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    讀書的演講稿

    時(shí)間:2022-12-20 18:01:32 演講稿 我要投稿

    關(guān)于讀書的演講稿(合集15篇)

      演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會一步步向前發(fā)展的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信很多朋友都對寫演講稿感到非�?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于讀書的演講稿,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于讀書的演講稿(合集15篇)

    關(guān)于讀書的演講稿1

    親愛的老師、同學(xué)、家長們:

      大家好!

      今天我演講的主題是“書猶藥也”。古人云“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。我深表贊同,然而現(xiàn)在卻有些人將古人訓(xùn)誡拋之腦后。

      有的學(xué)生,對課外閱讀不感興趣,或是認(rèn)為時(shí)間太少,不愿將時(shí)間浪費(fèi)于此,從而導(dǎo)致疏于閱讀。我想,他們也許是自視太高了。高中生的生活是單調(diào)的,僅憑生活經(jīng)驗(yàn)與教課書上的有限知識不足以讓我們成為人才,而書中的知識則浩如煙海,它所包含的間接社會經(jīng)驗(yàn)會讓我們受益無窮。當(dāng)我們回首歷史,我們會看到:范仲淹為官之暇博覽群書,僅憑騰子京書信描繪寫下《岳陽樓記》;牛頓疫情停課期間好學(xué)鉆研,研讀伽利略等著作發(fā)現(xiàn)牛頓三大定律;康德教課之余足不出戶,熟讀哲學(xué)巨著終成一代哲人……因此,古代有人認(rèn)為“秀才不出門,全知天下事”。

      很多偉人尚需閱讀,而今我們作為學(xué)生又何能對閱讀嗤之以鼻呢?歸根究底,是出于惰性以及微妙的自傲。而非因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,閑暇時(shí)間不足。“時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會有的”,關(guān)鍵在于我們愿不愿意“擠”,很多人被問是否有課外閱讀時(shí)“統(tǒng)一口徑”是“忙”。其實(shí),這只是為自己的惰性找借口,他們或許也明白課外閱讀的重要性。但學(xué)習(xí)這一“任務(wù)”已讓他們煩躁不堪,他們寧愿用“碎片時(shí)間”刷短視頻,也不愿再花一分鐘去讀一篇文章。因?yàn)檎n外閱讀被他們看作另外一種學(xué)習(xí),另外一種負(fù)擔(dān)。這樣的學(xué)生,怨天尤人,自矜自傲認(rèn)為自己努力做好功課卻功效甚小。卻不想,哪怕是古代科舉,真正成為一代大家的人,諸如歐陽修等,在開蒙的四書五經(jīng)之外,也都是遍閱古文經(jīng)典的,熟讀課本只能成為“范進(jìn)”。

      而有的家長與老師,則陷入了實(shí)用功利主義的泥潭,認(rèn)為只要讀課內(nèi)的書,而將課外閱讀斥為“浪費(fèi)時(shí)間”。正是這樣的人,在為我們社會培養(yǎng)一個(gè)一個(gè)“范進(jìn)”,但他們并沒有意識到。閱讀,不是一蹴而就的,而更像是一種潤物細(xì)無聲的過程,也是決不能被替代的。士兵需要訓(xùn)練,而學(xué)生不需要,訓(xùn)練會產(chǎn)生整齊一致的軍隊(duì),學(xué)生會變得趨同。試想一下,一個(gè)失去差異性的社會沒有多元思想的碰撞,它還會進(jìn)步嗎?“書猶藥也”,課本是西藥,是治療我們成績的良藥。課外書是中藥,它在細(xì)水長流中滋補(bǔ)我們不足,我們不能一味地吃“西藥”,也要服“中藥”,才不至于成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,唯分?jǐn)?shù)論者。同時(shí),我也建議這類家長老師,多些課外閱讀,以開闊視野,不至于鼠目寸光,畢竟閱讀是一生的修行。

      有些老師家長則滑向了另一個(gè)極端,對學(xué)生的課外閱讀放任自流任其野蠻生長,這樣的行為其實(shí)是荒唐的。因?yàn)�,讓學(xué)生自行探索,會有不少青少年走上“歧路”�!皶q藥也”,但有些書是毒藥��!正確的教育態(tài)度應(yīng)像《種樹郭橐駝傳》中所說那樣,“其蒔也若子,其置也若棄”。對于青少年,老師是我們學(xué)生的引路人,應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀符合價(jià)值觀的作品,以防學(xué)生誤入歧途。須知,不管并不是尊重學(xué)生,而是不負(fù)責(zé)任。

      “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。其實(shí),它“醫(yī)”的不僅僅是個(gè)人的天賦不足,更是現(xiàn)代社會的功利主義,浮躁的氛圍……

      謝謝大家!

    關(guān)于讀書的演講稿2

    親愛的老師,敬愛的朋友們:

      大家好!

      今天,我演講的題目是《讀書的習(xí)慣,人人要養(yǎng)成》。

      早在古代的時(shí)候,古人們就把讀書看做是一種高尚的活動(dòng)。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�!笔前。辛藭�,人們才能有不斷的進(jìn)步發(fā)展。你在生活中學(xué)會的每一種東西,哪一樣離得開書籍?在學(xué)校里學(xué)的知識離不開書籍,你學(xué)會烹飪、做飯,不是從烹飪書上學(xué)來的嗎?……總之,書就像一種苦口的良藥,能使每一個(gè)人變的頭腦聰明,反應(yīng)靈活,甚至,還能出口成章呢!這不正應(yīng)了劉翔所說的:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚�!�

      我有一個(gè)好友,作文寫得如妙筆生花一般。一天,我問他作文為什么寫的那么好,他神采奕奕的對我說:“難道你不知道杜甫的名言‘讀書破萬卷,下筆如有神’嗎?”說完便走了。我自己想了想,突然恍然大悟:原來她寫作文的法寶是讀書哇!

      “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲�!鳖佌媲涞倪@句話告訴我們:少年時(shí),也就是現(xiàn)在的我們,是要刻苦讀書的最好時(shí)刻,如果等老了再去讀的話,那,已經(jīng)晚了。

      講到這兒,有些朋友或許會問了:“我也讀了不少書了,可為什么學(xué)習(xí)沒有什么起色呢?”你們或許還記得朱熹的名言“讀書有三道,謂心到,眼到,口到。”心到是要精神專一,一心一意;眼到是要全神貫注;而口到是要口說,嘴誦。只有做到了這些,才能有所收獲,請問問自己,自己真的做到了這三點(diǎn)嗎?哦,對了,應(yīng)該再加一道:手到。就是說我們不光要看書,還要把書中的好詞佳句以及自己的感受寫下來。只有做到了這些,你才會更上一層樓!

      說這么多了,最后我只想對大家呼吁:讓我們從現(xiàn)在開始,刻苦讀書,認(rèn)認(rèn)真真的讀書,你才能在他人之上,讓自己的學(xué)識更加豐厚!

      感謝大家,我的演講結(jié)束了!

    關(guān)于讀書的演講稿3

    尊敬的老師們、同學(xué)們:

      大家好!

      “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚�!惫湃藙⑾蛟�(jīng)說過的至理名言。的確,好書就像一劑良藥,只要合理的服用,就可以藥到病除。我最喜歡的事情就是讀書。

      可是,現(xiàn)在的人們越來越不注意讀書這劑“良藥”了,一天到晚穿梭于繁華的街道,談?wù)撝肮善薄薄ⅰ肮俾殹�、“房子”這類話題�!霸诓痪玫膶�,人類將成為金錢的奴隸!”曾經(jīng)有一位政治家這樣憂心忡忡的說。

      那么,怎樣才能讓人類不再一如既往的庸俗下去呢?只有一個(gè)方法,就是讀書。在幽靜典雅的書房中,臥坐在竹榻上,捧著一卷散發(fā)著墨香的書卷,安詳?shù)淖x著。這時(shí)候人類靈魂是最崇高的、最圣潔的、最非凡的!

      為什么古時(shí)候的書生都清一色那么彬彬有禮、有涵養(yǎng)?就是因?yàn)樗麄儚男≡跁汩T第長大,從小就開始接受文化的熏陶,他們懂得了“香九齡,能溫習(xí),孝于親,所當(dāng)執(zhí)”、“君子不成人之美,乃小人也”、“粉身碎骨混不怕,要留清白在人間”,“真、善、美”的思想深深地烙在他們的心中,他們才會那么的清高、瀟灑。

      書是平等的,它不會因?yàn)槟闶歉吖贆?quán)貴,就巴結(jié)你;更不會因?yàn)槟阖毟F困苦而鄙視你。它看中的是靈魂,那些整天想著勾心斗角、恃強(qiáng)凌弱的骯臟靈魂,它是不屑一故的;而那些自強(qiáng)不息、不畏強(qiáng)權(quán)的高尚靈魂,它會一直陪伴在他的身邊。

      有這樣一個(gè)故事:一個(gè)乞丐來到一所豪宅前,這所房子的主人——一個(gè)大款正和一位十分美麗的小姐愉快地交談著。大款為了顯示自己的富有,看也不看的擲給那位衣衫褸簍的乞丐。這位乞丐拿到錢以后,卻十分生氣地將這張大鈔還給大款,十分嚴(yán)肅地說:“我不是想來討錢的,我只是想來這里借上一本書看一看�!笨僧�(dāng)這位大款翻遍整棟別墅,也沒有找到任何一本書,這位美麗的小姐只好回自己的家拿了一本書給這位乞丐,然后就離開了這個(gè)“沒有書”的大款。惱羞成怒的大款親自駕車來到書店,掏出一張一百萬的支票往書店柜臺上重重一拍,財(cái)大氣粗地說到:“這些錢能買多少本書?”柜臺小姐吃了一驚,但還是有禮貌地對這位先生說:“本店的書值不值這些錢,我要去請示一下老板。”,過了片刻,這位服務(wù)員下來了,她還是笑吟吟地對這位大款說:“老板說了,這些錢請你拿回去吧,一百萬的書對于你來說還不如一本乞丐的書!”

      現(xiàn)在大家指一個(gè)人落伍、陳舊,都說“你這個(gè)沒文化的人”。對于現(xiàn)代人來說,沒文化不就代表著粗俗無禮、倔強(qiáng)蠻橫嗎?

      書是人類進(jìn)步的階梯,通向文明的道路。所以,讓我們一起向文明邁進(jìn)吧!

    關(guān)于讀書的演講稿4

    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

      你們好!

      我校是書香校園,一年一度的讀書節(jié)更是必不可少�,F(xiàn)在,我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來第xx屆讀書節(jié)。

      高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說:“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”沒錯(cuò),書本確實(shí)可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過-有寫書的人,那又是否有讀書的人呢?我曾在電腦課上做過這樣一份小報(bào)-閱讀。如果書籍是階梯的話,那么人便是一副在這階梯上的軀殼,閱讀的本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒有一顆自主閱讀的心,那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍,那也只能是宋江的軍師-無(吳)用。這又好比運(yùn)用上面的例子,這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高,多么長,卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。

      書,是必不可少的。人,是要健健康康的。閱讀,是要嘗嘗進(jìn)行的�?墒怯胁糠謺畢s未必是進(jìn)步的階梯,反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久,或許還抵不過掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書,而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力,而不是墜入深淵之首惡。

      有的人無法提醒自己走向正確的道路,尤其是小學(xué)生。這便需要他人給予提醒與督促。讀書節(jié)也讓我們多多閱讀去讀好書,并提供了讀書廊這一讀書佳地。使廣大學(xué)生們提倡閱讀,愛上閱讀。

      我的演講結(jié)束了,謝謝大家。

    關(guān)于讀書的演講稿5

    親愛的老師和同學(xué)們:

      大家好!

      今天我演講的題目是《書的啟示》。

      讀書寫字如神。以上是唐代詩人杜甫的話。是的,書籍是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)今社會是高科技社會,一切都離不開書本。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī),同學(xué)們一定不能錯(cuò)過!我們必須知道,只有讀一本好書,我們才能知道更多的知識;只有讀好書,才能武裝頭腦;只有讀好書,我們才能克服許多困難,在生活中變得堅(jiān)強(qiáng)。

      以我為例。以前我對讀書一點(diǎn)興趣都沒有。我做完作業(yè)就知道怎么玩了。老師布置作文的時(shí)候,我好擔(dān)心,不知道怎么寫�?吹臅r(shí)候不會總結(jié)文章的主題,所以語文成績一直沒上去;數(shù)學(xué)題不會完全回答。

      一次偶然的機(jī)會,我對書產(chǎn)生了興趣。

      現(xiàn)在上作文課,不會像以前那樣擔(dān)心作文了,語文成績也提高了,更愛看書了。但是我也想告訴同學(xué)們,讀書其實(shí)是很快樂的,那我們就趕緊在書里旅行吧!

      我的演講結(jié)束了。

      謝謝大家。

    關(guān)于讀書的演講稿6

    親愛的老師、同學(xué)們:

      伴隨著深秋的晨風(fēng),迎著溫暖的朝陽,我們又迎來了嶄新的一天。

      今天,我講話的題目是《在書香中快樂成長》。

      同學(xué)們,你知道會走路的植物嗎?你知道克隆究竟是怎么回事嗎?你知道通信衛(wèi)星為什么都是在晚上發(fā)射嗎?你知道藍(lán)色的牛奶嗎?快打開書吧!書會告訴你一切。

      敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

    你們好!

      今天我演講的題目是——《讀書是通向理想的橋梁》。

      同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?你們都愛讀什么樣的書,是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的,還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的?是專業(yè)的還是休閑娛樂的?無論怎樣,請你拿起對我們?nèi)松幸娴臅呷霑暮Q�,因�(yàn)樵谀菚@�,你會開闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松茏屪鳛閷W(xué)生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。

    關(guān)于讀書的演講稿7

    親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

      大家好!

      從很小的時(shí)候開始,我就逐漸喜歡上了閱讀,把閱讀當(dāng)成了一件很快的事情。“書籍是人類進(jìn)步的階梯,”高爾基說。很多人把讀書當(dāng)成一種工具,一種獲得成功的途徑,而我把讀書當(dāng)成一種樂趣。享受閱讀是多么令人愉快�。�

      記得那天下午,做完一天的作業(yè),扭了一個(gè)多小時(shí)伸了個(gè)懶腰,打了一個(gè)大哈欠,不由自主地看了一眼表,看到時(shí)間還早,就拿出了《城南舊事》,一本讓我看的小說。還有一個(gè)和我一樣愛讀書的英雄。為了喜歡上她想讀的書,她想盡了一切辦法。我很同情那個(gè)想讀書卻買不起的小女孩,我想知道她最后是不是如愿以償了。一頁,兩頁,我像餓狼一樣貪婪地讀著,我很開心。

      就在我快要看完的時(shí)候,房間門突然開了,父親走了進(jìn)來,對我說:“有一部精彩的動(dòng)畫電影在上映,票房挺高的。要不要一起去看看?”我有點(diǎn)慢。我全神貫注,沒有聽到父親說的話。我就回答:“嗯?什么?我在看書!”之后我低下頭繼續(xù)看書,父親轉(zhuǎn)身走了。

      后來了解到,電影完全上映了,但我并不后悔,因?yàn)槲易x了一本好書,我穿越時(shí)空走遍世界,與睿智高尚的人交談,這是一件很奇妙的事情。希望能有好書相伴一生。

      我喜歡閱讀,我喜歡它的樂趣。

    關(guān)于讀書的演講稿8

    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

      大家下午好!

      毛爺爺曾經(jīng)說過“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,但是書不可以一日不讀”。隨著新世紀(jì)的到來,在祖國和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無旁騖wù,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書山攀登。

      今天,我就和大家一起探討一下“書”這個(gè)話題。

      人們都說我們是祖國的花朵,但花朵成長起來是需要養(yǎng)分的,書,則是我們獲取養(yǎng)分的重要途徑之一。當(dāng)然,我們從書中收獲的不僅僅是養(yǎng)分,還有很多很多的“好朋友”呢!

      在《秘密花園》里,我認(rèn)識了堅(jiān)強(qiáng)又熱心的莎拉小姐;在《三國演義》里,我又認(rèn)識了神機(jī)妙算的臥龍先生;在《戰(zhàn)爭與和平》里,我還認(rèn)識了熱愛祖國的安德烈。幾乎每讀完一本書,我就能認(rèn)識幾個(gè)“好朋友”。這些“好朋友”教會了我許許多多在生活中學(xué)不到的知識。

      高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。猶太人為什么那么聰明?因?yàn)楠q太人平均每人每年要讀完68本書。書,能開闊我們的視野;書,能為我們打開通往世界的大門;書,可以讓我們有更多的寫作靈感;書,可以讓我們在寫作文的方法上用的更好。

      寶劍不磨要生銹,人不學(xué)習(xí)要落后。讀書好,好讀書,讀好書。用寶珠打扮自己,不如用知識充實(shí)自己。讀一書,增一智。讓我們一起努力,爭取早日挑起祖國的大梁吧!

      謝謝大家!我的演講到此完畢。

    關(guān)于讀書的演講稿9

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:

      大家好!今天我演講的題目是“讓讀書點(diǎn)亮我的人生!”

      有人說:“讀書不能改變?nèi)松拈L度,但是可以改變?nèi)松膶挾�。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但是可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信讀書對一個(gè)人的影響是終生的。在知識的時(shí)代里,教師更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!

      后悔的是我以前沒讀過太多的書,不過現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書。童年時(shí)代我看過一些小人書,那時(shí)我只是對那些五花八門的畫面感興趣而以,內(nèi)容全不在意,那時(shí)不會讀。

      上初中,師范后,我除了讀好學(xué)校開設(shè)的幾門科目外,課余我就讀一些金庸的武打小說,瓊瑤的言情小說,這些不太管用,那時(shí)沒讀到好書。

      96年參加工作了,我曾想:面對一群孩童,憑我已有的知識應(yīng)綽綽有余了吧!于是,我雄心勃勃,滿懷激情地投入工作中。誰知一站上講臺,方知自己知識的貧乏。盡管上課前自己精心準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無縫,但是在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,讓人感到語言的貧乏,感染力的缺乏。而在聽課時(shí),看到一些教師能在課堂上得心應(yīng)手、出口成章、游刃有余,讓人覺得聽課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無知,于是工作之中慢慢有針對性地讀了點(diǎn)與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。讀了這些教學(xué)書籍,我很快就有了更深厚的教育理論作支撐,對我教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的,也讓我在教學(xué)過程中能更加的應(yīng)用自如,還使我課后常常會驚嘆“原來還可以這樣上”,“我怎么沒想到呢?”讀了這些書,我在教學(xué)實(shí)踐中思路會更寬,更具有創(chuàng)新性,課堂也變得更精彩。

      隨著工作時(shí)間的增長,惰性慢慢地在心中滋生開來,大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中,特別是結(jié)婚育子之后,生活的千頭萬緒加之自己對工作有點(diǎn)缺少熱情的身心,讀書與我?guī)缀醭闪四奥贰N覂H憑著當(dāng)初的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語文課,雖然自我感覺還深得學(xué)生喜愛,但是現(xiàn)在想來,那是自己的個(gè)性和愛心贏得的學(xué)生的認(rèn)可與尊重而已,真正給予學(xué)生的,或許只是照本宣科之類的語文知識罷了。如果在這里要我說真心話,那時(shí)真是對不起學(xué)生。

      生活往往便是這樣,到處充滿了機(jī)遇或是挑戰(zhàn)。近幾年的教育改革如火如荼,素質(zhì)教育的大力提倡,使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。畢竟這是對教師提出了更高的要求,畢竟自己沒有受過真正的高等教育,畢竟自己儲存的語文知識和教育管理知識太過羞澀……而頭腦當(dāng)中沒有這些“硬件”是行不通的,你只會被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰,除了走出去聽課學(xué)會了一些東西之外,還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書,印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多,自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的`提高。感謝這及時(shí)的教育改革。

      我真正的喜歡讀書是在調(diào)到龍美希望小學(xué)之后,領(lǐng)導(dǎo)、老師們的博學(xué)廣識讓我感到了自己的渺小與無知,不甘落后的我感到了應(yīng)當(dāng)珍惜并利用好自己的生命,不能用貧乏的學(xué)識誤人子弟。唯有通過讀書充實(shí)自己,提升自己的專業(yè)水平。于是,我除了讀自己喜愛的文學(xué)書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外,更是如饑似渴地讀有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)方面的書。比如:李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關(guān)教育等方面的書刊。從這些書中,我吸取到了先進(jìn)的教育理念;從這些書中,我學(xué)到了教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù):從這些書中,我感受到了時(shí)代對我們教師的要求;從這些書中,我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然,我也從這些書中學(xué)會怎樣與孩子們溝通交流,平等相處。讀名家的書,我受益匪淺。我為對所讀的書作徹底的思考,進(jìn)一步梳理思緒,從而深化和豐富認(rèn)識。讀書后我還要堅(jiān)持寫作。再把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系,因?yàn)椤八械慕逃母镒罱K都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”,我在讀書中去體會怎樣備課,怎樣上課,怎樣評課,做到讀教相長。在實(shí)踐后,我勤于反思,堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思和隨筆,教育敘事,撰寫論文,很好地促使了自己的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高。當(dāng)一些意料之外的獲獎(jiǎng)證書擺在我面前的時(shí)候,我頓感“讀”有所獲,“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書成了朋友,感覺生命突然又充實(shí)起來,那滋味真好:與書為伴,活著不累。

      朱熹老師告訴我們:“布衣暖,菜根香,讀書滋味長�!蓖螅蚁胛視阶x越有勁的:為了將更多的知識傳給學(xué)生,為了自己的工作更出色,也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們,讓讀書點(diǎn)亮我們的人生,在工作之余多讀書吧,給學(xué)生做個(gè)榜樣,也給自己一個(gè)希望、一份一定會有的人生收獲!

    關(guān)于讀書的演講稿10

    各位老師、同學(xué)們:

      你們好!

      今天,我演講的題目是《書的啟示》。

      書是個(gè)奇妙的東西。它把一大堆知識從一張紙上運(yùn)輸?shù)侥愕哪X子里去,它把一片空白給填滿了,讓人從一無所知到見多識廣,讓人沉醉在書中的世界!

      就拿我來說吧,以前,我對讀書根本沒有興趣,老師布置作文時(shí),我愁得東一頭西一頭,不知該怎么寫,做閱讀時(shí),也不會總結(jié)文章的主題思想,因此語文成績總也上不去。

      一個(gè)偶然的機(jī)會,使我對書產(chǎn)生了興趣。

      那是去年冬天,姑姑給我買了一件紅毛衣,由于穿臟了,媽媽就給我洗,撒上洗衣粉后,一盆的紅水,我急忙說:“媽媽,把衣服拿出來,再撒上些細(xì)鹽,攪拌好后,再把衣服泡進(jìn)去,十幾分之后,再把毛衣搓洗一遍,用水沖干凈�!眿寢屨瘴业脑捜プ隽�,毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢,媽媽既高興又驚奇的說:“真沒想到撒上鹽就會這么好,女兒,你在哪學(xué)的��?”我自豪的說:“書上學(xué)的�!�

      從這一刻,我體會到書在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,之后,每天放學(xué)寫完作業(yè),我總是看書,在讀書的過程中,我才發(fā)現(xiàn),原來書中的世界如此豐富、如此奇妙,我可以和各種各樣書中的人物對話,與書中的人物同呼吸、共命運(yùn),我會為他們的快樂而高興,為他們的不幸而難過。

    關(guān)于讀書的演講稿11

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      詩書通讀,充滿經(jīng)濟(jì)知識,常被用來形容讀得多,學(xué)得好的人,是一種恭維。然而,很少有人能控制住它。手機(jī)在右手,充電寶在左手。我們充滿了文化快餐,物品碎片,毒素,負(fù)能量。所以,閱讀能力近期可能會喪失,這絕不是危言聳聽。

      “好久沒聞了,在寶市也好久沒聞了�!鄙瞽h(huán)境會潛移默化地影響我們。我希望我們能成為一個(gè)有好書的優(yōu)雅的人。就像我們學(xué)校井陘樓后面的對聯(lián)“讀好書,交高人,愛學(xué)生;樹立遠(yuǎn)大志向,交好朋友,尊敬老師�!睂W(xué)生應(yīng)以閱讀為第一要?jiǎng)?wù),學(xué)校應(yīng)該是能聽到閱讀聲音的地方。現(xiàn)在書都在漂移,圖書館的書都漂移到各個(gè)班,大家看起來更方便。學(xué)校圖書館的書都已經(jīng)核實(shí)了,適合我們高中生讀或者必須讀�?h圖書館也向我們的同學(xué)開放。用身份證登記一個(gè)圖書館號可以一次借兩本書,周六周日也可以去那里看書。大家在新的一年里盡可能的吸收這些好書。知識會在他們的頭腦中積累,最終發(fā)酵成美好的人生。

      我的演講到此結(jié)束。謝謝你。

    關(guān)于讀書的演講稿12

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

      大家下午好!

      “閱讀”這個(gè)名詞在學(xué)生年代常常提起,而我早已告別了學(xué)生時(shí)代,成為了一名普通的人民教師。從此以后,我也閱讀,只不過閱讀的是教科書,以及與教科書有關(guān)的教學(xué)參考書,其次就是閱讀學(xué)生的作業(yè)了。而其他的書籍早已被我淡忘了。記得20xx年初,我冒著嚴(yán)寒去參加中心校組織的閱讀年的集中培訓(xùn),通過那次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到了閱讀的重要性。教師不光要教書育人,還要不斷地學(xué)習(xí),更新知識、觀念,順應(yīng)時(shí)代的要求�!盎畹嚼蠈W(xué)到老”這句話用在我們教師的身上非常貼切。

      也就在那時(shí),撒局長的講話激發(fā)了我的讀書熱情,那一天回家后,我翻箱倒柜,去找我從教后訂購的各種書籍,費(fèi)了不少的功夫,終于把那些書找出來了,哇!我的書還真不少,有《賞識你的學(xué)生》、《如何幫助害羞的孩子》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《新課程的教學(xué)策略與方法》、《告訴你的孩子,你真棒!》等等。每一本書都很新,沒有翻動(dòng)過的痕跡,每一本書又很“舊”,都沾滿了灰塵。看了看這些又新又舊的書,都覺得自己太不懂得珍惜了。于是我下定決心:一定要好好地讀書,堅(jiān)持讀書,讀好書。

      每天,我都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看看書,做做筆記,寫寫感想。就這樣堅(jiān)持了下來。那一本本新書變成了舊書,里面多了一些符號和閱讀的痕跡,也不再沾滿灰塵,我也頗有收獲。

      通過閱讀,讓我掌握了大量的教育教學(xué)理論知識,為我的教學(xué)工作起到指導(dǎo)的作用。閱讀了一些關(guān)于課改新理念的書籍后,掌握了大量關(guān)于新課改的知識,讓我更新了觀念,轉(zhuǎn)換角色,順應(yīng)時(shí)代的要求;閱讀了一些優(yōu)秀教師的課堂實(shí)例和論著,讓我看到了他人的成功之處,汲取他人成功的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)化成自己的知識,指導(dǎo)我的教育教學(xué),讓我的教學(xué)少走了很多的彎路;閱讀了《賞識你的學(xué)生》,讓我懂得了去賞識、去寬容、去理解、去信任我的學(xué)生;閱讀了《新時(shí)期班主任工作創(chuàng)新》,讓我對班主任工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識,做一個(gè)好的班主任、建設(shè)一個(gè)好的班集體,成為了我的工作動(dòng)力;閱讀了20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,更堅(jiān)定了我的信念:愛學(xué)生就是愛自己的事業(yè),愛學(xué)生就是忠于黨的教育事業(yè)?只要是好書,我就讀;只要讀好書,我就會有收獲。

      閱讀能提高自身的文化修養(yǎng)和文化水平,滿足教學(xué)的需要。現(xiàn)代科學(xué)文化知識浩如煙海,僅憑我原來在學(xué)校和從教后所學(xué)到專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。怎么辦,唯一的途徑就是去讀書。我行動(dòng),我收獲。閱讀了《少兒百科全書》我能在教學(xué)中輕松地滿足學(xué)生的好奇心;閱讀了《三國演義》,在教學(xué)《三顧茅廬》時(shí)談起三國里的故事來滔滔不絕;閱讀了《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎語》、《成語故事》?與學(xué)生打成一片不難,讓我成了孩子們的良師益友?閱讀能拓寬知識視野,能擁有淵博的知識,才在教學(xué)中滲透天文地理、滲透中外,滲透古今,才能激發(fā)學(xué)生的興趣,更能讓我教學(xué)起來游刃有余。

      閱讀能提高自身的修養(yǎng),讓自己的心靈得到凈化�;叵肫疬^去,放學(xué)的鈴聲一響,我也和學(xué)生一樣匆忙的離開學(xué)校,回到家,顧不上休息,馬上支起麻將桌,“嘩嘩啦啦”的聲音響起來了,或與村民打起六人千分,蹲腳盆、貼白條?不亦樂乎。美好的業(yè)余時(shí)間就這樣流逝。自從我愛上閱讀后,摸麻將手生了,打千分沒興趣了。有時(shí)間就去書店逛逛,去舊書攤看看,遇到好書就買下來,沒幾年我的書柜竟然裝滿了書,有空的時(shí)候翻翻看看,睡前瞄上幾眼,樂在其中。

      閱讀能提高我的寫作能力。以前一提要寫什么總結(jié)、反思、論文之類的,就頭疼。如今,通過閱讀,積累知識,寫起文章來就簡單多了,要理論去找找筆記,要事例去看看教學(xué)隨筆,真應(yīng)驗(yàn)古人說的一句話——“讀書破萬卷,下筆如有神”

      “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,讀好書,堅(jiān)持讀書,能讓你終身受益。從現(xiàn)在開始,拿起書,去書的海洋里遨游,會有更多的驚喜!會有更多的收獲!

    關(guān)于讀書的演講稿13

    親愛的老師,同學(xué)們:

      大家好!

      書是人類進(jìn)步的階梯,是知識的源泉,我們從小就與書結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語,再到文章,是書給我們造就了學(xué)習(xí)知識的優(yōu)越條件,它讓我們學(xué)會了用語言溝通,能理解人與人之間的情感。書就像我們忠實(shí)的好伙伴,伴隨著我們成長,它不停地給我們灌注新的知識,讓我們了解到這個(gè)世界日新月異的變化,書是位美麗的天使,它授于我們很多,但從不需要回報(bào),只是默默無聞地為整個(gè)世界增添一道又一道靚麗的彩虹。

      讀書使人胸襟開闊,目光遠(yuǎn)大。讀書能活躍我們的思維,陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書,我們可以找到另一片快樂天堂。書這位良師益友,給了我一片命運(yùn)的沃土。在書中,我找到這樣一段話:詮釋生命,真正的金子不畏烈火,真正的生命冷視命運(yùn),生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運(yùn)中的選擇,而且在于大刀闊斧的選擇命運(yùn),向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這才是勇者的風(fēng)度。書,讓我們生命的價(jià)值得以體現(xiàn),我們從書中學(xué)到的不僅僅是用來應(yīng)付考試更多的是心靈的享受。書讓我們學(xué)會了享受生活,高爾基說過:“書讀得越多,書籍也就更加使自己和世界接近,生活對自己來說,也就愈加光明,愈加有意義�!�

      在這金秋十月,空氣中彌漫著書香的味道,秋天是一個(gè)金色的搖籃,我?guī)е判模d著夢想,來到雄中。這里有完備的教學(xué)設(shè)施,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,一支支循循善誘的教師隊(duì)伍,一批批勤學(xué)向上的學(xué)子。整個(gè)學(xué)校流淌著一股濃濃的書香氣息。在這所歷經(jīng)百年滄桑的。我盡情地遨游,在書的海洋,享受著讀書帶來的樂趣。

      生活不能沒有書,失去了書。我們的天空仿佛失去了顏色而暗淡無光。生活平淡無奇,我們的心靈也會因此而枯竭,與書相伴,人生的這張白紙,才從此變得色彩繽紛。凡是有書的地方,就有快樂和寶藏。而今,這筆財(cái)富,就在我們眼前,同學(xué)們,請點(diǎn)亮你們心靈的那盞讀書之燈,讓我們的生活充滿色彩、充滿快樂。讓書香氣息在校園流淌,在我們的心田蕩漾,那么這筆財(cái)富就將永遠(yuǎn)屬于你!

      謝謝大家。

    關(guān)于讀書的演講稿14

      我們都知道,閱讀書籍是件好事,可應(yīng)該怎樣閱讀呢?

      首先,我們應(yīng)該想一想,閱讀書籍有什么好處呢?

      第一,閱讀書籍可以讓我們增長知識,開闊視野;

      第二,可以讓我們增加詞匯量;

      第三,可以提高我們的閱讀理解和寫作水平。正因?yàn)檫@樣,所以我們要多讀書,讀好書。

      在閱讀的時(shí)候,我們要先快速瀏覽一遍,再想一想文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,說了怎樣的一個(gè)故事,這個(gè)故事說明了什么,想告訴我們怎樣的人生哲理或道理,帶著這些問題閱讀,然后復(fù)述一遍故事,從中劃出好詞好句,整理在自己的記錄本上,最后想一想還有沒有什么疑惑……

      在所有的書籍中,我最愛看的一本書是《童年》。

      我是這樣閱讀的。首先查閱時(shí)間,《童年》記述的是高爾基四歲至十歲這一時(shí)期的生活斷面,著重描寫了一個(gè)生活在社會底層的孩子的艱苦生活;其次查閱地點(diǎn),故事發(fā)生在俄羅斯的一個(gè)小染坊鋪里;然后查閱人物,染坊主是“我”(高爾基自傳)的外祖父卡西林,還有“我”的外祖母瓦爾瓦拉、兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫;再順著故事情節(jié)查閱線索,《童年》講述了“我”父親去世后,與母親寄居在外祖父家,“我”遭受了無數(shù)的毒打和辱罵,后又變成了一個(gè)軟弱的孤兒,最厲害的一次是被外祖父打得失去了知覺,不過“我”也交到了一位好朋友――小茨岡……有了這些梳理出來的層次,使我一次次在閱讀《童年》的過程中,被其中講述的故事所感染,同時(shí)也對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      我們要讓閱讀成為習(xí)慣,在不斷地積累中,好的習(xí)慣也在逐漸養(yǎng)成,它可以讓知識更加牢固,讓讀書成為樂趣,讓書籍在心中扎根,使我們喜歡讀書、堅(jiān)持讀書。

    關(guān)于讀書的演講稿15

    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!我叫楊心如,今年8歲,來自泰師附校二年級七班。今天我演講的題目是《讀書,真好!》。

      我愛讀書,從小就愛。

      記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題,“太陽為什么白天出來,月亮為什么到晚上才出來?”“為什么小鳥能飛,我怎么就不能飛?”他們常常被我問得哭笑不得:“快長大吧!書,會給你滿意的回答。”在每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、美麗的白雪公主、善良的小矮人……

      上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會自己看書了,只要一有時(shí)間,我就纏著媽媽帶我去書店買書,一本又一本的書買回來之后,我像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火……哦,世界原來這么奇妙!讀書,真好!

      我最喜歡讀的一本書是《進(jìn)取故事》,里面有好多古今中外名人的故事,有諸葛亮不想下課的故事,有孔子學(xué)琴的故事等等,一個(gè)個(gè)故事使我懂得了許多做人的道理。

      我愛讀書。書是知識的寶庫,是她,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書,是人類進(jìn)步的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書,是快樂的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書,真好!

      同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!

      我的演講完了,謝謝大家!

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