鐘自由演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的鐘自由演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鐘自由演講稿1
不能夠給它們幸福，那就給他們自由。
你極喜歡小動(dòng)物。
在你嗷嗷待哺的時(shí)候，我給你買(mǎi)來(lái)兩條金魚(yú)和一個(gè)圓圓的魚(yú)缸，放在電視機(jī)頂部。閑暇的時(shí)候，我就常常抱你在魚(yú)缸前駐足，引你用目光去追尋運(yùn)動(dòng)的色彩。這時(shí)你咯咯的笑聲，讓我的心陶醉。
在你蹣跚學(xué)步的時(shí)候，你會(huì)跟在小狗狗的后面，窮追不舍，當(dāng)它回過(guò)頭來(lái)向你汪汪的時(shí)候，你卻又害怕地拱到我的懷里�！安灰獡�(dān)心，只要你不對(duì)他動(dòng)粗，它是不會(huì)傷害你的�！蔽叶紫律韥�(lái)鼓勵(lì)著你。欣賞著你看小狗狗時(shí)可愛(ài)的表情，明白你已經(jīng)把它當(dāng)作了朋友。
你想要很多小動(dòng)物。我給了你很多的設(shè)想：門(mén)口一只小狗，客廳沙發(fā)上一只小貓，你臥室的房頂掛只小鳥(niǎo)，床下睡只刺猬，窗戶上趴只猴子，陽(yáng)臺(tái)上放只兔子，花叢中再來(lái)幾只小蝸牛，長(zhǎng)頸鹿只好放在樓下啦，老虎還是先寄存在動(dòng)物園吧，這樣安全些……，爸爸當(dāng)采購(gòu)員，媽媽當(dāng)飼養(yǎng)員，至于你嗎，就天天和小動(dòng)物在一齊快樂(lè)吧!你聽(tīng)后，總會(huì)哈哈大笑，仿佛家里真得成了動(dòng)物園，仿佛你真得成天與小動(dòng)物們?cè)谝积R。
也許是自來(lái)水的水質(zhì)不適合金魚(yú)生活吧?抑或是金魚(yú)本就很難養(yǎng)活?更可能是我們不會(huì)養(yǎng)金魚(yú)吧?有那么一段時(shí)間家里的金魚(yú)一只一只地死去了，你很悲哀。我告訴你：“我們不能夠給它們幸福，那就給它們自由的河流吧!”在這幾年里又買(mǎi)了好多次，可每次都以悲哀作結(jié)。每次我都會(huì)偷偷地把金魚(yú)的尸體扔掉，害怕它們會(huì)增加你的惆悵。不明白從何時(shí)開(kāi)始，每次從金魚(yú)攤位前經(jīng)過(guò)，你會(huì)用戀戀不舍的眼光看它們，嘴巴上卻會(huì)說(shuō)：“我不能夠買(mǎi)你回家的�！�
記得當(dāng)你用自己全部的零花錢(qián)從市場(chǎng)上買(mǎi)回一只荷蘭鼠時(shí)，你的興奮無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)�？偸菗�(dān)心它吃不飽，喂完米飯又喂胡蘿卜，把它放到陽(yáng)臺(tái)上溫暖的陽(yáng)光下，才去看電視�？僧�(dāng)我再去看它的時(shí)候，它已經(jīng)直挺挺地躺在籠子里了。當(dāng)你相信它真得是被你撐死了的時(shí)候，你的臉上掛滿了無(wú)奈和愧疚，“早明白會(huì)這樣，我絕對(duì)不會(huì)喂那么多東西的�！薄皠e悲哀了。它本就不就應(yīng)生活在籠子里的，它的家在大自然。”我安慰著你。
有那么幾次，你看到鴿子在我家空調(diào)的室外機(jī)上徘徊，你只是輕輕地喊我過(guò)去，與你一齊靜靜地看它們潔白的羽毛，欣賞它們黑豆般的眼睛，悄悄地不去驚動(dòng)它們，每次都是這樣。
我不明白你是否已經(jīng)明白“不能夠給它們幸福，那就給它們自由”的意思，可我能夠感受到，八年來(lái)你一向在思索：生命，自由，幸福，愛(ài)……
鐘自由演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖中”這響徹歐洲的聲音來(lái)自盧梭。這句話有兩層意思：第一，人在自然狀態(tài)中是自由的;第二，自由人一旦進(jìn)入了社會(huì)狀態(tài)，自然的自由就被社會(huì)的枷鎖所約束。簡(jiǎn)而言之，當(dāng)今社會(huì)，我們都是自由人，但必須在道德、制度、法律等秩序規(guī)則下行使自由的權(quán)利。
最初的規(guī)則是在自然界中產(chǎn)生的，自然界中的規(guī)則使萬(wàn)事萬(wàn)物都在自己的軌道上運(yùn)行著。弱肉強(qiáng)食的叢林法則，幫助生物們優(yōu)勝劣汰，使物種在規(guī)則中變得更適應(yīng)環(huán)境，變得更快更強(qiáng)，不適應(yīng)規(guī)則的生物會(huì)被自然法則無(wú)情的淘汰。
從自然規(guī)則中演變而來(lái)，人類(lèi)在生存和發(fā)展中也產(chǎn)生了種種規(guī)則。法律是維持正常生活和秩序最為普通的規(guī)則。是我們謀求個(gè)體需要以及利益時(shí)必須考慮的前提。從當(dāng)今社會(huì)的種種犯罪中可以分析出，其中的根源不外乎為了滿足人的欲望，對(duì)利益追求不顧一切，最終受到法律制裁。拿馬路上的紅綠燈來(lái)說(shuō)，盡管規(guī)則限制了自由，但實(shí)際上最終是保護(hù)了自由。因此，當(dāng)個(gè)人需求與法律、社會(huì)秩序這些社會(huì)基本規(guī)則相矛盾時(shí)，個(gè)體必須放棄“自由”，滿足社會(huì)的整體利益，這就是“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！�
當(dāng)然，社會(huì)生活中絕非只有“死板”的法律，在科學(xué)發(fā)明、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等活動(dòng)中也有許許多多的規(guī)則，面對(duì)這些，我們首先要用正確的世界觀、道德觀加以辨別，同時(shí)必須靈活運(yùn)用，甚至主動(dòng)修改完善規(guī)則，絕對(duì)不能被條條規(guī)則框住了大腦，做了井底之蛙。從古至今，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，早在春秋時(shí)期，墨子就提出了“兼相愛(ài)、交相利”的思想，主張通過(guò)人們之間互動(dòng)的相愛(ài)來(lái)改善人際關(guān)系，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立良好的規(guī)則使每個(gè)人的利益都能得到滿足，打破舊有規(guī)則，創(chuàng)造新的更適用的規(guī)則，讓每個(gè)人獲得更大的自由。科學(xué)界更是如此，每一次技術(shù)革命，都是對(duì)舊有技術(shù)規(guī)則的挑戰(zhàn)。正是有了牛頓這樣不為“蘋(píng)果總是掉在地上”思維所束縛的大科學(xué)家，正是有了愛(ài)迪生這樣敢于實(shí)現(xiàn)一切想象的大發(fā)明家，人類(lèi)才能突破地心引力，擁有了如此美好豐富的生活。大家熟悉的馬云，這個(gè)在20年前別人眼中的騙子，正是運(yùn)用了創(chuàng)新將原來(lái)的實(shí)體商業(yè)模式打破，建立了自己的“云”規(guī)則。這些人類(lèi)世界的佼佼者都用自己的方式創(chuàng)造了規(guī)則。
由此可見(jiàn)，自由與規(guī)則絕不是一對(duì)矛盾，而是一種相互支持的關(guān)系。當(dāng)我們明白了什么是正真的自由，什么是真正的規(guī)則的時(shí)候，我們自然就學(xué)會(huì)了如何享受自由不放任，如何適應(yīng)規(guī)則不僵化，這個(gè)時(shí)候，我們的創(chuàng)造力就來(lái)臨了。
鐘自由演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
窗外的天空中沒(méi)有一點(diǎn)云彩，藍(lán)藍(lán)的一片像一面平靜的湖泊，又像一面被洗滌明鏡，照映著大地上的事情。一切都是那么的美好，但在這美好時(shí)光時(shí)似乎少了些什么——是那些陽(yáng)光下的歡樂(lè)的笑聲。
而窗內(nèi)的我正被作業(yè)之海壓得喘不氣了，我感覺(jué)我就像大海中的一條小魚(yú)整天都被海水壓著。有時(shí)需要浮上去喘口氣。于是我就放下了手中的筆，那些笑聲忽然傳來(lái)耳畔。
小時(shí)候在奶奶家，我們幾個(gè)小伙伴最喜歡一起跑到田野里在一片金黃的稻子中用稻草搭一個(gè)小窩，這種小窩四周由稻草堆成，不透風(fēng)十風(fēng)暖和，里面可以坐四五個(gè)人，外面看不到里面，但里面可以看到外面。若有人從外面經(jīng)過(guò)也看不出一點(diǎn)蛛絲馬跡。有時(shí)我們干了“壞事”都會(huì)跑來(lái)躲一躲。有幾次到天黑以后我們還在田野里小聲地說(shuō)著話，四處都飄蕩著歡樂(lè)的笑聲。
一天午后我們幾個(gè)小伙伴決定去田里摘甜瓜回來(lái)吃，我們這幾個(gè)小賊看中李大爺?shù)奶鸸�。李大爺�(shù)墓嫌执笥謭A，而且村上人都對(duì)他種的瓜和種瓜的技術(shù)贊不絕口。我們的“頭兒”先輕輕地貼著河灘上岸，爬到瓜田邊，左看看右看看，不久就發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，一只最大最圓的瓜，把它小心的摘了下來(lái)。我們排成一排，像傳接力棒似的把甜瓜沿著河灘向下滾。我在最下面接應(yīng)，可能因?yàn)樾奶�，竟然沒(méi)接住，“撲通……”河里濺起一些水花。小伙伴們聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲以為李大爺來(lái)了，嚇的一下子四處亂跑，好似打了敗仗的士兵一樣。我們跑回小窩看看四周沒(méi)人，才知道是虛驚一場(chǎng)于是我們都不約而同的笑了，邊笑還邊回憶這件偷瓜傻事。
突然間我的回憶像鏡子一般裂了，我的神思一下又回來(lái)了。拿起筆看著身邊的作業(yè)嘆了口氣。想到現(xiàn)在兒童的童年已經(jīng)沒(méi)有了，要么就被作業(yè)之山壓著像五百年前五行山下的孫悟空;要么就沉浸在游戲之中無(wú)法自拔;要么就是被父母這個(gè)不放心那個(gè)不放心地關(guān)進(jìn)了所謂的安全世界里。他們將來(lái)對(duì)于童年的回憶將是作業(yè)于游戲，沒(méi)有應(yīng)當(dāng)?shù)男β�，沒(méi)有自由的快樂(lè)。
窗外的天空還是那么的藍(lán)，一切都好像什么都沒(méi)發(fā)生但又好像發(fā)生了什么。我一頭扎進(jìn)了那深不見(jiàn)底的作業(yè)之海。
鐘自由演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
自由是被大眾所渴望的。人們肯定會(huì)認(rèn)為自由就是隨心所欲，想要什么就有什么。事實(shí)并非如此，自由其實(shí)是在不影響他人的情況下，在法律與道德規(guī)范下，合情合理地支配自由。
大家一定會(huì)常常在心里埋怨著父母、老師對(duì)自己的約束太多了：不準(zhǔn)打游戲，不許挑食，不許玩得太瘋狂，不許……作為學(xué)生與孩子的我也經(jīng)常抱怨：為什么我不可以這樣，不可以那樣?我想趕快長(zhǎng)大，就可以隨心所欲。但是其實(shí)長(zhǎng)大后也不一定能隨心所欲。為什么呢?因?yàn)楦改负蛶熼L(zhǎng)給我們限定自由是為了讓我們健康成長(zhǎng)，是飽含了對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)與責(zé)任。
不許我們挑食是為了讓我們擁有健康的體魄，攝取多種成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。不許我們打游戲是怕影響我們的視力，也擔(dān)心占用太多時(shí)間耽誤學(xué)習(xí)。不許我們上竄下跳瘋狂追逐，是怕我們受傷，有可能造成終生遺憾。從小經(jīng)過(guò)父母、師長(zhǎng)對(duì)我們自由的.給予與約束，讓我無(wú)形中領(lǐng)略到什么是真正的自由。
自由是想象力的激發(fā)，我們可以在學(xué)習(xí)研究中發(fā)揮無(wú)限想象的自由，致使我們可以擁有藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、娛樂(lè)的各新研發(fā)。這是腦力自由開(kāi)發(fā)的成果。
我們也可以在心靈與精神層面去自由地追尋，因?yàn)椤吧\(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！狈棚w心靈的自由，我們可以追尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
所以雖然擁有自由，但好似天上的鳥(niǎo)兒，水里的魚(yú)兒，它們看似自由飛翔與游憇，但隨著季節(jié)的變化，大雁也要南飛，魚(yú)兒也要依洋流回游。在一定的規(guī)范下的自由，方能創(chuàng)建開(kāi)放、創(chuàng)新、溫馨的和諧社會(huì)。這樣的社會(huì)才足以讓我們安身立命、安居樂(lè)業(yè)!
鐘自由演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
鳥(niǎo)兒在天空自由自在地飛翔;蝴蝶飛在花朵上開(kāi)心地采蜜;松鼠在自家安靜地睡覺(jué);而我卻像一只被困在里面什么都沒(méi)有的房子里的老虎，我多么渴望自由。
期待已久的星期六到來(lái)了，我開(kāi)心地不得了，早上我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們出去玩吧!”可是媽媽嚴(yán)歷地對(duì)我說(shuō)：“就知道玩玩玩，快去房間里寫(xiě)作業(yè)。”我傷心極了，心想好好的一個(gè)放假日，還不能出去玩，怎么可以這樣子呢!
我想要自由，我想要像鳥(niǎo)兒一樣展開(kāi)翅膀，開(kāi)心地飛翔，我想要一個(gè)人開(kāi)幾包吃的躺在床上看電視，但這是不可能。
唉，放假日過(guò)了，這兩天我在家里什么事也沒(méi)有做，只是在做作業(yè)而以。如果家長(zhǎng)可以知道小孩子的內(nèi)心，就不會(huì)讓孩子這么的疲憊了。
我多么喜歡自由，多么渴望自由。
鐘自由演講稿6
又到了春天了，而那兒時(shí)與小伙伴在叢林中自由自在地捉螢火蟲(chóng)的情景，卻隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越遠(yuǎn)……
茶余飯后，我靜靜地坐著，靜靜地思索，逃脫了作業(yè)的襲擊，躲開(kāi)了嘮叨的彈雨，來(lái)到久違的田野。一張張久違的可愛(ài)如花的笑臉再次地綻放了，在和煦的春光下，向日葵自由地盛開(kāi)著，如火一樣的激情，青春地燃燒著，釋放出無(wú)限的生機(jī)。
這是在我幼兒的時(shí)候，那片綠草如茵的草地。那次，我和幾個(gè)好朋友在這片“圣土”無(wú)憂無(wú)慮地放風(fēng)箏。朋友拿著風(fēng)箏線，我則隨著風(fēng)箏一齊前進(jìn)，望著天空上那展翅高飛的“白鴿”，我越看越起勁。轉(zhuǎn)眼間，我的身后仿佛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，而我也像風(fēng)箏一樣正在天空翱翔。這時(shí)的藍(lán)天，這時(shí)的白云，這時(shí)的春風(fēng)，仿佛一切都很高興。我也格外興奮，草地上盡情揮灑著我們喜悅的汗水，天空中盡情回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼天就黑了，我們都各自回了家。我陷入了深深地沉思：我即將升入初中了，每一天的生活都很忙碌，除了寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，還要上課，而周末又要到處學(xué)習(xí)，像幼兒時(shí)完美快樂(lè)的日子還會(huì)有嗎?以后上初中的生活將更加繁忙，為了考個(gè)好高中，我將更加努力，那還會(huì)像那天那樣無(wú)憂無(wú)慮嗎?
我不再無(wú)厘頭地想，我有了新的想法，就算以后會(huì)被許多事情而束縛，但是我的內(nèi)心要持續(xù)良好的生活態(tài)度，時(shí)常出去親近大自然，讓自由不再離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。我要像風(fēng)箏一樣放飛情緒，從自由中得到快樂(lè)，得到放松。
我多期望這片自由的藍(lán)天能永久為我敞開(kāi)，能讓我永久自由自在地翱翔。
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