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家長課堂心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的家長課堂心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長課堂心得體會1
這次假期比較的長，所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒辦法來學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作，我也是通過準(zhǔn)備，上網(wǎng)課的方式來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會。
和在教室的教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò)上，不是和學(xué)生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內(nèi)向的同學(xué)也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當(dāng)然對于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長的反饋來說，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復(fù)聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識。
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開始的時候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的.教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué)，而來到學(xué)校之后的一個測試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個學(xué)習(xí)情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個方式來教學(xué)，學(xué)生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學(xué)生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動一些，通過對學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
家長課堂心得體會2
20xx年4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護(hù)士，我最大的心愿就是沒有疾病，每一個人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護(hù)健康，預(yù)防疾病，主要從四個方面講，第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問題，而且我設(shè)置一個場景，問孩子們，我的手現(xiàn)在干凈嗎？我現(xiàn)在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細(xì)菌，病毒長什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說的有聲有色；第二，少吃零食，吃東西要有節(jié)制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；第三，不去人多不通風(fēng)的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學(xué)會保護(hù)自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；第四，多做運(yùn)動，鍛煉身體，拒絕電視，手機(jī)，做一個愛陽光，愛運(yùn)動，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子說聽到了打鼓的聲音，有的孩子說聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說聽到了媽媽的聲音......我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球…….孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動著我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶外活動的時間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動，也希望幼兒園多組織更專業(yè)的更多的`社會崗位，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)讓孩子們認(rèn)識，讓孩子生于社會，學(xué)于社會。
感謝陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班開展這項具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！！ 再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們?nèi)缥L(fēng)的呵護(hù)，如細(xì)雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！
家長課堂心得體會3
在這次參加家長課堂的過程中，我的內(nèi)心充滿了期待和矛盾。期待的是能更深刻地了解孩子的成長需求，建立更為緊密的親子關(guān)系；矛盾的是，自己已經(jīng)成年，怎么能去上課呢？但是，我還是參加了這次家長課堂，收獲頗豐，心得也很深刻。
首先，我想說的是，家長課堂讓我感覺到很親切，很有意義。在這里，我和其他家長一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)育兒之道，真的很受益。這里的師傅和老師很有智慧，很有耐心， 讓我感覺到心靈的呵護(hù)和關(guān)懷，增加了我作為家長的自信和勇氣。在這個安全、和諧的環(huán)境里，我像回到了童年時代，在課堂上認(rèn)真聽講，沉浸在知識的海洋中。
其次，我想談一下這些課堂對我的意義。這些課堂所強(qiáng)調(diào)的教育方式和態(tài)度，讓我理解到，“不以成績論英雄”，不要給孩子利益誘惑和附加值，更要關(guān)心孩子的價值觀和人格魅力的培養(yǎng)。要有陽光的教育方式，要在關(guān)愛的基礎(chǔ)上，讓孩子了解自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓其在全方位的培養(yǎng)中成才。 簡而言之， 就是，把孩子當(dāng)做個細(xì)胞，耐心呵護(hù)，給他健康成長的環(huán)境，等他有一定的體力和防御力的時候，再適當(dāng)?shù)刈屗?“出門闖蕩”，度過屬于他自己的磨礪。
第三，在這個家長課堂中，我深刻地認(rèn)識到，生活中是可以有多重顏色和千奇百怪的，而教育亦然。家庭教育和校內(nèi)教育之間，需要合理搭配。在家中，父母要以身作則，教孩子做人：要有體貌行為端正，要講話做事慎言慎行，不要對孩子過于苛求成績，而是關(guān)注孩子在思想和品德上的提高。而老師則需要有相應(yīng)的負(fù)責(zé)、謹(jǐn)慎、認(rèn)真的心態(tài)，在教育中求真務(wù)實(shí)，不要把孩子當(dāng)成物質(zhì)利益的來源，而要關(guān)注他們生命中的完整發(fā)展。當(dāng)兩者真正結(jié)合在一起時，就能把孩子培養(yǎng)成一個真正有價值的人。
第四，我認(rèn)為要注重思辨。課堂上，不時有家長提出一些奇怪問題，或者有些家長認(rèn)為教育需要考慮到外部的因素。我們不能太篤信別人的理論，而是要有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)和一貫思想。思考問題的過程可以幫助我們更加準(zhǔn)確地吸收和建立回答的信息，而不是簡單地聽了課就全盤接受。在思考問題時，也需要提高自己的辯證思維能力，不能輕易就陷入思考的.單向思路，而應(yīng)該多角度和多方位地考慮問題。
第五，就是要做到語言表達(dá)準(zhǔn)確簡練。課堂上，也有家長表達(dá)不清不準(zhǔn)，語言表達(dá)有些重復(fù)或模糊，顯得比較亂。因此，我們要做到遣詞造句準(zhǔn)確簡練，言簡意賅，保持溝通的高效性。這對于在家長-教育者的對話中，能提高溝通的成功率，有很大的益處。
最后，要談到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。一個好的結(jié)構(gòu)，能讓文章、演講或別的形式的表達(dá)更具有說服力。因此，在自己的表達(dá)中，不僅僅要明確一些中心思想，而且還需要注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和分層次地闡述事物，在思維和表達(dá)上都更有條理，更加流暢。
在這個家長課堂中，與其他家長共同學(xué)習(xí)育兒之道，在交流中得到了很多的啟示和指導(dǎo)。希望這個家長課堂會繼續(xù)存在下去，成為家長和教育者共同走向了解教育的新捷徑。感恩家長課堂，也期待在之后能夠以行動來深化這些理念，為孩子的教育注入更多的愛和能量。
家長課堂心得體會4
20xx年3月30日有幸來到兒子的學(xué)校，參加學(xué)校組織的“家長進(jìn)課堂”活動，給孩子們分享了一些關(guān)于食品安全的知識，希望孩子們都能健康快樂的成長。
當(dāng)我步入課堂，走上講臺，孩子們報以熱烈掌聲歡迎，整齊的喊道“老師好!”，當(dāng)我看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情既緊張又激動;整個活動期間我主要采用的是知識講解和與學(xué)生互動的方式，希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來。當(dāng)我提問一些關(guān)于食品安全的知識時，孩子們都能踴躍回答，爭先恐后,互不相讓，整節(jié)課的氣氛都是活躍的……然而，由于缺乏課堂把控經(jīng)驗(yàn)，一度場面顯得有些亂，盡管我大聲的講解課程內(nèi)容，但我的`聲音還是被孩子們掩蓋了，在班主任的幫助下，才順利完成了課程的講解。短短的25分鐘很快的就這樣結(jié)束了，我已是口干舌燥，也感受到了做老師的辛苦和不易，此次“家長進(jìn)課堂”活動結(jié)束了，但我仍意猶未盡，其中快樂和美好依然留在我的心中。
感謝學(xué)校開展這項“家長進(jìn)課堂”活動，為家長與孩子提供了零距離接觸的機(jī)會，也讓父母對學(xué)校和孩子們的學(xué)習(xí)有了更清楚的了解。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，老師們的辛勞與全身心的付出，才換來了孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師，您辛苦了!再次感謝學(xué)校和老師給我提供了此次機(jī)會，謝謝!
家長課堂心得體會5
引言：
在孩子的成長過程中，家庭教育是非常重要的。家長課堂為家長們提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，讓我們更加了解孩子的需求和成長規(guī)律，從而更好地引導(dǎo)和教育孩子。在參加家長課堂的過程中，我深刻地體會到了家庭教育的重要性，也收獲了很多心得和感受。
主題闡述：
在家長課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)孩子成長的知識。其中，讓我印象深刻的是，孩子的成長需要全面的營養(yǎng)，包括知識、情感、社交等方面。在知識方面，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識儲備，才能更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。在情感方面，我們需要關(guān)注孩子的情感需求，幫助他們建立健康的心態(tài)。在社交方面，我們需要鼓勵孩子參加各種社交活動，培養(yǎng)他們的社交能力。
案例分析：
在孩子的學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些問題。例如，孩子的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效率低下等。通過家長課堂的學(xué)習(xí)，我意識到這些問題可能是由于家庭環(huán)境、家庭教育方式等因素導(dǎo)致的。我開始嘗試改變自己的教育方式，例如，給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，鼓勵他們參加各種興趣班，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。這些改變雖然開始的時候并不明顯，但是隨著時間的推移，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都有了明顯的提高。
總結(jié)和展望：
參加家長課堂，讓我更加深入地了解了孩子的'需求和成長規(guī)律，也讓我更加明白家庭教育的重要性。在未來的日子里，我會更加注重孩子的全面成長，不僅僅是學(xué)習(xí)成績，還包括情感和社交等方面。同時，我也會不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和方法，為孩子的成長提供更好的支持。我相信，在家長們的共同努力下，我們的孩子一定能夠成長為健康、快樂、有愛心的人。
家長課堂心得體會6
作為父母，我們希望能夠給予孩子最好的教育和關(guān)愛，讓他們茁壯成長。然而，在育兒過程中，我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。為此，學(xué)校特意開設(shè)了父母課堂，為我們提供育兒知識和指導(dǎo)。在這里，我想分享一些我在父母課堂上學(xué)到的心得和體會。
首先，父母要了解孩子的需求和感受。在父母課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了理解孩子的重要性。我們要善于傾聽孩子的心聲，關(guān)注他們的情感變化，從而更好地去滿足他們的需求。例如，當(dāng)孩子發(fā)出抱怨的聲音時，我們不妨先靜下心來，了解他的需求和感受，然后再給予合適的支持和安慰。
其次，父母要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。孩子一般比較容易受外界環(huán)境的影響，而我們作為父母，應(yīng)該成為他們最堅強(qiáng)的`后盾。在父母課堂上，老師教我們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行有效的溝通，如何建立互信的關(guān)系。例如，在處理孩子問題的時候，我們應(yīng)該采取開放式的溝通方式，讓孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，而不是輕易地下結(jié)論或指責(zé)。
最后，父母要注意培養(yǎng)孩子的自理和獨(dú)立能力。在父母課堂上，我們不僅學(xué)到了如何關(guān)注孩子的情感需求，還學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的自理和獨(dú)立能力。例如，在孩子自我照顧能力不足的情況下，我們可以逐步引導(dǎo)他們學(xué)會洗澡、換衣、清理房間等自理技能。這樣不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，還能鍛煉孩子的自我管理和獨(dú)立能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會環(huán)境。
總的來說，父母課堂給予我們很多的育兒指導(dǎo)和啟示。通過學(xué)習(xí)，我們不僅可以更好地了解孩子，更可以提高自身的育兒水平。因此，我感恩學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會，希望更多的父母能積極參與，一起為孩子創(chuàng)造更美好的成長環(huán)境。
家長課堂心得體會7
晚上，小紅帽作文舉行了第一期家長課堂，我聆聽了小紅帽創(chuàng)始人劉斌老師的“讀與用”講座，受益良多。
“授人以漁”比之“授人以魚”，著實(shí)讓入更有收獲。課堂上，劉老師將自己多年積累的教學(xué)心得濃縮在了短短的幾十分鐘里，娓娓道來，讓家長們坐在底下注目凝神，有些應(yīng)接不暇。孩子閱讀和背誦了這么多唐詩宋詞和名著經(jīng)典，記住了什么?關(guān)鍵是怎么讀書，抄一百次不如背上一句，背一百句，不如用上一句，不會用，讀了也白讀。我們孩子的背誦方式有點(diǎn)粗枝大葉，應(yīng)該借鑒和吸收外國人讀名著的方法，要清晰記住名句在第幾頁第幾行。想做聰明的孩子，無論做人做事，都要踏踏實(shí)實(shí)地積累，不要想著投機(jī)取巧找捷徑。學(xué)作文如習(xí)武，作文方法是招式，增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，就是增加自己的`內(nèi)力，積累是運(yùn)用的前提，積累不在多少，要用得巧，用得妙，作文是用文字符號記錄我們的思想，思想就是靈魂，閱讀是用我們的思想去碰撞作者的思想，產(chǎn)生新思想，把它有條理地記錄下來。閱讀究竟考什么，考“溝通”兩字，沒有孩子讀不懂的文章，只有不愿意讀的孩子，閱讀讀懂讀完了，想法還要能清楚地表達(dá)出來，回答問題就是掌握思維方法，答題就是答邏輯。不要光做題，要通過做題學(xué)方法，用方法解決更多的目。劉老師談及的一個個精妙的觀點(diǎn)，在我這位家長看來，光記下來還不夠，得多拜讀幾次才行。
“自己結(jié)的繭，自己要咬破”，對孩子而言，學(xué)習(xí)的路上家長可以在前面引導(dǎo)，但最終還是需要孩子自己克服所有的各種困難，需要自己走出來。無論教育和讀書，我們家長和孩子們一樣，未來還需要更多的成長。
家長課堂心得體會8
首先感謝博小開設(shè)“家長進(jìn)課堂”這一活動形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。
一、從準(zhǔn)備到完課充滿了偶然性和必然性
1、誤報名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長進(jìn)課堂開始報名了……我粗心中把這理解為家長進(jìn)課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時，我方發(fā)覺自己已誤報名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。
2、充足的時間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準(zhǔn)備的要求，陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。
3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的.兩個小朋友。李蕓涵有較強(qiáng)的表達(dá)能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準(zhǔn)確。于是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達(dá)到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學(xué)音樂教師）在網(wǎng)上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時，信心加上“不茍的追求”，預(yù)示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認(rèn)為：家長進(jìn)課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當(dāng)小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！
二、難忘的一課和衷心的祝愿
1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“OK”。整個上課，無論是專門表演的，還是即興進(jìn)入角色的、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準(zhǔn)確回答，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。
一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費(fèi)神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機(jī)會拍照，更平添了小朋友們的認(rèn)真勁頭。當(dāng)我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進(jìn)吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數(shù)練答題的時間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。
2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認(rèn)為拿手的公雞叫給忽略了。第四個是“亡羊補(bǔ)牢”，在使用“文曲星”播放第二盤磁帶時，由于不慎將“文曲星”掉了個面，習(xí)慣性動作卻按錯了鍵，致使精心選放的“風(fēng)雨交加”的樂曲失之交臂。好在兩個小演員沒受影響。細(xì)想起來，還真“杯具”！
3、真誠的希望。我每天與我輔導(dǎo)的孩子們在一起，真切地感受到他們的脈動。他們（一（7）班乃至全體同齡小朋友）正像小樹苗一樣，需要陽光、雨露。于是我歸納出三個“一個樣”，這就是：“在受到表揚(yáng)或批評時，上進(jìn)心一個樣；老師在與不在時，守紀(jì)律一個樣；昨天、今天和明天，勤學(xué)習(xí)一個樣”，此間涉及了相關(guān)成語。真可謂：學(xué)習(xí)做人和學(xué)習(xí)知識同等重要！
愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那樣含苞待放，敢爭校先！我們淡定，我們期待！
家長課堂心得體會9
隨著科技的快速發(fā)展，智慧教育逐漸滲入傳統(tǒng)教育中。智慧的課堂為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，使他們能夠更自主、更主動地參與到學(xué)習(xí)中。我曾有幸體驗(yàn)到智慧的課堂，在這個過程中，我深刻認(rèn)識到智慧的教育對于學(xué)生的影響和作用。以下是我從智慧的課堂中學(xué)到的一些心得體會。
首先，智慧的課堂讓學(xué)生更加主動參與學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)教室中，教師是課堂的主導(dǎo)者，學(xué)生只是被動地接受知識。但在智慧的課堂中，學(xué)生可以更自由地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。比如，在在線平臺上，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和疑惑選擇觀看不同的學(xué)習(xí)視頻和資料。同時，智慧的課堂也鼓勵學(xué)生進(jìn)行互動和合作。通過在線討論和分組活動，學(xué)生可以與同學(xué)們分享自己的觀點(diǎn)和體會，從而提高自己的思維能力和表達(dá)能力。
其次，智慧的課堂提供了更多的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)教室的教材資源有限，而智慧的課堂可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取到更多、更全面的學(xué)習(xí)資源。通過在線教育平臺，學(xué)生可以獲得到豐富的、與教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。同時，智慧的教育也提供了更多的學(xué)習(xí)工具和設(shè)備，如電子書、學(xué)習(xí)軟件等，使學(xué)生能夠更方便地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些資源的豐富性和多樣性可以滿足學(xué)生不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)需求。
另外，智慧的課堂也幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)效率。通過在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到時間和空間的限制。學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再需要等待教師的指導(dǎo)和安排。同時，智慧的課堂也為學(xué)生提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)的方式和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。通過個性化的學(xué)習(xí)計劃和反饋機(jī)制，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，智慧的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的.創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。智慧教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新意識。在智慧的課堂中，學(xué)生不再僅僅是被動地接受知識，而是要通過思考、分析和實(shí)踐來主動地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。通過在線實(shí)驗(yàn)室和設(shè)計平臺，學(xué)生可以進(jìn)行自主實(shí)踐和創(chuàng)新嘗試，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。智慧的教育也鼓勵學(xué)生從多個角度思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。
總之，智慧的課堂給予了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，提高了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。通過智慧的教育，學(xué)生不再僅僅是被動地接受知識，而是要積極參與到學(xué)習(xí)中，主動思考和實(shí)踐。我深信，智慧的課堂將會給學(xué)生的未來發(fā)展帶來更大的機(jī)會和可能性。
家長課堂心得體會10
近年來，隨著社會的進(jìn)步和科技的快速發(fā)展，越來越多的智能家電走進(jìn)了我們的生活，改變了我們的生活方式。智慧家長心理課堂作為一種新型的教育模式，正在逐漸流行起來。在這個課堂中，家長們能夠通過學(xué)習(xí)心理知識，提升自己的家庭教育能力。在過去的一年中，我參加了幾次智慧家長心理課堂，不僅學(xué)到了很多有關(guān)家庭教育的知識，也對自己的教育方式進(jìn)行了反思。下面我將分享一些我參加智慧家長心理課堂的心得體會。
首先，智慧家長心理課堂讓我意識到了心理教育的重要性。在過去，我常常忽視孩子的情感需求，只注重他們的學(xué)習(xí)成績。然而，在課堂上，我明白了只有滿足孩子的情感需求，他們才能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。例如，在與孩子溝通中，我以前往往只關(guān)心他們的成績，卻忽視了他們的情感狀態(tài)�！爸腔奂议L心理課堂”教會了我如何傾聽孩子的心聲，理解他們的內(nèi)心世界。通過與孩子進(jìn)行真實(shí)、開放的'對話，我發(fā)現(xiàn)孩子會更加樂于與我交流，也更加愿意接受我的建議。這種溝通方式大大提高了我與孩子的親子關(guān)系，也促進(jìn)了他們的健康成長。
其次，智慧家長心理課堂給了我很多方法和技巧，改變了我對待教育的方式。在課堂上，我學(xué)會了如何給孩子樹立目標(biāo)，幫助他們樹立正確的價值觀和信念。以前，我經(jīng)常對孩子進(jìn)行指責(zé)和批評，但這種方式只會讓他們感到沮喪和無助�，F(xiàn)在，我明白了用積極的語言和鼓勵的方式與孩子交流，對他們進(jìn)行贊賞和肯定的重要性。通過這種方式，不僅能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，也能夠增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。此外，在課堂上，我還學(xué)會了如何正確表達(dá)自己的情緒。以前，當(dāng)我面對孩子的行為問題時，往往會失控，情緒沖動�，F(xiàn)在，我知道在與孩子溝通的過程中，要保持冷靜和理智，用理性的方式解決問題。這樣不僅能夠有效地解決問題，也能夠樹立良好的榜樣，為孩子樹立正確的行為模范。
此外，智慧家長心理課堂還給我?guī)砹酥匾慕逃^念的轉(zhuǎn)變。在過去的課堂教育中，我總是過分注重知識的灌輸，而忽視了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。然而，在參加智慧家長心理課堂后，我明白了教育的目的不應(yīng)該只是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。我開始更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和問題解決能力。我鼓勵他們獨(dú)立思考問題，嘗試新的方法和途徑，并為他們提供創(chuàng)造的環(huán)境和機(jī)會。這種改變不僅讓孩子變得更加主動和獨(dú)立，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。
最后，智慧家長心理課堂讓我意識到，家庭教育不僅是父母的責(zé)任，也是整個社會的責(zé)任。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)很多家長都面臨著教育難題，他們來到課堂上尋求幫助和指導(dǎo)。通過與其他家長的交流和分享，我才意識到我不是一個人在努力，其他家長也在為教育付出同樣的努力。這種共同的體驗(yàn)和困惑讓我明白，家庭教育并不僅僅是個人的問題，也需要社會給予更多的關(guān)注和支持。尤其是在如今競爭激烈的社會中，家庭教育對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我希望通過智慧家長心理課堂的分享和交流，能夠喚起社會對于家庭教育的重視，共同為孩子的成長提供更好的環(huán)境和條件。
綜上所述，智慧家長心理課堂給了我很多寶貴的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)，讓我對家庭教育有了更深刻的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)心理知識，我更加了解孩子的需求和問題；通過改變教育方式，我培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力；通過家長交流，我明白了家庭教育不僅是個人的責(zé)任，也是整個社會的責(zé)任。我相信，智慧家長心理課堂將在未來成為一種新型的家庭教育模式，為家長提供更多的資源和支持，促進(jìn)孩子的健康成長。同時，我也希望家長們能夠積極參與，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子的幸福和未來付出更多的努力。
家長課堂心得體會11
聽了陳老師兩天關(guān)于《家長如何介入孩子的學(xué)習(xí)》的專題講座，我感觸很深。在講座中，陳老師運(yùn)用很多生活中的事例，來和家長們溝通，使家長們很容易理解如何介入孩子的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的社會，競爭激烈，家長們工作壓力大，回家后除了要照顧家庭外，還要抽出時間教育孩子，所以很多家長覺得時間不夠用，陳老師也講述了如何解決這個問題。在家庭中，家長和孩子應(yīng)該建立平等的關(guān)系，尊重孩子，對孩子進(jìn)行鼓勵。陳老師也講述了家長如何幫助孩子完成家庭作業(yè)。
在孩子的教育上，家長和老師要共同合作，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長們要學(xué)會如何去愛孩子，不要總是拿孩子與別人比較，這樣會傷害孩子的自尊心。在孩子的學(xué)習(xí)上，家長們要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
家長們要學(xué)會尊重孩子，不要總是以家長的姿態(tài)來命令孩子，要與孩子進(jìn)行平等的交流。在孩子進(jìn)入青春期后，家長們要時刻觀察孩子，了解孩子的想法，幫助孩子度過叛逆期。
在孩子的成長過程中，家長和老師要共同合作，給孩子樹立正確的`人生觀和價值觀，幫助孩子成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。陳老師也講述了如何讓孩子懂得感恩，學(xué)會分享。
在講座的最后，陳老師講述了如何讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。家長們要學(xué)會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。家長們還可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天定時定量地看書，提高孩子的閱讀理解能力。
通過這次講座，我明白了在孩子的成長過程中，家長和老師要共同合作，給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，幫助孩子成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。家長們要學(xué)會如何去愛孩子，尊重孩子，與孩子進(jìn)行平等的交流。在孩子的學(xué)習(xí)上，家長們要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家長們要學(xué)會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。
家長課堂心得體會12
首先，我想說的是，這次的家長課堂給我留下了深刻的印象。通過這次的學(xué)習(xí)，我不僅了解到了教育孩子的.新理念和方法，更深入地理解了家庭教育的重要性。我深感家長課堂的意義，它不僅是一次知識的分享，更是一次對家庭教育的深度探討。
其次，我非常感謝主辦方為我們提供了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。課程的內(nèi)容涵蓋了家庭教育的各個方面，包括如何更好地與孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，以及如何應(yīng)對孩子成長中的挑戰(zhàn)等。每一節(jié)課都讓我受益匪淺，讓我深刻地感受到了家庭教育的重要性和復(fù)雜性。
最后，我想說的是，我將把在家長課堂中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中。我會更加關(guān)注孩子的成長和需求，努力營造一個有利于孩子成長的環(huán)境。同時，我也會努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一個更好的家長。
總的來說，這次家長課堂讓我受益匪淺，我期待著下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，繼續(xù)提升自己，為孩子的成長貢獻(xiàn)更多的力量。
謝謝大家！
家長課堂心得體會13
國慶假期前，女兒帶著《父母課堂》一書回來給我看。
看了一遍假期，我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自己教育孩子的很多不足，可以及時糾正。
家庭和社會不可推卸的責(zé)任是重視孩子的德育，教會孩子做人，家庭尤為重要�！暗隆苯逃羌彝ソ逃幕A(chǔ)，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇�，是人的靈魂，無德會影響人的一生。孩子在身邊健康成長，同時深受父母有意識、無意識的言行教育，根據(jù)父母的生活習(xí)慣和思想學(xué)會做人。兒童道德品質(zhì)在家庭、學(xué)校和社會中形成。學(xué)校有計劃、有目的、有組織、有專業(yè)教師進(jìn)行綜合教育。因此，家庭教育以“道德”為重點(diǎn)，以“人才”為輔，使兒童心理健康，具有良好的道德素質(zhì)，適應(yīng)社會和學(xué)校，為兒童提供良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)校環(huán)境，為兒童提供優(yōu)越的成長環(huán)境。
教孩子學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事做人，有意識地引導(dǎo)孩子正確處理和面對人、事、社會，懂得尊老愛幼，孝為先。做事要有毅力、毅力、自信，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能做”，積極面對，消除對困難的恐懼，培養(yǎng)他的`探索精神，謙虛勇敢。同時要培養(yǎng)孩子的誠實(shí)品質(zhì)，誠實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，改變錯誤，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地做事。
培養(yǎng)兒童以下五個方面的良好習(xí)慣：
一、照顧自己的能力。從孩子上幼兒園開始，她就被要求獨(dú)立。 “整理書包”、“整理床”、“折疊衣服和褲子”等培養(yǎng)自我照顧能力的內(nèi)容，應(yīng)進(jìn)行大量的實(shí)踐，父母安排過多而不是太多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母應(yīng)該關(guān)注長期目標(biāo)，讓孩子自己做。
二、家務(wù)和公益勞動。從人生觀的角度來看，勞動是為人民服務(wù)的資本，是實(shí)現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件；勞動是每個人謀生的手段，是生存和生活的能力。培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，以勞動為美德，需要父母的言行，不懈的指導(dǎo)和監(jiān)督，逐步發(fā)展和掌握。因此，作為孩子的父母，在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識的同時，也必須有目的地安排家務(wù)，鼓勵他們積極參與公益勞動，使他們成為熱愛勞動、對勞動有光榮感和親切感的好孩子。
第三，動手能力。因?yàn)楹⒆觽冋幱诔砷L的身體和知識時期，讓他們的手和大腦一起使用，理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，不僅可以豐富知識，提高分析和解決問題的能力，而且可以磨練他們頑強(qiáng)的意志。父母應(yīng)該鼓勵他們的孩子做更多的事情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會致力于社會，為他人服務(wù)。
四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個人的健康和生活習(xí)慣反映了他最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)、健康和對他人的第一印象。必須從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。明確規(guī)定正確的看電視姿勢，每天睡覺，起床時間，飯前洗手，衣服干凈，經(jīng)常洗頭等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校教學(xué)后只能定期或不定期檢查評價，通常表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母目睹，清楚。因此，家長的具體指導(dǎo)和及時監(jiān)督優(yōu)于學(xué)校教師的教育。只有家庭和學(xué)校相互合作，共同努力，才能培養(yǎng)孩子良好的健康和生活習(xí)慣。
五、尊老愛幼。父母是孩子的榜樣，要言傳身教。父母也是孩子。如果他們想讓孩子養(yǎng)成尊重長輩和他人的好習(xí)慣，父母應(yīng)該樹立好榜樣，從自己開始。例如，如果你忙于工作，沒有時間照顧老人，你可以在假期帶孩子去看望他們的父母，和他們一起吃飯；當(dāng)父母慶祝生日或重大節(jié)日時，他們可以不失時機(jī)地買一些禮物，并經(jīng)常打電話詢問父母的身體狀況；上下公交車時，讓行動不便的老人先上下。當(dāng)車上沒有空位時，你可以把座位給老人。這些事情也可以在孩子面前做，讓他也體會到自己的父母是如何尊重老人和父母的，孩子們不知不覺地學(xué)會了尊重老人。睡覺前十分鐘，和孩子們聊天，給孩子們講一些尊重老人、愛年輕人的小故事和名人的小故事，學(xué)會從這個故事中成為一個男人。
除了以上四個方面，我們父母還應(yīng)該記住六個“不”來教育孩子。不寵，不習(xí)慣，不搬，不打，不罵。孩子們不能太寵愛他們，讓他們覺得我們的父母應(yīng)該以他們?yōu)橹行�。很多家長會問為什么不能打，不能罵。由于孩子們有很強(qiáng)的自尊心和周圍環(huán)境的影響，我們越是毆打和責(zé)罵他們，他們就會越叛逆。因此，我們必須耐心地教育孩子們，樹立榜樣，從自己開始，讓孩子們理解。
看完《家長課堂》這本書，我意識到自己在輔導(dǎo)孩子或其他方面的不足，深刻認(rèn)識到校園是學(xué)生成長的搖籃，家庭是維持成長的后盾。家長教育是兩者聯(lián)系的紐帶，家長課堂是為家長提供正確信息的平臺。
希望《家長課堂》能讓家長和老師多方面交流，家長樹立榜樣，為孩子樹立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓世界上所有的孩子在人生的旅途中更健康、更快樂地成長。
家長課堂心得體會14
在現(xiàn)代社會，孩子是一個家庭的寶貝，但我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃团囵B(yǎng)他們的孩子呢？讀完《家長課》后，我深受感動�！皭凼亲詈玫睦蠋煛保粋�很棒的標(biāo)題！老師和父母都需要愛他們的孩子！讓孩子們總是感受到愛的存在，共同為孩子們創(chuàng)造一種愛的氛圍。
女兒九歲了，但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目……
記得小時候洗衣服的時候，在盆里看不到襪子，問:“孩子，你的襪子呢？”“媽媽最關(guān)心我。爸爸、爺爺奶奶和奶奶都找不到我的襪子�！币淮挝⒉蛔愕赖膶υ�，孩子明白了媽媽的愛。
今年升四年級，離開陪了三年的老師，女兒有點(diǎn)不知所措，聽說兩位老師都很認(rèn)真�！皣�(yán)師出高徒”，我勸說，“只要做好自己，老師就會喜歡你。媽媽對你有信心！一天放學(xué)回來，女兒說了老師和她的對話，“寶貝，看你跑了幾次四樓，老師很難過。老師，謝謝！謝謝你發(fā)自內(nèi)心的一句話，讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相信女兒和老師的距離又邁出了一步。
“愛”是教育的源泉，“愛”是教育的強(qiáng)大力量。
只有不懂教書的父母，沒有教書不好的孩子。孩子，我生你不是為了煩惱，而是為了幸福和幸福！孩子們，謝謝你的到來，為家庭增添了無限的樂趣；你不是為了麻煩而學(xué)習(xí)，而是為了幸福和幸福！當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新的東西時，從學(xué)習(xí)不可能的災(zāi)難和懲罰轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)可能的好處和獎勵。你會發(fā)現(xiàn)這會讓你的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)熱情高漲會提高你的學(xué)習(xí)能力。孩子，我允許你犯錯誤，但要懂得糾正，以積極的態(tài)度面對生活。
以下是我女兒的.一件事：
記得三年級的校運(yùn)會，女兒沒有被體育老師選中跳遠(yuǎn)。她很不高興，因?yàn)樗诙昙壍男＿\(yùn)會上獲得了跳遠(yuǎn)銀牌，希望今年能繼續(xù)下去。我鼓勵她為之奮斗，班主任同意了她的要求。結(jié)果，她的女兒獲得了金牌，這也是他們班那年唯一的金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒！雖然你不是最好的，但每個人都有自己的亮點(diǎn)，有自己的信念，母親會永遠(yuǎn)支持你，寶貝！加油!
孩子們，大家一起努力吧！
《父母課堂》是一盞明燈，讓我知道如何成為一個合格的父母，讓我意識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子！
家長課堂心得體會15
第一次參加小紅帽的“家長課堂”講座，聽完劉老師的90分鐘的精彩講解，讓我醍醐灌頂。如何寫作文？怎么寫好作文？怎么做閱讀題分析......都是非常實(shí)用和有效的。
作為六年級畢業(yè)生的家長，對待作文的重視性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。劉老師詳細(xì)分析了浙江省各地歷屆的中考試卷，閱讀題和作文占比非常大，尤其作文占70分，如果孩子不能很好地寫好作文會很吃虧。
雖然孩子的語文成績相對還是比較穩(wěn)定。但沒有高分，很多失分都出在閱讀題上回答問題的不完整。劉老師獨(dú)特趣味的閱讀解題思路，易懂易學(xué)。他的如何安慰人法印象尤為深刻。他告訴我們?nèi)襟E，首先，要處身就地理解；第二，感同身受；第三，陳述事實(shí)，往好的一面看待，這叫口語交際。交給孩子方法，孩子才會說話。那么孩子會明白：語言是思維的反映，說話要經(jīng)過大腦，語言表達(dá)是一門藝術(shù)，值得孩子用一生去揣摩。同時告訴我們閱讀積累的重要性。記得，劉老師說過孩子讀看了那么多名著、散文、詩集的書。孩子有真正記住書里經(jīng)典詞句嗎？有運(yùn)用到作文里嗎？劉老師倡導(dǎo)讀100本書不如記住一句，記住100句不如用上一句，小紅帽就是要求孩子從課外閱讀中默寫一句。是的，是默寫！這才能使孩子真正把讀過的書運(yùn)用到作文里，給作文涂色、增色。小學(xué)從一年級開始背誦古詩百來首，只是為了背誦而背誦。沒有把自己積累的古詩詞好好寫進(jìn)作文里。經(jīng)過劉老師的案件分析講解，才發(fā)現(xiàn)我們中國的唐詩宋詞是那么有意境那么的優(yōu)美。這是學(xué)校里老師沒有教到的.。劉老師把孩子們的唐詩宋詞的積累運(yùn)用用三種境界：1直接引用、2用意境、3化用，把經(jīng)典名句很好的引用并能非常好的練習(xí)口才。告知我們積累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少勝多。這真是一堂非同凡響的課，讓家長受益匪淺。學(xué)習(xí)到了很多，也漲知識了。
很高興我的孩子選擇了小紅帽機(jī)構(gòu)。希望可以在小紅帽課堂里寫出優(yōu)秀的作文！
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