《小孩不笨》觀后感
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了?墒怯^后感怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《小孩不笨》觀后感,歡迎閱讀與收藏。
《小孩不笨》觀后感1
這天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個(gè)新加坡家庭,因?yàn)槿鄙贉贤,讓孩子的心靈走向了墮落,他們不懂得如何表達(dá)他們對(duì)孩子的愛,以忙為借口不跟孩子交流。甚至認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法,卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式,是傳遞愛的橋梁。
在這個(gè)家庭,杰瑞的成績(jī)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P(yáng),湯姆作文不錯(cuò),但總是受到媽媽的譴責(zé)……,自我把爸爸的`電腦修好了,卻被誤認(rèn)為是搗蛋鬼。回顧自我成長(zhǎng)歷程,雖然也曾遇見過(guò)很嚴(yán)厲的老師,但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的,爸爸媽媽很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)批評(píng)我,即使犯了錯(cuò)誤,也會(huì)詢問(wèn)原因,因勢(shì)利導(dǎo),以寬容的心態(tài)接納我的錯(cuò)誤,給我改正的機(jī)會(huì)。此刻的領(lǐng)導(dǎo)從業(yè)務(wù)和生活上都很關(guān)心我們青年教師,我們的工作但凡有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)看在眼里,提出表?yè)P(yáng),我們的工作有時(shí)也會(huì)有缺陷,但是她總是肯定優(yōu)點(diǎn),提出改善的方案。在骨干教師培訓(xùn)班,我也有同樣的體會(huì),鄒老師,尚老師,徐老師,盧老師,所有的指導(dǎo)教師都是那么的親和,沒有高高在上的感覺。我們的每一次活動(dòng)幾乎都得到指導(dǎo)老師的贊賞和鼓勵(lì)。我想不論是做一名幼兒教師,還是做一位母親,不論年齡大小,人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚(yáng)的,孩子更是如此。老師的一個(gè)肯定的眼神,一句贊賞的語(yǔ)言,一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱都是對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)賞。很多人認(rèn)為中國(guó)人不善于表達(dá)愛,更多的時(shí)候即使表達(dá)也很含蓄,但是我覺得在我的身邊,這種現(xiàn)象在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,我身邊的同事,朋友,包括我自我對(duì)待孩子不像從前的家長(zhǎng)那樣“吝嗇”。我們會(huì)擁抱孩子,用
欣賞的眼光看待孩子,不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業(yè)解惑者,是孩子心靈的培養(yǎng)者,是孩子的知心朋友。
我們?cè)诤⒆拥男撵`播下的每一顆種子都會(huì)生根發(fā)芽,所以,要好好的呵護(hù)她們,千萬(wàn)不能主觀隨意的否定她們,批評(píng)指責(zé)更會(huì)傷害這些幼苗。用包容的心態(tài),賞識(shí)的語(yǔ)言,發(fā)展的眼光看待這些幼苗,未來(lái),如果有一天他們長(zhǎng)大成材,她們會(huì)感恩,以同樣的心態(tài)對(duì)待別人。
《小孩不笨》觀后感2
在老師的要求下我禮拜天在家看了《小孩不笨》這本電影,讓我感觸很大,覺得責(zé)任重大!缎『⒉槐俊愤@部電影寫了國(guó)彬,文福,Terry三個(gè)好朋友他們都讀了EM3(被視為無(wú)藥可救的班級(jí)),他們都來(lái)自不同的家庭,不同的父母給予不同教育,也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處,手法幽默,輕松風(fēng)趣,細(xì)節(jié)富有生活氣息。
“望子成龍”幾乎是每一位家長(zhǎng)頭腦中根深蒂固的期盼,只因?yàn)閮?nèi)容各不相同,有的喜出望外,有的則望子成龍望穿眼,望來(lái)望去一場(chǎng)空,只因教育方式的不同。
有句話說(shuō)得好“資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,而垃圾放對(duì)了地方就是資源”。是垃圾還是資源在乎別人怎么看,就像另一個(gè)老師所說(shuō)的“少看他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn)”。換個(gè)角度,垃圾也就成了資源。成才后來(lái)的成功就是一個(gè)很好的例子。環(huán)境的渲染很重要。我們都注意到后來(lái)?xiàng)顚W(xué)謙跟父母之間的對(duì)話只剩下“嗯,啊,哦”,他們都沒有意識(shí)到奶奶跟他們談話時(shí)自己就是做著這樣的反應(yīng)!氨┝彝コ霰┝Φ男『ⅰ,因?yàn)槌刹诺陌职肿孕∫彩沁@樣長(zhǎng)大的,所以他只知道用這樣的方式來(lái)教育孩子;同樣的,成才也是在拳頭下長(zhǎng)大的,遇到什么事的時(shí)候他就會(huì)很自然的想起用拳頭來(lái)解決問(wèn)題。在爸爸臨終的鼓勵(lì)下“愛打架就打到全世界去”,在老師的賞識(shí)下,成才終于伴著國(guó)旗的冉冉升起取得了成功。
“爛了的蘋果把爛的那部分切掉,它還是一個(gè)好蘋果,可是如果把他丟掉了,就什么都沒有了”。很多時(shí)候老師家長(zhǎng)都習(xí)慣用自己定性的思維過(guò)早的.給孩子判了刑,“我們普通工藝班做什么好事都是壞事”,久而久之,孩子們就真的會(huì)覺得自己是不會(huì)再有什么前途的了,如此下去大人們就更堅(jiān)定自己當(dāng)初的看法。惡性循環(huán)。
“在我們很小的時(shí)候,我們經(jīng)常在鼓勵(lì)和稱贊下跌倒了又站起來(lái),當(dāng)時(shí)有多幸福自己都不知道。不知道從什么時(shí)候,稱贊和鼓勵(lì)我們的話,在我們慢慢長(zhǎng)大后也慢慢變了,門也慢慢關(guān)了”“多看人家的優(yōu)點(diǎn),真的那么難嗎?”這是JERRY的疑問(wèn),其實(shí)我們每一個(gè)人都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己這個(gè)總是很輕易被我們忽略的問(wèn)題。賞識(shí)是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力,也許你自己都不知道,你的一句話,一個(gè)表情,就是那股推動(dòng)力。其實(shí),在每一個(gè)小孩里面,都有一個(gè)好孩子和壞孩子,只要把喚醒他們的好孩子,他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)。不要讓孩子站在十字路口的風(fēng)雨中吶喊,不要讓他們一生絕望。
《小孩不笨》觀后感3
這個(gè)星期的教育學(xué),老師放了一部電影,《小孩不笨》,影片里的內(nèi)容讓我印象深刻,久久不能忘懷。我還很清楚的記得,當(dāng)時(shí)的教室里,每個(gè)人的臉上都帶著淚水,那些淚水是源自感動(dòng),心間的感動(dòng),那份感動(dòng)來(lái)自孩子們的茫然和最后父母老師的理解包容。所有的淚水與痛苦,最后都融化為溫暖的笑容。后來(lái),很長(zhǎng)時(shí)間我都在想,我們會(huì)感動(dòng),正是因?yàn)橛捌械囊磺卸茧x我們的實(shí)際生活很近,正因?yàn)槲覀冏约赫娴哪芨惺艿嚼锩娴囊槐幌,其?shí),他們就是我們生活里的真實(shí)寫照。
《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過(guò)。不知道從什么時(shí)候開始,父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對(duì)的;也不知道從什么時(shí)候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時(shí)間也沒有。
什么是家的定義?很多大人以為,只要自己拼命工作賺錢,給孩子們豐富的物質(zhì)生活就是愛他們,就是盡到了做父母的責(zé)任。其實(shí)不然,“養(yǎng)不教,父之過(guò)”做父母的不能整天只顧著賺錢,而忽略了對(duì)孩子們的關(guān)注和教導(dǎo)。其實(shí)很多孩子心里所謂的幸福溫馨的家,并不是家財(cái)萬(wàn)貫的富足。而是父母親的陪伴和鼓勵(lì),只要有父母的'問(wèn)候和關(guān)懷,就算吃的是糟糠,穿的是粗布,他們也會(huì)覺得內(nèi)心充實(shí)、溫暖,感受到家的濃濃親情。這才是孩子們對(duì)家的定義,可惜很多父母沒有意識(shí)到,只是一味的去給予,去滿足,并不知道孩子們真正需要的是什么。有一句話說(shuō)得很好:“最好的愛,就是陪伴與懂得”。
劇中反復(fù)提到“鑰匙”。其實(shí)那把鑰匙就在我們的身邊,少看別人的缺點(diǎn),多看別人的優(yōu)點(diǎn),這樣,生活中才會(huì)處處是美好。有時(shí)候,孩子們需要的或許只是一個(gè)鼓勵(lì),一個(gè)贊許,一個(gè)擁抱,一個(gè)關(guān)懷,看似這些都很微不足道,但是在孩子的世界里,它就是一個(gè)愛的詮釋。
每個(gè)孩子心中上都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子,只要喚醒他們好的一面,他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)。有很多時(shí)候?qū)⒆觼?lái)說(shuō)大人的不理解和不相信,往往是造成隔閡的原因,隔閡一旦產(chǎn)生,那么消除它就要花費(fèi)比產(chǎn)生隔閡的兩倍或更多的時(shí)間。老師家長(zhǎng)在很多孩子的印象中就是不停的嘮叨。
《小孩不笨》觀后感4
看完了《小孩不笨2》這電影后,陪伴我的,是長(zhǎng)久的沉默和劃下的兩行淚痕。
不知從什么時(shí)候開始,也不知道為什么。我無(wú)論做什么事,無(wú)論做得多好,總也聽不見爸媽對(duì)我的稱贊。
爸媽每天只會(huì)要我們繼續(xù)加油,繼續(xù)努力,似乎我們做的永遠(yuǎn)達(dá)不到他們的要求。
我們總想聽的,那一句句激勵(lì)人心的話,卻總是變成一句又一句教誨和訓(xùn)誡。
看《小孩不笨2》這部電影,我似乎在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的懸崖。山頂便是父母為我們樹立的目標(biāo),下面則是見不著底的萬(wàn)丈深淵。我有時(shí)感到自己,就是懸崖邊的樹,站在那里,進(jìn)退兩難。
看完這部電影,我為成才和成才的爸爸感到傷心。我為學(xué)謙一直以來(lái)的得不到父母的理解而傷感和不平。本來(lái)應(yīng)該是美好的一切,卻演變成一個(gè)個(gè)的悲劇。
我想,連接父母和孩子的,可能并不只是責(zé)任那么單一,還有那一份深藏在人們內(nèi)心深處的愛。而這種愛,是雙向互動(dòng)的,不只是父母對(duì)孩子單一的付出,也有孩子回流似的反饋。只有雙方用心的經(jīng)營(yíng)和維護(hù),才可能奏出和諧悅耳的樂(lè)章。
我真想和父母一起,好好再看一次《小孩不笨2》這電影,好好的品味檢討,讓親情的表達(dá)回歸人本和純真。
小孩不笨觀后感2
今天晚上老師給我們看了一部電影《小孩不笨2》。第一次看,回憶起自己的經(jīng)歷,有一種觸動(dòng)心靈的震撼。更讓我感動(dòng)的是,連年紀(jì)最小的孫思成同學(xué)竟然都流淚了,證明了這部電影真的是展現(xiàn)出了一個(gè)孩子內(nèi)心的想法(當(dāng)然也包括我)。有些父母總是認(rèn)為自己的小孩不夠好,總是想著用物質(zhì)金錢去討好、打發(fā)他們,自己卻整天忙著工作賺錢,卻不知道孩子最需要的不是金錢和物質(zhì),而是父母陪伴的時(shí)間和理解(我也是這種感受)。每一個(gè)小孩都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果,只要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),多給他們一些真誠(chéng)的`贊美和鼓勵(lì),少一些挑剔和指責(zé),(當(dāng)然也不要過(guò)度溺愛,最好的是平等的交流溝通)多尊重他們的感受,他們一定會(huì)把最美的自己展現(xiàn)出來(lái)的。
附:今天沈老師講了寫作其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是寫出自己的真情實(shí)感,于是借此機(jī)會(huì)寫了一段觀后感。這就是我作為一個(gè)正在讀大學(xué)的姐姐,也算剛剛經(jīng)過(guò)了14、15歲考驗(yàn),看完這部電影后的真實(shí)感受,真的很感動(dòng),希望與各位家長(zhǎng)朋友分享。建議各位家長(zhǎng)朋友可以抽空看看這部電影,應(yīng)該對(duì)教育自己的小孩子也會(huì)有所啟發(fā)和幫助。
《小孩不笨》觀后感5
這部影片講述的是在新加坡一所小學(xué)里,有四個(gè)不一樣家庭背景、所理解不一樣家庭教育的孩子,他們分別是em1的心潔、em3的文博、國(guó)彬、terry。心潔是一位乖巧、聽話、學(xué)習(xí)優(yōu)異的六年級(jí)小女生,媽媽對(duì)她疼愛有加,但從不給她壓力,可由于她上邊有兩位十分優(yōu)異的哥哥、姐姐,無(wú)形中使她產(chǎn)生自卑,她不斷地給自我施加壓力,最后導(dǎo)致精神憂郁養(yǎng)病在家。
文博是一位家景貧窮的孩子,爸爸坐牢,媽媽為了養(yǎng)家糊口做一些小生意,沒時(shí)光管他,文博從小明白媽媽辛苦,放學(xué)后就幫忙媽媽在店里做事兒。因此養(yǎng)成一種助人為樂(lè)、見義勇為的好習(xí)慣,可由于家里沒有學(xué)習(xí)環(huán)境,導(dǎo)致自我學(xué)習(xí)成績(jī)差,而一向自卑,沒自信。
國(guó)彬是一位聽話、懂事,但長(zhǎng)期在媽媽那種“恨鐵不成鋼”的壓力下,放下自我理想和信念的孩子。在每次的考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“腦子一片空白”的狀況,而使考試成績(jī)不及格。
terry是一位膽小,凡事都聽媽媽話的.乖乖生,在媽媽“無(wú)微不至”的關(guān)懷下,他失去了主動(dòng)性,對(duì)生活常識(shí)什么都不懂,什么事兒也都不會(huì)做,只會(huì)順從他人意見,聽從他人的安排。
這四個(gè)孩子在學(xué)校里成為好朋友,他們利用自我的優(yōu)點(diǎn),互相幫忙,每一個(gè)人都在不一樣程度上有所提高。在影片最后文博和terry被綁架了,透過(guò)這件事情,讓他們的爸爸、媽媽對(duì)他們有了新的認(rèn)識(shí),國(guó)彬利用自我畫畫的特長(zhǎng),幫忙警察在最短時(shí)光內(nèi)抓住綁匪,讓他的媽媽明白了畫畫在新加坡不是沒有前途,它還是有用武之地的,同時(shí)國(guó)彬也找回了自我的理想和信念。而文博則利用自我的聰明智慧,帶領(lǐng)terry一齊逃跑,正好被前來(lái)接應(yīng)的警察所救,terry也從中找到了勇氣。
<小孩不笨>雖然是一部影片,但它是社會(huì)上不一樣級(jí)層、不一樣家庭教育模式、教育方法的濃縮,它教育我們家長(zhǎng)和孩子都不要有自卑感,更多的是教育我們這些做家長(zhǎng)的,要相信自我的孩子,不要一味地強(qiáng)迫孩子,尊重孩子的決定;也不要什么事都包庇孩子,要給孩子留有必須的發(fā)展空間,讓他們有自我的理想和信念。
世上沒有一個(gè)孩子是笨的,只有笨家長(zhǎng)用笨拙的家庭教育模式和陳舊的教育方法才能教育出笨小孩。因些讓我們這些做家長(zhǎng)的以后要多看一些有益的教育片,來(lái)不斷提高我們的素質(zhì),用科學(xué)的教育方法來(lái)教育我們的孩子,就像馬校長(zhǎng)說(shuō)的那樣:“全面發(fā)展打基礎(chǔ),個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)”一樣,將我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,讓我們一齊為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗吧!
《小孩不笨》觀后感6
近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》,覺得很有現(xiàn)實(shí)意義,值得我們反思。首先是評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變,只要孩子在某一方面有突出的地方,就要給他機(jī)會(huì)讓他得到更好的發(fā)展,同時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)特長(zhǎng)發(fā)展,而不是學(xué)習(xí)成績(jī)惟一。電影中的成才喜歡武功被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),最后卻走向了世界;楊學(xué)謙的博克寫得好不也獲獎(jiǎng)了嗎?家長(zhǎng)一定要找到孩子的閃光點(diǎn)無(wú)限放大,這是教育成功的鑰匙。
第二是家長(zhǎng)和老師要了解孩子的心理,父母不要總是嘮叨沒完不管他們的感受,使他們產(chǎn)生逆反.融洽的家庭關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的重要條件,父母對(duì)待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長(zhǎng)去看自己的演出這是多么正常的想法呀,可是父母忙于掙錢總是沒有時(shí)間,還有什么比讓孩子有信心更重要的事情呢?由于父母沒時(shí)間與孩子交流導(dǎo)致對(duì)孩子不了解,孩子的.心理變化沒有得到有效的指導(dǎo),有的孩子學(xué)壞了,由于與學(xué)校的溝通不主動(dòng),孩子出了問(wèn)題才悔之晚矣。父母要學(xué)會(huì)愛孩子!
第三是老師一定要找到激勵(lì)學(xué)生的辦法——賞識(shí),發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步給他鼓勵(lì),不要傷害他們的自尊心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)學(xué)生是“爛蘋果”,一句話有可能傷害一個(gè)人,影響他的一輩子,這就是老師與其他工作的區(qū)別所在,因此我們感到老師責(zé)任的重大與神圣。“資源放錯(cuò)地方就是垃圾,而垃圾放對(duì)地方就是資源”,做家長(zhǎng)的,做老師的,就是要學(xué)會(huì)賞識(shí)!
一個(gè)家庭的教育方式,會(huì)影響小孩的生活以及成長(zhǎng),如果父母能夠以身作則,而不是說(shuō)一套做一套的話,就不會(huì)讓孩子容易不將父母的話當(dāng)話;同理可證,老師當(dāng)然也是如此。言傳身教是很重要的,孩子沒有笨的,是父母跟老師要如何看待孩子與教導(dǎo)他們而已。小孩都有獨(dú)特的地方,如同片中一個(gè)媽媽,看到小孩考及格邊緣,但是反而是稱贊孩子說(shuō)他有進(jìn)步,這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子,我相信會(huì)比較健康成長(zhǎng)的。有時(shí)候父母的背景好與教育程度高,不一定會(huì)讓小孩健全地成長(zhǎng),心態(tài)是很重要的。
總的來(lái)說(shuō),這部電影讓我感觸很深,值得大家去看一看。
《小孩不笨》觀后感7
小孩不笨?會(huì)嗎,要說(shuō)小孩笨,可沒好果子吃,再者說(shuō),每個(gè)人都有童年,難道每個(gè)人都笨了好幾年?
《小孩不笨2》雖以此命名,卻是圍繞著兩個(gè)家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片,既搞笑又精彩。
據(jù)說(shuō)此片導(dǎo)演是在聽完賞識(shí)教育的課程后,靈感頓時(shí)涌現(xiàn),拍下了這樣好的影片。自然,中間融貫了賞識(shí)教育的理念,主線也環(huán)繞家庭教育展開。
話說(shuō)有一戶家庭,一家五口,爸媽是典型的上班族,不過(guò)薪水倒是挺高,等價(jià)的,他們?cè)绯鐾須w,無(wú)暇真正地教育孩子,陪孩子。家中有倆小孩,一個(gè)念初中,一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習(xí),小的鬧劇連連。就像片中,小主人公被同學(xué)惡作劇,與一位女生親嘴,睡在了一起。第二天,惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了,小主人公涉世未深,信以為真,擔(dān)驚受怕。一次偶然的機(jī)會(huì),聽說(shuō)吃一種水果會(huì)墮胎,便買了六七袋逼著女生吃下,結(jié)果,女生吃壞了肚子,去看醫(yī)生。小主人公還問(wèn)醫(yī)生:“孩子怎么樣了?”真實(shí)叫人笑破肚子。
照理來(lái)說(shuō),這么天真的孩子自然乖巧?伤箷(huì)偷錢,為什么?原來(lái),他過(guò)幾個(gè)星期要演出,希望父母來(lái)觀看。結(jié)果留便條給父母,多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買爸爸的一小時(shí)……
終于傾盡能力湊到了五百元,含有偷來(lái)的,卻因?yàn)楦绺珀J下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的.疏忽釀下的禍。終于在后來(lái),父母意識(shí)到了嚴(yán)重的現(xiàn)態(tài),媽媽辭了職來(lái)管教孩子,但步入深淵的兒子無(wú)力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項(xiàng)鏈,被群眾追打。父親通過(guò)可視電話發(fā)現(xiàn)后,毅然放棄升遷的機(jī)會(huì)和10%的股份,去救兒子。父親與老婆婆好說(shuō)歹說(shuō),最后跪了下去,打動(dòng)了老婆婆,也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結(jié)局。
我的感想有許多,有一點(diǎn)是我認(rèn)為這種家庭狀況,孩子與其顧自興嘆,不如拼搏努力一番好,為此向父母軟磨硬泡也好呀!
其他的,還是父母的教育了,再忙不能忘了孩子,教好孩子才是最寶貴的財(cái)富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力,這支股你肯炒,就永遠(yuǎn)是黑馬!
《小孩不笨》觀后感8
這天,我看了《小孩不笨》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,情緒久久不能平靜。
《小孩不笨》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后最后找回“以前茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過(guò)。不明白從什么時(shí)候開始,父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對(duì)的;也不明白從什么時(shí)候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時(shí)光也沒有。當(dāng)然,我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌,但再怎樣忙也就應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)光來(lái)陪陪我們吧,哪怕是半個(gè)小時(shí),我們也需要你們的關(guān)心,也期盼你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路,那掙來(lái)的錢又有什么好處呢?“天下沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他只明白自我是從小被打大的,不期望成才走他的后路,不明白如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自我的`愛,才導(dǎo)致這天的杯具,用自我的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。
看到這兒我不禁想起了往事:那一回,已經(jīng)是期末考試過(guò)后了,到發(fā)成績(jī)單的時(shí)候,我竟破例拿到了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀,要明白,當(dāng)時(shí)我但是剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生啊,這張獎(jiǎng)狀的背后蘊(yùn)藏著我多少汗水,別人都用敬佩的眼光看著我,我得意洋洋,心里想這天回家后媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的,給我買很多好吃的……我美美地想著。不知不覺就放學(xué)了,我以最快的速度回到家,叫了好幾聲媽媽,也沒人回應(yīng),我的心立刻涼了半截,但我明白媽媽是加班,我便坐在客廳等候媽媽,等到十一點(diǎn),媽媽最后回來(lái)了,我高興地走上前去,說(shuō):“媽媽,我有一個(gè)好……!蔽业脑掃沒說(shuō)完,媽媽就說(shuō):“好了,我很累,有話明天說(shuō)!薄暗,媽媽,”媽媽什么也沒說(shuō),就回房去了。我感到很生氣,也很難過(guò)。媽媽,我明白你很忙,但你也抽空陪陪我好嗎,我真的很想和你談?wù)勑摹?/p>
沒錯(cuò),正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí),家長(zhǎng)沒有及時(shí)表?yè)P(yáng),在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也沒有好好教育,只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說(shuō):資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨,也期望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè)!
《小孩不笨》觀后感9
《小孩不笨2》這部影片敘述的恰好是青春期時(shí)期,因孩子進(jìn)入青春期的叛逆和父母教育方法錯(cuò)誤而導(dǎo)致父母與孩子之間的溝通產(chǎn)生問(wèn)題,從而進(jìn)一步影響家庭關(guān)系和孩子的學(xué)習(xí),使孩子的人生觀,道德觀,價(jià)值觀產(chǎn)生偏差而后誤入歧途。最終,父母和孩子都經(jīng)歷了一番波折,最終發(fā)現(xiàn)了自己的誤區(qū),重拾家庭溫暖與愛。這部影片生動(dòng)地反映出了家庭問(wèn)題、學(xué)校問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題,在影片中也含蓄地反映了國(guó)家的法律和教育部的政策問(wèn)題。
影片《小孩不笨2》中,Tom的父母就是一例典型的存在教育誤區(qū)的父母,他們整天忙于工作,以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了,卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí),是父母的陪伴,他們對(duì)孩子只會(huì)譴責(zé),認(rèn)為孩子沒有優(yōu)點(diǎn)可言,而對(duì)學(xué)習(xí)的成績(jī)無(wú)論好壞他們都不滿意,處處挑他們的毛病。
無(wú)獨(dú)有偶,Tom的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問(wèn)題。出身卑微的成才父親,由于自己曾經(jīng)誤入歧途,所以不想成才步上自己的后塵,對(duì)成才寄于厚望,希望他能好好讀書,有出息,可是成才的成績(jī)偏偏不如人意,令他難以接受,心痛不已。他是個(gè)沒學(xué)識(shí)的粗人,以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法,結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。
家庭冷淡和學(xué)校嚴(yán)厲的處分,導(dǎo)致Tom和成才走上了歪路。
孩子踏入青春叛逆期,父母?jìng)兺ǔ?huì)認(rèn)為孩子不聽話,因而很難與孩子溝通,其實(shí)孩子并不是一門心思都在和父母作對(duì),父母也并不是真的.完全無(wú)法和孩子溝通。每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春叛逆期,如果這個(gè)時(shí)候,父母和老師們不是給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo),而是一味地譴責(zé)他們,否定他們。不要因?yàn)楦改傅臒o(wú)知,父母教育方法的不當(dāng)而害了孩子。其實(shí),只要大人們和孩子有健康的溝通方式,多賞識(shí)他們,包容他們,給予他們肯定,學(xué)會(huì)做他們的好伙伴、好朋友、好榜樣,而不僅僅是做威嚴(yán)的家長(zhǎng)。
通過(guò)《小孩不笨2》這部影片,各位家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)一些自己教育上存在的誤區(qū),孩子們也可以將Tom和成才的經(jīng)歷作為警示自己的例子,避免不必要的傷害,更加健康快樂(lè)地生活。
《小孩不笨》觀后感10
看了《小孩不笨2》這部電影后,我被深深震撼了,心里滿是道不盡的感動(dòng)。每當(dāng)看過(guò)后再開始慢慢回味那些鏡頭,便潸然淚下。說(shuō)實(shí)話,我并不喜歡看這類的電影,它將我的眼淚耗盡,但又教會(huì)我許多東西。它也給我很多感受,有感動(dòng)、有悲哀、有快樂(lè),還有一點(diǎn)慶幸。
給我印象最深刻的一個(gè)鏡頭:Jerry爸面目猙獰,瞪著雙大眼對(duì)Jerry說(shuō):“你為什么偷錢?你為什么偷錢?難道家里沒有給你好的生活嗎?你沒錢可以向我要!就知道買什么神奇寶貝卡,神奇寶貝卡已經(jīng)很多了,才不給你買!”Jerry爸雙手抓起Jerry,十分憤怒。Jerry小聲地說(shuō):“我上次聽到有人邀請(qǐng)爸爸演講,一個(gè)小時(shí)別人要付爸爸500元,我賣掉所有的神奇寶貝卡,但是錢還是不夠,所以我就去偷別人的錢……我只是想拿500元買你一個(gè)小時(shí)去看我的文藝演出啊……”。
看到這我鼻子一酸,眼淚像壞掉了擰開的水龍頭流出來(lái)的水,止也止不住,“我只是想花500元買你一個(gè)小時(shí)!”在我的腦海里久久回蕩,我感到十分悲哀,為什么大人就是不理解小孩子,不會(huì)和小孩好好溝通,在外面賺更多的錢又有什么用呢?錢不能填滿小孩內(nèi)心的孤獨(dú)。好好的靜下心來(lái)聽他們?cè)V說(shuō),一點(diǎn)一點(diǎn)將巨大的裂縫補(bǔ)合,這才是父母應(yīng)該做的。書上說(shuō):“人應(yīng)該在家里尋找幸福。家里的幸福應(yīng)有盡有。真正的快樂(lè)都是免費(fèi)的!钡侨绻總(gè)家長(zhǎng)都像Jerry的父母一樣,那么家只是一個(gè)徒有虛表的字,在光芒背后是一座孤兒院。學(xué)會(huì)理解對(duì)方才是最重要的`。
令我慶幸的是我的父母十分理解和關(guān)心我,他們從不給我壓力。在學(xué)習(xí)和未來(lái)人生的道路上時(shí)常贊美我,也給我許多經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)。令人快樂(lè)的是,Jerry、Tom和成才最后都走上了一條光明的美好的道路,父母也開始學(xué)會(huì)與孩子溝通,結(jié)局也是十分溫馨和美滿。
最后我想說(shuō)的是:天生我材必有用。正如韓寒所說(shuō):“既然30年前,我以一挑億,跑贏了其他所有的精子,那么我生來(lái)必然是牛逼的。”每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),要少看他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn)。就像這部電影告訴我們:。資源,放錯(cuò)地方就是垃圾;垃圾,放對(duì)地方就是資源。只要我們把蘋果爛的那一部分切掉,那蘋果依舊是好蘋果。所以,讓我們多多贊美別人,不要吝嗇于自己的掌聲,贊美讓世界變得更美好!
《小孩不笨》觀后感11
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí),我就想著:這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事,電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分,有懷有感人部分的電影,有時(shí)兩眼放光,忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的,有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷:因?yàn)楦改柑珖?yán)厲,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)兒子大喊大叫,而且不關(guān)心兒子的成長(zhǎng),所以兒子就整天與混混搭在一齊,學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地開展到了下手搶東西!他不管男女老少,都搶!一次,搶東西后,兒子明白錯(cuò)了,便回去歸還。但周圍的人看不下去了,立刻報(bào)了警。兒子的父母趕了過(guò)來(lái),本想打他,但警察正踏著步子朝這邊走來(lái)。父親為了能讓兒子平安回家,給兒子一個(gè)悔過(guò)的時(shí)機(jī),他一把搶過(guò)金項(xiàng)鏈,求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯,說(shuō)是要給孩子一點(diǎn)兒教訓(xùn)。父親見狀,緊緊握住受害人的手,當(dāng)著眾人的'面“撲通”一聲跪了下來(lái)。這時(shí),那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿面,嘴里只喊著一個(gè)字:“爸,爸!……”
哎,真是可憐天下父母心哪!其實(shí),你的父母越打你,越罵你,就說(shuō)明他們心里越有你。我記得有句老話:“打是親,罵是愛!币悄奶旄改笇(duì)你不聞也不問(wèn),那么說(shuō)明他們心里再也沒有你這個(gè)孩子?傆幸惶,你會(huì)比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以,如果你的父母很愛你,就必須要感謝他們給你帶來(lái)的溫暖、給你的幫助!同時(shí),我從“父親下跪”的情景看出,父母真的很愛很愛你。每次打罵完你,可能都會(huì)自己默默地悲哀一次。因?yàn)榇蛟谀闵,罵在你身,而都痛在父母心!因此,我們要更珍惜這段父母情,常常說(shuō)一句“我愛你們,親愛的爸爸媽媽!”這可能會(huì)使他們十分欣慰,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自己的閃光點(diǎn),讓他們感受到我們的存在,從而更加的保護(hù)我們、關(guān)心我們!
同時(shí),我又想起了一個(gè)小故事:孩子的腳扭傷了,父親只是冷淡地問(wèn)了一句:“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說(shuō):“沒事的話,自己站起來(lái)走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望著父親遠(yuǎn)去。正當(dāng)絕望時(shí),父親在拐角處卻突然回過(guò)頭來(lái)善意地看了孩子一眼…看來(lái),父母對(duì)我們的嚴(yán)厲、絕情都只是外表現(xiàn)象,讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,懷著一顆感恩的心,去體味父母內(nèi)在的真正的良苦用心,嘔心瀝血。
《小孩不笨》觀后感12
“家家都有本難念的經(jīng)”。看完《小孩不笨2》后,我腦海里就蹦出這句俗語(yǔ)。但這“兩本經(jīng)”,顯然過(guò)于沉重,壓得人喘不過(guò)起來(lái),讓人淚流滿面。
影片講了兩個(gè)家庭,三個(gè)小孩的故事。他們分別是Jerry,Tom,跟成才。Jerry和Tom是兄弟,成才是Tom的朋友。
他們?nèi)齻(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn),但是,他們的父母卻總是覺得不夠,只是看到了他們的缺點(diǎn)。因此,Tom和成才就開始變成壞孩子。幸好,最后還是挽救回來(lái)了。小Jerry的小愿望也實(shí)現(xiàn)了。
最催人淚下的有三個(gè)片段,剛好是這三個(gè)小孩的故事。
第一處是小Jerry為了讓父母去觀看他的表演而儲(chǔ)錢,想要買下父母的一小時(shí),卻被父母冤枉,被訓(xùn)斥了一頓。當(dāng)小Jerry委屈地說(shuō)出自己的原因時(shí),我的淚水就如泉水般噴瀉而出。
第二處是Tom學(xué)壞了,之后呢,他的父母去翻看他的博客日記?赐曛,他的父母意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,他們知道了,原來(lái)兒子對(duì)他們的失望比他們對(duì)兒子的失望要多很多!當(dāng)時(shí),我又哭了?纯磩e人,也在拼命抹眼淚呢。
第三處,是成才被人打,他爸來(lái)救他,結(jié)果自己出事了。送醫(yī)院后,成才爸爸的朋友來(lái)了。她苦口婆心地對(duì)成才說(shuō)了很多,其中記憶最深刻的便是這句了:“成才,你爸太愛你了;但是,他也太不會(huì)愛你!碑(dāng)即,我們又都哭了。
父母跟孩子之間就是因?yàn)槿鄙贉贤,才?huì)產(chǎn)生這樣的隔閡。這就像是一道“門”;若是父母多與孩子溝通,多稱贊孩子,這樣才可以靠近孩子的心。這有好比是一把“鑰匙”,要想打開孩子心中的'那扇“門”,就必須要有一把這樣的“鑰匙”。
多多稱贊孩子,多多鼓勵(lì)孩子,這樣,孩子就可以敞開心扉,用心去與大人溝通了。
現(xiàn)實(shí)中,我也有被家長(zhǎng)誤會(huì)的時(shí)候。他們總是沒聽我說(shuō)明事情的由來(lái),就將我大罵一頓?,我跟我父母之間就隔著一道“門”了吧。但是呢,他們還是有這么一把“鑰匙”的!所以不用擔(dān)心,我跟父母之間就是:吵架了,生氣了,然后肯定是父母先妥協(xié),先哄我(因?yàn)槭撬麄冨e(cuò)……),然后,我們就又開心地生活著……呃,這種情況是……不斷循環(huán)……
嗯,言歸正傳,每個(gè)孩子都不會(huì)一開始就是壞孩子,只是因?yàn)橹車说牟焕斫,慢慢就學(xué)壞了。只有周圍的人給予他正確的引導(dǎo),他才能走出迷茫,走向光明!
《小孩不笨》觀后感13
當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是長(zhǎng)時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛你,但是爸爸太不會(huì)愛你”我知道,父母做什么,他們都是在愛著我們,他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛?墒俏乙膊坏貌徽f(shuō),“爸爸媽媽,我太愛你們了,然而我愛的太辛苦了”
不知道從什么時(shí)候開始,也不知道為什么,我所做的事情在你們眼里都是不對(duì),不好的。每一次我想拿出我最好的,可卻永遠(yuǎn)換不來(lái)你們對(duì)我的贊許,你們總是要求我們更好,總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許,卻讓我對(duì)我自己越加的絕望起來(lái)。我就好像附在了峭壁上,遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的希望,下邊,卻是望不到底的深淵。
漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門,已經(jīng)關(guān)了。
看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的故事,尋找著這些故事里自己的影子,體會(huì)著心中無(wú)法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不同在于,它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的,可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。
看著它,我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的`愛落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是責(zé)任,而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通,我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通,我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。
現(xiàn)在,我只希望,我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過(guò)《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我希望,我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。希望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的悲劇。
《小孩不笨》觀后感14
<小孩不笨2>這部電影的名字聽著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí),我就想著:這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事,電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分,有懷有感人部分的電影,有時(shí)兩眼放光,忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的,有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷:因?yàn)楦改柑珖?yán)厲,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)兒子大喊大叫,而且不關(guān)心兒子的成長(zhǎng),所以兒子就整天與混混搭在一齊,學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不明白。
從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少,都搶!一次,搶東西后,兒子明白錯(cuò)了,便回去歸還。但周圍的人看不下去了,立刻報(bào)了警。
兒子的父母趕了過(guò)來(lái),本想打他,但警察正踏著步子朝這邊走來(lái)。父親為了能讓兒子安全回家,給兒子一個(gè)悔過(guò)的機(jī)會(huì),他一把搶過(guò)金項(xiàng)鏈,求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯,說(shuō)是要給孩子一點(diǎn)兒教訓(xùn)。父親見狀,緊緊握住受害人的手,當(dāng)著眾人的面“撲通”一聲跪了下來(lái)。這時(shí),那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿面,嘴里只喊著一個(gè)字:“爸,爸!……”
哎,真是可憐天下父母心哪!其實(shí),你的父母越打你,越罵你,就說(shuō)明他們心里越有你。我記得有句老話:“打是親,罵是愛。”要是哪天父母對(duì)你不聞也不問(wèn),那么說(shuō)明他們心里再也沒有你這個(gè)孩子。
總有一天,你會(huì)比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以,如果你的父母很愛你,就必須要感謝他們給你帶來(lái)的溫暖、給你的幫忙!同時(shí),我從“父親下跪”的情景看出,父母真的很愛很愛你。每次打罵完你,可能都會(huì)自我默默地悲哀一次。因?yàn)榇蛟谀闵,罵在你身,而都痛在父母心!因此,我們要更珍惜這段父母情,常常說(shuō)一句“我愛你們,親愛的爸爸媽媽!”這可能會(huì)使他們十分欣慰,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自我的閃光點(diǎn),讓他們感受到我們的存在,從而更加的`愛護(hù)我們、關(guān)懷我們!
同時(shí),我又想起了一個(gè)小故事:孩子的腳扭傷了,父親只是冷淡地問(wèn)了一句:“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說(shuō):“沒事的話,自我站起來(lái)走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望著父親遠(yuǎn)去。正當(dāng)絕望時(shí),父親在拐角處卻突然回過(guò)頭來(lái)善意地看了孩子一眼……
看來(lái),父母對(duì)我們的嚴(yán)厲、絕情都只是表面現(xiàn)象,讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,懷著一顆感恩的心,去體味父母內(nèi)在的真正的良苦用心!
《小孩不笨》觀后感15
昨天,我孩子回來(lái)說(shuō)老師給他們推薦了個(gè)好電影,是新加坡拍的,《小孩不笨》,給我說(shuō)既搞笑又富有教育意義,我們一家三口就一起看了。結(jié)果,我是流著淚看完的。因?yàn)槲铱吹搅嗽诿恳粋(gè)問(wèn)題孩子的背后,有著一顆多么脆弱,多么渴求關(guān)愛和理解的心!而現(xiàn)實(shí)卻是越是問(wèn)題孩子,得到的批評(píng)和責(zé)罵越多,越責(zé)罵孩子越叛逆,因?yàn)樗麄兿胪ㄟ^(guò)與眾不同的行為引起人們對(duì)他們的關(guān)注!所以大多數(shù)問(wèn)題孩子都是缺乏愛的孩子;蛘哒f(shuō)是缺乏正確的愛的孩子!
缺乏愛的孩子,內(nèi)心極度脆弱,總希望得到別人的關(guān)愛和認(rèn)可!但是他們卻不知道如何才能獲取這種關(guān)愛和認(rèn)可!他們總想通過(guò)一些比較自認(rèn)為很酷的行為來(lái)吸引別人的眼球!但是有時(shí)候,我們大人卻總?cè)菀装堰@些行為解讀為不務(wù)正業(yè),不聽話等等,然后把孩子狠狠批評(píng)一頓,每一次的批評(píng)都只能使他們的內(nèi)心更脆弱,從而產(chǎn)生更叛逆的行為!
所以,當(dāng)孩子變得越來(lái)越叛逆難管的時(shí)候,我們應(yīng)該放下架子,以平和平等的身份和孩子談?wù),?wèn)問(wèn)他們?cè)趺戳?并且告訴孩子,我們是家長(zhǎng),是這個(gè)世界上最愛你們的人,即使我們愛的方式有時(shí)候可能是錯(cuò)的,但是我們的目的和用心卻絕對(duì)是好的。如果我們的方式有錯(cuò),我們可以改正,我們?cè)敢夂湍阋黄鸪砷L(zhǎng),一起學(xué)習(xí),讓我們彼此相處更愉悅,身心更健康!
但是要注意,正確的愛絕不是一味的遷就、嬌慣和縱容!正確的愛是鼓勵(lì)和關(guān)愛!是是愿意把孩子作為跟自己平等的人去耐心聽他們講述他們的事情,愿意跟孩子分享他們的歡樂(lè),并在孩子痛苦的時(shí)候,有些原則性問(wèn)題要給孩子講清楚,最主要的是
1、每個(gè)人都對(duì)自己的學(xué)習(xí)、前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)。沒有人會(huì)一輩子為你的錯(cuò)誤買單!你可以錯(cuò),但是自己給自己的錯(cuò)買單!
2、鼓勵(lì)孩子自己做決定和判斷!即使他們的決定有些可能是錯(cuò)的,如果不是什么原則性錯(cuò)誤,讓他們學(xué)會(huì)在小錯(cuò)誤中成長(zhǎng)和成熟!不經(jīng)過(guò)小的摔打的孩子很可能以后會(huì)出現(xiàn)大的挫折!
我們買車的`時(shí)候都愛買貴車,愛買名牌車,好車的發(fā)動(dòng)機(jī)一般都很好!孩子也是一樣的,內(nèi)心強(qiáng)大的孩子將來(lái)走的更遠(yuǎn),更高,生活的綜合質(zhì)量也更好!而內(nèi)心錯(cuò)弱的孩子就像是那些便宜車,在人生路途中更容易出問(wèn)題!所以,做個(gè)家長(zhǎng)的我們,給孩子更多關(guān)愛,理解,鼓勵(lì),給家庭創(chuàng)造民主,平等,和諧的氣氛,讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!引用電影的一句話,資源放錯(cuò)了地方就變成垃圾,而垃圾放對(duì)了地方就是資源!
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