適合女生的抒情演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在我們平凡的日常里，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼倪m合女生的抒情演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
適合女生的抒情演講稿1
各位朋友們：
大家好!
今天又是大雪紛飛，今年的冬季真好!
是的，人們大多都喜歡溫暖的春天，而不喜歡冬季。因為在他們眼中冬天冬天除了寒冷就是衰敗，所以都會鐘情于勃勃生機的春天，熱戀火一般熱情的夏日，沉醉于多彩豐收的秋天，而我卻依戀冬天，因為我喜歡冬的沉靜、厚重、博大和童話般的美麗和浪漫。不喜歡夏的浮躁，秋的蕭條、纏綿。
人在更多的時候，都有一種涼涼的心境，這種心境只有冬知道，不自覺間就深愛冬天了。除此而外，更重要的是，冬天那滿天飛舞的雪花，使整個世界銀裝素裹，已經(jīng)定格在我童年的記憶中了。
“我鐘情于冬天!春的茂盛鑄就了夏的希望，夏的火熱吟誦成秋的富有。每一個季節(jié)都期待過，熱鬧過，收獲過，最終匯成了一鴻衰敗。冬，就把這衰敗包攬到自己寬厚的懷抱，讓它腐爛、發(fā)酵，最后醞釀成下一個飽滿的春天!冬是孕育春天的搖籃，她孕育著春卻不爭春，當(dāng)百花盛開姹紫嫣紅的時候，她已含笑悄悄地走了，靜靜等著明年才來收撿秋風(fēng)吹落的那一地黃葉和那凋零的滄桑�！蔽液苄蕾p這段文字。她道出了所有熱戀冬天的人們共同的心聲。美麗的冬天冬，不會刻意去裝扮自己的，一身素裝、恬靜淡泊、純真質(zhì)樸，展現(xiàn)在人們面前，帶給人們的是潔凈和空曠。望著那漫天飛舞的雪花，我用自己晶瑩剔透的思想，去簇?fù)矶鼓蕊h飛的衣裙，在天地間舞成了一片片銀光�？吹竭@般景象，你忍不住會想起“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美麗，也會有感于“一片冰心在玉壺”的純潔，這時的冬天是圣潔、寧靜、宜人的。美麗的冬天我熱戀冬天!冬有著自己獨特的個性，沒有春的艷麗和熱鬧，也沒有夏的浮躁和張揚，更沒有秋的豐碩和成熟，她有的是一種厚重和深沉，一種高遠(yuǎn)的寧靜和沉默的博大。她有“瑞雪兆豐年”的祥和，有“映雪讀書，食雪煉志”的堅韌，有松梅傲雪凌霜的氣質(zhì)，更有一種讓人心靜的空靈!這不正是我們現(xiàn)代人所需要的那份寧靜嗎?
適合女生的抒情演講稿2
各位朋友們：
大家好!
有一種感覺常年圍繞著你，以至于你忽略了它的存在；有一種感覺，一直牽掛著你的心，麻木著它的厚度；有一種感覺一直支撐著你的進(jìn)步，讓你忘了珍惜…
也許，我們在累的時候被一個朋友的問候感動了；也許，我們在迷路的時候感謝過路人的指引；也許，我們曾經(jīng)在抑郁的時候尊重老師的關(guān)心；也許，我們被梁祝的悲劇和偉大的愛情故事打動了……我們有沒有被母親在寒冷的冬天給我們一杯熱牛奶的事實感動過？我生病的時候，父親對我照顧的很好，流過淚？我們總是把父母對我們的愛視為理所當(dāng)然，睜大眼睛好好吃早飯；放學(xué)回家后清理桌椅；晚上睡覺前做好鋪墊.為什么我們沒有想過，和伙伴一起玩的時候，可能媽媽正在焦急地回家煮飯；當(dāng)我們在同桌的自習(xí)課上肆無忌憚地笑的時候，也許我們的父親因為犯了一點小錯誤而受到了領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲斥責(zé)。當(dāng)我們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，也許他們還在洗衣服，掃地，洗碗…
我們小時候一直以為父母是我們的守護(hù)神，什么都可以。我們會看著父親端著米飯和白面上下樓，眼神里帶著單純的羨慕；看著媽媽那迷人的眼神，帶著動人的光彩；看著爸爸的'慈愛把我們舉過他的頭頂；看著媽媽烏黑柔軟的頭發(fā)在風(fēng)中自由飛舞.此時此刻，我的父母在我們幼小的心中簡直就是神。但我們沒有想到無知，他們倆總有一天會老去，那時，我們是他們的守護(hù)神。
等到有一天，你會發(fā)現(xiàn)父親曾經(jīng)矯健的步伐已經(jīng)微微錯開；我媽以前亮晶晶的眼睛，現(xiàn)在暗淡了。等到有一天，你會發(fā)現(xiàn)父親曾經(jīng)強壯的身體已經(jīng)消瘦，母親曾經(jīng)烏黑亮麗的頭發(fā)已經(jīng)被霜覆蓋。歲月在他們的臉上留下了自己的痕跡，帶走了曾經(jīng)屬于母親的美好，帶走了曾經(jīng)屬于父親的堅強。這個時候，我們變得妖嬈美麗，變得堅強有型。我們拿走了屬于他們的一切。
適合女生的抒情演講稿3
各位朋友們：
大家好!
親愛的爸爸媽媽，你們?yōu)槲腋冻龅奶嗔�。你可能不在乎，但我會一輩子記在心里�?/p>
平日里我總是惹你生氣。現(xiàn)在我對你說：“對不起！”原諒我的任性，原諒我經(jīng)常和你爭論，現(xiàn)在我真的不應(yīng)該在那個時候那樣做。
謝謝你的栽培和照顧。我生病的時候，是你把我照顧的很好。當(dāng)我考試犯錯的時候，是你冷靜的安慰我；當(dāng)我遇到困難時，是你鼓勵了我。爸爸媽媽，你們是我的啟蒙老師，也是我最喜歡的人。
媽媽，每當(dāng)我放學(xué)回家，我總能看到桌子上有一頓大餐。當(dāng)我去廚房時，我總能看到玻璃和地板閃閃發(fā)光。在這里我對你說：“媽媽，你辛苦了！”。記得你經(jīng)常自責(zé)自己沒文化，沒能力教我做操。請不要自責(zé)，你知道嗎？雖然你不會很多字，但是你可以講故事，你的故事總能激勵我們：珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，長大了才有美好的未來。這些不是在教育我們嗎？其實這些都比教我們做操重要。是你的故事讓我們懂得做人，懂得珍惜生命！有了你的愛，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識。謝謝！
爸爸，你對我來說和媽媽一樣重要，你是我最喜歡的人。你是我們家的經(jīng)濟支柱。沒有你的努力，我們的家庭就不會有今天的和諧與安寧。你總是為這個家忙碌。每當(dāng)我看到你下班回家累了，我真的很想對你說：“爸爸，你辛苦了！”。我?guī)缀鯚o法用語言表達(dá)你對我的關(guān)心。記得小時候你經(jīng)常帶我出去玩，讓我在大自然中修煉，知道嗎？我特別喜歡你帶我出去玩，因為我總能感覺到一股暖流涌入我的內(nèi)心。謝謝大家的溫暖！
爸爸媽媽，你們辛辛苦苦養(yǎng)大的孩子現(xiàn)在是一名即將進(jìn)入初三的中學(xué)生。我會永遠(yuǎn)記住你心中的那一點點愛，把它變成努力學(xué)習(xí)的動力，用優(yōu)異的成績回報你。請相信我！
親愛的爸爸媽媽，女兒真誠地對你們說：“謝謝，你們辛苦了！”。
適合女生的抒情演講稿4
各位朋友們：
大家好!
伴隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，多媒體技術(shù)也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進(jìn)了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風(fēng)景。
無庸質(zhì)疑，多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺和教學(xué)手段，當(dāng)把它應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中時，會讓我們的教與學(xué)如虎添翼，教學(xué)相長，相得益彰。
在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學(xué)理念下，多媒體技術(shù)日益頻繁地運用到我們的教學(xué)活動中，為學(xué)生和老師打開了一扇心靈通向世界的窗口，透過這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語花香;一起欣賞春花秋月;一起感受陽光的溫暖;一起體味秋風(fēng)的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實而生動起來。
在教學(xué)活動中，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的合作伙伴，是教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者，而多媒體技術(shù)則是教師搭建在教與學(xué)之間一種有效的平臺和載體。無論如何，合理地運用多媒體進(jìn)行組織教學(xué)活動，其目的都是為了更加積極有效地推動和促進(jìn)學(xué)生的自主、合作和探究的學(xué)習(xí)精神。如果我們忽略了這個前提，我們的教學(xué)則如無本之木、無源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學(xué)本質(zhì)的空洞與脆弱。
誠然，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的合理運用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，開闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學(xué)生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學(xué)之中，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長的深刻內(nèi)涵和博大精深的無窮魅力!
讓多媒體這種先進(jìn)的教學(xué)手段走進(jìn)我們七彩的課堂，走進(jìn)學(xué)生多元的學(xué)習(xí)，走進(jìn)我們沸騰的生活。讓每一個心靈都感受熏陶的喜悅，讓每一個年輕的生命都擁有執(zhí)著與高尚，我們真誠地期盼著，從課堂里走出去的孩子不在單薄與貧乏，不在浮躁與空虛，永遠(yuǎn)守望著一生的純真、美好與善良
3年來，在市教研室的指導(dǎo)下、在區(qū)教研室的支持和在座各位老師的幫助下、我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)各項教研工作以市教研室年度工作要點以及區(qū)教育中心中學(xué)教研室三年規(guī)劃為導(dǎo)向，以“深化課堂教學(xué)、加強課題研究、提高專業(yè)素質(zhì)”為研究重點，以近期教研目標(biāo)為階梯，結(jié)合本區(qū)信息技術(shù)教師和教學(xué)實際情況，創(chuàng)新教研模式，不斷推進(jìn)日常教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)等服務(wù)工作，順利完成區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)的各項教研工作。
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