學生教育話題的演講稿
演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在不斷進步的社會中,接觸并使用演講稿的人越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的學生教育話題的演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
孟德斯鳩曾說過:人的一生要接受三種教育,一種來自父母;一種來自學校;而另一種來自社會。
我們可以把這三種教育簡單的為兩類:來自父母和學校的教育理想而美妙;而來自社會的教育則現(xiàn)實而殘酷。
我們在父母的呵護下漸漸長大,父母教會我們做人,讓我們學會去愛,去相信愛,我們帶著那顆純凈無暇的心來到學校,與同學、老師去實踐、傳遞愛。
在學校中,老師教予我們知識,他們讓我們知道誠實守信,讓我們學會學習。在于同學純凈的.友誼中,我們更加天真,帶著好成績與朋友之間美麗的契約,迫不及待的想踏入社會的大門,期盼著快快長大。
但是,當我們無意間發(fā)現(xiàn),父母為了在殘酷的職場競爭中獲勝,為了給我們找一個好一點的學!低档慕o領導送禮、塞紅包時;當我們無意間發(fā)現(xiàn),有些老師因為家長的特別叮囑而特別偏愛某位同學時;當我們無意間發(fā)現(xiàn),身邊的朋友、同學也會自私的“利用”你時。你也開始迷茫,開始不解。你開始懷疑,帶著警惕的心接觸人,你可能會吃許多許多的虧,跌許多許多的跤。可就在摸爬滾打中,你漸漸成熟,這時你內心封存著純潔,帶著面具在社會中立足。
你生活得很累,欺騙、虛偽、謊言,爾虞爾詐;金錢、地位、身份,不顧一切……也許能夠讓你摘下面具的,只有愛人、父母和兒時的玩伴吧!
在社會中,你會面對太多的選擇,當然免不了迷惑。我認為,我們所具有的判斷力,太多是關注外在社會,去尋找一個處世的準則。我們盲目模仿、跟從,最后迷失了自己。我們所缺少的,是去反觀內心,去看清自己的人生方向。
韓信終究在社會中選擇了報效的君主,為才所用;陶潛終究看透了功名利祿,返歸田園;蘇軾晚年看破得失,笑對貶官;梵高最終看透生命,穿越生死局限,飲彈離世。這都是他們在社會學習中的感悟,一種歸屬。
我們不能完全否定社會的教育價值,我們要認清方向,在社會中發(fā)揚前兩種教育,這才是你知識的遞進,教育的延續(xù),人格的升華。
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