初中讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的初中讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中讀后感1
小說(shuō)一開(kāi)始，政治、勤勞、要強(qiáng)的強(qiáng)捻農(nóng)民祥子被迫離開(kāi)破產(chǎn)的農(nóng)村來(lái)到北平，渴望憑借自己的勤勞與力量在城市找到出路，建立自己安穩(wěn)與獨(dú)立的新生活。進(jìn)城以后，他拉上了人力車(chē)。他把自己奮斗的目標(biāo)確實(shí)在買(mǎi)一輛自己的車(chē)上面�！斑@是他的志愿、謝昂，甚至是宗教�！表樞牧�，他還幻想著兩輛、三輛……幻想著自己也能開(kāi)個(gè)車(chē)廠子，然后去一個(gè)干凈、健康的鄉(xiāng)下姑娘為妻。
祥子經(jīng)過(guò)三年的努力終于買(mǎi)到了自己的車(chē)。自從有了這輛車(chē)，祥子更有干勁了。他就想能從一個(gè)雞蛋想到開(kāi)一個(gè)自己的養(yǎng)雞場(chǎng)的人一樣夢(mèng)想著自己也能開(kāi)一個(gè)車(chē)場(chǎng)�！跋樽淤I(mǎi)到了自己的車(chē)”是此章中的中心部分。祥子對(duì)自己的車(chē)就相對(duì)自己的孩子一樣，怎沒(méi)多覺(jué)得好，甚至把買(mǎi)車(chē)的日子定做了自己的生日。這說(shuō)明從內(nèi)心深處，祥子覺(jué)得這是自己重生的日子�！昂�(jiǎn)直沒(méi)什么不能把人與車(chē)算在一塊的地方�！�
祥子千想萬(wàn)想，也絕對(duì)想不到虎妞居然是來(lái)告訴自己：：“我有了。”有了孩子責(zé)任心仍然很強(qiáng)的祥子只得乖乖的跳入虎妞張開(kāi)的王中，對(duì)虎妞負(fù)責(zé)。然而，認(rèn)劉四為干爹、娶老丑的虎妞為妻，這對(duì)于追求獨(dú)立地位和人格要求的祥子來(lái)說(shuō)，無(wú)異于一個(gè)晴天霹靂。
壽禮，使人生禮俗中很重要的一個(gè)內(nèi)容，它實(shí)際上是一個(gè)人人生功業(yè)的.形象總結(jié)。因此，劉四爺十分重視自己的壽禮，在這樣一個(gè)場(chǎng)合，他盤(pán)算著自己的財(cái)富、人際、子嗣等問(wèn)題，終于趕到美中不足�！啊堑�，自己什么都不缺，只缺個(gè)兒子。
中間箱子經(jīng)歷了很多的事情。到后來(lái)，他變成了一個(gè)截然不同的另一個(gè)人。“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，他掏壞，他打架，他占便宜，為了幾個(gè)錢(qián)出賣(mài)人命。
祥子結(jié)局的描寫(xiě)是為作品的整體構(gòu)思決定的，既符合生活邏輯，也符合祥子性格發(fā)展的邏輯，最后完全淪落為一個(gè)廢人。
初中讀后感2
陳老師推薦了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《父與子》，作者是德國(guó)的卜勞恩。這本書(shū)被譽(yù)為“德國(guó)幽默的象征”，充滿了人情和喜感，把父子間的生活瑣事刻畫(huà)得非常純真、動(dòng)人。
我第一次知道這本書(shū)是在五年級(jí)語(yǔ)文書(shū)中看到的�，F(xiàn)在拿到這本書(shū)，我就迫不及待地看起來(lái)了。這本書(shū)的'封面上畫(huà)了父與子的擁抱，兩人十分開(kāi)心。當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)整本書(shū)幾乎沒(méi)有文字，每一個(gè)小故事都以漫畫(huà)方式呈現(xiàn)。每一個(gè)小故事講述父與子在一起所發(fā)生的事。
當(dāng)中，我最喜歡第14篇《忘加葡萄干怎么辦》這個(gè)故事。當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我心想：父與子干什么事，就忘記加葡萄干呢？我?guī)е蓡?wèn)看起了這篇漫畫(huà)。原來(lái)，父與子在做蛋糕，把沒(méi)有加葡萄干的蛋糕放進(jìn)烤箱，兒子發(fā)現(xiàn)了，指著葡萄干對(duì)父親說(shuō)：“我們忘加葡萄干了。”父親看著烤箱想辦法，兒子一只手摸著頭走來(lái)走去，也在想辦法。突然，兒子走向房間，把掛在墻上的槍拿了下來(lái)，告訴父親自己的小方法。父親也覺(jué)得兒子的方法可行，就用槍把葡萄干一發(fā)發(fā)打進(jìn)烤好的蛋糕里。
看到這里，我不禁笑了起來(lái)，這父與子就是一對(duì)活寶�。】粗粗�，我仿佛看到了我的爸爸。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一件T恤，我穿著十分得意。在課間時(shí)衣服不小心被勾出了一道縫，我看見(jiàn)之后，心想：怎么辦呀？媽媽肯定要罵我，我該怎么辦呀？放學(xué)時(shí)，我跟爸爸說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，爸爸路上一邊安慰我，一邊想辦法補(bǔ)救。
到了家，爸爸就想出了方法，他拿出了剪刀在我的白T恤縫的邊上又剪下了一道又一道的縫。我想：爸爸這是幫倒忙嗎？我急忙大聲叫道：“爸爸你在干什么呀？”“你不要慌呀！等一下就知道了�！卑职植痪o不慢地說(shuō)。當(dāng)剪好時(shí)，那一道道縫變成了美麗的花紋出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我對(duì)爸爸豎起了大拇指，說(shuō)：“爸爸你好厲害呀！”“小意思！小意思！”爸爸難為情地說(shuō)。當(dāng)然，最后，我也沒(méi)有被媽媽批評(píng)。
有一個(gè)這樣的爸爸是多么幸福呀！你想看更多父與子之間有趣的故事嗎？那趕緊拿起《父與子》這本書(shū)吧！
初中讀后感3
《西游記》一書(shū)中，《真假美猴王》最令人深思。這篇文章主要講述了：六耳獼猴假扮孫悟空，來(lái)到凡間到處惹是生非，甚至打傷了唐曾。孫悟空得知此事后，與那六耳獼猴大戰(zhàn)幾場(chǎng)。最后被如來(lái)識(shí)破，悟空將六耳獼猴一棒打死。
看過(guò)這篇文章的人想必都知道，六耳獼猴乃是孫悟空的怨氣所化。六耳獼猴在同孫悟空打斗時(shí)，招式和真的孫悟空一模一樣，根本分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)；六耳獼猴與真的孫悟空更是一般無(wú)二，連觀音菩薩也分不出哪個(gè)是真，那個(gè)是假。有誰(shuí)能夠堅(jiān)定的說(shuō)，六耳獼猴不是孫悟空的復(fù)制品？
在《西游記》的最后一話中，唐曾師徒四人去西天取得了真經(jīng)。如果六耳獼猴還活著，絕對(duì)會(huì)感到憤憤不平。因?yàn)樗冀K只能看著，看著孫悟空是如何取得真經(jīng)的。他有著和孫悟空一般無(wú)二的樣貌，連觀音、玉帝都分辨不出誰(shuí)真誰(shuí)假；他同樣會(huì)七十二般變化、也十分神通廣大。連地藏菩薩的`那只神獸諦聽(tīng)，也忌憚他幾分。即使能夠聽(tīng)出誰(shuí)是真孫悟空，誰(shuí)是假孫悟空，卻不讓地藏菩薩當(dāng)面說(shuō)出，恐怕給陰府增添麻煩。一個(gè)孫悟空都已經(jīng)能掀起興風(fēng)大浪，再來(lái)一個(gè)和孫悟空本領(lǐng)一樣高強(qiáng)的假孫悟空，莫不能把整個(gè)世界攪得天翻地覆。但為什么最后取得真經(jīng)的是孫悟空，而不是六耳獼猴呢？憑什么人們心中存在的始終是孫悟空，而不是六耳獼猴？
其實(shí)，六耳獼猴只不過(guò)是少了一份孫悟空那樣好的運(yùn)氣罷了。孫悟空大鬧天宮，最后都能去西天取得真經(jīng)。這也可以說(shuō)是因禍得福了，而六耳獼猴呢？他是闖了禍，但最后得到的還是禍。如果如來(lái)沒(méi)有將六耳獼猴蓋在那金缽盂之下，孫悟空真的能打敗六耳獼猴嗎？又有誰(shuí)能肯定的說(shuō)六耳獼猴代替孫悟空去西天取經(jīng)不會(huì)成功？六耳獼猴是假的孫悟空？
不過(guò)這一切也僅僅只是設(shè)想，在《真假美猴王》這一文中，孫悟空早已將六耳獼猴打死，為他自己除去了一個(gè)天大的隱患。從頭到尾，六耳獼猴的意義何在？
六耳獼猴應(yīng)該是孫悟空在西天路上遇到的最強(qiáng)的敵人了。人最強(qiáng)大的對(duì)手，不是別人，而是自己。
初中讀后感4
我看完這本書(shū)——《西游記》，這本書(shū)的主人公是孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧，主要講了師徒四人是怎樣到西天取經(jīng)的，是如何克服那九九八十一難的。
豬八戒，又叫豬悟能，經(jīng)常被孫悟空叫做呆子。原來(lái)是天空中的天蓬元帥，后來(lái)因調(diào)戲嫦娥被罰下人間，錯(cuò)投了豬胎，長(zhǎng)成了豬臉人身的.模樣。豬八戒雖然好吃懶做，但聽(tīng)孫悟空的指使，雖然豬八戒自私，卻討人喜歡，同時(shí)對(duì)唐僧非常的忠誠(chéng)。
沙和尚，又叫沙悟凈，原來(lái)是天宮玉帝的卷簾大將。因觸犯天條，打碎了琉璃盞，惹怒了王母娘娘，被貶入人間，在流沙河當(dāng)塘虱精，興風(fēng)作浪、不畏強(qiáng)敵，經(jīng)南海觀世音菩薩點(diǎn)化，最終成為唐僧的三徒弟。他身上有兩件寶貝一個(gè)是菩薩葫蘆，另一個(gè)是骷髏項(xiàng)圈。他為了讓師徒四人順利的渡河西去，舍去了自己的兩個(gè)寶貝。在保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的路上，一路上任勞任怨、忠心不二，取經(jīng)后被封為金身羅漢。
唐僧，法名唐玄奘，唐朝第一高僧，他心地善良、舉止文雅、慈悲為懷，容易被妖精誘惑，真不愧是肉眼凡胎。他為了能幫助唐朝皇帝李世明拿到第三十五部真經(jīng)不惜一切代價(jià)。
孫悟空，又名孫行者、美猴王，許多人都叫他弼馬溫，他也聽(tīng)?wèi)T了，自稱“齊天大圣”，孫悟空會(huì)七十二變，騰云駕霧。在煉丹爐里煉成了一雙火眼金睛，能準(zhǔn)確的看穿妖魔鬼怪千變?nèi)f化的偽裝，他的一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里。他的兵器是如意金箍棒，能大能小、能粗能細(xì)，小的比針還小，大的可以頂天立地。他吃了蟠桃，攪亂了王母娘娘的蟠桃盛會(huì)，大鬧天宮，打敗了十萬(wàn)個(gè)天兵天將，大膽地與如來(lái)佛祖斗法，被壓在五行山下，被路過(guò)的唐僧解救并拜唐僧為師，保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。在一路上他克服了九九八十一難，成就解救了多少次唐僧和二師弟、三師弟。他勇敢頑強(qiáng)、聰明機(jī)智、英勇無(wú)畏、嫉惡如仇。這就是令我最敬佩的人物。
讀完西游記，給我?guī)?lái)了許多啟示，要學(xué)孫悟空的勇敢、聰明，唐僧的心地善良，沙和尚的忠心耿耿，豬八戒的憨厚可愛(ài)。
初中讀后感5
三國(guó)演義這部書(shū)的人物形象性格顯露無(wú)遺、活靈活現(xiàn)，也說(shuō)明了我們每一個(gè)人的性格好壞都不能隱埋，所以我們要改掉缺點(diǎn)，每件事做的更好。
“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁……”這首詞寫(xiě)的是就是三國(guó)時(shí)期的事情。
三國(guó)演義主要講了五個(gè)時(shí)段：黃巾起義、董卓掌權(quán)、群雄爭(zhēng)割、三分天下、三國(guó)歸晉。黃巾起義始于巨鹿人張角，因?yàn)榭床粦T朝政的腐敗，所以發(fā)動(dòng)黃巾起義。而劉、關(guān)、張就此桃園結(jié)義，為朝廷效力。不久就滅了黃巾軍。劉備的力也一天天強(qiáng)起來(lái)�；屎蟮母绺绾芜M(jìn)因?yàn)檎`信他人召了早有造反意思的董卓進(jìn)京。結(jié)果何進(jìn)被十常侍殺后，董卓就掌權(quán)了。曹操曾想殺害董卓，但是不成功。董卓為拉攏人心，封袁紹為勃海太守，出讓了赤兔駒給呂布。逼得諸侯聯(lián)軍抗董，雖敗軍了，但是最后也給呂布所殺。張飛、關(guān)羽、劉備三顧茅廬后，請(qǐng)出隱居山林諸葛孔明。諸葛亮提出了聯(lián)吳抗曹等計(jì)劃，讓劉備的大業(yè)扎下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)，曹操滅了袁紹、呂布，吳、蜀也打退了曹操。曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，曹操占據(jù)強(qiáng)大的北方，劉備占據(jù)西蜀、荊州等，孫權(quán)占據(jù)江東。從而崛起吳、魏、蜀，三分天下。最后，曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮等逐漸去世。蜀、吳都?xì)w降魏主司馬炎，三國(guó)一統(tǒng)歸西晉。這本書(shū)刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物：神機(jī)妙算的諸葛亮，威風(fēng)凜凜的`關(guān)羽，沖動(dòng)魯莽的張飛，昏庸無(wú)能的劉禪，謹(jǐn)慎多疑的曹操。
其中我最喜歡神機(jī)妙算的諸葛亮！因?yàn)樗现煳模轮乩�，為劉備出謀劃策，建功立業(yè)，讓他獨(dú)據(jù)一方，不愧為“臥龍”。可惜與諸葛亮平等的“鳳雛”龐統(tǒng)不幸遇難落鳳坡。
《三國(guó)演義》里的《三顧茅廬》最令我記憶深刻。在這個(gè)故事中，我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：一個(gè)人只要想學(xué)做一件事，就不要怕遇到挫折，要三顧茅廬，只要用你的真誠(chéng)打動(dòng)對(duì)方，就一定能行。還有一個(gè)故事：在劉備起兵七十萬(wàn)水陸并進(jìn)攻吳為關(guān)羽報(bào)仇時(shí)，張飛沖動(dòng)鞭打兩個(gè)部將，在晚上兩個(gè)懷恨在心的部將因一怒之下殺死了酒醉未醒的張飛，一代虎將死于非命。也告誡了我不要魯莽行事，意氣用事，否則后果不堪設(shè)想。
這是我讀三國(guó)演義后的感想。
初中讀后感6
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的卓越代表，杰出的幽默諷刺作家馬克·吐溫所撰寫(xiě)的。故事背景是在十九世紀(jì)五六十年代。這部小說(shuō)獨(dú)特的藝術(shù)魅力，在于貫穿和滲透全書(shū)的那種詼諧和幽默。故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國(guó)少年。他干出來(lái)許許多多令人捧腹的妙事�！傲瞬黄鸬姆鬯⒐ぁ薄ⅰ爸魅諏W(xué)校出盡風(fēng)頭”、“貓和止痛片”等故事，不禁為小主人公的聰明機(jī)智拍案叫絕。
在平常人的眼光看來(lái)湯姆絕對(duì)不是個(gè)“好孩子”，他調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡出風(fēng)頭又不切實(shí)際，而且小小年紀(jì)就談戀愛(ài)，這一切，即使是今天的父母看來(lái)，也是要嚴(yán)加管理的。那么，在湯姆身上究竟有什么可愛(ài)之處呢？我認(rèn)為，他真實(shí)的表現(xiàn)出了孩子有著淳樸的天性。而同樣，對(duì)于每個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，他們?cè)跍飞砩峡匆?jiàn)了兒時(shí)自己的影子，我相信那段時(shí)光是他們記憶里最美好的日子。
在這個(gè)對(duì)于生存能力的培養(yǎng)越來(lái)越重視、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，我們都會(huì)比湯姆“懂事”，我們都知道從小就要好好讀書(shū)，這樣將來(lái)才不至于在社會(huì)上沒(méi)有立足之地。如今，我們的書(shū)包越來(lái)越重，學(xué)校越來(lái)越像牢籠，在大人們?yōu)樽约旱暮⒆又橇Φ陌l(fā)展而感到自豪時(shí)，為未來(lái)有各式各樣的`天才少年們歡呼時(shí)，大人們可曾想過(guò)，他們的孩子是否會(huì)失去像湯姆那樣童心。羅馬尼亞的雕塑家布朗庫(kù)西曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的童年結(jié)束之時(shí)，便是他的心靈死亡之日。也許對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)他都必須長(zhǎng)大，他的心靈都必須“死亡”，然而對(duì)于二十一世紀(jì)的而我們來(lái)說(shuō)，我們的童年是否結(jié)束的太快了呢？
湯姆討厭枯燥的學(xué)習(xí)、那騙人的教義和死板的生活環(huán)境，他喜歡調(diào)皮搗蛋、惹是生非、為所欲為，但是他富有正義感和良知。他為把家里的肉偷到島上感到羞愧，又為不能揭發(fā)印江。喬殺害了魯賓遜醫(yī)生的罪行而感到內(nèi)疚。我覺(jué)得孩子就要有一個(gè)快樂(lè)的童年。
看完了這本書(shū)，我也會(huì)慢慢的擁有和湯姆一樣正義感。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)名字
初中讀后感7
當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)感到一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化——曹文軒
一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自己的夢(mèng)�；哪�、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)和和夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
這是一部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，我們恰好缺失的就是根鳥(niǎo)的品質(zhì)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也恍惚過(guò)、迷亂過(guò)、搖擺過(guò)，但只要我們有奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的動(dòng)力，我們就可以清醒地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心，執(zhí)著、一往無(wú)前地追尋自己的夢(mèng)想。
根鳥(niǎo)的勇氣、毅力是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。比如說(shuō)：我們要做一件事，而在做件事的時(shí)候遇到了困難，我們沒(méi)有足夠的勇氣和毅力去面對(duì)困難、克服困難去完成好這件事。半途而廢對(duì)于追尋夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)是最可怕的'，而往往半途而廢的人都是缺乏面對(duì)困難、克服困難的勇氣和毅力。所以，要想在夢(mèng)想的道路上、成功的道路上走得更遠(yuǎn)，就必須有足夠的力量支撐自己走下去。
我們現(xiàn)在生活在幸福中，吃得飽穿得暖。但在貧窮的地區(qū)，還有很多處于逆境中的人，他們生活得很困難，這時(shí)候就需要有人去扶持、援助他們。所以當(dāng)有為貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)時(shí)，我們作為處于順境中的人就應(yīng)該積極地參加這些活動(dòng)，獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心，為幫助貧困人民獻(xiàn)上自己的一份力。在幫助他人的同時(shí)，也可以是使自己的靈魂得到凈化、使自己的人格得到升華。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們與根鳥(niǎo)一樣處于成長(zhǎng)階段，所以我們應(yīng)該和他一樣以夢(mèng)為馬、一往無(wú)前地去追尋自己的夢(mèng)想、在痛苦中品嘗歡樂(lè)……
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
初中讀后感8
狼，以前給我的印象，是貪婪、愚蠢、邪惡，讓人頭皮發(fā)麻的。這幾天，我剛拜讀了姜戎先生的《狼圖騰》，徹底顛覆了我對(duì)狼的印象。
狼其實(shí)并不貪婪，而且充滿了睿智。比如，一群狼出去圍獵，它們完全可以把黃羊一網(wǎng)打盡，可它們不，它們總會(huì)留一個(gè)口子讓一半的黃羊逃走，為的就是來(lái)年還有黃羊吃。狼比人會(huì)算賬，會(huì)算大賬呢！在草原上，狼只要吃飽了它就不會(huì)來(lái)傷害，而人們眼里，狼每天都來(lái)夜襲羊圈，是因?yàn)槔鞘莻�(gè)兇殘、貪婪。其實(shí)都是因?yàn)闈h人們，把狼的食物都搶光了，狼沒(méi)了食物，自然要吃家畜。再說(shuō)了，狼要吃到家畜也不是件容易事兒，首先要一只體型比較大的頭狼墊在下面，供另一只狼跳進(jìn)羊圈，跳進(jìn)去的狼必須快而狠地咬死幾頭肥羊，這可不是用來(lái)吃的，是用來(lái)墊在墻邊跳出去的。有時(shí)，跳進(jìn)去的狼動(dòng)作不夠輕，被殺狼犬發(fā)現(xiàn)了，被咬個(gè)千瘡百孔，慘死在羊圈里。由此可見(jiàn)，狼并不貪婪，它們是被逼無(wú)奈而為之的。
狼有極強(qiáng)的家族責(zé)任感，尤其表現(xiàn)在母愛(ài)上，自然界中每個(gè)物種的母親都以不同的方式愛(ài)著自己的孩子，而狼的母愛(ài)，絕對(duì)讓你震撼：小說(shuō)中，陳陣掏了一窩小狼崽，母狼回來(lái)后發(fā)現(xiàn)，小狼崽不見(jiàn)了，頓時(shí)間急了，當(dāng)她看見(jiàn)自己的孩子被人們一個(gè)個(gè)砍掉了腦袋，扒掉了皮，心中傷痛無(wú)比，她回去之后號(hào)召狼群，準(zhǔn)備來(lái)一次報(bào)復(fù)性的大屠殺，當(dāng)馬群經(jīng)過(guò)埋伏線的'時(shí)候，狼群一下子竄了出來(lái)，它們把自己掛在馬肚子上，拼命地咬馬肚子，這是一種不折不扣的自爆方式。因?yàn)槔菕煸隈R肚時(shí)，馬恰好可以踢到狼的下半肢，狼忍受著下肢的劇痛，嘴里卻咀嚼著生前最后一頓大餐。那條母狼咬得格外的厲害：整整咬死了5匹馬，她的下肢被踢得粉碎。幾分鐘過(guò)后整個(gè)馬隊(duì)全軍覆沒(méi)，而狼也只活下來(lái)3條。
狼具有極強(qiáng)的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)？你可能會(huì)不解，動(dòng)物也有尊嚴(yán)嗎？有！狼被一匹馬踢成重傷時(shí)，頭狼會(huì)給它痛快的一嘴，把它咬死，這不是殘忍，是在發(fā)善心，狼不愿落入人的手里，受人的侮辱。狼是寧死不屈的硬漢。
狼還有很多性格、精神和才能值得我們學(xué)習(xí)和效仿：如狼的團(tuán)隊(duì)精神、軍事才能、頑強(qiáng)不屈的性格……等。
感謝姜戎先生帶給我們關(guān)于狼圖騰的精神盛宴，改變了我們的無(wú)知和愚昧，一向情愿地污瀆著狼這種物種。
初中讀后感9
父女母子之間的緣分，是將你和他手上系了一根線，他的漸行漸遠(yuǎn)不能拉動(dòng)你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是生的意義。
其實(shí)很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤�，更多的時(shí)候，是我們承受愛(ài)我們的人追逐的`目光。承受他們不舍得，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管一個(gè)人離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。
記憶最深的一次，每次回老家，出去玩的時(shí)候：總會(huì)看見(jiàn)奶奶一臉不舍的神情，雙手急促纏著圍裙，那時(shí)的我總以為：
又不是不會(huì)回來(lái)，擔(dān)心什么。便一臉不耐煩走開(kāi)了。卻不曾想這卻是最后一次見(jiàn)面。奶奶因?yàn)樗ち艘货�，不幸走了。我十分傷心�?dāng)生命里最關(guān)心的人走了，我們才知道我們失去了最珍貴的東西，再也找不回來(lái)了都不再會(huì)有人為你留戀，為你掛牽，為你等待。就算有千萬(wàn)次的回頭，會(huì)有誰(shuí)人在一直目送著我的離開(kāi)，哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光。
再多的遺憾都只不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口。帶著愛(ài)與釋?xiě)雅c生命的和解。
小時(shí)候，每當(dāng)遇到兩難時(shí)候。我們總是喜歡問(wèn)爸爸媽媽：你說(shuō)我選哪一個(gè)好？我們總是喜歡把問(wèn)題丟給父母，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，父母老了。我們必須學(xué)會(huì)一個(gè)人面對(duì)，然后去解決。
昨兒女的要明白，在父母的有生之年里，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的臉龐上，而不是含淚看我們漸行漸遠(yuǎn)，做父母的也要知道，孩子不是你的附屬品，有些路，只能一人走，你給孩子的只是些精神上安慰與支持，讓他自己體會(huì)孤獨(dú)，挫折，失敗等種種坎坷。這才是真正的愛(ài)。因?yàn)橛行┦�，只能一人過(guò)。有些關(guān)，只能一人過(guò)。
所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：“不必追。”
初中讀后感10
中華民族的歷史，有文字記載的可以追溯到五千年前。五千年悠久的歷史，鑄就了燦爛的中華文明。無(wú)論是從政治、經(jīng)濟(jì)、還是思想、心理、觀念，以及風(fēng)俗等方面，都帶給我們無(wú)數(shù)的啟迪。
《中華上下五千年》這本書(shū)記載了中國(guó)歷史的發(fā)展，悠悠千年，我們的祖先用他們的辛勤的雙手創(chuàng)造出優(yōu)秀的中國(guó)歷史：曲折綿延的萬(wàn)里長(zhǎng)城，聲勢(shì)浩蕩的秦兵馬俑，兩袖清風(fēng)的樂(lè)山大佛無(wú)不滲透著古代勞動(dòng)人民的汗水，這些偉大的工程正是他們智慧的結(jié)晶。 書(shū)中的一個(gè)個(gè)歷史故事都讓我們難以忘懷，比如烽火戲諸侯，商鞅變法，毛遂自薦，樂(lè)不思蜀 而留給我們印象最深的則是"負(fù)荊請(qǐng)罪",從這個(gè)故事中，我深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是如此之大，同時(shí)故事還折射出兩個(gè)人物的.優(yōu)秀品質(zhì)，藺相如的寬容大度，廉頗的知錯(cuò)就改，兩者結(jié)合，致使強(qiáng)大的秦國(guó)也不敢侵犯趙國(guó)。當(dāng)然，這本書(shū)中還有許多故事，都給我?guī)?lái)很多啟迪，使我認(rèn)識(shí)到很多英雄人物，并且學(xué)習(xí)他們非凡的精神。
歷史慢慢向前推進(jìn)，中國(guó)進(jìn)入了近代，那段屈辱的歷史讓中國(guó)這塊熠熠生輝的寶玉出現(xiàn)了瑕疵，于是中國(guó)人便開(kāi)始大力發(fā)展生產(chǎn)力，想洗清曾經(jīng)的恥辱。 努力沒(méi)有白費(fèi)，中國(guó)日益強(qiáng)大。香港、澳門(mén)的回歸，神舟系列飛船的成功發(fā)射、北京申奧的成功無(wú)不說(shuō)明中國(guó)的綜合國(guó)力的提高，XX年上海舉辦世博會(huì)，可見(jiàn)中國(guó)向前邁進(jìn)的跨度之大。 華夏民族古老而神秘，她有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，博大精深的文化，有著太多撲朔迷離的故事。她經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)無(wú)數(shù)高山溝壑，最終走向世界頂峰。 什么是經(jīng)典？經(jīng)典是敏銳的目光、善良的心趣、睿智的大腦進(jìn)行的填空思維的結(jié)晶。要是說(shuō)經(jīng)典，那么中華民族本身就是經(jīng)典：經(jīng)典的歷史、經(jīng)典的文化、經(jīng)典的精神一切都是經(jīng)典。 古往今來(lái)，華夏民族經(jīng)歷了太多的磨難，即將南京青奧會(huì)的舉辦是對(duì)辛勤的華夏人民作出的肯定！
初中讀后感11
當(dāng)我如饑似渴的讀完這本書(shū)后才發(fā)現(xiàn)：這是一本兒童文學(xué)書(shū)。對(duì)于兒童文學(xué)，我自認(rèn)為我已經(jīng)遠(yuǎn)離了那個(gè)年齡階段，所以，平時(shí)我?guī)缀跏遣徽吹�。我自認(rèn)為書(shū)中所描寫(xiě)的對(duì)于我而言都是不具備吸引力的。但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。在讀了這本書(shū)之后我深深的悔恨我這種念頭。就像文中馬修對(duì)安妮的感覺(jué)一樣，即使并不如他所愿但卻舍不下她，然后慢慢的喜愛(ài)她，最后到生活中都再也離不開(kāi)她了。
這本書(shū)首先吸引我的便是那猶如精靈般的`文字，它是那樣優(yōu)美穿插這生命力、滲透著活力，仿佛作者賦予書(shū)中的一切都有生命，那樣栩栩如生。仿佛那片在陽(yáng)光下熠熠放光的小湖是“巴里的池塘”，那座布滿爬山虎、綠樹(shù)成蔭的老房子就是“綠山墻農(nóng)舍”，里面瑪里拉、馬修和安妮一起祥靜而舒適的生活著。
文中的主人公安妮，是一個(gè)被遺棄在孤兒院的孤兒。她骨瘦如柴，深深凹陷的眼睛還帶著恐怖的綠色，臉上密布著星星點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，頭發(fā)還是惹人討厭的火紅色�？伤齾s擁有一顆金子般熠熠生輝的心靈，仿佛可以捅破一切黑暗，這正是那時(shí)的社會(huì)所缺失的。安妮的腦子里是對(duì)外界事物慢慢的新奇。她善于想象，這使得馬修喜愛(ài)她這個(gè)“不安靜、胡思亂想”的孩子，也使得即使生活在困苦的她依然快樂(lè)而滿足。但是卻也使得她不敢一個(gè)人獨(dú)自穿過(guò)森林，她幻想著里面住著幽靈。
這本書(shū)不像童話般充斥著童真和華麗的夢(mèng)，讓人們理所當(dāng)然的認(rèn)為那是只屬于孩子們的奇思妙想。它妙趣橫生，筆下的安妮總是惹出一大堆讓人啼笑皆非的鬧劇，可是她絕不依靠刻意稚嫩的話語(yǔ)來(lái)將自身歸納為兒童文學(xué)，所以對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)更是一本不錯(cuò)的選擇！
關(guān)上書(shū)本，揉揉微微酸脹的脖子，仰望蔚藍(lán)的天空，天邊那顆驕陽(yáng)好像是編著火紅色小辮子的安妮歪著頭、瞪著大眼睛、咧著嘴朝我微笑……
初中讀后感12
《最想要的禮物》大概不會(huì)令人落淚，但它給人的感慨卻不計(jì)其數(shù)。
里面的主人公是伊小碗，她有個(gè)妹妹叫伊小碟，伊小碗特討厭伊小碟，因?yàn)樗莻�(gè)詭計(jì)多端的小姑娘。外表和行動(dòng)無(wú)可挑剔，但她的內(nèi)心可真是邪惡。伊小碗討厭她的名字，干脆改名叫伊大碗。伊大碗的每次生日宴會(huì)都是家庭聚會(huì)，根本沒(méi)顧著伊大碗。所以伊大碗的氣憤導(dǎo)致每次她都會(huì)成為群眾眼里的小災(zāi)星。
“我和筷子一國(guó)，媽媽和小碟一國(guó)，爸爸是中立國(guó)，這樣才能世界和平！”這是大碗的想法，筷子是大碗因?yàn)楣陋?dú)幻想出來(lái)的弟弟，他們總是親密無(wú)間，大碗和筷子永遠(yuǎn)都不會(huì)玩膩。
大碗不寫(xiě)日記，但愛(ài)寫(xiě)紙條——自己的紙條日記。她把她所有的心里話寫(xiě)出來(lái)，直到后來(lái)住校被妹妹把紙條翻了出來(lái)，大家才知道她心里真正的想法，她的父母才想起自己平時(shí)是怎樣對(duì)待大碗的，才知道她是有多么孤獨(dú)和懊惱，她的妹妹小碟才想起自己是怎樣歧視大碗的，他們一家后悔極了，決定重新給大碗過(guò)一個(gè)她滿意的生日。
在這次生日里，沒(méi)有一個(gè)外人，只有他們?nèi)�。他們打奶油仗，媽媽給她了一個(gè)擁抱，爸爸給她烤了一個(gè)有嚼勁的`面包，大碗又看到了她做夢(mèng)都想擁有的狗狗金駝色、尖下巴、雙眼皮、笑起來(lái)像天使一樣的薩摩犬，大碗才意識(shí)到家的溫暖從沒(méi)離開(kāi)過(guò)她。
其實(shí)，大碗本可以和家人相處得很融洽，但父母因有了小碟便不再喜歡她。如果父母能和大碗多些交流，也許大碗不會(huì)再幻想出一個(gè)筷子弟弟，更不會(huì)自己進(jìn)入心理詢問(wèn)所。
也許，大碗并不是不愛(ài)妹妹，而是妹妹奪走了父母對(duì)大碗全部的愛(ài)，大碗只是不喜歡太柔柔弱弱，所以不像小碟那樣文靜，但大碗也不能失去愛(ài)，大碗也需要愛(ài)�。�
也許，小碟也可以諒解一下大碗，多制造大碗和父母在一起的機(jī)會(huì)，讓父母也明白，大碗也需要愛(ài)，比小碟更需要！
也許，這個(gè)故事不必發(fā)生，如果我們的每個(gè)父母都能了解孩子，換位思考，也許這個(gè)世界，并不缺少愛(ài)！
初中讀后感13
“人人生而平等，他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利�！�
這是美國(guó)《獨(dú)立宣言》里的一部分。它告訴我們，每個(gè)人都有自己的權(quán)利，每個(gè)人都可以擁有自由，擁有幸福�！蛭覀冎v述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——每個(gè)人都有尊嚴(yán)!
文壇大師老舍筆下的祥子是不幸的：他擁有一生幸福的各種條件，卻生在了錯(cuò)誤的時(shí)代。
祥子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般吃苦耐勞，向往美好生活，對(duì)未來(lái)充滿憧憬。他自尊好強(qiáng)，憑自己的力氣掙飯吃，最大的夢(mèng)想不過(guò)是想擁有一輛自己的車(chē)，以免手車(chē)廠老板的盤(pán)剝。但是，他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。
第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終于買(mǎi)了一輛車(chē)，但這車(chē)很快就被大兵搶走了。第二次，車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)的，雖然心里不踏實(shí)，但畢竟不用在去車(chē)廠賃車(chē)了。可是好景不長(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，祥子又只好把車(chē)賣(mài)掉去安葬虎妞。
到故事的最后，祥子已經(jīng)變成了自暴自棄的行尸走肉了。
正是通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化，老舍無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。
南宋《三字經(jīng)》有“人之初，性本善”之說(shuō)，說(shuō)明人剛出生時(shí)是純潔無(wú)暇的，但因接觸了社會(huì)，性情便大變了。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，是與時(shí)俱進(jìn)，說(shuō)白了，就是與世同流合污。
人本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是他所生活的時(shí)代，迫使他屈服于世俗的淫威之下。人人生而平等，每個(gè)人都有人格，都有自由，沒(méi)有人是不該存在的，也沒(méi)有人是上天特別眷顧的。
既然你來(lái)了，你就有權(quán)利活在這個(gè)世界上，即使你只有一件破舊的襯衫遮羞，你也可以和世界上最富有的人一樣，盡情吮吸新鮮的空氣，享受生的喜悅;即使你目不識(shí)丁，你也可以和史上最杰出的'政治家一樣，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，問(wèn)心無(wú)愧地接收光明給予的慷慨禮物;即使你的身體有缺陷，你也可以和舞蹈跳得最好、歌曲唱得最甜的藝術(shù)家一樣，在人生的舞臺(tái)上秀出另一番風(fēng)味，感受被鮮花的芬芳環(huán)繞的陶醉，接受在節(jié)目結(jié)束后仍源源不絕的掌聲與歡呼聲。
這是一個(gè)不能停留太久的世界，所以，我們應(yīng)像夏花般絢爛地盛放，給自己一個(gè)無(wú)悔的季節(jié)!
初中讀后感14
每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的靈魂！最近，我讀了海明威的小說(shuō)《老人與�！罚x完這本書(shū)，我不禁思緒萬(wàn)千：勝利在這部小說(shuō)里已經(jīng)不顯得那么得重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰(zhàn)做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量，一種不屈的意志。
初讀，我的腦子頓時(shí)迷茫了：一個(gè)孤獨(dú)的漁翁是如何與洶涌的大海進(jìn)行搏擊的呢？小說(shuō)描寫(xiě)的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，就在一次出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，但由于魚(yú)實(shí)在太重了，拉不上來(lái)，之后他明白這是大馬林魚(yú)，老漁夫同魚(yú)周旋了幾天大魚(yú)，魚(yú)才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，但都被他化險(xiǎn)為夷，讓其他漁夫敬佩不已。
要有著堅(jiān)持不懈的精神，才能勝利，可書(shū)中的老人經(jīng)常都是堅(jiān)持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅(jiān)不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強(qiáng)抗擊的精神，展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴(yán)。而我卻恰恰相反。
每當(dāng)我遇到難題是就頭疼了，都沒(méi)思考就請(qǐng)教別人。但如今讀了這本書(shū)，我不禁感到慚愧，一個(gè)老人都有著執(zhí)著的精神，何況我們這些青年呢？從今天起，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前行；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)努力尋求解決困難的辦法；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才有可能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。只有這樣，我們才會(huì)看到人生的'輝煌！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比松飞�，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅(jiān)持！我們雖不能決定生命的長(zhǎng)度，但一定可以拓寬生命的寬度！不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅(jiān)持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強(qiáng)者！”
初中讀后感15
苦至深則顯美
——題記
在書(shū)店，無(wú)意間看到一本叫《青銅葵花》的書(shū)。于是，我懷著復(fù)雜的心情看完了這本書(shū)。從故事的開(kāi)始到故事的結(jié)束，每一章都讓我心潮起伏!每一章都充滿愛(ài)的力量!
這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩之間的故事。一個(gè)意外的機(jī)遇，讓兩個(gè)人成了兄妹。他們一起生活，一起成長(zhǎng)!但女孩葵花12歲那年又被接回了城市。從此男孩青銅便遙望著葵花走的方向。直到有一天，這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的男孩喊出了女孩的名字。
青銅為了讓葵花上學(xué)，把自己上學(xué)的機(jī)會(huì)給了葵花;為了讓葵花不受別人的欺負(fù)，每天讓葵花坐在牛背上，自己牽著牛把葵花送到學(xué)校晚上接回家;為了讓葵花有燈光寫(xiě)作業(yè)，他一口氣做了十盞南瓜燈;為了讓葵花看馬戲，他讓葵花坐在自己的肩膀上;為了讓葵花報(bào)幕時(shí)更加美麗耀眼，他用嘴巴一刻也不停的吹了一條獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花回家時(shí)不怕路黑，他在河邊上等了好幾夜。
青銅為葵花做的很多事，他與葵花之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種純潔的愛(ài)，這種愛(ài)需要兩個(gè)人來(lái)共同維持，共同感動(dòng)著對(duì)方。青銅為葵花做的很多事感動(dòng)了大麥村的每一個(gè)人。而葵花為青銅一家人也做了很多感人的事兒。
葵花為了讓家里省錢(qián)，沒(méi)有參加學(xué)校的拍照;為了讓家里人自豪，每次都把成績(jī)考到第一名;為了不費(fèi)家里的燈油，受著同學(xué)的嘲笑在同學(xué)家里寫(xiě)作業(yè);為了賺錢(qián)給奶奶治病，獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏賣(mài)錢(qián);為了讓哥哥學(xué)到知識(shí)，她想盡辦法教青銅寫(xiě)字。
青銅的家人再苦再累也不愿讓女孩兒受苦受累。他們?yōu)榱俗尶芘囊粡埾�，全家人一起編蘆花鞋賣(mài)錢(qián);爸爸為了讓葵花能在冬天住上房子，把能賣(mài)的都賣(mài)了，然后去租地割金茅草;媽媽為了讓葵花過(guò)年能有新衣服穿，把自己出嫁時(shí)的`衣服改了，然后讓葵花穿。奶奶為了讓葵花穿上新棉襖，瞞著一家人去摘棉花，結(jié)果累倒了。
這就是愛(ài)的力量，一家人用愛(ài)的力量感動(dòng)著每一個(gè)人。他們用心靈“編織”出了一條“愛(ài)的項(xiàng)鏈”!
愛(ài)的力量是偉大的，是無(wú)私的，是任何人都抵擋不住的!所以葵花的爸爸媽媽為了讓葵花接受良好的教育，還是忍著內(nèi)心的疼痛讓葵花到城里讀書(shū)了。
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