學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿
作為學(xué)生干部，平時要有親和力，關(guān)鍵時刻要有魄力，在左右為難時要有正確的判斷力。小編為大家整理了學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿，歡迎大家閱讀。
學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
我是xxx，很榮幸能在此與大家就如何做一名學(xué)生干部進行溝通與交流，說說我個人的見解，不到之處還請各位多提寶貴意見。我知道，今天參加會議的諸位都是班級的佼佼者，不妨稱你們?yōu)榘嗉壘�，對于學(xué)生工作、班級管理都有自己的獨到之處，所以，我今天所講不免有班門弄斧之嫌，如果你們認(rèn)為有可取之處，便是對我的莫大鼓勵。
我想圍繞學(xué)生干部這一話題，講三個小問題，簡而言之就是“為什么要做學(xué)生干部？”，“學(xué)生干部是什么？”，“學(xué)生干部怎么做？”
首先說第一問題——為什么要做學(xué)生干部？這也是在座的每一位學(xué)生干部時�？紤]的，也常為之焦慮的問題。的確，做學(xué)生干部，有時會給我們帶來了一些精神上的壓力，在這種壓力下，我們有時還會產(chǎn)生退避的情緒，這是很正常的事情。但拋開這些表象，從內(nèi)心來講，我們不但堅強，而且堅韌，能夠做到知難而進，這的確難能可貴。既然做了學(xué)生干部，就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起一份責(zé)任，也正是這份責(zé)任心讓我們走上了學(xué)生干部的崗位，從而能夠更好地服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級，服務(wù)學(xué)校，這是我們做學(xué)生干部的強大精神后盾，與其他無關(guān)。
因此，做與不做，說到底就是一個態(tài)度的問題，也是一種責(zé)任的問題，視學(xué)校為己任，讓我們堅定了信念。當(dāng)然做學(xué)生干部，對我們來說，更多了一個不斷學(xué)習(xí)的機會，一個鍛煉自我的機會，當(dāng)我們將來走上工作崗位時，便會認(rèn)識到這一段經(jīng)歷已成為我們?nèi)松械囊还P寶貴財富，令自己受益匪淺。
我想談的第二個問題是：學(xué)生干部是什么？這個問題看似簡單，其實大有文章。我們不能僅把學(xué)生干部看成辦事員，如若這樣看的話，我們可能定位過低。仔細思考，這一角色所包含的內(nèi)涵相當(dāng)豐富，有時超乎我們的想象。說得淺顯些，我們的身份可能會是學(xué)校的聯(lián)絡(luò)員，班級的管理者，活動的組織者，是班主任的助手，是溝通信息的橋梁；再往大了說，我們可能會是他人學(xué)習(xí)的榜樣，是積極行動的引領(lǐng)者，是一個沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，又像是一位該出手時就出手的俠客；往細了說呢，我們還可能還是一位苦心的婆婆，有時還是一位時不時忍受點小委屈的巧媳婦，更是道德規(guī)范的苦行者，諸如此類，無不在提醒我們所肩負(fù)的使命，告訴自己是什么，應(yīng)該做什么。說實在的，我們應(yīng)該為自己感到驕傲。
第三點，我想說的是，學(xué)生干部該如何來做，對于這一點，在座的可謂仁者見仁，智者見智，有很多同學(xué)做了多年的學(xué)生干部，經(jīng)驗豐富，值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)生干部的`工作可謂頭緒繁多，我則試圖把它概括為六個字：真干，實干，巧干。所謂真干，就是不要虛張聲勢，虛情假意，不搞形式，一是一，二是二，要有組織，有紀(jì)律，做一件事就要做出點樣子，做得有聲有色，要有成效，經(jīng)得起檢驗。
而實干，就是做事情踏踏實實，不半途而廢，不玩花架子，不做表面文章，不搞走過場，要以一種不到長城非好漢的氣魄投入到工作中去，既然做了，就要做到底，做到位；即使在工作出現(xiàn)了一些失誤，也不氣餒，一步一個腳印重新來過。巧干，則更好理解了，我們做工作既不能一味蠻干，又不能苦干，更不能不干，工作要有計劃，有分工，有協(xié)作，既要顧及點上的工作，又要顧全大局，全面統(tǒng)籌，群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧，只有這樣才能事半功倍。
說了這么一些，只是將自己的一點想法和大家多溝通多交流。而要想更好地開展工作，真正提高自身的工作能力，還要我們在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做，吃一塹長一智，在此用一句古詩與大家共勉，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
謝謝大家。
學(xué)生干部培訓(xùn)演講稿
親愛的各位同學(xué)們：
大家晚上好！首先呢，我也是非常的榮幸，能夠在此和大家一起參加我們團委學(xué)生會組織的干部培訓(xùn)。做下簡短的自我介紹。
培訓(xùn)呢，我還是不敢說，但是和各位在此交流探討我們的學(xué)生管理工作還是可以的。
談到學(xué)生管理工作，我覺得我們首先應(yīng)該正確的定位自己，那么大家覺得作為團委學(xué)生會的主要學(xué)生干部，我們主要是管理者還是服務(wù)者呢。對，我們是服務(wù)者，我們服務(wù)的對象抱過我們的老師同學(xué)還有我們自己。既然我們是服務(wù)者（也就是我們說的第三產(chǎn)業(yè)）就要努力地提高服務(wù)水平，讓顧客滿意，對不對？所以呢，各位既然選擇了團委學(xué)生會干部這個身份，最起碼的一條就是要有服務(wù)的意識。
第二點呢，我要和大家探討的是我們學(xué)生干部的責(zé)任意識。
責(zé)任，是與生俱來的。我們每一個人，來到這個世界上，都有自己的使命。今天我們各位之所以聚在一起，是因為我們都是團委學(xué)生會的主要學(xué)生干部，我們都肩負(fù)有全院學(xué)生管理工作的責(zé)任。自我們從上屆的手中接過接力棒時，就意味著我們今后的一年在學(xué)習(xí)之余要盡自己最大的努力做好我們的本職工作。過去的一年我們學(xué)院團委學(xué)生會工作取得很不錯的成績，也希望你們再接再厲，去的更加輝煌的成績。
第三點，要和大家探討的是團隊協(xié)作的問題。
如何發(fā)揮整體最大功能，消除“木桶效應(yīng)”的影響？在我們學(xué)院有黨支部和團委學(xué)生會兩套大的學(xué)生工作系統(tǒng)，這是一個相對較大的團隊，我們團委學(xué)生會，我們各自的部門也都是一個相對獨立的體系。因此，發(fā)揮團隊功能我覺得既要把握整體、又要兼顧個體、正確看待個體間的差異，本著求同存異的態(tài)度，為實現(xiàn)整體的目標(biāo)而去努力地奮斗。我們最迫切需要的是如何的求同存異，消除部門之間、部門內(nèi)部之間的差異。
這就是我們接下來要說的溝通交流。溝通交流可以說使我們解決學(xué)習(xí)工作中各種問題的一把金鑰匙。在我們工作過程中主要交流溝通的對象有老師、同事還有我們的同學(xué)。如何與老師快捷高效溝通呢？
第一。要有一顆平常心態(tài)，很多同學(xué)見到書記、老師時會內(nèi)心緊張忐忑，更別提匯報交流工作了，因此，一定要放松心態(tài)，我們和老師處于平等的地位，而且老師通常對我們還都是比較隨和的。
接下來，就是匯報工作一定要提前準(zhǔn)備，說話有條理并且清晰有力，匯報之前想想哪些地方可能存在問題，提前準(zhǔn)備。這都是至關(guān)重要的。
最后一點，匯報有禮貌，此外還要注意老師和領(lǐng)導(dǎo)中間過程的感情、表情變化，以便及時應(yīng)變準(zhǔn)備。如何和同事、同學(xué)之間交流呢？首先我覺得存在一條最起碼的準(zhǔn)繩，那就是平等公平，做到己所不欲勿施于人。特別是作為我們主要的學(xué)生干部，一定要有勇挑重?fù)?dān)，享樂在后的精神和品質(zhì)。在我們實際的工作中，在我們的身邊會遇到形形色色的各種同學(xué)，就包括我們今天在座的各位，大家的心理、思想各個方面都是存在著差異的，因此，就要求同學(xué)們在處理問題的過程中一定要靈活多變，從實際出發(fā)，能夠做到見人說人話，見鬼說鬼話。
總之呢，具體的問題要到具體的工作之中才能見分曉，我今天呢就主要從服務(wù)者、責(zé)任意識、團隊協(xié)作、溝通交流幾個方面和大家探討交流學(xué)生管理工作。
在近期的各種培訓(xùn)課程中，我相信每位上臺的同志都能講得比我好、比我出色的多，所以，在此我也就不再浪費各位時間啦，大家有什么問題可以在平時的學(xué)習(xí)生活中與我交流。
謝謝大家。
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