中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿（精選8篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿1
各位家長(zhǎng):
你們好。我是同學(xué)，我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
在此，我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔柹鹬捌鸫玻覀冊(cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成績(jī)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，應(yīng)該適當(dāng)表揚(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
一年多來，這個(gè)學(xué)校給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。雖然我沒有機(jī)會(huì)上重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)，但是我沒有后悔，人生三百六十行，行行出狀元，現(xiàn)在社會(huì)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)的技術(shù)型人才，而不是過去那種死記爛背的書呆子。我們職業(yè)學(xué)校就是根據(jù)社會(huì)的需要開辦專業(yè)的。例如:根據(jù)國(guó)際旅游島建設(shè)開辦了酒店服務(wù)與管理班，根據(jù)家用電器和汽車下鄉(xiāng)開辦了農(nóng)村電氣技術(shù)和汽車運(yùn)用與維修班等等。同時(shí)給我留下的另一個(gè)印象是學(xué)校、老師的關(guān)懷。老師就象我們的第二生父母，在這里，我們看到的是人性化的管理，得到的是溫暖的關(guān)懷，學(xué)到了做人的道理，獲得了生存技術(shù)。有很多貧困的學(xué)生都得到免除學(xué)雜費(fèi)的待遇，有這么多的關(guān)心和這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。
很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總�(gè)人如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次考試過后，根據(jù)成績(jī)的變化做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我相信:只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！我的講話完了，謝謝大家！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿2
各位家長(zhǎng)：
晚上好。我是這學(xué)期剛接任這個(gè)班語文課教學(xué)工作的科任老師，很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流，交流你們孩子語文學(xué)習(xí)的情況。開學(xué)才兩三周，對(duì)于每個(gè)孩子的了解也只是皮毛，不能深入與你們交流。不過，這兩三周給我留下了印象是：孩子的學(xué)習(xí)自覺性較差，有待家長(zhǎng)的密切配合，督促你們的孩子回家及時(shí)完成作業(yè)，溫習(xí)當(dāng)日的功課。
今天我想就三個(gè)方面的問題和大家交流交流。
第一個(gè)方面：中學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)。和小學(xué)語文比較，中學(xué)語文所教的知識(shí)內(nèi)容更豐富，能力要求更高，難度系數(shù)更大。既有詞語、文學(xué)常識(shí)的積累，又有對(duì)修辭方法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，更有對(duì)學(xué)生的口語交際能力、閱讀鑒賞能力和語言表達(dá)能力的提高等等。我們有心的家長(zhǎng)可能也發(fā)現(xiàn)，中學(xué)語文的文章篇幅較長(zhǎng)，生詞較多，有些練習(xí)的形式、要求都與我們上學(xué)時(shí)完全不一樣。有的孩子學(xué)得比較吃力。怎樣解決這種問題呢？這就需要我們做老師的、做家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。首先是課前預(yù)習(xí)。學(xué)生不預(yù)習(xí)，根本就參與不了課堂教學(xué)，在課堂只能做聽眾，能力怎能提高。因此，在每篇文章的新授課之前，我總是布置預(yù)習(xí)。積累文學(xué)常識(shí)、積累詞語（中學(xué)語文在課堂上是不教詞語的，只是檢查掌握情況)、完成三句話閱讀法(這道題的設(shè)置就是要求學(xué)生去有意識(shí)的讀文章，并且有意識(shí)地去賞析，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力。有了這樣的鋪墊，課堂上他就會(huì)有意識(shí)的去賞讀、去評(píng)析）。經(jīng)過兩三周的訓(xùn)練，預(yù)習(xí)的要求，有部分學(xué)生完成得較好，但有相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)欠自覺的孩子希望家長(zhǎng)督促完成。其次是引導(dǎo)學(xué)生課上積極參與。各位家長(zhǎng)，現(xiàn)代文閱讀只考課外的，這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力，能力從哪兒來？重點(diǎn)是課堂上培養(yǎng)。所以，我建議我們的家長(zhǎng)多鼓勵(lì)學(xué)生課上舉手，積極發(fā)言。舉手的好處很多，至少表明他積極參與課堂教學(xué)，不容易走神，同時(shí)也能提高他的閱讀理解和表達(dá)能力。三是課后扎扎實(shí)實(shí)做好練習(xí)。我們的練習(xí)主要就是《練習(xí)冊(cè)》。平常的檢查中發(fā)現(xiàn)有不少的孩子馬虎、了事，這就起不到練習(xí)的效果，這就需要我們家長(zhǎng)的配合。有空時(shí)，檢查檢查，看看、說說、督促督促，我相信一定會(huì)有好處的。四是課后的復(fù)習(xí)，孩子們有個(gè)習(xí)慣總認(rèn)為書面的作業(yè)才算作業(yè)，復(fù)習(xí)背誦的作業(yè)就不是作業(yè)，凡是布置背誦的任務(wù)，他們常常說，沒有作業(yè)，更談不上去完成任務(wù)了，語文這科初中階段要求積累的背誦的非常多，如果課后孩子們沒有背誦，課堂的時(shí)間有限，那肯定是沒辦法完成的，這一階段我們的教學(xué)進(jìn)度較慢（因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)文言文單元，要求記憶積累的很多）就是因?yàn)樗麄兓丶覜]有完成好背誦的任務(wù)，往往小測(cè)不能過關(guān)。還懇請(qǐng)家長(zhǎng)大力支持，督促好孩子們完成好書面作業(yè)意外的背誦的作業(yè)。
第二個(gè)方面：希望家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生的閱讀量總量不少于260萬字，這就需要家長(zhǎng)支持孩子課外閱讀，買一些經(jīng)典名著（初中生必讀的名著)、雜志如《讀者》、《青年文摘》等等。當(dāng)然，學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的，網(wǎng)絡(luò)小說就不要推薦給孩子讀，表述極不規(guī)范的文章不要給孩子讀。當(dāng)然，我們對(duì)孩子的課外閱讀也要提出相應(yīng)的要求。譬如說，教育孩子閱讀時(shí)不能只關(guān)注作品的情節(jié)，更要關(guān)注作品的語言表達(dá)，可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語、名言警句和精彩語段等，有些美的篇章可以加強(qiáng)誦讀和記憶，如果能寫些讀后感的話，效果會(huì)更好。學(xué)習(xí)語文，最好的辦法，就是多讀、多寫、多積累、多思考。功夫花在平時(shí)，能力提高在平時(shí)。一時(shí)半刻可能看不出大的成效，但時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣好的、平時(shí)積累多的、善于寫作的、善于閱讀的，能力自然就上去了。能力提高了，分?jǐn)?shù)自然也就高了。作為語文老師，也就只能起到一個(gè)穿針引線的作用。各位家長(zhǎng)，一定不能急功近利，放棄對(duì)孩子課外閱讀的要求。我們這學(xué)期名著閱讀是《水滸傳》，其實(shí)暑假已經(jīng)要求孩子們?nèi)プx了，可是這周我們做了一張考卷，發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別同學(xué)讀了名著，這是中考必考的書目，還請(qǐng)家長(zhǎng)督促你們的孩子利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀。
第三個(gè)方面：要培養(yǎng)孩子端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們知道態(tài)度決定高度，從這一周做的練習(xí)考卷看來，有些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，有些題目是整題留空白，特別是一些課外題目，問其原因，他就說：“我不會(huì)�！边@樣的態(tài)度，就是神仙也無能為力，是無法幫助他們提高語文的能力的，所以還請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙教育。
我今天的發(fā)言到此結(jié)束，說得不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿3
各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好!今天我們各位家長(zhǎng)我們的孩子而有機(jī)會(huì)聚在一起交流可以說是機(jī)會(huì)難得，楚柔進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)以后，各方面都有了很大的進(jìn)步，這都離不開各位老師的辛勤付出，所以首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向各位老師說聲：“謝謝了，你們辛苦啦!”
如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問題，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)家庭又都是不同的，我不是做的完美的家長(zhǎng)，我把自己的做法簡(jiǎn)單的談?wù)劇?/p>
一、做孩子親密的朋友。
從小開始，我當(dāng)楚柔是我的朋友，在日常生活中遇到不開心的'、開心的事，大家會(huì)互相交流，攤開心扉，不去計(jì)較孩子不成熟，讓孩子感受父母是最好的朋友，久而久之，在很多事上愿意與我們溝通，每次回家，他都會(huì)主動(dòng)問有什么可以幫你啊，你辛苦啦。大家有什么誤會(huì)都會(huì)用書信說明白。
二、學(xué)會(huì)贊美。
“加油!”“別灰心，再試一次”“你做的這件事，我為你感到高興!”經(jīng)常給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)我經(jīng)常鼓勵(lì)他參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽她講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，所以說每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑，讓他擁有自信是難得的。
在學(xué)習(xí)上，有時(shí)候她考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)她，有時(shí)候幫他找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎么去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少而不敢告訴我。雖然贊揚(yáng)和勉勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。
在日常生活中她也學(xué)會(huì)用贊美與人溝通，所以她身邊的人很喜歡接近他。
三、培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，明確學(xué)習(xí)目的。
休息好才有充足的動(dòng)力，每天上的課都排滿，非常辛苦，很累，教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)神，輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等，等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這段時(shí)間內(nèi)，完成作業(yè)和閱讀書籍，效果是很好的。
記得有次放學(xué)回家，她與我閑聊，他問我：“為什么要學(xué)習(xí)?”我聽了就警覺起來，一定讓他明確學(xué)習(xí)目的，讓他明白，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自己的工作，進(jìn)行理想教育，讓她安心，更喜歡學(xué)習(xí)。
四、尋找出路。
提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定的幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，知道自己該怎么做。
我一直認(rèn)為音樂可以開拓智力，抒發(fā)人的感情，使人更有氣質(zhì)，所以她小時(shí)候?qū)W跳舞、電子琴、剪紙、畫畫。
今次報(bào)考高中，算是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我建議他報(bào)考藝術(shù)，因?yàn)楦咧腥旰罂贾攸c(diǎn)本科較容易，若報(bào)考普通類競(jìng)爭(zhēng)很大，考取重點(diǎn)本科幾率比較小，音樂美術(shù)今后的就業(yè)前景很好，工作待遇也高，而且在實(shí)驗(yàn)中學(xué)回受老師重視，自信心就強(qiáng)，在輕松的環(huán)境學(xué)習(xí)，有利于本身的發(fā)展，俗話說：“做鳳尾不如做雞頭。”
所以今次報(bào)考藝術(shù)，為了雙重保險(xiǎn)，美術(shù)音樂兩科都報(bào)了，她很爭(zhēng)氣，兩科都考上，媽媽因你而自豪，因你的快樂而滿足。謝謝大家!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿4
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)，向你們致敬！今天，我演講的題目是《珍惜今天擁抱明天》！
時(shí)間飛逝，一去不復(fù)返，我們伴隨時(shí)光隨波逐流奮斗至今：失敗時(shí)我們默默抽泣過；成功是我們偷偷高興過；跌倒時(shí)我們重新爬起過，如今，我們帶著忐忑的心，為將要面臨的中考做著準(zhǔn)備。
早初三是一個(gè)收獲的時(shí)刻，初三是一個(gè)奮斗的時(shí)刻，初三是一個(gè)忍受寂寞的時(shí)刻，回憶過去，我們帶著父母的期望，來到這個(gè)充滿奇異的學(xué)校。老師們的孜孜不倦，同學(xué)們的嬉戲打鬧，仿佛就在昨日，依然歷歷在目，明年我們將面臨著分離，明天是那樣美好，又是那樣難以割舍。同學(xué)們請(qǐng)珍惜現(xiàn)在吧！明年我們將各奔東西。
其實(shí)就像老師說的，現(xiàn)在的我們正在需要壓力的環(huán)境中無壓力的學(xué)習(xí)著，總感覺少了點(diǎn)什么，漸漸的，我終于明白我們少了一個(gè)目前必須擁有的東西——目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)懂的奮斗，有了奮斗與永不放棄，才會(huì)有成功。所以，我希望同學(xué)們?nèi)ブ贫ㄒ粋�(gè)目標(biāo)，并帶著父母的期望，永不放棄！
今天也許是困難重重，但明天又是新的一天。面對(duì)即將到來的“人生選擇”，我們有些激動(dòng)與擔(dān)心。激動(dòng)的是我們總算可以報(bào)答父母的深情，可又擔(dān)心自己中考成績(jī)不理想，那時(shí)我們又該何去何從。
在此，我也想說出我們的心聲：叔叔阿姨們，希望你們不要與自己的親人們發(fā)生矛盾，你們的和諧也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
在接下來，請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起右手，和我一起宣誓：我是初三一班學(xué)生，為了理想，為了父母，我要勤奮，努力，頑強(qiáng)，拼搏。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿5
各位家長(zhǎng)：
下午好!感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。在此，我們對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!關(guān)于學(xué)生安全的道理，這里我就不多說了，今天，我只談兩個(gè)方面的話題：
一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施
1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間配有值日老師，門口也配有保安。
2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子要準(zhǔn)時(shí)上下學(xué)，中午不回家的同學(xué)要呆在學(xué)校里，不能到外面玩，以免發(fā)生事故。
3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假。
4、雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，雖然我們有多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，所以學(xué)生的安全問題還需要家長(zhǎng)的支持和配合。確保子女高高興興、平平安安地上學(xué)和放學(xué)回家。
二、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)
1、交通安全：
(1)我校有很多學(xué)生上下學(xué)都是坐無牌無照的電三輪來上學(xué)的，這樣很危險(xiǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們要引起重視。
(2)家長(zhǎng)要教育子女遵守交通法規(guī)，放學(xué)回家不要在馬路上打玩、不違章過馬路;不騎無鈴無剎車的自行車。
2、人身安全教育：
(1)初中階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，如果有一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的發(fā)展是很重要的，也請(qǐng)家長(zhǎng)注意以下孩子平時(shí)結(jié)交的朋友，不要讓他們和一些品行不良的人交往;
(2)不得去網(wǎng)吧、歌舞廳等未成年人禁入的場(chǎng)所;
(3)未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得私自晚上外出，不得私自在外留宿;
(4)注意用電、用火安全，預(yù)防觸電、火災(zāi)事故;
(5)不得私自游泳、玩水，預(yù)防溺水事故;
(6)學(xué)生有病假、事假不能按時(shí)上學(xué)的，請(qǐng)家長(zhǎng)事先向班主任老師請(qǐng)假;
(7)學(xué)生在學(xué)校有病假、事假要去醫(yī)院及回家休息的，請(qǐng)班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)，學(xué)生憑班主任開具的證明才能出校門。
3、飲食衛(wèi)生安全
(1)、學(xué)生盡量在家吃好早飯?jiān)偕蠈W(xué)。不在家吃早飯的同學(xué)，不要到無牌無證的不衛(wèi)生的攤販處吃。
(2)、購買包裝食品、飲料，要看清包質(zhì)日期，不吃喝過期的食品、飲料。
4、財(cái)產(chǎn)安全
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)不要給學(xué)生過多的現(xiàn)金，更不要讓學(xué)生將過多現(xiàn)金帶到學(xué)校。
(2)無特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給學(xué)生配手機(jī)，據(jù)我們觀察很多有手機(jī)的同學(xué)并沒有將它做為和父母聯(lián)系的工具，而是在上課時(shí)玩游戲，看電子書等
這是不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的。每天放學(xué)時(shí)，值班教師經(jīng)�？梢钥吹揭恍﹩栴}學(xué)生拿著手機(jī)與校外的人聯(lián)系，商量到哪去玩、到哪吃飯、甚至去打架。另外，現(xiàn)在有的學(xué)生帶的手機(jī)很高檔，容易引起校外不法分子的注意，這是很危險(xiǎn)的。
5、家長(zhǎng)進(jìn)出校門登記制度
(1)所有來訪家長(zhǎng)進(jìn)校門時(shí)，請(qǐng)先在傳達(dá)室登記。
(2)家長(zhǎng)們請(qǐng)你們把電話留給班主任，換號(hào)碼時(shí)請(qǐng)你們急時(shí)通知老師，平時(shí)可給班主任打電話，了解自己子女在學(xué)校的表現(xiàn)。
今天說的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。
最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭美滿，萬事如意。謝謝!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿6
尊敬的老師、各位叔叔、阿姨：
晚上好！我是徐浩哲。很榮幸今天能作為七（4）班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。
時(shí)間過得飛快，一眨眼，我們進(jìn)入初中階段學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。這次期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了這次考試中。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔柹饡r(shí)起床，在夜深人靜時(shí)入睡，以最快的速度吃飯，即使在午休的時(shí)候，大家都安靜地在教室里做作業(yè)。雖然有些同學(xué)這次成績(jī)不理想，但我相信只要通過我們的不懈努力，相信在下次的考試中一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。下面，我想結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的一些看法：
1、上課的時(shí)候聽課效率一定要高，這比一切復(fù)習(xí)都要重要、有效。
2、老師布置的作業(yè)都要保質(zhì)保量地完成，特別是背誦作業(yè)更應(yīng)當(dāng)不折不扣地完成。
學(xué)習(xí)過程中也需要適當(dāng)?shù)胤潘�，注意勞逸結(jié)合。平時(shí)做回家作業(yè)時(shí)，做一會(huì)兒作業(yè)應(yīng)該休息一下，這樣可以解除疲憊。在周末時(shí)，完成作業(yè)后也可以適當(dāng)?shù)厣仙暇W(wǎng)，了解時(shí)事新聞，若是一味地不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，可能會(huì)出現(xiàn)有些信息與社會(huì)脫節(jié)的情況。因?yàn)樵谶@個(gè)信息時(shí)代，瞬息萬變，這一點(diǎn)尤為重要。
另外，就是希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步應(yīng)該適當(dāng)表揚(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因。
希望我們班的同學(xué)們都能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長(zhǎng)！
謝謝大家！
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿7
各位家長(zhǎng)：
在這個(gè)親切溫暖的日子里，很高興能代表全班同學(xué)與你們相聚一堂。您們的到來使我久久不能平靜，這種心情無法用語言表達(dá)，太多的欣喜與幸福盡在不言中，現(xiàn)在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛而溫和的面孔，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)稱呼您們爸爸媽媽們，感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個(gè)幸福充滿愛的世間，讓我們受到了家的溫暖，學(xué)校的溫馨，也讓我體會(huì)到了人生，品嘗到了生活。還記得小時(shí)候，您把我抱在懷里，用您全部的愛呵護(hù)著我嗎？還記得稍大時(shí)，我向您撒嬌，您責(zé)罵我后又親吻我安慰我嗎？
還記得長(zhǎng)大時(shí)，我因生活挫折，灰心喪氣時(shí)，您在背后鼓勵(lì)我，安撫我嗎？這些我都清楚地印在腦海中。爸爸媽媽們，有時(shí)，也許因我的固執(zhí)而向您頂嘴；也許因?yàn)槲业奶摌s向您們?nèi)鲋e；也許因?yàn)槲覀兊臒o知而埋怨您們。但現(xiàn)在我想說的是，都已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的我們，長(zhǎng)大了，懂得了您們?yōu)槲覀兩钌畹奶蹛酆退龅囊磺小?/p>
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們之間也出現(xiàn)了所謂的代溝。也許是我們長(zhǎng)大了，已過了青春期的我們有了自己的見解，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟鷤兊牟焕斫舛霈F(xiàn)叛逆心理，但并不代表我們不愛您們；也不是我們的翅膀硬了。在此，我想代表全班同學(xué)向您們真誠(chéng)的說：爸爸媽媽們，請(qǐng)?jiān)徫覀円酝鶡o知與任性，對(duì)不起！
還記得嗎？當(dāng)我懷著真誠(chéng)的心向您們匯報(bào)成績(jī)時(shí)，也許會(huì)使您們由希望轉(zhuǎn)為失望，由溫和轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅，但是請(qǐng)相信我，我真的努力了，盡力了。我們不是上帝的孩子，我們是您們的孩子，是有夢(mèng)有理想的孩子，只要我努力了，盡力了，您們就應(yīng)該為我自豪，我就是您們的驕傲。也許我不能做到最好，但我會(huì)做到更好！
在座的爸爸媽媽們，如果您的孩子因考試的失利向您傾訴時(shí)，因挫折而氣餒時(shí)，請(qǐng)不要責(zé)備他們，要安撫他，告訴他，摔倒了不怕，咱再堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，有一天，你會(huì)成功的；如果您的孩子因成功而欣喜時(shí)，要告訴他，不要驕傲，要更加努力，做到更好。
我們這一代都是幸福的孩子，擁有父母全部的疼愛，但是我們清楚地知道，我不能再父母的襁褓里一輩子，我要闖出自己的一片天空，我們這一代90后要活出自己的精彩，朝氣蓬勃的過好每一天。爸爸媽媽們，我相信自己，請(qǐng)您們也相信我，為我加油，為我喝彩，成功一定屬于我！
在此，我想邀請(qǐng)您們走進(jìn)我們的學(xué)校生活。在這個(gè)充滿團(tuán)結(jié)友愛的班集體中，我們每一個(gè)同學(xué)都是相親相愛的兄弟姐妹。老師像父母，我們又組合成了一個(gè)大而又溫馨的家。在平日的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都互幫互助。有問題，一起面對(duì)，共同商議，攜手解決。每天早晨，天沒亮，同學(xué)們都競(jìng)相來到班里，汗流浹背地背誦重要的知識(shí)。
課堂上，每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板，偶爾，課間的歡聲笑語，那是我們提神和諧的音符。課外活動(dòng)時(shí)，我們便會(huì)選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目盡情的玩嬉。夜晚，我們又遨游在知識(shí)的海洋里，探索無止境。我們的每一天都是充實(shí)而快樂的，每一天都有新收獲。我們收獲的不單是知識(shí)，更重要的是為理想而不斷地奮斗，執(zhí)著追求，如何做人處事的人生哲理，是勝不驕敗不餒的堅(jiān)強(qiáng)意志。
也許有時(shí)，我們辛苦的努力付出，卻得不到相應(yīng)的收獲，偶爾會(huì)難過，會(huì)傷心，甚至偷偷的哭泣，是因?yàn)槲覀兏械叫睦镉欣⒂谀鷤儗?duì)我們的付出與希望，辜負(fù)老師的期望，但是我們決不放棄，永不言棄，甚而更加努力去奮斗，去拼搏，去證明自己。在我們班，每一個(gè)女孩都滿懷夢(mèng)想與追求，迸發(fā)出女孩的活潑可愛；每一個(gè)男孩都胸懷大志與理想，迸發(fā)出男孩子的開朗與陽光。
在這個(gè)91人的大家庭里（班級(jí)），我們快樂充實(shí)地生活、學(xué)習(xí)，濃濃的團(tuán)結(jié)友愛之情飄灑在班里的每一個(gè)角落，每一位同學(xué)的心中，我們時(shí)刻都在沐浴著老師對(duì)我們的無限關(guān)愛。在這個(gè)大家庭里，我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》，我們都在爭(zhēng)做最可愛的人，爭(zhēng)做別人心目中的英雄，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的霸主。所以，爸爸媽媽們，請(qǐng)您們放心！
最后，我想代表全班同學(xué)給您們說說我的學(xué)習(xí)歷程心得。我們都已經(jīng)歷了十幾年的教育，隨著年齡的增長(zhǎng)與閱歷積累，我已不再是個(gè)小孩子了，我懂得了學(xué)習(xí)求知的重要性，我理解了幸福由自己掌握，人生由自己抉擇的道理；我也明白了您們?yōu)槲倚燎诘母冻�。在這個(gè)艱難而長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，我也懂得了為人處事的道理，具備著在社會(huì)上生存的能力。我已不再是那以往對(duì)您們?nèi)鰦傻男『⒆恿耍覀冮L(zhǎng)大了，懂事了。
爸爸媽媽們，雖然我長(zhǎng)大了，但是我們依然是您們的孩子，您們的親生骨肉，不管我們?cè)谀睦锴笾?qǐng)記住，您們永遠(yuǎn)都在我們的內(nèi)心處，您們永遠(yuǎn)都是我努力的方向與前進(jìn)的動(dòng)力！
在以后的人生路途中，請(qǐng)相信我們，您們最親愛的孩子。我會(huì)努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏，會(huì)實(shí)現(xiàn)高一時(shí)曾經(jīng)在我內(nèi)心深處默默的承諾您們，三年后，我會(huì)給你們一個(gè)交待，給老師一個(gè)交待，同時(shí)也給我自己一個(gè)交待！請(qǐng)相信我們，我們一定會(huì)成功的！
謝謝，我的講話完畢。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，走向成功。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
我先說一下這次期末考試學(xué)生的成績(jī)情況，班內(nèi)一半多的學(xué)生成績(jī)都有了進(jìn)步，在我們年級(jí)十個(gè)班級(jí)的總體評(píng)比中排年級(jí)第二名。
下面我介紹一下班級(jí)基本情況：我們班現(xiàn)共有學(xué)生55人，其中男生26人，女生29人。我剛接任這個(gè)班的時(shí)候，初一成績(jī)?cè)谀昙?jí)基本都是從后面數(shù)，我接任后，這學(xué)期開始從學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、時(shí)間觀念上狠抓不懈，經(jīng)過我學(xué)期初的努力和學(xué)生們的配合，現(xiàn)在班級(jí)形成了學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的良好氛圍，班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，老師都喜歡上我們班的課，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。但是這里面也有很多是咱們家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)的結(jié)果。
提到我們的老師，老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題。從本學(xué)期第一次月考的成績(jī)可以看到，學(xué)生的成績(jī)呈現(xiàn)出上升的狀態(tài)，期中考試我班有原來的年級(jí)成績(jī)倒數(shù)，上升到了年級(jí)前3名，這都是老師和同學(xué)們辛勤付出的結(jié)果，這次的期末考試成績(jī)也很是理想。
學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，班級(jí)集體觀念增強(qiáng)了，一個(gè)學(xué)期下來班級(jí)內(nèi)部沒有一人打架現(xiàn)象，學(xué)校評(píng)比中很少有我們班違紀(jì)學(xué)生的名字，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)了，同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。很多其他班的學(xué)生現(xiàn)在提到我們八三班，都說和初一時(shí)相比有天上和地下之別。
我從班級(jí)管理方面說一下：都說沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高，我對(duì)待學(xué)生一視同仁，一律平等，不存在喜歡優(yōu)秀生，歧視差生，這一點(diǎn)你可以問問你們家的孩子，我接任這個(gè)班主任后，先后制定了班級(jí)考試獎(jiǎng)勵(lì)辦法，主科班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有可能在座的有一部分家長(zhǎng)知道，咱們的孩子回家說過，有一部分家長(zhǎng)不知道，只要孩子成績(jī)有進(jìn)步都有可能受到獎(jiǎng)勵(lì)，以前我當(dāng)班主任時(shí)是發(fā)獎(jiǎng)品，現(xiàn)在我改成了給學(xué)生經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)了，（原因是啥，以前買獎(jiǎng)品有人說這東西不值那么多錢，老師多花了咱們的錢了，我是為了讓學(xué)生少受埋怨，對(duì)我有成見），現(xiàn)在這樣公開透明，我也不落埋怨了。
我不得不告訴大家，初二階段兩級(jí)分化是最嚴(yán)重的時(shí)候，就是要求咱們的家長(zhǎng)也擠出一些時(shí)間關(guān)心一下你的學(xué)生的成績(jī)和學(xué)生的心理，學(xué)生回家后多和他們談?wù)勑�，了解一下孩子在學(xué)校的情況，這樣也許更能讓你孩子成績(jī)有所提高，能力有所增強(qiáng)，要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友，放下架子平等的進(jìn)行交流，這一點(diǎn)我在家做的都不夠好。
根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我在處理一些班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，一般都采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課開小差，作業(yè)不及時(shí)上交，自習(xí)課老說話，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是他的自制力不夠強(qiáng)，個(gè)人性格問題。針對(duì)這種情況，我一般都是反復(fù)對(duì)他們教育，很少通知家長(zhǎng)，除非孩子在校有大的違紀(jì)現(xiàn)象才讓家長(zhǎng)進(jìn)行教育。
下面我再從一下幾個(gè)方面進(jìn)行談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}
一、家長(zhǎng)要樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。
咱們作家長(zhǎng)的可以想一想，你整天白天黑夜的掙錢是為了啥？說一句話還不都是為了孩子以后的生活嗎？所以不要對(duì)孩子持有不管不問的心態(tài)，要時(shí)時(shí)把教育孩子放在自己生活中的首要位置來看待，要想孩子能夠成功，家長(zhǎng)就是孩子成功的最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，萬丈高樓平地起。天才不是一夜就能變成的，成功不會(huì)輕易降臨，孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在還在的成長(zhǎng)中多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子，引導(dǎo)孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，習(xí)慣養(yǎng)成了，基礎(chǔ)扎實(shí)了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？
二、要正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
（一）、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類多多了，小學(xué)只有語文、數(shù)學(xué)，初中增加了很多科目。
2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分是班級(jí)第一；小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。其實(shí)現(xiàn)在社會(huì)上很多有能力的人，甚至說很多有錢的人，上學(xué)時(shí)不見得是分?jǐn)?shù)高吧，要有綜合素質(zhì)才能夠立于不敗之地。
�。ǘ�、學(xué)生身心上的區(qū)別。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育基本完成，現(xiàn)在的學(xué)生都成熟早了，自我意識(shí)還不夠強(qiáng)，所以這時(shí)候最容易受外界實(shí)物的變化了，這時(shí)候家長(zhǎng)多引導(dǎo)，老師都教育很關(guān)鍵。
三、和你的孩子搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味批評(píng)。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了，他還叫孩子么？如果我的學(xué)生沒有問題了，她還叫學(xué)生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說，羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于批評(píng)的效果。
4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我平常就常給學(xué)生們講，你在學(xué)校學(xué)習(xí)了，學(xué)不會(huì)這也有情可原，你不會(huì)還不去想法擠時(shí)間去學(xué)，這是最大的可悲，孩子回到家后多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)或老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子要遵守紀(jì)律，尊敬他人
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱�，我們�(cè)诎l(fā)放的家長(zhǎng)告知書上特別附加了你的孩子這學(xué)期以來的行為習(xí)慣和特長(zhǎng)愛好，讓你的孩子自己做一下批評(píng)和自我批評(píng)，它在很大程度上反映了你的孩子的綜合表現(xiàn)情況。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，最求成績(jī)提高的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，因?yàn)槟愕暮⒆硬蛔袷丶o(jì)律，影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，這是我們家長(zhǎng)、老師都不愿意看到的，老師、學(xué)生也是絕對(duì)不允許讓這些不遵守紀(jì)律的學(xué)生胡作非為的。要讓孩子懂得只有尊重別人才會(huì)受到他人的尊重的。
五、與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，敢于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受專業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。有的家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子交給學(xué)校了，一切教育都是學(xué)校的責(zé)任，其實(shí)你這一個(gè)想法是大錯(cuò)特錯(cuò)，尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等這些重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與老師的合作，才能完成。我平時(shí)常給學(xué)生講，你的自身的素質(zhì)很大部分就決定著你家庭的教育，當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。
俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng)，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，作為老師，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，你們家長(zhǎng)可以想一想，咱們都是通過孩子才認(rèn)識(shí)了，前世無怨后世無仇，任何一位老師都想讓你的孩子成才，做老師的比咱們家長(zhǎng)還心急呢？
孩子犯錯(cuò)也很正常，我認(rèn)為學(xué)生犯了錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這才能夠在以后的生活、學(xué)習(xí)中不在犯類似的錯(cuò)誤，知錯(cuò)才能改么？有的學(xué)生犯了錯(cuò)，老師一問很硬，我當(dāng)了這么多年的班主任了，我最討厭這種情況了，你要是真硬，我比你更硬，最后就是你承認(rèn)了錯(cuò)誤，我還得很嚴(yán)肅的對(duì)你進(jìn)行處理，所以說你犯錯(cuò)不怕，可怕的就是你不虛心承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。再說孩子都是成長(zhǎng)的階段，咋會(huì)不犯錯(cuò)誤呀。該理解的時(shí)候做老師的都很理解。
有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊梢允购⒆佑辛己玫慕甜B(yǎng)、個(gè)性、品德、習(xí)慣，使其受益無窮。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)教育孩子是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么？
七、不嬌慣孩子，敢于對(duì)孩子說“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時(shí)）、形式（最好少玩游戲）等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。反之，若家長(zhǎng)沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。
2、手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。因此，我建議：在孩子現(xiàn)在這個(gè)年齡階段最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管；確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜；異性交往不宜過于密切；活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。
八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。
父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理老師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。咱們家長(zhǎng)你可以想想，孩子的學(xué)習(xí)你平時(shí)關(guān)心了多少呢？急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是家長(zhǎng)也要承擔(dān)起孩子學(xué)習(xí)的重任，不要只認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)只是老師的事情這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
家長(zhǎng)朋友們，孩子是你們生命的延續(xù)和未來的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天！
說了已經(jīng)不少了，最后給家長(zhǎng)幾條建議：
1、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要是孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、家長(zhǎng)要在孩子面前做表率。
7、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
8、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
9、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
11、夸能夸出孩子的自信，打能打出孩子的自卑。一句鼓勵(lì)的話，能管用一輩子。
12、寒假中的安全家長(zhǎng)一定要給與重視，盡量少讓孩子單獨(dú)騎車外出，燃放煙花爆竹，私拉電器等不安全現(xiàn)象。
13、一定不要忘記督促你的孩子的學(xué)習(xí)情況。
以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來一些啟發(fā)和幫助，不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。
最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，提前祝您及家人新年快樂，萬事如意!
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