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    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-12-10 09:58:54 心得體會(huì) 我要投稿
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    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)

      我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)1

      時(shí)光荏苒,短短十天的支教活動(dòng)結(jié)束了,不想道別,卻無(wú)奈又要分離。想想活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的激動(dòng)與興奮,活動(dòng)結(jié)束時(shí)的不舍與留戀,與孩子們相處的十天我真的是感受頗多。或許,你會(huì)問(wèn)我只有十天的時(shí)間,你能改變他們多少?。我知道,時(shí)間很短,只有十天,在這十天里我不敢保證我能讓他們完全摒棄腦子里根深蒂固的想法,但我卻真真實(shí)實(shí)地看到了孩子們的變化。這十天的時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是充實(shí)的,有意義的'。

      7月10號(hào),我們的支教活動(dòng)開(kāi)始了,我們來(lái)到了蘭考市考城鎮(zhèn)魏花園村劉布口小學(xué)。對(duì)于沒(méi)有支教經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō),這次支教是一次挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)會(huì)。輔導(dǎo)員丁老師親自把我們送去,一路上跟我們分享一些支教活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),給我們講解一些注意事項(xiàng)。坐在車(chē)上,我在認(rèn)真地聽(tīng),并且也在想著在這十天的日子里應(yīng)該做些什么,怎樣才能把這十天變得有意義,有價(jià)值。當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地的時(shí)候,孩子們?cè)缭缍家呀?jīng)在學(xué)校里等候我們了,這一點(diǎn)我很感動(dòng)。為了更好地和他們相處,我們和他們做了游戲。他們有點(diǎn)膽怯,但是游戲卻神奇地拉近了我們與孩子們之間的距離。

      我是外國(guó)語(yǔ)的一名學(xué)生,所以負(fù)責(zé)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。農(nóng)村的孩子,知識(shí)能力肯定不如城里的孩子。于是,在接下來(lái)的日子里,我和一名同學(xué)給他們講解了英語(yǔ)音標(biāo)知識(shí)。他們對(duì)知識(shí)的那種渴望,深深地打動(dòng)了我。剛開(kāi)始,由于對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力與接受能力不了解,所以有時(shí)上課會(huì)很吃力。剛開(kāi)始的時(shí)候,知識(shí)一味地給他們講解音標(biāo)知識(shí),課程上地乏味。而且,有時(shí)不能完成當(dāng)天的任務(wù)。那幾堂課后我做了反思,覺(jué)得是我忽略了課堂的趣味性,沒(méi)有調(diào)動(dòng)孩子們上課的積極性。于是,在相處了一段時(shí)間后,我和另一名同學(xué)趕緊調(diào)整課程方案,盡可能使他們能夠理解接受知識(shí)。我們?cè)谡n上多次采用游戲的方法,一方面調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性;另一方面,也能讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí),不會(huì)覺(jué)得學(xué)知識(shí)很無(wú)聊。并且,我們還采用了有獎(jiǎng)競(jìng)答學(xué)習(xí)方式。有了獎(jiǎng)品,他們的學(xué)習(xí)積極性更高了。這都加速了音標(biāo)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以到最后我們還應(yīng)他們的要求,讓他們參加白雪公主話(huà)劇表演,不過(guò)我們選的是英文的。我自己都覺(jué)得這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難,但是孩子們卻能完成這一任務(wù),在這一點(diǎn)上我很欣慰。

      十天的支教活動(dòng)結(jié)束了,想想他們之前對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科更多的是畏懼,覺(jué)得很難,覺(jué)得自己學(xué)不會(huì),一直到最后他們能把英文版的白雪公主話(huà)劇演得那么漂亮,我都覺(jué)得這十天我過(guò)的很有意義。我是不能大幅度地改變他們,但是我能感受到他們的進(jìn)步,我能感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望。我只希望還會(huì)有更多的志愿者去引導(dǎo)他們,去給他們灌輸知識(shí),讓他們知道知識(shí)真的能改變他們的命運(yùn)。再見(jiàn)了,親愛(ài)的孩子們,我不能陪你們到永遠(yuǎn),但是請(qǐng)你們記住知識(shí)能改變命運(yùn),記住我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。再見(jiàn)了,劉布口小學(xué)的孩子們。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)2

      時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這近四個(gè)多月的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)生活,真的感概萬(wàn)千,有太多的話(huà)想說(shuō),有太多的的不舍,有太多的收獲,過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。20__年_月_日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)往__縣的大巴。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對(duì)的支教地點(diǎn),心情得到了一些安慰。經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們終于抵達(dá)__縣,經(jīng)過(guò)幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個(gè)終于到了我的支教實(shí)習(xí)學(xué)校——___鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是,學(xué)校真的很小,沒(méi)有我們學(xué)校的一百分之一大,但領(lǐng)導(dǎo)很熱情,問(wèn)寒問(wèn)暖照顧我們的飲食起居。

      心里想著這就是我支教實(shí)習(xí)的地方,多少有點(diǎn)擔(dān)心,在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn),還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情,以來(lái)就熱情的招待我們。我想無(wú)論我前面的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了。

      進(jìn)入學(xué)校,我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀(guān)察。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小,在職是老師僅有60人。到學(xué)校之初,學(xué)校給我們每人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。

      這里的生活條件雖然不是很好,但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比較滿(mǎn)意的,因此在這一—個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯,飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末,老師們基本上都回家了,所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。

      學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽(tīng)夠十五節(jié)課,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師,但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專(zhuān)業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高,學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

      值得我去探索。雖然年齡比較大,但是,在這方面,當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課。我感覺(jué)收獲不小。一位三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,就是我的指導(dǎo)老師。她從事十多年的教學(xué),我感覺(jué)她特別值得我學(xué)習(xí)。比如她的教學(xué)邏輯很?chē)?yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)很明確,能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書(shū)設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余,深入淺出,娓娓道來(lái)。

      在實(shí)習(xí)期間,我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),同時(shí),還要幫助學(xué)校其它方面的工作。來(lái)第二周就開(kāi)始給學(xué)生上課了,我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在支教實(shí)習(xí)期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué);谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí)。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī),但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué),做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中,我感覺(jué)我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

      支教的四個(gè)多月,很快過(guò)去了。在這里,我收獲最大的是成長(zhǎng),我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。

      如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過(guò)程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味。

      回味這四多月,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受,我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著!鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。

      支教生活讓我有了改變,僅僅四個(gè)多月,他讓我明白了什么是艱辛與付出,我不再是一個(gè)充滿(mǎn)理想但卻脫離了實(shí)際的小孩!首先,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛(ài)的,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的'時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師,因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么!其次,充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),在這里,每天都會(huì)忙忙碌碌,為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)!

      上課時(shí),一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生,要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋(gè)教師。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你,在育生中學(xué)這段時(shí)間,所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)!再次,這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力,雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦,教具很缺乏,但是我卻更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè),并非因?yàn)樗卸喔呱校切闹杏幸活w心在向著純凈,美好,陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!

      最后,希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生,為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天!!為了祖國(guó)的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住。

      通過(guò)這次實(shí)習(xí),我也了解了老師的酸甜苦辣,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)3

      有一種生活,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;

      有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè);

      有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。

      ———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄

      時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤。

      回想剛到茂縣土門(mén)中學(xué)時(shí),一輛面包車(chē)把我們送到了學(xué)校,在教學(xué)樓下,全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們,幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的,但那時(shí)心中充滿(mǎn)著無(wú)限的期待和飽滿(mǎn)的激情。后來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,并且也安排了教學(xué)班級(jí)。雖然我學(xué)的是地理教育,但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺英語(yǔ)老師,所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)班政治。半期后,初二年級(jí)的地理老師請(qǐng)產(chǎn)假后,我再次被調(diào)整為帶七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)年級(jí)的地理了。在這里,我付出著、努力著、感動(dòng)著、收獲著。

      一、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。

      其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。在接觸學(xué)生之前,同事們就告訴我,農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待,四十雙眼睛向我看來(lái),我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

      最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí),他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”,雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌,見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí),他們也很頑皮,班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律,被班主任發(fā)現(xiàn),受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的'請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng),看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情,我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。

      二、教學(xué)工作,不敢馬虎

      我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則:到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),讓學(xué)生做一做,練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題,我上課盡可能多地提問(wèn),從多個(gè)角度提問(wèn),并且將問(wèn)題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。

      針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時(shí)采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

      三、課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我

      山區(qū)的天氣比較冷,看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,通紅的小手,又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊,跟他們的爺爺奶奶的,想著想著我心里真是一陣酸楚,熱淚盈眶,甚是讓人感動(dòng)。在這里,我們的生活總是充滿(mǎn)了感動(dòng),記得有一次,在英語(yǔ)課堂上,當(dāng)全班學(xué)生都很認(rèn)真的聽(tīng)課時(shí),有一個(gè)女生在下面做信封,后來(lái)我才知道,那個(gè)學(xué)生是在做自己送給自己的生日賀卡。原來(lái)她是一個(gè)單親家庭,同時(shí)也是一個(gè)留守兒童,每當(dāng)生日時(shí)總希望家人能送給自己祝福,可每年等來(lái)的都是失落,所以每年在自己生日這天,她都自己給自己制作生日賀卡。得知此事后,我心里酸酸的,那節(jié)英語(yǔ)課后,我準(zhǔn)備了一份小小的禮物送給她并祝她圣體快樂(lè)時(shí),她感動(dòng)地流淚了,告訴我,我是自她記事起唯一一個(gè)給她送生日禮物的人。還有一次,一天中午,以為老奶奶背著背簍,背簍里裝著幾棵青菜和十幾個(gè)雞蛋,來(lái)到我們的寢室門(mén)口,我趕緊讓她進(jìn)屋,他說(shuō):不進(jìn)去了,上午拔了一些青菜,把嫰的挑出來(lái)給你們吃,家里的雞下了些蛋給你們帶過(guò)來(lái)。我們?cè)趺淳芙^,她堅(jiān)持放下后就走了。這是班里一個(gè)學(xué)生的奶奶,學(xué)生經(jīng)常回家跟奶奶說(shuō)老師對(duì)她很好,所以她奶奶是專(zhuān)門(mén)走了幾個(gè)小時(shí)的山路給我?guī)Я饲嗖撕碗u蛋以表感謝的。像這種感動(dòng)還有很多很多……

      支教的日子里雖然很辛苦,但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大,我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天,會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話(huà)。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)4

      又迎來(lái)了一個(gè)新的假期,在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,我秉承著不能隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng),期望能夠通過(guò)這次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)驗(yàn),也希望能夠通過(guò)這次實(shí)踐來(lái)取得一些不錯(cuò)的進(jìn)展,讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷。

      在經(jīng)過(guò)一些準(zhǔn)備以后,我們一行師生踏上了旅途,乘坐著大巴車(chē)前往了我們的目的地__村__小學(xué),在路上,老師給我們?cè)敿?xì)的講解了一番注意事項(xiàng),主要是讓我們不要害怕,跟著老師的安排來(lái)做,將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來(lái)就能夠完成這一次實(shí)踐,就算是沒(méi)有做好也沒(méi)有關(guān)系,權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)了。

      但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂,我們都有著屬于自己的自信,相信自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志,也讓整個(gè)車(chē)廂內(nèi)充滿(mǎn)了歡快和熱烈的氣息。

      我們到達(dá)__村__小學(xué)以后,在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議室里開(kāi)了一次會(huì)議,分配了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場(chǎng)三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)__班一段時(shí)間,雖然這任務(wù)稍顯重要,讓我有了一瞬間的不自信,但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒,保持著熱情與自信開(kāi)始了我的支教工作。

      說(shuō)實(shí)話(huà),這段時(shí)間的支教工作并不輕松,但也沒(méi)有我想象的.那么困難,我的表現(xiàn)也算是沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。雖然我和我的搭檔__同學(xué)只是給__班的孩子們上了兩節(jié)課,并組織他們排練了一些節(jié)目,但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛(ài),在學(xué)校里聽(tīng)到這些可愛(ài)的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候,心里確實(shí)是充滿(mǎn)了成就感。

      對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn),這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感受到了老師的工作,不僅僅是體會(huì)到了教師職業(yè)的不容易,也了解到了教師行業(yè)的樂(lè)趣所在。每當(dāng)我看到這些可愛(ài)的孩子笑臉,我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書(shū)以后會(huì)遇到什么樣的學(xué)生,是不是像這些村里的孩子一樣可愛(ài)而又活潑呢?

      就如上所說(shuō),雖然沒(méi)有待多久,但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處,更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來(lái)看待問(wèn)題,而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來(lái)的好處是巨大的,能使我明白作為一個(gè)老師我還欠缺什么東西,從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。

      雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐為期不長(zhǎng)只有十多天,但是它所帶來(lái)的好處可不少,讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作,了解了自身的缺陷不足,讓我們能夠樹(shù)立起一個(gè)不斷地完善自己,讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo),不斷地朝著未來(lái)優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)!

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)5

      今年暑假,我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。

      在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會(huì)了很多東西,對(duì)一些事情也有了新的看法,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。

      一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉

      實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干,增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

      二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力

      在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn),專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

      三、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫助他人

      大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件,但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個(gè)美好的前程。

      四、講求合作提高效率

      當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要,因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì),誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果?梢赃@樣說(shuō),一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高,她/他的成就就有多大。

      在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。

      在這十天里,我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有合作互助,僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng),F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。

      五、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)

      金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,他們那么的淳樸和慈愛(ài)。我們?cè)诮淌易∷蓿撬麄兘杞o我們被子,讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上,對(duì)待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說(shuō)一聲:謝謝叔叔阿姨,向你們致敬。

      我們的生命不是上帝給予的,而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著我們,當(dāng)我們獨(dú)立了,當(dāng)我們有成就了,我們最不要忘記的是自己的父母,其次是幫助過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)我們的所有人。因此我們要懂得感恩,要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為,讓我們的靈魂深處,心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,價(jià)值得到升華了,就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。

      六、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

      在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,完成自己的人生愿望。

      每一個(gè)人要想成就一番事業(yè),就首先必須有一個(gè)明確的.目標(biāo),并不斷的努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn):目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅,亂飛亂碰,最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱(chēng)為部分,人生目標(biāo)稱(chēng)為整體,部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話(huà),那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步,無(wú)以至千里。不積小流,無(wú)以成江!本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ,就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式:理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。

      當(dāng)今社會(huì),就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻,在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為:首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才,社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門(mén)技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專(zhuān)才,最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信,工作將會(huì)來(lái)臨,抓住機(jī)遇,你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人,想要抓住機(jī)會(huì),就按照“全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,去充實(shí)自己吧,去準(zhǔn)備吧。

      每一個(gè)人都有懶惰性,那么如何克服這種懶惰性呢?第一,有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提,有精確的計(jì)劃,計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習(xí)之前,想想你的人生目標(biāo),想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話(huà)將會(huì)咋樣,讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。

      人的一生有三個(gè)點(diǎn):起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生,可以說(shuō)人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇,選擇你的方向、你的目標(biāo),這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話(huà),那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō),也即你的晚年生活,只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福,在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞,去享受你的晚年生活。

      總之,這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多,學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程,感受了其中的快樂(lè)和憂(yōu)傷,雖是短短的十天,但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng),給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中,要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng),真正提升自己全面素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,最終去詮釋它,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)6

      xx小學(xué)位于xx省xx市xx縣xx鄉(xiāng)的一個(gè)山坡之上,同時(shí),社團(tuán)和基金會(huì)也是第一次在這個(gè)點(diǎn)開(kāi)展國(guó)學(xué)推廣活動(dòng),這便注定本次的國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)較之其他支教點(diǎn),面臨更多挑戰(zhàn),同時(shí)也會(huì)收獲更多難忘的記憶,得到更多的鍛煉。

      七月二十二日清晨,我與其他十一個(gè)小伙伴,一同從昆明北部汽車(chē)站出發(fā),乘坐汽車(chē)前往支教點(diǎn),歷經(jīng)大約十小時(shí)的車(chē)程,我們?cè)诎頃r(shí)分到達(dá)支教點(diǎn),并與當(dāng)?shù)匦W(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。初到小學(xué),疲憊中伴有些許不如意,一切仿佛都不是在自己預(yù)料之中,坦白來(lái)講,空板床、廁所、廚房、學(xué)校、操場(chǎng)、教室、蜘蛛網(wǎng)等等,生活條件和硬件設(shè)施遠(yuǎn)比當(dāng)初想像的更糟糕,但是這些都是可以克服的。困難最大的便是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)楦鞣N緣故,并沒(méi)有與小學(xué)家長(zhǎng)和學(xué)生取得聯(lián)系,并且告知本次活動(dòng),從而,我們需要第二天自己去環(huán)山招學(xué)生,并且需要自己起草學(xué)生安全承諾書(shū),不管是壓力還是任務(wù)都是巨大的,但是在領(lǐng)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)與積極地解決下,蟲(chóng)兒飛小隊(duì)迎著各種挑戰(zhàn),開(kāi)始著手于國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。

      在簡(jiǎn)單購(gòu)買(mǎi)過(guò)一些生活必需品,簡(jiǎn)單地安置過(guò)后,蟲(chóng)兒飛小隊(duì)(xx小學(xué)支教隊(duì))開(kāi)展了到達(dá)支教點(diǎn)后的第一次會(huì)議,對(duì)相關(guān)事情進(jìn)行了安排,包括安全承諾書(shū)、環(huán)山招學(xué)生分組以及備課上課和課程安排等等事項(xiàng)。第一天下來(lái),最大的感想是,領(lǐng)隊(duì)真的是很擔(dān)當(dāng),很有責(zé)任心,整個(gè)團(tuán)隊(duì)也非常團(tuán)結(jié),大家非常團(tuán)結(jié)地解決各種困難。同時(shí),我也覺(jué)得,沒(méi)有什么是自己一定不能克服的,就像自己在來(lái)這里之前,從來(lái)沒(méi)有想過(guò),自己可以和蜘蛛網(wǎng)作伴,在僅有三塊拼圖作為“床墊”的木板上睡這么多天。第一天最大的收獲便是,遇到困難和挑戰(zhàn),少一分抱怨,多去想想解決的辦法。而我也非常驚喜的發(fā)現(xiàn)自己比想象中更能吃苦。

      七月二十三日清晨,我們按照分組和計(jì)劃開(kāi)始環(huán)山招收學(xué)生,這是前所未有的挑戰(zhàn)和和體驗(yàn),山路很難走,人生地不熟,天氣很炎熱,但是這一天卻是我最難忘的一天,因?yàn)橛型械膬晌豢蓯?ài)的隊(duì)友,認(rèn)識(shí)了樸素?zé)崆榈拇迕襁有看到了孩子們澄澈的眼睛。每到一家門(mén)前,村民們都會(huì)熱情地招呼我們進(jìn)屋乘涼,喝茶,這便使我們?cè)诟邷叵颅h(huán)山顯得不那么疲憊,甚至在中途,我感到稍稍中暑之時(shí),一位大叔還送給我了兩只藿香正氣水,這是我在城市之中很少體驗(yàn)過(guò)的來(lái)自陌生人的溫情。

      回想孩子們,他和我在城市中所見(jiàn)到的差異很大,他們并非像是城市中孩子那般能說(shuō)會(huì)道,但是他們的眼睛都是水汪汪的,眼睛比城市中的孩子更純凈,他們純真、可愛(ài)但是又伴隨些許羞澀,卻又在你旁邊認(rèn)真地聽(tīng)著你和家長(zhǎng)的交談。當(dāng)問(wèn)到他們是否愿意參與我們的國(guó)學(xué)推廣,他們羞澀的點(diǎn)點(diǎn)頭,真的是可愛(ài)至極。

      第二天,我們?nèi)艘宦,在高溫下,走著陡峭的山路環(huán)山七小時(shí),招到了不少學(xué)生,直到將近四點(diǎn)我們才吃了午飯,這又是難忘的一天。這一天,我才發(fā)現(xiàn),自己雖然害怕陡峭的山路,害怕看門(mén)的狗狗,但是還是堅(jiān)持著走了很久。這一天,我才發(fā)現(xiàn),自己的上學(xué)道路那樣平坦,自己求學(xué)那樣容易。

      七月二十四日至七月二十七日,這四天便開(kāi)始了我們的重頭戲——國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)。由于當(dāng)?shù)靥鞖夤之,下午炎熱,午后又?huì)下大暴雨,因而,我們只能在上午時(shí)段給孩子們上課。我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)至六年級(jí)的國(guó)學(xué)音樂(lè)課,因?yàn)樗淌诤⒆幽挲g跨度較大,從而可以將不同年齡段孩子進(jìn)行對(duì)比,從而找出所講授內(nèi)容與側(cè)重點(diǎn)的差異性。

      二三年級(jí)孩子,年齡相對(duì)較小,第一節(jié)課講述有關(guān)《夕歌》的相關(guān)知識(shí)和樂(lè)理,發(fā)現(xiàn)孩子們接受困難,可能想給他們更多,卻事與愿違,反而不如教授相對(duì)少量知識(shí),讓其記清晰。而對(duì)于二三年級(jí)的匯報(bào)表演,我選取了旋律相對(duì)簡(jiǎn)單的《送別》,這首曲子旋律相對(duì)固定且經(jīng)典,對(duì)于二三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)較好演唱。同時(shí),為了增加趣味性與效果,可適當(dāng)分聲部,加入少量簡(jiǎn)單的和聲,并且伴之一些肢體活動(dòng),增加節(jié)目效果。

      相較之于二三年級(jí)的孩子,四年級(jí)的孩子們比較皮,尤其是男孩子們,如果在課堂上不嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,就很難上好這一堂課。需將調(diào)皮的男孩子分開(kāi)安排座位,下次支教時(shí),便可指定學(xué)生座位,盡量不讓其自由組合。對(duì)于知識(shí)與歌曲學(xué)唱而言,四年級(jí)的孩子們學(xué)唱的更快,并且,對(duì)于一些課堂上講授的細(xì)小知識(shí)點(diǎn),在下一次課的回課中有所記憶,因而,在上課時(shí),在教唱歌之余可多做補(bǔ)充。對(duì)于匯報(bào)表演而言,可以加入適當(dāng)?shù)拿摳謇收b,并且選取旋律較難的歌曲作為表演曲目。

      五六年級(jí)的孩子們,我認(rèn)為是最好教的,相對(duì)于其他年級(jí)的孩子,他們課堂反應(yīng)更積極,而較之于四年級(jí)孩子,他們更加沉穩(wěn),因而,不管是對(duì)于課堂紀(jì)律還是對(duì)于課堂氣氛都更出色。并且,五六年級(jí)對(duì)于歌曲和知識(shí)掌握更快,更熟練,比如說(shuō),我在第一節(jié)課講授的《虞美人》相關(guān)細(xì)小知識(shí)點(diǎn),在第二節(jié)課回課時(shí)反響很好,因而,對(duì)于樂(lè)理知識(shí)和國(guó)學(xué)常識(shí)可以多做補(bǔ)充。但是,在教授過(guò)程中,也遇到了一些小問(wèn)題,比如說(shuō),有一個(gè)男孩子,課堂積極性很高,但是唱歌時(shí),總會(huì)走音,便會(huì)帶著大家一同走音,但是,如果過(guò)多批評(píng)又會(huì)傷害其積極性。我就把他設(shè)為班長(zhǎng),每次教唱完都會(huì)單獨(dú)訓(xùn)練他,后來(lái)的歌曲學(xué)唱就好了很多。對(duì)于五六年級(jí)的匯報(bào)表演,可以選取旋律難度大,并且歌詞有深意的進(jìn)行演出。

      在推廣活動(dòng)中,還有兩個(gè)活動(dòng)讓我印象深刻,一個(gè)是幫助xx小學(xué)拍攝手語(yǔ)宣傳片,另一個(gè)就是最后的'文藝匯演。

      拍攝手語(yǔ)宣傳片時(shí),遇到了一個(gè)叫做楊奇的姑娘,和她也交流了很多,拍攝完送她回家時(shí),也發(fā)現(xiàn)小姑娘挺不容易的,回家的路特別不好走,一不小心就容易摔跤。小姑娘,一路回家,臉上一直都是笑容,從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這些難走的山路有些許困難,最后,她到家時(shí)還送了我一朵花,一瞬間感覺(jué)一切都值得。我從來(lái)不知道,我所做的一些力所能及的事情能給他們帶來(lái)這么多溫暖與快樂(lè),我也瞬間被這個(gè)姑娘的純真所打動(dòng)。

      匯報(bào)表演時(shí),看著孩子們略帶羞澀與緊張,但是完美完成了表演時(shí),也真心替他們開(kāi)心。我從小也是一步步成長(zhǎng)過(guò)來(lái),從一個(gè)老師看著我彈琴都會(huì)緊張,到現(xiàn)在,在大舞臺(tái)上心如止水,希望,匯演能給他們帶來(lái)些許鍛煉與自信。還記得,我在匯演中選擇演唱《隱形的翅膀》這首歌?赡芩麄儾⒉皇侨鄙俣嗌僦R(shí),只是缺少認(rèn)識(shí)更多夢(mèng)想與生活方式的機(jī)會(huì),我希望能夠盡我所能開(kāi)闊他們眼界,讓他們知道有更多的夢(mèng)想可以選擇,也真心希望孩子們能夠插上翅膀,盡情翱翔。

      七月二十八日文藝匯演過(guò)后,我們就離開(kāi)了,盡管大家都是不舍的,我清楚地記得有一個(gè)小姑娘哭得很傷心,我只希望,他們長(zhǎng)大后,能夠覺(jué)得,曾經(jīng)有一群大哥哥大姐姐們給他們提供了更多不一樣的視野與選擇,是一件幸福的事情,也真心希望,短短幾天所做的微不足道的一切能夠?qū)λ麄冇兴鶈l(fā)。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)7

      “今天的教學(xué)到這里就要結(jié)束了,孩子們,我們下周再見(jiàn)!”在孩子們不舍的眼光中,我們緩緩地走下了講臺(tái),微笑地向他們揮手致意。泥濘的操場(chǎng)略顯擁擠,但你可以感受到孩子們飛揚(yáng)的活力;簡(jiǎn)陋的教室光線(xiàn)昏暗,但你可以體會(huì)到孩子們閃爍的才智。這,就是我們?cè)谥Ы讨猩A思想的地方安靖小學(xué)。

      開(kāi)展支教活動(dòng)的過(guò)程,是一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃、盡力奉獻(xiàn)的過(guò)程。上課前,我們常常手持講課稿用心思索、努力完善,為如何在課堂上向孩子們作最好的展示而絞盡腦汁、爭(zhēng)執(zhí)不下;課堂上,我們精神飽滿(mǎn)地全情投入,用充實(shí)的內(nèi)容、高效的互動(dòng)激發(fā)孩子們的興趣;而每每教學(xué)的結(jié)束,都伴隨著孩子們鈴音般清脆的歡笑,也伴隨著我們滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與感動(dòng)。一年的支教過(guò)程中,有無(wú)奈、有幼稚、有迷茫、有失敗,更有收獲與成長(zhǎng)。在與孩子們一次次真心的交流與思想的碰撞中,我們尋找著自己的路、走過(guò)自己的路,在思想的升華中成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中的我們,也在不覺(jué)之間成為了孩子們心中的榜樣,化成一座明亮的燈塔,指明了他們前行的方向。難忘的支教時(shí)光在歲月的風(fēng)中搖曳成了一串風(fēng)鈴,驀然回首,幾多美好、幾多苦澀,都已成為記憶中的風(fēng)暴。而在撥得云開(kāi)見(jiàn)月明的'那一刻,我們也切身感受到了為支教而奉獻(xiàn)的美妙。

      支教表彰大會(huì),是全體支教成員的又一個(gè)共同記憶。色彩斑斕的屏幕上,凝聚著智慧與汗水的往事令我們記憶猶新;燈光交映的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,洋溢著激動(dòng)與喜悅的學(xué)長(zhǎng)讓我們繼往瞻前。正如展現(xiàn)支教過(guò)程的視頻短片上所說(shuō)的:“作為一個(gè)有志于為黨的事業(yè)而奮斗的青年,首先應(yīng)該想到的是能夠?yàn)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)什么!眳⑴c到支教活動(dòng)當(dāng)中,正是一種將自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一的體現(xiàn),這無(wú)疑為我們奉獻(xiàn)與回報(bào)社會(huì)提供了一條好的途徑。它驅(qū)散了數(shù)不盡的寒冷與孤獨(dú),照亮了無(wú)數(shù)次的黑暗與迷茫,如流水般汩汩淌過(guò)心田,蕩滌內(nèi)心,讓我們洗凈鉛華,收拾好心情重新出發(fā),在實(shí)踐中重新認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值。

      歲月如歌,莫不靜好,日子一天天流淌,平凡的支教點(diǎn)滴是生命中最珍貴的寶藏。在支教中升華思想,在升華中認(rèn)識(shí)自我,在認(rèn)知中不斷成長(zhǎng)。正如盧梭所說(shuō)的:“當(dāng)我們用手中智慧的蠟炬指引他人前行時(shí),也為自己照亮了所愿的方向。”在支教中啟迪他人,亦在感悟中不斷成長(zhǎng)。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)8

      參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的事情,因?yàn)槲沂菐煼额?lèi)專(zhuān)業(yè)生,我需要多參加實(shí)踐,我需要更多的學(xué)習(xí),我需要更多的講課,我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好,我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的,我會(huì)在不斷的教學(xué)中提高自己,幫助別人。

      由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚,前期工作非常緊張,支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計(jì)劃,包括學(xué)生的組織,隊(duì)員支教的安排及教案等問(wèn)題。周四,所有隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性,我們并未具體排出課表,而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定,我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾個(gè)精品課程,作為重點(diǎn)來(lái)安排。

      問(wèn)題,應(yīng)對(duì)及經(jīng)驗(yàn):

      1 由于工作上的疏忽,隊(duì)員教課的物品未進(jìn)行有效的看管,致使有些隊(duì)員物品丟失,造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找,但還是沒(méi)有找回,以后的支教中一定要注意這個(gè)問(wèn)題。

      2 下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn),致使支教工作正式開(kāi)始的時(shí)間推遲,造成了很多問(wèn)題,并且人員的安排也受到限制,我們不得不更改方案及課程,使后來(lái)的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少,以免增加工作的難度。

      3 由于時(shí)間較緊,前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來(lái)到學(xué)校的孩子年齡過(guò)小,不僅很多課無(wú)法進(jìn)行,而且課堂秩序很成問(wèn)題。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂(lè)課的數(shù)量,并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教,一定程度上改善了課堂的秩序,但由于孩子們已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校,不可能再讓他們回去重新招生,小孩子秩序差的問(wèn)題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問(wèn)題,以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問(wèn)題。

      4 孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué),有兩個(gè)初三班正在上課,我們就聯(lián)系校方,最終確定下來(lái)每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神,真正交給了他們一些東西。 另外,學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座,我們經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué),對(duì)人生充滿(mǎn)迷茫,最后我們決定在四號(hào)晚上開(kāi)一個(gè)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”交流會(huì),我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生,關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的.熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊,他們更能理解我們所傳播的精神。

      關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考:

      支教是增近和村民感情的絕佳手段,這一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò),但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段,蘊(yùn)涵在它背后的,對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾,都有十分重大的意義。

      1 我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者,我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài),他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,在他們眼中,隊(duì)員們就是榜樣,我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生,我們激情,他們也會(huì)感到生命充滿(mǎn)活力,我們勇敢,他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué),在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),勇敢。另外,從客觀(guān)上,支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)9

      從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng)。

      第一次走進(jìn)__小學(xué),看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)!我們的老師也是可愛(ài)的,跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,永遠(yuǎn)那么年輕!

      感謝__小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),去體味做一名教師的百般滋味,我們?cè)谶@里成長(zhǎng),我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán),帶著希望,帶著微笑,帶著關(guān)愛(ài),帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻(xiàn),走進(jìn)小學(xué),走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),交友,豐富生活,積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人,感動(dòng)自己的光榮的支教教師!

      當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng),需要新穎的故事背景和動(dòng)聽(tīng)的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過(guò)頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的`歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。

      最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,你也教我疊吧。”“老師,是不是下周你還會(huì)來(lái)教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。

      這里的一切使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛(ài); 當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值……

      在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺。在這里,我們苦過(guò)、累過(guò),卻依舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò),可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)10

      我覺(jué)得這次的支教是我大學(xué)以來(lái)做過(guò)的最有意義,也應(yīng)是最正確的一件事,回想兩年的大學(xué)生活,能真正記住的也沒(méi)幾件事,感覺(jué)不知所措,找不到自己的方向,但是經(jīng)過(guò)這次支教,我忽然發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)個(gè)老師其實(shí)也蠻好的嘛,也許以后我就可以朝這個(gè)方向發(fā)展,好好努力。

      另一方面我覺(jué)得這次支教的意義在于,當(dāng)我們整天將夢(mèng)想掛于嘴邊,張口閉口地談夢(mèng)想是,為何不踏起腳步,捋起衣袖,大踏步地朝夢(mèng)想走去,投身于實(shí)踐,讓自己離夢(mèng)想更近一點(diǎn),說(shuō)一千遍不如認(rèn)真地做一遍,也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其間的奧秘。通過(guò)這次支教,我發(fā)現(xiàn)自己夢(mèng)想的大概輪廓了,不是為名為利,名利那是欲望,不是夢(mèng)想,而是奉獻(xiàn),在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,得到自己的.認(rèn)可,不是渾渾噩噩地混日子,要活得開(kāi)心,活得精彩,不是為了活著而活著,變成任生活擺布的木偶,活出自己的精彩,這也許才是我內(nèi)心真正渴求的。

      但,除了這些,回過(guò)頭來(lái),我想其實(shí)自己并沒(méi)有什么資格去教這些天真無(wú)邪的小朋友,第一天教案是網(wǎng)上臨時(shí)下載的,上課有時(shí)也會(huì)被小朋友的問(wèn)題難倒,還整天抱怨,有時(shí)也不服從隊(duì)長(zhǎng)的命令,盡一切可能偷懶,這些缺點(diǎn)隨便抓一大把,是啊,我自己的只是又不全面,論做人也沒(méi)多大成功,又有什么資格教別人呢。但是,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的教案是多么水的時(shí)候,我為了一個(gè)更豐富的教案,我搞到了半夜,為了能更好地排疑解惑,下課我就去向同學(xué)們收集問(wèn)題,自己充好電后,再根據(jù)自己的理解把問(wèn)題講清楚,唯一遺憾的就是沒(méi)能跟同學(xué)們好好談下做人,但我想我已經(jīng)用自身的行動(dòng)告訴大家,做人就是要認(rèn)真,要永不放棄,要有始有終,雖然我可能不是最聰明的那個(gè),但我會(huì)盡可能做到最努力的那個(gè)。

      這次支教還有最重要的一點(diǎn)。那就是我真的很開(kāi)心,無(wú)論是每晚開(kāi)會(huì)的時(shí)候,大家互相調(diào)侃;還是大家累了一天在一起吃西瓜,每次還要搶最大塊的;還是和隊(duì)長(zhǎng)去買(mǎi)菜的時(shí)候,每次等我都會(huì)笑她小氣,總要討價(jià)還價(jià),挑便宜的;還是燒飯是大家默契配合,雖然總有人會(huì)偷懶;還是我和黃大哥在廚房洗完碗后偷吃;還是為了文藝匯演,大家排舞排到很晚;還是大家四點(diǎn)多就起來(lái)吹氣球,布置會(huì)場(chǎng);還是那些和大家一起旅行的日子;雖然會(huì)有點(diǎn)小摩擦,小矛盾,那也只是開(kāi)心大餐里的一些調(diào)料,總之,謝謝大家,讓我過(guò)的如此充實(shí),如此開(kāi)心。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)11

      從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng)。

      第一次走進(jìn)xx小學(xué),看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)!我們的老師也是可愛(ài)的,跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,永遠(yuǎn)那么年輕!

      感謝xx小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),去體味做一名教師的百般滋味,我們?cè)谶@里成長(zhǎng),我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán),帶著希望,帶著微笑,帶著關(guān)愛(ài),帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻(xiàn),走進(jìn)小學(xué),走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),交友,豐富生活,積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人,感動(dòng)自己的光榮的支教教師!

      當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng),需要新穎的故事背景和動(dòng)聽(tīng)的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過(guò)頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。

      最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚訝,濃濃的'歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱……”“老師,你也教我疊吧!薄袄蠋,是不是下周你還會(huì)來(lái)教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。

      這里的一切使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛(ài); 當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值……

      在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺。在這里,我們苦過(guò)、累過(guò),卻依舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò),可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)12

      在這個(gè)小村莊的凌晨4點(diǎn),帶著一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè),迎著蟲(chóng)鳴蛙叫,我們對(duì)著隱藏在灰色幕布下的天際線(xiàn),出發(fā)觀(guān)日出。大家即便是睡意朦朧樣子,但也抵不住內(nèi)心的激動(dòng),一個(gè)個(gè)的手電,在這片月山的夜色下,連成一快移動(dòng)光斑,朝著天亮的方向前進(jìn),朝氣十足。盡管霧氣濃重,大家未能如期看到月山的日出,但經(jīng)歷一路的行走,我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間,一路上大家的步步腳印足以成為一個(gè)美麗的回憶。

      回到了學(xué)校的我們,早早地在教室里準(zhǔn)備,開(kāi)始了新一天的課程。在大班,第一節(jié)是馬子一的.希臘神話(huà)故事課,令我意外的是,通過(guò)讓他們自己創(chuàng)造神話(huà)的方法,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們是如此聰明,燕子可以很快答出十二神的名字,云浩還知道這些希臘神的所有能力等等的這些通過(guò)他們的口中一一敘述出來(lái),然后拼湊、編織,成為屬于月山孩子的神話(huà)。

      第一節(jié)課結(jié)束,魚(yú)魚(yú)姐姐朱夢(mèng)佳便來(lái)到了教室開(kāi)始了有趣的實(shí)驗(yàn)課,孩子們都是好奇的,都喜歡動(dòng)手的,所以熱情高漲,迫不及待地聽(tīng)完姐姐講的彩虹實(shí)驗(yàn)原理,拿到小鏡子,便拿著臉盆,跟著哥哥姐姐們下了樓,打水、排排隊(duì)、分小組。一個(gè)個(gè)小身影穿梭在走廊間,或是像彬彬一樣埋著小腦袋,撥著水花,或是像雅琪一樣蹲在墻邊,翻動(dòng)著手中的鏡子。要是一不當(dāng)心,看到那些自己制造出來(lái)的一道道的彩虹,在走廊的白墻上陽(yáng)光下成功的閃著色彩,大大的眼睛里便充滿(mǎn)著自豪與滿(mǎn)足。

      相對(duì)于大班的孩子,小班的孩子,小小的年紀(jì),對(duì)一切新鮮的事物都會(huì)產(chǎn)生很大的好奇心。在英語(yǔ)課上,陸艷君姐姐簡(jiǎn)單的幾個(gè)英語(yǔ)單詞就調(diào)動(dòng)了小孩子們的好奇心,從剛開(kāi)始的有點(diǎn)小害羞到可以咿咿呀呀跟著老師給的音調(diào),開(kāi)始說(shuō)唱起來(lái)。隨著大家一起打著節(jié)拍,一首小小的英語(yǔ)歌,小朋友們喝著哥哥姐姐們的小調(diào),一起輕輕跟唱起來(lái),一節(jié)課不知不覺(jué)就在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束了。到了第二節(jié)課,饅頭哥哥馬晨彬一來(lái),便給孩子們帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)表演,班級(jí)的氛圍立馬活躍了起來(lái),用神奇的杯子變小球,快速折成千紙鶴等等的這些個(gè)小魔術(shù)讓大家都樂(lè)得開(kāi)懷,眼睛都一眨也不眨地看著魔術(shù)師饅頭哥哥的動(dòng)作。

      午后,炎熱的天氣絲毫沒(méi)有改善的跡象,天空還泛著白光,孩子們齊聚在一個(gè)教室,開(kāi)始了我們的環(huán)保專(zhuān)題課堂。盡管天氣讓人熱的難受,但孩子們卻表現(xiàn)出了超強(qiáng)的忍耐力,各個(gè)都豎著耳朵一起聽(tīng)周羽柔、姜穗琪講解了廢電池的危害和處理方法、垃圾分類(lèi)等等的理論知識(shí),一起做游戲互動(dòng)之后,張宵和隊(duì)員們便帶著小朋友們一起到戶(hù)外種花,希望用播種的方式來(lái)讓他們牢記環(huán)保。與此同時(shí),在村子的另一處,我們分別由沈炳、老張帶隊(duì),開(kāi)始了新一輪的走訪(fǎng)活動(dòng)。我們通過(guò)對(duì)老人的身體健康和月山村的風(fēng)貌變化兩個(gè)方面的詢(xún)問(wèn),看到了,那些月山背后的故事;意識(shí)到了,這個(gè)我們經(jīng)歷了8年的村莊,正在用它自己的方式慢慢進(jìn)步,而我們也需要更加地重視對(duì)村子的走訪(fǎng)內(nèi)容,更好的了解村子,給村子帶來(lái)益處。

      在月山的日子,寫(xiě)的每一句,過(guò)的每一天,都是一種回憶,無(wú)論過(guò)多久,都能夠雋永。這一天,我們有山路、望月亭、烈日、陣雨、大碗粥、孩子與同伴們;在這里,我們要緊張備課,會(huì)放開(kāi)玩耍,因?yàn)檎嬲\(chéng),所以我們會(huì)用每一天的分秒去感受,用心去為月山播種希望,這些個(gè)屬于月山的日子。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)13

      參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情,不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了,因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了,這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì),這一次我一定要好好的發(fā)揮,將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

      我是4月8日來(lái)到x小的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿(mǎn)喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥瑇小人的熱情感動(dòng)了我,與x小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

      一、熱情x小,今生難忘

      短短的兩個(gè)月過(guò)去了,但是x小人的熱情好客,質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,用與我一起吃飯的孫老師的話(huà)說(shuō),你的房間是x小老師里最好的,你有空調(diào),衛(wèi)生間,專(zhuān)用廚房,房間吊了頂,你可知道吊頂是謝校長(zhǎng),白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得,幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。

      坐在我對(duì)面的周x主任,時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況,有什么困難,想家的煩惱,他總是及時(shí)給與安慰,武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題,等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋,時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類(lèi)的,令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他們是那樣的熱情,他們是那樣的質(zhì)樸厚道,給我留下了深深印象,這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!

      二、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)

      畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)閤小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四2班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。

      我都答應(yīng)下來(lái),作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家,要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,我當(dāng)然不敢馬虎,在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前。

      三、研討交流,學(xué)習(xí)提升

      我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素,樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是x小人對(duì)我的褒揚(yáng),是x小人對(duì)我的`要求。在與老師們的交流中我也吸取了x小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。

      結(jié)合課例,我在六月上旬,做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座,說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,這樣我也有話(huà)說(shuō)了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過(guò)程輕松愉快,因?yàn)楹芏鄠(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因?yàn)橛泻芏嘤^(guān)點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

      講座交流過(guò)程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問(wèn)題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出去了,我也將結(jié)束我的x小之行了,回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己的收獲真是太大了,在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。

      這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富,我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美好的,因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來(lái)工作的期待都決定了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生,做一名永遠(yuǎn)的教師!

      參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情,不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了,因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了,這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì),這一次我一定要好好的發(fā)揮,將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)14

      富中的支教生活,鍛煉了我的教學(xué)能力,也使得我深刻理解了班主任工作。在班主任的各項(xiàng)工作中,了解和研究學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提。支教的第一個(gè)星期,通過(guò)和班主任指導(dǎo)老師鄧愛(ài)平老師的交流,以及和同學(xué)們的日常接觸等方式,我記住了全班同學(xué)的名字和發(fā)現(xiàn)了班級(jí)的某些問(wèn)題。班上的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)雖然較好,可是上進(jìn)心不足,紀(jì)律仍需加強(qiáng)。面對(duì)這些情況,通過(guò)和班主任指導(dǎo)老師的共同商討,我們立即決定利用班會(huì)課,匯集全班人之智慧,制定出一套考試獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和班級(jí)懲罰方案。

      有人說(shuō),班主任是世界上最小的主任,卻也是世界上影響最大的主任。對(duì)于班級(jí)內(nèi)每一位學(xué)生而言,班主任是離他們最近的人,對(duì)他們的影響是深遠(yuǎn)的.。通過(guò)協(xié)助班主任指導(dǎo)老師參與班級(jí)管理,我上了人生第一節(jié)班會(huì)課,制定了班級(jí)清潔輪值表,策劃了班級(jí)大食會(huì),參與了校運(yùn)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)……這些都是有趣且有意義的經(jīng)歷。

      為了讓班上的同學(xué)進(jìn)一步了解、理解班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、月考計(jì)劃等要求,使同學(xué)們能將規(guī)范的要求內(nèi)化成自覺(jué)的行動(dòng),在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我以專(zhuān)題討論會(huì)的形式,通過(guò)展示班級(jí)輪值表、引導(dǎo)學(xué)生制訂月考計(jì)劃、討論交流班規(guī)的具體處罰形式,著重強(qiáng)調(diào)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律和月考計(jì)劃和中段表彰等要求,以無(wú)紀(jì)律,不成方圓為主題,召開(kāi)了我人生第一節(jié)班會(huì)課。班會(huì)課前,我針對(duì)主題班會(huì)的目的與形式,設(shè)計(jì)相關(guān)多媒體課件。班主任也專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次班干部會(huì)議,提前將主題班會(huì)的內(nèi)容告知學(xué)生,使學(xué)生在思想上有一個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程,同時(shí),積極發(fā)動(dòng)班干部做好配合,廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。班會(huì)課如同預(yù)期一般進(jìn)行,按照班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、月考計(jì)劃等幾大環(huán)節(jié)展開(kāi)。通過(guò)這節(jié)班會(huì),我感受到要開(kāi)好一次主題班會(huì),主要是做充足的課前準(zhǔn)備和選擇適合的主題。本次班會(huì)從內(nèi)容的確立到課件的制作,都是指導(dǎo)老師和我一段時(shí)間的努力,而且這個(gè)主題主要是貼近同學(xué)們的生活,和反映了同學(xué)們的突出問(wèn)題。此后,帶著這些經(jīng)驗(yàn),我召開(kāi)了一次又一次的主題班會(huì)。

      回想當(dāng)初的選擇,今日的收獲,我的支教初體驗(yàn)是在富麗中學(xué),何其有幸!在這里,我認(rèn)識(shí)了博聞強(qiáng)識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。他們無(wú)私地和我分享自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),告訴我如何處理種種問(wèn)題的方法;在這里,我遇見(jiàn)了一群活潑開(kāi)朗,勤奮好學(xué)的學(xué)生。他們?cè)敢夂臀乙黄饏⑴c每一節(jié)課,積極地和我進(jìn)行互動(dòng)感;在這里,支教生活鍛煉了我;富中人的熱情感染了我。

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)15

      我來(lái)到xx師范開(kāi)始才正正確確的了解支教,以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞,也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望,他們渴望得到知識(shí),他們渴望得到愛(ài)。也許我們沒(méi)有親身經(jīng)歷是感覺(jué)不到那樣的情感。但是有這么一群人,有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師,他們帶著期望和愛(ài)來(lái)到了那些貧困的山區(qū)中,來(lái)到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體,大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的好處重大的活動(dòng),這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體,他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè),將汗水揮灑在三尺講臺(tái),用知識(shí)打開(kāi)孩子們心靈的天空。

      要說(shuō)我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了,更讓人敬佩的就應(yīng)要數(shù)支教了吧,看到那些支援貧困山區(qū)的老師們,光是夸他們精神可嘉也沒(méi)有什么實(shí)際好處,因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅,我們沒(méi)做到,我們也只能給他們一些支持,支持大學(xué)生支教而已。

      每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí),記憶就不自覺(jué)的選取了這句話(huà)。為人者,不能忘其本。也許你我這天的生活早已脫離貧困而奔了小康,甚至堪稱(chēng)“奢華”,然則,我們卻不能忘卻那最最本源的,對(duì)于弱勢(shì)群體的愛(ài)。雖然沒(méi)能下去支教,但是我必須會(huì)盡上自我的一份力量。

      大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫忙那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,此刻會(huì)有更多的人參與到支教里來(lái)。即使我不能參與進(jìn)去,我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心,他們不是去游山玩水,他們不是去極地探險(xiǎn),他們不僅僅僅是在教育別人,同樣對(duì)自我也是磨練,這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì),天地之大,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài),大學(xué)生支教,他們將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。應(yīng)對(duì)這些可愛(ài)的支教,這個(gè)有好處的大學(xué)生支教,我們是否也就應(yīng)做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn),也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭,也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊,這么多也許的也許,只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線(xiàn)的`支教們。

      支教有著特殊的好處。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,越過(guò)破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要,能幫忙更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒(méi)有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神,這寫(xiě)更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,你就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星,還來(lái)不及讓我們看清你的樣貌,就消失在中學(xué)生活的盡頭,留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。

      為了可愛(ài)的祖國(guó)的花朵,讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛(ài),有愛(ài),才有期望!

      

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)16

      支教已經(jīng)過(guò)半,接觸初中生兩個(gè)月,發(fā)現(xiàn)各個(gè)階段的學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點(diǎn),在與他們交流談話(huà)的過(guò)程中了解他們的心理特征和情緒變化,學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學(xué)上,有經(jīng)驗(yàn)的老師們都會(huì)采取不同的教學(xué)模式,而且在事情處理上會(huì)根據(jù)心理的變化斟酌交流的.方式。

      初一:環(huán)境陌生,心理不夠成熟

      剛剛由小學(xué)升入初中,面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,陌生與好奇,進(jìn)入少年期的他們,成熟性與幼稚性的統(tǒng)一,但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的,身體發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn)。心態(tài)較輕松。科目增多了,只是難度比小學(xué)有了很大提高,學(xué)習(xí)方法要調(diào)整,一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。對(duì)于老師的管理,心理還有些敬畏,老師的管理工作并不難,但還是應(yīng)該要做到進(jìn)退有度,不能過(guò)于嚴(yán)格,從而導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于壓抑,也不能任其不守規(guī)則。

      初二:環(huán)境熟悉,心理叛逆

      學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象,隨著對(duì)周?chē)h(huán)境的熟悉,對(duì)初一時(shí)緊張、陌生的感覺(jué)逐漸淡化;同時(shí)距離中考還有一段時(shí)間,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;加上初二時(shí)青春期萌芽的時(shí)期,學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn);這個(gè)階段如果教育得當(dāng),學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)很難得的鞏固和上升期,為中考奠定非常良好的基礎(chǔ);但如果不注意,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大幅度地退步,同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣、自暴自棄等嚴(yán)重后果。

      初三:中考?jí)毫,心態(tài)較成熟

      最主要的任務(wù)就是中考。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成,既有新的學(xué)習(xí),又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的臨近,壓力調(diào)節(jié)是極其重要的,學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力,壓力不全是壞事,但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活,也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,能夠觀(guān)察到孩子的變化和不安,不放棄、不懈怠,才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

      ##結(jié)束

    大學(xué)生支教個(gè)人心得體會(huì)17

      從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,終開(kāi)了我童年當(dāng)教師的愿望!

      第一次走進(jìn)中心小學(xué),看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)!我們的老師也是可愛(ài)的,跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,永遠(yuǎn)是那么年輕!

      感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),去體味做一名教師的.百般滋味,我們?cè)谶@里成長(zhǎng),我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán),帶著希望,帶著微笑,帶著關(guān)愛(ài),帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻(xiàn),走進(jìn)小學(xué),走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),交友,豐富生活,積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人,感動(dòng)自己的光榮頂崗教師!

      頂崗工作不到一個(gè)星期,我的感受就很多。

      面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫(xiě)滿(mǎn)了認(rèn)真的臉龐,我竭盡全力地滿(mǎn)足他們的需求。在音樂(lè)課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng),盡量培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和興趣。另外,我們將德育融于自己的教學(xué)之中,因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來(lái),很多老師已是筋疲力盡,第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后,我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心,讓學(xué)生知道,我們是師生,更是朋友。音樂(lè)課上,我們一起欣賞音樂(lè)的感受,體育課上,我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,樂(lè)在其中。中午11:40,上午的課程便結(jié)束。下午14:10又開(kāi)始上課,16:30放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。我們還需要開(kāi)總結(jié)會(huì)議,并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,備課和批改作業(yè)等等。

      總之,來(lái)到鄉(xiāng)村,雖然很辛苦,但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡(jiǎn)單的生活,這種感覺(jué)真好!