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陪伴幼兒閱讀心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編收集整理的陪伴幼兒閱讀心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陪伴幼兒閱讀心得體會(huì)1
“行千里路，讀萬(wàn)卷書�！遍喿x是人類進(jìn)步的階梯，也是我們最真誠(chéng)的朋友。
在孩子還在幼兒園時(shí)，我就開始和他一起閱讀。我們讀《幼兒兒歌集》、《睡前故事會(huì)》等等。這些短小精煉的兒歌，朗朗上口，孩子也容易記住。同時(shí)，他們也能學(xué)到一些道理，享受閱讀的樂趣。為了積累和豐富詞匯，讓孩子掌握更多的知識(shí)，豐富他們的課余生活，我們每天晚上抽出20分鐘的時(shí)間來閱讀。我和孩子要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起閱讀，營(yíng)造了一個(gè)充滿親情的閱讀氛圍，也能拉近親子之間的距離。在和孩子一起閱讀的過程中，我們一起討論故事的情節(jié)，分析人物的性格，探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)故事的理解往往和成人不同，他們有自己的見解。這時(shí)，我會(huì)做個(gè)耐心的聽眾，聽取他的意見，糾正他的不足，稱贊他“獨(dú)到”的見解�，F(xiàn)在，孩子很喜歡閱讀，他覺得和我們家長(zhǎng)是平等的`，覺得自己有表達(dá)自己的能力�，F(xiàn)在，孩子和我談起閱讀的體會(huì)時(shí)頭頭是道，像個(gè)小大人。通過親子共讀，孩子不僅認(rèn)識(shí)了很多字，開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，增加了自信心，同時(shí)也能更好地配合老師的課堂教學(xué)。
對(duì)于家長(zhǎng)而言，通過和孩子一起閱讀，不僅自己學(xué)到了知識(shí)，也為孩子創(chuàng)造了一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是，親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。
陪伴幼兒閱讀心得體會(huì)2
最近發(fā)現(xiàn)了一件有意思的事，自從xx幼兒園開展“幼兒閱讀活動(dòng)”后，孩子回家就很少提要看電視了，吃飯的時(shí)候也很少問大人要手機(jī)了。更多的是纏著爸爸媽媽給她講繪本故事。漸漸地，孩子居然能自己講完一個(gè)完整的故事。這真是一個(gè)了不起的進(jìn)步，我心里不由得為她驕傲起來。
我自己幼兒園的記憶很淡了，只記得那時(shí)回家除了玩泥巴，也只剩下問爺爺奶奶要吃的了。那時(shí)爸媽都在外打工，爺爺奶奶都要干農(nóng)活，更不會(huì)給我買故事書了。偶爾借到幾本破破舊舊不知何時(shí)何地流傳下來的小人書，我總會(huì)樂此不疲地翻來覆去看上好幾遍。由此可見，那時(shí)有圖畫的故事書對(duì)孩子的吸引力非同一般�，F(xiàn)在，內(nèi)容新穎豐富配上精美的圖畫，繪本對(duì)孩子的吸引力就更大了。4.5歲的孩子剛剛進(jìn)入幼兒園接觸外界，平時(shí)幼兒園老師悉心照顧和教導(dǎo)，幫助他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，回家后繪本就是他們自我主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)主動(dòng)參與孩子成長(zhǎng)過程的好途徑。家長(zhǎng)們可以通過親子閱讀活動(dòng)對(duì)孩子價(jià)值觀的初步形成進(jìn)行正向干預(yù)，幫助孩子們?cè)诶L本閱讀中汲取精華，在潤(rùn)物細(xì)無聲中了解對(duì)與錯(cuò)、善與惡、美與丑等，幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，孩子也能在親子閱讀中一定程度上獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)思考的.能力。
每天放學(xué)回家后，孩子要爸爸媽媽講繪本故事，除了是她喜歡聽故事外，更多的是喜歡爸爸媽媽把她擁在懷里陪著她的暖暖感覺吧。不是把她一個(gè)人丟在一邊看電視，不是把手機(jī)丟給她讓她看動(dòng)畫片玩游戲…不是讓她一個(gè)人！自己想想，我們給予孩子的除了吃飽穿暖好像其它的也沒有多少，陪孩子的時(shí)間可比陪同事的少。所以以后在家，放下自己手中的手機(jī)，多陪孩子看看繪本故事書，多陪孩子玩玩游戲，多陪孩子聊聊天吧。
“陪伴”是孩子在人生路上成長(zhǎng)的動(dòng)力，而“親子閱讀”就是那把啟動(dòng)鑰匙！多陪陪孩子看看繪本，給他們講講故事，我想收獲的不僅僅是孩子會(huì)自己講故事了，而是更多更多……
陪伴幼兒閱讀心得體會(huì)3
大家都知道閱讀是一件有益的事，讀一本有益的書，不僅能讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還可以培養(yǎng)孩子道德品格�？墒乾F(xiàn)在隨著社會(huì)的快速發(fā)展，電子產(chǎn)品早代替書本了，已經(jīng)有很多人不喜歡捧著一本書在那慢慢閱讀。
我喜歡讀書，喜歡那書本的墨香味。也許因?yàn)槲覑劭磿木壒�，我的孩子也喜歡讀書。在女兒很小的`時(shí)候，我們就始親子閱讀，那候繪本還不是很普遍，我就買那種手掌書，故事書，經(jīng)常給她講經(jīng)典故事。后來才有了繪本，圖片多而豐富，文字又特別少，特別適合學(xué)齡前兒童閱讀。并不是每個(gè)孩子都要喜歡閱讀的，比起電子產(chǎn)品的游戲，好看的動(dòng)畫片，書本相對(duì)要枯燥無味。在這里作為家長(zhǎng)的我們需要去引導(dǎo)和幫助的。這時(shí)候我們的家長(zhǎng)應(yīng)該放下手機(jī)，電腦，每天陪孩子閱讀哪怕是十分鐘，久而久之就會(huì)有意想不到的收獲。孩子從小就接觸適合他們的年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，這對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)是非常有幫助的。雖然我們的孩子還小，但在不久的將來，孩子上了小學(xué)初中語(yǔ)文成績(jī)是否好壞或許就在于平時(shí)孩子是否愛閱讀。每天晚上睡覺前是我們家親子閱讀地時(shí)間。我們家兩個(gè)孩子，十歲的姐姐早已經(jīng)不需要我為她閱讀了，她閱讀的書本已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我了，姐姐在學(xué)校里經(jīng)常被評(píng)為閱讀之星。上小班的弟弟沒有姐姐愛看書，每天需要把繪本拿到他面前，他才會(huì)安靜的坐在那聽讀，因?yàn)樗肋@個(gè)時(shí)間段是看繪本的時(shí)間。每次新的繪本都是我講了一兩遍，后面的時(shí)間讓他講給我聽。也許有人會(huì)說你家讀了那會(huì)多的書，也沒見你家孩子比班上其他孩子強(qiáng)多少，我想說的是孩子讀過一些繪本，短時(shí)間里也不要期望他有什么改變，閱讀不是立竿見影的。閱讀不一定體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也是家長(zhǎng)和孩子游戲中的一種。
在這急功近利的社會(huì)中，讓我們放下手中的一切，為我們一天天長(zhǎng)大的孩子做點(diǎn)什么，讓他依偎在你的懷中為他講講故事，在每個(gè)夜晚陪孩子讀一本好書，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
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