教師工作心得體會2篇[推薦]
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,馬上將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的教師工作心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作心得體會1
作為一名小學(xué)語文教師,面對如何教好學(xué)生,如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大。,我覺得,要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生,F(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下:
一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時,認(rèn)真研究課文,根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),去追蹤作者的思路,與作者產(chǎn)生共鳴。
二、上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依賴于“教參”,要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,教師先要反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語、弄清重點(diǎn)詞語與所表達(dá)的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。
三、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為,在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時,教師要像導(dǎo)演一樣,精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn),圍繞一個“讀”字,做到以問促讀、讀必所思,以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問,每次讓學(xué)生讀書時,都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值、恰當(dāng)?shù)纳疃,著眼點(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的'矛盾處。相信,如果能做到這些,將會是一節(jié)不錯的課。
四、教給課外閱讀的方法,課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,就會解決“會學(xué)”的問題。
我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法:
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要,列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時,把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,設(shè)計(jì)多種符號,在文中圈、點(diǎn)、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書,記下文章篇名、作者、報(bào)刊的名稱期數(shù)、頁碼,需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來,貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、動口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教師工作心得體會2
在幼兒園的日子過得可真是歡樂啊,我作為一名中班教師,負(fù)責(zé)了幾個班的教學(xué),身上的壓力還是比較大的,但好在這些孩子們還是比較聽話的,所以管理起來也比較輕松,在這一段時間里,我對于教學(xué)又有了一些新的感受,在此,我將自己的工作心得給大家說一說。
作為一名幼師,我們肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任,孩子們在這個階段里是格外需要正確的`引導(dǎo)的,因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始記事了,也能聽懂我們的話語了,所以教會他們最基本的知識和禮儀是十分有必要的,家長們也對我們充滿了信任和信心,我也明白了自己的任務(wù)是多么的艱巨,畢竟在成長的路上,一點(diǎn)小小的變動都可能影響到未來的一生,所以我必須得時刻保持著對孩子們的耐心、寬心,要是因?yàn)槲业男袨榻o孩子們造成了一些心理陰影,那我就成了罪人了,我可不能讓這種事發(fā)生。這么多的孩子,有些孩子是比較安靜的,但有些孩子也是比較鬧騰的,他們不太聽從老師的管教,而且十分容易哭鬧,雖然他們已經(jīng)是中班的孩子了,可他們還是不喜歡幼兒園的環(huán)境,這讓我們一眾老師也比較頭疼。
針對這種情況,我必須騰出更多時間來安撫他們的心情,在教學(xué)的時候,我也拋棄了那種死板沉悶的教學(xué)方式,使用比較幽默、生動的手法來講故事給孩子們聽,并把一些知識和道理柔和在一起,讓孩子們即聽的開心也學(xué)習(xí)到了知識。孩子們其實(shí)是很單純的,他們的心情幾乎都是掛在臉上的,開心了就笑,不開心就悶著臉,我們作為教師得及時發(fā)現(xiàn)并處理孩子們的心結(jié),不然這對于孩子們的學(xué)習(xí)和生活是不利的,為了提高孩子們的積極性,我也經(jīng)常準(zhǔn)備了一些小禮物、小零食,只要哪些孩子們表現(xiàn)好,表現(xiàn)積極,我就會給他們獎勵,這樣一來,孩子們變得主動了不少,和我的互動也越來越多了。
想要讓孩子們接受自己,就必須得放下自己身為教師的身份并拿出自己的童心,這樣才能融入到孩子們之中,當(dāng)你付出了自己的精力和真心時,孩子們自然會感受到,他們會很愿意和自己成為朋友,有些孩子在放學(xué)時都舍不得和我們這些老師說再見呢,看著孩子們一天天的長大并越來越聰明禮貌后,我覺得自己付出的一切都太值得了。
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