【精選】《愛的教育》讀后感15篇
讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新，不是偶然的。一個三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的事記，構(gòu)成這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的一則則美好的，真實的“每月故事”。一個小學(xué)生的世界活脫脫地呈現(xiàn)在我們面前。
作者通過一件件平凡，細(xì)微的事情，微微地記述師生之情，父子之愛，朋友之誼。展示人性的善良與純潔，謳歌之愛，愛社會的精神。其中《卡羅納》這個故事講述了卡羅納的`母親因病離開了他，卡羅納悲痛欲絕，可憐的他每天要來上課。在前一天，老師再三提醒我們要熱情對待他，任何人不許跟他開玩笑，也不要在他面前放聲大笑。第二天上午，卡羅納來了，他面容灰白，眼睛哭紅了，腿腳還站不穩(wěn)，好像他也大病了一場似的�？_納的同桌心里不斷泛起一陣同情和憐憫�？_納走進(jìn)教室忽然放聲大哭起來，他一定是想到了往日的情形，因為他母親每天都要來送他、接他。老師對卡羅納說：你要堅強，雖然你母親死了，但她還愛著你!我們也明白你的心情�？_納回到座位上，當(dāng)他翻開書時，看到一幅母親拉著兒子的手的插圖是，他忽然抱著腦袋，趴在桌子上嚎啕大哭起來。老師叫我們默不作聲。我心里傷心極了，不知說什么才好，只是把一只手放在他的肩上臉貼在耳朵上悄悄的說：別哭了�？_納什么都沒說，也把手放在我的手上。放學(xué)了，我們都圍在他的身邊，什么也沒說，只用關(guān)切的目光看著他。我看見母親在等我，撲了上去。母親將我推開，用目光凝視著卡羅納，我一下子就明白了，沒去拉母親的手，而去拉卡羅納的手，和他一塊回家。
《愛的教育》這部作品并不刻意講究修飾和結(jié)構(gòu)，語言也異常樸實，曉暢。但由于它包含了作家對在社會下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌。由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高。我閱畢全書，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。
《愛的教育》讀后感2
要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時的豁達(dá)與平靜。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯所寫的。全書采用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊的各種所見所聞、所思所感，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
亞米契斯用他溫柔的語言，奇妙的寫出了每章每節(jié)，把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。都能讓人具有深刻的感受，即使一件小小的事情，也能寫的生動無比。單純、美好的心靈使世界充滿了愛。
開頭篇中，就寫到了老師是如何的關(guān)護(hù)學(xué)生，看到一個臉上長著紅疹的同學(xué)就停下來詢問這孩子怎么了。作為一名班主任，不僅僅要了解學(xué)生的`身體狀況，還要包括學(xué)生各方面的品德、學(xué)習(xí)、以及成長歷程。在文章中的老師、家長是如何處理學(xué)生矛盾的，都值得我們學(xué)習(xí)。
在《愛的教育》中，每篇都有他的感人之處，他們都是一群充滿活力、積極上進(jìn)的學(xué)生，例：勇敢的洛佩諦、愛護(hù)新同學(xué)、卡隆的正義、可萊諦愛學(xué)習(xí)勞動等等，深深的感受到了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、以及學(xué)生與家長的愛。
在每月故事中，學(xué)習(xí)其中的精神。在處于青春期的費魯喬很頑皮，既缺少了家人的關(guān)心，他不善于表達(dá)自己的愛情。但他最后為了保護(hù)奶奶，獻(xiàn)出了他的生命，可歌可泣。以及安利柯對卡隆所描寫的，他真的能犧牲自己幫助別人的人，這種精神從他眼睛里可以看出來。
安利柯教給我，要有一顆純真、樸實的與樂于助人的美好心靈；卡隆教給我要有一顆正直、善良的心；可萊蒂教給我要樂觀，進(jìn)取、熱愛勞動；斯帶蒂教給我真誠待人；洛佩蒂教給我要有一顆舍己救人的心。
愛的可貴的，教會我做人的道理。《愛的教育》很值得大家去讀。
《愛的教育》讀后感3
今天，我和爸爸共同讀了一本書《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。
在這部作品里，作者借一個小學(xué)三年級學(xué)生的口吻，用日記體的形式為我們描述了一個充滿愛心、充滿熱情的世界。
讀完之后，爸爸問我，愛是什么？我托著下巴，思考了好一陣子，回答說愛就是熱愛同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母，一口氣說了好多。爸爸聽了直點頭，又問，你是怎么做的呢？是啊，我做的怎么樣呢，我細(xì)細(xì)回憶起來。
我想到《愛的教育》之父子情深這一章時，我被深深地感動著，不由得想到了自己和爸爸之間深厚的父子之情。
敘利亞的父親是個鐵路雇員，收入很少，家里孩子又多，為了維持生活，晚上在家替人抄寫文件。敘利亞看父親整天操勞著，很是關(guān)心，心里逐漸有了計劃。每天晚上趁父親睡了以后偷偷的起來，替父親抄寫。替父親熬夜抄寫的后果是經(jīng)常上課睡覺，學(xué)習(xí)也沒精神，后來竟累壞了身體，自然也受到了父親的責(zé)罵。為了能替父親分擔(dān)一些養(yǎng)家重?fù)?dān)，敘利亞默默地忍受著。生在幸福家庭的我不用替父親分擔(dān)什么養(yǎng)家的重?fù)?dān)，現(xiàn)在的我已經(jīng)會做一些簡單的家務(wù)活了，像掃地、倒垃圾、自己穿衣服。我玩心比較重，有時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，爸爸說我還煩。父母最在乎孩子的學(xué)習(xí)好壞，搞好學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、也是對父母最好的回報吧！
敘利亞的父親終于發(fā)現(xiàn)了實情的`真相，心疼自己的孩子不但要受熬夜之苦，還要忍受自己的誤解、責(zé)罵和漠不關(guān)心，父親是多么的內(nèi)疚��！緊緊摟著自己心愛的孩子，敘利亞從前偶爾咳一下，父親也會急得四處求醫(yī)，后來由于熬夜，上課睡覺，在家也打瞌睡，睡眠不足，消瘦蒼白，臉色難看。愛之深恨之切的父親傷心、失望、責(zé)罵。玩心太重、活潑愛動的我有時學(xué)習(xí)不用功，有時惹事生非，免不了被爸爸批評一通，可我一點也不恨爸爸，他這是“恨鐵不成鋼��！”
既然父母都希望自己的孩子成為棟梁之材，那么我們就更不能辜負(fù)他們的期望，加強鍛煉自己的身體，提高自己的品德修養(yǎng)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，才能對得起父母那無限的愛！
《愛的教育》讀后感4
我是一個喜歡讀書的人，每當(dāng)暢游在書海中時，我覺得很快樂。寒假時，我讀了《愛的教育》這本書，這是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的，我得到了很大的啟示。
放下書本，我不斷地思考著，愛是什么？或許它是我們在遭受挫折的時候得到的一點安慰，或許它是我們在生病時聽到的一聲關(guān)切的問候……《愛的教育》讓我懂得了，愛所包涵的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
《愛的教育》是一部日記體的小說，它以一個小男孩安利柯的眼光，講述了他在校內(nèi)校外的所見所聞和所感。全書100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多教育性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，善與惡。完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
堅強的馬爾科，你真棒，你是我心目中的英雄。只有十三歲的你為了尋找日夜思念的母親，孤身一人離開家鄉(xiāng)前往遙遠(yuǎn)的美洲，在大海上漂泊了27天，歷盡千辛萬苦，度過了一個個難熬的日日夜夜。錢被偷，流落街頭，腳上磨出了泡，你沒有停下腳步；他人的折磨和欺辱沒有讓你停下，寒冷、饑餓、病痛沒有讓你停下，精神上的折磨更是沒有讓你停下尋找母親的腳步。這是怎樣一種鋼鐵般的意志啊。這種意志讓你一路追尋著母親走過的足跡。你經(jīng)歷的痛苦、失望和恐怖也都被都被你這種鋼鐵般的.意志戰(zhàn)勝，一次次地重新燃起走下去的希望。正是這種意志讓你最終找到了千思萬想的母親。我們這一代人，缺少的正是這一種意志。正是你，讓我找到了我身上缺少的最珍貴的東西。
《愛的教育》這本書讓我懂得了許多道理：如果你做錯了，要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。發(fā)現(xiàn)不公平的事，要見義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動的就是撒丁島的小鼓手了。
我們需要用心去感受、去體會生活中的那些點點滴滴的真愛，我們需要將這些愛融入到社會中，用愛溫暖身邊的每一個人，就像一首歌中唱道：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的角度，寫下他發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個個感人至深的故事，書中用不華麗的辭藻描繪出的父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同伴之間的愛和友誼，對祖國神圣的愛動人心弦。
父母是世界上最偉大的人，他們賦予了你生命，傾盡一生呵護(hù)你，《愛的教育》讓我感悟生活中的親情。處于青春叛逆期的我有時會與父母頂嘴，甚至爭吵，我總會認(rèn)為他們對我的關(guān)心，對我的愛不夠。事實上，他們的愛都分散在日常生活中的一點一滴中，一句叮囑，一個擁抱，一份關(guān)懷，他們或許不善言辭，所以一切愛的心聲都隱匿在了行動中。設(shè)想一下如果沒有父母，生活會是多么孤苦，凄涼，無論怎樣都不要傷害他們的心，即使現(xiàn)在你不懂，時間久了閱歷深了你就會慢慢明白。
老師是一個孩子生命中必不可少的人，《愛的教育》讓我重新感悟生活中的師愛。年輕氣盛的小小少年討厭被人約束，討厭教導(dǎo)，討厭老師布置的任務(wù)。然而，老師的閱歷與文化素養(yǎng)遠(yuǎn)比我們高深，他們看得更遠(yuǎn)，作為教育工作者，他們更能指引我們。當(dāng)你在人生路上越走越多時，不妨回過頭看看，想想當(dāng)時老師說過的話，做過的事，是否在未來得以印證效果。古人云：一日為師，終生為父，他們?nèi)缤窡�，照亮你迷茫的前�?如同北斗星，指引你走向正確的道路。
同伴是伴隨著你，與你共同經(jīng)歷成長的人，《愛的.教育》讓我重新感悟生活中的友誼。朋友，一個在你難過時安慰你，在你成功時祝賀你，在你落寞時陪伴你的角色，這樣的人每個人都值得擁有。我們需要朋友來交流溝通，說說一些只有在朋友間才會說得出口的話。如伯牙子期，有一人能讀懂你，生活也變得更絢爛，有良友共進(jìn)，生命也變得更精彩，人生有一知己足矣。
愛是必不可少的，難以想象沒有愛的世界會存活幾天。不僅應(yīng)向《愛的教育》里的人物那樣學(xué)會發(fā)現(xiàn)愛，更要要用一顆真誠的心去對待身邊的每一個人，守護(hù)身邊的每一份愛。
《愛的教育》讀后感6
金秋十月，我在學(xué)校圖書室借閱了《愛的教育》，全書以一個意大利四年級小學(xué)生安利柯的眼光，以日記體的形式，從四年級開學(xué)的第一天開始寫起，一直寫到第二年的七月份全學(xué)年結(jié)束為止，全書共一百篇文章�！稅鄣慕逃分忻鑼懙哪切┢椒驳牡珔s真實感人的人物，它以最樸實的語言講述著一百個與孩子有關(guān)的故事，將“愛的教育”藝術(shù)地融進(jìn)了這些故事，讓少年兒童在緩緩的愛的旋律中，得到高尚完美的愛的教育，在無形中培養(yǎng)了年輕一代的思想情操。
《愛的教育》以一個孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是愛的`教育，對父母的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其它素質(zhì)的基礎(chǔ)。這部書細(xì)膩生動地刻畫了各種高貴品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私，令人深受感動。每一章節(jié)都洋溢著愛的旋律，都把“愛”表現(xiàn)得完整深入，淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小到父母、師長、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。書中洋溢著對生活和對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神，以及對社會丑惡現(xiàn)象的無情鞭韃。
《愛的教育》內(nèi)容新穎別致，情節(jié)跌宕起伏，它所慰藉和激蕩的情愫無不使人流下動情的淚水。那些發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個個感人至深的故事，那些父母對兒女的片片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國的神圣的愛無不流溢與紙上，愛子之情，同學(xué)之誼，師生之情，愛國之感，無不動人心魄，催人淚下。
我是一個教育工作者，能夠讀到這樣的一本書是我的幸運。一本以學(xué)生口吻所寫的書，給我們成人展示了孩子們的心靈，也引起了我們這些從事教育工作者的深思，我們究竟應(yīng)該怎樣去教育學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，使他們在真正健康成長的同時又能將這種愛一代一代的傳承下去。作為一名普普通通的教師，我應(yīng)該象作品中的老師一樣，心里時刻裝著學(xué)生，在學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)等方面多關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣去呵護(hù)，這樣，我的教育才會有更大的意義。同時，作為一名教師，我們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛，愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自然，使他們成為懂得愛的人。這是我們應(yīng)該要做的，也是我們一定要做到的。
《愛的教育》讀后感7
最近一段時間里，我看了一本叫做《愛的教育》的書，作者是意大利的亞米契斯。我覺得這本書寫著去多感人的故事，這些感人、真實、美好的故事很適合我們小孩子看，讓我們感到人世間的親情和愛。
這本《愛的教育》主要講了主人公是位叫安利柯的小孩，安利柯是一個都靈小學(xué)三年級的學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛、善良的同學(xué)和親切、寬厚的老師;在家里，他有關(guān)心、愛護(hù)他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細(xì)微但又有趣、感人的校園趣事，其中還穿插記敘了老師給學(xué)生講述的一則則真實美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔、溫馨的情感，讓人們感悟到人世間只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。
就在《愛的教育》這本書中有許多感人肺腑的故事。比如：《小抄寫員朱里奧的故事》朱里奧是家里的長子，父親是一名鐵路工人，工作時非常地努力，但要維持一大家子人的生活，發(fā)生有些力不從心。這些日子，一家雜志社給了他一份填寫訂單的工作。訂單上要寫清訂戶的`姓名和住址。而且要用大大的正楷字體寫，每填寫五百張訂單就可以收入三銅板。這個工作似乎讓他感到特別疲憊，朱里奧想替父親抄寫訂單，但他知道父親的固執(zhí)的脾氣，便在心里默默地像這辦法。每天半夜的時候，十二點的鐘剛剛敲過，朱里奧就聽見父親放下工作回到臥室去的聲音。一天晚上，朱里奧等父親去睡了后，輕手輕腳地走進(jìn)了父親寫字的房間，吧油燈點起來。他拿起筆，模仿著父親的筆跡抄寫起來，心里面既高興又有些害怕。朱里奧因為每天半夜都要起來，所以晚上復(fù)習(xí)功課時都在打瞌睡。有一天，他正抄寫訂單，覺得有人在用顫抖的手抱住了自己的頭，抬頭一看原來是父親。他和父親走到母親床前，父親說：“這三個月他每夜為家人工作，一個好覺都沒有睡過，我還責(zé)罵他!這時，朱里奧感到無比幸福。
這本書讓我明白一個道理，只要你幫助他人，給予他人，別人就會十分感動和感謝你的幫助。
《愛的教育》讀后感8
成長為一名少年之后，面對著大大小小的困惑�！稅鄣慕逃愤@本書，我認(rèn)為確實是一本好書，它可以解決煩惱，教育我們情感和品德。作家亞米契斯采用記述的形式，把恩利斯的日記部分描述地極其感人沛腑。真摯的愛流動在字里行間，閃光的美德征服我們的心。這本書應(yīng)是必讀之書，它應(yīng)是受人頌揚的。
記得留給我印象最深的是七月里最后的“告別”。我想恩利斯只是人離開了，可心卻永遠(yuǎn)停留在那間曾經(jīng)教育過他的母校。這里必竟有太多美好的回憶。當(dāng)恩利斯與家人一同邁進(jìn)學(xué)校的大門時，已經(jīng)是最后一次了，大家都是來領(lǐng)取成績通知單的。在老師的通報下，大家高興地接受了自己的'成績，滿意地受到家長與老師的贊揚。只是一年的時間，恩利斯就要與同伴分離，他舍不得老師、朋友，誰也無法將他們分開。大家依依不舍地告別，可恩利斯再也沒有勇氣跟學(xué)校說告別。這是動人的場面。確實在恩利斯與同伴交流的日記里，我感覺得到，他的友誼非常的真誠。
《愛的教育》不但體現(xiàn)了真情實感，而且每篇文章中都有鮮明的對比，教育我們愛國，有同情心，有善良，樂于助人。其中有一篇《掃煙囪的孩子》，就寫出作者在社會的所聞。故事的大致內(nèi)容是講了一位掃煙囪的可憐孩子，因為衣袋里有破洞，把辛辛苦苦掃煙囪的錢弄丟了，他哭泣著。一所女子學(xué)校里的學(xué)生知道這件事情，并沒有因為是闊小姐，而置之不管。反而召集其他同學(xué)一起湊錢，幫助苦命的孩子渡過難關(guān)。最后她們連姓名都沒有留下，便匆匆走了。這又是一個動人的場面。在學(xué)校、家庭的見聞，亞米契斯都記述下來了，可見他未嘗不是一個富有正義感的人。
“愛的教育”重點就是這個“愛”字，只要每個人心中都有愛，世間才更美好，愛的教育要一代接一代地傳遞下來，像主人公父親一樣的人，多一點難道不好嗎？
《愛的教育》讀后感9
寒假里，我讀了一本書，令我深有感悟，這本書當(dāng)然非《愛的教育》莫屬了!
這是一本日記體的小說，以一個學(xué)齡前男孩恩里克的眼光，從10月四年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平凡的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是轟轟烈烈的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的.美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的樂于助人;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不屈的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
“愛的教育”這四個字，引起了我的興趣，在這本書里，到底寫的是什么愛呢?母愛、友愛、真愛、父愛……誰也不會真正知道愛的意義，因為愛是無限的。在電視里、報紙里，有多少條爸爸媽媽在地震中，為了保護(hù)好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新聞，這不就是世間最平凡無私的愛嗎?
“愛”是一個很普通的字眼，如爸爸媽媽對我們無微不至的愛、老師對學(xué)生的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)之間互相幫助……這些小事可能我們看作是理所當(dāng)然的，其實，如果我們能夠靜下心來，觀察著我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，有那么多人愛我、幫助我。在生活中，如果沒有了愛，那么就像一盤菜里沒有加鹽一樣，淡淡無味。
愛是什么?永遠(yuǎn)沒有答案。愛可能是在失落時的一聲聲安慰，在成功時的一句句祝福，在發(fā)脾氣時的一次次包容……愛每天都在我們身邊，雖然我們有時發(fā)現(xiàn)不了它，但愛是我們不可缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里對別人微不足道的幫助，對他們來說，卻是無比珍貴的溫暖。當(dāng)你做了一件善事，相信你自己也會感到很快樂。如果只懂得索取，而不付出的話，那快樂就會和你失之交臂。愛在哪里?沒錯，愛看不見，摸不著，好像空氣，圍繞在我們四周，我們卻沒有察覺。
其實，愛一直如影隨形地跟著我們，只要我們留心觀察，愛，就永遠(yuǎn)陪伴著我們。
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》是一本很好的書，看完了后，令我深有感觸。
這本書寫下了四年級小學(xué)生安利柯寫的日記。用心去讀，發(fā)現(xiàn)這本書就像一個寶庫，用心去打開寶庫的那一把鎖，就能得到無窮的寶藏，孔子有句名言是這樣說的“仁者愛人”這本書則教會了我認(rèn)中不可缺少的東西――愛。
令我感動的一篇是《萬里尋母》故事講述了一個窮困的家庭，為了家庭生計，母親到遙遠(yuǎn)的地方去打工，家里因沒有收到母親的信，小兒子主動去找母親，一路上他經(jīng)歷了千辛萬苦，終于找到了母親，但是這時，母親生病了，他的到來，讓母親有了活著的希望，終于三個小時后，她的病治好了。
是一篇多么令人感動的故事，這不禁讓我想起了我喜歡的一首詩――《游子吟》，因為他寫出了母親對我那無私的愛，情不自禁地吟誦道“誰言寸草心，報得三春暉!”所以我要在母親在我身邊時好好的報答母親。在每個母親的眼里我們的命遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過她們的命。好好的珍惜母親吧，你的人生道路上最不可缺少的就是――母愛。
我此時不禁感言，是母親在我哭泣時，熱情地安慰我，母親在我人生的道路上給予我生命，是母親在我跌倒時攙扶我。是母親在我牙牙學(xué)語時熱情地指導(dǎo)我。是母親，在我有了優(yōu)秀的成績時，眼里有了激動的淚花，是母親在我心中有了心事時，而耐心地聽我訴苦。母親是世間最偉大的愛，最純潔的愛。母愛偉大無私，純潔善良，我們要感恩，去孝順母親，有了母親是世界上最幸福的人。
母親我想對您說:“謝謝您，我愛您，我長大后一定好好的報答您，你的'用心良苦，我都銘記在心。”
“愛是一盞燈，照亮黑暗中前行的道路，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴救的心房，愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。愛更是一根心鏈，拴緊你我彼此的心。
“種瓜得瓜，種豆得豆”，讓我們一起去播種愛，種下愛，收獲美好，讓我們一起從生活中能幫助別人的小事，做起吧。行小善，成大愛。
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略；《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務(wù)，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的'請求；這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會是什么呢？”這不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國獻(xiàn)身……
《愛的教育》讀后感12
今天，我讀了一本書——《愛的教育》。令我印象最深的是“好朋友卡隆”一篇，處處為朋友著想，你一定能獲得真正的友誼。
卡隆是個從不欺負(fù)別人、樂于助人、從不說謊，還是同學(xué)們都想交往的對象。因為他平時總是幫助別人，如他把自己的錢給了兩年級準(zhǔn)備買本子卻丟了錢的小男生。和同學(xué)發(fā)生矛盾了，他會主動和解�？吹竭@本書，我就會想到我身邊同學(xué)之間發(fā)生的事。
在生活中，同學(xué)在一起不全是快樂，也會有摩擦，這個時候如何解決矛盾呢?我們應(yīng)該以和平的方法解決，將矛盾解除。
小艾是個樂于助人的好孩子，我們是好朋友。有一次，我們兩個吵了一架，誰也不和誰說話。第二天考試，可是就在考試前我?guī)У膬芍Ш谒P不見了!我開始書包里，筆袋里，書桌里，地上到處找啊，可是怎么也找不到!小艾看見了，便走過來，關(guān)心地問：“小璠，你怎么看上去那么心神不定呢?再過15分鐘就要考試了，你要把心沉下來才行�！蔽也荒蜔┑卣f：“你說得挺簡單。你說我黑水筆找不到了能不急嗎?”小艾一笑，說：“那還不簡單，就直接來問我借呀!沒什么不好意思的，是朋友嘛�！薄翱晌摇疑洗巍瓌偤湍愠场^架呀!你……你不生我……的氣了?”我吞吞吐吐地說。她笑了，說：“當(dāng)然了，我早就原諒你了�！薄罢娴�!”她又給我了一絲微笑，便跑回了座位，拿了兩支黑色水筆借給我。我感動得一下子抱住了她，說：“謝謝你，小艾。沒有你，我還真不知道問誰借筆呢!”“沒關(guān)系”她開心地跳起來，“我們不是朋友嗎?”“那當(dāng)然了，我們?nèi)齻�是一輩子的.好朋友�！庇忠粋�聲音冒出來，原來是小美。我們?nèi)齻�抱在一起開心地笑了。一陣暖流流遍我的周身。這時打預(yù)備鈴了，我們?nèi)齻�止住了笑，回到了各自的座位上，拿出必須品，等待考試。
發(fā)生在我身邊的這類似的事很多。如小雨被小張欺負(fù)，小美為她打抱不平;如小明寬以待人，是同學(xué)們的好朋友;如小星孝敬父母，為母親洗腳，是同學(xué)們的好榜樣……
其實像卡隆這樣的人就在我們身邊，我也努力向卡隆靠近，雖然我做不到像卡隆一樣十全十美，但我會努力，這就是我的讀后感，在同學(xué)間發(fā)生矛盾時應(yīng)和平解決，而不是視她為敵。
《愛的教育》讀后感13
對于有些人來說，透過玻璃鏡片看世界或許更清楚。可以更清楚地看到世界上美好的景和物。但是如果生命中出現(xiàn)了一個金色的導(dǎo)航標(biāo)，會使我們能夠更加看清人們內(nèi)心的深處。然而這個夏天，我也找到了自己的導(dǎo)航標(biāo)。
《愛的教育》，我的導(dǎo)航標(biāo)。
《愛的教育》這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的`也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。同學(xué)們常說：愛的教育是個哀傷的故事，流淚是不可避免的。而我，雖然沒有流淚，但是我實在非常震撼于這本洗滌心靈的書。
在這本書中，我漸漸走入了恩里克的生活，他的生活，他的學(xué)習(xí)生活，還有，他的愛。他是怎樣去愛的。
有時真的想想愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比夢更甜比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職�，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
《愛的教育》，是愛的教育。我的金色指航標(biāo)。我以后度過多彩年華的動力與指引!
《愛的教育》讀后感14
泰戈爾曾經(jīng)說過：“愛是恒古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻不以動，愛就是充實了生命，正如盛滿了酒杯�！痹诳础稅鄣慕逃窌r，故事中的情節(jié)深深地感動著我，使我不禁好幾次流下了淚水。我并不在意這本書的文化價值有多高，只要這本書流露著真情實感，讓人看了流連忘返，這就是一本好書。
《愛的教育》采用了日記的形式，以一個小學(xué)四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師、他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。這本書還有一個每月故事的版塊，通過一個個感人的故事對家國情懷做了最好的詮釋，讀起來讓人心頭怦然一震，暗暗下定決心，一定要保衛(wèi)祖國，使祖國變得更加繁榮!《愛的教育》這本書中令我最感動的.是《費魯喬的血》這個故事。故事主要講了一個叫費魯喬的孩子總和人家打架，和人家賭博，是個壞孩子�？伤麉s有個愛他的祖母，祖母見費魯喬又和人家打架了，便教育他要做個乖孩子，不要走歪道。費魯喬心里知道錯了，很悔恨自己當(dāng)初的行為，準(zhǔn)備和祖母道歉。可就在這時，兩個強盜闖了進(jìn)來，祖母認(rèn)出了其中一個強盜，強盜察覺自己被認(rèn)出來了，便拿著刀向祖母撲去，費魯喬見狀，馬上撲在了祖母的身上，擋了那一刀，強盜走了。夜寧靜得可怕，費魯喬的靈魂已經(jīng)去了天國……看完了這個故事，我感受到了費魯喬對祖母那深深的愛，故事詮釋的愛是那樣的真誠。我想，天國的費魯喬肯定已經(jīng)化身為愛的天使，永遠(yuǎn)守護(hù)著他的祖母。
經(jīng)典是不畏懼時間的，雖然經(jīng)歷了一百年的光陰，但這本《愛的教育》依然閃爍著最耀眼的光芒，引導(dǎo)著每一個閱讀它的人感受愛的芬芳!
《愛的教育》讀后感15
讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜，這是一部多么不朽的小說，小說的作者亞來契斯把書中的每個人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個孤苦伶仃的瘦弱少年——普來可西。
當(dāng)我讀到普來可西外貌描寫：細(xì)得可憐的脖子，曾經(jīng)被他父親打出血的小耳朵，還有向里卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來。普來可西這樣小，家境貧寒，父親又經(jīng)常喝醉酒后毒打他。可是堅強的普來可西并沒有在困難面前低頭，逆境中的`他從來沒有放棄自己的夢想，用功讀書，憑借自己的努力考出了好成績，拿了金獎牌。
當(dāng)我讀到普萊可西拿到獎牌的時候，我深深地為他感到高興，同時也深深地自愧不如。我們現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)條件都好了，什么課外書、工具書樣樣俱全，但讀書效率與付出卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前好。還常常抱怨作業(yè)太多、讀書太苦……我也可以感受得到，我近來又松懈下來了，學(xué)習(xí)不像以前那么用功了，上課沒有專心聽講，課后的作業(yè)總是要到很晚才能完成，遇到難題就想退縮，媽媽給我附加的練習(xí)題，我總是拖拖拉拉地不愿意做。像以前那樣早早做完作業(yè)去操場與全班同學(xué)愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。
想想普來可西常常餓著肚子上學(xué)、默默地裝訂破破的筆記本、借同學(xué)的法文書來讀�？蓱z的普來可西，他是多么的用功！再看看父母為我準(zhǔn)備的滿書柜的課外讀物，有些書甚至我都沒去翻開過，我感到萬分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關(guān)，捏緊拳頭用功讀書！從今天開始我要振奮精神，多做數(shù)學(xué)練習(xí)題，不斷地鍛煉我的大腦，早上晨讀時決不瞌睡，多背名言、詩詞。上課認(rèn)真聽講，課后作業(yè)認(rèn)真完成。把落下的功課都補上去，做最棒的自己。
只有這樣，我才能重新獲得心靈的愉悅，不辜負(fù)老師、父母的期盼！
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