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班主任線上培訓心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時,馬上將其記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編整理的班主任線上培訓心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任線上培訓心得體會1
為期兩個月的班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓已近尾聲,本次"班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓",以一種全新的形式讓班主任接受教育,它的自主性和選擇性,大大的方便了我們這些平時工作很忙的班主任,給了我們一次充電的機會。本次網(wǎng)絡(luò)培訓,我充分利用課余時間,在網(wǎng)上聆聽專家的講座,在課程討論區(qū)里和學員們共同研討教育教學問題。通過對六個模塊的學習,不僅讓我在理論上對班主任的工作有了更深一層的理解,更豐富了我的教學視野。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學習,更是一次心理的洗禮。我如饑似渴地學習著。下面我就談?wù)勥@次培訓帶給我的一些啟示和收獲。
一、班主任——愛的使者
著名教育家陶行知先生曾說過:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。"對于我們教育者來說,我們的言行起著多大的作用呀!所以,教師要當愛的使者給學生愛,讓學生學會愛。凡得到班主任愛的學生,他們對生活總是充滿信心、力求上進;反之,往往產(chǎn)生悲觀、對立的消極情緒。這種情緒往往會影響著他們一生的發(fā)展。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學生呢?我認為班主任應(yīng)賦予學生理解、平等、尊重、信任、民主的愛。
1、愛是理解
"理解萬歲!"沒錯。只有相互理解,才能達成共識。而教師對學生的理解,意義就更加深遠了,作為班主任要多抽時間和他們談心交流,共同活動,縮短師生距離。要從實際出發(fā),理解學生的思想、生活和立場。
2、愛是尊重與信任
愛學生,還表現(xiàn)在對學生的尊重和信任。作為班主任應(yīng)充分的'信任學生,給學生足夠的空間,相信學生有獨立處理事情的能力。在我的班級里,很多事情我都大膽地交給學生去做,結(jié)果他們都做得比我還好。人無完人,老師也會犯錯,何況是學生。當學生犯了錯誤,我
們對學生進行批評教育時,也應(yīng)以尊重為前提,諄諄教導(dǎo),才能取得良好教育的效果。反之,一味的訓斥,只能使學生產(chǎn)生逆反心理。教師對學生尊重、信任,會使師生關(guān)系更為融洽。
3、愛是民主與平等
每個學生都是好學生,班主任對待學生的態(tài)度要一視同仁。不能歧視任何一個學生,并能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點。不能偏愛好學生,冷落學困生,如果這樣,時間一長便會形成兩種極端的學生。班主任要在教育教學體現(xiàn)民主,可以學習魏書生的"商量"法,為學生提供最適合的教育。
二、班主任——榜樣力量
車爾尼雪夫斯基說:"教師要把學生造成什么人,自己就應(yīng)當是這種人。"是啊,榜樣的力量是無窮的,身教重于言教!學生都具有向師性,而小學生的向師性就更明顯了。記得,我婚假結(jié)束后回校上課,忘記把指甲上的顏色卸掉了。第二天一看,不得了班上好幾個學生用水彩把手指甲也涂上了顏色?梢娊處煹囊慌e一動都直接影響著學生。所以,古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,班主任的言行、道德品質(zhì)直接影響著學生的言行和道德品質(zhì)。
三、班主任——善于思考
善于觀察、善于反思、善于歸納總結(jié),即"善于思考"。每個學生都有他獨特的個性、發(fā)展的變性。若想將他們塑造成高素質(zhì)人才,就要付出同等的復(fù)雜性的"勞動"。所以,思考便是班主任工作的靈魂。
1、善于觀察
班主任要了解學生的思想、知道他們的學習和生活情況。就要善于觀察,觀察學生的一舉一動,并從中發(fā)現(xiàn)問題,知道問題的所在,有針對性地去教育學生,達到百分的效果。只有善于觀察才會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點,只有善于觀察才能準確地把握個性不一的學生。總之,善于觀察,會觀察,是做好班主任工作的重中之重。
2、善于反思
波斯納曾說過,實踐加反思等于專業(yè)成長,反思展現(xiàn)的是教師經(jīng)驗的一面。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學方法是否恰當,反思班級管理的方式是否合適,反思自己的言行是否得體,并從中得到教育教學的寶貴經(jīng)驗。
3、善于總結(jié)
班主任要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,善于總結(jié)的班主任班里的事事都會總結(jié):大事情要總結(jié),小事情也要總結(jié);失敗的教育要總結(jié),成功的教育也要總結(jié)。善于總結(jié)的班主任眼光特準,觀察事物可以做到同中求異,異中求同;善于總結(jié)的班主任思想敏銳,能夠做到思路清晰,少走彎路;善于總結(jié)的班主任較為成熟,可以做到遇事不慌,處事不驚。
班主任線上培訓心得體會2
這次班主任大賽培訓,我收獲頗多,尤其是演講方面,為我今后的學習提供了一個明確的方向,收獲如下:
成長故事的關(guān)鍵詞:成長。與普通的教育故事不同,它更側(cè)重于凸顯你作為一個班主任的感悟收獲和成長改變,從而影響學生。成長故事的重點是用自己班主任的成長經(jīng)歷來告訴別人專業(yè)成長的道理。故事的題目,不要太寬泛,要吸引眼球,同時要緊扣故事主題。如“春風化雨、潤物無聲”等。
成長故事的`內(nèi)容。不僅體現(xiàn)在“施愛”,更體現(xiàn)在教育策略,體現(xiàn)班主任的教育智慧,針對教育問題提出解決辦法是重點。教育的結(jié)果不僅針對故事中的一個學生,處理方式要能體現(xiàn)出對群體的普遍教育,具有延展性。故事中要體現(xiàn)出成長過程。把教育學家的名言警句內(nèi)化成自己的感悟,巧用教育理論或名言警句。
講故事的方法。注重細節(jié)部分,如著裝、站位、肢體語言、眼神交流、讓人眼前一亮的表現(xiàn),用朗誦、唱歌或者打油詩的形式。真實的故事最能打動人,避免過分升級,要聲情并茂,語言要富有感染力。通過表情、肢體動作、神態(tài)、語言的描述,能讓聽眾產(chǎn)生共鳴。同時,還要找準自己的風格,找準自己的類型,可以多對著鏡子訓練表情等等。
班主任線上培訓心得體會3
通過此次全市中小學班主任網(wǎng)絡(luò)培訓,學習了班主任工作案例教程,重溫了青少年年齡特點等心理學知識,對幫助解決班主任工作中的實際問題起到子很大作用,增強了班主任工作水平。
一、青少年學生的特點
學習了“青少年學生”是一個包含了“人”、“兒童”、“學生”多重含義的概念。作為“人”,他們具有一切人所具有的自然或社會的屬性,如對飲食、安全、自尊和愛的需要,豐富的情感,獨立的人格,能動性等等。作為“兒童”,他們精力充沛,生命力旺盛,上進心強而又稚嫩脆弱,搖擺不定,發(fā)展?jié)摿Υ,可塑性強,且對成年人具有依賴、崇敬、疑懼等心理。知道了作為“學生”,他們是一個以成長、發(fā)展、學習、探究為“主旋律的.特殊社會群體,且具有很強的向師性。認識了初中生的年齡、生理、心理特征和高中生的年齡、生理、心理特征。
二、非正式群體引導(dǎo)與偶發(fā)事件處理
了解了對班級非正式群體的管理,一要充分認識到它是一種正,F(xiàn)象,有其產(chǎn)生的客觀必然性。二要重在引導(dǎo)。有人將這種引導(dǎo)的策略概括為三句話:“鞏固積極型,引導(dǎo)中間型,轉(zhuǎn)化消極型。”知道怎樣處理偶發(fā)事件,處理偶發(fā)事件,要求當機立斷,態(tài)度明確果斷。處理偶發(fā)事件的過程,也會激發(fā)和產(chǎn)生一些新的工作思路,這也是一種提升能力、改進工作的過程。
第三、價值啟蒙與勵志成人
通過學習本專題,找到應(yīng)對青少年的成長與發(fā)展動力不足或者動機缺乏、動力動喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法。
綜上,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓提高了個人的業(yè)務(wù)水平,同時也深知“活到老,學到老,學不了,”因為現(xiàn)代知識是爆炸時代,知識的廣度、深度、信息量的擴大是無法比擬的,讓我們揩起手來,共同促進教育的發(fā)展。
班主任線上培訓心得體會4
作為一名二十多年的班主任來說,通過班主任遠程培訓使我對班主任工作有了新的認識,也增加了我對班主任工作的信心。我的思想觀念發(fā)生了很大的變化。這次培訓使我們有機會在網(wǎng)上一起研究和討論工作中出現(xiàn)的問題,創(chuàng)造一個相互交流的空間,在工作中遇到的困難可以及時溝通與交流,能更大限度的發(fā)揮集體教師的智慧。
自從參與培訓以來,我們獲得了很多新信息、新理念,對自己正在進行的工作又有了更新的認識,一方面是對作為班主任教師自身素質(zhì)的要求得到了提高,另一方面是對新課程理念下的教育教學有了新的思考;通過這次培訓我更進一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標,特別是那些對教育教學工作很有造詣的`專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提高,可謂受益匪淺。
一、要“以人為本”,精細管理。
培養(yǎng)學生完整人格,既教書又育人,這些教育思想是每一位教師都應(yīng)遵循的。而我們國家的教育過去幾十年培養(yǎng)的學生都是一個模式。當今面對科技的不斷進步,經(jīng)濟發(fā)展的日新月異,人類對于外在的世界顯得更有力量之時,我們老師在自己的內(nèi)心深處產(chǎn)生了種種不安。其實這種不安最核心的問題,是對教育的思考,即從教育與人的外部世界的關(guān)系,轉(zhuǎn)向了人自身。教育擔負著兩種培養(yǎng)與發(fā)展的任務(wù):它不僅要教會人們?nèi)ジ淖儹h(huán)境,也要教會人們改變自我,在這種重視人的全面發(fā)展,重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展的現(xiàn)代教育觀下,班主任的工作還只局限在管理二字上,顯然已不能適應(yīng)新時期的要求。相反要從經(jīng)營的角度來從事班級建設(shè)。因為經(jīng)營不僅僅是管理,而是在管理的基礎(chǔ)上如何使學生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的果實。班主任不僅要關(guān)注學生的一般發(fā)展需要,而且要關(guān)注每一個學生的發(fā)展特點,要“以人為本”根據(jù)每一個學生的發(fā)展需要來給予有效的籌劃。
二、班主任工作在學校工作中作用至關(guān)重要。
班級是學校的基本構(gòu)成單位,對它經(jīng)營得是否出色,直接影響一個學校的成效。以往的教育活動只注意到了班主任在學生全面健康成長中的導(dǎo)師的作用。教育要從人生出發(fā),從每一個活生生的人出發(fā),滿足人的發(fā)展的多方面的需要;使每一個人的成長都充滿著生機。這種從人生出發(fā)的教育,需要班主任在經(jīng)營班級的過程中不再只是注意給予學生以應(yīng)付外部世界的手段,而是關(guān)懷他們自己內(nèi)在的發(fā)展需要,當然這些內(nèi)在的積極發(fā)展,也不是同他們的外部生活無關(guān)的,由于他們的內(nèi)在需要的滿足與積極的發(fā)展,使得他們在迎接外部世界的挑戰(zhàn)方面,更加具有力量。
三、班主任要有很高的人才觀與價值觀。
俗話說,名師出高師。一個高素質(zhì)的班主任,對學生最有效的影響力并不在于他的行政權(quán)力,而在于他的內(nèi)在素質(zhì)。學高為師,身正為范,作為班級建設(shè)的經(jīng)營者,要教育和引導(dǎo)學生健康成長,就必須十分注重自身的知識保養(yǎng),不斷地學習、不斷地豐富、武裝自己,讓學生感到你是取之不盡的礦藏,使知識成為連接主任與學生的橋梁。班主任還應(yīng)不斷提高自己的能力修養(yǎng)、不但要讓自己成為教育家、演講家、指揮家、還應(yīng)努力使自己成為優(yōu)秀企業(yè)家。讓每一位學生在你的班級里都獲得良好的發(fā)展。
總之,我會以本次培訓學習為新起點,努力調(diào)整充實自己,用勤奮的態(tài)度,有效地方法,樂觀的精神,在教育的道路上繼續(xù)探索開拓,做一名優(yōu)秀的班主任,培養(yǎng)更多社會主義建設(shè)人才。
班主任線上培訓心得體會5
非常感謝樊老師和名班主任工作室這個優(yōu)秀平臺帶給我們此次高質(zhì)量的班主任大賽培訓學習活動。分享內(nèi)容讓我受益匪淺?偨Y(jié)以下:
[閱讀與積累,厚積薄發(fā)]
無論是育人故事、班會活動設(shè)計,還是現(xiàn)場答辯,都離不開平時閱讀積累的長期積淀。怎樣巧妙使用教育理論的語句為自己的故事點睛出彩,讓評委看到你的育人理念和理論水平?需要我們多閱讀《中小學德育工作指南》、班主任方面的雜志、書籍。
[反思與總結(jié),成育人特色]
南粵優(yōu)秀教師趙紅燕老師作為深圳市的優(yōu)秀班主任,以一個個鮮活的育人故事為我們展示了她鮮明而有效的育人特色。特別是生涯觀影系列的.觀影德育給我留下了深刻的印象。趙紅燕老師及其團隊還就此主題出了系列書籍,想必都是趙老師及其團隊教師長年累月的反思與總結(jié)下的累累碩果,讓人佩服。反觀自己本學年,也結(jié)合語文教材中的理想信念人文主題單元,開展了名為《觀紅色經(jīng)典,行天地之間》的特色社團,可缺乏及時的反思與總結(jié),紅色經(jīng)典觀影活動內(nèi)容尚不成體系,沒能很好地發(fā)揮育人效果。
[愛心與行動,促師生成長]
三位老師的經(jīng)驗分享讓我們充分感受到他們的教育智慧。陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。教育就是用愛心與行動去幫助學生成長。所謂“渡人及渡己”,相信在這個過程中,身為教師的我們也必將與學生一起得到成長,歷練身心的豁達、增長教育的智慧。
班主任線上培訓心得體會6
很榮幸能參加此次的線上班主任大賽專題培訓會,它讓我受益匪淺!
其中深圳市福田區(qū)外國語學校趙紅燕老師的“如何講好成長故事”部分,趙紅燕老師風趣幽默,結(jié)合具體事例娓娓道來,為我們提升班主任職業(yè)技能和素養(yǎng)指明了方向,讓我深受啟迪。趙老師通過生涯觀影課程,利用觀影的形式對學生進行教育和德育,點燃學生對未來的夢想,也幫助學生認識了自我。天地幾何,教育無痕,不過是一方校園,不過是一間教室,處處都能蘊含著教育的力量。趙老師通過觀影德育的方式,構(gòu)建班級幸福影院,帶領(lǐng)孩子們開闊視野,拓展生命廣度,引導(dǎo)孩子們從生命發(fā)展的角度遠望人生長河,反觀當下的學業(yè)壓力,成長困惑,就能做到心中有桃源,成長更陽光。教有方,育無痕;在光和影的'交織中,孩子們完成了精神的成長,在聲與樂的共融中,孩子們收獲了心靈的洗禮。
在日常教育教學工作中,我也將去嘗試和踐行這一教育方式,仰望星空,腳踏實地,不斷地將想法變?yōu)閷嵺`,在今后的學生生涯和德育教育過程中繼續(xù)前行,幫助學生樹立終身學習的理念,激發(fā)學生潛能,朝著自己夢想的方向前進!
班主任線上培訓心得體會7
假期的班主任遠程培訓,讓我收獲頗多,受益匪淺,一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)輕松學習,二是節(jié)省了時間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開支。這次學習不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺運用學到的知識和方法,來指導(dǎo)工作,不斷學習、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。通過這次學習,使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:
一、要有愛心,樹立正確的學生觀。
愛是無私的,是平等的,是面對每一個學生的。只有做到了平等的愛每一個學生,才會去尊重學生,信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學生只有感受到老師的愛,才會愿意接受老師的教育,正所謂“親其師,信其道!蔽覀兊慕逃艜〉妙A(yù)期的效果。
作為老師要樹立正確的學生觀,也就是要尊重學生的人權(quán),學生的獨立性,學生的差異性,不要用成人的是非觀念判斷學生,孩子是一個成長中的人,雖然會犯這樣那樣的錯誤,但是在人格上完全與自己平等,具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生,與他站在同一個角度上看待他的世界,走進他的心里,多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
二、要有強烈的責任心,樹立起為學生服務(wù)的思想。
通過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學生打交道,操心費力,但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心,對班級負責,對學生負責,更是對自己良心負責。對每一個老師來講,你的學生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個家庭來講,這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們必須要責任心,認真工作,為每一個學生負責,盡心盡力,不求回報,對得起自己的良知,一切以學生為中心,牢牢樹立為學生服務(wù)的思想,踏實做好班主任的.本職工作。
三、要講智慧,要善于因材施教,因勢利導(dǎo)。
教師的智慧,獨特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和責任心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個學生都是不同的個體,所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學生的自尊。
通過本次的學習,使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié),才能更好地教書育人!
班主任線上培訓心得體會8
通過今天的學習,我不僅知道了教育敘事故事,既要寫到學生的成長,又要提到老師的成長,在故事中還要體現(xiàn)出老師的教育智慧教育、策略、教育方法。
在個體教育的同時,還要發(fā)展為群體教育,讓每一個學生都能夠在不起眼的小事中得到教育,在生活中教育學生化教育于無痕。教育敘事不僅是我們老師對于平時自己瑣碎工作的回顧、提煉和總結(jié),同時還可以幫助我們及時的整理、歸納,在平時的工作中找到每一件事情的價值,形成勞動成果,另外在平時生活中我們要做生活和教育的有心人,細心觀察,平時多積累素材多看一些教育類的`書籍和雜志,功夫下在平時定能夠厚積薄發(fā)在學生成長和收益的同時老師的自身也能夠得到更好的提高,謝謝三位老師的分享。
班主任線上培訓心得體會9
“水本無華,相蕩乃成漣漪,石本無火,相擊乃生靈光。”通過這次培訓學習,我的面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子,確實有耳目一新的感覺。聽著幾位老師的分享,我覺得自己肚子里的墨水確實太少了。我被優(yōu)秀班主任們卓越的教育能力和靈活的教育機智所感動,被他們處理問題的人文性所感動。
班主任是學生成長中十分重要的角色。我們要培養(yǎng)什么樣的人?怎樣去培養(yǎng)人?誰去培養(yǎng)人?是你,是我,是千千萬萬的老師,而班主任是千千萬萬老師中很重要的那一個,當我們每天按部就班的處理著班級事務(wù)的時候,可能很少會去思考,我當下做的事情對這個孩子的未來有什么影響呢?因為未來太遠,而我們與學生的鏈接時間并不那么長,但我們做的很多事情,對學生都有深刻的影響,努力成為學生成長中的“重要他人”。
在日復(fù)一日瑣碎的工作中,我們終日忙忙碌碌,卻很少停下來對日常工作進行總結(jié)和思考。將日常教育難題課題化,多讀書,多下筆,看起來是耗神耗力,實際上是將感性的經(jīng)驗上升到理性的.認識的過程,站在理論的高度讓班級管理更輕松。站得高,方能看得遠,能遇見優(yōu)秀的班主任們,心中滿是感恩;作為一名教育工作者的我,積極向優(yōu)秀的班主任們看齊,成就更好的自己!
班主任線上培訓心得體會10
六月的深圳,碧空如洗,驕陽似火,但是卻抵擋不住我們工作室小伙伴們學習的熱情。三位老師都是來自一線的班主任,他們主要圍繞班主任大賽中的成長故事、即興問答、班會設(shè)計等方面進行了分享,既有理論的高度,也有非常接地氣的行之有效的一線班主任做法,讓我受益匪淺。
其中讓我印象最深刻的就是趙紅燕老師的如何寫好教育故事。趙老師說,作為班主任,一定要做有心人,把自己的教育故事記錄下來,這一點我很慚愧,作為一名有著十年教齡的班主任,其實自己身上每天也在發(fā)生著各種各樣的故事,但是卻常常以工作繁忙為借口,沒有養(yǎng)成及時記錄的習慣。趙老師先給我們講述了自己身上發(fā)生的兩個感人故事,再接著出示文稿,指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞媒逃适隆内w老師的分享中,我知道了在講述教育故事時,不能純講故事,一定要學會總結(jié)提升,引入教育的理論,增強說服力,同時也要加入學生的語氣、神態(tài)、動作等,增強故事的'真實性,在比賽時,我們還可以通過角色扮演的方式,加深評委對你故事的印象,此外,文中可以反復(fù)出現(xiàn)短小精悍、體現(xiàn)自己教育智慧的句子,這樣分數(shù)自然也就高了。
同時,在平時的教學中,要不斷學習,加強自身的理論修養(yǎng),多積累一些有關(guān)教育的名人名言。經(jīng)過今天的培訓,我對班主任大賽有了更深刻的了解,希望自己也不斷努力,在不久的將來,也能參加班主任能力大賽,提升自己。
班主任線上培訓心得體會11
參加班主任遠程培訓,各位專家給我展現(xiàn)了一個令我心馳神往的境界,讓我感受到了班主任工作的魅力,讓我覺得自己需要做的太多太多……下面我談一下自己感受最深的幾點體會:
一、多讀書
在這個知識急劇更新的時代,不讀書、不學習勢必落伍。專家們的報告,無不說明了這點。讀什么書?教育的、文學的、社會的、心理的……都要讀。多讀書,多學習,才能博采眾長,才能旁征博引。專家們的報告,讓我感受到了他們身上濃濃的書卷氣,讓我感覺到自己的膚淺,讓我自慚形穢。同時,也激發(fā)了我讀書的興趣。
二、教育學生要講究方法
教育是一種慢的藝術(shù),急不得。當孩子出現(xiàn)問題時,我們要積極地想辦法解決。解決問題時講究方法,簡單粗暴要不得?茖W的、藝術(shù)的方法哪里來?學習,再學習。向有經(jīng)驗的人學習,向書本請教,向教育大師們請教,如蘇霍姆林斯基、……多思考,多琢磨,不經(jīng)意間也許就有了解決問題的好辦法,只要用心。
三、愛孩子,做好工作的前提冰心老人說過,有了愛便有一切,教書育人是教師的天職,而“育人”更是班主任的首要天職,這其中,“愛”便是根本。只有當你全身心地去愛學生,時時刻刻想著學生,學生心中才有你這個老師。愛得深、切、誠,才能喚起他奮發(fā)向上的勇氣,對生活、學習充滿信心,才能洗滌他們心底的.沉淀和污穢。當然,這種愛又有非常具體、艱巨的過程,方法也是因人而異,因勢利導(dǎo)。愛不是姑息遷就、沒有尺度,而是寬嚴適度、嚴愛統(tǒng)一、嚴中注愛、愛中滲嚴。實踐證明,嚴師出高徒,愛能化解一切。春雨潤無聲,愛在不言中。
好孩子是表揚出來的。只有愛他們,你才能更多的看到他們的優(yōu)點,練就一雙慧眼,讓每個孩子在我們的眼中都是閃閃發(fā)光的寶石,多表揚,“讓孩子永遠生活在希望之中”,相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
四、讓學生在活動中得以礪練
孩子來自不同的家庭,所受的教養(yǎng)、熏陶不盡相同,各方面存在差異,如性格、興趣、意志、情感和動機各顯示其獨特的個性。教師除了廣泛接觸孩子,還應(yīng)采取個別談心、班隊會、演講會、小競賽等各種有趣的活動來了解孩子們的內(nèi)心活動,感受他們的情感世界,讓學生淋漓盡致地顯示其“才華”,發(fā)揮一“技”之長,并適時加以鼓勵與指導(dǎo),有時給予適當?shù)莫剟睿袝r只是一個贊許的眼神,一個會心的微笑。成功也許就孕育在里面,將來的作家、科學家、發(fā)明家或許從此誕生了。
感受似乎還有很多,卻感覺說不完整,因為它在我的頭腦中還比較模糊,需要我去思考,思考,直到在我的頭腦中清晰,清晰……
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