廉潔從教演講稿（精選10篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會一步步向前發(fā)展的今天，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的廉潔從教演講稿，歡迎閱讀與收藏。
廉潔從教演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，老師們：
大家好！我是來自xx學校的音樂教師xxx。秋高氣爽，大地吐珠，在這美好的時節(jié)，能夠與大家歡聚一堂，傾吐心聲，剖析自我，弘揚“廉潔從教”的時代風尚，我感到萬分激動。我今天演講的題目是——廉潔樹正氣，從教為人民。
談起廉潔，想必大家都不會忘記周敦頤的《愛蓮說》中耳熟能詳?shù)拿钫Z：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。卓爾不群的蓮花即是廉潔的象征。今天，在全社會大力弘揚廉潔的濃濃氛圍中，在全縣教育系統(tǒng)正在積極開展“廉潔從教”活動之際，我們廣大教育工作者更應(yīng)該以身作則，學習荷花潔身自好的品質(zhì)，追求自己廉潔、奉獻的職業(yè)境界！
我們教師的職業(yè)是神圣的，曾幾何時我們被譽為燃燒的蠟燭，曾幾何時我們被譽為人類靈魂的工程師，總之，在我們的身上有太多的美譽�；蛟S我們沒有明星們光彩，更沒有富商們富有，在我們教育工作者的身上，也許沒有可歌可泣的動人故事，沒有鮮花簇擁的耀眼光彩，沒有感天動地的英雄故事，我們有的只是天天忙忙碌碌的身影，有的是別人無法企及的精神食量，有的只是工作崗位上的專注、執(zhí)著和孩子們童真的笑臉！我們不能勝記，為了出色地完成使命，在春天與秋天的更迭中，我們送走了多少個不眠之夜；在陽光與星光的交替中，我們迎來了多少個明媚的晨曦；而那取得的一系列成績中，又傾注了我們多少心血與汗水！但為了教育系統(tǒng)吹廉潔之風，再苦再累，我們都無怨無悔！
我們不能忘記，在大地震突然襲來的時候，譚千秋張開雙臂將四個學生擋在身下。學生安全了，而自己卻永遠沒有站立起來！譚千秋老師在做了最后一次奉獻后，永遠的離開了我們，但他的精神卻化為無窮的動力。其實，在我們學校也有這樣廉潔、奉獻的從教例子，我們學校50歲的于老師，何老師管理班級極其認真細致，沒有課的時候坐在辦公室批改作業(yè)，50歲的于老師還會把沒有改完的作業(yè)會帶回家及時地改完令人潸然淚下；50歲特級教師王老師經(jīng)常培養(yǎng)青年教師毫無保留；年級組長帶領(lǐng)老師為我參加優(yōu)質(zhì)課競賽不分晝夜，不要任何報酬的修改教案。我想，是他們，在廉潔、奉獻的歌曲中譜寫了一個個動人的音符；是他們，在廉潔、奉獻教育的書卷中書寫了一首首不朽的詩篇；是他們，在廉潔、奉獻的康莊大道上樹立起了一座座永恒的豐碑！
心清則志高，心濁必氣短。我們牢牢戍守自己的使命，認真細致，不放過任何細節(jié)，全力以赴地奮戰(zhàn)在教書育人的第一線上；我們一身守得住清苦，耐得住寂寞，廉潔工作，默默奉獻；我們常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，狠抓教育，夯實基礎(chǔ)。
明代詩人于廉有詩云：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。朋友們，就讓我們時刻高擎“廉潔從教”的旗幟，兩袖清風，一身正氣，為我國的教育事業(yè)奉獻我們的終生！
我的演講完畢，謝謝大家！
廉潔從教演講稿 篇2
敬的各位領(lǐng)導、各位評委、師長同行們：
大家上午好！我演講的題目是：《廉潔從教、潛心鉆研》
古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的尊崇與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔——永遠是時代的呼喚，廉潔——永遠是人民的期盼！
“學高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要特別強調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權(quán)威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權(quán)利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么？胡安梅，一個窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師，靠什么高票當選“中國十大女杰”？不正是她那繼承父業(yè)、負債教書、關(guān)愛學生的事跡，深深打動了全國人民的心么？我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流；記不清有過多少回與學生懇切談心；記不清度過了多少個趕寫材料的不眠之夜；記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過多少鼓勵與獎項……但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時，孩子們悄悄送來的那一杯熱水；記得在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語；更記得每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本！我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！因為成為了一名教育工作者，我們的人生才有了不平常的意義��！
有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意； 也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。
而我卻要說，作為新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：在這物欲橫流的時代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞�。「蕿槿颂菖c園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒！
親愛的同行們，孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成�！蹦敲�，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務(wù)實的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到教育事業(yè)的洪流中去吧！
廉潔從教演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我演講的題目是《廉潔從教揚師德》。
廉潔是我們并不陌生的字眼，它是綻放于人類靈魂之樹上的一朵艷麗奇葩，是立身之本，為人之根，更是是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是職業(yè)道德規(guī)范的一項重要內(nèi)容。古往今來，有多少清正廉潔的事跡在人們的嘖嘖贊嘆聲中廣泛流傳，有多少廉潔修身的人物為人們所景仰。“不勤，無以成就事業(yè)；不廉，難以凝聚人心”，“心自清，行自廉，倡廉奉公”，“公則生明，廉則生威”，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。
構(gòu)建和諧社會的大廈，倡導廉潔修身，是一個國家每個行業(yè)、每個部門、每個公民都應(yīng)該恪守的道德規(guī)范。校園作為培養(yǎng)未來國家各行業(yè)的人才的搖籃，更應(yīng)該把廉潔美德最為一個重要的方面加以建設(shè)。建設(shè)廉潔和諧的校園大家庭，教師作為言傳身教的典范，要特別強調(diào)“廉潔從教”。江澤民同志曾指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表�！苯處熜枰牟粌H僅是過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時也要求廉潔正身的職業(yè)道德。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！痹趯W生面前教師就像一座天平，承載著知識與道德的砝碼，每一次失衡都是對孩子們褻瀆。教師的身教必重于言教，其道德表現(xiàn)更能夠影響一個學生的一生�！盁o德無以培德”，缺乏道德修養(yǎng)的教師對學生的說教一切都顯得那么虛偽空洞、蒼白無力。教師只有以身作則，以高尚的人格道德教育學生，做到“學高為師，身正為范”，才能才能真正幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，為國為民培養(yǎng)有用之人才；只有懷有“個人名利淡如水，教育事業(yè)重如山”的高瞻遠矚，真正做到“滿腔熱血盡灑三尺講臺，兩袖清風書寫踏實人生”，才能為自己的從教人生留下清白的芳澤和奉獻的自豪。當我們看到《師德啟示錄》中胡安梅老師的事跡，就會體會到“教師”這兩個字眼的真正意義。胡安梅是湖北山區(qū)的一位教師，她繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦教師。她毫無保留地把自己極少的工資捐為學生交學費、買書本，而她一家還住在四面透風的土房中，生活貧寒。她也有無數(shù)機會走出大山到外面去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！她還有很多光榮的事跡，總之她默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。她用自己非凡的事跡為廉潔從教寫下了光榮的一筆，是我們每一位人民教師應(yīng)該學習的楷模。
廉潔從教也是教師職業(yè)道德規(guī)范的一項重要內(nèi)容，是做一個合格的人民教師基本要求�！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：“教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利�！闭\然，當前社會某些不良風氣如青面獠牙的惡煞蠢蠢欲動，時刻準備玷污這片培養(yǎng)人類未來宏偉大廈之基的圣潔之地。我們也會在報紙上看到這樣的事情：某些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財之手伸向了學生家長，收受家長送的禮物，且根據(jù)禮物的多寡有無對學生采取不同的態(tài)度的不良現(xiàn)象；某些教師根據(jù)學生家庭背景區(qū)別對待學生，或趨炎附勢或冷嘲白眼；某些教師只顧拿薪水而糊涂教書、敷衍學生，逍遙自在、誤人子弟等。這些因勢施教，因“財”施教，有教有類的不良現(xiàn)象時有發(fā)生，而且會嚴重影響民族的教育事業(yè)以及人民教師的光榮名譽�！叭嗑G苗勤為本，污襲靈魂德為先”，我們每一位教師都應(yīng)該深記那些何為人師的箴言和廉潔從教的楷模，為師一日，澤及一班，無私奉獻，不愧人師。
“窮且益堅，不墜青云之志”“但立直標，終無曲影”，面對世俗的功利和各種誘惑，我們每位教師都應(yīng)該“出污泥而不染，濯清漣而不妖”，樹廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人，恪守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，真正發(fā)揚“身正為范”的美德，“以圣潔的心，教神圣的書”，不有愧人類靈魂工程師的頭銜。
廉潔從教演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，
大家午好。
在這朝氣蓬勃的五月，在這春意盎然的昆麗河校園里，感謝大家給我一個自我展示的機會，今天我演講的題目是《為人師表，廉潔從教》。
古語有云：公生明，廉生威，不貪為寶。自古以來，人們都視廉潔為一種美德。廉潔大而言之，關(guān)系著國家的前途和民族的命運，小而言之關(guān)系著我們當老師的形象和品質(zhì)。
中華民族自古就有許多廉潔自律的典范，有鐵面無私的包拯、兩袖清風的于謙、清貧自守的海瑞，為人師者，更應(yīng)寧可清平自樂，比克濁富多猶。
毛主席說過：榜樣的力量是無窮的。若教師廉潔自律，則學生定然見賢思齊，克己修身，有望智勇雙全，成為國之棟梁。反之，如教師無心治學，物欲橫流，威信掃地，則學生必見利忘義，放縱貪婪，萎靡頹廢，如此何談民族的復(fù)興，何談中華之崛起？梁啟超《少年中國說》云：“少年強于歐洲，則國強于歐洲。少年雄于地球則國雄于地球。而我少年之繁榮昌盛必賴教師之苦心教育、傳其知識，廉潔自律、塑其人格”。教師之廉潔重于泰山。老師要做好廉潔從教，必先堅持不貪無欲，樹立正確的價值觀和價值取向。一個人有很多種活法，歸根到底的哲學問題只有一個：“精神立身或者物質(zhì)立身"當一個人富到只有金錢的時候，是一種悲哀。即使當一個窮到只有精神的時候，也足可以令人仰視。在茫茫人海大千世界中，個體是那么的渺小，但不論怎樣，也不應(yīng)該像一片浮萍一樣隨波逐流，選擇了就要無怨無悔地堅持。在選擇教師這個行業(yè)時，就應(yīng)該明白，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才作為畢生的事業(yè)和追求，而不應(yīng)追求金錢和利益。欲栽大樹柱長天，看到我們親手培養(yǎng)出來的學生德才兼?zhèn)�、學有所成，身為人師，其喜莫過如此。通過廉潔教育所取得的回報，又何止勝金錢、物欲千萬倍。正確的人生觀，正確的價值取向才是我們使命所在，快樂之源。
儉以養(yǎng)德，廉以從教，廉以正身，廉以凈心。作為教師，心地無私天地寬，當前，我們應(yīng)用正確的心態(tài)認識社會，以堅定的立場維護自身廉潔從教的形象，自尊自愛，嚴以律已，自覺抵制社會存在的一些不良風氣的影響。其實，近年來教師的待遇正在穩(wěn)步提高，越來越受到社會的認可和尊重。我們更應(yīng)該珍惜教師的光環(huán)，珍愛教師這個職業(yè)。保持行為的端正廉潔。作個為人師表廉潔從教的好老師。使學生在潛移默化、潤物無聲中樹立廉潔意識和觀念，在校園內(nèi)形成以廉為榮、以貪為恥的文化氛圍。
孟子曰：“路雖遠，不行不至”，“事雖小，不為不成”。最后請允許我以一名人民教師的名義莊嚴宣誓：我是一名光榮的人民教師，我要率先垂范，為人師表，修養(yǎng)身心，廉潔從教，踏踏實實教書，清清白白做人，在平凡的崗位上展現(xiàn)出新時期老師的政治本色和精神風貌，為人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
廉潔從教演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，在座的朋友們：
大家好!接下來我演講題目是《廉潔從教鑄師魂》
在今天這個物欲縱橫的世界里，每個人在面對利益的抉擇和金錢的誘惑時，往往舉棋不定。那么，作為一名教師，我們又該如何呢？
法國十八世紀教育家盧梭指出：“對于一個教師來說，重要的問題不是他拿什么東西教孩子，而是他指導孩子怎樣做人�！惫沤裰型獾拇蠼逃乙捕荚f過一句類似樸素的真理：“無德無以培德”。
然而如今，教書育人的神圣殿堂里卻出現(xiàn)了一些不和之音：個別教師見“禮”忘義，因“財”施教。有家長痛斥向教師送禮的八大理由：
倘若給教師送禮，自己的孩子則可坐在好的位臵，老師上課關(guān)注他的注意力，作業(yè)批改的特別仔細，可提名為班干部，容易評上三好生，與人糾紛時還會受到老師的袒護，還有，孩子因家長送過禮，會克服自卑感，眾多“好處”立竿見影。聽此一番，身為教師，亦為家長，我深感遺憾：家長一點小小的恩惠，竟會使教師教育的天平發(fā)生傾斜，可見我們個別教師的師德意識是何淡薄薄和脆弱，做人是何等沒有原則。
我們的職業(yè)作為一種特殊的，以人育人的職業(yè)，它不是單純可以用經(jīng)濟手段檢測其效益，用金錢尺度衡量其價值的職業(yè)，人們往往對其勞動質(zhì)量提出很高的要求，甚至是無止境的，但對其勞動數(shù)量卻很難估算，所以，有人說，教師是良心活。也正因為如此，人們一提起教師這個職業(yè)，總是自然而然的把它同奉獻精神聯(lián)系在一起，歌頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。
得此殊榮，我們無愧嗎？廉潔是時代的呼喚，更是人民的期望。廉潔對于教師來說，就是一面鏡子，時刻提醒著我們；面對世俗，要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞，甘為人梯，樂做春蠶。
在追逐廉潔從教的征途中，明燈在前，天下有德！人們不會忘記“師德模范”張麗麗，大愛無疆普贊歌；人們不會忘記“廉潔教師”王正龍，獨守仙峰30年，堅守清貧不棄教。人們更不會忘記“災(zāi)區(qū)教師”向倩，身體被砸成三段，而她生命的最后姿勢竟是緊緊擁抱三名學生于胸前。
我們無意為師德謳歌，但榜樣告訴我們：為人師者，不戚戚于名利，不汲汲于富貴， 懷平淡之心，抱濟世之才，存高遠之至方顯其德。
我們可以理解，教師不是神，他作為社會人，與其他群體一樣，也存在這自然沖動，欲望和對功利的追求，但這些往往與培養(yǎng)人，教育人的要求不相一致，有時甚至完全違背的。但這又是客觀存在的。這就要求教師必須遵守師德，廉潔從教，用自己的實際言行告訴他人也告訴自己：教師是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先要自重，才能被尊重。
作為新時代的教師，我將以時代先鋒為榜樣，以師德模范為旗臶，用短暫青春和有限的生命去詮釋一名普通教育者對人民事業(yè)的無私和忠誠，一生踐行 “窮且益堅，不墜青云之志�！�
廉潔從教演講稿 篇6
回顧中國的歷史，有多少清正廉潔、奉公職守的清官，受到百姓的愛戴，他們的故事在熒屏上久演不衰，他們的形象以深入人心。千百年來，廉潔奉公已經(jīng)成為一種民族精神，就是這種精神，始終在不同的時代熠熠生輝。古有清官包公、海瑞，一身正氣，倆袖清風；也有“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原，他們蜚聲朝野，一心為民，博得舉國愛戴；正如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！彼麄儫o論在什么樣的環(huán)境里，都能保持自己的心靈高潔�？唇癯难b百姓的孔繁森，責任重于泰山的任長霞，一個個人民公仆的鮮活形象無疑不是新時代的廉潔的`豐碑，他們的感人事跡，震撼人心。他們用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象，譜寫了一首首廉潔贊歌。他們能夠在經(jīng)濟大潮中，站穩(wěn)自己的腳步，堅守自己的一份信念，守住清貧，堪稱我們的楷模。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。
而作為教師的我們，更應(yīng)該遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。以圣潔的心，教神圣的書。因為沒有清正、廉潔品德的教師，就沒有廉潔、健康的教育；沒有廉潔、健康的教育，哪來廉潔健康的美好未來呢！
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，它不是一種可以單純用經(jīng)濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業(yè)。所以，從事教師職業(yè)就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、要有奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。正因為如此，人們一說起教師這個職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像人梯，向人類奉獻進步；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。
然而我們必須承認，在今天這樣一個經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，個別教師經(jīng)受不住“錢”所未有的考驗，耐不住這份職業(yè)的寂寞，守不住清貧，保不住正氣，不能安心于自己的三尺講臺，給這份神圣的職業(yè)抹上了污點。
但我們更應(yīng)看到還有無數(shù)的教師恪盡職守、廉潔從教，為教育事業(yè)奉獻終生。就像全國最美鄉(xiāng)村教師劉效忠，用了31年的時間，改變了一個貧瘠的小山村孩子的命運，讓名不經(jīng)轉(zhuǎn)的西二屯因為飛出一只只的金鳳凰而家喻戶曉。就是因為，他堅守著自己的信念，守住清貧，耐得住這份職業(yè)的寂寞，把青春獻給大山，把畢生的精力獻給了教育事業(yè)。正如他所說，“我甘愿把畢生的精力獻給農(nóng)村的教育事業(yè)，因為，這是我人生最大的快樂！”多么質(zhì)樸的語言，質(zhì)樸中包含了他對那座大山的熱愛，對孩子的熱愛。他愿意做孩子們希望的堅守者和播種者。這不是驚天動地的誓言卻深深地震撼了我們這些新時代的年輕教師。他崇高的品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。在這經(jīng)濟大潮中，他能夠堅守自己內(nèi)心的那份純凈，堪稱我們的楷模。
是的，在這物欲橫流的今天，怎樣才能使自己不迷失，那么就讓我們以先賢為榜樣，以時代英模為激勵，廉潔自律，獻身教育，行動起來：去傾聽歷史上那些清正廉潔、務(wù)實為民的先賢們“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的吟唱吧；去領(lǐng)略先賢們剛正不阿、令人敬畏的浩然正氣吧；去仰慕先賢們勤政為民、舍生取義的信念吧，我們就會汲取無窮的力量，從而以虔敬的心站到講臺上。因為他們就是一份份激勵和鞭策，叫我們不敢松懈，不敢倦怠，不敢放棄。廉政需要操守，只有甘于清貧，潔身自好，才能勇立潮頭，才能闖下人生道道險關(guān)。
廉潔從教演講稿 篇7
尊敬的各位評委、各位來賓：
大家上午好！我是來自澤口小學的一名普通教師，今天我演講的題目是：無私奉獻育桃李，廉潔從教鑄師魂。
古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。
開展廉政建設(shè)以來，潛江開發(fā)區(qū)工委、管委堅持以廉政文化建設(shè)為抓手，不斷強化廉政教育，著力營造廉政環(huán)境，積極做好招商引資、園區(qū)建設(shè)等工作，保障經(jīng)濟健康快速發(fā)展。開發(fā)區(qū)呈現(xiàn)出一派生機盎然的景象。深入開展“廉潔文化進校園”活動。
澤口小學王叔軍校長嚴于律己，廉潔奉公做廉政的楷模，領(lǐng)導全校領(lǐng)導和教師，加強教育廉政建設(shè)，打造廉政校園。澤口小學的校風、師風、學風有了顯著的變化，學校教學質(zhì)量不斷攀升，贏得了學生的喜愛和家長的信賴。廉政建設(shè)讓學校在創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育過程中邁出了堅實的步伐。
作為教育戰(zhàn)線上普通一員的我們，應(yīng)該如何在開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中和廉政建設(shè)中確立自己的價值，在金錢和權(quán)利誘惑面前準確的辨認自己前進的方向呢？我們可以從胡安梅老師身上找到答案。
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。
在我們身邊還有許多像胡安梅老師這樣無私奉獻，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們用自己的行動詮釋了教師道德的高尚，教師人格的偉大！在他們身上閃爍著師德的絢爛光輝。
時光荏苒，掐指算來，我參加教育工作已有十一個春秋。在這十一年當中，我用一件一件的小事，一點一滴的行動去踐行一名教師的廉潔從教，去詮釋一名教師的對教育事業(yè)的無私與忠誠。
在這里，我想講述一件在我從教生涯中記憶深刻的事情。
在我的班上，曾有一名叫肖軍的孩子，爸爸媽媽常年在外地打工，由年邁奶奶在家照顧他，是一名典型的留守兒童。由于家境貧寒，他身穿的衣服總是很破舊，更別說穿一件像樣的新衣服，他看人的眼神中總是透出深深的自卑。肖軍很聰明，但由于缺少父母的幫助和引導，對學習總是敷衍塞責，缺乏內(nèi)在的動力，學習成績很差。我看在眼里，急在心里，在多次家訪后，我便承擔起了老師與家長的雙重義務(wù)。每天放學后，我都會與他交流一天的生活和學習情況，對知識掌握中的不足查漏補缺，細心講解。無私的愛贏得的是與學生心靈的交融。聰明的肖軍沒有辜負我的期望，課堂上總能見到他躍躍欲試的身影，條理靖晰、表述完整的語言讓她成為同學們學習的榜樣，良好的學習習慣，積極向上的學習興趣，令他的學習成績突飛猛進，我的心里也感到十分欣慰。孩子的點滴進步就是我無私奉獻、廉潔從教的最大回報。
我將全部的愛和心血傾注在了工作和學生身上，對于自己的兒子卻有著深深的愧疚。由于丈夫經(jīng)常在外地出差，家里又無老人帶孩子，我的孩子從上小學一年級起，瘦弱的肩頭就背著大大的書包，踏上了早出晚歸、獨來獨往的乘車上學之路。記得有一次輔導幾名學生，等到把學生一一送回家以后，天色已經(jīng)很晚了�；氐郊視r，看到年幼的兒子已經(jīng)趴在書桌上睡著了，右手上還拿著寫字的鉛筆，稚嫩的小臉上哭過的淚痕清晰可見，淚水又一次模糊了我的雙眼。兒子醒來后撲進我的懷里，哭著對我說：“媽媽，我不喜歡你當老師，你的心里裝的都是你的學生，從來沒有我”。聽到這句話時，我的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我對他說：“每一名學生都是老師的孩子，母親怎能放棄自己的孩子呢？”
無私奉獻育桃李，廉潔從教鑄師魂。波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅定而執(zhí)著，我愿意做一名忠誠的衛(wèi)士，用青春的激情，撞響廉政建設(shè)的大呂黃鐘；我愿做一個小小的音符，將我的青春溶入廉政建設(shè)的壯美旋律，譜寫出潛江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育的華彩樂章。
廉潔從教演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師，
今天我演講的題目是《不忘初心方得始終》。
我是一個地理老師，在尺幅千里的地圖上，在海闊天空的世界里，帶領(lǐng)孩子們盡情遨游是我的專長。在三尺講臺妙語連珠，在方寸教室自如應(yīng)對各種突發(fā)狀況也不如此時心情激動。如何盡快成長為適應(yīng)時代發(fā)展、符合教育規(guī)律、且有自身特色的優(yōu)秀教師？我想這是每一個像我一樣剛剛踏入教育行業(yè)的青年教師都會認真思考的問題。所幸，為時不久的從教經(jīng)歷給了我想要的答案。
教育是愛的藝術(shù)。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重他們自然地成長。在他們跌跌撞撞的成長過程中，作為教師的我們，要用智慧付出發(fā)自內(nèi)心的愛。
我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。我只是一名普普通通的教師，我試著思索、推演心中最奧秘的哲理，我愿把我的青春奉獻給二中這片熱土！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽野嗬镉袀�孩子叫王月陽，個性十分張揚，做事特立獨行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數(shù)次發(fā)生沖撞，有次竟然差點動起手來。都說男怕入錯行，女怕嫁錯郎，我這個女漢子是不是選錯職業(yè)了呢？我哭過，懷疑過，抱怨過，后悔過，我問自己：你真的是想放棄了么？不！我不能放棄！在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關(guān)愛一點點的融化他的心靈壁壘，我始終堅信“嚴在當嚴時，愛在無聲處”。
誰說教書是一場單戀，最終只能感動自己？冰心老人曾說過，“愛是教育的基礎(chǔ)，是教育的源泉，有愛就有了一切”。在我持久的愛的教育下，他有了很大的轉(zhuǎn)變，今年的藝考也取得了不錯的成績。
這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信在座的諸位老師都曾經(jīng)歷過。如今雨過天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶著自信的笑容，邁著從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，像一只初翔天際的小鳥，有時低落，有時高翔，那是我還在尋找；年輕的同事們，請不要讓一時的挫
折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧！
如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱，我為自己曾無心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個圣潔的職業(yè)時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！
路在腳下延伸，而我正在鋪路！
不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。
古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”。教師！是我今生無悔的選擇！我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，辛勤耕壇。我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，任何烏云遮擋不�。晃覀兪且箍罩械膯⒚餍�，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
不忘初心，方得始終！
最后，讓我們用汪國真的《熱愛生命》共勉：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中。
謝謝大家！
廉潔從教演講稿 篇9
為了確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學齡少年“進得來，留得住，學得好”，進一步提高全民族科學文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育是強制性普及性教育的本質(zhì)要求，落實科學發(fā)展觀，辦老百姓滿意的學校。我校特制定以下制度：
一、成立控輟保學工作領(lǐng)導小組。校長任組長。
二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強化依法治輟。提高思想認識，切實抓好防止學生流失工作。
三、建立目標責任制。充分發(fā)揮班主任的主導作用，定期分析學生狀況，及時掌握流失苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即采取措施，動員返校。
四、對家庭條件差的特困生，實行優(yōu)惠政策，免收一切可免費用，確保不發(fā)生因交不起費用而輟學的現(xiàn)象。
五、加強轉(zhuǎn)化學困生工作，幫助學困生提高成績，全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護每一個學生，使學困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。
六、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其給學生退款，并且后果自負。嚴禁隨意停學生的課，學生因違紀來不及教育的，要臨時停其課，要經(jīng)政教處同意。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產(chǎn)生不良后果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。
七、把防止學生流失工作納入班主任工作考核。控輟保學工作實行班主任、科任包班制，連續(xù)兩周曠課的學生，班主任要及時把名單上報教務(wù)處和政教處，并動員復(fù)學。
八、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。
九、輟學生返校制度：對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。
十、厭學生幫教制度
1、提高教師綜合教育教學素質(zhì)，增強教育教學活力，激發(fā)學生學習興趣，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。
2、坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助，為學生的點滴進步喝彩。
十一、輟學生跟蹤制度
班主任是班級控輟的主要責任人。如有學生3天內(nèi)不到校上課，必須及時向?qū)W校匯報，并即刻與學生家長取得聯(lián)系，詢問原因，督促學生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報，請家長來�；蛏祥T家訪，了解輟學原因，敦促學生到校上課。
每一位教師要把控輟作為自己教育教學工作的重要責任，確立正確的教師觀，尊重學生的人格，維護學生的合法要求和適當權(quán)益。任何人不得將后進生逐出課堂，若因教師歧視后進生而造成學生輟學的，責成教師上門做工作，將學生請進課堂。如造成嚴重后果的，則追究教師的有關(guān)責任。
廉潔從教演講稿 篇10
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家好!
我們都知道，廉潔就是清廉，清白之意，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該懂得“廉潔”就是勤儉節(jié)約，潔身自好，自律自強，更應(yīng)該弘揚“敬廉崇潔”的精神。在我的心中，廉潔就是一朵美麗的花。今天，我演講的題目是《廉潔之花綻滿園》。
翻開歷史的畫卷，廉潔之花自古以來長開不衰，一串串偉人的名字在天地間熠熠閃耀，一代清史包拯，剛正不阿，執(zhí)法如山的高尚品質(zhì)，深受人民的崇敬與贊揚；人民公仆孔繁森，廉潔從政，鞠躬盡瘁的工作作風，贏得了廣大群眾的贊譽；我們的好警察任長霞，工作中始終堅持無私無畏，甘于奉獻，在百姓心中樹立了一道不朽的豐碑。他們清政廉潔，務(wù)實為民，把“廉潔”二字牢記在心中，踐行在言行中。他們甘為廉潔奉獻終生，既留下了廉潔正直，勤政為民的美名，也留下了“兩袖清風”“高風亮節(jié)”的高尚品德。正因為如此，他們受到了百姓的崇敬和愛戴。是他們，使我明白了做人的崇高境界；是他們，讓我有了做人的更高追求；是他們，讓我感受到了廉潔花的嬌艷和幽香。是的，無論歷史如何變遷，時代怎樣發(fā)展，廉潔，永遠是社會的呼喚，人民的期盼。
廉潔之花不僅開在我們的歷史長河中，當今的黨政領(lǐng)導中，更開在我們美麗的校園中。
中國素來有尊師重教的傳統(tǒng)。教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)。作為教師的我們，更應(yīng)廉潔自律，淡泊名利，讓廉潔之花綻滿校園。因為教師是人類靈魂的工程師，古老的智慧從我們口中延續(xù)，教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，現(xiàn)代的文明從文明手中升起�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是教師獻身精神的生動寫照。
陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”時刻鞭策著我們廉潔從教，廉潔從教就是斯是陋室，惟吾德馨的豪邁；就是淡泊名利，不圖回報的淡然；就是一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺的超脫；就是兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的無私奉獻。你瞧!老年教師額頭的皺紋是披星戴月的印記，他們送走了多少個明月，又迎來了多少個晨曦。劉全喜老師近花甲，卻還在一線忘我的工作，不但勇挑重擔，而且成績名列前茅。你聽，中年教師那沙啞的嗓音，陪伴著多少孩子，走向一個個碩果累累的秋季。身患疾病的小芳老師硬是堅持為學生上課，直到暈倒在講臺上，才去醫(yī)院做手術(shù)。
像這樣廉潔從教，無私奉獻的教師數(shù)不勝數(shù)!多少年來，一代又一代的“孺子�！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。作為教師，雖然只有一疊本子，卻能把學生知識的長城壘起；雖然只有一支筆，卻能糾正學生迷途中的過錯；雖然只有一張辦公桌，卻是播種陽光的開闊地。小小的黑板檫去落后，愚昧和貧窮，短短的教鞭驅(qū)逐著庸俗，自私與丑惡，十公分的粉筆卻敲開了科學的殿堂，描繪了人生的意義。啊!教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬”。我將時時刻刻提醒自己以廉潔奉獻的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，關(guān)心學生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛心如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。既然選擇了教師，我們義無反顧，風雨兼程，在教育這片沃土上，辛勤耕耘，為學生播撒愛的陽光雨露。做一名廉潔的施教者讓廉潔之花綻滿園!親愛的朋友們，快快行動起來吧，讓廉潔花在我們心中生根，發(fā)芽，讓廉潔花永遠盛開在美麗的校園中，綻放在和諧的社會中，怒放在有著五千年燦爛文化的文明古國中!
我的演講完了，謝謝大家!
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