《愛的教育》讀后感15篇【通用】
讀完一本名著以后,你有什么總結(jié)呢?寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感1
對(duì)一些人來說,透過玻璃鏡頭看世界可能更清楚。你可以更清楚地看到世界上美麗的風(fēng)景和事物。但如果生活中有一個(gè)金色的導(dǎo)航標(biāo)志,我們可以更清楚地看到人們內(nèi)心的深處。然而,今年夏天,我也找到了自己的導(dǎo)航標(biāo)志。
愛的教育,我的導(dǎo)航標(biāo)志。
《愛的教育》一書以小男孩安利柯的日記為基礎(chǔ),透視了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系、師生關(guān)系、父母、兄弟姐妹之間的家庭愛情。
雖然愛的教育文字簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單,但它也描述了一個(gè)非常普通的人物,沒有起伏的情節(jié),沒有迷人的懸念,但它揭示了人與人之間真誠(chéng)的感情,會(huì)讓人感到感動(dòng)。這也是亞米契斯先生文章的成功。學(xué)生們常說:愛的教育是一個(gè)悲傷的故事,眼淚是不可避免的。而我,雖然沒有流淚,但我真的很震驚這本書洗心。
在這本書中,我逐漸進(jìn)入了恩里克的生活,他的生活,他的學(xué)習(xí)生活,以及他的愛。他是如何愛的。
有時(shí)真的想想愛究竟是什么?帶著這個(gè)想法,我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,探索一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫的日記,包括學(xué)生之間的愛,我找到了答案。雖然沒有想象的那么特別,但真的.很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比夢(mèng)更甜比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛可以把心中的仇恨變成勇氣,它讓你微笑著面對(duì)生活,讓你固執(zhí)地反抗命運(yùn),它是靈魂的仙女草,給罪人新的生活,他是慈愛的母親,叫浪子回頭,它不僅是一種收獲,也是一種犧牲。但是,一份耕耘一份收獲,命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出,它會(huì)用世界上最珍貴的愛來回報(bào)你。
《愛的教育》是愛的教育。我的金色指航標(biāo)。我將來有動(dòng)力和指導(dǎo)度過多彩的歲月!
《愛的教育》讀后感2
本周,我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。通過對(duì)簡(jiǎn)單生活的描述,這本書讓我感受到人類需要相互關(guān)心、理解和幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助不能與最基本的東西——愛分開!
給我印象最深的是父親的信《學(xué)會(huì)愛人》。主要內(nèi)容是安利柯的父親看到安利柯走路時(shí)不小心撞到了一個(gè)女人。他甚至沒有說對(duì)不起就走了。他非常生氣,告訴他將來如何尊重他人,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
說實(shí)話,其實(shí)我有時(shí)候和安利柯差不多。每當(dāng)有父母陪我的時(shí)候,我都很有禮貌,但是當(dāng)父母不在的時(shí)候,我就變懶了。當(dāng)我看到任何人的時(shí)候,我都不會(huì)看到他們。當(dāng)我頭低的時(shí)候,我過去了,連一句話都懶得說。
我記得有一次,在上學(xué)的路上,我遇到了我對(duì)面的阿姨。我甚至不理他們。我低下頭,向前走。我假裝沒看見,也不知道別人怎么想。我從現(xiàn)在開始被認(rèn)為是個(gè)壞孩子嗎?總之,我很不禮貌。
還有一次,在上學(xué)的路上,當(dāng)我走到十字路口剛變成紅燈,我停了下來,然后一個(gè)60多歲的祖母因?yàn)闆]有看到紅燈,繼續(xù)前進(jìn),看到對(duì)面的車來了,應(yīng)該很快把祖母拉回來,但我仍然猶豫,最后還是不去?就在我猶豫不決的時(shí)候,我身邊的'一位阿姨趕緊把奶奶拉回來,對(duì)她說:紅燈,先不能過。之后,老奶奶被送過馬路。看到這些,我很后悔,后悔當(dāng)時(shí)猶豫了什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛突然飛走了。我對(duì)自己說,以后再也不能這樣了。
一個(gè)人要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),必須從小事做起。如果你不注意小事,你將來就不會(huì)成為大事。
在未來,我將學(xué)會(huì)照顧別人。如果你看到一個(gè)小同學(xué)摔倒了,迅速幫忙;看到有人遇到困難,及時(shí)幫助;包括給老人讓路,給盲人引路,給窮人施舍,救傷員,這是文明的表現(xiàn),這是愛的表現(xiàn)。
我真的希望全世界的人都充滿愛!
《愛的教育》讀后感3
在圖書館看書的時(shí)候,偶然發(fā)現(xiàn)了一本書《愛的教育》?吹竭@本書的標(biāo)題,我陷入了沉思。在這個(gè)奇妙多彩的世界里,什么是愛?就像空氣一樣,它每天都在我們身邊,但由于它無影無形,往往很容易被我們忽視。但它在我們的生活中是不可或缺的,它的意義已經(jīng)融入到我們的生活中。帶著這個(gè)問題,我和一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,探索一個(gè)未知的答案。
《愛的教育》一書通過小男孩安利柯的日記展示了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,以及家長(zhǎng)、兄弟姐妹對(duì)我們的細(xì)致關(guān)心。
《愛的教育》簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫的人物也很普通,但卻流露出人與人之間真摯的情感,讓人感動(dòng)不已。尤其是馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。馬可爾媽媽來信說身體不適之后,便與家里失去聯(lián)系。馬可爾決定去找母親,因?yàn)樗詹坏侥赣H的信,他的父親也堅(jiān)信他的兒子會(huì)成功。在尋找母親的旅途中,馬可爾歷盡艱辛,嘗遍了人生的酸甜苦辣。憑借不懈的努力和善良人士的幫助,他終于找到了一位垂死的母親……
讀到這里,我不禁被馬可爾的愛所感動(dòng)。我認(rèn)為什么是愛不會(huì)有明確的'答案,但我知道愛是沒有界限的。在每個(gè)人的心目中,都有一份純潔的愛。學(xué)生之間的友好對(duì)話,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子的細(xì)致關(guān)懷,甚至人們之間的微笑都是愛的表達(dá)……我們經(jīng)常談?wù)搻矍,但有時(shí)候,我們經(jīng)常忽視周圍人對(duì)我們的愛。愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。愛是無私的,愛是廣泛的,只有生活在愛的海洋中,才能享受愛。當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書時(shí),我真的理解了愛的領(lǐng)域。
《愛的教育》讀后感4
一場(chǎng)漂浮的雨過后,陽(yáng)光帶著新鮮的空氣飛來。我從抽屜里童節(jié)媽媽給我的書,書名是《愛的教育》。
打開書,扉頁(yè)上寫著兩行字:學(xué)會(huì)感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的,只讀了幾行,我放不下。
這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃里克的角度描述他發(fā)生了什么并寫在日記里的書。這本書是一個(gè)小故事,給我印象最深的是一個(gè)名為《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是一名鐵路工人。為了養(yǎng)家糊口,他幫雜志抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦,便在父親停筆后,晚上幫父親抄寫。但由于睡眠不足,一天晚上,竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評(píng)他,他想說出真相卻忍住了。然而,每天晚上抄寫已經(jīng)成為一種習(xí)慣。那天晚上,敘利奧又起床了,不小心撞倒了一本書。他很緊張,害怕打擾他的父親,但他沒想到他的父親站在他身后。他的父親明白了一切,父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
父子之間的感情是寬廣的。當(dāng)一個(gè)人愛別人,被另一個(gè)人愛,那么這個(gè)人是最幸福的。 。不是嗎?敘利奧愛他的父親,忍受了委屈。他把一切都埋在心里,因?yàn)樗麗鬯母赣H,他的父親也愛他。
讀完這個(gè)故事,我想到了生活中的一些例子:
每當(dāng)我媽媽讓我洗碗,掃地,我都很不情愿,經(jīng)常讓我媽媽用一些東西賄賂我。拿人的錢,嘴短。我拿了媽媽的`東西,不好意思不為她分擔(dān)家務(wù),但我總是假裝盡力欺騙媽媽對(duì)我的信任。有時(shí)候,雖然我媽媽賄賂我,但我什么也不做,所以我經(jīng)常讓我媽媽生氣。
我被敘利奧關(guān)心父母、孝順父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神所感動(dòng)。在當(dāng)今社會(huì),我們的獨(dú)生子女受到父母的照顧。他們都是小皇帝和小公主。他們總是抓住父母對(duì)我們的溺愛和攻擊,父母無能為力。
這本書是一本好書,讓我明白了很多道理。我想永遠(yuǎn)把書中的精神留在心里。
《愛的教育》讀后感5
一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在愛的教育這本感人的書中,處處都有這種人。
小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,生活條件相對(duì)優(yōu)裕,家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧,父親是位工程師,父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人,恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記,里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為、所感所想,父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)性,老師在課堂上所宣讀的每月故事的,他告訴我們這些小讀者,一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。
《愛的教育》里沒有令人乏味的說教,也沒有豪言壯語(yǔ),更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物,像少年鼓手、帶病上課的.老師、賣炭人、小石匠…以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡。實(shí)則真實(shí)、可信的技術(shù),把讀者帶進(jìn)一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃_@本書里充滿了愛,充滿了令人羨慕的愛。
讀了這本書,我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切、很溫柔,不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事情,他都會(huì)原諒學(xué)生,對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的兒女一樣。作者把老師和學(xué)生之間寫得非常形象、生動(dòng),把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體。從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛就像空氣,每天都在我們身邊,因其無影無形,常常會(huì)被我們忽略,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讀完了《愛的教育》,讓我深深地陷入了沉思,愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案。素質(zhì)教育就是愛的教育,對(duì)父母的愛、對(duì)老師的笑、對(duì)同學(xué)的關(guān)心,是我們做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
我希望同學(xué)們和我一樣,在愛的海洋里暢游,讓我們把《愛的教育》中的愛飾演到我們的生活中吧。
《愛的教育》讀后感6
有對(duì)朋友的愛,有對(duì)父母的愛,有對(duì)師長(zhǎng)的愛,在閱讀中我仿佛融入到了這一個(gè)個(gè)故事里面,感受到了愛的神奇魔力,心里蕩漾著一陣陣感動(dòng),如同大海上的波濤陣陣,同時(shí)我也得到一個(gè)深刻的教誨,感受到了世界上的真愛無處不在。
感動(dòng)之余,我也在默默反思著:父母那么疼愛我們,為我們打點(diǎn)好一切,讓我們吃飽穿暖用好。我們?cè)诮邮芨改傅奶蹛蹠r(shí),曾抱有一絲絲感恩之心嗎?也許,給他們倒一杯茶,為他們捶捶背,詢問一下他們的工作情況和身體狀況,聽聽我們?cè)V說心中的'煩惱或是分享愉快的校園生活,父母就能心滿意足了。
曾經(jīng)有許多老師、同學(xué)幫助過我,老師在學(xué)習(xí)上為我鋪設(shè)基石,同學(xué)在我的學(xué)習(xí)生活中為我加油助力。一個(gè)個(gè)贊許期望的眼神、一份份千叮嚀萬(wàn)囑咐、一張張溫暖人心的笑臉,我心存感謝嗎?我是否能將這種無私的幫助提供給別人呢?有愛的社會(huì),懂愛的社會(huì),才能將愛傳遞到每一個(gè)角落。
《愛的教育》這本書讓我真正懂得了什么是愛,讓我學(xué)會(huì)了怎么去表達(dá)愛、傳遞愛,讓我從小就心懷一顆感恩的心,關(guān)愛父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人。我們活著,所以豐富多彩;我們愛著所以執(zhí)著勇敢!愛,是一雙可以相執(zhí)的手和一顆理解的心;愛,是無私地奉獻(xiàn);愛,是空氣無時(shí)無刻圍繞在我們身邊。感受著各型各色的愛,我們應(yīng)心懷感恩。感恩大自然的賜予,感恩時(shí)間的公正,感恩父母的悉心照料,感恩老師的教導(dǎo),感恩好心人的出手相助。感恩不只是感謝,更是一種行動(dòng):珍惜大自然的資源,認(rèn)真對(duì)待每一分一秒,給予父母關(guān)懷,用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度回應(yīng)老師,懷著同樣助人為樂的心施于困難之人援助。愛讓我學(xué)會(huì)感恩!
《愛的教育》讀后感7
愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛.而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的.那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大.《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.
古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的.我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛.漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛.愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人.愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛,使我們能快樂健康地成長(zhǎng),是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖.人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的 。
愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的.多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂.在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
《愛的教育》讀后感8
閱讀《愛的教育》人人都有一顆愛心,是愛心讓世界變得更美好。
相信大家都讀過《愛的教育》吧!
愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界!稅鄣慕逃防锩,有師生之間的愛,有同學(xué)之間的愛,姐姐與弟弟之間的愛,子女與父母之間的愛,還有人對(duì)祖國(guó)的愛。
在生活中愛總是被我們忽略,但愛無處不在。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的 。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
《愛的教育》中愛是一件小事情面對(duì)這樣的小事情,有些人都會(huì)義無反顧地去幫助他們。這本書是我一口氣讀完我的',最讓我感動(dòng)的是《萬(wàn)里尋母記》因?yàn)椋耗莻(gè)男孩的母親到外地打工了,父親去世了。他決定去找母親。他從這里到那里經(jīng)過了好幾個(gè)城市,功夫不負(fù)有心人,他總算找到了母親了。但母親卻得了疾病。母親一見到孩子就同意做手術(shù),手術(shù)成功了,媽媽和他在一起甜蜜的笑了。我都被13歲的小馬而可那種對(duì)母親的摯愛,那種為尋找母親不畏艱難險(xiǎn)阻的精神所感動(dòng),對(duì)他堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的毅力所感染,許多次讀著讀著都幾乎落淚。
一霎那,我忽然覺得愛深不可測(cè)愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的的感悟。我永遠(yuǎn)都相信愛不會(huì)絕跡。
《愛的教育》讀后感9
愛,像空氣,每天都在我們身邊,但卻常常會(huì)被我們所忽略。有一本書又讓我重新體會(huì)到了這些平時(shí)所忽略的愛,這就是——《愛的教育》。
暑假里,我從學(xué)校圖書館借到了這本書,當(dāng)我打開第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引!稅鄣慕逃分饕v的是發(fā)生在一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯周圍的事,里面充滿了父子之愛、母女之愛、同伴之愛、師生之愛……
在這本書里,最讓我感動(dòng)的是《小抄寫員》:十二歲的.小學(xué)生敘利奧看著父親天天辛苦地上班,晚上還要幫報(bào)社抄寫賺錢,他想幫助父親,讓他不要那么疲勞。于是,他在父親十二點(diǎn)鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫。開始,父親沒有發(fā)覺,他決定繼續(xù)做下去。后來,他因?yàn)槊恳顾卟蛔,所以?jīng)常上課時(shí)打瞌睡,遭到了父親幾次痛心的責(zé)罵,但他沒有放棄,還繼續(xù)抄寫,更沒把真相說出來。最后,父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫,他為自己責(zé)罵敘利奧而后悔不已,并讓兒子好好地睡了一覺。
讀了這篇故事,我感到非常內(nèi)疚。敘利奧僅僅十二歲,就那么懂事,他體諒父母,為了給父母分擔(dān),他不怕辛苦,甚至不怕受委屈,多么令人感動(dòng)啊!我和敘利奧比,差得太遠(yuǎn)了!前一些日子,我讓爸爸幫我買油條當(dāng)早點(diǎn),爸爸卻帶來了兩只包子。我皺著眉頭說:“怎么是包子?”爸爸這才恍然大悟:“啊,我給忘了!明天爸爸給你買油條!薄皼]關(guān)系,包子也很有營(yíng)養(yǎng)!”媽媽說。但是我卻十分生氣,不愿意吃那些包子,嘟著嘴巴,一聲不響地走回了自己的房間。過了一會(huì)兒,爸爸來敲門,原來他看我不愿意吃包子,又把油條買來了,我這才吃了起來,F(xiàn)在回想起來,我真是太過分了,爸爸為了我們,每天辛辛苦苦地工作,自己舍不得吃,舍不得穿,給我的卻總是最好的,我還不能體諒他們,經(jīng)常要提一些無理的要求,還要耍脾氣。想到這里我禁不住落下了眼淚,我該怎么彌補(bǔ)我的過錯(cuò)呢?
愛,如影隨行,就看我們能不能用心感受。愛是相互的,父母給與我愛,同樣,我也要給與父母愛。
《愛的教育》讀后感10
靜靜的雨天,讀書最為愜意,懷著平靜的心,再次翻閱這本令人感嘆的書——《 愛的教育》,這本書是一部流傳世界的文學(xué)名著,它是以一個(gè)小學(xué)生日記的形式來寫的,雖然每篇的篇幅不長(zhǎng),但都隱藏著一個(gè)感人的`故事,都記述著小學(xué)生安利柯的所見所聞所想,反映了社會(huì)各個(gè)階層的情況,以高尚的,生動(dòng)的愛心情感聯(lián)系到一起。其中,令我印象最深的一篇日記是“高尚行為”。這是一個(gè)早晨,安利柯來到教室,還沒上課老師也沒來。只見有三個(gè)同學(xué)在欺負(fù)克洛西,克洛西是一個(gè)殘胳膊,母親買野菜的孩子。四個(gè)同學(xué)有的用尺子捅他,有的用廢紙團(tuán)和瓜子殼打他的臉,還有的學(xué)他那只殘臂用布帶掛在脖子上的樣子,甚至有人跳在椅子上學(xué)他母親挑菜旦的樣子,以此丑化他的母親,取笑他,侮辱他?寺逦魅虩o可忍了,他拿起墨水瓶向站在椅子上的那個(gè)同學(xué)扔去,這同學(xué)往下一蹲,敏捷的躲開了,墨水瓶正好打在走進(jìn)教室的老師身上,老師厲聲問到:“是誰(shuí)干的?”“是我.!笨』舻卣酒饋,老師掃視了一下發(fā)呆的同學(xué),平靜地說:“不是你!边@時(shí),克洛西慢慢地站起來,哭著說:“他們欺負(fù)我,我氣急了,所以就 —— ”老師示意讓他坐下,狠狠的批評(píng)了那四個(gè)人,又表?yè)P(yáng)了卡隆。讀到這里,我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上,是同學(xué)之間的自私自利,以我為主,嫉妒打擊,惡語(yǔ)相向等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會(huì)加強(qiáng)建設(shè)的同時(shí),也應(yīng)該關(guān)愛他人,以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,然愛永住人心!
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》這本書中的《愛國(guó)》是父親寫給安利柯的信,信的主要內(nèi)容是:安利柯,我為什么愛意大利,因?yàn)槲业挠H人,我的祖先,我的出生地,我的血液,我所說的話,所讀的書都是意大利的.,在我周圍的偉大的人們,在我周圍美麗的自然以及我所見、所愛、所研究、所崇拜的一切,都是意大利的東西,所以我愛意大利。外國(guó)人如果對(duì)于我國(guó)有無禮的言語(yǔ),怒必從心突發(fā)。你不能做卑怯無恥的行徑,將來你為國(guó)而戰(zhàn),不能偷生而返,我愿見你平安凱旋。
愛國(guó),顧名思義就是愛一個(gè)祖國(guó)。愛國(guó),是中華民族永恒的主題;愛國(guó),是每個(gè)中國(guó)人真摯永恒的情感;愛國(guó),是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。
讀了這封信深受感動(dòng),我作為一個(gè)中國(guó)人,通過旅游和在課本上學(xué)的,了解到祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié),繁榮富強(qiáng)。如雄偉壯觀的長(zhǎng)城,云奇山異的黃山……新聞熱播的港珠澳大橋,成為世界之最,還有世界矚目的飛天事業(yè)……所以我愛我的祖國(guó)。
革命先烈用鮮血為我們換來了現(xiàn)在的新中國(guó),才有了我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,我要從身邊的小事做起,愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)!挥懈冻、傳遞這些“小愛”,才能匯聚成祖國(guó)的”大愛”。我作為一名學(xué)生,記得上三年級(jí)時(shí),我還不太懂事,上課經(jīng)常開小差、說話,不認(rèn)真聽講,老師不得不停下講課來批評(píng)我,耽誤了大家的時(shí)間,還讓老師著急。我慢
慢長(zhǎng)大,明白老師辛辛苦苦備課,我不好好聽課,就是不尊重老師,不愛老師,我要改正這個(gè)錯(cuò)誤。
為了我們的國(guó)家,我們現(xiàn)在必須好好讀書,珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)我們的老師,將來為祖國(guó)多做貢獻(xiàn),為祖國(guó)添磚加瓦,讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
《愛的教育》讀后感12
今日讀過《愛的教育》一書!稅鄣慕逃肥俏靼嘌牢膶W(xué)家亞米契斯寫的一部?jī)和≌f,它是一部對(duì)兒童開展傳統(tǒng)美德文化教育的書。此書主要是寫一位十二歲的男孩兒安利柯校園內(nèi)里一年的成長(zhǎng)歷程。
《愛的教育》記敘了一年里安利柯校園內(nèi)和家中的所聞、所聞、所感,根據(jù)一個(gè)個(gè)短故事、根據(jù)一件件事兒、根據(jù)老師和同學(xué)們的'會(huì)話、根據(jù)教師對(duì)同學(xué)們的文化教育、根據(jù)安利柯父母對(duì)孩子教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自身寫的隨筆、安利柯和同學(xué)們的交往及和同學(xué)們創(chuàng)建的濃厚友情,細(xì)膩地描繪和描繪了大家的心理活動(dòng)描寫、人和人之間的愛。
《愛的教育》里的一則則小故事,讓人為因素之打動(dòng),一次次眼淚弄濕眼圈。一位同學(xué)洛佩諦在上學(xué)路上見到一名低學(xué)段的同學(xué)甩脫了母親的手,摔倒在路中間,眼見一輛汽車就需要軋到他了,洛佩諦義無反顧地沖過去把他救了出去,自身卻悲劇碾傷了腳,以致于使腳骨裂,落了個(gè)終生殘廢。也有一位同學(xué)在一艘即將下移的船里,把生的希望交給他人,讓一位小女孩到了救生船,自身卻被海面吞沒了。一位叫卡隆的男孩兒,一直幫助他人。也有一位克洛西家境貧困,卻熱愛學(xué)習(xí),擁有堅(jiān)韌不拔的恒心,一直保持學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異……一個(gè)個(gè)感人小故事,一個(gè)個(gè)頗具愛心的人,同學(xué)、教師、父母、社會(huì)發(fā)展上的每一個(gè)人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本塑造人的愛心、塑造人的恒心和自控能力的書,看過這本書你能掌握愛是什么,如何去愛!稅鄣慕逃肥且槐舅茉煨∧凶訚h的書,看過這本書你能了解什么是責(zé)任,如何去擔(dān)當(dāng)責(zé)任,你能逐漸發(fā)展。
《愛的教育》讀后感13
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。是啊,愛在我們之間無所不在:父母親對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)懷?僧(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
這是一本以日記形式譜寫的小說,書里的每一個(gè)故事雖然比較短小,但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字愛。
《愛的教育》中,有一章令我印象深刻《佛羅倫薩的少年抄寫者》:
這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年,他是鐵路工人的孩子,家里并不怎么富裕。父親什么事情都可以對(duì)自己的孩子寬容,但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都非常嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用,每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉,兒子吉利歐看爸爸太辛苦了,晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信。好景不長(zhǎng),由于吉利歐白天要上學(xué),晚上又偷偷替爸爸抄信,他不僅已經(jīng)疲憊不堪,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也因此下降了,爸爸看見吉利歐的不愛學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望。直到一天晚上,爸爸才知道了真相,他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐,心里感到十分內(nèi)疚。
是啊!如果沒有完全了解別人,沒站在別人的角度去思考,去理解,我們?cè)趺纯梢暂p易作出判斷,并以此斷定自己是正確的呢?
記得有一次,我和小伙伴們一起坐公交車時(shí),在車上看到了一個(gè)腳有點(diǎn)跛的老爺爺。他走路時(shí)是那么搞笑,搞得我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Α,F(xiàn)在回想起來我們是多么惡毒啊,我們的指指點(diǎn)點(diǎn),我們無知的嘲笑,會(huì)給那個(gè)老人的心靈劃了一道多深的.痕跡。课覀儾⒉恢览蠣敔斀(jīng)歷過什么,我們也沒有嘗試去理解老爺爺?shù)牟槐,而是采取了最?jiǎn)單的看表面!
現(xiàn)在想來,心里是充滿慚愧感的!我想,以后我要多從別人的角度思考問題,做到推己及人。這是再一次看《愛的教育》后,我得到的寶貴的體驗(yàn)。
《愛的教育》讀后感14
一直喜歡且欣賞著好讀書做文章的人,他們走過的路,他們的智慧全部體現(xiàn)在文字里,彰顯著獨(dú)特的思想,深刻的見解,別致的藝術(shù)感染力。是!書籍常常使人徜徉在神奇的文字之海中,讓人們汲取營(yíng)養(yǎng),追求美好的生活,從而使人滿腔熱血,斗志昂揚(yáng)。這就是它的魅力之所在,這就是潛藏的力量,這就是文明的方向,這就是生命的起航。
亞米契斯的《愛的`教育》就是這樣一部令人佩服的佳作,他由愛發(fā)聲,用平凡的紀(jì)實(shí)故事述說著高尚完美的教育方式,無論師生、親子、同學(xué)間處處惠及的大愛與小愛,造就了人與人之間那相互感染的美好情感,感人之處無不使人為之動(dòng)容。其中蘊(yùn)含的各種人生哲理,更是匯集了各種人類美好的品質(zhì),令人震撼。
當(dāng)文中那些愛是感染力的觀點(diǎn),與自己的思想有若多契合之處,不由地竊喜起來。同時(shí)又對(duì)之前教育實(shí)施的自我感覺良好而羞愧著。驚嘆于不同地域文化下,愛的強(qiáng)大踐行力和影響力,尤其為安利柯的校長(zhǎng)、老師、父母、同學(xué)們相互間的那樸實(shí)無華的愛深深折服。
是安利柯的父親,幫助孩子建立愛的友誼,促進(jìn)了孩子間的家庭互訪,換來了其他父母的真誠(chéng)。
是學(xué)校的全體師生和圍觀的路人,對(duì)救助幼小而受傷的洛佩蒂的齊聲贊美和親吻,讓愛在世間更美好。
是身體雖弱小的斯帶地的正義之舉,是他在保護(hù)了妹妹之后,依舊爬起來檢查書本玩具是否遺失和破損的精神,感動(dòng)了一旁的路人們,更讓我敬畏這種愛護(hù)學(xué)具的精神!
是波來可西的執(zhí)著孝行,是他不懈的用功學(xué)習(xí)而得的獎(jiǎng)牌,換來終日酗酒的父親的幡然醒悟。
是陌生紳士的援助之手,擠丟的女嬰才得以回到母親的懷抱,這是人與人之間怎樣的一種愛呢!
是那個(gè)為打探敵情而截肢的無名勇敢少年,使意大利軍隊(duì)得以全線向敵軍前進(jìn),這又是多么感人至深的愛國(guó)情懷呢.
……
《愛的教育》讀后感15
今年暑假,媽媽給我買了一本亞米契斯寫的著作,《愛的教育》。我非常喜歡讀這本書,便一口氣讀完了。
這本書是由一個(gè)叫安利柯的日記改寫而來的,書的原名叫做《心》。書里有許許多多的每月例話,這都是些感人肺腑的故事。其中,我最喜歡看的是少年鼓手和少年愛國(guó)者了!
少年鼓手的故事是這樣的:有一天,有六十多個(gè)人組成的一隊(duì)意大利步兵,被派遣到一個(gè)空的小屋的.里。這個(gè)屋子背面就是深不見底的萬(wàn)丈懸崖,這是,一群奧地利部隊(duì)圍攻了他們,屋子里的大尉是一位冷靜而又嚴(yán)肅的士官,在這個(gè)小隊(duì)里還有一位四十多歲,但是身材只有12歲的少年鼓手。敵人的火力變得越來越猛烈,平常鎮(zhèn)定自若的大尉也顯得有些焦躁不安。大尉寫了一張紙條腳旁擺著一條繩子。大尉立刻把鼓手叫了過來說:“你有勇氣嗎?”“是的大尉!薄蹦憧纯拷孔幽抢镉袠尨痰墓,那是我軍的營(yíng)地你拿著這條繩子,從窗戶溜下去快速的跑過去,穿過田地就到了。當(dāng)快到的時(shí)候,奧軍發(fā)現(xiàn)了他,從高處射擊他,突然倒了下來,“遭了!”但是鼓手又站了起來,但是一條腿好像有一點(diǎn)瘸,……最后鼓手終于送到了,援軍來了,大家拿起刺刀,準(zhǔn)備作最后的沖鋒今天勝利了,但是次日作戰(zhàn)因?yàn)橐獯罄姽巡粩潮?退回了阿哥依托大衛(wèi)來到了野戰(zhàn)醫(yī)院看望鼓手,令他大吃一驚的是為了保衛(wèi)國(guó)家,少年鼓手捐獻(xiàn)了自己的左腿。大家一定要學(xué)習(xí)少年鼓手這種舍己為人的精神。
這本書告訴我:每個(gè)人的心底對(duì)有一塊最柔軟的地方,每個(gè)人的心里都有一根最敏感的心弦,而能夠觸碰,撥動(dòng)到他們的只有真情,只有愛。
這本書是在是太好看了!
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