研修心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的研修心得體會，歡迎大家分享。
研修心得體會1
寒假是學(xué)生放松心情的時刻，然而對于我們教師而言，寒假也是學(xué)習(xí)進(jìn)修的好時機。校本研修是近幾年來備受關(guān)注的一種專業(yè)學(xué)習(xí)方式，通過參與校本研修，我不僅深入了解了教育教學(xué)改革的最新理念和方法，還進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)實踐水平。在這次寒假校本研修過程中，我收獲了很多，特將我的心得體會總結(jié)如下。
首先，校本研修為教師提供了一個共同學(xué)習(xí)的平臺。作為一名教師，我們經(jīng)常會陷入工作的繁忙中，難以有時間與同事進(jìn)行交流分享。而校本研修將教師們聚集在一起，共同研究教育問題，促進(jìn)交流與反思。在我參與校本研修的過程中，我發(fā)現(xiàn)同事們分享了許多寶貴的經(jīng)驗和教育教學(xué)策略，這對我來說無疑是一次深入學(xué)習(xí)和開闊思維的機會。
其次，校本研修促使我對教育工作進(jìn)行深度思考。研修期間，我參加了大量的講座和研討會，這些內(nèi)容貼近實際教育工作，緊跟教育改革的脈搏。這使得我對教育教學(xué)的各個方面有了全新的認(rèn)識。例如，在一次關(guān)于啟發(fā)性教學(xué)的研討會上，我了解到通過啟發(fā)式的教學(xué)方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。我通過學(xué)習(xí)各種案例，深刻體會到了這一點。這不僅拓寬了我的教學(xué)思路，還激發(fā)了我對于創(chuàng)新教學(xué)方式的熱情。
此外，校本研修還提供了選擇不同研修方式的機會。在校本研修中，我們可以選擇聽講座、參觀實地教學(xué)、閱讀相關(guān)教育書籍等等，這些方式都可以幫助我們更好地了解教育教學(xué)改革的實踐。在我參與的研修活動中，我參觀了一所先進(jìn)的中小學(xué)，親眼目睹了他們獨特的課程設(shè)計和教學(xué)方式。這次參觀給了我很大的啟示，使我意識到了課堂教學(xué)以學(xué)生為中心的重要性，并且激發(fā)了我對于改進(jìn)自身教學(xué)方式的動力。
值得一提的是，校本研修還鼓勵參與者進(jìn)行反思和總結(jié)。在參與研修過程中，我每天都在學(xué)習(xí)筆記中記錄下自己的所見所聞，以便之后進(jìn)行深入的反思和總結(jié)。通過這種方式，我能夠更加具體地回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固自己的知識點，并尋找到自身教學(xué)中存在的不足和改進(jìn)的'空間。這種自我反思的方法不僅提升了我對自身教育教學(xué)實踐的認(rèn)知，也使我能夠更清晰地制定未來的教學(xué)目標(biāo)，并不斷完善自己的教學(xué)方法。
綜上所述，寒假校本研修是一次難得的學(xué)習(xí)機會。通過參與校本研修，我不僅拓寬了視野，了解了教育教學(xué)改革的最新動態(tài)，還有效提升了自己的教學(xué)實踐水平。在未來的工作中，我將不斷運用所學(xué)知識，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。我深信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)提升，我們的教育事業(yè)一定會取得更大的突破和成就！
研修心得體會2
近期學(xué)校組織青年研修班的學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和在優(yōu)秀教師代表大會上的發(fā)言，不禁深感責(zé)任重大，教師的一言一行都要謹(jǐn)慎為之，以免給學(xué)生帶來壞的影響，同時要加強自身的修養(yǎng)，在各方面都力求完美，把國家的教育事業(yè)完善起來。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要
求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�，攜手共進(jìn)! 老師研修心得體會范文五
隨著教育改革的步伐，知識的'更新。面對21世紀(jì)孩子們的求知欲，對于我這個步入中年的教師，要讓新課程的教學(xué)能走入科學(xué)規(guī)范的教學(xué)課堂，深深感到自己的知識底蘊不夠。文化水準(zhǔn)膚淺的我，只好借助于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)來彌補自己在教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié)。信息化是
當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著。
在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)了解到狹隘世界以外的廣闊的世界，接觸到了最新的教育理念先進(jìn)的教學(xué)技巧。
雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形勢，我開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)交流，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博的力量。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度。老師們關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。要做創(chuàng)新型、研究型的教師，通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。,教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足。
教師的工作是清苦的，有時覺得非常乏味，但通過聆聽各位專家的精彩講,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己太安于現(xiàn)狀、自我滿足，工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)�？傊�，本次遠(yuǎn)程研修活動，開展的非常成功，很有實效性。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們應(yīng)與時俱進(jìn)，結(jié)合實際有選擇性地加強實踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們積極，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。
研修心得體會3
我一直是一個慢條斯理的人。
猶記得20xx年與研修的美麗邂逅， 我喜歡在靜夜中輕點鼠標(biāo)，在研修的世界里，字斟句酌著自己的作業(yè)，有人催促，快點啊，用跑的速度唄，我說，我跑不起來。研修結(jié)束了，我的背囊中撿拾了不多的麥穗，因為沒來得及，我戀戀不舍地和研修再見了------
風(fēng)車在四季輪回的歌里不停地轉(zhuǎn)動，再一次把我?guī)У搅肆钗覛g喜令我憂的遠(yuǎn)程研修面前。歡喜的是我可以再一次從研修中撿拾我需要的果實，憂慮的是我的身份轉(zhuǎn)變了，成為了一名指導(dǎo)教師，乍聞時，心內(nèi)惶惶然，我能勝任嗎？腦中出現(xiàn)的第一句話竟然是“書到用時方恨少”，呵呵！
研修開始了，身份變化，但熱情沒變。我如青澀的少年迷茫又好奇，聆聽專家清晰的講解，讓我豁然開朗，看到其他指導(dǎo)教師句句中肯的評論，讓我的天空陽光閃爍，拜讀同行們真摯優(yōu)美的文章，讓我徜徉在流淌的智慧中。研修中，同行們的文字讓我感嘆向往，更感到了自身的不足。我在努力中------
班級內(nèi)90多名老師，唯恐落下一份精彩的佳作，每一篇都細(xì)細(xì)思量；擔(dān)心有信息傳達(dá)不到，每一條資訊都細(xì)細(xì)閱讀；想給學(xué)員老師們一份美麗的.簡報，能在炎熱的天氣里帶去心靈的快樂，我努力學(xué)習(xí)著其他指導(dǎo)教師的方法，不知不覺間，我的速度快起來，我想要吸收最多的養(yǎng)分，我想要撿拾盡可能多的麥穗，我奔跑起來了，這種奔跑給我?guī)硪环N全新的狀態(tài)，看精彩視頻，聽專家聲音，讀同行佳作，抒心靈感受，寫真摯評論，身體疲憊，心靈愉悅，感覺美麗的花朵在心中綻放，發(fā)出芳香陣陣；這種奔跑，讓我感受到了一種脫胎換骨的生命狀態(tài)！
一句話，一輩子，一生情，研修，讓我懂得了很多很多．．．．．．
借我們臨沂初中語文4班班級簡報的卷首語（原創(chuàng)），告別這一次研修，期待著下一次智慧碰撞的盛宴。
風(fēng)雨同路
我們不曾相識，只因這一次研修，我們走到一起來。在茫茫人海，方寸之間，一線相連，有你有我，有痛有淚，有喜有感，我們同在，風(fēng)雨同路，你我并肩追逐。
我們似曾相識，只為了這一次研修，我們相伴左右。在網(wǎng)絡(luò)平臺，指尖跳躍，心靈相約，有笑有愛，有研有修，用心交織，陽光閃爍，我們同在，風(fēng)雨同路，感覺幸福更多。
我們已經(jīng)相識，因為這一次研修，現(xiàn)在卻要揮手說再見。在這緊張的六天里，我們一同成長，勞累卻充實、快樂，讓我們記住這曾經(jīng)共同擁有的閃亮的日子------
研討結(jié)束了，修己悟道才剛剛開始， “行到水窮處，坐看云起時”，風(fēng)雨同路，你我繼續(xù)前行！
研修心得體會4
隨著科技的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。然而，隨之而來的是人們對手機網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)注，因為在互聯(lián)網(wǎng)時代，手機已經(jīng)成為了各種惡意攻擊的主要目標(biāo)。在使用手機和互聯(lián)網(wǎng)過程中，我有了一些關(guān)于手機網(wǎng)絡(luò)安全的心得體會和感想。
首先，了解手機網(wǎng)絡(luò)安全的重要性是至關(guān)重要的。在過去，人們普遍認(rèn)為手機網(wǎng)絡(luò)安全不重要或者是別人的事情，而不是自己的問題。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)的擴大和不法分子的加入，我們每個人都有可能成為網(wǎng)絡(luò)攻擊的目標(biāo)。了解并重視手機網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，就是為自己建立一道堅實的防線，保護(hù)個人隱私和信息。
其次，密碼設(shè)置是保護(hù)手機網(wǎng)絡(luò)安全的首要步驟。密碼是手機網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，它防止了別人通過不正當(dāng)手段訪問我們的手機、賬號和個人信息。然而，許多人在設(shè)置密碼時往往采取了一些不安全的.方法，如直接使用生日、手機號碼或者簡單的連續(xù)數(shù)字。這樣的密碼很容易被破解，從而導(dǎo)致個人信息的泄露。因此，設(shè)置一個強密碼并定期更改密碼，成為保護(hù)手機網(wǎng)絡(luò)安全的基本要求。
此外，謹(jǐn)慎使用第三方應(yīng)用程序是保護(hù)手機網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)鍵。盡管手機應(yīng)用程序豐富多樣，但并不是所有的應(yīng)用程序都是安全的。一些不良的應(yīng)用程序可能會濫用權(quán)限，收集和傳輸用戶的個人信息，給用戶帶來潛在的風(fēng)險。因此，在安裝和使用應(yīng)用程序時，我們應(yīng)該審查并仔細(xì)閱讀用戶許可協(xié)議，了解它們所需要的權(quán)限，并仔細(xì)選擇值得信賴的應(yīng)用程序。
除了以上措施，保持手機軟件的最新版本也是保護(hù)手機網(wǎng)絡(luò)安全的重要方法。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，手機廠商會不斷修復(fù)軟件上的漏洞，并提供升級版本。這些升級通常包含著安全補丁，能夠阻止?jié)撛诘墓艉腿肭帧Ｒ虼�，我們�?yīng)該定期檢查手機軟件是否有可用的更新，并下載最新版本的軟件來保持手機網(wǎng)絡(luò)安全。
最后，我認(rèn)為提高用戶的網(wǎng)絡(luò)安全意識是解決手機網(wǎng)絡(luò)安全問題的關(guān)鍵。不論是如何強大的手機網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，都無法完全保證用戶的手機安全，因為用戶的操作和習(xí)慣也是決定安全的重要因素。只有提高用戶的網(wǎng)絡(luò)安全意識，才能使得用戶在使用手機和互聯(lián)網(wǎng)時更加謹(jǐn)慎，避免點擊不明鏈接、輸入個人信息等不安全行為，從而最大程度地保護(hù)自己的手機網(wǎng)絡(luò)安全。
綜上所述，手機網(wǎng)絡(luò)安全是我們每個人都要面對和關(guān)注的問題。通過了解手機網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，設(shè)置強密碼，謹(jǐn)慎使用第三方應(yīng)用程序，保持軟件更新和提高用戶網(wǎng)絡(luò)安全意識，我們可以更有效地保護(hù)自己的手機網(wǎng)絡(luò)安全。只有將這些安全措施貫徹到日常生活中，我們才能真正享受到便捷的網(wǎng)絡(luò)世界帶來的樂趣。
研修心得體會5
作為一名語文教師,通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了�，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長。回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗??這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我認(rèn)真主動參與研修，按時完成各項任務(wù)，同時積極和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實際進(jìn)行對比，積極進(jìn)行反思，努力提高自己的教學(xué)能力。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲
1、提高了專業(yè)知識水平
此次培訓(xùn)的給我們輔導(dǎo)的老師都是名師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平都一等的。經(jīng)過他們的指導(dǎo)，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)、充電。網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，通過學(xué)習(xí)交流，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。工作室的輔導(dǎo)教師的精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣在語文教學(xué)中實施好德育教育。雖然做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。
2、教育理念得到更新
通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把德育教育貫穿到語文教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，老師帶領(lǐng)我們從多角度、多層面對教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究討論，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育理念產(chǎn)生了強烈的沖擊。在培訓(xùn)中，老師帶領(lǐng)我們對現(xiàn)行的教材進(jìn)行分透徹的分析，使我們在對教材的認(rèn)識和理解上又進(jìn)了一步，這樣在教學(xué)中就會應(yīng)用自如，能把握住教學(xué)的重點、難點。
3、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過培訓(xùn)，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。此次教師培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。
4、教學(xué)視野得到了進(jìn)一步拓展
網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。研究專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
同時在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)通過這種方式提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的語文教師。
體育教師繼續(xù)教育研修心得
體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。以學(xué)生為主體、培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中注重構(gòu)件學(xué)生的主體地位，同時充分發(fā)揮教師的`主導(dǎo)作用，關(guān)注個體差異和不同需要，確保每一個學(xué)生都受益。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極動腦、互相協(xié)作、互相研究，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導(dǎo)思想。
通過20xx中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我越發(fā)感到教師要做一名優(yōu)秀教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮的活水。在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的優(yōu)秀文章，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事體育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。今后，我一定要加強學(xué)習(xí)，把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在研修過程中，教師們通過網(wǎng)絡(luò)向大家詮釋著，面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面。有的教師重點講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育教師及關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師的人際交往、教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，要有自己的獨立風(fēng)格，個性，和實效性。在為期十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在;李德玲老師工作站的主持下，我通過理論學(xué)習(xí)、互動交流，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀。
使我重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過學(xué)科內(nèi)容中例舉的案例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。我們體育老師一邊學(xué)習(xí)一邊網(wǎng)絡(luò)交流研討，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中，教授們高深的專業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)歷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。
通過這段時間的學(xué)習(xí)我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。
4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果，還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)連。
三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
研修心得體會6
近日，我們班級的語文教師們參加了一次精心組織的語文研修活動。這次研修，不僅讓我們在專業(yè)知識上有所得益，更重要的是激發(fā)了我們對語文教學(xué)的熱情，讓我們深刻領(lǐng)悟到了語文教育的重要性。以下是我們參加語文研修活動的心得體會。
第一段，簡述活動背景與目的。這次語文研修活動是學(xué)校為提高語文教學(xué)質(zhì)量而舉辦的，旨在加強語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師團(tuán)隊的整體實力。通過這次研修，我們可以更好地傳承和發(fā)展中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。
第二段，總結(jié)研修過程中的收獲。在研修期間，我們聆聽了專家的專題講座，參觀了語文教學(xué)展示臺，還進(jìn)行了小組討論和交流。通過專家的講座，我們了解到了最新的教學(xué)理念和方法，拓寬了教學(xué)思路。在參觀展示臺時，我們親自體驗了一些互動教學(xué)的案例，感受到了語文教學(xué)的魅力。而在小組討論和交流中，我們和其他班級的語文教師一起探討問題、分享心得，碰撞出了思想的火花。這一系列的活動使我們受益匪淺。
第三段，分析所得到的啟示。通過這次研修活動，我們深刻認(rèn)識到了語文教育的重要性。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它不僅涉及到語言文字的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和人文素養(yǎng)。通過語文教育，我們培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，讓他們能夠清晰地思考、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見。同時，還要通過文學(xué)鑒賞，讓學(xué)生感受到美的存在，培養(yǎng)他們的情感和審美能力。只有在這樣全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)生成為社會中的有用之才。
第四段，闡述進(jìn)一步的工作方向。通過這次研修活動，我們對于語文教育有了更深入的認(rèn)識，也意識到了自身的不足。因此，在今后的工作中，我們將注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和研究，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還將積極參加各類教育培訓(xùn)，擴寬自己的教育視野。除此之外，我們還將在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)、積極思考。
第五段，總結(jié)心得與展望未來。通過這次語文研修活動，我們不僅提高了自身的`教學(xué)水平，更重要的是激發(fā)了我們對語文教育的熱情。我們深刻認(rèn)識到語文教育的重要性，明確了今后的發(fā)展方向。我們將不斷努力，致力于培養(yǎng)具有思辨精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我們參加語文研修活動的心得體會。通過這次活動，我們更加明確了語文教育的意義和目標(biāo)，并為今后的工作制定了明確的發(fā)展方向。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的語文教育事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就。
研修心得體會7
教育潤物細(xì)無聲，你不能預(yù)料到學(xué)生會在某一瞬間給你你帶來怎樣的驚喜，但是我們對待學(xué)生的方式也許會影響學(xué)生的一生。作為一名人民教師，在工作中所體會的職業(yè)的幸福感，我深有感觸。我從一名年輕的新老師慢慢的成長為一名有經(jīng)驗的青年教師，在我成長和工作的過程中，我體會到了愛，我也愿意用養(yǎng)育一朵花時所付出的愛、耐心和期待去對待、培養(yǎng)我的學(xué)生。
通過本次的培訓(xùn)，讓我的思想有了更新，接觸到了新的方法，也有了更多的思考。
在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大背景下，在高中語文教學(xué)中，依然存在著一些問題，由于曾經(jīng)課標(biāo)表述的模糊性以及一些教師對課標(biāo)中關(guān)于“訓(xùn)練”的誤解，很多老師開始質(zhì)疑“訓(xùn)練”對于語文教學(xué)所具有的.作用和意義，在語文教學(xué)中，尤其是閱讀教學(xué)中將“自主、合作、探究”等閱讀形式作為課堂教學(xué)的重心，常常去重視文本內(nèi)容與思想的把握，忽略對文本語言的研習(xí)，造成學(xué)生在寫作的時候，很難用合乎規(guī)范而又優(yōu)美的語言來表達(dá)自己的所見所聞所思所想，學(xué)生的語言表達(dá)能力差強人意。
筆者認(rèn)為一味否定“訓(xùn)練”的做法是片面的，我們應(yīng)該以理性的眼光來看待“訓(xùn)練”，不必去矯枉過正。新課標(biāo)提出語文核心素養(yǎng)這一核心概念，這一概念與可以分化為四個方面，其中語言建構(gòu)與運用是培養(yǎng)其他三個素養(yǎng)的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到語文學(xué)科本體，因此我們必須牢牢把握語文工具性與人文性這一根本性質(zhì)，在閱讀教學(xué)中滲透語言訓(xùn)練，加強語言訓(xùn)練，革除掉傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)當(dāng)中語言訓(xùn)練的弊端，努力提高學(xué)生語言表達(dá)能力和運用能力。
研修心得體會8
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教師。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球，才能真正落實素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提升自身的理論和教研水平。
我充分體驗到了網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)與交流的便捷，比方上網(wǎng)觀看優(yōu)質(zhì)課，研讀優(yōu)秀著作與論文，積極與同事交流討論，在線提問、發(fā)表評論。通過這一系列的專業(yè)化學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺，可以說是一次心靈成長的歷煉。期間，為自己充電，吸收新知識、新觀點，新的教學(xué)方式。為了能把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實踐，我積極參加鎮(zhèn)級、區(qū)級一系列公開課，理論指導(dǎo)實踐，從中我得到了研修中獲得了不少啟發(fā)。另外，我還積極反思實踐，積極撰寫論文和案例。時代在不斷的變化開展，我應(yīng)加快步伐，跟隨時代的腳步，讓自己的教學(xué)成績更上一層樓。以上是我參加研修以來想法體會的總結(jié)，希望在未來的日子里，能在研修茶座的指點下，取長補短，更新教學(xué)理念，累積教學(xué)經(jīng)驗，爭取在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域可以有更長足的進(jìn)步。
我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：
一、提高了對“校本研修”的認(rèn)識、明確了“校本研修”的目的。
校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校開展的實際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)開展和學(xué)校開展，保證課程改革向縱深開展的新的推進(jìn)策略。
校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進(jìn)修的真正主人。
二、提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。
目前，有一局部教師的認(rèn)識還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對教師的繼續(xù)教育持抵抗態(tài)度，因此，提高教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會開展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)開展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。
三、為教師提供最適宜的培訓(xùn)管理模式調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。
〔1〕培訓(xùn)管理模式改革的具體目標(biāo)。教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點，以最好的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西。
〔2〕采取協(xié)商式培訓(xùn)形式。這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計與實施、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進(jìn)行、合作完成。協(xié)商式培訓(xùn)的根底在于：
①不同的人由于內(nèi)在素質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同而呈現(xiàn)出多元開展趨勢。每一位教師都具有區(qū)別于他人的個人和專業(yè)開展需要，最適合一個人專業(yè)開展的環(huán)境可能完全不適合另一個人的開展。為此，繼續(xù)教育應(yīng)鼓勵教師采用自己偏愛的學(xué)習(xí)形式，來實現(xiàn)自我選擇的目標(biāo)。當(dāng)教師養(yǎng)成了自定目標(biāo)和自選實現(xiàn)目標(biāo)的活動方式的習(xí)慣時，他們的教育水平就會得到提高。
�、诮處熅哂凶晕医逃芰�。首先，他們能恰中選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師個體對自己的學(xué)習(xí)需要能作出最適當(dāng)?shù)呐袛�，他們有能力自我�?dǎo)向，并自主學(xué)習(xí)。其次，當(dāng)教師開始并設(shè)計了自己的學(xué)習(xí)活動后，他們的使命感增強，因而學(xué)習(xí)的效率高。再次，教師是根據(jù)個人的需求判斷來選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的，因而，這種學(xué)習(xí)動機是最強烈的，對教師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的。
今天研讀《校本研修面對面》，談到教師專業(yè)開展和信息技術(shù)的關(guān)系，作者認(rèn)為：現(xiàn)代信息技術(shù)在教師專業(yè)開展中起著巨大作用。信息技術(shù)正在改變著教師的行為習(xí)慣和工作方式。對于自覺學(xué)習(xí)的人，信息技術(shù)是一個重要的資源庫，善于利用，可以促進(jìn)教師的.快速成長。
四、信息技術(shù)在促進(jìn)教師的專業(yè)化成長中有以下作用和途徑：
1、教學(xué)設(shè)計與交流：分享教學(xué)設(shè)計；交流和討論；反思和總結(jié)。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流：學(xué)習(xí)理論，同伴互助，工求進(jìn)步。
3、書寫教育博客：記錄自己的教育教學(xué)實踐和總結(jié)，展示自己的風(fēng)采，實現(xiàn)在線交流。
4、課堂實錄與反思：將自己的課堂教學(xué)實錄放在博客里，自己可隨時隨地進(jìn)行觀摩和反思，便于提高和總結(jié)。
走教師專業(yè)化開展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動出擊，要實踐。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步。
五、做個學(xué)者，使自己更加豐富；做個實踐者，使自己快樂；做個研究者，使自己幸福。
1、陳大偉教授的《校本研修面對面》這本書，讓我們從思想上對校本研修有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，作為追求和表達(dá)自己理想的一種實踐，本書努力追求教師開展的“三維目標(biāo)”，力爭促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的全面提高。
2、從內(nèi)容上看，本書既重視對根底教育課程改革的熱點和難點問題；而且重點討論成長的方法，討論怎樣反思、怎樣研究、怎樣促進(jìn)同伴互動、怎樣觀課和討論課、怎樣與專家對話與交流等問題。
3、讀了陳大偉教授的《校本教研面對面》一書，感悟到教師素質(zhì)提高的緊迫與深遠(yuǎn)的意義。站在教育教學(xué)的第一戰(zhàn)線上，我渴望走出一條獨屬于自己的專業(yè)化開展之路，期待著通過自己的努力，能改變目前的現(xiàn)狀：更新自己的觀念，轉(zhuǎn)變僵化的思維方式，借鑒更新更好的手段和方法，增加自己的知識儲藏，努力使自己由一杯水變?yōu)橐煌八桓姿�，專而能博，盡量讓自己更優(yōu)秀，教育教學(xué)更加左右逢源，應(yīng)付裕如。以先進(jìn)的理論武裝自己，指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的根底上總結(jié)提高，切切實實“向40分鐘要質(zhì)量”，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、陳教授在書中給我們指出了一條路：：“在每一個教師具體的行為模式中，都內(nèi)隱著教師一定的理論和策略，并且承載著教師的價值追求和情感取向�！爆F(xiàn)代信息技術(shù)為我們的專業(yè)化開展提供了新的條件，我們可以使用一些錄音，選擇一些聲情并茂的畫面等種種方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂學(xué)、想學(xué)，主動參與到學(xué)習(xí)中去，從簡單、實用、常見的例子入手，提出問題讓孩子們自己探索、學(xué)習(xí)，這種行之有效的方法，就是我們自己的個性特色。
5、這本書使我更加深刻地認(rèn)識到校本研修要有更務(wù)實的態(tài)度，教師要敢于自我解剖，要有不斷自我提高的意識，要善于合作，善于反思，更要有一種隨時學(xué)習(xí)的意識。我相信，只要真正把工作落到實處，校本研修必將百花齊放。
在今后的工作，我們將充分利用學(xué)校自身的資源，以打造“學(xué)習(xí)型教師組織”為根本目標(biāo)，促進(jìn)我校全體教師專業(yè)化開展。為培養(yǎng)一批師德高尚、教技精湛、知識淵博的教師隊伍而努力。
研修心得體會9
在暑期培訓(xùn)時，受訓(xùn)教師一般會熱血沸騰，恨不得馬上投身教學(xué)實踐，實現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)有獨立意識自由思想有很強實踐能力和較高人文素養(yǎng)的人的教育目標(biāo)。培訓(xùn)之前有的老師說新課程只是換湯不換藥，對課程很多地方很多內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪，教法應(yīng)該一切照舊，以前怎么教現(xiàn)在還怎么教，說句不好聽的，反正又不會出什么教死人的教育事故。（就這一點而言，教師的職業(yè)風(fēng)險實在比醫(yī)生小得多。跑題了，呵呵。）所以，觀念和行動會和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體驗，似乎周圍的同事們這么想的也大有人在。
但我想，這樣下去不好。自己沒有長進(jìn)不說，還會影響所教的學(xué)生正常健康自然地成長。這一現(xiàn)象需要得到改變。問題是怎么改變教了幾年或者多少年，經(jīng)驗已經(jīng)深深地存在于潛意識之中，豈是一朝一夕說改就能改得了的。習(xí)慣性的做法威力巨大，每個人都深有體會。怎么改我想，可以改。首先我們要明白具體的教學(xué)實踐和受訓(xùn)時錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)別，不要上來對自己的課程目標(biāo)或者追求定位設(shè)置太高。只要我們在日常的每一堂課中體現(xiàn)一些或多或少的新理念新精神，這種改變了的做法，當(dāng)然是探索中成功成熟的做法時間長了也會形成好的習(xí)慣，到那時我們的改變是自覺的行為，會比現(xiàn)在硬改效果要好得多。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性就可以了。我們?nèi)粘５恼n堂是原生態(tài)，和教學(xué)錄像中的成熟的課有很大不同。不成熟不要緊，只要學(xué)生想學(xué)，會學(xué)并且可以在課上學(xué)好知識就行。一上來用不著追求過高，不然的.話，很容易因為堅持下去難度太大而半途而廢。
其次，不是革命，用不著一切推倒重來。應(yīng)該是循序漸進(jìn)的一個過程，決不應(yīng)是推倒重來。因為事實證明我們前的做法算不上失敗，只是教育教學(xué)效果不太理想而已。所以，用不著也沒有任何必要完全打碎舊的，換上一套新的。首先用不著，其次風(fēng)險太大，摸索出來的不可能都是理想中的追求。所以，改的力度我認(rèn)為沒有想象中的那么大。按部就班做好自己的日常工作，在此基礎(chǔ)上有所調(diào)整，當(dāng)然是理所應(yīng)當(dāng)?shù)男兄行У恼{(diào)整，就可以了。
最后，也是最重要的最關(guān)鍵的難度的一點，就是新課改的行動由任課教師在日常教學(xué)實踐中一點一滴體現(xiàn)。繁華落盡之時，教師回到課堂，既不人云亦云固步自封，也不對以前的方法徹底批判完全拋棄，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，腳踏實地，從實際情況出發(fā)，做好自己的事。教師的實踐者身份會使自身承擔(dān)重任，但是，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，孔夫子的話既是夫子自道，也是對我們這些后來者的的激勵和鞭策。
教師本不是轟轟烈烈的職業(yè)，我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任�？赡軣o人關(guān)注，可能一生清貧，可能……但凡事要么不做，做就要做好！平平淡淡中求本真，揮灑汗水的同時完成自己人生價值與意義的升華，這是我輩分內(nèi)之事。我將奮力前行！
研修心得體會10
7月20日上午，在簡單的開班儀式后，我們聆聽了由西安文理學(xué)院舒榮教授做的題為《認(rèn)同基礎(chǔ)上的師德構(gòu)建》的講座。舒教授從國家認(rèn)同，職業(yè)認(rèn)同，社會認(rèn)同和自我認(rèn)同四個方面闡述了近現(xiàn)代師德的`構(gòu)建歷程。通過聆聽講座，以百年黨史和師德構(gòu)建對社會發(fā)展作用為主線，使參訓(xùn)的每位成員的心靈得到了洗禮，對師德構(gòu)建有了新的更加深刻的認(rèn)識。
下午，江蘇省南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心副校長呂華兵老師做了題為《新高考背景下高中生綜合素質(zhì)評價的實踐與思考》的講座。呂老師以任務(wù)型教學(xué)的一則故事引入新課改的主題是由“教書”到“教人”，從中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)出發(fā)，對江蘇省高考綜合方案和江蘇省高中生綜合素質(zhì)評價實施方案進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，通過展示南京市第十三中學(xué)的視頻，解析新高考背景下生涯規(guī)劃課程本土化實施方案的實例，全面展示新課標(biāo)下的新高考改革歷程，對新高考背景下高中生綜合素質(zhì)評價進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，使參訓(xùn)成員對新高考背景下高中生綜合素質(zhì)評價有了清晰的了解。
通過第一天的培訓(xùn)，參訓(xùn)成員對師德構(gòu)建和新高考背景下高中生綜合素質(zhì)評價有了新的認(rèn)知，收獲滿滿，感受頗多，期待第二天的培訓(xùn)。
研修心得體會11
通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)新課標(biāo)培訓(xùn)，真是受益匪淺。聆聽專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
研修學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。在觀看視頻的過程中，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生，如何關(guān)愛自己的孩子，并進(jìn)行了深刻的反思。
研修學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。教育信息化使當(dāng)前教育改革發(fā)展的局勢，教師的信息化水平層次決定了學(xué)校信息化工作的發(fā)展方向。學(xué)用結(jié)合是深入推進(jìn)信息化的法寶。所以做好信息化推進(jìn)中的對全體教師培訓(xùn)指導(dǎo)工作，能及時利用數(shù)據(jù)對課堂教學(xué)及質(zhì)量進(jìn)行分析，化解難點和教師的困惑，讓廣大教師切實體會信息技術(shù)的魅力是我們信息技術(shù)教師又一個艱巨的`使命。另外，學(xué)校要從硬件建設(shè)和軟件提升方面為信息技術(shù)教師的使用提供便利，解決實際應(yīng)用中存在的問題和困難。學(xué)校專業(yè)信息技術(shù)人員的學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)培訓(xùn)必須符合教師的實際需求，確保優(yōu)質(zhì)資源能為教師正常教學(xué)所用，能為學(xué)生平等地共享。
在信息化建設(shè)的過程中，學(xué)校還應(yīng)該廣泛利用信息化，大力推進(jìn)校本教研。學(xué)校要著眼教師的專業(yè)發(fā)展，拓展學(xué)科教師信息技術(shù)與學(xué)科整合實踐研究，促進(jìn)教師開展信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究，激發(fā)教師的成就感，為教師更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。而且，學(xué)校的教育信息化工作是一項長期的，逐步完善的工程，只有從思想上高度重視，充分認(rèn)識，在行動上積極地踐行，才能使信息化發(fā)揮最大的效用。
信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人�？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
研修心得體會12
教基地研修是作為一個教育工作者，我們得以提升自身專業(yè)水平和能力的重要途徑。這種研修方式通過集中學(xué)習(xí)和交流，為教育工作者提供了密集的知識更新和互動交流的機會。在這個信息快速更新的時代，跟進(jìn)教育領(lǐng)域的新知識和方法顯得尤為重要。因此，參加教基地研修活動，不僅可以提高我們的專業(yè)水平，還可以提供新的教學(xué)思路和方法，以便更好地應(yīng)對教育工作中的種種挑戰(zhàn)。
通過參加教基地研修活動，我學(xué)到了許多新的知識和經(jīng)驗，使得我的教學(xué)工作變得更加富有成效。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了最新的教育理論和研究成果，如認(rèn)知心理學(xué)、學(xué)生評價和教學(xué)評估等。這些新的知識和理論不僅拓展了我的`教學(xué)思路，也提供了更多的實踐方法和策略。我還與許多來自不同地區(qū)和學(xué)校的教育工作者展開了交流和討論，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。這些交流和討論激發(fā)了我對教育更深層次的思考，并啟發(fā)了我在教學(xué)中的創(chuàng)新。
參加教基地研修活動對我個人來說具有重要的意義。首先，通過學(xué)習(xí)和交流，我不僅拓寬了自己的知識面，也提高了自己的專業(yè)水平。這使我在教學(xué)工作中更加自信和有效率，并能更好地應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)。其次，研修活動給了我一個與其他教育工作者交流的平臺，我在這里結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行，并從他們身上汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這不僅促進(jìn)了我個人的成長，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。最后，教基地研修活動改變了我的教育觀念和教學(xué)方法，使我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。這對我個人和學(xué)生的成長都具有深遠(yuǎn)的影響。
雖然教基地研修活動給我?guī)砹嗽S多好處，但也存在一些不足之處。首先，活動時間相對較短，無法涵蓋所有的教育領(lǐng)域，有些重要的知識和技能無法深入學(xué)習(xí)。其次，部分研討會的講師水平參差不齊，有些教育資源和案例的分享顯得過于理論化，缺乏實用性。針對這些問題，我們可以通過增加研修時間，改進(jìn)講師的選拔機制，優(yōu)化研修內(nèi)容的設(shè)計等方式來改進(jìn)。
教基地研修是教育工作者提升自身能力和提高教學(xué)效果的重要途徑。通過參加研修活動，我不僅學(xué)到了新的知識和方法，也結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行。這些知識和經(jīng)驗對我個人和職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。未來，我將繼續(xù)參加各種教育研修活動，不斷提升自己的專業(yè)水平和能力，以更好地為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時，我也希望通過自己的努力和經(jīng)驗，為其他教育工作者提供一些幫助和指導(dǎo)，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
研修心得體會13
我已經(jīng)是快50歲的人了,但參加這次培訓(xùn)，說實話，還挺喜歡的，希望這樣的學(xué)習(xí)機會以后還會有。通過這次學(xué)習(xí)，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進(jìn)步的良機。在今后的教學(xué)工作中，我會把這次學(xué)習(xí)的心得與同伴分享與大家共同進(jìn)步。這次國培，感悟頗多，收獲也多。我總是在實踐中摸索,在學(xué)習(xí)中逐步成長。教育教學(xué)的路很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我深感學(xué)習(xí)責(zé)任重大。這次學(xué)習(xí)我有以下幾點體會：
一、這次國培學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)。
我真正認(rèn)識到“活到老，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)了”。簡而言之，就是人的一生要時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。這已是當(dāng)今時代，人們生存的需要。在當(dāng)今這個知識經(jīng)濟時代，知識更新可說是日新月異，這就要求人們時刻學(xué)習(xí)不斷學(xué)習(xí)，才能在這高速變化的時代中生存、發(fā)展、成功。
二、學(xué)校需要教師掌握信息技術(shù)。
現(xiàn)在我們學(xué)校都在進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)，各個班都在用“班班通”上課，這就要求教師熟練掌握信息技術(shù)相關(guān)知識。如果我不掌握信息技術(shù)知識，就是想要做一天和尚，撞一天鐘，也不行了。這就要求我要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，惹仍用以前的知識和觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那就是穿新鞋走老路，必然是被學(xué)生所唾棄，被社會所拋棄。
三、學(xué)生需要教師掌握信息技術(shù)
當(dāng)今，知識媒體的進(jìn)步和信息傳遞的.快速，學(xué)生可說是見多識廣，知識量也在增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。若老師不掌握信息技術(shù)，就連簡單的網(wǎng)上查尋和瀏覽都不如學(xué)生熟練，怎么去解答學(xué)生的疑惑，又怎么更好地進(jìn)行教育教學(xué)�？梢哉f，當(dāng)今社會是學(xué)生促使老師去掌握信息技術(shù)的相關(guān)知識。
總之，通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了以前沒有學(xué)會的知識與技能，我受益匪淺，感觸很深。今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的信息技術(shù)能力，不斷完善自己，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。
研修心得體會14
通過本次微課研修，我再次深深地認(rèn)識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。
教師在教育教學(xué)過程中要求學(xué)生勤奮好學(xué)，那教師自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的.無限人生，無限的風(fēng)景！
想想培訓(xùn)的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實施課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，
更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。
本次培訓(xùn)研修為我們提供了各類豐富的案例，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實時視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
路漫漫，在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將微課的技術(shù)落實到教育教學(xué)實踐中，相信課改終將會結(jié)出累累碩果！
研修心得體會15
第一段：引言（100字）
研修課是我們不斷學(xué)習(xí)和提升的機會，通過參加研修課程，我們不僅可以拓展知識領(lǐng)域，還可以提高專業(yè)技能。在這次研修課上，我學(xué)到了很多有益的知識和實用的技巧。在此，我將分享一些我的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
第二段：提升知識與技能（300字）
通過參加研修課，我學(xué)習(xí)到了很多新的知識和技能。首先，研修課提供了許多專業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容，幫助我們掌握更深入的知識。例如，在一門市場營銷的研修課程中，我學(xué)到了如何制定市場調(diào)研計劃、分析競爭對手以及制定營銷策略。這些知識使我能夠更好地應(yīng)對市場競爭，提升自己的營銷能力。
此外，研修課還注重培養(yǎng)實踐能力。例如，在一次團(tuán)隊溝通的研修課中，我學(xué)到了如何更好地與他人合作，如何有效地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。這些實踐技能對于我的團(tuán)隊合作能力的提高起到了重要作用。
總之，通過參加研修課程，我不僅更新了知識，還提升了各種實踐技能，使自己更具競爭力。
第三段：拓寬視野與思維方式（300字）
研修課程還幫助我拓寬了視野和思維方式。在一次創(chuàng)意思維的研修課上，我學(xué)到了如何挖掘創(chuàng)意和解決問題的方法。通過與他人的交流和分享，我受到了不同領(lǐng)域的啟發(fā)，學(xué)會了從新的角度思考問題。
此外，一些專題講座課程開拓了我的視野。例如，一個關(guān)于人工智能技術(shù)的專題講座，使我了解了最新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用場景。這些知識不僅幫助我更好地理解了當(dāng)今社會的變化，還為我未來的學(xué)習(xí)和工作提供了更多的發(fā)展方向。
通過參加研修課程，我不僅學(xué)到了實用的知識和技能，還擁有了更開闊的思維方式，這將對我未來的.學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段：分享與交流（300字）
研修課程不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機會，還為我們搭建了一個交流和分享的平臺。通過與其他學(xué)員的互動，我學(xué)到了很多來自不同行業(yè)和背景的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
例如，在一次演講技巧的研修課上，我看到一位優(yōu)秀演講者的精彩演講，學(xué)到了如何運用身體語言、舉例和幽默等元素來提高演講的吸引力。而我也分享了自己的經(jīng)驗，得到了其他學(xué)員的肯定和建議。
通過與其他學(xué)員的交流和分享，我不僅學(xué)到了新的知識和技巧，還建立了新的人際關(guān)系。這些人際關(guān)系在將來的工作中可能會帶來合作和發(fā)展的機會。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次研修課，我獲得了很多有益的經(jīng)驗和成長。我不僅學(xué)到了實用的知識和技能，還拓寬了視野和思維方式。通過與其他學(xué)員的交流和分享，我建立了新的人際關(guān)系，并獲取了更多的機會。
因此，我認(rèn)為參加研修課程是提升自己能力和拓展發(fā)展路徑的重要途徑。希望我們每個人都能不斷投入到學(xué)習(xí)和成長中，利用研修課程這個平臺，挖掘自己的潛能，并為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
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