電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
我于20xx年參加中央電大組織的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)(本科)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)三年的電大學(xué)習(xí)，我所選修的科目全部順利過(guò)關(guān)�；叵雽W(xué)習(xí)過(guò)程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。
電大學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)和自學(xué)考試學(xué)習(xí)有所不同，它是介于兩者之間的一種學(xué)習(xí)方式，即半工半讀及自學(xué)為主的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績(jī)，必須有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名小學(xué)教師，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，因此我選擇了專(zhuān)業(yè)對(duì)口的小學(xué)教育本科這一科目。
由于參加的是電大開(kāi)放教育，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開(kāi)放教育的面授是指導(dǎo)性的，而且進(jìn)度很快，如果全靠指導(dǎo)老師的面授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時(shí)中遇到的困難通過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件、收看收聽(tīng)電視廣播、開(kāi)展小組討論等形式解決問(wèn)題。我就經(jīng)常到中央、安徽和蕪湖電大網(wǎng)站，特別是在期末復(fù)習(xí)時(shí)上面有很多有用資料，在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)于象我們這樣的上班一族來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。
兩年多的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自己的工作能力也得到了一定的提高，首先是自學(xué)能力：在電大兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問(wèn)，老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學(xué)業(yè)，我們?cè)趦赡臧胫型瓿�，從而也鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，以前對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云，通過(guò)電大的學(xué)習(xí)之后，對(duì)文字性文件的理解有了很大的提高。能夠充分理解文件精神，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
其次是業(yè)務(wù)水平，從事小學(xué)教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展，那就一定會(huì)被時(shí)代所淘汰，通過(guò)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教育原理》，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法;《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》、《數(shù)學(xué)思想與方法》讓我對(duì)本學(xué)科的知識(shí)有了更深的理解;《教育簡(jiǎn)史》、《人類(lèi)與社會(huì)》讓我了解了教育的發(fā)展過(guò)程和未來(lái)教育的發(fā)展方向;《英語(yǔ)》的學(xué)習(xí)是我在知識(shí)體系上得到了完善。近幾年，我個(gè)人在事業(yè)上也有了一定的'進(jìn)步，20xx年8月成為學(xué)校中層，20xx年9月～12月及20xx年2月～6月，先后4次對(duì)區(qū)市級(jí)上公開(kāi)課，20xx年有兩篇論文在全市獲獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得與我參加電大學(xué)習(xí)是密不可分的。
在這兩年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝蕪湖電大給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝蕪湖電大的老師們給我的支持和幫助，在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來(lái)報(bào)答老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。
以上就是我參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)四年來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì)。我相信，只要把兩年多來(lái)所學(xué)到的知識(shí)和總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中，就一定能取得更好的成績(jī)。
電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
當(dāng)我結(jié)束了電大金融專(zhuān)科的最后一門(mén)考試后，我的心情激動(dòng)不已，經(jīng)歷了整整六年，拿下我終于拿到了大專(zhuān)的畢業(yè)證書(shū)�；叵氘�(dāng)初，XX年春季我抱著遠(yuǎn)大的理想報(bào)考了石景山電大的金融專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始學(xué)習(xí)后，由于工作的原因，再加上又我已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校多年，我的學(xué)習(xí)一直不是很順利，但是我沒(méi)有放棄，我覺(jué)得我可以堅(jiān)持流下來(lái)，因?yàn)槲曳浅ｋy得珍惜在電大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。研習(xí)本身就是艱苦的，我既然已經(jīng)選擇這條路，就不會(huì)輕易放棄，尤其是接觸了電大的老師后，我更加喜歡石景山電大這所更為成人高校。無(wú)論是老師老師還是任課教師，每一位老師在任何一件事情上都是用心態(tài)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也是因?yàn)檫@些老師的關(guān)心和幫助，才使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。和平友好在這里我結(jié)識(shí)了許多熱情友好的同學(xué)和老師。
在電大學(xué)習(xí)期間，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)烘托氛圍。在學(xué)校的和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了方法論文化素質(zhì)。
學(xué)習(xí)期間，我的體會(huì)頗深：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中，我要作為一個(gè)獨(dú)立的對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒(méi)有灰心泄氣，穩(wěn)固我把樹(shù)立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。在這么多年學(xué)習(xí)的關(guān)鍵步驟中，困難總是存在，由于我的工作比較忙，經(jīng)常的出差在外，甚至有幾次已經(jīng)報(bào)名考試，結(jié)果考試當(dāng)天人還在省城。多次的錯(cuò)過(guò)考試，使我有些灰心，但是每當(dāng)想起學(xué)校老師課堂上的神情和班主任短信老師電話里親切的聲音，并使我一次次的堅(jiān)持了下來(lái)。
工作的繁忙，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成時(shí)間電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢？我除了利用工作休息的時(shí)間，還拖延了晚上休息的時(shí)間，白天無(wú)法看書(shū)、學(xué)習(xí)，晚上常常是預(yù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這幾年來(lái)，無(wú)論我人在哪個(gè)城市，我都會(huì)把課本帶在身邊。當(dāng)一天的忙碌結(jié)束后，再累也要就行了習(xí)題復(fù)習(xí)一部分功課再休息。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。
電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)整個(gè)過(guò)程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，有時(shí)還會(huì)給打來(lái)求解學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。特別是在最后一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的困惑非常深刻。這門(mén)功課還是在最初時(shí)聽(tīng)過(guò)老師講課，但是由于第一次考試無(wú)通過(guò)，再想聽(tīng)課時(shí)，私立學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有這門(mén)學(xué)校學(xué)科的`面授課了，緊接著講義也發(fā)生了變化，無(wú)奈，我只能重新買(mǎi)書(shū)，完全靠自己軸果獨(dú)立學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。雖然書(shū)都看了，但還是沒(méi)能通過(guò)考試。
當(dāng)我再次報(bào)名參加考試前一天，學(xué)校的老師給了我一定的幫助，提醒我到網(wǎng)上找練習(xí)題試一試。同時(shí)我打電話給中央電大的負(fù)責(zé)老師，咨詢關(guān)于這門(mén)功課的疑難問(wèn)題。經(jīng)過(guò)老師的幫助，在XX年底，我終于順利的通過(guò)了這門(mén)學(xué)科的考試�，F(xiàn)在回顧這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感覺(jué)自己在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很大的提高，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到缺陷學(xué)會(huì)了利用各種方法去解決。同樣我也把這種自主性應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教同學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的同事，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求其他幫助。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅博士班是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的約束條件和基礎(chǔ)。
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通體媒體接觸到一個(gè)新鮮的詞：“開(kāi)放教育”。從映入眼簾的那一刻起，它就引起我的極大興趣。不用入學(xué)考試，不占用上班時(shí)間，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，具有極大的吸引力。
但是，隨之而來(lái)的疑問(wèn)是：它的學(xué)歷文憑國(guó)家承認(rèn)嗎？雖然學(xué)習(xí)文化知識(shí)是首位的，但現(xiàn)實(shí)告訴我，文憑也是相當(dāng)重要的。
帶著這些問(wèn)題，我來(lái)到了電大石景山分校，接待我的老師和藹可親，認(rèn)真耐心地解釋各種問(wèn)題，打消我的種種顧慮，加之我看到該校老師們良好的精神面貌，整潔的校園及正規(guī)的'辦學(xué)程序時(shí)，我毫不猶豫地辦理了入學(xué)手續(xù)。
正式來(lái)到學(xué)校后，我對(duì)電大有了進(jìn)一步的了解。
1、遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒(méi)有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育；其次電大不是民辦學(xué)院而是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，其學(xué)歷國(guó)家是給予承認(rèn)的，這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、電大的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。例如提供各種學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可在網(wǎng)上隨時(shí)向輔導(dǎo)老師進(jìn)行詢問(wèn)并得到答案。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段社會(huì)上各方面對(duì)電腦的要求比較普遍。因在電大教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識(shí)，這都是比較好的。
3、電大的教學(xué)一般是寬進(jìn)嚴(yán)出，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，并且考試通過(guò)后才能夠畢業(yè)，這使我們的學(xué)歷更有權(quán)威性成為我們以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)指南使我更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能像以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力，并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好，才能提高學(xué)習(xí)效果。
5、在平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中開(kāi)放教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)方法，為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道路上提供了方便。
總體來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)在電大的學(xué)習(xí)，雖然挺苦挺累，也遇到過(guò)很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門(mén)學(xué)科的知識(shí)，對(duì)我現(xiàn)在的工作很有幫助，在工作中，我經(jīng)常把學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，很多問(wèn)題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會(huì)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)下去，在本專(zhuān)業(yè)獲取更大的進(jìn)步。
我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和這么方便的學(xué)習(xí)條件，同時(shí)也要感謝我的班主任老師對(duì)我們付出的辛勤勞動(dòng)，我們一定要更加倍地努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
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我選擇電大開(kāi)放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開(kāi)放教育可以讓我根據(jù)自身時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。
由于工作很忙，平日不會(huì)有太多空余時(shí)間，所以我特別重視提高聽(tīng)課效率。按時(shí)參加每一堂輔導(dǎo)課，認(rèn)真做筆記。課后回家，抓緊時(shí)間溫習(xí)功課，遇到問(wèn)題則由于我并不直接從事法律工作，對(duì)有些專(zhuān)業(yè)知識(shí)需要更多的時(shí)間去消化，開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，但慢慢地，我從這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、案例中找到了樂(lè)趣，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，注意身邊發(fā)生的事情，運(yùn)用法律知識(shí)去分析、去認(rèn)識(shí)。積少成多，慢慢提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)不僅豐富了我的文化知識(shí)，也提高了我的工作能力與效率，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在參與企業(yè)文化建設(shè)、公司規(guī)章制度的`修改，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績(jī)提供了保證，并得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我逐步學(xué)會(huì)了從主教材上、從網(wǎng)上、從站點(diǎn)上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習(xí)方式，我覺(jué)得，如果學(xué)習(xí)從讀文字教材入手，往往不得要領(lǐng)，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過(guò)上網(wǎng)下載同步測(cè)驗(yàn)題和作業(yè)，從同步測(cè)驗(yàn)和作業(yè)入手，既先熟悉了題型，同時(shí)邊做看主教材，有的放矢，不會(huì)做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息，各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的講解提示，再查不到弄不懂的問(wèn)題就給老師發(fā)電子郵件詢問(wèn)，有時(shí)進(jìn)入?yún)⑴c討論，當(dāng)然，以后期末練兵更是必定參加，爭(zhēng)取在期末考試中拿到一個(gè)好成績(jī)。
在學(xué)習(xí)氛圍濃郁的重慶南岸電大校園里，通過(guò)與老師、同學(xué)的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經(jīng)歷、處世態(tài)度，拓寬視野，增廣見(jiàn)聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學(xué)到了真正有用的科學(xué)文化知識(shí)。
這些都是電大開(kāi)放教育給予我的。電大開(kāi)放教育——我無(wú)悔的選擇！
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我選擇電大開(kāi)放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開(kāi)放教育可以讓我根據(jù)自身時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾，緩變化，無(wú)奈，我只能重新買(mǎi)書(shū)，完全靠自己獨(dú)立學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。雖然書(shū)都看了，但還是沒(méi)能通過(guò)考試。
當(dāng)我再次報(bào)名參加考試時(shí)，學(xué)校的老師給了我很大的幫助，提醒我到上找練習(xí)題試一試。同時(shí)我打電話給中央電大的負(fù)責(zé)老師，咨詢關(guān)于這門(mén)功課的疑難問(wèn)題。經(jīng)過(guò)老師的幫助，在xx年底，我終于順利的通過(guò)了這門(mén)學(xué)科的'考試�，F(xiàn)在回顧這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感覺(jué)自己在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很大的提高，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)了利用各種方法去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。
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歲月匆匆，光陰似箭。離開(kāi)校門(mén)踏上工作崗位已經(jīng)二十多年，為了緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。20xx年的秋季我又重新走進(jìn)電大。電大學(xué)習(xí)已有一個(gè)學(xué)期，受益匪淺。與以前在校讀書(shū)不同的是，電大的授課方式多樣，她更多的考慮了上班族面授學(xué)習(xí)困難的情況。通過(guò)網(wǎng)上課件、面授導(dǎo)學(xué)和電視教學(xué)等多方位的教學(xué)方式，便于我們自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式。特別是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)的BBS討論、交流，突破了同學(xué)、老師之間在時(shí)間和空間的限制，對(duì)大家學(xué)習(xí)幫助很大。
讀書(shū)學(xué)習(xí)要掌握三個(gè)重要環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過(guò)程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開(kāi)認(rèn)真的討論，加深理解;再者就是自主學(xué)習(xí)。對(duì)于電大學(xué)生面授的時(shí)間實(shí)在太少，老師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開(kāi)設(shè)的網(wǎng)上課堂，是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。在第一學(xué)期學(xué)習(xí)中，我對(duì)學(xué)習(xí)中碰到的難題，主動(dòng)發(fā)到課堂BBS上，很快就得到老師或者同學(xué)的指導(dǎo)，問(wèn)題迎刃而解。在中原04秋行政管理第五學(xué)習(xí)小組網(wǎng)上課堂討論，取得了一定的效果，得到了老師和學(xué)校的肯定。
在電大學(xué)習(xí)一定要改變以往學(xué)生時(shí)代老師在上面講課，學(xué)生坐在下面被動(dòng)聽(tīng)課的學(xué)習(xí)方式。要變被動(dòng)讀書(shū)為主動(dòng)讀書(shū)，要利用網(wǎng)上課堂的優(yōu)勢(shì)，就能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)上課堂的BBS論壇是一個(gè)非常好的互動(dòng)交流平臺(tái)，她可以為需要解決學(xué)習(xí)難題的同學(xué)提供幫助的渠道，又能讓愿意幫助別人解答難題，施展自己才華的同學(xué)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)�！洞髮W(xué)語(yǔ)文》的古文部分對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較難理解的，網(wǎng)上課堂就為我學(xué)好古文提供了很大的幫助。我們電大《大學(xué)語(yǔ)文》網(wǎng)上課堂的主持老師陳林群老師是一位知識(shí)淵博，責(zé)任心很強(qiáng)，對(duì)同學(xué)很負(fù)責(zé)任的好老師。對(duì)于學(xué)生掛在網(wǎng)上的問(wèn)題，她是有問(wèn)必答，及時(shí)認(rèn)真，不厭其煩。例如，對(duì)于《老子》一文中“無(wú)為而治”的解釋?zhuān)瑢W(xué)們比較難理解，問(wèn)地次數(shù)很多，陳老師總是熱情的回答�？截惾缦拢骸阿逄斓刈杂幸�(guī)律，就像狼要吃羊，人不該干涉。百姓也自會(huì)管理自己，統(tǒng)治者不該多管，他們?cè)摴艿氖侵贫ǔ龊侠淼闹贫龋拖裆系蹌?chuàng)造宇宙，然后讓人類(lèi)自己在其中生老病死。因此西方有俗話說(shuō)：“最好的統(tǒng)治者，是管理得最少的統(tǒng)治者。“無(wú)為而治”當(dāng)然不止這些含義，“無(wú)為”不是“不為”，而是有所不為有所為。㈡“無(wú)為而治”無(wú)為不是不為，而是有所為有所不為。老子的理想管理方法是，讓百姓自己管理自己，春播時(shí)他們自會(huì)去播種，不必統(tǒng)治者指手劃腳。但統(tǒng)治者必須制定出合理的政策，比如合理的稅收政策，百姓也就不會(huì)有異議。該管的管，不該管的不管，這才是無(wú)為而治。㈢“無(wú)為而治”，打個(gè)比方吧，英國(guó)與日本都是君主立憲國(guó)家，皇室的存在似乎形同虛設(shè)，因?yàn)樗麄儙缀鯚o(wú)所作為，但事實(shí)上，只要皇室存在，就發(fā)揮了作用。這就有點(diǎn)像老子的無(wú)為而治。當(dāng)然，老子的無(wú)為而治，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，無(wú)為不是不為，而是有所為有所不為，統(tǒng)治者管該管的事，不管不該管的事，要讓百姓感到方便而又自由，感覺(jué)不到統(tǒng)治的存在”。陳老師的指導(dǎo)清晰、詳盡，在她的幫助下，我們掌握了很多知識(shí)。
《政治學(xué)原理》這門(mén)課經(jīng)常要求大家運(yùn)用所學(xué)的政治理論，來(lái)分析國(guó)際社會(huì)的一些政治現(xiàn)象。我們以小組為單位展開(kāi)討論，并將討論結(jié)果發(fā)送到老師指定的BBS上。由于老師要求我們自己安排時(shí)間進(jìn)行討論，而同學(xué)之間大家都是上班族，居住地又是相對(duì)分散的'。所以我們充分利用電大網(wǎng)上課堂BBS進(jìn)行討論，由小組長(zhǎng)在BBS論壇上發(fā)表一個(gè)帖子，然后通知小組人員在帖子后面進(jìn)行跟帖討論。大家可以自由安排時(shí)間參加討論，真正意義上突破了時(shí)間和空間的限制。一個(gè)主題經(jīng)過(guò)幾天的討論，大家各抒己見(jiàn)，互相提高，最后由小組長(zhǎng)概括大家的意見(jiàn)，形成小組討論結(jié)果。通過(guò)討論，大家對(duì)所學(xué)理論的理解更加透徹，加深了印象，幫助了記憶。例如我們?cè)?0xx年的11月份進(jìn)行了《政治學(xué)原理》第二次網(wǎng)上討論，討論題目：從臺(tái)灣的實(shí)際情況看臺(tái)灣的政體，能不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國(guó)?大家在網(wǎng)上進(jìn)行了積極的討論，最后基本達(dá)成共識(shí)：臺(tái)灣不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國(guó)。因?yàn)榘盥?lián)制是指若干各自保持獨(dú)立主權(quán)的國(guó)家建立起來(lái)的國(guó)家聯(lián)盟。這種聯(lián)盟一般以條約為基礎(chǔ)，不是以憲法為基礎(chǔ)，如歐盟。邦聯(lián)制的特點(diǎn)之一是成員國(guó)都是獨(dú)立主權(quán)國(guó)家。而臺(tái)灣是中國(guó)的一個(gè)地區(qū)，是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，他不享有完整的主權(quán)，所以說(shuō)她不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國(guó)。討論的效果很好。
以上是我在電大學(xué)習(xí)中改變觀念，適應(yīng)電大“3L”教學(xué)模式，充分利用網(wǎng)上課堂BBS解決自己學(xué)習(xí)中的難題，以及組織學(xué)習(xí)小組，利用網(wǎng)上課堂的BBS進(jìn)行小組討論的一點(diǎn)體會(huì)，供在電大學(xué)習(xí)的，不當(dāng)之處感謝指正。
電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
“一個(gè)年輕人什么時(shí)候開(kāi)始全部停止停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗拇_在努力學(xué)習(xí)；而有人在二十歲就千萬(wàn)別開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了鉆研。從入學(xué)考試的第一天起，我又有了新的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么，我要把學(xué)習(xí)變成一種繁衍讀書(shū)方式，變成生命的需要。為了明天的希望和健康發(fā)展，我要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，夯實(shí)那時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，努力把喜悅自己塑造成一個(gè)心中有快樂(lè)，肩上有責(zé)，腹中有墨的人。
都說(shuō)環(huán)境影響人，環(huán)境改造人，環(huán)境培育人。電大為國(guó)家培養(yǎng)了很多實(shí)用型人才，它擁有現(xiàn)代化先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代化課程體系，擁有雄厚的師資力量，坐在教室，聽(tīng)著老師精辟的演示，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多，學(xué)到了甜頭，我們感到“來(lái)對(duì)了地方”。這是個(gè)研讀的地方，同時(shí)也是一個(gè)講授做人，學(xué)做事的地方。平常跟你接觸最多的最少就是同學(xué)，而大家都是為了一個(gè)目標(biāo)趕往這里，私立學(xué)校就是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里有老師珍重的愛(ài)惜，同學(xué)的幫助在這個(gè)新的環(huán)境里，隨著時(shí)間的推移，我漸漸的熟悉了她。醫(yī)學(xué)知識(shí)在本校學(xué)習(xí)的學(xué)員都是渴望知識(shí)，渴望充實(shí)自己的熱血青年，在這種濃烈的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學(xué)子。勤奮是通向成功的基石，嚴(yán)謹(jǐn)是科學(xué)必備的態(tài)度，求實(shí)是學(xué)校此項(xiàng)工作的主要特點(diǎn)，創(chuàng)新是學(xué)校不斷發(fā)展的動(dòng)力源隱鰭菁。在這里，我要衷心祝福電大今后更加輝煌。
我已經(jīng)是是一名本科生了，雖然與高年級(jí)的學(xué)員相比而言，剛?cè)雽W(xué)的我們需要?jiǎng)e人所給予的指點(diǎn)，可是協(xié)會(huì)理事和剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒比起來(lái)，我們已是相當(dāng)?shù)爻墒炝�，我想我們�?yīng)該有足夠的能力來(lái)適應(yīng)這所伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步成型，真正意義的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”已初見(jiàn)端兒。
新一代的勞動(dòng)者之外除必須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能外，還必須具備跨專(zhuān)業(yè)跨行業(yè)的`能力。而這種跨專(zhuān)業(yè)跨行業(yè)能力也就是我們通常的“綜合能力”。未來(lái)的勞動(dòng)者亦須具備3種基本素質(zhì)，5種基本能力。3種基本素質(zhì)基本素質(zhì)是思想道德修養(yǎng)，身體心理素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)。5種基本能力是：確定規(guī)劃整體規(guī)劃和分配資源的能力，與他人共同工作的人際交往能力，獲取和使用信息的能力。理解復(fù)雜和關(guān)系波皮夫關(guān)系的系統(tǒng)能力，運(yùn)用多種技術(shù)工作的能力。
來(lái)到這里我們是為了塑造一個(gè)新的自己。就在這短短的一個(gè)月中，我發(fā)覺(jué)自己比過(guò)去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。置身于這個(gè)激烈的溜冰場(chǎng)，每一天都激發(fā)著我努力的去競(jìng)爭(zhēng)。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和以后在社會(huì)上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過(guò)去的是截然不同的，它強(qiáng)調(diào)了一種獨(dú)立思考的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)思考方式，這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。關(guān)鍵步驟在與別人進(jìn)行知識(shí)的交流過(guò)程中同，我懂得了待人尊重和為年輕人謙遜；在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我還會(huì)學(xué)到更多的東西，努力的不斷完善自己。
還有，我要學(xué)會(huì)從新的起點(diǎn)管理自己，把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中所，從而提高自己。學(xué)會(huì)管理自己，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，實(shí)則難。學(xué)會(huì)管理自己是任何一個(gè)青年成熟過(guò)程中的必修課，是任何成功人士的成功一舉秘笈。學(xué)會(huì)管理自己就要可要學(xué)會(huì)自己的生活、時(shí)間和情感。學(xué)會(huì)管理自己的生活是學(xué)會(huì)管理自己第三步，在我們上幼兒園時(shí)，教師就教導(dǎo)我們想法自己的事情自己做。這是一個(gè)人獨(dú)立的基礎(chǔ)，是每個(gè)人走向社會(huì)制度，開(kāi)始自己人生的第一步。學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間是較管理生活更難的一個(gè)階段，要學(xué)會(huì)管理自己時(shí)間就要對(duì)自己所處的環(huán)境，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)十分清楚的認(rèn)識(shí)，這樣才能分清主次，明了輕重，知道緩急，然后合理有效地分配、利用時(shí)間，過(guò)井然有序的生活，井井有條地做事，學(xué)會(huì)行政管理自己的時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其重要的，只有協(xié)會(huì)管理自己的時(shí)間，才能把握才能好各個(gè)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，才能有的放矢，全面發(fā)展。學(xué)會(huì)管控自己的情感，是自我管理中最難把握的層面。它需要我們隨時(shí)保持清醒的頭腦，平靜的心靈，認(rèn)清自己的愛(ài)情觀方向，理清自己的情感歸宿。
中學(xué)生最容易陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)情感，或者地沉醉于毫無(wú)現(xiàn)實(shí)可言的早戀、暗戀、單戀中而無(wú)法自拔，導(dǎo)致情迷心竅，倦怠頹廢，情感是人世間最純潔透亮的玫瑰，它只應(yīng)催人奮進(jìn)，而不應(yīng)讓人沮喪退縮，中學(xué)生應(yīng)該把握好自己的情感的方向，拼命努力，讓愛(ài)自己的人當(dāng)更欣慰，讓自己愛(ài)的人更滿意。學(xué)會(huì)管理自己就要學(xué)會(huì)管理自己的生活財(cái)務(wù)管理及情感，只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚(yáng)自己的個(gè)性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。
電大開(kāi)放教育是高等教育的重大改革，我之中很高興可以參加到這樣的學(xué)習(xí)中，感謝電大為我們?cè)诼殕T工提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
我選擇電大開(kāi)放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開(kāi)放教育可以讓我根據(jù)自身時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習(xí)、教育工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。
由于工作很忙，平日不會(huì)有太多空余時(shí)間，所以我特別重視提高聽(tīng)課效率。超時(shí)參加每一堂輔導(dǎo)課，認(rèn)真做筆記。課后回家，抓緊時(shí)間溫習(xí)功課，遇到問(wèn)題則及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。同時(shí)我結(jié)合自身實(shí)際，科學(xué)安排時(shí)間，自覺(jué)克服來(lái)自工作、日常生活等方面的困難，有效地解決了工學(xué)矛盾，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。入學(xué)時(shí)，我其他工作單位離學(xué)校距離阿魯埃縣較遠(yuǎn)，時(shí)間非常緊張，工學(xué)矛盾甚為突出。針對(duì)這種情況，一方面，我積極參加電大組織的面授課，盡量作到不遲到、不曠課，不無(wú)故請(qǐng)假，按時(shí)完成作業(yè)；另一方面，我采取了“51”，“82”的學(xué)習(xí)方法，即在每周5個(gè)工作日的基礎(chǔ)上，再利用1個(gè)休息日學(xué)習(xí)；在每天工作8小時(shí)的基礎(chǔ)上，晚上再擠出2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式，有效地解決了管理工作和學(xué)習(xí)在時(shí)間上的矛盾，確保了學(xué)習(xí)與組織工作的“兩不誤”。
由于我并不直接專(zhuān)精于從事法律工作，對(duì)有些專(zhuān)業(yè)知識(shí)需要更多的時(shí)間消化，開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，但慢慢地，我從這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、案例中會(huì)找到了樂(lè)趣，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，警惕身邊發(fā)生的事情，運(yùn)用法律知識(shí)去分析、去認(rèn)識(shí)。積少成多，慢慢大幅提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
參加開(kāi)放知識(shí)教育學(xué)習(xí)不僅寬廣了我的文化知識(shí)，也提高了在工作中我的工作能力與運(yùn)行效率，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在參與企業(yè)文化建設(shè)工程、公司規(guī)章制度的修改，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)等方面的能力現(xiàn)階段大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績(jī)提供了可以保證，并得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我漸次學(xué)會(huì)了從網(wǎng)上、從站點(diǎn)上、從電話咨詢、電子郵件、通過(guò)參加講課等等方式獲得教學(xué)信息來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習(xí)形式，我覺(jué)得，如果學(xué)習(xí)從讀文字教材入手，往往不得要領(lǐng)，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過(guò)上網(wǎng)下載同步測(cè)驗(yàn)題和作業(yè)，從同步測(cè)驗(yàn)和作業(yè)入手，既先熟悉了題型，同時(shí)邊做看主用書(shū)，有的放矢，不會(huì)做的絕不會(huì)地方再上網(wǎng)翻查教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息，各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的講解提示，再查不到弄不懂的`問(wèn)題就給老師發(fā)信函詢問(wèn)，有時(shí)進(jìn)入?yún)⑴c討論，當(dāng)然，以后期末練兵更是必定參加，爭(zhēng)取在期末考試中拿到一個(gè)好成績(jī)。
在學(xué)習(xí)氛圍濃郁的重慶南岸電大校園里，通過(guò)與老師、同學(xué)的溝通交流，我還了解到人們不同的生活親歷、處世態(tài)度，拓寬視野，增廣見(jiàn)聞，更欣喜的是獲得不少主人翁，學(xué)到了真正有用的科學(xué)文化知識(shí)。
這些都是職教開(kāi)放教育給予我的。電大開(kāi)放教育——我無(wú)悔的選擇！
電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
隨著信息化社會(huì)，學(xué)習(xí)化社會(huì)形成化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正經(jīng)歷著深刻的變革。參加遠(yuǎn)程開(kāi)放的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。為了教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化，中央廣播電視大學(xué)推出了人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)這一項(xiàng)目，它進(jìn)一步推動(dòng)了我高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展
我所選學(xué)的是小教專(zhuān)業(yè)，對(duì)于這門(mén)課程，我沒(méi)有很深的概念，當(dāng)然我也不知道如何去學(xué)習(xí)。但是，通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我大概知道了一些學(xué)習(xí)方法。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其最大的去別是：學(xué)生以自學(xué)為主，收聽(tīng)，收看廣播，電視，錄音課，錄象課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必的面授輔導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)放教育入學(xué)指南，使我了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)，課程的特點(diǎn)，對(duì)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則，作了較全面的了解并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結(jié)合電大教學(xué)條件和專(zhuān)業(yè)的'特點(diǎn)，制訂出符合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。在電大學(xué)習(xí)，需要具備或逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
下面我把自己的一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃做一個(gè)簡(jiǎn)要的歸納，希望老師提出寶貴意見(jiàn)：首先要按時(shí)參加每一次的面試學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的一條，本身我們的學(xué)習(xí)就是屬于自主化學(xué)習(xí)，要求大家要有一定的自學(xué)能力，在面試期間，我認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，把一些重點(diǎn)用筆勾勒出來(lái)，以至于在復(fù)習(xí)的時(shí)候就不必象丈二和尚———摸不著頭腦了。
其次要認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)，因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)可以幫助我們檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。平時(shí)作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，為教與學(xué)的溝通提供一個(gè)互相反饋的渠道。平時(shí)作業(yè)可以幫助我們檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，可能還會(huì)幫助我們熟悉該課程期未考試的常見(jiàn)題型和答題的要求。最后我們要學(xué)會(huì)掌握利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法;如何參加bbs討論，掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(cai課件)等一般教學(xué)媒體的使用方法。這樣我們就不會(huì)盲目的去學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既方便又快捷。
通過(guò)開(kāi)放教育入學(xué)指南，使我們了解了電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)方法和技巧。以自學(xué)為主是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)之一。因此，在電大學(xué)習(xí)，需要具備培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。
總之，開(kāi)放教育入學(xué)指南課程幫助我了解電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是怎么回事，電大的教學(xué)是如何進(jìn)行的，學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)等一系列的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)使我增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，及時(shí)解決各種疑惑和困難，我相信通過(guò)電大的學(xué)習(xí)我一定會(huì)順利完成小教專(zhuān)科段的學(xué)習(xí)的。
電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
我選擇了中央廣播電視大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，希望通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)掌握行政管理這門(mén)課的知識(shí)，并且更希望通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)讓我在今后的工作生活中都能吸取知識(shí)，“活到老、學(xué)到老”。
第一，開(kāi)放教育是一個(gè)好學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們要珍惜。正如廣播電視大學(xué)核心價(jià)值觀所說(shuō)，廣播電視大學(xué)是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。打開(kāi)這本《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》，大致翻了翻書(shū)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。開(kāi)放教育第一教育對(duì)象開(kāi)放，第二學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi)放，第三學(xué)習(xí)資源開(kāi)放，這是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)平臺(tái)。詳細(xì)而言，廣播電視大學(xué)不需要通過(guò)入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí)，為我們提供了寬松的入學(xué)機(jī)會(huì)。電大以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)放教育，我們學(xué)員可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。除了理論知識(shí)外，電大還建立了實(shí)踐教學(xué)基地，幫助我們將吃透書(shū)本知識(shí)，將所學(xué)更快地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
第二、要正視我們參加電大學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，正確應(yīng)對(duì)電大學(xué)習(xí)。我們參加電視大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然不免存在知識(shí)儲(chǔ)備薄弱的`劣勢(shì)，但是也不能妄自菲薄，忽略了我們的優(yōu)勢(shì)。我們的優(yōu)勢(shì)正如書(shū)中所言，首先是學(xué)習(xí)的目標(biāo)非常明確，排除了“要我學(xué)”而導(dǎo)致的懶惰，吹起了“我要學(xué)”的號(hào)角。其次是我們具備一定的知識(shí)積累和生活積累，人情練達(dá)是文章，我們?cè)谏鐣?huì)上的積累對(duì)于今后的學(xué)習(xí)將會(huì)十分有幫組，讓我們的學(xué)習(xí)有的放矢，舉一反三，融會(huì)貫通。當(dāng)然，面對(duì)困難，我們也要講求策略，不能期望一口吃下一個(gè)胖子，而是要適度選擇課程，先易后難，循序漸進(jìn)，這樣有助于培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣和信心，為更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我認(rèn)為最大的策略就是勤奮二字。勤能補(bǔ)拙，我現(xiàn)在堅(jiān)信這一點(diǎn)，也將用這個(gè)笨方法去應(yīng)對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活。首先要上好面授課，提高學(xué)習(xí)效率；其次要安排好業(yè)余時(shí)間，每天都要有進(jìn)步；最后要多聽(tīng)多看多記錄。
第三要注意學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)的方法。開(kāi)放教育學(xué)習(xí)畢竟只有短短的幾年時(shí)間，與今后的人生相比還是比較簡(jiǎn)短的。因此，在掌握書(shū)本知識(shí)之外，更加重要的就是掌握學(xué)習(xí)的方法。在《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》這本書(shū)中，我學(xué)習(xí)到了一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法：“復(fù)習(xí)”。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發(fā)表的著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”，告訴人們?nèi)嗽趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的，后來(lái)逐漸減慢，經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)的時(shí)間后就幾乎不再遺忘了。學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)過(guò)了一天之后只能保持原來(lái)的百分之三十，所以及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣非常重要。
以上就是我學(xué)習(xí)了《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》之后的心得，說(shuō)起來(lái)總是比做起來(lái)容易一些，因此在今后的學(xué)習(xí)中我將歡迎老師和同學(xué)們的指正，一心一意，堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲蚁嘈牛骸敖裉炷氵x擇了開(kāi)放教育，明天美好的前程將選擇你”！
電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
我在20xx年秋開(kāi)始在滄州電大開(kāi)放教育金融專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，在這兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下幾方面。
一、工作能力方面，以前自己缺少一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)自己所從事的工作只是應(yīng)付，不出差錯(cuò)就萬(wàn)事大吉，工作效率不高。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己對(duì)工作內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。提高了工作效率，工作成績(jī)也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準(zhǔn)確、快捷，一分一厘不差。記得剛從事出納工作時(shí)，由于自己的工作速度慢，使客戶等得時(shí)間長(zhǎng)，影響了正常的工作秩序，甚至有時(shí)會(huì)與客戶發(fā)生爭(zhēng)吵，在反思自己的工作質(zhì)量的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到只有提高自己的文化素質(zhì)，才能提高自己的工作質(zhì)量。通過(guò)參加電大的學(xué)習(xí)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中去，使自己的工作能力有了很大的`提高。
二、創(chuàng)造能力；在過(guò)去的工作中，只是知道怎樣做而不知道為什么這樣做，對(duì)一些金融業(yè)務(wù)可以說(shuō)是一竅不通，不能理順各種業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，從而影響到了工作效率與工作質(zhì)量，通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)，在自己的工作中敢于創(chuàng)新，隨著我國(guó)加入wto金融產(chǎn)品不斷更新，這就需要有較全面和較深入的運(yùn)用，只有充分利用金融產(chǎn)品，才能更好地為客戶服務(wù)。
三、自學(xué)能力；在電大兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問(wèn)，老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學(xué)業(yè)，我們能在兩年中完成。如果沒(méi)有較高的自學(xué)能力。很難甚至是不可能完成兩年的學(xué)業(yè)。從而也鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，以前對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云，通過(guò)電大的學(xué)習(xí)之后，對(duì)文字性文件的理解有了很大的提高。能夠充分理解文件精神，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、合作精神方面；在這兩年的學(xué)習(xí)中，自己在自學(xué)中遇到難題，總是先和幾個(gè)同學(xué)共同商討一下，如果意見(jiàn)不致，再找老師答疑，在這兩年的學(xué)習(xí)中，給我感觸最深的就是同學(xué)之間互幫互助的這種精神。正所謂“一人有難，八方支援”在這里我又看到了學(xué)生時(shí)代那種同學(xué)之間純潔的友誼，感受到了人與人之間的真情。在這兩年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝滄州電大給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝滄州電大的老師們給我的支持和幫助，在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來(lái)報(bào)答老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。-
電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
當(dāng)我結(jié)束了電大金融專(zhuān)科的最后一門(mén)考試后，我的心情激動(dòng)不已，經(jīng)歷了整整六年，我終于拿到了大專(zhuān)的畢業(yè)證書(shū)。回想當(dāng)初，XX年春季我抱著遠(yuǎn)大的理想報(bào)考了石景山電大的金融專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始學(xué)習(xí)后，由于工作的原因，再加上我已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校多年，我的學(xué)習(xí)一直不是很順利，但是我沒(méi)有放棄，我覺(jué)得我可以堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲曳浅Ｕ湎г陔姶蟮膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)本身就是艱苦的，我既然已經(jīng)選擇這條路，就不會(huì)輕易放棄，尤其是接觸了電大的老師后，我更加喜歡石景山電大這所成人高校。無(wú)論是班主任老師還是任課教師，每一位老師在任何一件事情上都是用極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也是因?yàn)檫@些老師的關(guān)心和幫助，才使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在這里我結(jié)識(shí)了許多熱情友好的同學(xué)和老師。
在電大學(xué)習(xí)期間，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。
學(xué)習(xí)期間，我的體會(huì)頗深：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中，我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒(méi)有灰心泄氣，我把樹(shù)立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。在這么多年學(xué)習(xí)的過(guò)程中，困難總是存在，由于我的工作比較忙，經(jīng)常的出差在外，甚至有幾次已經(jīng)報(bào)名考試，結(jié)果考試當(dāng)天人還在外地。多次的'錯(cuò)過(guò)考試，使我有些灰心，但是每當(dāng)想起學(xué)校老師課堂上的神情和班主任老師電話里親切的聲音，使我一次次的堅(jiān)持了下來(lái)。
工作的繁忙，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢？我除了利用工作休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間，白天無(wú)法看書(shū)、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這幾年來(lái)，無(wú)論我人在哪個(gè)城市，我都會(huì)把課本帶在身邊。當(dāng)一天的忙碌結(jié)束后，再累也要先復(fù)習(xí)一部分功課再休息。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。
電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，有時(shí)還會(huì)給老師打電話求解學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。特別是在最后一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的感觸非常深刻。這門(mén)功課還是在最初時(shí)聽(tīng)過(guò)老師講課，但是由于第一次考試沒(méi)有通過(guò)，再想聽(tīng)課時(shí)，學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有這門(mén)學(xué)科的面授課了，緊接著教材也發(fā)生了變化，無(wú)奈，我只能重新買(mǎi)書(shū)，完全靠自己獨(dú)立學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。雖然書(shū)都看了，但還是沒(méi)能通過(guò)考試。
當(dāng)我再次報(bào)名參加考試時(shí)，學(xué)校的老師給了我很大的幫助，提醒我到網(wǎng)上找練習(xí)題試一試。同時(shí)我打電話給中央電大的負(fù)責(zé)老師，咨詢關(guān)于這門(mén)功課的疑難問(wèn)題。經(jīng)過(guò)老師的幫助，在XX年底，我終于順利的通過(guò)了這門(mén)學(xué)科的考試�，F(xiàn)在回顧這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感覺(jué)自己在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很大的提高，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)了利用各種方法去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。
電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
中專(zhuān)畢業(yè)后，由于我只有中專(zhuān)學(xué)歷，所以我一直在找機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望完成大專(zhuān)、本科學(xué)歷教育。但是，由于工作原因，無(wú)法按時(shí)上課。20xx年2月我在網(wǎng)上注意到兵團(tuán)電大開(kāi)放式教育開(kāi)始招生的消息。通過(guò)招生胡老師的介紹我了解了學(xué)習(xí)形式的靈活性感覺(jué)非常適合自己，就這樣我踏上了這條求學(xué)路，現(xiàn)在我已是兵團(tuán)電大北京路分校物流管理專(zhuān)科班的一名學(xué)生，通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)和老師的講談也通過(guò)這段時(shí)間自己對(duì)入學(xué)指南的學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)開(kāi)放教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過(guò)入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí)，它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)，但所有的學(xué)生必須通過(guò)嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。
在開(kāi)學(xué)的第一天，校長(zhǎng)和班主任王老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類(lèi)課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開(kāi)展教學(xué)模式，助學(xué)導(dǎo)學(xué)精講透學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)三步走，三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn)，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。了解了廣播電視大學(xué)的歷史背景和美好前景。廣播電視大學(xué)由鄧小平同志于1978年2月6日批準(zhǔn)籌辦至今，已成為了世界上最大的大學(xué)。全部是遠(yuǎn)程教育開(kāi)放大學(xué)，中國(guó)的廣播電視大學(xué)列居這10所巨型開(kāi)放大學(xué)之首。電大畢業(yè)生在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)輝了很大的作用�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)。遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的大學(xué)繼續(xù)在擴(kuò)大規(guī)模，提高質(zhì)量上發(fā)揮作用，并將成為終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的重要組成部分。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)本身還將大發(fā)展。理解了現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的真正涵義。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師，學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，師生準(zhǔn)永久性的分離，教育機(jī)構(gòu)或組織。通過(guò)學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響，利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容，提供雙向通信交流。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，永久性地不設(shè)學(xué)習(xí)集體，學(xué)生主要是作為個(gè)人在學(xué)習(xí)，為了社交和教學(xué)目的進(jìn)行必要的會(huì)面。開(kāi)放教育是人人享有終身接受教育的權(quán)利。這不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。在學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定，在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育就是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和開(kāi)放教育的結(jié)合。課程方面：為適應(yīng)開(kāi)放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過(guò)程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對(duì)于電大的某門(mén)課程來(lái)講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類(lèi)型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出點(diǎn)。
2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對(duì)內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì)，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)方面的特點(diǎn)。
3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。就教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件（CAI課件）而言，CAI課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問(wèn)與答、分步驟演示、靈活的.查詢和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過(guò)教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等，BBS講座可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國(guó)教育電視臺(tái)開(kāi)通了“直播課堂”�！爸辈フn堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開(kāi)放教學(xué)本科試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出，講授難點(diǎn)、重點(diǎn)、答疑解惑，為學(xué)生時(shí)時(shí)提供所學(xué)專(zhuān)業(yè)和課程的各種教學(xué)信息�！爸辈フn堂”經(jīng)中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國(guó)乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過(guò)衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺(tái)節(jié)目收視，并通過(guò)熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問(wèn)題或參加討論。
由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。在入學(xué)注冊(cè)后，為什么還要參加入學(xué)水平測(cè)試呢？對(duì)此輔導(dǎo)員就這個(gè)問(wèn)題給我們進(jìn)行了詳細(xì)的解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)入學(xué)測(cè)試，學(xué)�？梢粤私獗讳浫W(xué)生的文化基礎(chǔ)情況，便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類(lèi)教學(xué)，便于有效的實(shí)施因材施教的教學(xué)管理制度。電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門(mén)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門(mén)課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類(lèi)課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績(jī)的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。必修課程的考核說(shuō)明是中央電大組織學(xué)科專(zhuān)家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)�？己苏f(shuō)明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。學(xué)生修滿所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分（專(zhuān)科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門(mén)驗(yàn)印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)。
做每一件事都要有一個(gè)完整的計(jì)劃，因此電大開(kāi)放教育要求每個(gè)學(xué)生制訂個(gè)人計(jì)劃，我個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學(xué)校下發(fā)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是因?yàn)�，我和班上的同學(xué)都是免試入學(xué)的，原來(lái)的專(zhuān)業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀因素都不同。而且注冊(cè)的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計(jì)劃安排齊頭并進(jìn)，以同樣的速度完成學(xué)業(yè)，因此，每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)符合本人條件的合理的有效的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么如何制定呢？第一步：上好面授課做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。第二步：合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取考試一次過(guò)關(guān)。第三步：成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。第四步：積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。第五步：積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。第六步：做好課后復(fù)習(xí)。第七步：學(xué)習(xí)并掌握必修課程并通過(guò)考試。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。電大以自學(xué)為主提供的課程的學(xué)習(xí)資源包括：教學(xué)大綱、考核說(shuō)明、文字材料、音像教材、CAI課件、以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、VBI教學(xué)信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門(mén)課中都同時(shí)提供。不同的課程根據(jù)不同的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要，可提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者自學(xué)。
通過(guò)中央電大開(kāi)放教育主頁(yè)，可以進(jìn)入各個(gè)開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)，獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。另外還可通過(guò)中央電大直播課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點(diǎn)、難點(diǎn)、講思路和方法。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育不僅有了深入的認(rèn)識(shí)和了解，而且對(duì)學(xué)習(xí)更加信心倍增，相信自己一定能在計(jì)劃的年限內(nèi)順利修完學(xué)業(yè)，我相信電大會(huì)越辦越好，我將永遠(yuǎn)和電大一起與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來(lái)！我們的明天會(huì)更好！
電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
我的職業(yè)是護(hù)士，當(dāng)初選擇電大是受了她的“開(kāi)放教育”所吸引。不用入學(xué)考試，不占用上班時(shí)間，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，這對(duì)于經(jīng)常三班倒的我來(lái)說(shuō)，具有極大的吸引力，我可以在不耽誤工作的情況下提升自己的學(xué)歷。通過(guò)向老師咨詢，我也了解到了，電大的畢業(yè)學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)的，對(duì)于評(píng)職稱(chēng)和將來(lái)的深造都可以用的上，我毫不猶豫地辦理了入學(xué)手續(xù)。
今秋我選擇了石景山電大09秋護(hù)理專(zhuān)業(yè)，計(jì)劃用三年時(shí)間修完全部課程，力爭(zhēng)取得電大護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)。既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了，但是對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來(lái)。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。
正式來(lái)到學(xué)校后，我對(duì)電大有了進(jìn)一步的了解。
1、遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒(méi)有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育；其次電大不是民辦學(xué)院而是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，其學(xué)歷國(guó)家是給予承認(rèn)的，這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、電大的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。例如提供各種學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可在網(wǎng)上隨時(shí)向輔導(dǎo)老師進(jìn)行詢問(wèn)并得到答案。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段社會(huì)上各方面對(duì)電腦的要求比較普遍。因在電大教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識(shí)，這都是比較好的。
3、電大的教學(xué)一般是寬進(jìn)嚴(yán)出，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，并且考試通過(guò)后才能夠畢業(yè)，這使我們的學(xué)歷更有權(quán)威性，更為我們以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)指南使我更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的.學(xué)習(xí)，不能像以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力，并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好，才能提高學(xué)習(xí)效果。
5、在平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中開(kāi)放教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)方法，為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道路上提供了方便。
所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。
計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容如下：
1、積極參加學(xué)習(xí)，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取通過(guò)所有專(zhuān)業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。
2、根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的目地。
3、提前對(duì)一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。
4、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則。
5、認(rèn)真對(duì)待每次上課，盡可能每次開(kāi)課都到。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記。
6、針對(duì)面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；面授自古以來(lái)就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。
7、合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于10個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會(huì)的、存有疑問(wèn)的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。
8、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。
9、做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
10、積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。
以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開(kāi)展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
時(shí)代越發(fā)展，知識(shí)更新的時(shí)間就越來(lái)越短。在信息無(wú)限膨脹、知識(shí)高度發(fā)達(dá)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)及各種書(shū)藉報(bào)刊雜志層出不窮的今天，自己要如何把握好自己的將來(lái)？自己深信只要認(rèn)真、努力、有技巧的學(xué)習(xí)，自己將來(lái)的發(fā)展空間會(huì)更大，也會(huì)更為廣闊。
我來(lái)到電大學(xué)習(xí)，希望通過(guò)電大的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人的一生是短暫的一生，但我希望我的一生能創(chuàng)造美好的生活。我對(duì)將來(lái)充滿希望，我覺(jué)得人最重要的是努力，做什么事情，都不能被困難所嚇倒！人生最大的失敗其實(shí)是自棄！不要因?yàn)闀簳r(shí)的挫折而改變，人生本來(lái)就是苦多樂(lè)少。熱愛(ài)生活，我就是最好的！為了美好的明天，我努力工作，好好學(xué)習(xí)，我相信我能用我自己學(xué)到的東西來(lái)服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)社會(huì)。期待美好的明天！
電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
“一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗�在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。從入學(xué)的第一天起，我又有了新的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么，我要把學(xué)習(xí)變成一種生存方式，變成生命的需要。為了明天的希望和發(fā)展，我要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，夯實(shí)今天的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，努力把自己塑造成一個(gè)心中有愛(ài)，肩上有責(zé)，腹中有墨的人。
都說(shuō)環(huán)境影響人，環(huán)境改造人，環(huán)境培育人。電大為國(guó)家培養(yǎng)了很多實(shí)用型人才，它擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代化教學(xué)模式，擁有雄厚的師資力量，坐在教室，聽(tīng)著老師精辟的講解，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多，學(xué)到了甜頭，我們感到“來(lái)對(duì)了地方”。這是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)做人，學(xué)做事的地方。平常跟你接觸最多的就是同學(xué)，而大家都是為了一個(gè)目標(biāo)來(lái)到這里，學(xué)校就是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里有老師的愛(ài)護(hù)，同學(xué)的幫助在這個(gè)新的環(huán)境里，隨著時(shí)間的推移，我漸漸的熟悉了她。在校園學(xué)習(xí)的學(xué)員都是渴望知識(shí)，渴望充實(shí)自己的熱血青年，在這種濃烈的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學(xué)子。勤奮是通向成功的基石，嚴(yán)謹(jǐn)是科學(xué)研究必備的'態(tài)度，求實(shí)是學(xué)校工作的主要特點(diǎn)，創(chuàng)新是學(xué)校不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。在這里，我要衷心祝福電大今后更加輝煌。
我已經(jīng)是是一名本科生了，雖然與高年級(jí)的學(xué)員相比，剛?cè)雽W(xué)的我們還需要?jiǎng)e人所給予的指點(diǎn)，可是和剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒比起來(lái)，我們已是相當(dāng)?shù)爻墒炝�，我想我們�?yīng)該有足夠的能力來(lái)適應(yīng)這所學(xué)校伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步成型，真正意義的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”已初見(jiàn)端兒。
新一代的勞動(dòng)者除必須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能外，還必須具備跨專(zhuān)業(yè)跨行業(yè)的能力。而這種跨專(zhuān)業(yè)跨行業(yè)能力也就是我們通常所說(shuō)的“綜合能力”。未來(lái)的勞動(dòng)者應(yīng)具備3種基本素質(zhì)，5種基本能力。3種基本素質(zhì)是思想道德素質(zhì)，身體心理素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)。5種基本能力是：確定規(guī)劃和分配資源的能力，與他人共同工作的人際交往能力，獲取和使用信息的能力。理解復(fù)雜和相互間關(guān)系的系統(tǒng)能力，運(yùn)用多種技術(shù)工作的能力。
來(lái)到這里我們是為了塑造一個(gè)新的自己。就在這短短的一個(gè)月中，我發(fā)覺(jué)自己比過(guò)去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。置身于這個(gè)激烈的競(jìng)技場(chǎng)，每一天都激發(fā)著我努力的去競(jìng)爭(zhēng)。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和以后在社會(huì)上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過(guò)去的是截然不同的，它強(qiáng)調(diào)了一種自覺(jué)的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)思考方式，這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進(jìn)行知識(shí)的交流過(guò)程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜；在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我還會(huì)學(xué)到更多的東西，努力的不斷完善自己。
還有，我要學(xué)會(huì)從新的起點(diǎn)管理自己，把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，從而提高自己。學(xué)會(huì)管理自己，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，實(shí)則難。學(xué)會(huì)管理自己是任何一個(gè)青年成熟過(guò)程中的必修課，是任何成功人士的成功秘笈。學(xué)會(huì)管理自己就要學(xué)會(huì)自己的生活、時(shí)間和情感。學(xué)會(huì)管理自己的生活是學(xué)會(huì)管理自己的第一步，在我們上幼兒園時(shí)，教師就教導(dǎo)我們自己的事情自己做。這是一個(gè)人獨(dú)立的基礎(chǔ)，是每個(gè)人走向社會(huì)，開(kāi)始自己人生的第一步。學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間是較管理生活更難的一個(gè)階段，要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間就要對(duì)自己所處的環(huán)境，對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作有一個(gè)十分清楚的認(rèn)識(shí)，這樣才能分清主次，明了輕重，知道緩急，然后合理有效地分配、利用時(shí)間，過(guò)井然有序的生活，井井有條地做事，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其重要的，只有學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，才能把握好各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，才能有的放矢，全面發(fā)展。學(xué)會(huì)管理自己的情感，是自我管理中最難把握的層面。它需要我們隨時(shí)保持清醒的頭腦，平靜的心靈，認(rèn)清自己的情感方向，理清自己的情感歸宿。
中學(xué)生最容易陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)情感之中，或者輕易地沉醉于毫無(wú)現(xiàn)實(shí)可言的早戀、暗戀、單戀之中而無(wú)法自拔，導(dǎo)致情迷心竅，倦怠頹廢，情感是人世間最純潔無(wú)瑕的玫瑰，它只應(yīng)催人奮進(jìn)，而不應(yīng)讓人沮喪退縮，中學(xué)生應(yīng)該把握好自己的情感的方向，拼命努力，讓愛(ài)自己的人更欣慰，讓自己愛(ài)的人更滿意。學(xué)會(huì)管理自己就要學(xué)會(huì)管理自己的生活及情感，只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚(yáng)自己的個(gè)性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。
電大開(kāi)放教育是高等教育的重大改革，我很高興可以參加到這樣的學(xué)習(xí)中，感謝電大為我們?cè)诼殕T工提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
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