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尊師愛生的演講稿
篇一、尊師愛生的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《難忘恩師，師恩難忘》
每當(dāng)我的心靈被偉大的靈魂所牽動(dòng)時(shí)，記憶里總有一首歌在唱：難忘恩師，師恩難忘，父母生育，恩師培養(yǎng)，以沫相濡，以心相幫，嚴(yán)冬晝短，酷夏日長，月光星光，朝陽夕陽，難忘恩師，師恩難忘。
讓我們的目光注視到講臺上，看到那普普通通的三尺講臺，你的心是否也和我一樣撼動(dòng)！你看到了老師工整優(yōu)美的板書，可曾看到他們濕透的衣背；你看到了他們激情的講解，可曾知道粉筆末飄泄的秘密；你看到老師在一節(jié)課中由淺入深，由深而淺，游刃有如時(shí)，你怎能不為之折服！他們常年站在那里，迎來朝霞，送走夕陽！不知送走多少個(gè)春秋冬夏，流水年華！從黑發(fā)青春到白發(fā)飄揚(yáng)，在那個(gè)平凡的講臺上，他們躬身彎膝，叩問大地。黑板是土地，板擦是鐵犁，白色的粉筆像一個(gè)跳動(dòng)的精靈，播撒著希望的種子。他們用汗水澆開桃李的芬芳，用心血收獲金秋的豐碩！
我總喜歡在靜靜的夜晚抬頭尋找天空最燦爛的星星，因?yàn)槲彝涣艘粋�(gè)值得回憶的夜晚。還記得，那個(gè)晚上，我沒有關(guān)上教室的窗戶，你問我為什么，表情如晚霞般的柔和，像二月的春風(fēng)霎時(shí)消去我滿腹的委屈：昨天有兩只蝴蝶飛進(jìn)教室，可怎么趕總有一只飛不出去。你笑著對我說：你做得對！如果說普羅米修斯盜取天火，給人間帶來了溫暖和光明，那你就是那司管愛與美的維納斯，給人間帶來了幸福和花朵！你教會(huì)我最重要的的東西那就是如何去愛，要知道一個(gè)人生活在一片愛的天空里，那是多么的幸福和快樂！
當(dāng)晶瑩剔透的玻璃變成了一堆可笑的碎片時(shí)，我們不知所措了，畢竟，我們已經(jīng)不是幼稚的孩童！我以為你會(huì)責(zé)怪我們的的！你卻一如往常的掛著晨鐘暮鼓般的笑容！接著你把肇事的籃球抱給我們。我不解了？你卻憐愛的勾起了嘴角，用理所當(dāng)然的口氣告訴我，當(dāng)一個(gè)人出了問題時(shí)，最需要的是支持和理解。我不禁訝然，為你微微閃動(dòng)的長睫毛和自己的無知，其實(shí)當(dāng)時(shí)有句話我沒告訴你，你笑起來真好看！
可是不知什么時(shí)候我也覺得你的笑臉如氳氳的水汽模模糊糊，你的嚴(yán)厲如雨后的新荷浮出水面，我有些生你的氣了，你怎么可以譏笑我學(xué)不好的英語。但是，我絕不認(rèn)輸，我要向你證明我的能力，最終我贏了！你卻一臉欣慰的笑意，一個(gè)聲音對我說：你中了激將計(jì)了！我不禁想起了你對我說過的話，如果鼓勵(lì)能你讓你進(jìn)步，我就鼓勵(lì)你。如果批評能讓你進(jìn)步，那我就批評你�？桑阍趺淳蜎]告訴我你讓我進(jìn)步的代價(jià)是你被我誤解！你又笑了：你不會(huì)的．我的眼淚奪眶而出！這是一種無如倫比的愛！今天在教師節(jié)到來的神圣日子里，讓我對你說：對不起老師，謝謝你老師！因?yàn)橛辛四阄疑n白的心靈才得以絢麗；因?yàn)橛辛四阄夷w淺的思想才得以深邃；因?yàn)橛辛四阄覇伪〉纳诺靡陨A！我贊美你燃燒的激情，不懈的追求和恒久的奉獻(xiàn)！我祝愿你永遠(yuǎn)生命如歌，幸�？鞓�！
最后，請?jiān)试S我再為你歌唱：難忘恩師，恩師難忘，花開花落，潮退潮漲，小樹棟梁，情思白發(fā)，閃閃燭光，綿綿真情。
篇二、尊師愛生的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
又是九月教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而至，對于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖生活清苦，卻情系祖國未來。心連學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
我們用我們最真摯、最熱情的情感向所有奉獻(xiàn)了和奉獻(xiàn)著的老師們表示祝福：教師節(jié)快樂！
敬愛的老師，您從未在別人的面前炫耀過。但那盛開的桃李就是對您最高的評價(jià)。是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是偉大的園��！您是我們永遠(yuǎn)要歌頌的園丁�？催@遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影？
大愛無言、真愛無怨。是老師的白發(fā)告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是沙漠綠洲，愛是生命之源，老師默默無言，不求回報(bào)，任憑塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
歲月無痕，由近致遠(yuǎn)，人生有跡，點(diǎn)滴相連，從童年到青年，從青年到暮年。人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人許多事，給了我們的底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……但在這一切之中，有一種色彩是底色，有一種力量是支持，這就是老師的`傳道授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護(hù)、引航。
老師，多么平凡的字眼。
老師，多么神圣的字眼。
老師，多么美麗的字眼。
在這第24個(gè)教師節(jié)，讓所有曾經(jīng)是學(xué)生和正在做學(xué)生的人，再深情呼喚您一聲：老師。
您滿足于這一聲，因?yàn)樗休d著我們一切的祝福。
篇三、尊師愛生的演講稿
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，蘭桂飄香。我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表49級3班的莘莘學(xué)子。祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的二中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
從中華煌煌五千年歷史長河溯流而上，曾有多少先賢大德發(fā)出“朝聞道，夕死可矣”的感慨，悠悠一嘆中流露出多少寂寞與無奈。于是冥冥中注定出現(xiàn)了這樣一群人，他們使“道”不再虛無飄渺，使靈長更加靈長，文明更加文明。他們承繼千年前先圣叮囑的使命，衛(wèi)護(hù)著文明火種，代代相傳。他們是諾亞的使徒，代表著希望的力量。是的，他們就是老師。
在我看來，人類高級于其他動(dòng)物的一個(gè)原因便是“知識的傳遞與學(xué)習(xí)”，人類萬年的文化積淀是我們最大的財(cái)富�？擅鎸@浩如煙海的知識，僅憑“學(xué)海無涯苦作舟”恐怕是不夠的。所謂“傳道授業(yè)解惑也”，教師之重?fù)?dān)盡在此。
從小學(xué)到初中再到高中以至大學(xué)，老師們把人類文明發(fā)展歷程濃縮為一堂堂課，把一個(gè)個(gè)耀眼的名字代表的偉人一生之成就，以認(rèn)知進(jìn)步為序，真實(shí)的再現(xiàn)在我們面前：從阿拉伯人的1234到斐波那契的數(shù)列：從樸實(shí)的《詩經(jīng)》到現(xiàn)代詩歌；從盎格魯咕噥的音節(jié)到如今的美式英式英語；從“上帝”派來的蘋果到核物理大門的打開；從神秘的煉金術(shù)到現(xiàn)代化學(xué)理論體系；從神農(nóng)嘗百草到轉(zhuǎn)基因植物的誕生；從周王朝到新中國；從天圓地方到七大洲五大洋；從蘇格拉底的苦思到馬列主義。思維的觸角穿梭在老師的言語間，透過紛揚(yáng)的粉筆灰向深處延伸，我們的思想與偉人的頭腦碰撞出真理的火花。從黑暗到光明，從“初極狹，才通人”到“豁然開朗”，我們一步步成長�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也”，在這句話面前，千年的時(shí)光一閃而過，而它，一如往昔，照亮著成師之路。
老子云:“道可道，非常道．”這也許是因?yàn)樗恢螢槔蠋煱桑勘粴v朝文人極力推崇的上古圣人，不過只留下幾個(gè)名字，這也許也是因?yàn)樗^的圣人不知何為老師吧？先秦孔子前代學(xué)者的思想只能在幾張殘片上可得一窺，這也許還是因?yàn)樗麄儾恢螢槔蠋煱�？自孔子以后，一代代老師銘記著那傳承兩千年的古�?xùn)：“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，此之謂“師道”。從孔府杏壇到三尺講臺；從儒家經(jīng)義到科學(xué)文化；從弟子三千到桃李天下，人類在文明之路上踽踽獨(dú)行，有坎坷，卻從不停滯。對于文明，我喜歡用薪火相傳這個(gè)詞來描述，可是又有誰知道：這柴薪是老師砍來的，這火焰是老師點(diǎn)燃的，這火把是老師代代傳遞的。