幼兒游戲培訓(xùn)心得體會
導(dǎo)語:學(xué)習(xí)期間我們聆聽了多位專家的精彩講座,他們以鮮活的實例和豐富的知識、內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。以下是小編整理的幼兒游戲培訓(xùn)心得體會,希望能夠幫助到大家!
如果你問我孩子們什么時候是最開心的,作為一名幼兒教師,我會告訴你孩子們在玩游戲時最開心。每當(dāng)看到孩子們玩游戲時臉上露出的可愛笑臉,我也會被他們的快樂所感染。活潑好動、愛玩游戲是孩子們的天性,孩子們就是在玩游戲的過程中一天天長大的。
201x年5月日,我有幸聽吳老師的專題講座《幼兒與游戲》的相關(guān)知識,內(nèi)容中所涉及到的內(nèi)容都是日常工作中我們所碰及到的,并且對我們?nèi)粘5墓ぷ髌鸬搅撕芎玫闹敢饔谩?nèi)容中特別強調(diào)了游戲在幼兒教育中的重要性。下面我就談?wù)勗谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我獲得收獲。
在這次培訓(xùn)中,吳老師讓我們記住三句話:
一、兒童從一出生開始就是主動的,有能力和自信的學(xué)習(xí)者;
兒童的學(xué)習(xí)方式就是玩,喜歡自由自主的玩,我們老師能給孩子自由玩嗎?我們是不是無形中限制了孩子?其實我們要把游戲的空間還給孩子,呵護孩子而不是控制。
其實想想,不讓幼兒自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吳老師說的那樣:不要以為你什么都教,請相信他,給他空間解決,他會想出辦法來的.。我深深的反思我自己,是啊,如果我把他當(dāng)一個學(xué)習(xí)者,支持他、相信他、回應(yīng)他、推動他,那肯定會發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)是那么的精彩。要知道兒童的各種能力是在活動中發(fā)展起來的。吳老師給我們講個例子:幼兒在游戲的過程中學(xué)會用筷子,那他的手部的能力得到發(fā)展,腦部也跟著發(fā)展了。我們要做的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)特點。
二、在我眼中的兒童形象,和我們童年的經(jīng)驗,深刻影響著我們的課程觀、兒童觀、教育觀;
在區(qū)域材料的投放上,吳老師拋出了一個問題:怎么樣才能站在兒童的角度去想問題?她告訴我們,在你創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時,想想你的在小時候,你喜歡玩些什么?你最喜歡怎樣玩?你就能知道材料怎么來了。
在游戲中的材料是如何跟進的呢?一是我們要明白材料的尋找過程本身就是游戲;二是材料的多種使用就是游戲水平高低的體現(xiàn),它包括想像替代、開放性的材料、材料的使用方法不限定。
總之,我記住了這句話:請與你的童年游戲經(jīng)驗鏈接。
三、教學(xué)就是傾聽,教學(xué)就是回應(yīng)
我們要傾聽兒童的心聲,孩子們在玩游戲時,在一邊站上一會兒,給學(xué)習(xí)留出空間,仔細(xì)觀察孩子在作什么?然后,用心感受,如果能夠很好的理解他,那我們的教育就會和以前不一樣了。
在傾聽孩子的同時追隨孩子的學(xué)習(xí)方向,他需要幫助,遇到困難時我們及時回應(yīng)他,關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)是我應(yīng)該做和改變的。
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