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有關(guān)通信原理心得體會(huì)（通用9篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的有關(guān)通信原理心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
通信原理心得體會(huì) 篇1
眾所周知，《通信原理》是電子、通信、計(jì)算機(jī)、自控和信息處理等專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，所以我們通信工程專業(yè)的同學(xué)在本學(xué)期除了平時(shí)要上每周2次，每次2節(jié)的通信原理理論課程外，還要上每周1次持續(xù)3個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)課來幫助我們理解通信原理課的知識(shí)，使同學(xué)們掌握和熟悉通信系統(tǒng)的基本理論和分析方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
在做本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)前,我以為跟以往的電子類實(shí)驗(yàn)差不多，以驗(yàn)證為主，不會(huì)很難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,課上按照要求做完實(shí)驗(yàn),然后課后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫完，下次課上一交，就OK了。直到做完本學(xué)期所有的通信原理實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,因?yàn)樽灾髟O(shè)計(jì)占了很大一部分，需要查找資料和跟不斷跟同學(xué)討論問題來解決難點(diǎn)，但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我獲益良多.
首先，在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就很可能會(huì)聽不懂,這將使我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)的`難度加大,浪費(fèi)課上完成實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如做BPSK自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),你要清楚BPSK系統(tǒng)的傳輸特性以及輸入輸出序列的原理,如果我們不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去探索討論,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半。同時(shí)，做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,不要鉆空子，務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,最好能理解明白。在完成實(shí)驗(yàn)后,還要進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)和思考。只有這樣,你的才會(huì)印象深刻,記得牢固。否則,過后不久，也許是半個(gè)學(xué)期，就會(huì)忘得一干二凈,這是很糟糕的一種情況。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),將一些課本上沒有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到通信原理實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用是那么的廣泛，可以大大增強(qiáng)我們的探索的興趣。
通過完成本學(xué)期的通信原理實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的通信知識(shí),加深了對(duì)通信系統(tǒng)的理解，加強(qiáng)了動(dòng)手的能力，與理論課完成了很好的互補(bǔ)。更重要的是,在做實(shí)驗(yàn)的過程,我們收獲了思考問題和解決問題的各種角度以及方法, 提高了在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力，這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,讓我受益匪淺，對(duì)以后的學(xué)習(xí)更加有信心。
通信原理心得體會(huì) 篇2
這學(xué)期我們學(xué)了通信專業(yè)英語這門課程，它使我受益匪淺。不僅僅是在專業(yè)知識(shí)這方面，更多是開拓了我們的視野，增長(zhǎng)見識(shí)。
起初，我以為它既是一門英語課。當(dāng)上了第一堂課后，我明白了這門課程的教學(xué)既不像基礎(chǔ)英語那樣過分強(qiáng)調(diào)語法，也沒有深入去了解專業(yè)知識(shí)。我想這門課程的主要目的`是讓我們了解和掌握通信專業(yè)術(shù)語，擴(kuò)展我們的詞匯量。這樣我們可以順利地瀏覽一些外國(guó)文獻(xiàn)，能明白其中意思，并把它翻譯成母語。在教學(xué)內(nèi)容上，老師介紹了一些當(dāng)前最新技術(shù)以及發(fā)展趨勢(shì)。例如,通過介紹PCM脈沖編碼調(diào)制，了解了編碼意義可以進(jìn)行數(shù)據(jù)加密、壓縮、翻譯、誤差控制。同時(shí)，老師還和我門對(duì)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中面臨的問題進(jìn)行探討以及RFID優(yōu)勢(shì)和它發(fā)展過程中所遇到的阻礙。
所以我們必須努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，了解通信領(lǐng)域最新技術(shù)以及未來發(fā)展趨勢(shì)。在今后學(xué)習(xí)過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)提高自己專業(yè)基礎(chǔ)能力�？傊�，這門課程給了我很大的幫助。
通信原理心得體會(huì) 篇3
現(xiàn)如今，通信相關(guān)的各種技術(shù)發(fā)展迅猛，新技術(shù)新理論的最新文獻(xiàn)也大多是英文版本的，因此作為未來通信專業(yè)的通信人員，必須具有熟練地閱讀通信專業(yè)文獻(xiàn)的能力，這樣才能及時(shí)掌握通信的新技術(shù)、新理論。通信專業(yè)英語這門課程正是為培養(yǎng)我們這些能力而開設(shè)的。通信專業(yè)英語這門課程十分重要，是我們的必修課。
雖然這門課程很重要，但是我總覺得它好像會(huì)很枯燥。在上這門課程之前，感覺還是很排斥的，但是聽說這門課程是由臺(tái)灣老師來教心里又不禁的.興奮、好奇，臺(tái)灣老師會(huì)怎么上課的呢？第一堂課，就讓我耳目一新，洪老師很會(huì)活躍課堂氣氛，提問問題，點(diǎn)名，偶爾還會(huì)講些時(shí)事新聞，根據(jù)課堂表現(xiàn)還有加分扣分，真是賞罰分明！這提高了我們的學(xué)習(xí)積極性。嘿嘿，上課不得不認(rèn)真聽講了。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解了以下幾個(gè)通信專業(yè)英語知識(shí)，數(shù)字通信系統(tǒng)，脈沖編碼調(diào)制，通信系統(tǒng)的編碼，物聯(lián)網(wǎng)，RFID技術(shù)，4G移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)等等。通過對(duì)這些方面的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我對(duì)通信工程這個(gè)專業(yè)有了個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，真是大開眼界，原來生活中處處都要涉及到它，不像以前一樣一無所知地以為通信工程就是打電話呢。了解了通信的內(nèi)在原理和技術(shù)，以后可以將這些技術(shù)應(yīng)用到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我對(duì)以后的就業(yè)更有信心了，總之，原來通信工程這么有用啊！
通信原理心得體會(huì) 篇4
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)通信英語這一門學(xué)科有了進(jìn)一步的了解。之前我以為通信英語主要是學(xué)習(xí)英語，第一堂課上老師問我們主要想在這堂課上學(xué)到什么，好多同學(xué)包括我在內(nèi)都是想進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語，練習(xí)聽力、口語、寫作什么的�？墒鞘聦�(shí)并非如此。
通信英語主要是學(xué)習(xí)通信專業(yè)知識(shí)，雖然不像《通信原理》那科深入學(xué)習(xí)通信知識(shí)，但是這門學(xué)科可以加深我們對(duì)通信專業(yè)的.了解和認(rèn)識(shí)。在這堂課上我們首先學(xué)習(xí)的是數(shù)字通信系統(tǒng)這一章，那個(gè)時(shí)候我們對(duì)通信中的專業(yè)術(shù)語還不夠了解，而且我們通信這一科目還沒有學(xué)到相關(guān)知識(shí)，所以理解起來蠻吃力的。但是當(dāng)我們?cè)凇锻ㄐ旁怼氛n堂上學(xué)到數(shù)字傳輸系統(tǒng)時(shí)，我理解起來就輕松多了，因?yàn)樵谕ㄐ庞⒄Z課堂上我雖然沒能理解，不過在腦海中對(duì)數(shù)字通信系統(tǒng)有了一個(gè)大致的概念，這樣學(xué)習(xí)起來也就事半功倍了。接下來的幾章節(jié)，脈沖編碼調(diào)制、通信系統(tǒng)中的編碼、物聯(lián)網(wǎng)、無線射頻識(shí)別技術(shù)、PCM原理，都在第一章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入。
另外一方面就是，通信英語的課堂上我們接觸到的不僅僅是課本里的知識(shí)，還有通信領(lǐng)域里新的技術(shù)，比較接近實(shí)際生活，有助于我們了解通信這一行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
通信原理心得體會(huì) 篇5
這個(gè)學(xué)期我們選修了通信英語這門課程。在這門課程中我們學(xué)到了很多的東西。這個(gè)學(xué)期的通信專業(yè)英語課程使我們具備一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和通信專業(yè)知識(shí)，我覺得開設(shè)這門課程的目的`是拓展我們?cè)谕ㄐ偶夹g(shù)方面的詞匯量，熟悉專業(yè)術(shù)語，并且了解科技文章的表達(dá)特點(diǎn)，掌握專業(yè)英語翻譯技巧，使我們能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，通過應(yīng)用專業(yè)英語能夠熟練翻譯相關(guān)技術(shù)文檔和英語資料。在這個(gè)學(xué)期中，老師教授了數(shù)字通信系統(tǒng)、脈沖編碼調(diào)制等知識(shí)點(diǎn)。還有物聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們生活中的影響，以及RFID技術(shù)。在這個(gè)課程里，比較感興趣的是關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)和RFID技術(shù)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)的概念已經(jīng)慢慢起步。而物聯(lián)網(wǎng)就是基于RFID 技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的。
通過老師講授的這些知識(shí)，使我們認(rèn)識(shí)到更多的東西。也讓我們了解到外面的世界在變化，變得越來越智能化。感謝老師的悉心教導(dǎo)，讓我們收獲到豐富的果實(shí)。并且，老師也偶爾講講臺(tái)灣文化，讓我們這些大陸人了解了中國(guó)的另外一片土地。
通信原理心得體會(huì) 篇6
經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)此學(xué)科有了進(jìn)一步的了解，而且是我對(duì)此學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，通信原理課程是通信、電子、信息領(lǐng)域中最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，是電子信息系各專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。信系統(tǒng)作為一個(gè)實(shí)際系統(tǒng)，是為了滿足社會(huì)與個(gè)人的需求而產(chǎn)生的，目的就是傳送消息（數(shù)據(jù)、語音和圖像等）。通信技術(shù)的發(fā)展，特別是近30年來形成了通信原理的主要理論體系，即信息論基礎(chǔ)、編碼理論、調(diào)制與解調(diào)理論、同步和信道復(fù)用等。本課程教學(xué)的重點(diǎn)是介紹數(shù)字通信系統(tǒng)中各種通信信號(hào)的產(chǎn)生、傳輸和解調(diào)的基本理論和方法，使學(xué)生掌握和熟悉通信系統(tǒng)的基本理論和分析方法，為后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。通信隨著科技的發(fā)展，通信將被廣泛運(yùn)用到學(xué)習(xí)與生活中，我們應(yīng)該重視此學(xué)科。
在這兩周通信原理課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一、讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的.好習(xí)慣（雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這一周，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。
“實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西�！泵總�(gè)步驟我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這兩周，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
三、讓我在探索中求得真知。
那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)（實(shí)驗(yàn)）來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的通信原理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。通信原理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。通信原理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。
實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一周，我學(xué)會(huì)了圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。
經(jīng)過這一周的通信原理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì)；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度。
總之，通信原理課程設(shè)計(jì)讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值！
學(xué)了通信原理這門課，一開始覺得很難，而且聽學(xué)長(zhǎng)們也總是告誡我們，通信原理是很難的課程，平時(shí)一定要好好學(xué)，不然自己復(fù)習(xí)的日子根本就抓不到要點(diǎn)了。事實(shí)上好像也是如此，在周圍，這門主課的掛課率總是算前排的。當(dāng)然對(duì)于我這樣的人，總是上課時(shí)算是比較認(rèn)真的，但是半期的時(shí)候還是沒有搞懂它是干什么的，甚至到期末了，也只有零星的一點(diǎn)編碼呀，帶寬呀，調(diào)制啦，這樣一些概念，但這些技術(shù)在一個(gè)通信系統(tǒng)中又是出于什么樣的位置，該怎樣應(yīng)用這些技術(shù)組成一個(gè)通信系統(tǒng)，對(duì)此我還是一概不知。然而經(jīng)過期末前的復(fù)習(xí)，我感覺自己對(duì)通信系統(tǒng)總算有個(gè)印象了，所以想把那些零碎的名詞做一些解釋，并且用我自己的學(xué)習(xí)過程以及對(duì)通信系統(tǒng)的了解來說明這些技術(shù)的應(yīng)用。
通信原理心得體會(huì) 篇7
首先對(duì)這學(xué)期做的通信原理實(shí)驗(yàn)做一個(gè)總結(jié)。
這學(xué)期我們做了模擬鎖相環(huán)實(shí)驗(yàn)、CMI碼型變換實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證抽樣定理實(shí)驗(yàn)、2ASK系統(tǒng)調(diào)制與解調(diào)實(shí)驗(yàn)、2PSK系統(tǒng)解調(diào)實(shí)驗(yàn)等，通過實(shí)驗(yàn)，我們?cè)诶碚摵蛯?shí)際應(yīng)用方面都有了一定的提高，我們了解了單極性碼、雙極性碼、歸零碼等波形特點(diǎn)并掌握AMI、HDB3碼的編碼規(guī)則，我們掌握絕對(duì)碼、相對(duì)碼概念及它們之間的變換關(guān)系，掌握了相對(duì)波形與2PSK信號(hào)波形之間的關(guān)系、絕對(duì)碼波形與2DPSK信號(hào)波形之間的關(guān)系，并對(duì)2ASK、2FSK、2DPSK信號(hào)有了進(jìn)一步了解。通過模擬鎖相環(huán)的實(shí)驗(yàn)，我們熟悉了模擬鎖相環(huán)的基本工作原理，掌握模擬字鎖相環(huán)的基本參數(shù)及設(shè)計(jì)。
在通信原理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，我們也收獲了很多。實(shí)驗(yàn)之前要做好預(yù)習(xí)工作，只有在課前充分了解了實(shí)驗(yàn)原理，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟都必須親自去做，親自去調(diào)試，動(dòng)手能力得到了很大提高。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石，通過實(shí)驗(yàn)我們懂得了探索出真知，為了要使你的理論被人接受，你必須用實(shí)驗(yàn)來證明。雖然我們的通信原理實(shí)驗(yàn)基本上都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，但是對(duì)于我們這些知識(shí)能力還不夠的學(xué)生來說，這些探索也是很有價(jià)值的.。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。通信原理實(shí)驗(yàn)讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
當(dāng)然，經(jīng)過一學(xué)期通信原理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足。自己的理論知識(shí)并不是很強(qiáng)，有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法得到透徹的解釋；我的思維、思考方式還需要提高，一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成，每個(gè)實(shí)驗(yàn)后相關(guān)的思考題也不能得到很好的解決。
最后，我覺得我們做的實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證性試驗(yàn)，雖然對(duì)知識(shí)的理解會(huì)有很大幫助，但缺乏自主創(chuàng)新性，希望以后能在通信原理實(shí)驗(yàn)課上適當(dāng)增加一點(diǎn)微創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)�？傊�，通信原理的實(shí)驗(yàn)讓我收獲很多，希望自己在以后的學(xué)習(xí)中可以靈活使用這些知識(shí)，得到更大提升！
通信原理心得體會(huì) 篇8
遵照學(xué)院和教務(wù)處及系工作的安排，我于20xx年4月17日參加教師發(fā)展在線《通信原理》課程學(xué)習(xí)，特別是北京郵電大學(xué)以桑林教授為表代的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們的愛崗敬業(yè)、精益求精和學(xué)術(shù)造詣是我們學(xué)習(xí)的楷模。
我作為電子信息工程技術(shù)專業(yè)教研室主任、電子信息類專職教師，在高職高專院校講授了《高頻電子線路》和《數(shù)字通信原理與技術(shù)》課程，但是總體感覺效果不是太好，是教材選取不合適，是實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容未能落實(shí)到位，還是學(xué)生基礎(chǔ)較差等諸多問題一直在困擾著我。聽了桑林等諸位大師名家的講授，視野豁然開朗，“聽君一席話，勝讀十年書”啊！
我們是四批二的高職院校，學(xué)生進(jìn)校的高考分?jǐn)?shù)均在300分左右，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，普遍自學(xué)能力較差，其優(yōu)勢(shì)是喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、做項(xiàng)目。我們擬采取的如下方法和措施來加以改進(jìn)：
第一，我們修訂了人才培養(yǎng)方案，調(diào)整前后課程的銜接性和開課順序的合理性，我們?cè)陂_設(shè)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)和信號(hào)與系統(tǒng)、高頻電子技術(shù)及單片機(jī)技術(shù)后，選在大二的下學(xué)期開設(shè)此《數(shù)字通信原理》課程，擬在大三的上學(xué)期開設(shè)移動(dòng)通信技術(shù)和電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修（即彩色電視機(jī)原理與維修），保障了課程體系的完整性和延續(xù)性；
第二，調(diào)整了《數(shù)字通信原理與技術(shù)》課程的總課時(shí)量，達(dá)到138學(xué)時(shí)，其中理論講授和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)課時(shí)為108學(xué)時(shí)，企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)為一周30課時(shí)；
第三，我們擬改進(jìn)授課的方式，理論課和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)課全部在實(shí)驗(yàn)室由同一名教師講授，授課教師可以隨時(shí)隨之地全程安排做實(shí)驗(yàn)，有些理論性強(qiáng)的內(nèi)容可采取先做實(shí)驗(yàn)后講理論或邊講邊做的方法，由授課教師靈活掌握和安排，最后安排了企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)1周，保障了課程的實(shí)用性；
第四，從教材的選用和教學(xué)內(nèi)容的選取上，盡量選用項(xiàng)目化教程，力求通俗易懂；淡化理論，盡量刪減繁瑣的理論分析和公式推導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)性趣，增強(qiáng)其自信心。
第五，加大實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的設(shè)備投入，擬增設(shè)移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，電子產(chǎn)品整機(jī)檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)室；加大教師培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的`力度，采取寒暑假的師資培訓(xùn)和進(jìn)修，鼓勵(lì)教師報(bào)考或在職學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷和知識(shí)能力，特別是實(shí)際指導(dǎo)能力。
感謝教師發(fā)展在線給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，非常感謝北京郵電大學(xué)的桑林老師的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的啟發(fā)與教導(dǎo)，同時(shí)也非常感謝學(xué)院和教務(wù)處的關(guān)心和幫助。
謝謝您們！
通信原理心得體會(huì) 篇9
這門課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息。本課程特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)、概念抽象、數(shù)學(xué)含量大。首先建立了通信系統(tǒng)的概念和組成，其次在各章深入介紹各個(gè)部分的性能。從整體到局部，思路明確，框架結(jié)構(gòu)清晰。
這門課程理論性較強(qiáng)，主要側(cè)重研究通信系統(tǒng)中每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)和性能分析。在這門課程中，主要講解了通信系統(tǒng)基本概念，確定信號(hào)和隨機(jī)信號(hào)分析，信道研究，模擬調(diào)制系統(tǒng)，數(shù)字基帶，帶通傳輸系統(tǒng)以及信源，信道編碼等內(nèi)容。
通信原理這門課，一開始就覺得很難，看到好厚的書、一大堆的數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式就慌了。剛開始聽課時(shí)，涉及到很多信號(hào)與線性系統(tǒng)、工程數(shù)學(xué)里的知識(shí)，老師講課時(shí)，我們一臉茫然。后來通過下來復(fù)習(xí)前期課程，將以前知識(shí)重新拾起，而且老師在課堂上也不斷引導(dǎo)我們回顧，慢慢地我們適應(yīng)了通信原理的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中主要使用了以下幾種學(xué)習(xí)方法。
1、建立數(shù)學(xué)模型的學(xué)習(xí)方法。將通信系統(tǒng)模塊化，我們并不需要了解各個(gè)部分具體的電路連接和實(shí)現(xiàn)，我們將其用一個(gè)模型來代替，研究這個(gè)模型的'性能。例如在調(diào)制解調(diào)時(shí)，我們注重的是調(diào)制的幾種分類，他們分別在帶寬，抗噪聲性能，實(shí)現(xiàn)難易程度上的特點(diǎn)。根據(jù)不同的條件需要來采用不同的調(diào)制。
2、總結(jié)分類對(duì)比的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過程中，我們不能死記硬背的記模塊的性能，相互對(duì)比有助于更好理解。模擬調(diào)幅波學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以將AM，DSB，SSB幾種性能做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，將他們優(yōu)缺點(diǎn)相互對(duì)比，既簡(jiǎn)單又明了還記憶印象深刻。
3、簡(jiǎn)單邏輯推理的方法。在通信系統(tǒng)中，每種技術(shù)的使用都是有原因的。通過簡(jiǎn)單的推理可以將各種措施方法將相互聯(lián)系，將各部分之間聯(lián)系起來，更好的從整體上把握。在數(shù)字基帶通信中，很容易產(chǎn)生碼間串?dāng)_，為了消除這種現(xiàn)象，我們采取理想低通和余弦滾降特性的設(shè)計(jì)。根據(jù)他們各自優(yōu)缺點(diǎn)，我們又引進(jìn)部分響應(yīng)這一改進(jìn)技術(shù)。這樣我們很容易將這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來并更好地理解。
4、數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用。本課程數(shù)學(xué)推導(dǎo)多且繁瑣，但是我們要記得，數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程是我們借助的工具，并不是我們的重點(diǎn)。很多時(shí)候我們只要掌握了推導(dǎo)方法即可，千萬不要陷入數(shù)學(xué)計(jì)算的漩渦中。
很幸運(yùn)李世銀教授帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)這門課程。老師講課很有經(jīng)驗(yàn)，非常有特點(diǎn)。他系統(tǒng)概念很強(qiáng)，善于總結(jié)。每堂課前總會(huì)帶領(lǐng)我們回顧上節(jié)課講過的重點(diǎn)內(nèi)容，將每章節(jié)之間都聯(lián)系在一起。老師注重啟發(fā)式教育，每次講解新的概念時(shí)，他不會(huì)直接給出而是通過前序章節(jié)的學(xué)習(xí)帶我們分析現(xiàn)有系統(tǒng)的狀態(tài)存在的問題，以此來引入新的概念。通信原理理論性強(qiáng)又比較抽象，李老師經(jīng)常會(huì)舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。他人和藹可親，上課與大家互動(dòng)特別多，帶動(dòng)上課的積極性，避免一味講課灌輸式學(xué)習(xí)。課堂上我們的思想是活躍開放的，不斷思考老師提出的問題并和老師互動(dòng)交流，提高了學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
《通信原理》有極強(qiáng)的理論性,有大量、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和公式,而且分析推導(dǎo)的方法往往從時(shí)域和頻域同時(shí)展開,要求我們從時(shí)域和頻域的不同側(cè)面全面、準(zhǔn)確、方便地理解信號(hào),掌握系統(tǒng)處理的特點(diǎn)和結(jié)果。這些充分體現(xiàn)了它作為專業(yè)核心課程的特點(diǎn)。雖然課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是在學(xué)習(xí)本課程中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法將會(huì)使我們受益匪淺。
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