輔導(dǎo)員的心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的輔導(dǎo)員的心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)1
我是電氣10—5電氣10—6班的輔導(dǎo)員。首先,談?wù)勎覍?duì)輔導(dǎo)員這個(gè)角色的理解。我個(gè)人認(rèn)為輔導(dǎo)員的第一個(gè)角色是老師。自古師者,傳道解惑是義不容辭的責(zé)任。所以,定義輔導(dǎo)員,我們應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。第二角色是朋友。我們很多輔導(dǎo)員都是剛剛走出大學(xué)校門不久,年紀(jì)輕,比自己所帶學(xué)生大不了多少,如果我們以一種高高在上的姿態(tài)去對(duì)待自己的學(xué)生,很有可能會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生反感,但是如果我們能夠在生活中以一種更為和平的姿態(tài)去與學(xué)生相處,做他們生活中的朋友,收到的正面效果是不可估量的。第三角色是領(lǐng)導(dǎo)。就是能夠正確傳達(dá)學(xué)校精神,組織好學(xué)生活動(dòng),引導(dǎo)好學(xué)生思想,管理好學(xué)生日常事務(wù)。
對(duì)自己的角色有了定位,在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中,如何把握好一個(gè)“度”來(lái)進(jìn)入角色是我一直在努力的。
第一,指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)。
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的四年任務(wù)就是學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,這從而是很多學(xué)生不能夠適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式,所以做輔導(dǎo)員很有必要實(shí)時(shí)實(shí)地的以座談會(huì)和班會(huì)的形式,向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,并結(jié)合我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)學(xué)生漸漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。比如,心思剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,針對(duì)他們對(duì)電氣專業(yè)的`不熟悉,我請(qǐng)了往屆優(yōu)秀的學(xué)生和他們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,并邀請(qǐng)杜主任針對(duì)電氣專業(yè)的境況以及歷史給新生們進(jìn)行普及,再通過(guò)召開“樹立正確的學(xué)習(xí)觀”等主題班會(huì)。幫助學(xué)生樹立近期以及遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講授學(xué)習(xí)方法,會(huì)后每個(gè)學(xué)生都寫下學(xué)習(xí)體會(huì),收到了很好的效果。
第二,班級(jí)管理建設(shè)。
班級(jí)建設(shè)中,首先是班干部的選拔。在班干部的任用上,我采取的是“自薦”基礎(chǔ)上的“民主選舉”制,這樣既保證了班干部的工作熱情,又保證了公正公平。同時(shí)我還建立了完善的班級(jí)管理制度,如嚴(yán)格的考勤制度、獎(jiǎng)懲制度等。
另外每開一次的班會(huì),對(duì)班級(jí)工作開展也起到了重要作用。在班會(huì)上處理安排日常事務(wù)還對(duì)思想上有矛盾的同學(xué)積極開導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)不斷鼓勵(lì),對(duì)其他特殊問(wèn)題,依靠集體的力量解決。
根據(jù)學(xué)生手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容,召集班干部開會(huì),討論可行有效的班級(jí)管理準(zhǔn)。
則,制度詳細(xì)工作條例。學(xué)生干部,與普通學(xué)生一視同仁,都必須嚴(yán)格遵守班級(jí)條例。對(duì)班級(jí)各方面的工作進(jìn)行認(rèn)真考核,認(rèn)真考核,認(rèn)真登記,確?己说墓。對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的行為,先調(diào)查原因,再討論處理辦法。對(duì)屢次違反規(guī)定,不思悔改的學(xué)生,按照學(xué)院相關(guān)條例給予嚴(yán)肅處理,保證班級(jí)管理的嚴(yán)肅性。在班內(nèi)開展學(xué)生監(jiān)督干部的活動(dòng),如果有學(xué)生反映班干部徇私、失職,經(jīng)查證確實(shí)屬實(shí)的話,堅(jiān)持先斥責(zé)再觀察后撤換的工作方法,兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查,全面了解,保證班級(jí)工作公平公正。
第三,關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生交流談心。
隨時(shí)利用各種場(chǎng)合和時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流談心。交流談心不一定只是在辦公室或者教室里,也不一定是在固定的時(shí)間才能進(jìn)行的,內(nèi)容可以是多方免得。不期而遇的時(shí)間和室外的舒適環(huán)境都可以開展交流。交流談心,一方面可以便于我們了解學(xué)生的意見和看法,了解學(xué)生的需要,針對(duì)行的開展工作。另一方面,交流談心可以給學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀念和思維方式,有利于解決學(xué)生的思想問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,樹立正確的觀念。
教師站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題和討論是進(jìn)行有效交流談心的條件。只有站在學(xué)生的立場(chǎng)上才能與學(xué)生形成共鳴,才能建立起良好的溝通途徑,才能真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界中,才能使交流談心的發(fā)揮應(yīng)有的作用。
第四,對(duì)學(xué)生得到日常管理。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的開展提高班集體的凝聚力,入學(xué)一年,班級(jí)在學(xué)院和系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生工作方面,在保證學(xué)習(xí)成績(jī)良好的前提下,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)生管理工作。有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高,也有利于班級(jí)管理的開展。
針對(duì)學(xué)生的管理工作,我認(rèn)為引導(dǎo)和服務(wù)的思想是應(yīng)該貫穿始終,然而沒(méi)有管理的集體將沒(méi)有凝聚力,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的群體將失去方向。因此輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)的管理是必不可少的。只是管理的方式和方法需要改進(jìn)。把學(xué)生群體作為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的需要關(guān)注的群體,運(yùn)用科學(xué)合理的理念指揮、組織、激勵(lì)和管理學(xué)生。老師和學(xué)生不是對(duì)立的。只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。然而在學(xué)生的日常管理過(guò)程中,很多時(shí)候需要我對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲,就請(qǐng)假來(lái)說(shuō),在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期過(guò)程中,回絕了很多學(xué)生的無(wú)故請(qǐng)假請(qǐng)求,我受到了一些學(xué)生的誤解,但是事后,我會(huì)找到這些學(xué)生跟他們重申學(xué)院的制度并講明無(wú)故曠課對(duì)學(xué)業(yè)的影響等,并及時(shí)闡明地跟學(xué)生我的立場(chǎng)。通過(guò)這些工作,我逐漸贏過(guò)了這些學(xué)生的理解。“嚴(yán)管”固然容易被人誤解。但是只有“嚴(yán)管”才是盡到了我們的責(zé)任。
工作以來(lái),我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也接受了一些教訓(xùn)。在今后的工作中,我會(huì)總結(jié)先前工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更努力工作,不斷創(chuàng)新和開拓更有效的輔導(dǎo)員工作方法。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)2
還沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候就聽別人說(shuō):沒(méi)有當(dāng)過(guò)輔導(dǎo)員的老師不能算是真正的老師,畢業(yè)后參加工作總期待著體驗(yàn)一下在別人那里被形容得痛苦不堪的輔導(dǎo)員是一份怎么樣的工作。
現(xiàn)在,終于如愿以償。在經(jīng)由半個(gè)學(xué)期艱苦的試探與繁忙的工作后我終于體驗(yàn)到別人所說(shuō)的那種滋味:勞累;然而除此之外,辛勤耕耘后的知足,收成的喜悅,這種淡淡的幸福與知足,猶讓我對(duì)于教師這份職業(yè)有了親身的感慨感染。
半個(gè)學(xué)期以來(lái),讓我體悟最深刻的就是輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)復(fù)雜、煩瑣的工作。并且由于自己是剛接任輔導(dǎo)員工作,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),手足無(wú)措,茫無(wú)頭緒,精神高度緊張。在開學(xué)的第一個(gè)星期里,對(duì)于新手的我來(lái)說(shuō),工作特別忙,做事毫無(wú)頭緒,一天下來(lái)總弄得自己筋疲力盡,并且很有挫敗感。這種感覺(jué)是痛苦的。
然而,在繁忙的工作中我也總被可愛的學(xué)生感動(dòng)著。輔導(dǎo)員幾乎是所有的老師中與學(xué)生接觸最多的,正因?yàn)檫@種關(guān)系,在日常的交往中也培養(yǎng)了深厚的感情。記得幾個(gè)禮拜前因?yàn)楦忻,喉嚨沙啞,發(fā)不出聲音。那天在上完課回到辦公桌前發(fā)現(xiàn)上面放著一張小紙條,上面寫滿了密密麻麻的稚嫩的字,仔細(xì)一看,那都是學(xué)生給我囑咐注意身體的話語(yǔ),還有她從網(wǎng)上查到的關(guān)于喉炎要注意的事項(xiàng)以及清潤(rùn)的菜譜?梢韵胂螽(dāng)時(shí)的她是需要費(fèi)那么大的勁想把這寫清楚啊,頓時(shí)有種想流淚的莫名的感動(dòng),一種悄無(wú)聲息的平凡的.幸福與滿足。
不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期這樣過(guò)去了,在這幾十個(gè)平淡的日子里有工作繁忙的勞累,也有看到學(xué)生進(jìn)步的快樂(lè)。
輔導(dǎo)員工作考驗(yàn)的是你的心境,在煩瑣復(fù)雜的日常工作中是否還能潛心的專注自己專業(yè)的學(xué)習(xí)與研究,讓自己的課堂更加精彩更加有活力?简(yàn)的是的你耐心,面對(duì)一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次一次的重犯的孩子,你是否有足夠的耐心去教導(dǎo)他,去等待,去期待他走出茫然的那一天。
輔導(dǎo)員工作考驗(yàn)的更是你的愛心。有“愛”是對(duì)每位教師最基本的要求,然而在輔導(dǎo)員工作中,因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的特殊性,愛心,往往很容易被日常的工作所磨滅,因此在工作中我充分的體驗(yàn)到對(duì)于每一位學(xué)生都要抱著第一次見到他那樣的熱情來(lái)對(duì)待他,這樣,你可以永遠(yuǎn)對(duì)他懷著新鮮感覺(jué)與關(guān)愛。
輔導(dǎo)員工作考驗(yàn)的是你的精心,這種精心是對(duì)學(xué)生關(guān)心的方方面面,特別是對(duì)后進(jìn)生。老師不僅要關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)習(xí),在我看來(lái),后進(jìn)生之所以后進(jìn)一般情況下是因?yàn)樗募彝ズ筮M(jìn),這樣子對(duì)于次類學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生生活方面的關(guān)注與指導(dǎo),讓學(xué)生能在老師這里感到溫暖,從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。
就如某位作家的那句話:”你也許不是最錦繡的,但你可以最可敬;你也許不是最智慧,但你可以最勤奮;你也許不是最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,但你可以最樂(lè)觀......”
教育是一種平和的心態(tài),也是一種激情的步履。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)3
來(lái)自各地的輔導(dǎo)員彼此的討論交流,讓我感受到作為一個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員的肩上扛的艱巨任務(wù)也感受到少先隊(duì)工作的重要性。新世紀(jì)的孩子,少先隊(duì)員們都是中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的接班人,是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì),為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗時(shí)刻準(zhǔn)備著。一份耕耘,一份收獲,有苦有累,有甜有樂(lè)。在今后的工作中,我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力工作,為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。
這次培訓(xùn),讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作,學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師,尤其是身為一位被寄予厚望的教師,要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,夯實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
干一行,愛一行,專一行。我想只有真正的熱愛一個(gè)行業(yè)才會(huì)去盡自己最大的努力去來(lái)自各地的輔導(dǎo)員彼此的討論交流,讓我感受到作為一個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員的肩上扛的艱巨任務(wù)也感受到少先隊(duì)工作的重要性。新世紀(jì)的孩子,少先隊(duì)員們都是中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的接班人,是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì),為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗時(shí)刻準(zhǔn)備著。一份耕耘,一份收獲,有苦有累,有甜有樂(lè)。在今后的工作中,我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力工作,為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。
這次培訓(xùn),讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作,學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師,尤其是身為一位被寄予厚望的.教師,要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,夯實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
干一行,愛一行,專一行。我想只有真正的熱愛一個(gè)行業(yè)才會(huì)去盡自己最大的努力去做得最好,我愛教育事業(yè),愛少年兒童,更愛少先隊(duì)工作,一分耕耘一分收獲。選擇了做一名輔導(dǎo)員,就得努力的學(xué)習(xí)方法及創(chuàng)新的理念,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我相信只要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這次培訓(xùn)充溢著對(duì)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員理念的深刻詮釋,充滿了智慧,開闊了眼界,收獲了滿滿的寶典。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)4
xx年10月14日——17日我參加了省團(tuán)委組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。我很榮幸能夠參加這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)省團(tuán)委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及請(qǐng)來(lái)的有關(guān)輔導(dǎo)員或?qū)<医o我們深入淺出的講解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)以及老輔導(dǎo)員應(yīng)做的工作,使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位有了新認(rèn)識(shí)。本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,但收獲卻很豐厚。下面我從以下兩個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
很多人恐怕都會(huì)有這樣一些認(rèn)識(shí):輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做,對(duì)素質(zhì)的要求不高;輔導(dǎo)員工作很辛苦,工作很難出成效。而對(duì)于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來(lái)說(shuō),也對(duì)自己的職業(yè)感到困惑,對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識(shí)不清,工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過(guò),困惑過(guò),不知如何使自己的工作更有成效,使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在參加了這次培訓(xùn)之后,頓然思路開闊。用專家的話說(shuō)就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易,但是,如果用“心”去做,也很容易把這份工作做好。作為輔導(dǎo)員老師,工作需要有激情,不過(guò),如果多些理性的頭腦,更能夠科學(xué)地來(lái)開展工作。作為有中國(guó)特色的社會(huì)主義輔導(dǎo)員,我們?cè)陂_展各項(xiàng)學(xué)生工作時(shí),應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求,從自身做起。
首先,要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界。
其次,我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、以及少先隊(duì)的知識(shí)等相關(guān)知識(shí),注重實(shí)踐鍛煉,加強(qiáng)工作研究,不斷地提高工作能力。
第三,要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),因?yàn)樽鳛檩o導(dǎo)員、班主任,自己的身教重于言教。
第四,要切實(shí)發(fā)揮輔導(dǎo)員的職能作用,深入細(xì)致地開展思想教育工作,認(rèn)真組織好校園文化活動(dòng),幫助解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),真正的'成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多,大多數(shù)時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說(shuō)學(xué)生的思想政治教育,學(xué)生的心理健康教育以及學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展教育等等方面。因此,應(yīng)該充分重視這些方面的教育,做到工作細(xì)致,態(tài)度端正,責(zé)任心強(qiáng),富有成效,真正成為一名名副其實(shí)的教育者。
最后,我覺(jué)得一名輔導(dǎo)員或一名教師應(yīng)自己愛自己,愛自己的職業(yè),因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)是崇高的。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦,雖然很平凡,但是是能夠出彩的,要抱著要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jī)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)5
一天的培訓(xùn),緊鑼密鼓,安排得滿滿當(dāng)當(dāng),但我們這些參加學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員不但不覺(jué)得累,反而樂(lè)在其中。近百名來(lái)自全縣各中小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加了這為期一天的培訓(xùn)。一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的,但一天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的,通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓所有的輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。
開班典禮上,旬陽(yáng)縣團(tuán)委書記王澤棟同志主持會(huì)議,教體局領(lǐng)導(dǎo)作重要講話,少先隊(duì)總輔導(dǎo)員王芳通知做培訓(xùn)要求。這是旬陽(yáng)縣第一次這么大規(guī)模的培訓(xùn),所以每個(gè)人的心都平靜不下來(lái),帶著無(wú)比的激情,開始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,我們從陳欣老師的最基本的少先隊(duì)的禮儀和規(guī)范學(xué)起,到少先隊(duì)活動(dòng)課的設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,輔導(dǎo)員們都很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),上課前總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng),等候培訓(xùn)的開始。陳老師生動(dòng)有趣的上課總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛,對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng),整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè)的海洋、求知的樂(lè)園。
在上課階段,分成了四組進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練中每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待,力爭(zhēng)把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái),所有的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致。
課后大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn),陳老師還對(duì)我們?nèi)粘5?少先隊(duì)工作以及隊(duì)課的設(shè)計(jì)提出了一些建議和看法,她介紹的少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象,大家在學(xué)習(xí)中收獲甚多。
通過(guò)一天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言,真是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我想:在今后的少先隊(duì)工作中,首先要做到勤于學(xué)習(xí),生命不息,學(xué)習(xí)不止,與時(shí)俱進(jìn),把握少先隊(duì)工作的方向,更好地服務(wù)于廣大的少先隊(duì)員;其次要有開拓創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。并始終具有使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí),甘于奉獻(xiàn),把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起,在火熱的活動(dòng)中創(chuàng)造無(wú)悔的青春。
回想這為期一天的培訓(xùn),有些舍不得,有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓(xùn)時(shí)光,我們學(xué)習(xí)著,并快樂(lè)著!感謝共青團(tuán)旬陽(yáng)縣委給予大家這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成績(jī),共同推動(dòng)少先隊(duì)工作更快更好的發(fā)展,讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)6
作為輔導(dǎo)員是一種特殊的職業(yè),需要具備良好的溝通能力、關(guān)懷心態(tài)以及專業(yè)知識(shí)。我有幸從事這個(gè)職業(yè)已有多年,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到做好輔導(dǎo)員工作的重要性。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷追求進(jìn)步和自我完善,形成了一些寶貴的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先,作為輔導(dǎo)員,我們要不斷提高溝通能力。溝通是輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),也是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要手段。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流,我們可以了解他們的需求和困惑。因此,我們應(yīng)該注重傾聽和理解,并善于運(yùn)用有效的溝通方式,如面對(duì)面交談、傾聽、反饋等,以確保信息的傳遞和理解的有效性。同時(shí),我們還要通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升自己的'溝通技巧,如掌握適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力、非語(yǔ)言溝通能力等。
其次,作為輔導(dǎo)員,我們要保持關(guān)懷心態(tài)。學(xué)生在青春期面臨著諸多的挑戰(zhàn)和困擾,他們需要得到及時(shí)的關(guān)懷和支持。輔導(dǎo)員應(yīng)該積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感和行為變化,并及時(shí)與他們建立良好的信任關(guān)系。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性和個(gè)人的發(fā)展需求,關(guān)注他們的夢(mèng)想和目標(biāo),并提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生的深入交流和了解,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和問(wèn)題,從而為他們提供有針對(duì)性的幫助。
第三,作為輔導(dǎo)員,我們要不斷提升專業(yè)知識(shí)。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人,我們需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,以更好地指導(dǎo)學(xué)生。我們應(yīng)該了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),熟悉心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論知識(shí),并掌握一些輔導(dǎo)和咨詢技巧。此外,我們還要深入了解學(xué)校的政策和規(guī)定,學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),以便在具體工作中能夠?yàn)閷W(xué)生提供有效的指導(dǎo)和幫助。
第四,作為輔導(dǎo)員,我們要注重自我反思和成長(zhǎng)。在工作中,我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,需要不斷思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們應(yīng)該審視自己的工作方式和方法,認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并努力改正不足之處。同時(shí),我們還應(yīng)該關(guān)注自己的情緒和心理狀態(tài),保持積極向上的心態(tài),通過(guò)各種方式調(diào)整自己的心理壓力,保持良好的心理健康。
最后,作為輔導(dǎo)員,我們要注重團(tuán)隊(duì)合作。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,往往需要多方面的支持和幫助。我們應(yīng)該與其他老師和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,分享資源和經(jīng)驗(yàn),共同為學(xué)生的發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。此外,我們還可以參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng),與其他輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí),拓寬自己的視野和思路。
綜上所述,作為一名輔導(dǎo)員,我們需要不斷提高溝通能力,保持關(guān)懷心態(tài),提升專業(yè)知識(shí),注重自我反思和成長(zhǎng),以及注重團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)這些努力,我們可以更好地為學(xué)生提供有效的幫助和支持,為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。這是一項(xiàng)有責(zé)任感和意義的工作,我會(huì)一直堅(jiān)持并不斷努力。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)7
當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員,多少對(duì)這項(xiàng)工作有些體會(huì)。作為年輕輔導(dǎo)員,值得我學(xué)習(xí)的東西還很多,因此沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱墓ぷ鞲惺堋?/p>
當(dāng)輔導(dǎo)員最大的感受是操心。很多認(rèn)識(shí)我的人說(shuō)我越來(lái)越憔悴,這多少有些夸張,但兩年來(lái)我真的感覺(jué)很操心,心里想的事情太多了。從每天哪個(gè)同學(xué)遲到了,有沒(méi)有曠課的,課堂紀(jì)律好不好,教、寢室的規(guī)范化有沒(méi)有達(dá)到,到哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題要及時(shí)談話,哪個(gè)學(xué)生有必要和他的`家長(zhǎng)聯(lián)系……有時(shí)甚至連晚上做夢(mèng)都能夢(mèng)見第二天班會(huì)說(shuō)什么內(nèi)容。這只是日常管理,還要做好心理準(zhǔn)備隨時(shí)處理突發(fā)事件。我現(xiàn)在已經(jīng)特別能理解負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的老師有多辛苦了。我的課一直很多,有時(shí)一天上六節(jié)課,雖然已經(jīng)很累了,但一想到我班的學(xué)生,還是得經(jīng)常到教室看看,這就是輔導(dǎo)員。
雖說(shuō)輔導(dǎo)員工作很辛苦,但也有讓我感到辛慰的地方。當(dāng)看到有的學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助教育下越來(lái)越努力學(xué)習(xí),進(jìn)步越來(lái)越大,我會(huì)覺(jué)得自己的工作沒(méi)有白做,很有成就感。
想當(dāng)一名好的輔導(dǎo)員,要有耐心。一定不能指望平時(shí)不好的紀(jì)律會(huì)在一夜之間變好,某個(gè)經(jīng)常曠課的學(xué)生從第二天起就真的從來(lái)不曠課了。面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,適當(dāng)?shù)慕o他機(jī)會(huì),要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導(dǎo)員每天經(jīng)常叮囑學(xué)生的話,可能要重復(fù)很多遍,但效果卻不是立竿見影的,這就要求老師得有耐心,發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要及時(shí)表?yè)P(yáng),錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)機(jī)會(huì)了,所以輔導(dǎo)員還得做到隨時(shí)細(xì)心觀察。
面對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女學(xué)生,輔導(dǎo)員在工作中得講些方法,不能造成與學(xué)生對(duì)立的局面,否則就不好管理了。在工作中,我是這樣做的:讓學(xué)生能夠感受到老師在真心實(shí)意的幫助他,是對(duì)他好,平時(shí)多說(shuō)一些關(guān)心他們的話,盡量不冷落任何一個(gè)學(xué)生,大部分學(xué)生還是懂事、能夠聽話的,這樣班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生就會(huì)站在老師這邊了,再去批語(yǔ)那些個(gè)別經(jīng)常搗亂的學(xué)生的時(shí)候,也會(huì)得到大部分學(xué)生的認(rèn)可和理解。當(dāng)然,我的方法也是從老輔導(dǎo)員那學(xué)來(lái)的,我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方還有很多。
這就是我的工作體會(huì)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)8
輔導(dǎo)員工作,有人說(shuō)它又累又苦沒(méi)什么好處,也有人說(shuō)它是兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生服務(wù)。但是我通過(guò)參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員工作和自己這半年來(lái)的親身體驗(yàn),對(duì)它又有了更深刻地理解。
輔導(dǎo)員工作,是細(xì)微之處見功夫,需要處理的事情繁多而雜亂。學(xué)生在學(xué)校生活中,輔導(dǎo)員可以說(shuō)是像大姐姐一樣的人,他們遇到疑問(wèn)的時(shí)候,他們會(huì)找輔導(dǎo)員幫助。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷,我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時(shí)間想到輔導(dǎo)員,那是他們對(duì)我的信任,我自己同時(shí)也無(wú)形中覺(jué)得很有成就感。
要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,還必須認(rèn)清并理解我們的服務(wù)對(duì)象,他們不是靜止不動(dòng)的固定的事物,而是有著獨(dú)立的思想、個(gè)性并具有時(shí)代性的`學(xué)生,這就促使我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中必須增強(qiáng)工作責(zé)任心,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)并不斷學(xué)習(xí)具有時(shí)代性的知識(shí)。只有這樣才能把:“繁瑣”變?yōu)橛腥,不?huì)再有做了工作,還牢騷滿腹,不會(huì)再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),而是會(huì)把滿腔的熱忱投入到無(wú)限的為學(xué)生服務(wù)之中。
總的來(lái)說(shuō),要“動(dòng)之以情,曉之以理”。既要有慈母般息息關(guān)愛,又要有嚴(yán)父式的高標(biāo)準(zhǔn)要求;既要在“面”上抓整個(gè)班風(fēng)班貌,又要在“點(diǎn)”上細(xì)致深入地管好個(gè)別學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)和生活;既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法,又要在學(xué)生中樹立威信;既要有“和風(fēng)細(xì)雨式”的開導(dǎo),又要有“急風(fēng)暴雨式”的批評(píng)。只有這樣,才能針對(duì)不同的學(xué)生,不同的問(wèn)題展開工作,輔導(dǎo)員只有樹立信心,逐步提高和完善自我,才能把工作做得更好。
我相信,作為一輔導(dǎo)員,只要用飽滿的熱忱,腳踏實(shí)地地精神去工作,以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,一定能開拓出一片新的工作天地!
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)9
近年來(lái),作為高校教育管理的重要力量,輔導(dǎo)員的工作逐漸受到廣泛關(guān)注。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我有幸擔(dān)任了一段時(shí)間的學(xué)生工作助理,從中學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)輔導(dǎo)員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里,我認(rèn)真觀察、認(rèn)真傾聽與師生們的交流,并積極參與各項(xiàng)輔導(dǎo)員工作。以下,我將對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先,作為一名輔導(dǎo)員,要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。輔導(dǎo)員的工作離不開知識(shí)和技能的支撐,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,通過(guò)學(xué)習(xí)新的理論和方法,提高了自己的輔導(dǎo)能力和專業(yè)水平。我發(fā)現(xiàn),只有保持“終身學(xué)習(xí)”的心態(tài),才能不斷適應(yīng)高校教育的日新月異,才能滿足學(xué)生多樣化的需求。
其次,輔導(dǎo)員要熱情耐心地傾聽學(xué)生的心聲。學(xué)生是大學(xué)的主體,他們身上蘊(yùn)含著無(wú)窮的潛力和需求。作為輔導(dǎo)員,我們應(yīng)該以真誠(chéng)的態(tài)度傾聽他們的困惑、疑慮和期望,給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),只有真心為學(xué)生著想,尊重學(xué)生的個(gè)人性格和需求,才能建立起良好的師生關(guān)系,才能有效地開展工作。
第三,注重溝通和交流在輔導(dǎo)員工作中起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是與學(xué)生之間、還是與教職工之間,交流都是了解需求、解決問(wèn)題的重要途徑。通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話,我更加深入地了解到他們的內(nèi)心世界,幫助他們調(diào)節(jié)情緒、面對(duì)困難;與教職工的交流,讓我明確了工作的方向和目標(biāo),并得到了很多寶貴的建議。輔導(dǎo)員的工作需要經(jīng)常面對(duì)各種復(fù)雜的情況,只有善于溝通和交流,才能更好地解決問(wèn)題,為學(xué)生和學(xué)校提供更好的服務(wù)。
第四,輔導(dǎo)員需要具備一定的.專業(yè)知識(shí)和技能。輔導(dǎo)員的工作以學(xué)生的全面發(fā)展為中心,因此必須具備豐富的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。在這段時(shí)間里,我不僅通過(guò)學(xué)習(xí)課堂知識(shí),還積極跟進(jìn)了一些社會(huì)熱點(diǎn)話題和新聞動(dòng)態(tài),為學(xué)生提供更具前瞻性的指導(dǎo)。此外,作為一名輔導(dǎo)員,我還積極參與了學(xué)院組織的各類活動(dòng),提高了自己的組織和管理能力。專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的提升,不僅幫助了我更好地開展工作,也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)我的信任和尊重。
最后,作為一名輔導(dǎo)員,要有忍耐和堅(jiān)持的精神。輔導(dǎo)員的工作并不容易,需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和耐心。面對(duì)學(xué)生的困惑和糾結(jié),我們不能輕易放棄,而是要耐心傾聽、給予指導(dǎo),幫助他們解決問(wèn)題。我曾遇到過(guò)一位情緒低落的學(xué)生,通過(guò)與她的交流和開導(dǎo),她逐漸走出了困境,重拾了對(duì)生活的信心。正是因?yàn)槲覉?jiān)持著不離不棄的原則,才能對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
總之,從成為一名學(xué)生工作助理以來(lái),我在輔導(dǎo)員工作中學(xué)到了很多。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿成就感的工作,我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,耐心傾聽學(xué)生的心聲,注重溝通和交流,提升專業(yè)知識(shí)和技能,堅(jiān)持與學(xué)生同行的精神。只有不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的工作方式和方法,才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
【輔導(dǎo)員的心得體會(huì)】相關(guān)文章:
輔導(dǎo)員助理心得體會(huì)10-24
輔導(dǎo)員心得體會(huì)范文11-29
輔導(dǎo)員教育心得體會(huì)05-20
輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12-09
輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)心得體會(huì)08-07
大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)04-09