校長(zhǎng)說(shuō)校演講稿：成長(zhǎng)
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)今社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編精心整理的校長(zhǎng)說(shuō)校演講稿：成長(zhǎng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我是***。翠竹新語(yǔ)，訴說(shuō)一所學(xué)校的新興與巨變；伏牛兼程，陪伴**師生的追夢(mèng)與輝煌。
現(xiàn)如今蝸居在廠房的**脫繭成蝶，一所全新的學(xué)校拔地而起，校園綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。
**是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，形成今天鮮明的辦學(xué)理念，成功，從行動(dòng)開(kāi)始！以“明禮、愛(ài)心、責(zé)任、行動(dòng)”為校訓(xùn)，立足文明禮儀特色發(fā)展之路，以愛(ài)在文明、美在禮儀為主線，創(chuàng)建特色品牌，力爭(zhēng)讓學(xué)校成為師生和樂(lè)相融的學(xué)習(xí)樂(lè)園，知書(shū)達(dá)禮的成長(zhǎng)沃土。
一、學(xué)校管理---以禮正規(guī)，立管理之正德。
�。ㄒ唬┞氏却狗�，營(yíng)造踏實(shí)的做事環(huán)境。
對(duì)于一個(gè)基層學(xué)校來(lái)說(shuō)，工作本來(lái)就是最具體的。比如：學(xué)校懸掛橫幅，我和老師們一起動(dòng)手，后來(lái)老師們都爭(zhēng)著搶著去做事，這也許就是率先垂范的好吧！現(xiàn)在，各項(xiàng)工作有所分工，但一些具體事務(wù)我還是親歷親為。
（二）以人為本，營(yíng)造和諧的人際氛圍。
多年老師的工作經(jīng)歷，我體會(huì)到：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要心情愉快。我常常在閑暇時(shí)和老師們聊聊，盡心盡力去幫助他們解決生活、工作中的難題。“快樂(lè)生活，努力工作”引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，保持良好心態(tài)。提醒老師“有緣才會(huì)相聚，用心才能珍惜”，同事之間相處融洽，和諧，有家一般溫暖。
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學(xué)校管理，若以為靠制度就可以高枕無(wú)憂，這無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。制度是剛性的，而管理卻需要彈性。一位快退休的老師，腿部受過(guò)二次傷，一到陰雨天就疼，和老師們商議，照顧她可以晚些到校。人情味的管理傳遞的是溫馨的情感，換回的是將心比心的回饋。
二、老師發(fā)展---以禮引善，樹(shù)老師之善德。
（一）愛(ài)心，成就美麗老師。
我向老師提出“你希望你的孩子遇到什么樣的老師，就努力做那樣的老師”，使老師感受為師要博愛(ài)。老師們學(xué)會(huì)了“四個(gè)一”，一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵(lì)、一顆愛(ài)心相待。連學(xué)生也稱贊 “我覺(jué)得老師更美了！”
（二）聚焦有效課堂，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力。
1、新課標(biāo)引領(lǐng)，促老師成長(zhǎng)；
人手一本課程標(biāo)準(zhǔn)，自學(xué)和集體研討相結(jié)合，做好學(xué)習(xí)記錄和心得體會(huì)，還對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了檢測(cè)。
2、以“活動(dòng)”為抓手，提高專業(yè)能力；
每周市實(shí)小都會(huì)派優(yōu)秀老師來(lái)王屯教育集團(tuán)送課，我都會(huì)和老師們準(zhǔn)時(shí)到，聆聽(tīng)，研討，反思。返回后，探討，打磨，把“別人的經(jīng)驗(yàn)”變成“自己的技能”，應(yīng)用到自己的教學(xué)中，我也擔(dān)任了數(shù)學(xué)課，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也先后兩次獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。
承辦集團(tuán)教研主題活動(dòng)月，〝學(xué)名師〞踏上教研新征程，拉開(kāi)校內(nèi)老師觀摩課的大幕，獲得了教育集團(tuán)的好評(píng)。
在上學(xué)年，一師一優(yōu)課中，我校共有10人獲縣級(jí)獎(jiǎng)，2人獲市級(jí)獎(jiǎng)�！敖逃龝r(shí)報(bào)”發(fā)表文章2篇，市級(jí)成果2項(xiàng)，有2人獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)；由此，我校也獲得教育集團(tuán)的“教科研和一師一優(yōu)”的2個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3、開(kāi)發(fā)校本課程，全面落實(shí)國(guó)家課程；
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、地方課程計(jì)劃，堅(jiān)決開(kāi)齊、開(kāi)全。一方面要求老師樹(shù)立課程的法規(guī)意識(shí)，另一方面要求老師，努力備好、上好每一節(jié)課。其次，立足“明禮”，走特色之路，學(xué)守則、行規(guī)范、說(shuō)文明語(yǔ)、文明承諾一句話、上禮儀課等一系列活動(dòng)讓文明禮儀走進(jìn)學(xué)生心中，編寫(xiě)了《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》教材，盡管還不完善，但我們很高興邁出了第一步。
我校老師在不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐中，歷煉成長(zhǎng)，我校已有3名省級(jí)骨干老師。
三、環(huán)境打造---以禮塑美，造環(huán)境之美德。
�。ㄒ唬┨厣幕蔑@學(xué)校氣質(zhì)和特色。
校園中處處彰顯禮儀：特色的禮儀樓道文化，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)，故事，守則、歌謠等板塊進(jìn)行了設(shè)計(jì)；還讓學(xué)生參與“班級(jí)文明禮儀”的設(shè)計(jì)。正能量的班訓(xùn)、感召力的板報(bào)、我的文明語(yǔ)、禮儀之星，使學(xué)生生活在濃厚的禮儀氛圍中。
（二）活動(dòng)異彩紛呈，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)。趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、〝植一棵樹(shù)，種一枝花，的'愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)、快樂(lè)家務(wù)一月一主題，還有跳繩比賽、慶六一及畢業(yè)季等，收效甚佳。
（三）家校同向，合力共贏。
家長(zhǎng)委員會(huì)，增強(qiáng)教育合力。微信群推送育人篇章、學(xué)校活動(dòng)，展示孩子活動(dòng)圖片等。
小手拉大手--把文明禮儀講給家長(zhǎng)聽(tīng)，文明意識(shí)開(kāi)始生根發(fā)芽。
我勞動(dòng)、我快樂(lè)---四月“開(kāi)始記”，展現(xiàn)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)。五、六月“母親節(jié)、父親節(jié)記”，展示學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。七八月是“暑假記”等。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“ 今天 ，兒子給我做一個(gè)荷包蛋，說(shuō)心里話，第一次要品嘗到兒子的手藝，心里萬(wàn)分感動(dòng)。謝謝老師，讓他完成這次體驗(yàn)！”通過(guò)“快樂(lè)家務(wù)”，學(xué)生成長(zhǎng)了起來(lái)，懂事了許多，收獲了快樂(lè)，重要的是對(duì)未來(lái)充滿了希望。
與此同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，感受學(xué)校日新月異的變化，欣賞老師的教學(xué)風(fēng)采，看孩子在課堂上的精彩表現(xiàn)。豐富多彩的活動(dòng)，讓家校關(guān)系融洽和諧。
懷揣夢(mèng)想，我堅(jiān)信：有教育局及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有老師的創(chuàng)新，學(xué)生的努力，家長(zhǎng)的配合，社會(huì)各界的支持，呈現(xiàn)在世人面前的，將會(huì)是一所高品位，講禮儀，公眾認(rèn)可的**小學(xué)。
謝謝大家！
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