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    三生教育心得體會(huì)

    時(shí)間:2021-03-24 16:33:05 心得體會(huì) 我要投稿

    三生教育心得體會(huì)

      “三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所謂“三生教育”就是通過教育的氣力,使受教育者接受生命教育,生存教育和生活教育,建立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為進(jìn)程。小編為大家?guī)砹巳逃牡皿w會(huì),歡迎大家參閱。

    三生教育心得體會(huì)

      三生教育心得體會(huì)篇一

      步入大學(xué)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是個(gè)體進(jìn)入一個(gè)真正社會(huì)的準(zhǔn)備過程大學(xué)我們不只是面對(duì)單純的學(xué)習(xí)我們還需要對(duì)人生的選擇的過程。價(jià)值全方面的了解懂得去生活!叭逃苯o了我們這樣一個(gè)去了解和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們沒個(gè)人都懂得我們存在的意義,教育我們?nèi)ド钌妗?/p>

      生存

      我們必須去面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí),適應(yīng)環(huán)境,獨(dú)立生存,生活充滿著智慧。會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握生存知識(shí)和技能的人懂得如河更好的生活下去。學(xué)習(xí)三生教育讓我們基本生存危機(jī)的應(yīng)付常識(shí),如:野外判定方位的方法,電梯被困的自救,交通事故的自救與互救。其次人在社會(huì)上不僅是自己一個(gè)人,我們身邊還有你,他 她 構(gòu)成了我們的人際關(guān)系,所以做好人際關(guān)系也是非常只重要的。學(xué)會(huì)用平等;尊重;真誠,互助,誠信,寬容待人。提高個(gè)人的外在素質(zhì)?朔孀有睦,沖動(dòng)心理。再次學(xué)習(xí)理財(cái)也是相當(dāng)重要的。正所謂“你不理財(cái),財(cái)不理你!币獙W(xué)會(huì)賺錢,也要學(xué)會(huì)用錢。也就是懂得去開源的同時(shí)要學(xué)會(huì)去節(jié)流,因?yàn)檫@樣才能改善生活,提高生活品質(zhì)!

      直面挫折,相信一句話“也許你是不幸的,但你卻比許許多多生命將要結(jié)束的人來說或是對(duì)失去一切的人來說至少你還有生命!”要勇敢學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,它是我們沒個(gè)人都不能避免的事情。我們有時(shí)可能無法去改變發(fā)生的事情但我們可改變我們的態(tài)度。

      科學(xué)發(fā)展,生態(tài)文明也離不開我們的生活里面。我們要生存就需要我們來共同保護(hù)我們的家園,發(fā)展我們的家園。關(guān)注民生,規(guī)劃職業(yè)將回影響到我們將來的創(chuàng)業(yè)成敗要?jiǎng)?chuàng)業(yè)也必須有一定的資本和經(jīng)營(yíng)能力。把握創(chuàng)業(yè)的方式機(jī)遇。成功將屬于不久將來的我們。

      生活

      生活,首先我們需要的是健康的,珍惜健康,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,做為新一代的大學(xué)生我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò),不能花天酒地。健康的生活方式是獲得身心健康的重要前提和必備因素。健康的生活方式是大學(xué)生成長(zhǎng),成才的催化劑。是大學(xué)升全面發(fā)展的基礎(chǔ),最后要做到和具備正確道德觀,高效的學(xué)習(xí),科學(xué)合理的消費(fèi)方式,良好的心態(tài)。規(guī)律的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣,適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,無不良嗜好。生活能力并是一個(gè)不可缺少的話題。要增強(qiáng)心智,心態(tài)的成熟,增強(qiáng)個(gè)人的感悟,個(gè)人的自理,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)力。

      生命

      首先我們必須懂得生命是什么,生命的責(zé)任,生命的哲學(xué)和價(jià)值取向。

      一個(gè)肉體的生命,我們要懂得去珍愛。一個(gè)屬靈的生命,他需要人類精神話語與精神動(dòng)力來喂養(yǎng)。我們要做到“人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從點(diǎn)燃到底,一直都要是光明的。尊重生命包括尊重人的生命和對(duì)非人的生命給予一定程度的尊重。對(duì)生命的價(jià)值,“人永遠(yuǎn)不能散失生命的價(jià)值”它是不能用金錢,也不能用權(quán)勢(shì)來衡量的。從學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該從我們的當(dāng)代大學(xué)生存在的問題中;生命倫理。使我們?cè)谏鐣?huì)進(jìn)步,科技發(fā)展和生態(tài)環(huán)境惡化等帶來的生產(chǎn)危機(jī)中反思生命,樹立當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀,學(xué)習(xí)怎樣處理生活中存在的一些問題。生命要有它的責(zé)任,做最好的自己!始終生命是美麗的,我們有生存和發(fā)展的權(quán)利!

      人生到底追求的莫非就是個(gè)快樂 , 短暫的或是持久的 。 智者要的是永恒的快樂 , 而愚者則是只要一時(shí)的快樂。 學(xué)會(huì)懂得,學(xué)會(huì)慈悲!

      懂得生活,我們共同成長(zhǎng),懂得生活,我們的大學(xué)生活才會(huì)更加的美好,在我們學(xué)會(huì)尊重生命、學(xué)會(huì)生存之后,讓我們共同學(xué)習(xí)生活、懂得生活。

      尊重生命、學(xué)會(huì)生存、懂得生活。這是新時(shí)期素質(zhì)教育的新舉措,作為現(xiàn)代的大學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重生命、學(xué)會(huì)生存、懂得生活。生命因尊重而更美好,我們尊重了它才能更好的生存,生存是生活的最基本形式,我們學(xué)會(huì)了它才會(huì)懂得生活。讓我們共同學(xué)習(xí),共同學(xué)會(huì)尊重生命、學(xué)會(huì)生存,作一個(gè)懂得生活的大學(xué)生。

      大千世界,總是形形色色。喧囂的都市,快節(jié)奏的生活,干啥都像在賽跑,為了不枉此生,只有活出自己的風(fēng)采!皩(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何;譬如朝露,去日苦多!鄙_是匆匆如過眼云煙,所以我們應(yīng)該珍惜生命,學(xué)會(huì)生存和生活,千萬莫讓自己的心理變成一根彈簧,輕輕一壓就發(fā)生形變,最終弄得個(gè)悲慘下場(chǎng),不僅給自己的家庭帶來不可,愈合的幸福,也讓世界人民少一份安寧和喜悅。

      三生教育心得體會(huì)篇二

      “三生教育”從提出到秋季開始實(shí)行,這是一件非常好的事情!吧逃、生存教育、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀,有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,以及樹立正確的人生價(jià)值觀,從人才培養(yǎng)上來說可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的突破。

      “三生教育”包含“生命教育、生存教育、生活教育”三個(gè)目標(biāo)點(diǎn),其目的是通過認(rèn)知以及實(shí)踐讓學(xué)生包括教師認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、愛護(hù)生命;促使學(xué)生能夠主動(dòng)、積極、健康的提高生存價(jià)值,明確生命的意義,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值;關(guān)心自己和家人的生命安全,推而廣之關(guān)心朋友、他人的生命安全;掌握生存技能,強(qiáng)化生存意識(shí),把握生存規(guī)律;了解生活常識(shí),掌握生活技能,獲得生活體驗(yàn)、情感體驗(yàn),樹立正確生活觀念。最終把學(xué)生塑造成一個(gè)比較有社會(huì)公德心,能應(yīng)對(duì)生存壓力,以及樂觀心態(tài)的合格社會(huì)公民。

      建立有效地“三生教育”機(jī)制,應(yīng)當(dāng)從三個(gè)角度出發(fā)開展:學(xué)校,家庭,社會(huì)。

      一、基于學(xué)校的機(jī)制

      學(xué)校作為教育輸出的主體,需要從理論上承擔(dān)三生教育的推廣,發(fā)揮教育職能的主體作用。完成對(duì)于三生教育活動(dòng)的開展,最基本的是從學(xué)校課堂做起。學(xué)校在根據(jù)教育局的規(guī)定使用基于基本教材作為理論知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)可以根據(jù)本校的特點(diǎn)實(shí)行差異化教學(xué),其目的是為了讓學(xué)生享有最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的積極情感。同時(shí)也能讓學(xué)!叭逃辈磺宦。

      從“生命教育”出發(fā),學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生什么是生命,生命的意義,以及生命的價(jià)值。通過教材,圖片,游戲等形式展示給學(xué)生,使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是真正的生命過程,學(xué)會(huì)熱愛生命,尊重生命,敬畏生命,保護(hù)生命,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于所有自然生物生命的一種敬畏和保護(hù)情感;從“生存教育”出發(fā),教師應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生一些應(yīng)對(duì)自然的生存常識(shí)和應(yīng)對(duì)社會(huì)生存的方法,鼓勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)危機(jī),培養(yǎng)學(xué)生危機(jī)處理能力。教會(huì)學(xué)生豁達(dá)的態(tài)度,從容的精神;從“生活教育”出發(fā),教師可以通過日常的一點(diǎn)一滴的灌輸中讓學(xué)生耳聞目睹,在自覺不自覺的環(huán)境中糾正自己的行為,培養(yǎng)學(xué)生基本的生活常識(shí)。逐步增加深度讓學(xué)生建立良好的物質(zhì)生活和精神生活心態(tài),有正確的.能力把握休閑與工作的平衡性。

      二、基于家庭的機(jī)制

      作為學(xué)生在課后的“三生教育”衍生部分,家庭教育機(jī)制同樣作為一個(gè)重要的組成部分,甚至可以說在實(shí)際課后操作上比學(xué)校老師起到的作用還要重要。

      父母,作為孩子的“第一任老師”,其一言一行對(duì)學(xué)生的影響是深刻的,甚至是永久的。父母的言行在學(xué)生的個(gè)性心理,行為習(xí)慣,世界觀,價(jià)值觀的形成起著榜樣作用。所以父母必須有一個(gè)良好的心態(tài),學(xué)校也有義務(wù)幫助父母完成一定知識(shí)的建構(gòu)以促進(jìn)父母在課后對(duì)于孩子的教育的準(zhǔn)確監(jiān)督與指導(dǎo)。

      家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育形成教育合力,學(xué)校提供主要的理論指導(dǎo),而家庭負(fù)責(zé)學(xué)生的課后持續(xù)發(fā)展,使學(xué)生把學(xué)校課堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。此外,家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)與老師保持經(jīng)常聯(lián)系,學(xué)?梢越M織適當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)培訓(xùn)講座,幫助家長(zhǎng)正確理解“三生教育”思想,同時(shí)掌握科學(xué)指導(dǎo)孩子的一些方法,鞏固孩子在“三生教育”課堂上的學(xué)習(xí)成果。

      三、基于社會(huì)的機(jī)制

      社會(huì)教育同樣是個(gè)重要的環(huán)節(jié),無論學(xué)校教育或者家庭教育都離不開社會(huì)教育找個(gè)大環(huán)境,所以這是整個(gè)“三生教育”操作最為復(fù)雜的一個(gè)集合部分。社會(huì)環(huán)境對(duì)于“三生教育”有很大的幫助作用,所以教育局要加大宣傳力度,讓社會(huì)各個(gè)團(tuán)體支持“三生教育”的開展。

      某些特定的時(shí)間允許向?qū)W生開放特定場(chǎng)合。比如政府部門可以開放警察局、醫(yī)院、消防局、政府部門、郵局等場(chǎng)合,而商業(yè)部門可以開放某些公司給學(xué)生進(jìn)行參觀,并提供給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。這樣有助于學(xué)生對(duì)于一些知識(shí)的消化吸收以及利用。

      三生教育心得體會(huì)篇三

      昨晚通過觀看三生教育的直播,看著昆明的各個(gè)學(xué)校從幼兒園就已經(jīng)開展了三生教育了,而且他們所謂的教育并不是單存的通過老師的說教來進(jìn)行的,而是通過實(shí)踐演習(xí)來讓小朋友們有了從火場(chǎng)逃生的意識(shí)。這還不是最特別的,最特別的是昆明某中學(xué)的負(fù)重感恩的行為,用實(shí)際行動(dòng)來體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的辛苦。他們?cè)诿總(gè)人的肚子上面都綁了3公斤的重物,在其上面放一個(gè)雞蛋,如果雞蛋碎了就表示流產(chǎn),有的人因?yàn)橥谱簿退榱,使他們感到很難過。他們?cè)谧卉嚨臅r(shí)候同樣要負(fù)重,雖然很辛苦,但是在一周結(jié)束前,他們都沒有輕言放棄。而且居然真的有人在公交車上給他們讓座,這就達(dá)到了三生教育很好的教育目的,不僅自己受到了教育,而且也讓周圍的人也跟著受到了感染。

      “三生教育”走進(jìn)人們的生命世界,幫助我們正確面對(duì)生死問題,有效地促進(jìn)我們的珍惜之情感,珍惜之能力,珍惜之行為。培養(yǎng)自主選擇,自我負(fù)責(zé)的意識(shí)與能力,對(duì)自己,他人與社會(huì)負(fù)責(zé)。引導(dǎo)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí),擁有“生活會(huì)繼續(xù)下去”和“這就是生活”的態(tài)度。讓我們知道生活不僅有鮮花,也有坎坷。面對(duì)生活困境,確立生命第一位,讓我們?cè)诔林卮驌艋驘o能為力時(shí)仍對(duì)生活生命懷有希望。

      “三生教育”不僅讓我們意識(shí)到生命的美好,而且?guī)椭覀円庾R(shí)到生命成長(zhǎng)的過程就是不斷克服困難,磨難,痛苦與無奈的過程,幫助我們學(xué)會(huì)接受,正確對(duì)待和處理能引起負(fù)向情感體驗(yàn)的能力,敢于正視并承受對(duì)生命的全部威脅以及不可預(yù)料的不幸。

      “三生教育”幫助我們學(xué)習(xí)希望。生活本身是難以預(yù)測(cè)的,有許多意外與不可避免的事發(fā)生,要我們?cè)诟鞣N災(zāi)難面前,在茫然不知所措的情況下,在孤獨(dú)寂寞中,在各種艱難處境中,在大病侵襲時(shí),在突遇“滅頂之災(zāi)”時(shí)等,仍然能夠憧憬未來。

      通過節(jié)目的觀看,我們學(xué)習(xí)到了很多,讓我們知道了在發(fā)生火警的時(shí)候應(yīng)該要怎么樣正確的逃跑,怎么樣才能吸收最少量的煙讓自己處于最安全的地方,讓我們知道其實(shí)母親在懷孕的時(shí)候是多么的辛苦,雖然我們并沒有親身去實(shí)踐和體會(huì),但是通過觀看我們也同樣能夠體會(huì)到。我覺得其實(shí)我們學(xué)校也可以開展類似的教育活動(dòng),可以真正的做到言傳身教,也可以讓我們切身體會(huì)一下這其中的苦與樂。