關于感謝的演講稿
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的關于感謝的演講稿，希望對大家有所幫助。
關于感謝的演講稿1
小時候，每次外出，我稚嫩的手總是被媽媽的手牽著。
媽媽總是走的太快太急，我總是得緊趕幾步在后面跟著。
陽光下影子一長一短時而交匯，時而分離，媽媽從未松開我的小手，緊緊地抓著，掌心傳來陣陣的溫暖。
媽媽的手牽著我走過幾個春秋，我的影子也隨著時間的推移變得越來越長。
現(xiàn)如今，我長大了，影子甚至比媽媽的還要長。
我如同所有和我這個年紀的孩子一樣，想掙脫媽媽緊緊地束縛，可是，媽媽依然牽著我的手。
送我去競賽的路上，我的心竟猶如這洶涌的人群起伏不定，煩躁，吵鬧涌上心頭。
大腦中一片空白，想要思考什么，根本靜不下心來，我的心浮氣躁，坐立不安的狀態(tài)很快被被媽媽察覺到了。
在走進考場前，媽媽什么也沒說，只是緊緊地握了下我的手。
她的手帶著力度的溫暖緊緊包裹了我的心，如同一陣柔風，吹去了我內(nèi)心中的緊張與煩躁。
我同樣緊握了下媽媽的手以示回應。
當我走進考場時，我心中充滿了信心，手心中殘存著媽媽手心中的溫暖。
媽媽的手不僅牽著我走向成功，也牽著我走過低谷。
初中的生活比小時候更加復雜，其中不只有歡笑與驚喜，其中同樣有淚水與嘆息。
我并不是一個豁達的人，我能正視成功，卻不能坦然面對失敗，一次失敗常常能使我抑郁好幾天。
媽媽此時總會用鼓勵的眼神使我鼓起勇氣，重新奮進。
當我因資金的目標太高而沒有達到因而懊惱時，媽媽總會牽起我的手，默默地安撫我的內(nèi)心。
媽媽的手，牽著我的手走過了清晨與午后，走過了花園與泥濘，走過了成功與失敗。
感謝媽媽，牽著我的手，在我驕傲時警示我，在我失落時鼓勵我，愿您能一直牽著我的手，走過以后的每個春秋。
關于感謝的演講稿2
尊敬的各位領導，各位老師：
今天，我坐到這里來，不是因為我是名師。
說實話，在小學部這支年輕的教師隊伍里，我是最年長的一位，但卻絕不是最棒的一位，離名師更是差著十萬八千里。
在這里，我首先要感謝學校和部門領導對我工作的肯定，同時也要感謝在座的各位同事。
我希望大家能夠和我一起，回味一下自己在xx學校所度過的每一天，酸甜苦辣，冷暖自知。
其次，我也真的認為“名師，并不遙遠”。
這不是因為我們有多大的能耐，而是因為xx學校給我們提供了這么好的一個成長平臺。
同時，我還堅定地認為，對于在座的年輕教師來說，你們成為名師的概率要比我們大很多很多。
這里，我首先要說：感謝你——xx學校。
因為有您的.支持，我才能夠和同事們一起遠赴xx，參加“千人萬課”的觀摩學習。
就在美麗的西子湖畔，我們親臨吳xx、華xx、朱xx等特級大師的教學現(xiàn)場，近距離領略了大師們的教學智慧;因為有你，我們才能夠現(xiàn)場聆聽朱建人、劉xx、金林祥、何xx、李xx、方xx等一大批專家教授們的專題講座;因為有你，我們才能夠親往上海市閘北中心小學、上海市金蘋果學校等多家名校參觀學習。
外面的世界很精彩，看得多了，聽得多了，我們的心更明了，眼更亮了，我們的課堂更精彩了。
是的，學校為我們教師成長的所有投入和付出都是可以計算出來的。
但是，學校這種以“自我造血”為主的戰(zhàn)略意識始終是超前的;學校這種“以教師的發(fā)展促進學生的發(fā)展，以學生的發(fā)展促進學校的發(fā)展”的辦校理念更是科學的，而且具備豐富的人文性。
這是xx學校所有老師們的幸福，也是xx學校能夠從殷家村走向百花臺，并最終成為黃山市的小清華的根本原因。
作為學校的一名老員工，當初，我們一起翻山越嶺，見證了上門招生的艱辛;今天，我們因為無法答應親友子女的入學要求而自責，常常被親友所埋怨。
雖然是被埋怨，但我們的心中卻是充滿了喜悅與自豪。
因為，xx學校的成功也有我的一份努力!
在這里，我還要說，感謝有你——我的孩子。
xx十年，帶過好幾百學生。
他們中，有的靈秀帥氣，有的聰明伶俐，有的陽光大方，有的沉穩(wěn)羞澀……然而，孩子們都是那么的純潔無暇。
感謝你們，親愛的孩子。
你們純真甜美的笑容，洗卻了我們滿身的疲憊;你們渴求知識的眼神，讓我們充滿信心，鼓足干勁。
說實話，我們的教學還很粗糙，我們的評講還不夠細致，我們的脾氣也還有點急，甚至，我們有時還有意無意地冷落了你們。
可是，你們不怨不恨，依然熱情地圍著老師嘰嘰喳喳地說著，笑著……
孩子，你才是我們的人生導師。
有了你，我們才會不斷地迫使自己去學習，不斷地迫使自己再進步。
為了那一張張手寫的賀卡，為了那一聲聲稚氣的“老師，您好”，我們再苦再累，也心甘情愿。
為了你們不再茫然望著黑板而著急萬分，我會盡力地將自己的課上得淺顯易懂，引人入勝;為了你們不再委屈地流淚，我會努力地去做一個和藹可親，無話不說的大朋友。
我和你們一起學習，一起進步，共同成長。
我們永遠心連心，在這里，我還要說：感謝有你——親愛的家長。
感謝你們將這些可愛的小精靈送到我們的身邊。
孩子是快樂的天使，他們讓我們的生活更加充實，更加豐富多彩!其實，我知道，你們當中，有的經(jīng)濟實力并不是特別的優(yōu)裕，有的實在舍不得與孩子分開。
但是，你們把孩子送過來了，這是一種多么大的信任啊。
你們的選擇，是我們的自豪;你們的選擇，賦予我們神圣的職責。
當你們把孩子交給我們時，總是說：老師，一切拜托了。
而我們也總是毫不猶豫地回答：放心!我們會盡最大的努力!
是的，被別人信任，是一種幸福;被別人信任，也是一種責任。
孩子健康成長的需要，家長望子成龍的期盼，是我們教師成長無窮無盡的動力源泉。
不僅如此，教師的成長還離不開孩子。
沒有了這些孩子，我們可能連成為一名教師都是一種奢望，還談什么“名師，并不遙遠”!為了不辜負孩子，為了不讓家長失望，我們會竭盡全力，我們也一定能夠竭盡全力。
因為我們?nèi)σ愿�，所以，“名師，并不遙遠”!
是的，“名師，并不遙遠”。
但我清楚：名師，只是我一生中永遠努力的方向。
事實上，窮我畢生之力，都未必能夠走到那樣的一個高度。
但是，我始終會是一名忠誠的老師，一名充滿愛心且樂于奉獻的老師。
最后，我還要說，感謝有你——親愛的同事。
在小學部，乃至整個xx學校，都有這樣一個特色，那就是非常注重年輕教師的培養(yǎng)，特別關心年輕教師的成長和進步。
年輕教師成長的平臺在哪里?在課堂;年輕教師成長的途徑是什么?是公開課。
所以，在小學部，年輕教師必須上公開課，而且必須上好公開課。
所以，我們經(jīng)�？匆娔贻p的教師在加班，寫教案，做教具;我們也經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)許多“老教師”拎著板凳去聽課。
是的，一個教師的成長，離不開團隊的合作。
每一個年輕老師都不是一個人在戰(zhàn)斗。
他們的身后，有領導，有導師，有教研組長，有備課組長，還有許許多多普普通通的同事。
在小學部，應邀聽別人試上公開課，是一種榮耀，更是一種責任。
沒有人會推辭，沒有人會敷衍。
每一次上完公開課，除了部門領導要說幾句簡化了的肯定與表揚之外，接下來聽到的都是各位老師在評點這堂課中所暴露出來的問題，更加難得的是，評課的老師還會針對各種問題提出自己的建議和設想，暢談優(yōu)化課堂教學的方法途徑。
在我們小學部，評課時聽的最多的一句話就是：優(yōu)點就不提了，我談一下自己的幾點看法。
即使是再年輕的教師，也敢于發(fā)表自己的意見和建議。
沒有人會生氣，也不會有人氣餒，我們都習慣了。
盡管有些評課意見還不夠完善，表達得也不是很清楚，不是很完整。
但是，這樣的一種教研氛圍，卻是令人相當?shù)馗袆樱嬲龅搅恕爸獰o不言，言無不盡”。
小學部的許多老師都會說這樣一句話：“再好的課堂也不是完美無瑕的”。
這，不是自嘲和推脫，它所表達出來的，其實是一種鞭策：牢記責任催奮進，不用揚鞭自奮蹄。
試想一下，在這樣一種你追我趕的教研環(huán)境中，我們會面對自己課堂中的缺陷和遺憾而無動于衷嗎?不會，絕不會!悄無聲息中，我們總是在不斷地改正自己的錯誤，總是在不斷地彌補自己的缺陷。
所以，我們總是在不停地進步!
說實話，作為小學部所有教師中最年長的一位，我的上進心可能是最差的。
但是，“入芝蘭之室，久而不聞其香”。
在這樣一種奮發(fā)向上的整體氛圍中，我又怎么能夠固步自封?又如何敢稍作偷懶?雖然自己上的公開課不多，但是，在各種公開課上，我都不會是一名旁觀者。
為了不讓自己淪落為可憐的觀眾，為了使自己能夠在評課時說點有價值的東西，我也會逼著自己去讀書、去學習，努力使自己再進步，再提高。
風雨磨礪雄鷹的翅膀,公開課鍛煉教師的能力。
許多教師就是在公開課中迅速成長起來的。
最近的兩年，小學部經(jīng)歷一次大換血的考驗。
但是，因為我們有“自我造血”的科學機制，所以，走的盡管走，來的自然來，小學部依然青春靚麗，風采依舊……
xx十年，我很辛苦;xx十年，我很幸福。
作為享譽黃山市的知名學校的一名老師，我很自豪。
自豪中，還有許多的感動，所以，我要再一次地說：
感謝你，親愛的同事!感謝你，親愛的家長!感謝你，親愛的孩子!感謝你，親愛的xx學校!
謝謝大家!
關于感謝的演講稿3
親愛的方老師：
您好!
雖然您只教了我們一年，但我發(fā)現(xiàn)您非常好。
您不高不矮的身材不長也不短的頭發(fā)微微的發(fā)紅，有時是扎起來的，有時是披著的，不大不小的，眼睛有點大的，嘴巴聲音不是很洪亮，所以喜歡用擴音器。
一天，您看著我們一天天降下去的成績真是看在眼里，急在心里。
我心想你肯定又要廢寢忘食的復印學習復印復習資料了。
果然不出所料，上課的時候您報來四摞復習資料，我一看五、六、七、八單元的資料都有，我們都自覺滴用訂書機訂好了，人望著我們欣慰的笑了。
有一次我們班有一位同學連續(xù)兩次沒寫作業(yè)，您并沒有發(fā)火，而是和顏悅色地對他說，不寫作業(yè)是一個很不好的習慣，老師相信你，你改好了給老師看好嗎?俗話說得好，第一次是失誤，第二次錯誤，第三次是執(zhí)迷不悟，老師相信你會改的。
那位同學使勁兒點頭，結果后來他真的改了。
如果說您是蠟燭燃燒自己照亮別人，那沒有，我要說照亮別人的是火焰，將永不熄滅。
如果說您是獅子默默滴。
默默的鋪住歷史的道路，那么我要說鋪筑大道的識字，一青山一樣不老，感謝您方老師對我們總是那么關心，公司的奉獻，自己的一切智慧!
關于感謝的演講稿4
親愛的媽媽：
您好!
足足的十三年過去，我竟沒有跟您寫過一封像樣的信。
要說小學不是寫過那么多嗎?其實那也都算自己胡編亂造的一些瞎玩意，從來沒有給您寫過一封像樣的信。
在我寫信的同時，我試著慢慢回想著那么些年度過的美好的時光。
我不聽話時，您教訓我是為了讓我以后記住不要再犯同樣的錯誤;我氣餒時，您鼓勵我是為了讓我重新振奮勇氣，哪里跌倒就從哪里爬起來;我開心時，您也同我一起開心，是為了讓我有勇氣繼續(xù)努力干下去;我遇到難題時，您和我一起靜下心來一起分析是為了讓我更深層的理解題意;我傷心時，您也渾身沒有干勁了……這一切的一切都讓我明白，您在背后是為了我付出了多少年的美好青春，付出了多少的汗水，付出了多少的努力心血。
再看到您時，仔細看便可看出幾根銀白銀白的的銀絲，讓我心里一酸……
每次我騎車路過車水馬龍的繁華街道時，我朝旁邊瞟了兩眼，每次看到的都閃閃發(fā)光的亮片鑲嵌在花紹的衣服上，總會把我的眼睛閃了幾閃，讓我騎不好車，彎彎扭扭的。
在試想到您，再到您穿著幾年前早已過時的舊衣裳，對比起來，真是天壤之別。
可是您在我的心中的地位從未變過，從未變過。
再想想您不舍得給自己買幾件時尚的衣裳，不舍得去給自己修一修亂亂的眉毛，不舍得買一些好東西給自己補營養(yǎng)，卻總是不忘給我們買好吃的又有營養(yǎng)的水果蔬菜等，拿著錢和舅媽去大東門給我們買衣服，不忘給我們無盡無私的愛。
您總是默默無聞的打理家務到凌晨，總想著怎么樣把這個家保持美好，保持干凈整潔。
我也是從小就不聽您的話，因此讓您費了很多心。
天還沒黑時，您便帶著弟弟下去玩，表面上會以為您是自己下去玩，自己放松，可是并不是這樣的。
您帶弟弟下去玩是因為這樣可以讓我更好的寫作業(yè)，而我倒好，竟然看起了電視。
媽媽回來后，看到我的作業(yè)并沒有寫幾個字，就知道是我在偷偷摸摸的玩，媽媽便教訓我都這么大了還不懂事。
從那以后，我開始反省我所做的一切，發(fā)現(xiàn)我早已不再是兒時的自己，那種堅定的信念早已隨時間而去。
您總是關心我們都快忘了自己的容顏，我真的好謝謝你，我有一個這樣好的媽媽，您養(yǎng)育了我，教育了我，都是您辛勤的功勞。
我長大之后必定會用我現(xiàn)在不太優(yōu)異的成績但是長大后的成績來報答您，您也不會嫌棄我這不好那不好，什么都不滿足，感謝您賜予了我這么多年來一次次的愛。
關于感謝的演講稿5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩天空，因為天空讓它翱翔;我感恩我的老師，因為她讓我懂得了知識和生活。
當我懷著一顆疑惑的心面對難題時，您總會輕輕地來到我身旁，耐心細致地給我講解。
您將我那顆困惑的心帶進了舉一反三的解題思路中，同時也帶進了趣味無窮的知識世界中。
當懷著慚愧的心面對錯誤時，您總意味深長地教給我做人的道理。
您將那顆幼小無知的心靈帶到了正確的道理中，同時也帶進了我未來的正確生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您總天使般的來到我身邊，給予我勇氣和希望。
您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空，同時也帶進了我今后成功的大門。
不論我遇到什么，老師，您總會陪同我一起面對。
在我的眼中，您是神奇的。
我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切!
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