教育故事演講稿3篇
教育故事演講稿（一）
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
今天能有機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸，也非常感謝你們在百忙中傾聽我的教育歷程。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》。
“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我在鎮(zhèn)小工作9個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了9年的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，我現(xiàn)在六年級(jí)的孩子們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到愛是理解、愛是寬容、愛是信任、愛是希望。
記不清是什么日子了，大概是上個(gè)學(xué)期吧，我們班的陳東升帶來了一個(gè)電子詞典，有時(shí)課上需要查字典時(shí)他能很快地查出來，為他解決了很大問題。那個(gè)電子詞典價(jià)格比較貴大概四五百塊錢吧，全班只有他一個(gè)人有，當(dāng)然引來同學(xué)們羨慕的目光。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來，同學(xué)們都爭先恐后地來過把癮。但是就在他拿電子詞典不久幾天，意外發(fā)生了，大課間一個(gè)女同學(xué)告訴我：“趙老師，陳東升說他的電子詞典不見了�！甭牭竭@話，我二話沒說快步朝教室走去，找到陳東升，詢問情況，陳東升對我說：“老師，我的電子詞典不見了，”“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的”，“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來”陳東升平靜地說：“我清楚地記得是放在書包里了，老師您別著急，也許我記混了也不一定”。聽了陳東升的訴說，我的心真是百感交集，怎么辦？讓同學(xué)們都把書包掏出來，翻看一下，還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭！這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時(shí)間了，很多時(shí)候我看到了他們充滿愛心的舉動(dòng)，汶川地震他們感同深受，慷慨解囊，同學(xué)有困難，更是噓寒問暖，在班級(jí)里，他們已經(jīng)成為了主人，都在努力為這個(gè)家而貢獻(xiàn)著自己的一份力量，不容許出現(xiàn)破壞這個(gè)家的事。我們這個(gè)集體就是用愛造就而成的。我這個(gè)班主任對他們的愛也表現(xiàn)于行，體現(xiàn)于心，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些。
難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意，我要通過這個(gè)案例驗(yàn)證一下愛可以改變一切，愛可以讓一個(gè)浪子回頭，愛會(huì)使我們的心更齊。我要用自己的真情打動(dòng)拿電子詞典的同學(xué)。讓真情感化他，讓我們共同承擔(dān)。上午的最后一節(jié)課是付老師的課，我向付老師說明了情況，給我抽出了10分鐘，來處理這件事。
我一改以前上課的輕松愉快，變得是那樣的沉重，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過。我講述了兩年多來老師看到同學(xué)們的進(jìn)步，講述了一個(gè)人誠信的重要，以及這件事對自己一生的影響，講述了老師的焦急與無奈，講述了此刻陳東升的心情。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來的后果。如果你是一個(gè)愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)的學(xué)生，你一定會(huì)把沒有經(jīng)過陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的，因?yàn)槟憧隙ê蠡诹�。最后我說：“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，如果你覺得后悔了，想還回你私自拿的電子詞典，在下午上課前，放到某個(gè)同學(xué)的書桌里。老師保證絕不會(huì)追查此事，并說到做到”下午上課前，王姝雯急匆匆地找到我，說：“趙老師，我書桌里有一個(gè)電子詞典”說著把詞典遞給我，我一看，果然是陳東升丟失的那個(gè)。我笑著對王姝雯說：“別著急，老師、同學(xué)們決不會(huì)懷疑是你拿的，”那是誰拿的呢？這件事就到此為止吧，誰拿的已經(jīng)不重要了，因?yàn)樗苤鲃?dòng)還回來，這比他拿這件事更值得人高興，重要的是他改了。
有的人認(rèn)為，學(xué)生偷東西，老師追究，查出“小偷”，嚴(yán)厲批評(píng)，似乎天經(jīng)地義，但有時(shí)候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán)，是不是應(yīng)該給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機(jī)會(huì)讓他自行改正呢。我想，這件事對我們來說可能不算什么，但對于拿電子詞典的學(xué)生來說，對他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響，都背負(fù)著小偷的罪名。所以我慶幸自己沒有把這個(gè)學(xué)生的名字公布于眾，當(dāng)然，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)拿電子詞典的同學(xué)。但我始終把這個(gè)秘密埋藏在心理至今沒有人知道。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)呵斥更有用。因?yàn)殚_花的佛桌給浪子回頭的一個(gè)機(jī)會(huì)。
老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城！因?yàn)橛袗�，所以可以沖破重重艱難險(xiǎn)阻。在以后的教育教學(xué)中我把更無私的愛傾注與我的學(xué)生、我的孩子們，同時(shí)我更換來了他們對我們的關(guān)愛與尊重，我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個(gè)真理：“沒有愛就沒有教育”。
教育故事演講稿（二）
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。
我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，我擔(dān)任了班主任工作。在多年的班主任生涯中，有諸多說不完的故事。
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了五年的班主任，我遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)新老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：大搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng)。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我忍無可忍打了他一個(gè)大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣急，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。
可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找這位同學(xué)好好的談一談。
那天放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動(dòng)手打他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你�！弊詈筮�問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。
這件事已過去多年了，但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善
待我們身邊的.每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生！
謝謝大家！
教育故事演講稿（三）
各位老師：
大家好！
很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲！我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》。
寒來暑往，歲月如流！從教七年，做班主任六年，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的QQ祝福，與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！
今天，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！
去年，我接任一年級(jí)的班主任工作。
開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛，我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望，老師就是他們的太陽！在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明！
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。
我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差，常常頭疼，而且她還是個(gè)住校生，所以我得給她更多的溫暖，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會(huì)遞水送藥，家長來了之后感激地說，胡老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是偉大的愛的力量。
沒有愛就沒有教育，作為班主任的我們什么事情都得管。
王建慧，她的家庭是單親家庭，父母離異，但是由于父母的原因，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架，孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停。記得有一次她的母親來看望她，我出于母愛，讓她與母親悄悄見面，可是說來也巧，他的父親竟然后腳就跟來了，看臉色陰沉沉的，讓人感覺很害怕，當(dāng)時(shí)的我很緊張，真不知道怎么來應(yīng)付他，但是我還是硬著頭皮撒了謊，然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對孩子的情緒發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)的影響，他聽了之后，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子。我答應(yīng)了，于是從這以后——我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤！給了她無私的關(guān)心和愛護(hù)，即使她星期天遲來一會(huì)，衣服穿的比較臟。我都會(huì)盡力的幫她，我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受。
一個(gè)學(xué)期下來，她的父母有變化了，為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見孩子了。她也適應(yīng)了，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校，笑著對我說：“謝謝你，胡老師，你比我更懂我的孩子�。 �
“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”有位詩人說：“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝集成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長，采摘到了一路的幸福體驗(yàn)�！弊鳛榘嘀魅危泱w驗(yàn)到了嗎？
是啊，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值！
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