閱讀的心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的閱讀的心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的心得1
第一次讀這本書，感覺很深，堅持讀這本書，這個過程給孩子樹立了很好的榜樣。
由于童年缺乏陪伴，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。孩子上二年級的時候，我們發(fā)現(xiàn)了這個問題。從那以后，我一直在學(xué)習(xí)，只是想給孩子一個好的榜樣。這本書說，生活中只有20%的經(jīng)歷來自個人經(jīng)歷，剩下的80%來自閱讀。當(dāng)我看到其他孩子讀書有聲有色時，我有一種恨鐵不成鋼的感覺。我經(jīng)常用有色眼鏡打孩子：你怎么這么笨？你讀不好！渴望讓孩子快速進(jìn)步，快速成長。通過閱讀，我知道孩子需要陪伴，和孩子一起慢慢成長更重要！現(xiàn)在我們對孩子的要求太高了。如果我們不滿意，那就是打擊諷刺和批評。想想，如果我們是孩子，我們會喜歡怎樣對待我們？鼓勵、允許、接受！鼓勵孩子；讓孩子做自己；接受孩子的不完美。
從閱讀中，我意識到，如果你能堅持做好一件事，你就能做得更好。
平和心態(tài)
當(dāng)我們遇到問題時，重要的不是問題本身，而是我們面對問題的心態(tài)。當(dāng)孩子們有情緒和不穩(wěn)定的心態(tài)時，我們需要教他們面對問題的心態(tài)。
孫老師說讓我們一起學(xué)習(xí)的時候，我心里充滿了喜悅，心想一定要堅持下去，給自己一個肯定，給孩子樹立一個好榜樣！在閱讀過程中，我沒有故意讓孩子們一起閱讀。當(dāng)孫先生說孩子們也可以一起讀的時候，孩子們拿起書來學(xué)習(xí)，讀得很生動。這是我從未聽過的聲音。讀完后我感覺到了。也是我一直想聽到的讀書聲！我對孩子說:原來你讀的比媽媽好！其實我每天讀書的時候，早就潛移默化的影響了孩子，真的.是沉默勝于聲音。這就是實踐的力量。教育真的不需要教育，只需要做。
感謝老師對我們父母和孩子的愛，這種教育模式肯定會對許多家庭有益。讓父母學(xué)習(xí)和成長是從根本上解決問題，不僅是孩子，而且是一個大家庭，改變從我開始！
讓我們跟隨老師的步伐，和年輕人一起成長吧！一起加油！
閱讀的心得2
這個暑假，我懷著激動和興奮的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》這本書。本書記錄了李先生25年的教學(xué)經(jīng)驗和收獲。從作者的發(fā)帖開始，從開始寫作，到有了一定的閱歷，再到閱歷豐富，知識淵博，這本書一步步向讀者介紹自己的成長和成熟�？赐曛�，我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，在教育理念和實踐、學(xué)生、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)等方面都有獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)和他對班級的管理打動了我，給我留下了深刻的印象。同時，我這個有一定教學(xué)經(jīng)驗的老師，找到了前進(jìn)的方向，看到了未來和希望。在這里，我可以找到最新的教育思想；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，看到自己進(jìn)步的影子；從他成功的教育案例中，我找到了一些適合我們時代的方法。它讓我明確了自己作為老師的目標(biāo)，那就是做一個敢于自我批判、善于積累、善于反思、有愛心、敢于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！
有人說，愛是一盞燈，在黑暗中照亮你；愛是一首詩，溫暖寒冷中渴望的心；愛是夏天的風(fēng)，冬天的太陽，春天的雨，秋天的果實。是的，著名教育家李鎮(zhèn)西的.教育理念“愛是永恒的教育理念”恰恰證明了這一點(diǎn)。他把所有的愛都獻(xiàn)給了他熱愛的教育事業(yè)。25年來，他像愛兒子一樣熱愛生活，他用自己“燃燒激情的歲月”譜寫愛情篇章。他把自己融入班級大家庭，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，感受學(xué)生的喜怒哀樂，贏得學(xué)生的信任和敬佩。
對比李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)我在教育教學(xué)過程中有很多不足之處。比如在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，往往忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育技巧；有時候?qū)τ趯懖煌曜鳂I(yè)的學(xué)生，缺乏耐心指導(dǎo)和個別指導(dǎo)，讓學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
讀完李鎮(zhèn)西的書《做最好的老師》，我不斷反思自己，深感愧疚。感覺自己和一個好老師差距太遠(yuǎn)了。怎樣才能愛我的學(xué)生？經(jīng)過反思，我明白了，教育中的愛，不是為了達(dá)到一個目的的姿態(tài)，而是一種理念，一種情感，一種氛圍。運(yùn)用得當(dāng)，自然會貫穿教育的某一個環(huán)節(jié)，悄悄地體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)中，潛移默化地滲透到每一個學(xué)生的心靈中。所以，我深深體會到，因為愛，冰雪才會融化；因為愛，枯樹會春；因為愛，我希望綻放，因為愛能放晴天空，未來永遠(yuǎn)值得期待；因為愛，所有的生活都圓滿了。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任。在今后的工作中，我會積極進(jìn)取，顧全大局，識大體，努力按照上級的要求和學(xué)校的要求嚴(yán)格要求自己，樹立競爭意識。不僅要思想強(qiáng)，品行好，業(yè)務(wù)水平高，愛崗敬業(yè)，態(tài)度端正，責(zé)任明確，有大作為，而且要自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，先吃苦，后享樂，甘當(dāng)天梯，愛生如子。
最后，我用著名教育家振西曉宇的話作為我的座右銘，“教育是靈魂的藝術(shù)，愛是教育的靈魂”來鞭策自己，激勵自己。這是我作為一名人民教師在學(xué)習(xí)上的方向。
閱讀的心得3
我參與了一場閱讀技巧培訓(xùn)，由本地圖書館舉辦，主題為“深度閱讀”。這場培訓(xùn)的目的是幫助我們更好地理解如何更有效地閱讀，以便在閱讀時能更好地吸收信息，提升閱讀理解能力。
這次培訓(xùn)的主講人是知名閱讀專家，他以豐富的實例和深入的解析，讓我們對深度閱讀有了深入的理解。他特別強(qiáng)調(diào)了精讀的重要性，以及如何通過標(biāo)記關(guān)鍵詞、做筆記和整合信息等方式，使閱讀效果最大化。
我深受啟發(fā)，尤其是關(guān)于如何主動閱讀，以及如何通過閱讀提升批判性思考的能力。我意識到，閱讀不僅僅是眼睛的.移動，更是心靈的探索。閱讀時，我們需要思考、提問、理解，然后吸收。
這次培訓(xùn)讓我深刻理解到閱讀技巧的重要性。我更加明白了如何將所學(xué)的技巧應(yīng)用到實際閱讀中，進(jìn)一步提升我的閱讀理解能力。我堅信，通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升我們的閱讀技巧，享受閱讀的樂趣。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅提升了我的閱讀技巧，也提升了我的閱讀理解能力。我期待在未來能有更多這樣的培訓(xùn)，幫助我進(jìn)一步提升我的閱讀技巧。我相信，閱讀的深度和寬度，都能成為我們理解世界，拓寬視野的重要工具。
閱讀的心得4
今年寒假我看了一次吳承恩的《西游記》。有一些好感動。孫悟空慢慢成了我最敬佩，最崇拜的人之一。
孫悟空具有懲奸除惡，為民除害的精神。他上天入地，無所不能，三借芭蕉扇。撲滅了火焰山的.千年神火造福百姓。可以說他非常厲害。孫悟空聰明伶俐，每次都打勝仗，沒有什么妖怪是他打不敗的。有了孫悟空，取經(jīng)路充滿了笑聲，取經(jīng)勝利自然就有了保證。
豬八戒原是天宮的天蓬元帥，因為在蟠桃會上喝醉了酒，調(diào)戲了嫦娥仙子，被玉帝變成豬八戒。他貪財好色，愛睡懶覺。對事業(yè)缺乏信心和恒心，這一點(diǎn)不值得我們學(xué)習(xí)。
孫悟空還具有機(jī)智多變，善于斗爭的精神。孫悟空為了把白骨精消滅吃盡了苦頭，但仍把白骨精打死。孫悟空像一個為了國家的戰(zhàn)士。一聽說有妖怪他就奮不頋身地去打妖怪，不過他的努力沒有白費(fèi)。他最后被封為斗戰(zhàn)勝佛。
我喜歡《西游記》這本書。我還要繼續(xù)深入閱讀，體會其中的奧秘。
閱讀的心得5
家書，承載著厚重的歷史與情感，是溝通與傳承的載體。閱讀《傅雷家書》，讓我深感父愛的深沉與偉大，更讓我體會到那個時代、那個環(huán)境中的獨(dú)特情感與文化氣息。
《傅雷家書》中，傅雷對兒子傅聰?shù)慕陶d貫穿始終，無論是音樂藝術(shù)，還是生活哲學(xué)，都深入淺出，富含哲理。而信中的用詞精煉而精準(zhǔn)，猶如歷史長河中的一顆璀璨明珠，將傅聰?shù)某砷L歷程以及傅雷的父愛之情，清晰地呈現(xiàn)在我眼前。
傅雷的信中充滿了對兒子的關(guān)愛與期望，卻又時刻提醒他要以冷靜的態(tài)度去面對生活的困苦與挫折。他告誡傅聰：“藝術(shù)不僅是個人的消遣，它能使個人生存的更好，也能使你生活的更有意義�！边@樣的觀念，讓我深受啟發(fā)，使我認(rèn)識到藝術(shù)對于個人成長的重要性。
傅雷家書中的情感真摯而深沉，讓我在閱讀的過程中，仿佛親身感受到了傅聰與傅雷之間的.情感交流。傅聰離家赴美，傅雷在信中寫道：“望你獲國際聲譽(yù)之日，正是我不被認(rèn)識和受人歧視之時。我為你驕傲，但我也心痛，因為你的成就就是我的成就。”這段話深深地觸動了我，讓我更加理解父母對孩子深深的期望與愛。
《傅雷家書》中的信件內(nèi)容，給我?guī)砹嗽S多關(guān)于人生、藝術(shù)、情感的思考。我深刻感受到傅聰?shù)某砷L與進(jìn)步，更從中領(lǐng)略到了傅雷深厚的藝術(shù)修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度。傅雷以自己的生活經(jīng)驗，教誨傅聰如何在生活中找到平衡，如何在困苦中保持堅韌，如何在藝術(shù)中找到自我。
傅雷家書，不僅是一本教誨子女的書籍，更是歷史與文化的載體。它記錄了那個時代的知識分子對藝術(shù)的熱愛與追求，對生活的感悟與思考。這些信件既具有現(xiàn)實意義，又超越了時空的限制，給人以無盡的啟示。
閱讀《傅雷家書》讓我深感父愛的偉大與深沉，也讓我更加理解和尊重那個時代的知識分子的生活與情感。這是一本充滿智慧和情感的書，它讓我明白，藝術(shù)不僅是一種表達(dá)，更是一種生活的態(tài)度和人生的哲學(xué)。
閱讀的心得6
綠樹環(huán)繞的安靜的房子，一個對幻想和喋喋不休充滿激情的紅發(fā)女孩，一對不合群、善良淳樸的兄弟姐妹，還有很多和藹可親的鄰居、朋友、老師……這些淳樸善良的人們一一解讀了感人的故事，構(gòu)成了一部溫馨的兒童小說——《綠山墻的安妮》。加拿大浪漫女作家露西蒙哥馬利的這部小說講述了一個名叫安妮的小女孩因為一個意外的錯誤來到綠色山墻屋的故事。雖然她經(jīng)常做出丟人的事，但她用善良、純真和對生活的熱愛感動了身邊的每一個人。在一對單純的'兄弟姐妹的呵護(hù)下，她變成了水仙花般的“美女”。這個開朗大方的小女孩讓我學(xué)習(xí)！
俗話說，“生活缺乏想象力，就像人類缺乏空氣一樣�！睆倪@句話我們可以看出想象力對我們?nèi)祟惖闹匾裕@部小說中的安妮是一個非常熱愛想象力的孩子。我曾經(jīng)記得一個故事：幼兒園美術(shù)課上，一個想象力豐富的孩子用他的想象力畫了一朵美麗的花，但是老師讓孩子們按照他畫的花來畫。這個孩子必須擦掉他自己的畫，然后根據(jù)貓畫老虎。三年后，孩子上了小學(xué)，在一次美術(shù)課上，老師讓孩子自己畫畫，但這是不可能的，他的想象力被埋沒了。所以展開想象的翅膀，讓夢想飛翔吧！
在我們的記憶中，安妮的成長過程中有很多尷尬的事情，但正是這件尷尬的事情讓她學(xué)會了成長，讓她懂得了付出，讓她更加成熟穩(wěn)重。你可以從這些尷尬的事情中學(xué)習(xí)，然后你可以通過上一段樓梯，直到你達(dá)到智慧的頂峰！
小女孩安妮小小的身體蘊(yùn)含著巨大的熱情，讓每個人都被她的個性所感染；被她的文字吸引，被她美好的幻想感動！
閱讀的心得7
《無�！愤@篇散文是在《朝花夕拾》中我讀到的，雖然看過這篇散文，但是并沒有給我留下太多的印象，可這次重溫，卻讓我有了不同的感受。
初讀《無�！�，我認(rèn)為無常是個具有人情味的鬼，無常并不是人們虛構(gòu)的無所作為的鬼，是一個具有人情味的鬼。無�；蠲撁摰目蓯郏蠲撁摰挠行愿�，活脫脫的是個鬼，但卻唯獨(dú)沒有活人的氣息�；钊说臍庀⑹欠彪s而蕪亂的，然而鬼的描寫則是清晰而簡單的。
無常是個具有人情味的鬼，無常并不是人們虛構(gòu)的無所作為的鬼，無常是有情的，無常有他的愛憎之情。無常徇私枉法，無常捉拿犯人都有一番特別的儀式，而且還有所根據(jù)，因為無常的公正，鬼王也對他刮目相看，從此更加尊重他。
無常是個可愛的鬼，他只身前往人間走走停停，他到處捉拿無需投河自盡的鬼，他公正，不怕鬼，敢于在人間走動，敢于去捉拿不公正的鬼。
無常是個有性格的鬼，他的性格是復(fù)雜的，他的性格是矛盾的，他的性格有著對生命的留戀，他的性格有著公正無私，他的性格有著鐵面無私，他的性格有著敢于斗爭，敢于與鬼怪斗爭的精神。
無常是個有思想的鬼，他懂得怎樣去思考，他懂得思考是怎樣的，他懂得思考人生的價值，他懂得思考人生存在的意義。
無常是個可愛的鬼，他不會像白無常那樣向鬼王賄賂，賄賂是違反公正的鬼，他不肯向鬼王賄賂，所以他不會升官發(fā)財，但是他擁有做人的.情感，做鬼的情趣。
無常是個有性格的鬼，他的性格是復(fù)雜的，他的性格是矛盾的，他的性格有著對生命的留戀，他的性格有著公正無私，他的性格有著鐵面無私，他的性格有著敢于斗爭，敢于與鬼怪斗爭的精神。
無常是個有思想的鬼，他懂得怎樣去思考，他懂得思考是怎樣的，他懂得思考人生的價值，他懂得思考人生存在的意義。
閱讀的心得8
《孫子兵法》是中國古代春秋末期軍事家孫武的軍事經(jīng)典。
孫武的生卒年月已無法考證。他本來是齊國人，后來遷到了吳國。因為擅長兵法，他被吳國大臣伍子胥推薦給吳王何璐。孫武把他的十三篇孫子兵法獻(xiàn)給了吳王。闔閭以孫武為將，發(fā)兵破西強(qiáng)楚，北破齊晉，在諸侯中赫赫有名。孫吳最后死于吳，葬于吳都武外。
《孫子兵法》的主旨和內(nèi)容來自孫武。但由于后人記載的《漢書藝文志》共有82篇9卷，大多認(rèn)為曹操刪減了冗余，取其精華。還有人認(rèn)為，13篇文章是孫臏寫的，因為《吳孫子兵法》記載的《漢書藝文志》，也就是《齊孫子》已經(jīng)遺失很久了，后世流傳的只有一篇《孫臏兵法》。但1972年山東臨沂銀雀山漢墓出土《孫子兵法》、《孫臏兵法》的殘跡竹簡，記載孫吳言行的竹簡70余篇，學(xué)者們傾向于認(rèn)為其中13篇應(yīng)為孫吳所作，82篇為孫吳后期研究所作，用于補(bǔ)充說明13篇。
《孫子兵法》共有13篇文章，每篇都有自己的主題，但也構(gòu)成了一個完整的.思想體系。
《孫子兵法》討論是否可以發(fā)動戰(zhàn)爭。孫武指出，戰(zhàn)爭是關(guān)系到一個國家生死存亡的大事。“道”、“天”、“地”、“將”、“法”是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的五個基本要素。“道”的意思是人民和統(tǒng)治者同心同德；“天”指晝夜、晴雨、寒暑等氣候季節(jié)，以及天命、人事、道德；“地”是指土地的優(yōu)劣、地形、地形、危險、平坦、距離、攻防進(jìn)退；“江”指的是將軍的智謀、忠義、賞罰、撫士卒、勇敢和決心，以及嚴(yán)格的軍紀(jì)；“法”是指軍隊的組織，將領(lǐng)職責(zé)的劃分和管理，軍需物資的供應(yīng)和管理。孫子認(rèn)為，從這五個要素出發(fā)，根據(jù)君主是否英明，將領(lǐng)是否有才，法規(guī)能否執(zhí)行，部隊強(qiáng)弱，部隊是否訓(xùn)練有素，獎懲是否明確，就可以預(yù)測戰(zhàn)爭的勝負(fù)，從而采取適當(dāng)?shù)膶Σ吆拖鄳?yīng)的行動。
《計》主要闡述如何進(jìn)行戰(zhàn)爭。孫子認(rèn)為戰(zhàn)爭消耗和戰(zhàn)爭費(fèi)用巨大，持久戰(zhàn)必然危及國家存亡。所以他主張速戰(zhàn)速決。此外，為了彌補(bǔ)己方的消耗，削弱敵人，他還主張“以糧代敵”、“克敵制勝，自強(qiáng)不息”
閱讀的心得9
促進(jìn)孩子閱讀興趣培養(yǎng)的方法
一、無書圖書館。
班級中以前也搞過學(xué)生帶書來，充實到班級圖書角里。但是，借閱過程中出現(xiàn)了丟失破損的現(xiàn)象。而且，到了假期還有一個圖書保存的問題。針對這些情況，我就搞了一個“無書圖書館”的活動：
1.學(xué)生各自準(zhǔn)備一本自己喜歡的圖書，然后推薦到學(xué)校來，我建立一個圖書書目。
2.每個學(xué)生都是圖書管理員也是讀者，通過書目可以向其他學(xué)生借書。有人從自己這里借書的話，就一定要做好借書的記錄。
3.每隔一段時間，就要做一個簡單的統(tǒng)計。如：借書最多的人，書被借出去最多的人。
二、家長親子閱讀指導(dǎo)。
家長作為閱讀的最好輔助，一定要調(diào)動起家長的積極性來。經(jīng)常給家長推薦書目，讓他們也參與到閱讀過程中來。比如：《朗讀手冊》。另外還交給家長一些親子閱讀的方法：
1.每天固定時間進(jìn)行閱讀，不超過15分鐘。一開始可以家長讀一段，孩子讀一段。熟練后可以家長讀一頁，孩子讀一頁；家長讀一章，孩子讀一章。以此來促進(jìn)親子閱讀的'興趣。
2.讓孩子讀較短的故事，然后進(jìn)行復(fù)述。這樣既可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，也促進(jìn)了孩子的記憶力，一舉多得。
培養(yǎng)孩子閱讀心得5
莎士比亞說過這樣一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀！”這句話向我們詮釋了教育的真諦——書籍就像蔚藍(lán)的大海，翻滾著文化的輝煌和厚重；就像肥沃的土地，蘊(yùn)藏著思想的博大與精深；就像廣闊的天空，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)！
“營造書香校園，打造書香班級，讓好書陪伴師生成長”是我校踐行特色文學(xué)閱讀活動的口號。這兩年來，我們不斷在努力踐行著，組織學(xué)生的文學(xué)閱讀活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著，一如既往到今天。在師生共同努力下，在“文學(xué)閱讀”這塊熱土上，我們收獲了滿滿的幸福和喜悅。漸漸地，我欣喜地看到，開展文學(xué)閱讀活動的意義不僅僅在于閱讀本身，而是閱讀之外的讀書觀念、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，閱讀方法的掌握，是為學(xué)生營造一種風(fēng)氣，一種氛圍。
一、注重環(huán)境布置，營造書香氛圍
為了讓學(xué)生更好更快地多讀書、讀好書，我們班建起了讀書吧，取了一個童真而可愛的名字叫“小筆頭讀書吧”。班級圖書角的創(chuàng)建傾注了我們的心血。我從圖書館借閱了幾十本中外名著；孩子們也從家里帶來各種各樣種類繁多的書籍，有童話故事、中外名著、科技博覽……全部圖書都在班級圖書角上整齊擺放著。同學(xué)們集思廣益，制定了圖書管理制度，并在學(xué)生中選出優(yōu)秀的圖書管理員。讀書吧深深吸引著學(xué)生，課余飯后總能看到他們埋頭看書的小身影，小小讀書吧成了孩子們的天堂。
二、通過文學(xué)閱讀課加強(qiáng)對孩子們的閱讀指導(dǎo)。
如今的書籍名目繁多，而學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，鑒別能力低，面對各種各樣的課外讀物，或順手拈來就讀，或為獵奇而讀，甚至讀了一些不健康的讀物，這往往會產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我首先在選擇讀物上作好指導(dǎo)，如本學(xué)期結(jié)合課文內(nèi)容給學(xué)生推薦了《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》和沈石溪系列動物小說等書籍。內(nèi)容涉獵多個方面，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些對自己的成長有幫助的書。
接下來就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇閱讀方法，進(jìn)行有效閱讀。我利用語文課、閱讀課等形式加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，教給學(xué)生科學(xué)的讀書方法。
我還鼓勵學(xué)生大量自主閱讀，在閱讀中學(xué)會生疑、釋疑、自主探究；在閱讀中自由選擇自己愛讀的書籍；在閱讀中自己去獲取、去探究、去尋覓、去掌握，去感受讀書的樂趣；在閱讀中產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書欲望；在閱讀中形成自主讀書的良好習(xí)慣。
另外，每周一次的油城文學(xué)“我是快樂油城娃，我愛克拉瑪依”循序漸進(jìn)地開展著。我班閱讀主題是“知油城歷史，惜今日生活”。通過此次活動，提高了孩子們的閱讀理解能力，拓展了孩子的知識面，豐富了孩子們的見聞。
閱讀的心得10
前幾天，著名作家曹文軒來我們學(xué)校給五年級同學(xué)講座，我至今還記憶猶新。
我認(rèn)識曹文軒是從讀《青銅葵花》開始的，當(dāng)時我還小，有些字還不太認(rèn)識，我就請教媽媽和字典，媽媽曾說：“陳晗心是一個愛看書的孩子，相信書可以給她帶來樂趣�！薄肚嚆~葵花》講了城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識了一個不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的.一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想;為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋;為了葵花晚上寫作業(yè)，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個晚上;為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過;為了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅韌地應(yīng)對著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。
12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”!喊聲震動了所有人的心靈。曹文軒優(yōu)美流暢的語言、跌宕起伏的情節(jié)都讓我十分陶醉。之后，我就愛上了曹文軒寫的每一本書：《草房子》、《根鳥》、《細(xì)米》、《紅瓦黑瓦》、《野風(fēng)車》……
那天，我見到了曹文軒，那一刻，我的心激動無比!曹文軒在他精彩的講座中，談到了他以前所去過的學(xué)校，談到了故事情節(jié)……其中，曹文軒講到的3句話讓我記憶深刻：財富不在遠(yuǎn)方，財富在自己的腳下。天堂是一座圖書館。文章離不開折騰。而我感觸最深的是“財富不在遠(yuǎn)方，財富在自己的腳下�！边@句話告訴我們：知識和書本是我們最珍貴的財富!
聽完講座后，我再次翻開了《青銅葵花》，那熟悉的人物和語言又映入眼簾，我回想起了曹文軒的講座……
閱讀的心得11
我覺得很多數(shù)學(xué)家在小時就已經(jīng)嶄露了他們對數(shù)學(xué)異于常人的天分，而且他們往往擁有的不只是天分而已，他們自己對數(shù)學(xué)也是充滿了熱忱，或許正因為了天分加熱忱在加上后天的努力，使得他們在數(shù)學(xué)這塊領(lǐng)域上面的成就之高往往使一般人只能望其項背的，不過他們也不會因此而自滿，他們往往都是虛懷若谷的，像歐幾里得曾經(jīng)說過：「幾何學(xué)中沒有地王之路!」這是很不容易的，因為很多人在得到成功得到名聲后就會開始迷失自己，或是自以為是能夠一樣謙虛內(nèi)斂的人真的很不容易，像牛頓也曾謙虛的說出：「若是我比別人更有遠(yuǎn)見，只因我站在巨人的肩上」;而且很多的數(shù)學(xué)家將他們的所學(xué)活用于生活中，不像我們很多現(xiàn)代人學(xué)習(xí)只是死記、死背，也因為如此他們利用精確的計算解開了很多宇宙的奧秘，像是計算行星的軌道面積之類的'，而且很多的數(shù)學(xué)家同時也是杰出的科學(xué)家，像牛頓、阿基米德，因此在學(xué)其他科目時數(shù)學(xué)的演算也會派上用場的!!而且科學(xué)和數(shù)學(xué)往往是相輔相臣的，很多時候數(shù)學(xué)的新計算法則、運(yùn)算符號的出現(xiàn)就是為了要能夠應(yīng)用在科學(xué)上。
在這些數(shù)學(xué)家中我最佩服的是阿基米德，并不是因為他用水量黃冠的黃金，而是因為他對數(shù)學(xué)的認(rèn)真執(zhí)著，使他在面對羅馬士兵時依然無動于衷，雖然在最后他也因此喪命了，但他的精神仍是令人敬佩啊!!
閱讀的心得12
兒子齊齊喜好讀書，有些出乎我們的意料。雖然他也喜歡看電視、玩電腦游戲，但是從自覺程度和他平時的表現(xiàn)來看，我們發(fā)現(xiàn)，他更喜歡看書。平時只要他做完作業(yè)或者雙休日早上一起床抑或在飯后一點(diǎn)點(diǎn)休息時間，他都自覺地甚至貪婪地拿起他自己喜愛的書本閱讀起來，這是作為父母比較欣慰，甚至有點(diǎn)不安，因為擔(dān)心他貪戀讀書，而忘記“正事”——完成必須的作業(yè)，所以，我們跟他約定，看書前，要自己提醒自己是否完成應(yīng)該完成的家庭作業(yè)。
當(dāng)然，兒子齊齊并不算很優(yōu)秀，而且許多時候，他的表現(xiàn)也不盡合我們之意，但是，可以說，他目前形成的這種熱愛讀書、喜好閱讀的習(xí)慣，的確讓我們感到欣慰。我們知道，培養(yǎng)一種讀書的強(qiáng)烈興趣和自覺性，這對他的一生來說應(yīng)該也是受用不盡。只有真正放眼長遠(yuǎn)，才能真正客觀地評價和衡量一個人的成就。一個孩子，即使他現(xiàn)在的考試成績無人可敵，即使他未來的物質(zhì)非常富有，即使他成人后權(quán)高位重，所有這一切，都不及他精神的富足和人格的高尚。所以，讀書是人的一生的事業(yè)，是任何事業(yè)不可代替的事業(yè)。
這里我們覺得有幾點(diǎn)體會想和大家一起探討和分享。
首先，創(chuàng)造家庭讀書環(huán)境和氛圍，是培養(yǎng)孩子讀書的第一要素。
“書”在我們小小的三口之家中一直占據(jù)著重要的地位。我們夫妻雖然日常工作繁忙，但是，由于平時工作之需，經(jīng)常也要閱讀一些書籍，特別是他父親，每年都有訂閱期刊雜志、定期到 書店買書的習(xí)慣。父母是孩子的第一位老師，所以，創(chuàng)造一種良好的家庭讀書環(huán)境，對孩子影響甚大。因為家長熱愛、喜好讀書，必然會影響孩子讀書。家中書多了，書肯定會成為孩子的“玩具”，一旦書成為孩子的`最好伙伴，那讀書就必然會成為孩子的興趣。
其次，讀書要從玩玩抓起，從小就有意識地培養(yǎng)其讀書，是孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣的助推器。
孩子是一張白紙。引導(dǎo)和催化孩子讀書興趣，必須要有意識地從小予以規(guī)劃和設(shè)計。兒子小的時候，像許多孩子一樣，學(xué)過畫畫、學(xué)過圍棋、學(xué)過書法等等，恨不得讓兒子樣樣都學(xué)，樣樣精通。但是，實事并非所愿，兒子至今可以說毫無特長，但是，我們只堅持一點(diǎn)，就是在上學(xué)的時候，讓他同時學(xué)讀課外書。作為父母，我們才藝稟賦是一窮二白，但是落實讀書計劃，還是可以親力親為。于是，我們從一年級開始，就為兒子辦了是讀書館的借書卡，每半個月都要借4-5本兒童讀物給孩子閱讀，不管上學(xué)還是寒暑假，雷打不動，而且都是家長親自去挑選讀物。我們一般借孩子比較感興趣書籍，有時也征求孩子意見，帶孩子去選書，前期一般借閱歷史、地理、科學(xué)、童話、幽默笑話等書物，（幽默笑話書籍兒子很愛看，以此帶動他看書興趣），后期孩子對歷史表現(xiàn)出強(qiáng)烈興趣，尤其是近期癡迷《三國演義》和《水滸傳》，更是到了讀書的“新巔峰”，回到家一完成作業(yè)幾乎是書不離手，對書中的每個人物和各個故事情節(jié)幾乎到了“爛熟”�，F(xiàn)在，孩子偏愛中國古典文學(xué)，對如今較少出現(xiàn)的文言文也能閱讀一二。同時，我們還專門為孩子訂閱了期刊雜志，比如《少年兒童故事報》、《青少年科學(xué)博覽》等多種雜志和報刊，讓孩子知道父母的用心。另外，我們家本地四張報紙每年都有訂閱，孩子也隨我們看一起閱看。在家長的監(jiān)督和引導(dǎo)下，孩子慢慢地養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。這些年來讀過的書算算也近200冊，這些都是培養(yǎng)孩子的途徑和載體。
第三，寫作和鼓勵是培養(yǎng)孩子讀書興趣的添加劑。
誰都愿意聽好話，尤其是孩子，多鼓勵、多給他“戴高帽子”，更容易使他成為“書蟲”。孩子每當(dāng)讀到書中新奇的東西跟我們述說時，我們都積極鼓勵他，總是說他越來越厲害了，把我們家長難道了，他聽了都非常高興。的確，目前孩子對《三國演義》、《水滸傳》等著作的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚過我們。超過我們，是孩子心里最為得意的事，所以，鼓勵讓陷入孩子讀書的“圈套”，當(dāng)然這是個溫柔有益的“陷阱”。另外，寫作，也是培養(yǎng)孩子讀書興趣的一個添加劑。只讀不寫，學(xué)無致用，只有讀寫結(jié)合，才能體現(xiàn)出孩子讀書更大的作用和樂趣。因為有了寫作的需要，他的讀書更用心，更注意好詞好句，更注意讀句子的理解和思考，一旦讓閱讀和思考結(jié)合一起，閱讀就成為離不開的“生活”方式，因此，寫作就是使其把思考融入閱讀中的另外一種“文字”過濾。可以說，閱讀和寫作，是孿生兄弟，相互相承。密不可分。
以上個人之言，淺陋拙見，難免不足，見諒！
閱讀的心得13
書籍是人類智慧的結(jié)晶，是經(jīng)驗的寶藏�！芭囵B(yǎng)孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書興趣，養(yǎng)成孩子讀書習(xí)慣的方法。父母是孩子的'榜樣。所以我們在親子共讀的過程中，要循循善誘，身體力行。同時，為孩子營造一個家庭書香環(huán)境。在家里客廳和臥室里都有寶寶隨手可得的書籍。以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱，受到書的熏陶。久而久之，孩子就會愛上書。在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。
孩子的讀書習(xí)慣一旦養(yǎng)成，必將受益終生！讀書最重要的就是要持之以恒，堅持每天都要讀。不管時間長短，每天抽出固定的時間陪孩子讀書。
作為父母，我們真的應(yīng)該多陪陪孩子，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時間陪孩子一起看看書，在培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的同時，對自己也是一種成長，一項磨煉！都說春天是讀書的好時節(jié)，讓我們一起開啟和寶寶的親子共讀模式，讓寶貝們的各種好奇心都在書中得到滿足吧！
閱讀的心得14
北朝的祖瑩八歲時就能做詩，唐朝的李泌七歲時就會寫賦論棋道了。他們聰明出眾，人稱奇童。你們幼小時學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)效仿他們。
祖瑩出生于北朝的`后魏時期，父親曾當(dāng)過太守，所以家里的藏書很多。祖瑩受家庭熏陶，從小就愛讀書，甚至到了癡迷的程度。父母見他日夜不停地讀書，怕影響他的健康，就把燈藏起來，不讓他晚上讀書�？勺娆撊韵氡M一切辦法讀書，小小年紀(jì)就很出名了。傳說他8歲時就能寫詩，12歲就當(dāng)了中書舍人的官，被當(dāng)時的人稱為“世圣小兒”。他常說，寫詩要發(fā)自內(nèi)心，要有自己的見解和風(fēng)格。長大后，祖瑩當(dāng)了車騎大將軍，被封為文安縣官。
閱讀的心得15
最近我讀了《綠野仙蹤》這本書，我得到了許多的東西。比如：我得到了誠實、勇氣、機(jī)智、友誼等許多做人應(yīng)有的東西。
《綠野仙蹤》是英國最著名的童話故事集其中的一部，被稱為“美國版《西游記》”問世百年來被翻譯成20多種語言出版，根據(jù)“綠野仙蹤”故事改編的動畫片、電影、舞臺劇等更是不計其數(shù)!
這本書的主人公是一位美麗的小姑娘——多蘿西，她和亨利叔叔、埃母嬸嬸居住在大草原堪薩斯大草原上。一天，一場龍卷風(fēng)把她刮到了一個陌生而又美麗的`地方——奧茲國。在這里她先認(rèn)識了想擁有一個腦子的稻草人，又認(rèn)識了想擁有一顆心的鐵人樵夫，最后認(rèn)識了想擁有膽子的獅子，他們一同向翡翠城前進(jìn)。他們遇到了重重危險都化解了，再有困難的時候，他們也遇到了許多的伙伴。
友誼是珍貴的。多蘿西、稻草人、鐵人樵夫和獅子，從不相識到同舟共難。在旅途中，他們齊心協(xié)力克服了種.種困難，終于實現(xiàn)了愿望。假如他們是各自孤軍作戰(zhàn)，相信故事的結(jié)束不會這么美妙。
友誼如此可貴，我們對待朋友應(yīng)該真誠而寬容。生活中，因為一點(diǎn)兒小事就與朋友大打出手，這樣有損友誼的行為實在不可取。
珍惜友誼，珍視朋友，我們的生活才會變得更加美好，更加美麗!
綠野仙蹤讀后感3
經(jīng)過一周的“勤耕不輟”，我終于讀完了《綠野仙蹤》這部小說。里面曲折的情節(jié)和優(yōu)美的故事深深折服了我!
《綠野仙蹤》的作者是美國的鮑姆。本書的主要內(nèi)容是：小姑娘多蘿西被一陣威力驚人的龍卷風(fēng)吹到了一個陌生的國度。要想回到家鄉(xiāng)，她就必須去綠寶石城向偉大的男巫——奧茲尋求幫助。多蘿西在去綠寶石城的途中，遇到了一個想有大腦的稻草人，一個想得到心的鐵皮伐木工，還有一只想獲得勇氣的膽小獅子，他們結(jié)伴向綠寶石城進(jìn)發(fā)，路上經(jīng)歷了千難萬險，但他們沒有退縮，最終每個人都如愿以償。
《綠野仙蹤》這本書充滿了光怪陸離的幻想和生動活潑的氣息。最打動我的是其中流露的真、善、美。每當(dāng)有其中一人遇到困難，其他人絕不會置之不理，而是努力地營救對方。比如，當(dāng)他們遇到兇猛的怪獸“卡利達(dá)”時，獅子甚至舍命同它們搏斗!而獅子被奸狡的西方女巫關(guān)起來做奴隸時，多蘿西悄悄地給它喂食。這些真誠善良的故事攥住了我的心，相信也一定會攥住你的心!
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