讀《無(wú)聲告白》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《無(wú)聲告白》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《無(wú)聲告白》有感1
就文筆而言，中譯本前面部分讀來(lái)覺(jué)得有矯飾之過(guò)，過(guò)于追求“文采”，而把簡(jiǎn)單的內(nèi)容寫(xiě)得過(guò)于復(fù)雜，不夠簡(jiǎn)練，倒顯得浮夸。
但就思想內(nèi)容而言，everything i never told you確實(shí)讓我反思了父母子女之間的關(guān)系與相處方式。
第一，從媽媽瑪麗琳角度，由于受到她母親的束縛，而瑪麗琳的志向恰好與母親相悖，由此產(chǎn)生了瑪麗琳的逆反與抗拒心理，一直想要擁有獨(dú)立的職業(yè)，成為一名醫(yī)生；但最后成為母親的她，為了家庭犧牲了自己的夢(mèng)想，卻把自己的夢(mèng)想強(qiáng)加于女兒莉迪亞身上，并且表面上給予其自主選擇權(quán)但實(shí)際上是把自己的期許不斷強(qiáng)加給女兒，希望女兒能夠完成自己的夢(mèng)想。
反思，為人父母，不要總是從自己的角度出發(fā)去逼迫子女接受成人的世界，不得不承認(rèn)，小孩的世界與成人的世界是不同的，當(dāng)與小孩兒相處時(shí)，學(xué)會(huì)從他們的角度去看這個(gè)世界，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們能夠隨著年齡的成長(zhǎng)慢慢接受這個(gè)世界，并能享受各個(gè)年齡段所應(yīng)享有的`快樂(lè)與純真。
第二，從爸爸詹姆斯的角度，最顯著的矛盾點(diǎn)在于族裔，作為一名華人在白人人群中顯得十分“與眾不同”，所以詹姆斯一直想要融入到群體中，多交朋友，不被孤立一直是他教育子女的重要方針。
不得不承認(rèn)，一個(gè)少數(shù)族裔在白人社會(huì)中生存十分艱難，當(dāng)周圍的人與環(huán)境都與你不同甚至抱有敵意時(shí)，那種無(wú)助感、孤獨(dú)感會(huì)讓少數(shù)族裔更自卑與絕望，而且這不是憑借個(gè)人力量可以輕易改變這個(gè)環(huán)境以及周圍人群的敵對(duì)態(tài)度。但如果處在那種環(huán)境之下，只能不斷地調(diào)試自己的心理，做好自己，慢慢去感化身邊的人，但不要過(guò)分扭曲，為了融入這個(gè)社群而喪失了自我。并且，當(dāng)外來(lái)人員來(lái)到我們居住的環(huán)境時(shí)，我們要以包容的心態(tài)去面對(duì)他們，不要因膚色、地域的原因而給人貼標(biāo)簽，要客觀看待他這個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，關(guān)注這個(gè)人本身。
第三，從莉迪亞角度看，要勇敢地說(shuō)不，勇敢地做自己，把自己真實(shí)的想法與父母交流，而不是為了迎合父母的期許而丟失了自己的想法與夢(mèng)想，不要害怕自己做的不好而失去他們，父母與子女是相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，不要給對(duì)方太多的羈絆，成為一個(gè)獨(dú)立健全的個(gè)體才是每一個(gè)人生活的基礎(chǔ)。
第四，從內(nèi)斯的角度看，小時(shí)候父母的重心都在莉迪亞身上，而自己遭受了冷落。一方面，為人父母要關(guān)心每個(gè)孩子，或許對(duì)某個(gè)子女有些偏愛(ài)，但其他子女也要關(guān)心呵護(hù)，每個(gè)人都不嫌棄關(guān)心與愛(ài)護(hù)，被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)讓人幸福。另一方面，或許內(nèi)斯可以跟父母交流表達(dá)自己的想法？但其實(shí)這很難。另外，他與杰克之間的關(guān)系，不要因表面的事物而誤解他人，不要對(duì)他人有刻板印象，或許這些都是自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而傷害了他們。此外，他與莉迪亞之間的感情，有時(shí)候父母不能理解的東西，成為了兄弟姐妹之間不可言說(shuō)的秘密，有人說(shuō)，兄弟姐妹是這個(gè)世界上認(rèn)識(shí)你時(shí)間最長(zhǎng)的人，何嘗不是呢？
第五，從漢娜的角度，這個(gè)小女孩很少有人關(guān)注她，她卻默默地觀察著這個(gè)世界，只有她看得最清楚。
家庭、父母子女、兄弟姐妹，無(wú)論是親情還是友情、愛(ài)情，溝通交流是最關(guān)鍵的，只有把自己的想法說(shuō)出來(lái)，才能讓生活更好地向前走。
讀《無(wú)聲告白》有感2
從這本書(shū)的開(kāi)始，莉迪亞的死，就充滿了說(shuō)不出的壓抑，書(shū)中的矛盾太多了，種族歧視、婚內(nèi)出軌、父母給予孩子期望過(guò)大、父母與孩子沒(méi)有溝通等等，都造就了莉迪亞的.死，一個(gè)活生生的生命，是如何被父母被自己給逼死的。她其實(shí)并不是真的想死，她只是想逃離。她想變壞，可是沒(méi)有成功。她想學(xué)開(kāi)車，可是連第一場(chǎng)筆試都沒(méi)有過(guò)關(guān)。她想破處，可那個(gè)男人愛(ài)的竟然是她的哥哥。最后，她想到了那片湖水，她想在水中找到那種自由和安寧，結(jié)果葬身。真是悲哀。
讀著這本書(shū)的時(shí)候我就想到了原生家庭這個(gè)詞，父母，家庭，甚至是整個(gè)生活環(huán)境，對(duì)你的影響都是潛移默化的、內(nèi)斯想當(dāng)宇航員，想從事航天方面的工作，但是爸爸詹姆斯覺(jué)得這沒(méi)出息，甚至給了內(nèi)斯一巴掌讓他立刻停止這種想法。莉迪亞被迫接受母親的夢(mèng)想，原生家庭讓他們每一個(gè)人的性格都產(chǎn)生了不好的影響。
就像我之前說(shuō)過(guò)，我大學(xué)里學(xué)習(xí)的鋼琴，總感覺(jué)有點(diǎn)晚，那時(shí)候竟然萌生出結(jié)婚生子后想讓自己的孩子去學(xué)習(xí)鋼琴的想法，看完這本書(shū)，想了想，還是不要強(qiáng)迫孩子為好，學(xué)他喜歡的，這樣他的人生才更完整。
愿你一生自由，不為他人而活。
讀《無(wú)聲告白》有感3
很久沒(méi)有更新blog了，自從有了微博和微信，仿佛大幅提升了我的總結(jié)歸納能力，所有感想和牢騷用140個(gè)字就能發(fā)表完。就像現(xiàn)在的“知乎”，都是碎片化的信息，在自我感覺(jué)自身知識(shí)升華的假象下，很難靜下心來(lái)系統(tǒng)的看完一本書(shū)。
《無(wú)聲告白》是我花一天時(shí)間讀完的一本小說(shuō)。看完之后，總覺(jué)得想寫(xiě)點(diǎn)兒什么。這本小說(shuō)作者是居住在美國(guó)的華裔，不知道是不是華裔的骨子里面都有潛在的自卑感，因此特別渴望“成功”或者借由子女的“成功”來(lái)贏得別人眼中的贊許，從而肯定自身的價(jià)值。所以，這部小說(shuō)在種族方面、男女平等方面、子女教育方面都充滿了作者主觀的感受，可能很多內(nèi)容都是作者的.親身經(jīng)歷。
小說(shuō)中的母親是美國(guó)人，但是其言談和行為卻十分中國(guó)化，以致我讀的時(shí)候總會(huì)有點(diǎn)兒“出戲”。我甚至我覺(jué)得，如果忽略書(shū)中的美國(guó)背景，把種族差異換成城鄉(xiāng)差異，整個(gè)情節(jié)放到中國(guó)，也十分合適。舉個(gè)例子，家長(zhǎng)們是不是都很喜歡送書(shū)給孩子作為禮物?
中國(guó)人特別重視對(duì)子女的教育，很多家長(zhǎng)都會(huì)將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的人生理想寄托到孩子身上。所以，這本書(shū)封面上的一句話很值得中國(guó)家長(zhǎng)記�。何覀兘K此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。你是想讓孩子重復(fù)一條你自己的道路呢，還是應(yīng)該讓他自我發(fā)現(xiàn)興趣所在?遺憾的是，目前中國(guó)的教育體制和浮躁的社會(huì)環(huán)境都給不了孩子自我發(fā)現(xiàn)自身興趣和特長(zhǎng)的時(shí)間，家長(zhǎng)們的集體焦慮直接導(dǎo)致孩子們臉上呈現(xiàn)日益凝重的表情。
我曾經(jīng)坐在少年宮的大廳里觀察過(guò)來(lái)來(lái)往往的孩子，年齡越小，臉上的笑容越多;年齡越大，表情越凝重。我很希望我的兩個(gè)女兒臉上的笑容能夠持久些。雖然在目前的環(huán)境下，快樂(lè)學(xué)習(xí)很難成為現(xiàn)實(shí)。但是，多陪陪孩子，多了解孩子真實(shí)的想法，應(yīng)該還是能夠做到的。從今天開(kāi)始，少一點(diǎn)兒灌輸，多一點(diǎn)兒溝通，給孩子們的成長(zhǎng)多一點(diǎn)兒空間和時(shí)間。
讀《無(wú)聲告白》有感4
上次的讀后感講了一個(gè)，為了向父母證明價(jià)值從而冒險(xiǎn)屠巨龍的孤獨(dú)少年。這次，我們來(lái)講一個(gè)，為了擺脫父母掌控從而走上不歸路的孤獨(dú)少女。
不禁有些感慨，會(huì)是怎樣的機(jī)緣，讓我在這段時(shí)間里，碰巧連續(xù)看了兩本與少男少女有關(guān)的小說(shuō)呢……而且是如此動(dòng)人的小說(shuō)。
曾經(jīng)有位心理學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：中年危機(jī)其實(shí)是青春期危機(jī)的重現(xiàn)。我恰好已人到中年。危機(jī)說(shuō)有些夸張，但正面對(duì)著中年人的各種人生挑戰(zhàn)卻是有的。碰巧看到的這些青春小說(shuō)或許也是冥冥中注定的相遇。
讓我們回到書(shū)中來(lái)。
15歲混血少女莉迪亞是移民美國(guó)的華人高知父親和能干美國(guó)母親的女兒。父親渴望女兒成為一個(gè)能融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的受歡迎的人，從而彌補(bǔ)自己在異國(guó)他鄉(xiāng)一直無(wú)法融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的痛苦;母親渴望女兒成為一個(gè)稟賦優(yōu)異才華出眾的人，從而彌補(bǔ)自己年輕時(shí)一直未能達(dá)成的事業(yè)有成的夢(mèng)想。
而女兒自己，由于在5歲時(shí)遭遇了母親突然消失(離家出走，數(shù)月后回家)的心靈創(chuàng)傷，從此一直掙扎于擔(dān)心再次失去父母的恐懼不安中，在現(xiàn)實(shí)中無(wú)限滿足父母的愿望，討好父母，可悲地成為了父母?jìng)�(gè)人夢(mèng)想的寄托物。
話說(shuō)，幾乎所有的父母都或多或少對(duì)孩子傾注了自己未曾實(shí)現(xiàn)的期待和夢(mèng)想，只是程度輕重不同而已。這也是為何有此一說(shuō)“失去父母如同失去過(guò)去，失去孩子則如同失去未來(lái)”。這恐怕是流淌在人類血液里不朽的遺傳元素吧。
然而，莉迪亞的父母對(duì)孩子的期待到了幾乎登峰造極的地步—連圣誕節(jié)送的禮物，都只與他們自己的夢(mèng)想有關(guān)---不是指導(dǎo)人際交往的書(shū)籍，就是女性成功勵(lì)志方面的書(shū)籍……這一切就像一塊塊磚頭，沉甸甸地壓在了莉迪亞的心頭。即使后來(lái)父親終于送了一條她內(nèi)心一直向往的漂亮項(xiàng)鏈，也令人無(wú)奈地帶著“有條件”的味道，成為了一條勒住莉迪亞脖子的繩索。
當(dāng)莉迪亞終于想要反抗，鼓起極大的勇氣有意接近一個(gè)“壞小子”，想要開(kāi)始一段戀情，追尋自我的.生活時(shí)，發(fā)現(xiàn)要逃離原來(lái)的人生并不是那么順?biāo)斓摹槐砻媸菈男∽訉?shí)則同性戀的男孩拒絕了。而她唯一的資源(她沒(méi)有任何朋友)，唯一信任親近的人—哥哥，在這時(shí)離開(kāi)了家去遠(yuǎn)方讀大學(xué)，并且，正沉浸在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的興奮中的哥哥對(duì)妹妹已無(wú)暇顧及了……
一根接著一根，所有能讓人生存下去的支柱都轟然倒塌。
雖然這樣說(shuō)似乎讓人有點(diǎn)沮喪，可是，生存在病態(tài)家庭的孩子，真的很無(wú)助無(wú)力，很多孩子不得不成為了父母夢(mèng)想的犧牲品。這無(wú)論是在教科書(shū)里，還是我自己的臨床案例中，都碰到太多太多。
當(dāng)然，也有成功自救，最終活出自我精彩人生的例子�？墒�，真的不多。因?yàn)椋y。
這是為什么我們一直在提倡父母?jìng)冃枰粩鄬W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不斷了解自我，探索內(nèi)心世界的一大原因。否則，單靠孩子自己努力突破，不是不可能，難度不知道會(huì)大多少!
那么，莉迪亞想要無(wú)聲告白的，究竟是什么呢?
......
她殺死的不是自己，是父母的幻想，是沉重的生活，是不快樂(lè)的短暫人生……
她其實(shí)并不想殺死自己的……這個(gè)可愛(ài)動(dòng)人的孩子。
她其實(shí)熱愛(ài)生命。
對(duì)此我堅(jiān)信不疑。
讀《無(wú)聲告白》有感5
父母是孩子最好的老師，父母的一言一行，往往可能影響著孩子的一生。華裔女作家伍綺詩(shī)用她自己的筆觸，細(xì)細(xì)描繪了一個(gè)異族通婚家庭可悲的故事。讀完全書(shū)，回首封面——我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己——深感觸及心靈之深，猶如一場(chǎng)大雨淋漓澆至心間。
小說(shuō)的女主人公莉迪亞可悲的承載著她父母無(wú)限的期待與對(duì)未完成的夢(mèng)的憧憬，十多年壓抑的生活方式，換來(lái)想要嘗試著改變卻最終不慎結(jié)束了自己的年輕的生命。她的父親—偷渡至美國(guó)成長(zhǎng)起來(lái)的華裔教授—渴望融入社會(huì)、渴望平等的對(duì)待;她的母親—哈佛肄業(yè)的高材生—遠(yuǎn)大的理想，卻因遇見(jiàn)華裔教授而改變了人生軌跡，她所熱愛(ài)的醫(yī)學(xué)、物理全化為內(nèi)心難以釋?xiě)训倪z憾。父母所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，漸漸的加注在他們所鐘愛(ài)的大女兒身上。因?yàn)樗麄兩钚�，她一定能�?shí)現(xiàn)他們所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
莉迪亞在他們的期待之下，變成敏感而孤立的姑娘，相異的長(zhǎng)相，無(wú)法融入的家庭背景，鑄就了她內(nèi)心的孤立。母親近乎瘋狂的管教和期望、父親給予的無(wú)形的壓力更是勒的她喘不過(guò)氣來(lái)，她沒(méi)有自己的時(shí)間，她內(nèi)心的痛苦無(wú)以表白，最后統(tǒng)統(tǒng)化為潛藏在內(nèi)心的"無(wú)聲告白".冰冷的湖底，成為她最終的歸宿。
在無(wú)聲告白全書(shū)中，描繪了母親在一個(gè)家庭的重要性，一個(gè)溫暖充滿愛(ài)的家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義。陽(yáng)光、積極的母親有時(shí)能夠成就健康向上的孩子，能夠讓一個(gè)家庭充滿凝聚力。那位母親其實(shí)始終擁有著幸福的婚姻生活，但她的內(nèi)心卻始終充滿掙扎、痛苦和遺憾，這份揪扯讓她失去了作為母親的敏感，讓她的生活染上了悲傷的氣息，她終究是活在自己的世界里的。若她能在這掙扎之中找尋到自己，也許結(jié)局將會(huì)變得不同。一直喜歡這樣一句話：‘上天給了你這種生活，因?yàn)樗滥銖?qiáng)大到可以活下去�！瘞е鴲�(ài)與希望活著，是對(duì)生命所饋贈(zèng)的最好的回禮。
讀完全書(shū)，愛(ài)上伍綺詩(shī)的描寫(xiě)，愛(ài)上她娓娓道來(lái)的故事，在她的故事中產(chǎn)生共鳴�；蛟S確實(shí)如一些評(píng)論所說(shuō)，這是一本相對(duì)壓抑的書(shū)籍，在文字間看不見(jiàn)希望，但它卻是我們這個(gè)時(shí)代的寫(xiě)照，是一些事物的縮影，也許今天的我們不用如教授一般，忍受著他人異樣的.目光，不用同莉迪亞的母親一樣為了家庭而放棄自己的興趣與理想，‘鎖’于院落之間，但對(duì)于孩子的期待卻從未減少，望子成龍的思想仍未改變。如今生活于這樣一個(gè)時(shí)代的我們，總是被事物所"追著跑",父母、教師等等，不同的道路中，不同的角色里，每個(gè)人的身上傾注著不同的期待。我們嘗想過(guò)在這些期待之中，失去了些什么，有時(shí)的我們負(fù)隅抵抗，不過(guò)是再為了找尋那個(gè)最為真實(shí)的自己。生命是無(wú)法回溯的長(zhǎng)河，在這長(zhǎng)河之中，無(wú)論面對(duì)的是什么，重要的是能活于愛(ài)與希望之間，那是給家人與自己最好的禮物!
讀《無(wú)聲告白》有感6
《無(wú)聲告白》這本書(shū)購(gòu)于17年11月10號(hào)，作者是華裔作家伍綺詩(shī)，這本書(shū)是她的長(zhǎng)篇處女作。
一直到最近才翻出來(lái)，前前后后利用在上下班的地鐵上看了半個(gè)月。我看的是孫璐的譯本。說(shuō)實(shí)話，整體的故事線還是非常清晰的，但是其中涉及到的問(wèn)題有很多：婚姻、精神出軌、肉體出軌、父母與子女的相處、種族、同性戀、社會(huì)關(guān)系、心理健康、精神疾病等等。這些問(wèn)題我們其實(shí)每天在生活中也面對(duì)著，還有每天也被電子設(shè)備各種信息轟炸，各種新聞的報(bào)道。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)婚姻，你會(huì)找一個(gè)跟你相像的人結(jié)婚還是互補(bǔ)的？我一直覺(jué)得婚姻是一件非常神圣的事情，婚姻這兩個(gè)字所包含的情感實(shí)在太多。我得有多喜歡這個(gè)男人／女人，才會(huì)決定站在他的身邊，跟他／她一起生活；我身上又有什么優(yōu)點(diǎn)，值得這個(gè)男人／女人選擇和我一起共度余生。
人生的不安定因素實(shí)在太多，小說(shuō)里的女主媽媽（瑪麗琳）和女主爸爸（詹姆斯）可以說(shuō)是一見(jiàn)鐘情，以至于瑪麗琳不顧她媽媽的意見(jiàn)和自己的學(xué)業(yè)和他結(jié)婚。在經(jīng)歷女主（莉迪亞）的溺亡之后，瑪麗琳一直處于不能接受莉迪亞去世的悲傷中，與此同時(shí)，詹姆斯出軌了，和自己的'助理發(fā)生了關(guān)系，期望從這樣的關(guān)系中轉(zhuǎn)移自己的注意力。雖然最后，瑪麗琳和詹姆斯依舊在一起了，有沒(méi)有和好如初如初，我們也不清楚，作者也沒(méi)有寫(xiě)。
在瑪麗琳的母親看來(lái)，身為白人的瑪麗琳一開(kāi)始和詹姆斯的結(jié)合就是錯(cuò)誤的，因?yàn)檎材匪购同旣惲詹幌�，不管是身份、種族還是家庭背景等。種族問(wèn)題現(xiàn)在依舊存在，相親講究門(mén)當(dāng)戶對(duì)，灰姑娘的故事其實(shí)是不存在的。
然后小說(shuō)最主要的人物莉迪亞，作為最像瑪麗琳的女兒，心里背負(fù)了太多。
瑪麗琳為了自己學(xué)業(yè)和事業(yè)曾經(jīng)出走過(guò)一次，但是最后因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)懷孕，肚子里是她和詹姆斯最小的女兒漢娜回歸了家庭。至此，為了維護(hù)這個(gè)家庭的平和，莉迪亞什么都聽(tīng)她母親的，認(rèn)為這樣她的母親就不會(huì)再次出走，家庭也會(huì)完整，鄰居也不會(huì)用奇怪的眼神看他們。事實(shí)也證明，在莉迪亞溺亡之前，瑪麗琳確實(shí)沒(méi)有再出走。
莉迪亞聽(tīng)她母親的走醫(yī)學(xué)的道路，學(xué)習(xí)的進(jìn)度比同齡的孩子要快，但是隨著學(xué)業(yè)壓力的增大，她開(kāi)始力不從心，然后她也沒(méi)有朋友，沒(méi)有可以談話的人，有的只是瑪麗琳一如即往那不是很想要的專一關(guān)注，連節(jié)日禮物收到的都是書(shū)籍，看書(shū)的過(guò)程中，我都替莉迪亞累的慌，仿佛有一口氣一直悶著。莉迪亞徹底成為瑪麗琳希望成為的那種孩子，沒(méi)有“自由”。
于是她叛逆，瞞著家里人和名聲不那么好的杰克成為了朋友。
從莉迪亞的身上，我們才能更好的理解書(shū)籍封面上的這句話“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己”。我時(shí)常在想，是什么的樣的自己才會(huì)萌生出這樣的想法，又是什么的樣自己才算是擺脫了他人的期待，成為了真正的自己。
每一個(gè)孩子從一出生，就被父母乃至于全家人賦予了期望，孩子可能才出生，父母就把他的大學(xué)專業(yè)想好了。有句名言，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不好。說(shuō)到這，其實(shí)小編還挺慶幸自己能夠成為一個(gè)設(shè)計(jì)師，雖然不出名，但是自己是喜歡的。
我們?cè)趺礃硬拍軘[脫他人的期待？我覺(jué)得好難，好難，好難。真正的自己是什么樣子的，也許真正的自己令自己更加討厭。但是不管怎么樣的自己，或厭惡、或歡喜、或無(wú)感，那都是你啊，只有我們接受了各種各樣的自己，才能找尋到屬于自己的人生。
這篇讀后感其實(shí)文章中還有些人沒(méi)有提到，家中唯一的男孩內(nèi)斯，也可以說(shuō)是莉迪亞的精神支柱，與莉迪亞的成長(zhǎng)可以說(shuō)是形成一個(gè)比較強(qiáng)烈的對(duì)比。以及瑪麗琳的母親和他們家的鄰居，以及莉迪亞最好的朋友杰克。
看完這本書(shū)之后，最大的感受就是，從來(lái)就沒(méi)有所謂的感同身受！擺脫他們的期待，成為真正的自己是要竭盡一生去做的事情�！ ⌒【帬�(zhēng)取盡早更下一篇，感謝大家支持。
讀《無(wú)聲告白》有感7
《無(wú)聲告白》是美國(guó)的香港第二代移民伍綺詩(shī)耗時(shí)六年寫(xiě)就的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，文字很細(xì)膩，寫(xiě)作也很清新自然流暢。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我讀這本書(shū)，讀到了很多，有很多共鳴，描述詹姆斯心境時(shí)所說(shuō)，雖然詹姆斯生在美國(guó)長(zhǎng)在美國(guó)，但他卻沒(méi)有一刻覺(jué)得有家的感覺(jué)，我覺(jué)得這是中國(guó)人在國(guó)外生活的群像，出國(guó)后，我們能發(fā)現(xiàn)自己與我們的.國(guó)家緊密相連，我們努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力打扮自己，不敢放松。別人覺(jué)得我們宅，我們自閉，我們只會(huì)讀書(shū)。那就要更努力去社交，保持好成績(jī)，出門(mén)打扮得漂漂亮亮的。這樣的緊張也是在提醒著我們，這一方水土，是戰(zhàn)場(chǎng)，不是家。
而對(duì)于這里面的感情描寫(xiě)我也覺(jué)得非常的細(xì)膩，作者在描寫(xiě)詹姆斯和瑪麗琳初見(jiàn)時(shí)在詹姆斯的辦公室里，瑪麗琳觀察到對(duì)面人五官的細(xì)節(jié)，動(dòng)作的細(xì)節(jié)，那種小鹿亂撞的緊張，看著伍綺詩(shī)的文字，似乎眼前有了畫(huà)面，似乎心跳也隨著加速了。
總之，這本書(shū)有著神奇的魅力，看著看著就會(huì)深陷其中，并不是為了知道后面的結(jié)局，而是這樣的文字就是一種舒服的感受，不知不覺(jué)就想一直看下去。
讀《無(wú)聲告白》有感8
故事要從利迪婭的父母開(kāi)始說(shuō)起。
利迪婭的父親——詹姆斯，是一位有著中國(guó)血統(tǒng)，在美國(guó)土生土長(zhǎng)的華裔。詹姆斯出生在唐人街，在經(jīng)濟(jì)大蕭條開(kāi)始時(shí)，父母得到一份愛(ài)荷華州一所寄宿學(xué)校的工作，并獲得該學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于這種機(jī)緣，詹姆斯在那樣困難的年代，不僅健康成長(zhǎng)，還在學(xué)業(yè)上一帆風(fēng)順，最終考取了哈佛大學(xué)，畢業(yè)后來(lái)到米德伍德任教。
在美國(guó)，教育上的分層現(xiàn)象特別嚴(yán)重;在中國(guó)一個(gè)窮苦山區(qū)人家的孩子，能通過(guò)努力學(xué)習(xí)，考取清華北大，最終翻身，在美國(guó)這種方法卻行不通。因?yàn)槊绹?guó)的私立學(xué)校，像哈佛、耶魯?shù)�，是由社區(qū)捐款維持生存的，它們存在的本來(lái)目的，是為了維護(hù)美國(guó)本土上層階級(jí)，它們會(huì)吸納一些社會(huì)其他階層的孩子，但主要目的是為了強(qiáng)化原上層階級(jí)的隊(duì)伍，所以被分配到其他階層的機(jī)會(huì)特別少。在美國(guó)生活的黃種人所能得到的機(jī)會(huì)更別提了。
然而，幸運(yùn)“逆襲”的詹姆斯一路上并沒(méi)有感受順風(fēng)順?biāo)目旄�，相反，一直深深困擾于與周圍人的不同，求同也成了他之后人生的主題之一。
利迪婭的母親——馬麗林，是一個(gè)地道的白種人，不滿于母親“做個(gè)賢良淑德小女人”的期望，馬麗林從小顯得特立獨(dú)行——喜歡化學(xué)，想做醫(yī)生;厭棄女生必修的家政，想做手工。
當(dāng)馬麗林遇到詹姆斯，一個(gè)從小期待與眾不同的人，遇到了真正與眾不同的存在;一個(gè)從小期待融入另一個(gè)世界的人，終于看到另一個(gè)世界向他張開(kāi)了懷抱。兩人很快結(jié)婚，馬麗林在大三放棄了自己的學(xué)業(yè)，隨同詹姆斯來(lái)到米德伍德，任由一個(gè)小房子鎖住了她全部的夢(mèng)想。
在他們結(jié)婚時(shí)，馬麗林的母親曾反復(fù)念叨“這是不對(duì)的”。這種警告一度被忽視，但終因利迪婭的死亡被大家正視，同樣被正視的還有許多問(wèn)題。
悲劇導(dǎo)火線：母親的神秘失蹤
利迪婭是詹姆斯和馬麗林的第二個(gè)女兒，前面還有一個(gè)男孩，名叫內(nèi)斯。在內(nèi)斯七歲，利迪婭五歲的時(shí)候，這個(gè)家發(fā)生了一件怪事——利迪婭的母親離家出走了。
馬麗林雖然婚后一直深愛(ài)丈夫和孩子，為他們提供可口的食物，維護(hù)整潔溫馨的家，但年少時(shí)的夢(mèng)想，并沒(méi)有因此被扼殺。在馬林里的母親去世，她獨(dú)自一人前往老家料理，目睹母親的一生都困于那一方小小的`天地，并在死后一切都被輕易扔棄，不留絲毫痕跡后，她開(kāi)始反思自己的人生，夢(mèng)想，并最終作出離家完成學(xué)業(yè)，并為做一個(gè)醫(yī)生而奮斗的決定。
于是，在一個(gè)清晨，馬麗林不見(jiàn)了。詹姆斯失去了自己的妻子，孩子們失去了自己的母親。而在這種被遺棄中，內(nèi)斯找到了一生摯愛(ài)——宇宙，確定了研究宇宙的人生方向;而利迪婭卻在遺棄中，懷疑反思自己，許下了“若母親回來(lái)，一定會(huì)滿足她每一個(gè)愿望的心愿”，為以后的悲劇埋下伏筆。
馬麗林最終回來(lái)了，倒在考試即將開(kāi)始的前三個(gè)星期，因?yàn)樗袘言辛�。這一次她終于喪失了奮斗的勇氣。她將全部心思傾注到自己的女兒——利迪婭的身上。詹姆斯也因?yàn)轳R麗林的回歸而更愛(ài)她，也將全部的心思傾注到那個(gè)和她母親有著同樣顏色眼睛的女兒——利迪婭的身上。一個(gè)五歲的孩子，為了不再拋棄，默默承受了兩個(gè)成年人人生的重量。
她和內(nèi)斯的關(guān)系很特別。在利迪婭剛成為父母的關(guān)注焦點(diǎn)時(shí)，內(nèi)斯曾因不滿這種偏愛(ài)，將利迪婭推進(jìn)湖里，而在看到湖水閉合下馬麗林臉上安寧、滿足的神色后，諒解了她的不易，將她拉了上來(lái)。那一刻，兄妹兩個(gè)交換了在父母這種狂熱偏愛(ài)下的感受，并締結(jié)了互助的同盟。
就算一切都在將自己壓向深淵，至少還有內(nèi)斯，他會(huì)拉住她的手，將她從深淵里拉上來(lái)。
然后，在利迪婭十五歲這一年，內(nèi)斯也要走了;內(nèi)斯收到了哈佛大學(xué)的錄取通知書(shū)，家庭的壓抑氣氛也讓他迫切想切斷一切聯(lián)系，無(wú)論物理距離，還是心里距離，內(nèi)斯都不再是利迪婭的支撐。
十五歲的利迪婭，害怕水的利迪婭，在凌晨來(lái)到小時(shí)候曾墜入的湖中，在一片漆黑和安寧中，走向水面，遠(yuǎn)處一點(diǎn)燈光，像遙掛天邊的孤星。
為何要用死亡警醒世人?
故事的脈絡(luò)大概就是這樣。
小說(shuō)中有提到四五十年達(dá)，有色人種在美國(guó)的生存困境;有提到父母望子成龍，望女成鳳那種，將自己的人生傾注到另一個(gè)本應(yīng)該完全獨(dú)立的生命體上，對(duì)對(duì)方造成的壓力;有提到父母的偏愛(ài)對(duì)孩子的影響;這林林總總的問(wèn)題，最后確實(shí)通過(guò)一個(gè)少女的死亡引起一家人的重視。
但其實(shí)這樣的問(wèn)題，在如今的中國(guó)家庭也并不罕見(jiàn)。庸碌是大部分人的標(biāo)簽，而希望卻是一個(gè)人活下去的動(dòng)力，當(dāng)對(duì)自己失望，孩子自然成了繼續(xù)自己希望的下一個(gè)目標(biāo)。
為何小說(shuō)中，利迪婭會(huì)想到死亡呢?作者為何要安排一個(gè)死亡來(lái)給世人敲響這個(gè)警鐘呢?
一個(gè)美國(guó)中層階級(jí)的家庭中的花季少女最終選擇了自殺，或許囿于她的人生經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)的種種壓力已壓得她喘不過(guò)起來(lái)，可從其他階層，從不同人的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，或許“前途光明”會(huì)被與她的名字聯(lián)系在一起。
人的視野總是有局限性的，有些問(wèn)題從一方面看，實(shí)則退無(wú)可退，然而換個(gè)角度也許能柳暗花明又一村。
讀《無(wú)聲告白》有感9
讀書(shū)是豐富精神世界最佳的方式，告白有很多種方式，有一種事無(wú)聲的，閱讀《無(wú)聲的告白》會(huì)有很大感想，無(wú)聲的世界，是怎么樣的世界，看看作者的感悟。
我似乎有兩種矛盾的心理狀態(tài)：一方面我渴望自己能夠“與眾不同”，成為人群里最優(yōu)秀、最特殊的那一個(gè);另一方面，我又希望自己能夠“融入眾人”，從而規(guī)避作為一個(gè)異類所要遭遇的排擠和嘲諷。
若仔細(xì)想起來(lái)，這兩種情況其實(shí)是并不矛盾的。
“與眾不同”可能有兩種方式，分別是向上的和向下的。當(dāng)你處在向上的模式中的時(shí)候，這樣的“與眾不同”帶來(lái)的是別人的仰望、崇敬和羨慕。你可以享受這種相對(duì)高的位置帶來(lái)的心理上的滿足感。相反的，當(dāng)處于向下的模式中的時(shí)候，帶來(lái)的則是孤立、嘲笑和挖苦。這兩種情況可能都是孤獨(dú)的，前者雖受人仰視、甚至巴結(jié)，但是那些人從來(lái)都不能真正地理解你的內(nèi)心;后者的處境似乎更加艱難，根本沒(méi)有人試圖走近他們，他們像是在一個(gè)牢籠里面，必須足夠強(qiáng)大才能不被打倒。
小說(shuō)中的詹姆斯·李是典型的后者，所以他始終想要“融入眾人”，他不說(shuō)中文，不提父母的出身和工作，假裝和那些白人們一樣。至于瑪麗琳，她確實(shí)是處于一種向上的模式中，然而似乎她并沒(méi)有受到別人的仰望，相反地，那些同班的男生們會(huì)對(duì)她惡作劇，她的母親也不希望她追尋所謂的夢(mèng)想，認(rèn)為她只要做好一個(gè)家庭主婦就可以了。
我可以理解那些男生們的行為，但是我暫時(shí)無(wú)法明白其背后的道理。至于瑪麗琳母親的想法，是容易解釋的。在此之前，我先講一個(gè)關(guān)于我父親的故事。父親出生于農(nóng)村，從小成績(jī)也都不錯(cuò)。由于上學(xué)晚，讀到高三的時(shí)候已經(jīng)20歲了，兒時(shí)的玩伴都已經(jīng)工作好多年，有的甚至已經(jīng)成家了。祖父是個(gè)焊鐵匠，他并不希望父親繼續(xù)讀書(shū)，認(rèn)為讀那些書(shū)毫無(wú)用處，不如跟他學(xué)習(xí)技術(shù)工作賺錢(qián)。兩者的矛盾逐漸加深，最后父親三次高考失敗，也沒(méi)有選擇祖父為他制定的`未來(lái)。父親在他的玩伴中成績(jī)出色，是一種向上的“與眾不同”，這也給他帶來(lái)了很多心理上的滿足感。而在祖父看來(lái)，二十多歲的男人不能成家立業(yè)，還在讀書(shū)，無(wú)疑是一種向下的“與眾不同”，不如“融入眾人”之中，尋求一份穩(wěn)定的工作，然后在這樣的工作中出人頭地�，旣惲蘸退哪赣H也是一樣，她們擁有自己不同的價(jià)值體系，所以才會(huì)對(duì)同一件事情有不同的看法。在瑪麗琳看來(lái)，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，成為醫(yī)生，成為比男性更優(yōu)秀的醫(yī)生是向上的“與眾不同”，是她努力追求的東西。而在其母親看來(lái)，這些不是一個(gè)女孩子應(yīng)該做的事情。女孩應(yīng)該相夫教子，她本人在這方面做得比較失敗(與丈夫離異)，因此她希望女兒能做得優(yōu)秀。
這兩種價(jià)值體系哪種是正確的呢?我恐怕很難說(shuō)成為醫(yī)生要優(yōu)于相夫教子。但是在這個(gè)具體的事例中，我認(rèn)為瑪麗琳的價(jià)值體系是更優(yōu)的。因?yàn)樗膬r(jià)值體系是通過(guò)自己的學(xué)習(xí)判斷得到的。而她的母親，我可以揣測(cè)，似乎并沒(méi)有真正經(jīng)過(guò)自己思考的價(jià)值體系，正因?yàn)樽约核伎嫉娜笔�，她只能依附于大眾的�?biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為女人應(yīng)該相夫教子。
然而，似乎悲劇的事情是，即使經(jīng)歷了自己的思考判斷，確立了自己的價(jià)值體系，人們還是經(jīng)常不能夠踐行此道。有的人出于怯懦，害怕別人的不理解和諷刺，從而違心的選擇了眾人的道路。也有人，比如瑪麗琳，為實(shí)際生活中的各種問(wèn)題所迫(瑪麗琳是因?yàn)閼言校瑢?shí)際上可能有更多的原因，比如生存壓力)，最終也并不能夠走上自己希望的道路。
讀《無(wú)聲告白》有感10
是在看完《太年輕》那本書(shū)了之后，看的《無(wú)聲告白》，《太年輕》的作者跟《島上書(shū)店》的作者是同一個(gè)，只不過(guò)，一開(kāi)頭是從住富人區(qū)，系愛(ài)馬仕絲巾，體型永遠(yuǎn)得體，離了婚，在社交網(wǎng)站上尋找約會(huì)對(duì)象的母親的視角，講一個(gè)類似于萊溫斯基的女孩兒的故事，你不知道那將會(huì)講出怎么樣一個(gè)故事，因?yàn)槟莻�(gè)母親的母親曾經(jīng)在她去買(mǎi)華麗但并不合腳的結(jié)婚禮鞋的時(shí)候跟她說(shuō)“取消一場(chǎng)婚禮并不比辦一場(chǎng)婚禮更難”，后來(lái)，她還在讀大學(xué)的女兒成為政治丑聞里千夫所指的女主角，一個(gè)年輕美貌簡(jiǎn)單熱情相信愛(ài)情的女大學(xué)生，傾慕一個(gè)成熟、風(fēng)趣、有魅力、有權(quán)勢(shì)、有錢(qián)、有家室的議員，似乎順理成章卻也被輿論判為罪不可赦，一個(gè)有權(quán)勢(shì)有錢(qián)有家室又有權(quán)謀的政治家濫用權(quán)力似乎只消道歉，舊賬一筆勾銷依然粉墨登場(chǎng)，政治里的丑陋跟陰暗在媒體看不到的地方還在繼續(xù)，不是第一個(gè)，也不會(huì)是最后一個(gè)，阿維娃，太年輕。
《無(wú)聲告白》作者是一個(gè)華裔女作家，書(shū)里嫁給了華裔哈佛男人的女人金發(fā)碧眼，她的母親是一個(gè)照顧家庭的主婦并陶醉其中，并在學(xué)校里教授女生們家政烹飪課程，還試圖傳授她烹飪知識(shí)，她想要成為穿白色大褂戴著聽(tīng)診器的醫(yī)生，盡管那個(gè)年代里女醫(yī)生并不常見(jiàn)，她花費(fèi)很大的氣力極力掙脫母親的生活模式試圖成為更重要的人，直到她遇到了哈佛男人結(jié)婚生子，在畢業(yè)前一年中止了學(xué)習(xí)，很不幸，她重復(fù)上了她母親的生活，然后在掙扎里離家出走，繼續(xù)修學(xué)分期待拿到畢業(yè)證書(shū)去到醫(yī)學(xué)院，最終放棄，那個(gè)在她離家出走回來(lái)后一心想要討好她，長(zhǎng)的最像她，希望她不會(huì)再突然走掉的女兒，成為了她內(nèi)心對(duì)醫(yī)生這個(gè)執(zhí)念的支撐，“她要成為醫(yī)生”像一道魔咒箍在了那個(gè)女兒頭上，那些她并不喜歡的生物和化學(xué)，那些她無(wú)力應(yīng)付的課程，直到有一天，她的哥哥如父親所愿收到了哈佛的通知書(shū)，十五歲的她再也不想隱瞞她物理不及格，被父母拉下希望的水，每次快要溺亡的時(shí)候，總能在心理上拉她一把，拖她上岸的同盟哥哥終于可以逃離那個(gè)家，剩下不會(huì)游泳的她自己，她在一個(gè)深夜，溜出家門(mén)，跳到家附近的湖里溺亡，故事是倒敘，開(kāi)篇就是那個(gè)女孩兒的失蹤，書(shū)里關(guān)于每個(gè)人還有心理活動(dòng)的描述，帶著愛(ài)跟無(wú)奈，她發(fā)現(xiàn)被她女兒放在書(shū)柜上方藏起來(lái)，她母親留下的烹飪書(shū)的時(shí)候。想起想起來(lái)陪她的父親在抑郁癥里掙扎了一遭的.同事推薦的一本書(shū)《為何家會(huì)傷人》，很多故事都挺悲傷。
從大的選擇到小的決定，似乎很多父母都喜歡在爭(zhēng)論中脫口而出最后的殺手锏“我不希望你以后跟我一樣”，也許是出于愛(ài)的本能，但又有多少是出于對(duì)自己所缺失的那部分的遺憾，所以想要通過(guò)另一個(gè)人來(lái)彌補(bǔ)，在這個(gè)過(guò)程中，太多父母把小孩子當(dāng)做了自己遺憾的那部分的替代，忘了她/他是一個(gè)“人”，獨(dú)立于父母喜好跟選擇的人，她/他會(huì)有一場(chǎng)人生，也許會(huì)把父母覺(jué)得遺憾的人生重復(fù)過(guò)一次，也許會(huì)把父母缺少的那部分人生過(guò)一次，也許會(huì)把無(wú)關(guān)父母道路跟想象的另一種人生過(guò)一次，無(wú)論哪一種，對(duì)她/他而言，都是全新的未經(jīng)的充滿期待跟想象的，不是父母眼里看到的優(yōu)劣或圓滿或遺憾，只是一場(chǎng)全新的人生而已，也許失敗的遺憾的沒(méi)出息或者糟糕的那場(chǎng)人生，只是你自己過(guò)成了失敗的遺憾的沒(méi)出息的或者糟糕的狀態(tài)，換個(gè)人，同樣的事情就有機(jī)會(huì)不一樣。
有人想要成為科學(xué)家，就有人想要成為木匠，有人想要成為大人物，就有人喜歡繞著灶臺(tái)廚房，只是社會(huì)發(fā)展的程度，讓身處其中大多數(shù)，不得不關(guān)注工作是否體面，物質(zhì)的多寡，幸福的標(biāo)簽。
我媽最近跟我聊天的內(nèi)容開(kāi)始轉(zhuǎn)為她年輕時(shí)代的那些事情，一多半原因是因?yàn)槲蚁Ｍ苤v來(lái)聽(tīng)，她講了她小時(shí)候那個(gè)長(zhǎng)的黑黑壯壯又挺笨的玩伴兒，爸爸是個(gè)只上到高小就能當(dāng)老師的老師，推薦就能上大學(xué)的時(shí)代找關(guān)系推薦她去上了農(nóng)校，畢業(yè)考了3次都沒(méi)過(guò)關(guān)，最后就剩下她一個(gè)人沒(méi)過(guò)，讀后感也就那樣不讓考了算過(guò)關(guān)，上完學(xué)回家去，找不到什么事情干，找了個(gè)對(duì)象是農(nóng)校同學(xué)，一只眼睛有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，老被家里頭那幫人笑，后來(lái)，眼睛有問(wèn)題的小伙兒官場(chǎng)混的很順利，一人得道雞犬升天，人生順?biāo)煸谀莻�(gè)小地方算得上呼風(fēng)喚雨，再后來(lái)，小伙兒混成了老頭，官場(chǎng)挨了栽，被判了刑，三個(gè)孩子，依著父親的各種關(guān)系，在出事之前，一個(gè)不知名學(xué)校畢業(yè)的女兒順利扎根京城，一個(gè)不知名學(xué)校畢業(yè)的女兒順利留在某個(gè)大城的官場(chǎng)，只有冒著各種風(fēng)險(xiǎn)生下的小兒子，沒(méi)趕趟兒，讀了一個(gè)不好不壞的學(xué)校，待在了家不遠(yuǎn)的某個(gè)小城，還有特殊年代成分不好，上過(guò)大學(xué)但媳婦兒也娶不來(lái)的馬博士，后來(lái)平了反，憑本事抓住了機(jī)會(huì)各種風(fēng)生水起，最后的結(jié)論就是三十年河?xùn)|，三十年河西，誰(shuí)也不知道人的一輩子到底會(huì)怎么樣，哈哈哈。
早上吃過(guò)早飯回辦公室的路上，看到了下過(guò)雨的地面上有一片紅色的玫瑰花瓣，很是好看，忍著想要拍下的念頭跟大家一起走了過(guò)去，感性不是一個(gè)適合這個(gè)氛圍的標(biāo)簽，孩子氣也一樣，于是，像我小外甥說(shuō)的一樣，當(dāng)大人說(shuō)大人的話，做大人事的時(shí)候，就戴上了大人的面具，有時(shí)候覺(jué)得小孩子更明智。
讀《無(wú)聲告白》有感11
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
詹姆斯，瑪莉莎，莉迪亞，內(nèi)斯，漢娜，還有杰克。
這些人的性格，情緒，情感，在這本小說(shuō)中一覽無(wú)遺。
在美國(guó)鶴立雞群的中國(guó)人，詹姆斯一直試圖融入美國(guó)這個(gè)大熔爐，讓自己顯得平常一些。這些內(nèi)心的渴望，通過(guò)對(duì)孩子的教育顯露出來(lái)，是那么強(qiáng)烈，而孩子的遭遇，卻顯得他的期望那么脆弱無(wú)助。
一直都渴望與眾不同的美國(guó)女生瑪莉莎，夢(mèng)想是突破女性以家庭為主的觀念，同男生一樣平等地受人愛(ài)戴，做一名醫(yī)生�？墒�，被詹姆斯吸引，放棄了夢(mèng)想，嫁作人婦，歸于平淡。
被父母捧在手心的莉迪亞，承受著父母巨大的期待，壓抑著自己的個(gè)性，終于在內(nèi)斯離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的杰克竟然愛(ài)著內(nèi)斯后，找到了事情到這個(gè)地步的原因，精神崩潰，從船上踏了出去，沉在了湖底。
而內(nèi)斯，在莉迪亞被萬(wàn)般寵愛(ài)下，所期待的不過(guò)是父母平等的'愛(ài)，和對(duì)莉迪亞的重壓減少一些。在發(fā)現(xiàn)無(wú)法改變家庭的這種關(guān)系時(shí)，他奮發(fā)圖強(qiáng)，考進(jìn)了哈佛，卻又在追尋自由之時(shí)，失去了陪伴自己的妹妹。
漢娜，這個(gè)怯懦的敏感的卻又洞悉一切的小女兒，一直都知道發(fā)生了什么，卻總是躲在不引人注意的地方，怕打擾了這些幸福抑或悲傷。她是一個(gè)完全被忽略的孩子，在受關(guān)注后不知所措，只會(huì)如家人所期待的那樣，做出該有的反應(yīng)。
一直努力的讓自己不受注意，卻在別人給予關(guān)注后不知所措，假裝毫不在意。其實(shí)，內(nèi)心早已波濤洶涌。是心太窮了嗎？
這本小說(shuō)是一個(gè)女孩自殺引起的的一系列事情，同時(shí)引發(fā)了一系列思考和家人的反思。原生家庭對(duì)孩子的影響伴隨其一生。父母的一舉一動(dòng)，不知道怎么樣就會(huì)傷害到孩子。
愛(ài)是枷鎖，是負(fù)擔(dān)，如果這愛(ài)是父母將自己未完成的心愿強(qiáng)加在孩子身上。
學(xué)會(huì)尊重他人，無(wú)論對(duì)方是自己父母還是孩子，更不論其他人了。將對(duì)方當(dāng)做一個(gè)完全的個(gè)體，尊重對(duì)方的行為，并且以一個(gè)同樣的個(gè)體去理解對(duì)方。尤其是對(duì)自己愛(ài)的人。
這是我學(xué)到的最重要的一課。
尊重他人，且對(duì)自己坦誠(chéng)。
我想，那么我們的愛(ài)，就不會(huì)成為對(duì)方想擺脫的東西，而是陪伴對(duì)方一往無(wú)前的巨大力量。
讓愛(ài)自由，讓自己愛(ài)的人自由。
讀《無(wú)聲告白》有感12
莉迪亞死了，可他們還不知道。以死為始，一片無(wú)聲的壓抑蔓延開(kāi)來(lái)。
作者耐心地層層剝開(kāi)死亡的袈裟，細(xì)膩地切割讀者的心。
莉迪亞，父母的寵兒，在父母的眼中，只有這一個(gè)孩子，因?yàn)樗^承了母親的藍(lán)眼睛。不幸的父親是中國(guó)人。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
詹姆斯的一生，極力避免與眾不同，渴望融入美國(guó)主流社會(huì)，卻始終邁不過(guò)種族的門(mén)檻�，斃蛄漳兀尼t(yī)生夢(mèng)在遇到詹姆斯時(shí)就悄然破滅了。詹姆斯作為一個(gè)優(yōu)秀的哈佛男人，無(wú)形中也應(yīng)了瑪莉琳母親的要求。也許相夫教子的生活也是瑪莉琳的`母親對(duì)她的期望。我母親一輩子都想把我變成她那種類型的人。
內(nèi)斯和漢娜，擁有父親的血統(tǒng)，應(yīng)該說(shuō)是幸運(yùn)吧，因此逃過(guò)一劫。莉迪亞作為家庭的焦點(diǎn)，不得不用她稚嫩的肩膀承載父母親的殷切期待。這期待，一遍遍拍打著莉迪亞幼小的心靈，她像一根纖細(xì)的琴弦，父親和母親都想在她身上彈奏屬于自己的華美篇章，無(wú)奈，繃緊的弦終于在某一刻，斷裂。這是無(wú)聲的回響，沉默的告白，這訴說(shuō)，應(yīng)該鞭撻我們每一個(gè)自私的靈魂。
父母親喜歡把自己的期待當(dāng)成禮物送給莉迪亞。
父親會(huì)送她《如何贏得朋友和影響他人》，我覺(jué)得你可能需要它。他說(shuō)，它能呃，幫你贏得朋友，變得受歡迎。父親的目光像利劍，一點(diǎn)點(diǎn)絞碎莉迪亞的心。破天荒的，有一次父親終于送她想要的禮物，項(xiàng)鏈，但打開(kāi)掛墜時(shí)，呆住了，里面有父親的和她參加舞會(huì)時(shí)的相片。項(xiàng)鏈?zhǔn)倾y的，我本來(lái)想買(mǎi)金的，但可靠人士告訴我，今年大家都戴銀的。詹姆斯永遠(yuǎn)都在關(guān)心大家都在做什么，而忽略了女兒真正想要什么，多么可悲。
母親熱心輔導(dǎo)莉迪亞，會(huì)把鉛筆削好，把作業(yè)放在粥碗的旁邊。母親會(huì)在她生日時(shí)送她《醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)史》、《羅莎琳徳富蘭克林與DNA》、《人體解剖學(xué)色彩圖集》、《科學(xué)界的女先驅(qū)》、《你的身體是如何工作的》、《兒童化學(xué)實(shí)驗(yàn)》和《醫(yī)學(xué)的故事》等等諸如此類的書(shū)籍。這些書(shū)，對(duì)莉迪亞來(lái)說(shuō)，是一座座高山，光是看著就很有壓迫力，無(wú)奈的是它們一直壓在心頭。也許在下一刻，她就會(huì)窒息而死。
這些還不夠。母親曾經(jīng)離家出走，為了母親能夠回來(lái)，莉迪亞暗下決心，母親說(shuō)什么，她就做什么。她要實(shí)現(xiàn)母親的每一個(gè)意愿。這是悲劇的一個(gè)征兆。從此，母親將傾盡余生指引莉迪亞，庇護(hù)她，像培育觀賞玫瑰一樣。
終于，在某個(gè)夜晚，莉迪亞想到了當(dāng)初的那個(gè)碼頭，這是開(kāi)始還是結(jié)束?她最后還是踏入了湖里，在父母的眼光匯聚而成的海洋里沉沒(méi)。
紀(jì)伯倫有首詩(shī)很精辟，你們的孩子，都不是你們的孩子/乃是生命為自己所渴望的兒女/他們是借你們而來(lái)，卻不是從你們而來(lái)。你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭蔽他們的靈魂。
每個(gè)生命個(gè)體都渴望活出自己的本色，而不是成為一個(gè)模具。我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。可，很多人的一生，都在為博取別人的認(rèn)同而努力，我不能說(shuō)這有什么錯(cuò)，但是人生有無(wú)數(shù)種可能性，你就不想為自己活出，哪怕只有一絲絲與眾不同的光彩？那光彩，是海浪拍打海岸時(shí)不斷漂移的漣漪；絲絲縷縷，像空氣縈繞在我們身旁的無(wú)形場(chǎng)域，蛻變于一聲聲無(wú)言的呼喚，它來(lái)自我們的內(nèi)心深處。我們要做的，是傾聽(tīng)，拋開(kāi)一切紛擾的傾聽(tīng)，然后起航。你會(huì)知道夢(mèng)的那邊是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)的。
即使是一支羽毛，也有自己的色彩，不是嗎?
我驚異于人類的可笑，不停地變換著角色，自然地遺忘自己過(guò)去曾背負(fù)的傷痛，奴性十足，反過(guò)來(lái)又鞭打著另一批無(wú)辜者，銜接得如流水般順暢。
莉迪亞死了，但我們還活著，我們應(yīng)該為她的死點(diǎn)開(kāi)另一個(gè)逗號(hào)，這是無(wú)數(shù)鏈條的一環(huán)，不會(huì)結(jié)束。我們不該前仆后繼，而是找到自己的那一個(gè)分岔路口，從此，天高海闊。
讀《無(wú)聲告白》有感13
“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！泵绹�(guó)華裔作家伍綺詩(shī)耗時(shí)六年寫(xiě)下的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。
書(shū)中的一開(kāi)篇就埋下了伏筆，詹姆斯一家中的二女兒，16歲的女孩莉迪亞已經(jīng)死了。而她家人都不知道，只當(dāng)是一個(gè)平平常常的早晨。
詹姆斯是一個(gè)中國(guó)人，他的父母冒名頂替移民美國(guó)，但生活并不富裕。父母只是一所學(xué)校的里打雜的清潔人員。詹姆斯的外表與眾不同，讓他沒(méi)有一個(gè)朋友，一直活在孤獨(dú)自卑里的他，只有拼命讀書(shū)學(xué)習(xí)，后來(lái)當(dāng)上了大學(xué)教授。
他痛恨與眾不同給他帶來(lái)的痛苦，別人異樣的眼光，歧視的語(yǔ)言。雖然出生在美國(guó)，但他覺(jué)得美國(guó)從來(lái)都不屬于自己。
瑪麗琳是個(gè)另類的女孩，她熱愛(ài)物理，喜歡做實(shí)驗(yàn)，她的理想是當(dāng)一名女醫(yī)生。這個(gè)美國(guó)女孩愛(ài)上詹姆斯，恰恰也是因?yàn)樗呐c眾不同。瑪麗琳的愛(ài)讓詹姆斯覺(jué)得美國(guó)接受了他。
他們結(jié)婚后，詹姆斯的命運(yùn)卻在他的兒子身上重演。外表與眾不同，讓他在伙伴中受到嘲笑，羞辱和作弄。這正應(yīng)了瑪麗琳的母親在他們婚禮當(dāng)天說(shuō)的話：“你要為你將來(lái)的孩子想想，他們走到哪里可能都不會(huì)合群�！�
因?yàn)殚L(zhǎng)相的不同，他們一家走到哪里都會(huì)投來(lái)異樣的眼光。商店，超市，藥店、旅館店員都會(huì)盯著看，就是走在路上對(duì)面的人無(wú)意識(shí)看到，也會(huì)投來(lái)奇怪的眼光。因?yàn)檫@個(gè)原因，他們?nèi)以诩倨诔鋈ヂ眯羞^(guò)一次，就再也沒(méi)去過(guò)。
三個(gè)孩子中的老二，莉迪亞長(zhǎng)得比較像媽媽，繼承了媽媽的藍(lán)眼睛，成為了他們家唯一的希望，掌上明珠。詹姆斯希望她和周圍的一樣，穿大家都喜歡的衣服，有很多朋友。他會(huì)送給女兒《如何贏得朋友和影響他人》的書(shū)。希望女兒擁有好人緣，不要像自己這樣孤獨(dú)。當(dāng)看到女兒給朋友打電話，詹姆斯都會(huì)變得開(kāi)心起來(lái)�？墒撬呐畠浩鋵�(shí)也沒(méi)有朋友，她為了讓她的父親高興，經(jīng)常是在假裝給朋友打電話。
而她的母親，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的理想，全部寄托在女兒莉迪亞身上，讓她提前學(xué)高年級(jí)的物理，甚至是參加大學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)。每次生日都會(huì)送給女兒一些學(xué)習(xí)的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)之類的書(shū)籍，其實(shí)莉迪亞并不喜歡，有的甚至覺(jué)得作嘔。
但莉迪亞是個(gè)非常聽(tīng)話懂事的孩子，因?yàn)樯钪獘寢尩脑竿屯纯�，因�(yàn)閶寢屢苍?jīng)為了追求理想而離開(kāi)他們。媽媽回來(lái)的那一天，她就發(fā)誓，只要媽媽陪在身邊，她不管說(shuō)什么，她都是回答“好，好，是，是”。她要實(shí)現(xiàn)母親的每一個(gè)愿望。
當(dāng)唯一理解莉迪亞，能為她解圍的哥哥，馬上要去上大學(xué)，離開(kāi)這個(gè)家。她想到“對(duì)于每一個(gè)作用力，都有大小相等、方向相反的反作用力。一個(gè)向上，另一個(gè)向下。一個(gè)得到，另一個(gè)失去。一個(gè)逃離，另一個(gè)受困，永遠(yuǎn)受困�！�
莉迪亞的死讓這個(gè)家庭陷入了僵局，媽媽一心想查出真兇，爸爸內(nèi)疚不已，哥哥看隔壁的'小子值得懷疑，家中小女兒卻把這一切看的清清楚楚，也許她真的明白。
真相大白，莉迪亞是自己走進(jìn)河里的。“雙腳懸空的莉迪亞，她一直都被別人的夢(mèng)想深深吸引，突然發(fā)現(xiàn)了宇宙中華麗閃爍的各種可能性，她決心改變一切……”
很多父母都是這樣的，把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，對(duì)孩子的未來(lái)充滿這樣、那樣的期待，也不管孩子愿不愿意，適不適合。也許，這是作者要寫(xiě)給父母看的一本書(shū)，確實(shí)值得深思。
本書(shū)的作者是美籍華人，從書(shū)中可以看出，在美國(guó)對(duì)于種族不同的歧視一直都存在，甚至影響很多年。
讀《無(wú)聲告白》有感14
這本書(shū)是從前天晚上開(kāi)始看，手機(jī)放著充電，心里對(duì)自己說(shuō)看到一百頁(yè)就可以玩手機(jī)，到了一百頁(yè)的時(shí)候剛好是一個(gè)小章節(jié)開(kāi)始，又對(duì)自己說(shuō)把這個(gè)看完，一下子就到一百二十幾頁(yè)，這時(shí)候拿起手機(jī)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)都十一點(diǎn)了，該洗澡睡覺(jué)了，這種感覺(jué)也好棒，好想告訴某個(gè)人，可是貌似無(wú)人分享。
首先，封面的那句話“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”我給一百分!
全書(shū)不長(zhǎng)，十七萬(wàn)字，我看的很仔細(xì)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過(guò)，偶爾漏掉了一段文字，就會(huì)感覺(jué)后面不怎么連貫，甚至無(wú)法理解，所以編排精巧，情節(jié)緊湊，短小精悍。作爲(wèi)小說(shuō)故事的旁觀者，簡(jiǎn)單說(shuō)點(diǎn)啥應(yīng)該無(wú)可厚非吧，如果是真人真事還是避免評(píng)頭論足的好!
故事以莉迪亞失蹤最后從湖底打撈出來(lái)，提出懸念，引起讀者的疑惑和興趣，后面娓娓道來(lái)，每一個(gè)與之有關(guān)聯(lián)的人，每一個(gè)矛盾的思想和行爲(wèi)，比如與脅煌與竭力合群，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，每一個(gè)扭曲陰暗和偏離真實(shí)的綜合體造就了那場(chǎng)悲劇。
母親瑪麗琳：年輕的時(shí)候才華出校成績(jī)斐然，混在藍(lán)色校服里的唯一白襯衣，即使被嘲弄，她做醫(yī)生的夢(mèng)想堅(jiān)不可摧，她拒絕學(xué)習(xí)家政課，不想管理家庭、洗衣做飯、教育子女終其一生，追求與脅煌，因爲(wèi)結(jié)晶放棄夢(mèng)想選擇了哈佛優(yōu)秀的東方男人托付終身，后來(lái)深感壓抑離家出走繼續(xù)追夢(mèng)，這一舉動(dòng)刺激并對(duì)其他家人造成嚴(yán)重的傷害，可是卻不得已因爲(wèi)第三個(gè)孩子而終止，最終回到家中，自欺欺人把自己的夢(mèng)想強(qiáng)加在女兒莉迪亞身上卻毫無(wú)知覺(jué)。
父親詹姆斯·李：身爲(wèi)學(xué)校里唯一的華人，他從小就遭受排擠，忍受孤獨(dú)，沒(méi)有朋友，討厭周遭異樣的眼光，(他的子女同樣也經(jīng)曆著同樣的遭遇)，他渴望“合群”，他覺(jué)得妻子瑪麗琳看起來(lái)是那么合群，想到這里，頓時(shí)他們婚姻的結(jié)合看起來(lái)好滑稽又好合理。他在本專業(yè)是最優(yōu)秀的最無(wú)法留下哈佛最終去了偏遠(yuǎn)的小城，郁郁不得志，在學(xué)校跟同事關(guān)系也不好，想到自己內(nèi)心深處的壓抑，他鼓勵(lì)或許說(shuō)強(qiáng)迫更合適，兒女去交朋友，特別是對(duì)優(yōu)秀的女兒莉迪亞，不理解兒子對(duì)天文學(xué)的熱衷，他希望他們“合群”，可事與愿違。
哥哥內(nèi)斯：最了解莉迪亞享受的父母過(guò)分的愛(ài)是無(wú)盡沉重的負(fù)擔(dān)，他一個(gè)眼神就能寬慰妹妹，可是他自己卻也委屈，父母眼中隻有妹妹，忽略了他的存在，就連他通過(guò)自己努力被哈佛錄取的驚天好消息也比不上莉迪亞物理成績(jī)下滑，他在學(xué)校也沒(méi)有朋友，可是始終極力維護(hù)莉迪亞，是她唯一的支柱�？墒亲詈蟊焕虻蟻喌男袪�(wèi)傷到，開(kāi)始變得驀然，憤怒，不想理她，一門(mén)心思想要逃離這個(gè)家庭逃往哈佛。
妹妹漢娜：可能是家里最無(wú)足輕重的人，因爲(wèi)餐桌上竟然會(huì)忘記給她擺放餐具。在這樣一個(gè)破碎又平衡的家庭里從小就學(xué)會(huì)了察言觀色，她比任何人都清楚明白，她聰明伶俐知道所有人的想法，可是她什么也做不了，一直一個(gè)人孤零零的住在閣樓，渴望要得到多一點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，她去每個(gè)人的房間，偷拿那些微不足道的小東西，這樣不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，然后十分愛(ài)惜的珍藏起來(lái)。這個(gè)可憐的小人兒，讓人心疼，想必姐姐逝去，哥哥去哈佛念大學(xué)，她會(huì)得到更多的愛(ài)。
主角莉迪亞：幼時(shí)因爲(wèi)母親逃離的陰影開(kāi)始做一些取悅母親的事情，目的隻是爲(wèi)了想要留住母親。父母親最看重她，幾乎忽略了哥哥和妹妹，面對(duì)母親自己做醫(yī)生的想法無(wú)止境的灌輸，給她買(mǎi)大量的醫(yī)學(xué)書(shū)籍，布置大量的作業(yè)，她說(shuō)的最多的就是“當(dāng)然，媽媽”，卻偷偷把一本做菜的書(shū)珍藏起來(lái)。父親總是要她去結(jié)交朋友，她會(huì)假裝在電話旁跟同學(xué)聊天，其實(shí)號(hào)碼都沒(méi)有撥通，等到父親走開(kāi)就掛掉電話。這些沉重的愛(ài)壓的她喘不過(guò)氣來(lái)，她并不喜歡，哥哥的理解是她支撐下去的唯一理由，避免失去她甚至把哥哥最期待的錄取通知書(shū)偷偷藏起來(lái)了，撕毀了參觀學(xué)校的邀請(qǐng)信，因爲(wèi)內(nèi)心的'挽留，可是她奪走了哥哥最盼望的東西，哥哥后來(lái)對(duì)自己遭遇的視若不見(jiàn)，加上學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)在太難，發(fā)現(xiàn)父親跟助教的情人關(guān)系等等，她固執(zhí)地學(xué)壞想要報(bào)複，放縱自己，最后當(dāng)所有的僞裝和窘迫被人看穿，如同千里之堤崩潰一般，她內(nèi)心激動(dòng)不已而后平靜，或許她做到了擺脫別人的期待，決定做真正的自己，如同破繭之蛹，隨著小船向湖中漂去，她的一生也就終結(jié)了，一條生命就完結(jié)了。
讀罷，開(kāi)始的沉重與傷痛逐漸釋然，就像書(shū)本的封面背景，從左至右，濃厚的墨黑色逐漸散開(kāi)來(lái)。我在思考，從大的環(huán)境來(lái)想，如果這個(gè)社會(huì)更加寬容更加友好一些，會(huì)不會(huì)不一樣?當(dāng)然這個(gè)僅憑一己之力無(wú)法完成。
從不妄想改變世界，先從改變自己做起比較具有可行性。母親，不必太固執(zhí)，強(qiáng)勢(shì)地把自己的想法強(qiáng)加在子女身上，多洞察多傾聽(tīng)多思考，或許會(huì)不一樣吧。父親一直給自己定位爲(wèi)孤僻不合群，得不到解脫，也許是他從未脫下的眼光，禁錮在自設(shè)的枷鎖，理所當(dāng)然的影響了下一輩。孩子吧，且不論對(duì)錯(cuò)，是家庭環(huán)境影響了他們。我希望小孩子更多的應(yīng)該是能夠保持一顆天真爛漫的童心，對(duì)一切新鮮事物充滿好奇和興趣，對(duì)身邊的事物友善充滿愛(ài)戀，遇到困難能夠敞開(kāi)心扉，表達(dá)想法，敢于爭(zhēng)取和挑戰(zhàn)，選擇自己的人生，其他的就順其自然吧!
讀《無(wú)聲告白》有感15
"莉迪亞死了，可他們還不知道。"這是伍綺詩(shī)著作的小說(shuō)《無(wú)聲告白》的開(kāi)頭。一天早上，莉迪亞的家人都下樓準(zhǔn)備吃早餐，而遲遲未下樓吃早餐的莉迪亞被懷疑因某種原因暫時(shí)沒(méi)能下樓吃飯，直至幾天后她的尸體在離家不遠(yuǎn)的湖面上被發(fā)現(xiàn)。她的父母不相信莉迪亞是自殺的，他們不曾想到被他們寄予最大期望、被受到最大關(guān)注的莉迪亞是因?yàn)樗麄兌詺⒌摹?/p>
莉迪亞曾經(jīng)在母親離家出走時(shí)許下承諾，只要媽媽回家，什么事情都可以答應(yīng)媽媽。后來(lái)媽媽真的回家了，她以為是因?yàn)樽约旱钠矶\起了作用，因此她認(rèn)真地遵守著自己的承諾。為了不讓媽媽再次離開(kāi)，她愿意努力去實(shí)現(xiàn)媽媽的每一個(gè)期望。為了不讓爸爸失望，她在沒(méi)有任何朋友的情況下，假裝自己打電話在和好朋友聊天。而這一切，她的父母都沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而認(rèn)為莉迪亞是與眾不同的"乖"孩子，家中三個(gè)孩子中最優(yōu)秀的一員。
讀完書(shū)，我一直在反省自己，作為兩個(gè)孩子的母親，我是否已有某些無(wú)意識(shí)的行為或言語(yǔ)深深地埋在了孩子們的心底，可能將影響他們以后的生活。回想自己小時(shí)候，有一次我跟姐姐玩的時(shí)候不記得因?yàn)槭裁丛蚩蘖�，媽媽跑過(guò)來(lái)責(zé)備我說(shuō)："你老是要跟姐姐玩，玩了又要哭。"那時(shí)候我想，別人家的爸爸媽媽都是護(hù)著弟弟妹妹，而媽媽為什么卻護(hù)著姐姐沒(méi)有護(hù)我。我無(wú)法忘記那時(shí)候心底小小的刺痛，而我的媽媽，我想她肯定不記得她曾經(jīng)這樣處理過(guò)一件事情，并至今令我疑惑。讀幼兒園的時(shí)候，我爸爸媽媽都外出打工，因?yàn)榧依锔F除了剩飯和一年到頭吃不完的梅干菜可以充當(dāng)我的.零食外，沒(méi)有其他零食可以吃。有一天幼兒園下課時(shí)，我媽媽突然出現(xiàn)在幼兒園門(mén)口，手里拿著一塊我做夢(mèng)都想吃的2毛錢(qián)一包村里小店有賣的沙琪瑪。媽媽把沙琪瑪遞給我，我興奮地抬頭看了媽媽一眼，問(wèn)媽媽："這是給我吃的嗎?"得到媽媽的肯定后，我嘗到了這輩子都不曾忘記的沙琪瑪甜甜脆脆的味道。其中除了沙琪瑪本身的美味，同時(shí)還夾雜著不管風(fēng)吹雨打從來(lái)沒(méi)有到學(xué)校來(lái)看望過(guò)我的爸爸媽媽遲到的身影。我的媽媽，你肯定沒(méi)有想到，你那次在幼兒園門(mén)口的出現(xiàn)，在我的心里留下了多么美好的回憶。
很多行為父母可能是無(wú)意的，但對(duì)子女可能產(chǎn)生的影響或許是你想象不到的。作為父母，我們做不到時(shí)時(shí)處處給孩子最好的。但我想，我們應(yīng)該盡量多去關(guān)心孩子的內(nèi)心，盡量去挖掘孩子行為背后的真正動(dòng)機(jī)。對(duì)于曾經(jīng)因?yàn)樽约嚎赡軣o(wú)意帶給孩子的傷害我們盡量及時(shí)去發(fā)現(xiàn)，去調(diào)整，直至影響最小;對(duì)于曾經(jīng)因?yàn)樽约嚎赡軣o(wú)意帶給孩子的美好回憶，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子跟你分享，讓你跟孩子的生活中多一些發(fā)生。
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