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小學(xué)生五愛教育心得體會（通用11篇）
我們有一些啟發(fā)后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生五愛教育心得體會（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生五愛教育心得體會 1
‘愛’這個字眼充滿了溫馨的感覺，小時候別人關(guān)心我，長大后我將關(guān)愛別人，在我們身邊的某個角落都充滿了愛——父母的愛，老師的愛，長輩的愛.......近些年來，國家提倡‘五愛教育’。五愛指‘愛祖國，愛父母，愛他人，愛老師，愛自己�！艺J(rèn)為，首先學(xué)會愛自己，才能去愛祖國.父母，他人，老師。愛自己其實就是珍惜自己的生命，我們的生命僅有一次，生命用許多金銀財寶也無法買回，人的一生是為之短暫的，上天賜給你生命，接下來的生活要靠你自己去怎么渡過，有的人將自己的輝煌獻(xiàn)給祖國，給大地，卻有的人自暴自棄，去自殺，去吸毒...總認(rèn)為活著無意義，那些人的.一生是平平庸庸的，無所作為的。請愛自己，讓自己擁有一個健康的身體。愛父母，愛父母是我們兒女應(yīng)做的義務(wù)，媽媽每天都做許多的家務(wù)事，每當(dāng)回家都有香噴噴的可口的飯菜，我們是為之幸福的，然而她們從不求回報，從不報怨自己累，爸爸起早貪黑的外出工作，是為了了這個家，為了孩子過上幸福美好的生活，從不對我們訴苦，許多人都說，父愛.母愛都是偉大的，無私的，他們的愛是無附加任何條件的，而我覺得回報他們并非必有金錢來回報，只要每天為他們做力所能及的事，好好學(xué)習(xí)，為他們服務(wù)，也許一點(diǎn)一滴也會讓他們感到心滿意足，讓他們感到他們沒白白教育我們。 愛老師，老師就像園丁一樣辛勤的培育祖國的小花朵，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，一句又一句的詩歌，都贊揚(yáng)不了老師的默默無聞，無私奉獻(xiàn)，在學(xué)校里，老師就像父母一樣關(guān)心我們，老師他們把自己的知識毫無保留的給我們，讓我們?yōu)樽呱铣晒χ蜂佅禄�。我們每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的汗水，當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽儠r，她比我們更高興，老師為我們付出了太多。為了回報老師您，我無任何理由不好好學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，我們不僅要感謝老師，也要做到尊重老師，這樣才能做到了愛老師。
星星，是夜空的花朵，火焰是節(jié)日的花朵，我們是祖國的花朵，應(yīng)該愛祖國，它是一種大愛，無私的愛，國家給我們免學(xué)費(fèi)，給補(bǔ)助，這是祖國給我們的愛。我們只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大以后才能成為祖國的有用的人。
同學(xué)們，讓我們將“五愛”撒向大地，真正的學(xué)會做到愛祖國、愛父母、愛自己、愛他人、愛老師。我們應(yīng)該從自我做起，讓世界的每一個角落都充滿愛的氣息。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會成為美好的明天?
小學(xué)生五愛教育心得體會 2
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師從事的是光榮、崇高、無私的職業(yè)。教師的德學(xué)才識關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)，關(guān)系到青少年的成長。事實表明，抓緊抓好量師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是積極創(chuàng)建和諧社會的需要。這段時間學(xué)習(xí)了關(guān)于“船山區(qū)教育局開展的‘五愛’教育師德師風(fēng)建設(shè)”活動�！拔鍚邸奔磹蹏�、愛教育、愛學(xué)校、愛同事、愛學(xué)生。
一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國
守法、愛崗敬業(yè)。既然選擇了教師這個職業(yè)，就必須從踏上崗位那時起，作好吃苦、獻(xiàn)身、愛崗、敬業(yè)的精神準(zhǔn)備。因為只有這樣，才能執(zhí)著從教，專心從教，潛心從教，竭盡全力地做好自己的本職工作。
付出的是汗水、心血和疲勞，回報的是學(xué)生、同事的信任和家長、社會的認(rèn)可肯定。只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。
二、愛學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)校中最不容易滿足的
群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的.事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，努力地去挖掘，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。
愛學(xué)生還體現(xiàn)在即使學(xué)生犯了錯誤，我們也不能對學(xué)生動手。教師要以耐心和愛心對待犯錯誤的學(xué)生，不拋棄，不放棄，就能讓學(xué)生感覺到自己是有價值的人，可能從此走上正道。為社會多輸送一個守法公民，也就是為自己和家人的安寧多提供一分保障。從這個道理上說，愛學(xué)生就是愛自己，愛別人的孩子也就是愛自己的孩子。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。
總之，愛教育、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號。
小學(xué)生五愛教育心得體會 3
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行。這24個字是的基本內(nèi)容。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，在中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。富強(qiáng)即國富民強(qiáng)，是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)然狀態(tài)，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質(zhì)和核心是人民當(dāng)家作主。它是的生命，也是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是國家的重要特征。它是國家文化建設(shè)的應(yīng)有狀態(tài)，是對面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的文化的概括，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面。它是國家在社會建設(shè)領(lǐng)域的價值訴求，是經(jīng)濟(jì)社會和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。
自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，是對美好社會的生動表述。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標(biāo)。平等指的`是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提，是國家、社會應(yīng)然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是政治的基本要求。它通過法制建設(shè)來維護(hù)和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。
愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范。愛國是基于個人對自己祖國依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個人與祖國關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它同緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會，充分體現(xiàn)了職業(yè)精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強(qiáng)調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成的新型人際關(guān)系。
是道德的高度濃縮，從個人層面來說，踐行的基本體現(xiàn)就是遵守道德。從我國歷史和現(xiàn)實的國情出發(fā)，道德建設(shè)要堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。我們在公民道德建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)把這些主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體公民普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為準(zhǔn)則。
一、社會公德
為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心，它不僅是對共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對廣大群眾的要求。每個公民不論社會分工如何、能力大小，都能夠在本職崗位，通過不同形式做到為人民服務(wù)。提倡尊重人、理解人、關(guān)心人，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，為人民為社會多做好事，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，形成體現(xiàn)優(yōu)越性、促進(jìn)健康有序發(fā)展的良好道德風(fēng)尚。
集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是、政治和文化建設(shè)的必然要求。要正確認(rèn)識和處理國家、集體、個人的利益關(guān)系，提倡個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長遠(yuǎn)利益，反對小團(tuán)體主義、本位主義和損公肥私、損人利己，把個人的理想與奮斗融入廣大人民的共同理想和奮斗之中。
愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛作為公民道德建設(shè)的基本要求，是每個公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律義務(wù)和道德責(zé)任。要發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱，提倡學(xué)習(xí)科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法，艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮工作，反對封建迷信、好逸惡勞，積極投身于建設(shè)有的偉大事業(yè)。
二、職業(yè)道德
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好建設(shè)者。
三、家庭美德
家庭美德是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭生活與社會生活有著密切的聯(lián)系，正確對待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關(guān)系到每個家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定和諧。要大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵人們在家庭里做一個好成員。
小學(xué)生五愛教育心得體會 4
通過對交通安全一周的學(xué)習(xí)，學(xué)車的實踐，交通事故的繁再現(xiàn)，無數(shù)條生命的“貢獻(xiàn)”。違規(guī)駕駛的代價，無以不痛斥交通事故帶來的悲歡離合。更多的是讓我們“幸運(yùn)兒”深深地體會到生命的脆弱，生存的渴望。
從上世紀(jì)初至今，交通帶給我們帶來很大的便利，更肯定的說，給我們帶來了第二次生命，與革命，為人類的發(fā)展起到積極的作用，為人類寫下不朽的篇章，在有限的時間里使我們有更多時間全身心去投入工作中去，很多地方縮短了時間上的浪費(fèi)。也帶動了許多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在不久以前很幸運(yùn)的成了一門產(chǎn)業(yè)――運(yùn)輸業(yè)。運(yùn)輸業(yè)的興起、發(fā)展。證明了一個國家在文化、科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度，國家的.國民生活水平，因此，可以毫不猶豫的.說交通運(yùn)輸是國民經(jīng)濟(jì)不可或缺的交通運(yùn)輸工具。
與此同時，在不同程度上，也給人類帶來災(zāi)難，交通事故的頻繁，直接帶來生命的安全、財產(chǎn)的損失，而交通事故是人們不想看到的，也不希望發(fā)生的，那么為什么交通事故就這么頻繁發(fā)生呢?這與違規(guī)駕駛分不開的。如：酒后駕駛，疲勞駕駛，超速駕駛，等等。這些都是違反了交通安全法規(guī)定、直接造成交通事故的直接原因。忽視交通安全法規(guī)，所帶來的后果是不言而議的，雖然交通帶來很多方便，但也給我們帶來生命的危險。在生與死的關(guān)頭，生存的欲望迫使人們在生命線駐扎。此時此刻，見證了人類的脆弱與不幸。只要謹(jǐn)慎、小心駕駛，遵守交通法規(guī)，珍惜生命。明天的交通會一路平安。
小學(xué)生五愛教育心得體會 5
如果您的孩子是在園幼兒，幼兒園都會在大班階段加強(qiáng)入學(xué)準(zhǔn)備教育的。至于家長如何在家中對孩子進(jìn)行教育，這就需要您多和幼兒園老師溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，針對孩子的實際進(jìn)行有目的的教育。幼兒期的孩子，往往被認(rèn)為是無憂無慮，孰不知在他們的內(nèi)心世界，尤其是學(xué)前后期的一部分孩子，由于完成任務(wù)能力差，不同程度受著自卑的干擾。我曾經(jīng)對我班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在家長問卷中有48%的孩子存在著輕視自己的傾向，同時，我注意到有39%的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現(xiàn)自己。調(diào)查表明，這與獨(dú)生子女是“小皇帝”、“小太陽”，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活的密切關(guān)系。由于幼兒園采用以游戲為主，保持統(tǒng)一的教學(xué)方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務(wù)的基本能力產(chǎn)生的'困擾。而到了小學(xué)一年級，環(huán)境、老師的改變，特別是小學(xué)以授課為主的教學(xué)形式才使這些無完成任務(wù)的基本能力的孩子產(chǎn)生了危機(jī)感。主要從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：
1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力
要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學(xué)做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機(jī)會較少，這就需要老師根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。所以老師只要善于利用種.種機(jī)會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的各種能力，如認(rèn)知能力、動手能力、運(yùn)動能力及社會交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會適應(yīng)能力使會自然而然形成，這對他們走向相對獨(dú)立的小學(xué)大有益處。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力
幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點(diǎn)，我設(shè)計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，我不將自己的意識強(qiáng)加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學(xué)會事先計劃，我引導(dǎo)、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點(diǎn)。
3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力
幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到老師的表揚(yáng)。老師應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時給予具體的表揚(yáng)，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘，需要孩子自己安排活動，包括喝水、上廁所等;在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學(xué)可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時間到校。上面種.種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。為了減緩這一坡度幼兒網(wǎng)，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性，在大班階段家長就要加強(qiáng)對孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育。
一般說來，在孩子入學(xué)前這幾個月里，家長可側(cè)重進(jìn)行以下幾方面的教育。
1、向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個小學(xué)生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校，這時，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣!”使孩子產(chǎn)生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對孩子施加壓力，進(jìn)行恐嚇。如：“瞧你這么坐不住，將來上小學(xué)可要受罪”“你這么好動，將來上小學(xué)讓老師好好治治你!”這樣說會造成孩子對上學(xué)產(chǎn)生恐懼感，不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備。
2、自我管理能力。一位家長說：“我一年差不多要給他買100塊橡皮，買了就丟!”還有的家長說孩子的書包像“字紙簍”;亂得要命。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因為在學(xué)前期家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要，我曾聽小學(xué)老師說，在小學(xué)低年級學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。
4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。
家長對孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
小學(xué)生五愛教育心得體會 6
在大多數(shù)人的印象中，臺灣是一個人美聲甜，風(fēng)景宜人的地方。傳奇的日月潭，美麗的阿里山，雄偉壯麗的臺灣故宮博物館等旅游勝地引無數(shù)人前往觀景，流連忘返。
臺灣不止風(fēng)景獨(dú)特，學(xué)前教育更是別具一格，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教育文化。
海峽兩岸的學(xué)前教育到底有什么不同呢?
很榮幸，在20xx.7月份能夠來到美麗的臺灣學(xué)習(xí)，更深入的了解寶島的幼兒教育。
第一站:我們來到了小熊托嬰教育，這里的`孩子都是兩個月到3周歲以內(nèi)的寶寶，在臺灣這樣的機(jī)構(gòu)既減輕了父母的教養(yǎng)負(fù)擔(dān)同時開發(fā)幼兒智力，擴(kuò)散思維。并且通過園長的講解，我們也對機(jī)構(gòu)的課程有了很深的理解!
第二站，瑞恩帝兒幼兒園
對于這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環(huán)境，借助地理優(yōu)勢及生態(tài)環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，真正的做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
并且通過園長對環(huán)境的介紹，驚嘆于創(chuàng)建者的用心，于細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)園所文化，耐人尋味!
第三站，親仁幼兒園
走進(jìn)親仁幼兒園，首先被吸引的是它的名字“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”
創(chuàng)建者也用這個名字，激勵著幼兒園的孩子們。
園長為我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們在課程中的表現(xiàn)，感覺親仁幼兒園做到了以孩子為中心，完全滿足孩子的需求!
時間過得很快，8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。兩岸有著不同的文化背景，也有不同的價值取向。我會取其精華，求同存異，科學(xué)運(yùn)用，借鑒臺灣學(xué)前教的先進(jìn)理念，為自己的園所盡一份力，加油!
小學(xué)生五愛教育心得體會 7
“故今之責(zé)任不再他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”一百年前，一位先哲說過的話依然在我的腦海里久久的回蕩著。它就像警鐘一樣時時刻刻警惕著我：不要辜負(fù)我們青少年對這個國家所肩負(fù)的責(zé)任。在這個世界快速變革發(fā)展的年代，在這個全社會都浮躁急功近利的時刻，我們應(yīng)該冷靜的深思：如何延續(xù)前輩們的希望，以不誤國家和人民的前程。如何將來能夠?qū)ξ覀兊暮蟠鸁o愧的說：我們沒有推卸歷史責(zé)任。又如何才能在百年之后讓歷史能給我們一個更高的評價。因此，我們既不能隨波逐流，也不能凌空虛蹈;我們應(yīng)該做現(xiàn)實主義者，求應(yīng)然之事;要在自己的內(nèi)心中汲取力量，勇敢的面對未來的困難和挑戰(zhàn)。
作為新時代的'青年的我們更是應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇，埋頭苦干。我們所要做的，就是踏著先輩的足跡，傳承先輩的精神，堅定前行的理想，以我們的智慧，用我們的雙手，用我們火熱的青春，做新時代的弄潮兒，把祖國建設(shè)得更加美麗，更加繁榮，更加昌盛。是的，我們應(yīng)按繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛國運(yùn)動的精神。新的歷史篇章將由我們這一代青年來描繪撰寫，讓我們發(fā)揚(yáng)一二·九精神，盡展我們的青春風(fēng)采!我們黨已經(jīng)帶領(lǐng)人民撥正了船頭，駛向更加壯闊的航程!我們相信，中華民族的偉大復(fù)興必將順利地到達(dá)現(xiàn)代化的光輝彼岸!
小學(xué)生五愛教育心得體會 8
在本次活動中，各班都能按照學(xué)校的要求組織主題隊會。一推開門，一聲“老師，教師節(jié)快樂”掃除了老師一天的疲勞。
學(xué)生們通過黑板報、手抄小報、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節(jié)，謳歌教師的偉大，表達(dá)對教師的無比尊敬之情。有的班級學(xué)生利用課間時間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲教師節(jié)快樂;有的班級朗誦詩歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花;有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語;有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊禮。三(7)班號召學(xué)生們觀察教師一天的`工作，上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師的辛苦和主要工作內(nèi)容，感受老師為他們所付出的心血，體會教師工作的偉大。四(7)班讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變等資料，既讓孩子們學(xué)到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶，在主題隊會活動現(xiàn)場，學(xué)生們的一舉一動，深深的打動了在場的每一位師生。
在全體中隊輔導(dǎo)員的密切配合下，這次活動收到了應(yīng)有的效果。盡管只是一個小小的活動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗了教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。既增進(jìn)了師生感情，又融洽了師生關(guān)系。
相信“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
小學(xué)生五愛教育心得體會 9
今天是清明節(jié)，我們四五年級的全體少先隊員去烈士陵園祭掃烈士墓。這是我第一次去，心情非常激動。
我們列隊在料峭的春寒中前往烈士陵園，冷風(fēng)吹得我兩腿發(fā)抖，可是絲毫不影響我掃墓的心情。來到烈士陵園，“清明祭英烈，共鑄中華魂”主題大隊會活動，在凝重的氣氛中開始了。
到我們表演的時間了。我們站在莊嚴(yán)的紀(jì)念碑前，迎著帶著寒氣的春風(fēng)，加上心情緊張，我抖得越來越厲害，生怕說錯了哪個字。懷著激動的心情，飽含著對烈士的敬仰，詩歌朗誦順利結(jié)束了。走下臺時，我一下子放松了許多，腿也不抖了。
站在臺下，我們滿懷著對烈士的崇敬之情，觀看了五年級內(nèi)容豐富的表演，這場感人肺腑的'演出，增加了我們少先隊員的愛國之情。
節(jié)目表演完了，我們來到麥新紀(jì)念館。站在麥新烈士塑像前，我心緒萬千，思潮起伏，仿佛看到手持大刀的戰(zhàn)士們揮刀向鬼子頭上砍去，仿佛看到在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，戰(zhàn)士們?yōu)槊褡宓慕夥藕腿嗣竦男腋６鴴侇^顱，灑熱血。想到這些，我暗暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)文化知識，絕不辜負(fù)烈士們的期望，要用自己的知識報效偉大的祖國。
懷著激動的心情，我們參觀了博物館，感受到家鄉(xiāng)開魯從古至今發(fā)生的翻天覆地的變化，我真為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。
這真是難忘的一天，我們的生活是烈士鮮血換來的，難道我們不應(yīng)該珍惜今天的幸福生活嗎?不應(yīng)該好好讀書嗎?我一定會苦練本領(lǐng)，長大后把美麗偉大的祖建設(shè)得更加美好。
小學(xué)生五愛教育心得體會 10
又一個清明節(jié)到了，在這個節(jié)日里，我們不僅要思念我們逝去的親人，還要緬懷革命先烈，對他們表示我們崇高的敬意。
清明節(jié)是我國人民悼念逝者、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年的清明節(jié)，人們都要舉行一系列的活動，來紀(jì)念、緬懷那些為維護(hù)祖國尊嚴(yán)、為祖國做出奉獻(xiàn)、做出犧牲的革命先烈和英雄們。目的就是為了讓人們通過緬懷先烈的英雄事跡，更清楚地認(rèn)識到奉獻(xiàn)精神的意義，向他們學(xué)習(xí)，為祖國做出更好的貢獻(xiàn)。
這一個假期，我在電視上也了解到了許多英雄先烈們的事跡。有些先人做出的貢獻(xiàn)轟轟烈烈，在歷史上永遠(yuǎn)留下了他們的名字和英雄事跡或杰出的貢獻(xiàn)。而有些則就是一些無名英雄，為了祖國的革命解放獻(xiàn)出了自己的生命。但不管他們是誰，我們都要向他們致敬，因為他們都是為了一個目的：為了祖國的解放，讓祖國更加繁榮富強(qiáng)。
沒錯，正因為有了他們，我們的祖國才強(qiáng)大了起來，變得繁榮昌盛，我們也才能過上如此美好的生活，這些全都是革命先烈們?yōu)槲覀儎?chuàng)造出來的。如果沒有他們的貢獻(xiàn)，我們的祖國就根本不會到現(xiàn)在這種繁榮的'程度，我們也不會又如此美好的生活。
革命先烈們做出了如此巨大的貢獻(xiàn)，讓我們怎能忘記他們?讓我們靜靜地追思，深深地緬懷，把最崇高的敬意，寄托在鮮花之中，讓它們陪伴在先烈左右。然后讓先烈們有個美好的環(huán)境，讓他們靜靜地安息于此，安息在他們以前為祖國而戰(zhàn)斗過的土地上。
我想這是我們唯一能為先烈們做的事情了，讓我們學(xué)習(xí)他們的這種精神，長大以后向他們一樣為祖國做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。先烈們就是我們心中永遠(yuǎn)的一塊豐碑。
小學(xué)生五愛教育心得體會 11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，又一個清明節(jié)到來了�！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”充分說明了清明節(jié)悲傷的氣氛。清明節(jié)，我們要緬懷逝去的親人。以這樣的方式傳遞我們對他們的思念。
我也來到了老家。一路上，路口總有幾個人，面色悲傷地在路邊燒紙錢，以這樣的方式思念著先祖，也表達(dá)了對他們的敬意。這些人，是因為有事不能回家，所以迫不得已的嗎?我相信，此時此刻，他們的心情，一定比站在墳前時更加沉重;那種掙扎，內(nèi)疚，慚愧，是我們無法體會的。但是，我還很幸運(yùn)，可以回去，看看遠(yuǎn)在天國的親人;這一路，我和爸爸媽媽都沉默著。我們都很傷心。半小時的路程像是過了半個世紀(jì)那樣漫長。終于，我們到達(dá)了目的地。
爺爺墳前的土被大風(fēng)刮下了幾粒，像是爺爺以這種方式迎接我們的`到來。我們一家三口面色沉重，莊嚴(yán)的倒上酒，放上噴香四溢的食物。隨后，火點(diǎn)起來了。火燒的很旺，很旺。過了一會，等火滅了，我們神情嚴(yán)肅的在墳前磕頭，我們都很長時間沒有起來，尖銳的草似乎也不是那樣尖了，燃燒的味道也隨著風(fēng)散去了。但大家都沒有起來，都以這種方式，向爺爺表達(dá)我們對他的敬重，以及我們的哀思。過了好長的時間，我們才起來。我的膝蓋麻了，褲子上全是土，還帶著一些草渣。但我并沒有把它們拍下來，而是任由他們待在我的褲子上。我覺得那些草都是神圣的。我們在墳前又站了很久，很久，久的我忍不住咳嗽起來。隨后，我們沉默的離開了。
在離開的路上，依然是安靜的。我們都在思念逝去的親人，都傷心欲絕。“路上行人欲斷魂”小時候，我只是背下了這一句，會填寫，卻并沒有參透它的意思。在這一瞬間，我忽然明白，這沉痛的悲哀。
清明祭先烈，讓我以這種方式，表達(dá)我的哀思!
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