學(xué)會等待演講稿
學(xué)會等待演講稿1
有人說，等待如藥苦澀，我說，等待如蜜甘甜!有人說，等待如狼丑惡，我說，等待如蝶美麗!有人說，等待如水單調(diào)，我說，等待如虹繽紛!因為，我知道，只有學(xué)會等待的人才能捕捉到幸運女神轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑，只有學(xué)會等待的人才能感受到希望大道在腳下延伸……
要學(xué)會等待。等待需要與希望相伴，只有心存希望的人才能談得上等待。從古到今，由于學(xué)會了等待，而取得成功的事例數(shù)不勝數(shù)。越王勾踐學(xué)會了等待，才能忍受臥薪嘗膽的苦，成就了一番事業(yè);西漢文學(xué)家司馬遷學(xué)會了等待，才能忍辱含垢，完成了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”——《史記》;清代史學(xué)家談遷學(xué)會了等待，才有二十年的心血被盜后，重新鋪開稿紙在有生之年完成了史書——《國榷》;音樂制作人周杰人學(xué)會了等待，才有失意后的不放棄，終被伯樂發(fā)現(xiàn)而一舉成名。20xx年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。是的，面對困難，我們國人沒有氣餒，而是等待。
在等待中積蓄力量，在等待中提高實力，在等待中新生，于是，我們等來了成功后的喜悅，迎來了化蛹成蝶的一瞬。我參加第一次作文比賽沒有獲獎，我的第一篇稿子石沉大海。這些，都沒有讓我對寫作失去信心。我是學(xué)會了等待，學(xué)會了默默耕耘。終于，我聞到了印有我作品的書香，拿到了省級作文比賽中獎牌。這些都是學(xué)會等待給予我的回報。是啊，人的一生，不可能一帆風(fēng)順，有時，命運會把你逼到“死角”，這時你不要絕望，說不定，新的生命之路會突然出現(xiàn)在你的眼前。
要知道“陽光總在風(fēng)雨后”，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蓖瑢W(xué)們，我們就要進(jìn)入關(guān)鍵的一年——高三。我們站在人生的轉(zhuǎn)折點上。寒窗苦讀十二載，我們的追求不言而喻。學(xué)會等待，就是不要著意地去等待，放松等待的心，這實際上是一種漫不經(jīng)心的等待，一種不知不覺的等待，正所謂是“種瓜得瓜，種豆得豆�！笔虑槌３Ｊ沁@樣，你苦苦等待時，它偏不來，你越是漫不經(jīng)心時，它卻冷不丁地來到你的面前，這時你會頓悟：這結(jié)果我早就在等待。
所以，等待也需要有一種灑脫。用一顆平靜的心、平常的心、平和的心來等待，就像海，表面風(fēng)吹浪起，而海底卻是異常的平靜。同學(xué)們，學(xué)會等待吧!等待使我們的生命變成了一個巨大的舞臺，有了更多施展的空間。等待，是成功的開端。等待，是為了更美，淌過這條河，一切都會水到渠成。
學(xué)會等待演講稿2
冰心在《只揀兒童多處行》中說道：“只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。”的確，兒童如花。一個好的老師，要學(xué)會等待，讓每一朵花兒都幸福地開放。
好老師要學(xué)會等待。葉圣陶說：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)�！鞭r(nóng)業(yè)是有季節(jié)的、有成長規(guī)律的，既需要播種、除草、施肥，更需要土壤、水分、陽光和一個慢慢等待的過程。我們怎么能強求兒童同時開放，甚至開得一樣大小、一種顏色呢？我們要學(xué)會用一種良好的心態(tài)等待孩子的成長。
好老師要還兒童自由的空間。新課標(biāo)向兒童本位又邁近一大步，關(guān)注學(xué)習(xí)興趣，觀照未來發(fā)展。語文教學(xué)的頭等大事就是留住兒童對語文、對讀書、對語文老師的喜愛。我們不應(yīng)沉迷于高效霸權(quán)，這將導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)成人化，喪失了童真、童趣，而應(yīng)讓學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的新鮮感、向往感，向最近發(fā)展區(qū)靠攏。
擁抱兒童必須還他們一個有游戲的童年�；貞浳覀兊耐辏唵蔚膸妆緯�，沒有那么多的作業(yè)、考試、輔導(dǎo)班，下課盡情游戲，大汗淋漓，放學(xué)徜徉在鄉(xiāng)野田間，無人護(hù)駕，無人押送，嘰嘰喳喳，撈魚摸蝦，穿行于大街小巷，攀援于樹頭墻角……而如今呢，正如王開嶺先生所說的`：放學(xué)后，孩子們像行李被裝進(jìn)一只只籠子直接送回家，失去那溫暖而有趣的放學(xué)路上，失去了童年的味道。更為可怕的是，許多游戲正在從校園中逐步消失。沒有游戲，怎能稱得上有童年？
好老師必須給予智慧的鼓勵。我班的亞男同學(xué)是個自我封閉的小女孩，上課從不發(fā)言。但我仍給她發(fā)言的機(jī)會，她終究默不作答，我就讓她再靜靜思考，有了想法寫下來交給我。開始常常是一個詞或一小句話，我就把它講給同學(xué)們聽，符合她意思的，她也會靦腆一笑，后來她越寫越多，越寫越好，我就把她寫得好的地方圈畫出來，鼓勵她投稿，她多次獲獎和發(fā)表�，F(xiàn)在她仍不發(fā)言，但可以當(dāng)眾讀一讀自己的文章了。我十分耐心地等待著她開出鮮艷而響亮的花朵。
好老師要學(xué)會等待，要擁抱兒童，欣賞兒童，靜聽花開。每一個兒童都有著自己的色彩，自己的芬芳，自己的花期。但是每一朵花都是這個世界上獨一無二的生命，好老師、好教育就是擁抱兒童，就是耐心地讓每一朵花都幸福地綻放。
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