久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    家庭教育促進法家長心得體會

    時間:2023-08-03 18:41:26 心得體會 我要投稿

    家庭教育促進法家長心得體會15篇【精品】

      我們有一些啟發(fā)后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編收集整理的家庭教育促進法家長心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    家庭教育促進法家長心得體會15篇【精品】

    家庭教育促進法家長心得體會1

      家庭教育促進法心得體會10月23日,十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》,這是我國首次就家庭教育進行專門立法。家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的`第一任老師。但近年來,隨著我國社會轉(zhuǎn)型速度加快,家庭教育暴露出一系列突出問題,有的父母生而不教;有的父母不知道如何教孩子;有的父母過度“雞娃”,教而不當(dāng);有的父母信奉“孩子不打不成才”“棒打出孝子”,將毆打虐待作為家庭教育方式…...

    家庭教育促進法家長心得體會2

      孩子剛剛踏進小學(xué)一年級,古人說“一年之計在于春”,教育也是一樣的道理,孩子的一年級是很重要的,這時候的教育對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,這個頭決定著孩子以后走什么樣的道路,所以我覺得應(yīng)該引起所有家長的重視!

      孩子也已經(jīng)上了兩個月的一年級了,在這兩個月里,我很有感觸,我想引用小樓寫的《牽著蝸牛去散步》里的一段文字來表達:“上帝給我一個任務(wù),讓我牽著一只蝸牛去散步。我不能走得太快,因為蝸牛實在爬得太慢。雖然它已經(jīng)在盡力爬,但還是只挪一點點……我催它,我唬它,我責(zé)備它。蝸牛用抱歉地眼光看著我,仿佛說:“人家已經(jīng)盡了全力!”我拉它,我扯它,我甚至想踢它。蝸牛受傷了,流著汗,喘著氣,往前爬。真奇怪……上帝!為什么?要我?guī)б恢晃伵I⒉!但天上一片安靜。喔!也許上帝抓蝸牛去了!根本不在!好吧!松手吧!反正上帝不管了,我還管什么!任蝸牛往前爬,我在后面生悶氣……咦?忽然聞到了花香,原來這邊有個花園。我感到微風(fēng)吹來,原來夜里地風(fēng)這么溫柔。我聽到鳥叫,我聽到了蟲鳴,我看到滿天地星斗多亮麗。咦?以前怎么沒有這些體會……我恍然大悟。原來,上帝叫蝸牛牽著我去散步!”。這段文字道出了孩子的心聲,也提醒了家長,教育孩子不是一件痛苦的.事情,而是應(yīng)該把他當(dāng)成和孩子間快樂的親子互動。孩子就像一只蝸牛,他們跟成人的學(xué)習(xí)和認知能力不能相提并論,我們家長應(yīng)該做的不是催他或唬他……,我們應(yīng)該

      找出自己孩子容易接受的學(xué)習(xí)方式,和老師多溝通,經(jīng)常探討教育方法,給孩子一個適合的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓孩子在有限的接受能力范圍內(nèi),盡可能多的去學(xué)習(xí)知識,認識世界,懂得道理。

      以上心得不足之處請老師指正,我一定積極配合老師的教育方案,改正孩子的不足。

      愿辛勤的園丁們桃李滿天下!

    家庭教育促進法家長心得體會3

      一直以來周圍總有不少人詢問我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著回答:她生來就是這么乖這么好帶!其實,這中間是有因果關(guān)系的!

      朵拉自打出生,我就頂著輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里,人都說放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱著她,只要她一哭,我立刻抱起她來,以至于讓別人都認為我太溺愛她了,不讓她哭一聲,事實上是:我想讓她的內(nèi)心富足一些,有時候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長有一定的經(jīng)濟實力。一個從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒,一個要吃奶都從來沒有遭到過拒絕和拖延的嬰兒,一個從來都沒有被強行喂過一口飯的`嬰兒,她能不好帶嗎?

      朵拉現(xiàn)在10個半月,不認生,見人就主動打招呼,如果認識的人還會主動讓別人抱她,如果第一次見,打過招呼后會看著人家微笑跟人“啊,啊”的說話,但就是不主動讓人抱,記性非常好,今天認識的人,明天見了,離30米外就開始大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周圍一圈人,你問她誰打她的,她會用手指出那個打她的人來,她不干好事了,你裝作生氣打她,她會給你扮個臉來取悅你。有意識自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會拿起來往自己腳上放。

      我一直覺得,孩子在不受家長控制的情況下,發(fā)展出來的才是真正的自控力,所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬,滿家翻騰,沒有一樣?xùn)|西能放過的,開柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著板凳滿家跑,除去睡覺,就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險就行,其余隨她自己去吧。

    家庭教育促進法家長心得體會4

      家庭教育法這部法律,極大的促進了家庭教育向法治方向的轉(zhuǎn)變。此法律也體現(xiàn)了未來教育的方向,在于引領(lǐng)和驅(qū)動、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的教育目標(biāo)。這部法律的實施,正式表明將家庭教育,由傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”。對于家庭教育法我將從以下方面做出闡述:

      首先,家庭教育法明確規(guī)定誰對未成年人實施家庭教育。根據(jù)這部法律,父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識。家長需承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。教育看來是學(xué)校的責(zé)任,是老師的的責(zé)任。但身處教育一線,我切實體會到問題學(xué)生的背后,必然是家庭教育的缺失的原因。

      其次,家庭教育法明確,落實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“雙減”要求。改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸,家長只是學(xué)校老師助理的狀況,彰顯家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的,意在將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來,真正實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。

      同時,該法律還對加強監(jiān)督管理“雙減”政策實施方面作出了規(guī)定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離。作為新時代的中小學(xué)生,身為黨的孩子。崇高的理想固然重要,但是身體是革命的本錢,未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。

      最后,暢通學(xué)校與家庭之間的溝通渠道。推進學(xué)校教育和家庭教育相互配合,形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的'尷尬場面,減少家長對學(xué)校工作的不理解與不認同。在未成年人的課余生活上,法律明確規(guī)定其監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負擔(dān),預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。堅持對學(xué)生實施長期的,有效的五項管理政策,教會學(xué)生如何讓整合自己的課余時間。在此基礎(chǔ)之上,家長還需要更加理性地去看待學(xué)生,特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負擔(dān)和成長發(fā)展問題。眼光需要更長遠一些,而不是只盯著學(xué)生短期的成績和效果。

      個人認為,家庭教育才是教育的開端,家庭的教育觀念在學(xué)生成長的過程中,很深的影響了學(xué)生以后將要受何等的教育,怎樣受教育。同時,未成年人作為國家的希望與棟梁,他們的健康成長和家庭的幸福安寧,直接關(guān)乎國家發(fā)展、民族進步、社會穩(wěn)定?傊,家庭教育促進法的制定實施,是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),也是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。

    家庭教育促進法家長心得體會5

      從開學(xué)第一天起,為了調(diào)動幼兒的興趣,讓孩子們喜歡幼兒園,這幾天我就在下面的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)慕o孩子們一些鼓勵,例如:給上幼兒園不哭的小朋友貼星;能跟著老師一起做操的小朋友貼星;能自己或在老師的幫助下吃完一份飯菜的孩子也有的貼,又或者在午睡時,能睡著的孩子都可以得到小紅星的獎勵,使幼兒在較短的.時間內(nèi)逐步養(yǎng)成常規(guī)。但由于幼兒年齡小,穩(wěn)定性較差,往往言行脫節(jié),甚至明知故犯,一天中總難免有違規(guī)行為,可每到放學(xué)前發(fā)紅星的時候,小朋友一個個坐得端端正正,一雙雙期待的眼睛望著我們,為了鼓勵大家,對幼兒的一些不良行為作過批評后,我們還是會把紅星評給他們。時間一長,雖然得了紅星,可有些不良行為仍沒改掉。為了使小紅星充分發(fā)揮教育效應(yīng),我們用貼紅星的要求一點一點提高,不是所有的情況下都貼的,有突出表現(xiàn)的可以獎勵更多顆數(shù),并把這些貼星之法在家長接送之際進行介紹,使家長看到孩子得了紅星,知道孩子一天中的表現(xiàn),更加的了解孩子并依此來配合教育。這樣一來,小朋友自己也能判斷出自己當(dāng)天中的表現(xiàn),就會很努力地在第二天不太好的地方加以改正。

      反思:

      對剛?cè)雸@的小班幼兒來說,小紅星確實發(fā)揮了很大的魔力。紅星激勵法是我們教師常用的教育手段。確實,對幼小的孩子來說,紅星就像金子般寶貴。得了紅星能引來同伴們無數(shù)羨慕的目光,又會受到家長無比的夸獎,真是自豪極了。

      小紅星的暗示,在鼓勵幼兒的同時又向幼兒提出了要求。在實踐中,我們深深地體會到,教師要善于運用正面教育的方法,調(diào)動幼兒的積極性,從而促進幼兒的發(fā)展。

    家庭教育促進法家長心得體會6

      初中學(xué)生是一個特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴、半封閉、半開放、青春期萌動、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個年齡結(jié)構(gòu)的孩子最容易走向極端,所以這個階段對整個人生人格魅力的奠定起著非常重要的作用。針對這個年齡群的孩子來說,我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài),與子女交流溝通,深入了解他們的思想動態(tài),對他們幼稚錯誤的想法及行為要進行合理化的引導(dǎo),而不是一味的批評和阻攔,那只會適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時來勢洶涌,光靠堵截是欄擋不住,只能順勢合理化的引導(dǎo)才能使他們健康平穩(wěn)的奔向茫茫的人生大河。

      作為一個家長必須在日常生活的每個細節(jié)中,時時刻刻注意自己的言行舉止,要做一個表里如一的人,要做到一個有責(zé)任心、敢擔(dān)當(dāng)、有目標(biāo)、有控制力、有愛心的人,并要求他也必須做這樣的一個人。孩子在這個年齡段已經(jīng)有了自己獨立的想法和行為沖動,只要是有利于孩子健康成長的,作為家長應(yīng)該給孩子一個獨立行動的機會,使他們能有獨立的機會處理問題,其中家長可以提出合理化的建議與指導(dǎo),尊重孩子自己選擇如何處理問題,并勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,這樣使孩子才能對這個世界及自身的不足有深刻的認識,幫助分析總結(jié)實踐中的不足與優(yōu)勢,對孩子的'社會能力及心理有很大的幫助。

      在初中階段要孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要做出一個詳細的學(xué)習(xí)生活日程表,如:幾點起床、刷牙洗臉,幾點寫作業(yè),幾點休息等,要每天嚴格認真按照日程表行事才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣會影響孩子的一生。要讓孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會掌握自己的自控能力,比如如何調(diào)節(jié)看動畫片或玩游戲與寫作業(yè)的調(diào)節(jié)控制及時間的控制等,使孩子在一個勞逸相接,積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長。在此對所有代課的老師真心地說聲謝謝!也非常感謝學(xué)校為我們家長提供這次難能可貴培訓(xùn)的機會,萬分感謝!倉促之筆還望見晾。

    家庭教育促進法家長心得體會7

      《中華人民共和國家庭教育促進法》,已于2021年10月23日第十三界全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過,并于2022年1月1日起正式實行。雖然有所聞,但也沒正在去了解過內(nèi)容,平日我們都是忙于工作,為的是提高生活水平,能讓孩子營養(yǎng)更豐富一點,長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外,在道德品質(zhì)、心里素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。

      今天應(yīng)學(xué)校要求,學(xué)習(xí)了中華人民共和國家庭教育促進法講解的視頻,通過簡單的學(xué)習(xí),感觸頗多,雖然一段視頻解決不了實際的教育問題,但從中也讓我認識了自己眾多在家庭教育上的不足,希望“亡羊補牢,為時不晚!弊鳛榧议L在“補牢”之前,我得先自我檢討,這樣才能更好的去認真學(xué)習(xí),細細品味。

      一、親自養(yǎng)育,加強親子陪伴

      親子陪伴非常非常的重要,這一點我深有體會。孩子出生的前幾年,那時候我的工作還比較輕松,每天晚飯后或者周末有大量的時間陪孩子們一起游戲、閱讀等,后來慢慢的工作忙起來了,晚上加班也多起來了,陪伴的時間也就越來越少了,漸漸的孩子也習(xí)慣了你不在家的日子,他很多發(fā)生在自己身上的事情也不愿意跟我分享了,甚至有時候都不怎么愿意跟我講話了,所以不論多忙,一定一定要抽時間陪陪孩子。當(dāng)然這個陪伴不是他在玩你在旁邊玩手機的陪伴,而是進入孩子世界的一種高效的陪伴。

      二、共同參與,發(fā)揮父母雙方的作用

      現(xiàn)在我們朋友聚會的時候經(jīng)常會聽到有些媽媽的調(diào)侃,說我們家是“喪偶式教育“,這其實也是當(dāng)代很多家庭的現(xiàn)實情況。有調(diào)查表面:媽媽教出的孩子智商高,爸爸教出的孩子情商高,如果想讓自己家的孩子雙高,那么我們必須共同參與,發(fā)揮父母雙方的作用,這也是我需要提高的地方。

      三、相機而教,寓教于日常生活之

      “遇物則誨,相機而教”的意思是在平時的生活中,可以隨時隨地抓住看到的、遇到的事和物,對孩子進行相應(yīng)的教育。”當(dāng)教機出現(xiàn)的時候進行教育比對著育兒書教育的效果會好上幾百倍,所以針對孩子的實際情況來選擇適合的教育方式。就是針對性的教育。對孩子的未來成長是有很大幫助的。

      四、嚴慈相濟,關(guān)心愛護與嚴格要求并重

      一味地父慈子孝、母慈子孝不行,完全營造“沒有任何負面情緒”的.家庭養(yǎng)育環(huán)境既不可能,也無必要。偶爾、適度地“發(fā)火”,也能夠讓孩子知道行為邊界和做事的界限。俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,“棍棒底下出孝子”,這些話都沒毛病,但也不絕對,只有父母對承諾的執(zhí)行才能影響孩子對承諾的執(zhí)行,這樣等孩子走人社會了,他也會對自己的承諾一言九鼎。

      五、尊重差異,根據(jù)年齡和個性特點進行科學(xué)引導(dǎo)

       別再和“別人家的孩子”作比較了,每個孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉,都有其優(yōu)點和長處,家長的職責(zé)是幫助孩子盡早發(fā)現(xiàn)自身的熱愛、使命,促進其成為自己。其實孩子的出現(xiàn)也是來幫助我們父母成長的。

      六、平等交流,予以尊重、理解和鼓勵

      不要以為你是父母、你供吃供住供玩,就可以隨意命令孩子。每個孩子都是一個獨立的生命,要有發(fā)自內(nèi)心的尊重和深深地理解,要多多肯定、正面引導(dǎo)。有時候當(dāng)你要開始指責(zé)孩子的時候,也請你慢下來,同時想下如果對面站這時候站的是你的同事或者老板,你會用什么樣的語氣去進行交流,當(dāng)我們能蹲下來和孩子說話,或者我們能眼睛跟眼睛進行交流,我們會發(fā)現(xiàn)我們的心會慢慢的柔下來。

      七、相互促進,父母與子女共同成長

      育兒育己。我們無法預(yù)測未來,所以首先必須自己做到持續(xù)成長,才能陪伴孩子一起成長。國家教給我們的育兒指南,要求很高、要求很多,做到非常不容易。但,對于我們多少都是一些教育要點的提醒。親自陪伴、父母合力、融入日常、言傳身教、嚴慈相濟、尊重差異、平等交流、共同成長。最后希望我們家長都能向八點靠近努力。

    家庭教育促進法家長心得體會8

      讀完家庭促進法條文后,感慨特別深,一個孩子的人生父母家庭影響很大,父母是孩子的第一任老師,也是她們?nèi)粘D7聦W(xué)習(xí)的對象,所以,良好的家庭教育和家風(fēng)可以給孩子一個健康的成長環(huán)境,樹立正確的人生觀價值觀。

      生活中,我們要學(xué)習(xí)著去多體諒孩子多換位思考,給孩子成長的時間,也給自己成為一個合格的父母留出充分的時間,現(xiàn)在的社會不僅僅是成績說話的時代,更多的是德智美體勞全方位的發(fā)展,孩子身心健康也很重要,如今的社會環(huán)境,教育方法已不再是以前的教育形式了,所以父母也要時時學(xué)習(xí)緊跟國家的步伐,配合好學(xué)校,教育好現(xiàn)時代的`孩子。

      在教育養(yǎng)育孩子的這條路上,只有不容易和辛苦,我們要時刻記住我們的責(zé)任,我們的使命,用自己最大能力去陪伴孩子,給孩子需要的愛,對他們負責(zé)到底,保護好社會的苗子國家的花朵們。

    家庭教育促進法家長心得體會9

      我們作為新時代的新家長,應(yīng)緊跟國家要求,在“雙減”的背景下,把家庭教育真正落實到實處,和學(xué)校一起把孩子孕育成未來的棟梁之材。我總結(jié)了以下幾點心得體會:

      1、維持和諧的親子關(guān)系,給孩子營造一個舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)家庭成員有分歧、有矛盾的時候,大家能輕松交流、相互討論協(xié)商、共同處理問題。平時,家長應(yīng)該與孩子多多溝通交流,關(guān)注孩子的心理變化。

      2、父母是孩子最大最好的'老師,想讓孩子成為值得信賴、有責(zé)任心和愛心的人,那首先家長要做好表率,讓孩子在生活中經(jīng)常能看到家長身上的閃光點,因為孩子是比較喜歡模仿的,而最喜歡模仿的就是家長,所以家長要以身作則,讓孩子有一個好的模仿對象,這樣也能增進和孩子之間的感情。

      3、家長應(yīng)尊重孩子的想法、信任孩子、鼓勵孩子去做自己愿意做的事情,讓孩子取得成就感。有些家長認為自己對孩子好,但對孩子好的事情是孩子不喜歡做的事情,所以家長不要一味逼迫孩子做自己并不喜歡的事情,這樣做不僅不能讓親子關(guān)系變好,還可能會激發(fā)孩子的逆反心理。

      4、讓孩子身心健康發(fā)展,定期帶孩子到戶外活動,經(jīng)常和孩子聊天,用心陪伴,不做“影子父母”,讓孩子擁有一個快樂的童年。教會孩子正視挫折,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_情緒。

      在教育孩子這條路上,父母任重而道遠。只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí),了解孩子在各個階段特定的的心理,保持自身情緒的穩(wěn)定,為孩子提供情感精神最有力的支持,并給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無條件的愛孩子,用行動影響孩子,用語言感化孩子,相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。

    家庭教育促進法家長心得體會10

      20211023《家庭教育促進法》于xxxx年xx月xx日討論通過,并202211將于xxxx年xx月xx日起正式實行。在本法中明確了父母責(zé)任、國家支持、社會協(xié)同和法律責(zé)任,尤其是家庭教育的九種方法和六項內(nèi)容更是直觀具體,可供渴望成為合格家長的父母學(xué)習(xí)品味。

      做一個家長并不難,當(dāng)有了孩子后,就很自然地升級成了爸爸、媽媽,變成了家長,F(xiàn)在由于生活水平的提高,我們會在孩子身體、生理方面投入大量的精力,讓孩子出生更順利一點,營養(yǎng)更豐富一點,長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外,在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。

      13我是一位母親,閨女今年歲,有一次帶她出門,在路上遇到了一位摯友,我滿心歡喜想讓孩子和阿姨打招呼,可是女兒卻調(diào)頭不語。當(dāng)時我非常生氣,真想當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子: “你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會,我平時是怎么教你的,真沒出息!”但我并沒有這樣做,如果這樣做了,孩子的自尊心會受到很大損傷,覺得無地自容,自卑感會油然而生。我摸摸孩子的頭,順勢轉(zhuǎn)向摯友,并且給孩子臺階下:“我孩子有點不好意思,慢慢就好了,她平時也挺有禮貌的!苯Y(jié)果是孩子知道錯了,回到家就和我談了:“媽媽,這次沒做好,您都沒有批評我,下次一定做好,以后不會再讓爸媽失望的!惫黄淙,在以后的日子里閨女變得禮貌懂事,落落大方。

      孩子從一出生,家長就要面臨陪伴孩子長大,教育孩子成人,當(dāng)上孩子的第一任老師,而且是陪伴最長的老師。孩子個性的形成在更大程度上受家庭方面的影響,在對部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn),有問題的孩子往往存在某種個性缺陷。 個性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前,是在家中形成的。父母成天打麻將,玩游戲,很難教育出靜下心來讀書的孩子,家庭教育的重要性是顯而易見的。

      作為父母,匆忙上崗的多,做好準(zhǔn)備的很少,合格的更少。伴隨著孩子的成長,父母也是在學(xué)習(xí)中逐步成長起來的。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候,也就意味著家長自己是不合格的。想想看,家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,還是糾正不良習(xí)慣呢?現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中,家長給了孩子許多不良的影響,使得孩子走了許多的彎路,而任何彎路都會影響孩子的順利成長,都會在孩子的心靈中留下一些痕跡。所以說,家長也要不斷的學(xué)習(xí),不斷地歷練,努力跟上孩子成長的腳步,孩子成長就會少走一些彎路。

      優(yōu)秀的孩子是積極樂觀向上的,優(yōu)秀的孩子背后必然有優(yōu)秀的家長,渾身都充滿了正能量,他們尊師重道,與老師的交流也一定是很愉快的。優(yōu)秀的家長非常關(guān)注對孩子的培養(yǎng),非常支持老師對學(xué)生的教育。如果孩子出現(xiàn)問題,也是愉快的溝通。曾有這樣一位家長,氣勢洶洶的跑到一個班主任的面前,當(dāng)場用手指著班主任就說:“你是怎么搞的?我家孩子怎么到了你的班級,成績就下降的這么厲害?你還要不要當(dāng)班主任了!”對于這種情況老師沒有發(fā)火,而是等家長把所有的情緒發(fā)泄完之后,心平氣和的與家長溝通,綜合分析產(chǎn)生的問題,再幫孩子具體分析原因,找到提高學(xué)習(xí)的方法和對策。等家長情緒慢慢恢復(fù)正常,對于老師說的話也開始有所反思,認識到孩子對于換老師比其他孩子反應(yīng)更大,適應(yīng)時間更長。為了孩子更快適應(yīng)變化,家長和老師都有責(zé)任幫助孩子,進行心理輔導(dǎo),聽聽孩子內(nèi)心的想法,找到最好的方法使孩子盡快提高成績。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候,家長要做的就是積極配合學(xué)校,積極配合老師,努力提升自己的素質(zhì),多閱讀。期末時,孩子成績大幅度提高。家長為自己的魯莽自責(zé),為老師的作為滿意。

      其實,每一個優(yōu)秀孩子的背后都有一個優(yōu)秀的家長。每一個優(yōu)秀家長都是和孩子一起學(xué)習(xí),共同成長的。家庭教育是一門科學(xué),不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位,經(jīng)濟水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系,但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的.孩子。

      《家庭教育促進法》為我們家長指明了方向,是我們家長教育孩子的一盞明燈!為了孩子的健康成長,讓我們共同學(xué)習(xí)、共同成長吧!

      《家庭教育促進法》學(xué)習(xí)感悟

      20211023《家庭教育促進法》于xxxx年xx月xx日會議通過,并202211于xxxx年xx月xx日起正式實行。這部法律既有倡導(dǎo)和引

      領(lǐng),也有強制和規(guī)范,將帶娃這件傳統(tǒng)“家事”上升為

      “大事”。

      家庭教育暴露出一些問題和隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會轉(zhuǎn)型,短板。有的是父母或監(jiān)護人未盡教育職責(zé),有的是父母或監(jiān)護人不懂如何教育,一些社會問題由此而生。

    民有所呼,法有所應(yīng)。

      家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”,幫助扣好“人生第一?圩印。作為幼兒家長,應(yīng)智德并重、知能合一、養(yǎng)教結(jié)合,我總結(jié)為以下幾點感悟:

      一、幫助幼兒樹立正確的人生觀和價值觀

      家庭教育以立德樹人為根本任務(wù),家庭教育促進法引導(dǎo)我

      們注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),培養(yǎng)幼兒人鑄牢民族意識,培育家國情懷,維護統(tǒng)一;教育幼兒崇德向善、尊老愛幼、熱愛

      家庭、勤儉節(jié)約、團結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法,培養(yǎng)幼兒良

      好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識。

      幫助幼兒樹立正確的成才觀,引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力。

      二、親自養(yǎng)育高質(zhì)量陪伴孩子

      發(fā)揮父母雙方的作用,在互動中增進親子感情,相機而教,寓教于日常生活之中,同時還能減少孩子在家看電視、玩手機的時間,促進幼兒全面發(fā)展、健康成長。

      實施家庭教育,應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r,合理運用不同的方式方法,原因不同,我們應(yīng)當(dāng)區(qū)別對待;嚴慈相濟,關(guān)心愛護與嚴格要求并重;平等交流,予以尊重、理解和鼓勵;尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利;尊重差異,根據(jù)年齡和個性特點進行科學(xué)引導(dǎo)。

      潛移默化,言傳與身教相結(jié)合;與孩子共同成長,也使家庭生活有滋有味;相互促進,父母與子女共同成長。

      作為家長,我們應(yīng)該尊重幼兒人身心發(fā)展規(guī)律,尊重幼兒個體發(fā)展差異;家長要根據(jù)自己孩子的身心特點,選擇適合的家庭教育方式,探索溝通方法,比如講故事、做游戲、角色扮演。把他們當(dāng)做可以自我負責(zé)的獨立個體,尊重幼兒的人格尊嚴,保護他們的隱私。

      三、幫孩子樹立正確的勞動觀

      學(xué)知識的同時,也要讓幼兒熱愛勞動。參加力所能及的勞動,提高生活自理能力和獨立生活能力,養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動的良好習(xí)慣。

      保證幼兒營養(yǎng)均衡、科學(xué)運動、睡眠充足、身心愉悅,引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,促進其身心健康發(fā)展;合理安排幼兒的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉時間。

      鼓勵幼兒在家參與家務(wù)勞動、孝敬服務(wù)長輩。積極引導(dǎo)幼兒開展勞動實踐鍛煉,參與和自身年齡相符的基本勞動技能,比如種地、采摘、擦桌子、墩地、合理擺放物品。從小接受勞動教育,每天參加一次家務(wù)勞動,每天爭當(dāng)值日生發(fā)飯、收拾碗筷。學(xué)會照料自己,穿衣吃坂。對幼兒開展孝敬服務(wù)長輩等中華傳統(tǒng)美德教育,堅持每天向父母說一句問候語,給長輩捶背等。

      K保障安全培養(yǎng)孩子自救能力關(guān)注幼兒心理健康,教導(dǎo)其珍愛生命,對其進行交通出

      行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育,幫助其掌握安全知識和技能,增強其自我保護的意識和能力。就像一些家長不讓孩子碰水,不是在保護,反而在損害。要培養(yǎng)孩子有一定的自救能力。

      五、家校共育與社會共育家長在法規(guī)的引航下依法帶娃,實施積極的家庭教育,配合學(xué)校,合理安排孩子的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和鍛煉時間。

      家長要擔(dān)負起孩子家庭教育的責(zé)任,社會各界也需要對家庭教育給予更多的支持,并發(fā)揮出更多的協(xié)同作用,為孩子提供良好的生活環(huán)境,幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀,給孩子一個美好的童年。

      這就是我理解的家庭教育促進法立法的最終目標(biāo)。

    家庭教育促進法家長心得體會11

      孩子是小到一個家庭,大到一個國家、一個民族的希望,他們發(fā)展的方向和速度決定了一個社會發(fā)展的方向和速度。而孩子的成長發(fā)展最先是由父母引導(dǎo)的,所以說父母是孩子的第一任老師,父母也就成為孩子的終身教師,父母對孩子的.成長起著非常重要的作用。

      家長是鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng)造,但家長只要不失時機的去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然老師,也是監(jiān)護人。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)!爱(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。

      蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管教師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題,都會在家庭里折射反映出來,而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”所以,家庭是學(xué)生接受教育的第一課堂,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。父母要加強與學(xué)校的聯(lián)系,做好溝通工作,不僅是學(xué)校教育的一個重要方面,更是培養(yǎng)健康、健全學(xué)生的必然途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力,教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋,使家庭教育與學(xué)校教育融為一體,相互配合,真正達到促進學(xué)生健康成長的目的!

    家庭教育促進法家長心得體會12

      兒童處于發(fā)育階段,給予他們指導(dǎo)顯得格外重要,家庭作為孩子的`搖籃和第一個避風(fēng)港,理應(yīng)承擔(dān)指引的作用。

      家庭、學(xué)校、社會,只有在孩子教育的問題上團結(jié)、協(xié)調(diào)并融合起來,認真研讀家庭教育促進法,切實履行職責(zé),才能發(fā)揮最大的教育作用。

    家庭教育促進法家長心得體會13

      家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。孩子是家庭的希望,社會的未來。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結(jié)果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,搖頭嘆息。于是,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好兒童教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。針對此種現(xiàn)象,我的'學(xué)習(xí)感悟如下:

      一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發(fā)展

      德為育之基。現(xiàn)在的孩子都是在家里被萬般寵愛,造就了他們以自我為中心,從來不考慮別人的感受,也不懂得怎樣去關(guān)心別人。作為家長和老師我們應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止,不把工作壓力和情緒帶給孩子,應(yīng)該以良好行為來影響他。凡事從正面去教育,遇到一些負面的不良影響,和孩子一起討論讓他懂得判斷是非的能力。

      二、以身作則,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

      現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大,作為家長應(yīng)盡可能給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在舒適的環(huán)境里心無旁騖地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們,在旁邊靜靜地看書,隨時回答孩子關(guān)于學(xué)習(xí)方面的提問,給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。

      三、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度

      做父母要學(xué)會換位思維,要尊重、信任孩子,多了解他們,以心換心,用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求,切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當(dāng)遇到困難,多鼓勵安慰,幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。

    家庭教育促進法家長心得體會14

      傳說中的《家庭教育促進法》終于經(jīng)十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第31次會議通過了,自20xx年1月1日起實施。一條“主線”,兩重“屬性”,三個“注重”,四類“懲戒”,五項“要求”,六大“內(nèi)容”,七種“責(zé)任”,八類“協(xié)同”,九種“方法”,十大“主持”,信息量大,涉及內(nèi)容也很多,非常值得我們家長學(xué)習(xí)。

      結(jié)合今天專家的講座,我談幾點自己的學(xué)習(xí)體會!都彝ソ逃龠M法》首先提出的是一條“主線”:立德樹人!在家庭教育中要突出“以德為先”的鮮明特色,發(fā)揚我們民族的傳統(tǒng)美德。其中提到了孔子的一些教育理念,并進一步發(fā)展為今天的“德智體美勞”。就是說我們在教育孩子時要先教她品德至上的道理。三個“注重”提到了家庭、家教和家風(fēng),我覺得我們家長在教育孩子的'時候,首先要讓孩子感受到家庭的和睦氛圍,嚴謹?shù)募绎L(fēng)和正能量的家庭教育。在這個過程中,家庭成員尤其爸爸媽媽都要一起參與進來,身體力行地幫助孩子扣好人生第一?圩,邁好人生第一個臺階。在五項“要求”里還提到了兩個尊重,大教育家陶行知先生的《小孩不小歌》里寫道:“你若小看小孩子,便比小孩還要小。”所以我們家長應(yīng)該尊重孩子,尊重他們的隱私,尊重他們的身心發(fā)展。我們家長要經(jīng)常跟孩子互動、聊天,給予孩子參與權(quán)和話語權(quán),從中了解孩子的需求和內(nèi)心世界,關(guān)鍵時刻給到孩子幫助,并結(jié)合自己孩子的特點來因材施教。有人感慨如今的父母不好當(dāng),親子關(guān)系也不易做,在九種“方法”里就提到了要合理運用的九種方法,比如親自養(yǎng)育、言傳身教、嚴慈相濟、平等交流等等。

      總之,在《家庭教育促進法》出臺之后,我們家長要學(xué)會用科學(xué)的育兒方式優(yōu)化家庭教育,更要多多關(guān)注孩子的心理健康,相互促進,與孩子共同成長!

    家庭教育促進法家長心得體會15

      20xx年1月1日《家庭教育促進法》的正式實施,為廣大家庭更好的進行家庭教育提供了很好的引導(dǎo),一系列對于該法解讀講座的陸續(xù)開播,對廣大家庭起到了切實可行的指導(dǎo)。

      特別認可羅爽教授在專題講座中說到的《家庭教育促進法》的出臺,是為了給家長賦能。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,家庭和家長在孩子成長過程中發(fā)揮著特別重要的作用,然而,每一個成年人對于家庭教育的權(quán)利是與生俱來的,對于家庭教育的能力卻不是與生俱來,需要家長在養(yǎng)育孩子的過程中去摸索去與孩子共同成長。孩子的成長過程就是一個漫長而復(fù)雜的過程,需要家庭環(huán)境的和諧、家長的智慧等。尤其對于青春期的孩子,處于“第二次心理斷乳期”,渴望獨立的同時又依賴父母和老師、不愿讓人干涉又渴望被理解和尊重、有很強的的求知欲同時意志又相對薄弱思想容易收到?jīng)_擊和影響,這個時候更考驗家長的智慧,需要家長更加的關(guān)注孩子的狀況同時又要更加的潤物細無聲的找到契機的去引導(dǎo)孩子,而不是專門找個時間來說教,讓他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;需要家長提高陪伴的質(zhì)量,及時的捕捉并回應(yīng)孩子的情感需求,多站在孩子的角度去思考問題和溝通、形成好的情感連接,真正的尊重、關(guān)心、欣賞孩子,這樣更有助于他們形成統(tǒng)一的良好的自我同一性,讓孩子喜歡自己、認同自己,從而更有力量去成長自己、成就自己。同時,家長應(yīng)該對青春期孩子在職業(yè)規(guī)劃、性教育等成長過程中的關(guān)鍵點上有具體和直接的引導(dǎo)。

      另外,學(xué)會放手是需要青春期家長特別需要去注意的。專家也指出,12歲至20歲是親子關(guān)系的緊密度最低的時候,處于這一年齡段的'孩子對于父母的態(tài)度由之前的依賴親密變得懷疑和抵觸,隨著年齡的增長而又會有所恢復(fù),這期間就需父母及時轉(zhuǎn)變思想和教養(yǎng)方式,不要把孩子尋求自主獨立看成是對自己權(quán)威的挑戰(zhàn),同時要相信孩子并給與孩子更多的自主探索和成長空間,多一份靜待花開的從容和底氣。

      最后,用一句話和廣大家長共勉:孩子的成長是一場與父母漸行漸遠的告別,能與孩子共處的日子里,好好珍惜當(dāng)下,給與孩子更多高質(zhì)量的陪伴。

    【家庭教育促進法家長心得體會】相關(guān)文章:

    家庭教育促進法家長心得體會11-03

    家庭教育促進法家長心得03-29

    家庭教育促進法家長心得體會(15篇)03-30

    家庭教育促進法心得體會家長(精選18篇)05-17

    家庭教育促進法家長心得體會15篇11-13

    家庭教育促進法家長心得體會(通用19篇)03-11

    家庭教育促進法心得體會06-25

    《家庭教育促進法》心得體會09-21

    家庭教育促進法家長心得體會200字(通用8篇)03-14