教師廉潔從教心得體會范文
當(dāng)我們積累了新的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的教師廉潔從教心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師廉潔從教心得體會范文1
教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神圣的稱號，我們的肩上擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。因此，作為教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應(yīng)始終堅持廉潔從教。
廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐��；也有利于樹立學(xué)校的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。學(xué)校廉潔教育就是通過教育，是學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容。同時，通過對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的.良好風(fēng)尚。
作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。
首先，教師要獻(xiàn)身教育。教師所從事的是教書育人的工作，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人作出表率。
其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
第三，一個教師只有真正熱愛學(xué)生，而且是熱愛每一個學(xué)生，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會竭盡全力地教育學(xué)生；才會公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師不能因為學(xué)生家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因為其職業(yè)的神圣，更重要的是其擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調(diào)控，自覺抵制不良風(fēng)氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時，我們教師要時刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛崗敬業(yè)、廉潔從教。
教師廉潔從教心得體會范文2
古人云：“君子愛財，取之有道。”通過不正當(dāng)?shù)氖址▉慝@取錢財，既是不道德的也是教師所不能為的�！傲墙痰母荆瑵嵤菍W(xué)的楷模。”“教人先做人，萬事廉為先。”教育家們的話是真理也是動力，我要象我們的師表典范、嚴(yán)以律已的著名教育家吳玉章先生曾告誡的那樣：做一個“以身作則”來教育人的平常人，做一個真正“兩袖清風(fēng)”的人
人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不利用職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優(yōu)秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機(jī)會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責(zé)任感和學(xué)生一起勤工儉學(xué)，不但改變了學(xué)校的校園環(huán)境，而且也教會了學(xué)生一技之長，在勞動中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的.意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應(yīng)擺正自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。
教師廉潔從教心得體會范文3
加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)反腐倡廉工作，推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)，是弘揚社會主義先進(jìn)文化、全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、提高師生思想道德修養(yǎng)的必然要求。各學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想，積極開展校園廉潔文化建設(shè)，讓師生共同參與，唱響“廉潔歌”，譜寫“廉潔曲”，以促進(jìn)教育行風(fēng)、學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。開展廉潔教育就是培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，廉潔辦事，說老實話，辦老實事，不貪小便宜的好習(xí)慣。樹立“以廉為榮、以貪為恥�！钡牧己蔑L(fēng)尚。因此，要讓校園真正成為師生的精神家園，就要構(gòu)建我們的校園廉潔文化。那么，怎樣才能構(gòu)建我們的校園廉潔文化建設(shè)呢?我認(rèn)為可以從如下幾方面著手。
一、強化思想建設(shè)，加強廉潔教育，提高廣大師生的思想道德素質(zhì)
不少事實證明，“千腐敗、萬腐敗，都是思想先腐敗�！痹陂_展廉潔文化建設(shè)活動中，學(xué)校要利用領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、專題學(xué)習(xí)會等形式，組織學(xué)習(xí)中央和省、市、區(qū)紀(jì)委關(guān)于廉潔教育方面內(nèi)容，多組織師生觀看反腐倡廉教育專題片，撰寫心得體會，有效提高廣大黨員和師生的崇廉敬廉意識和思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作和師德師風(fēng)建設(shè)的扎實開展。提高廣大師生的思想道德素質(zhì)。
二、注重教育、多措并舉，強化學(xué)校廉潔文化建設(shè)
加強學(xué)校廉潔文化建設(shè)，除注重教育外，還要開拓新思路，多措并舉，將“廉潔誠信”確立為校園廉潔文化建設(shè)第一要素。把廉潔文化建設(shè)和樹立社會主義榮辱觀緊密結(jié)合起來。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是立政之本，它不僅是社會主義公民的基本規(guī)范，也是社會主義榮辱觀所倡導(dǎo)的一個基本規(guī)范，誠實守信就是要求人們忠誠老實、尊重和忠實于自己的職業(yè)，把實事求是、襟懷坦白、言行一致、表里如一作為自己的行為準(zhǔn)則。這也是學(xué)校廉潔文化建設(shè)重要組成部分。只有以誠實守信為重點，廉潔奉公，才能取信于民，我們的黨才能深深地扎根在人民之中。
加強廉潔文化建設(shè)對于老師來說，重點在于塑造教師的崇高思想。由于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象也悄悄地滲透到教育領(lǐng)域來，在招生、基建、購物上同樣也存在權(quán)錢交易，甚至熱衷于第二職業(yè)，嚴(yán)重影響了教師形象�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出:“教師要依法執(zhí)教、廉潔從教�！边@充分說明了師德的重要性，教師的一言一行對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)乃至一生，因此，廉潔從教是廉潔文化建設(shè)最直觀的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀重要講話精神，開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動。引領(lǐng)廣大教職工勤奮工作，嚴(yán)于律已，自尊自愛、自信自重，提高自身素質(zhì)，應(yīng)做到奉公守法、誠實謙虛，堅持自己崇高的職業(yè)信念，光明磊落、用廉潔奉公的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，時時處處都保持清廉純潔的作風(fēng)，公正地對待每一個學(xué)生，不取不義之財，不索非法之財，只有堅持不懈、持之以恒的教育才能化作自覺的行動，使黨員在自律和他律的雙重作用下，保持清醒的頭腦。做到重操守、講誠信，以自己的表率作用，帶動群眾投身于誠信建設(shè)之中，形成廉潔從教，人人思廉、人人講廉、人人促廉的良好風(fēng)尚。
加強廉潔文化建設(shè)，對學(xué)生來說，就是要在學(xué)生中進(jìn)行榮辱觀教育。開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動防止、制止、終止不道德的言行。各年段要制定具體計劃，結(jié)合思品課，挖掘?qū)W科相關(guān)教材內(nèi)容，根據(jù)不同年齡學(xué)生實際，重點對學(xué)生進(jìn)行廉潔建設(shè)教育，講述學(xué)生通俗易懂的有關(guān)廉潔故事。幫助學(xué)生樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。誠實守信重在實踐、貴在積累。教育學(xué)生“不貪小便宜”“學(xué)會從小講廉潔，糾正上課遲到說假話、考試舞弊、乘車不購票、抄襲作業(yè)等不良行為，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、關(guān)心他人，為善棄惡，形成高尚的道德品質(zhì)，這樣的廉潔教育就會在學(xué)生心中筑起堅不可摧的道德長城。
三、提高認(rèn)識，創(chuàng)新方法，使廉潔文化建設(shè)達(dá)到“潤物細(xì)無聲”
中共中央《關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》指出:加強校園文化建設(shè)，營造良好的校園育人環(huán)境。因此，要創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)，就是要力求貼近生活，寓教于樂，在濃厚的文化氛圍中受到教育和感染。在黨員干部中應(yīng)大力宣傳廉潔奉公、勤政為民、勇于同腐敗現(xiàn)象作斗爭的先進(jìn)典型。如:鄭培民立志“做官先做人，萬事民為先”，任長霞堅持執(zhí)法為民、秉公辦事，牛玉儒堅持做官不謀私利，一心只為老百姓，讓學(xué)校黨員干部學(xué)習(xí)他們心中裝著群從，當(dāng)好人民的公仆的精神，保持艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自覺抵制拜金主義、享樂主義的侵蝕，自覺防腐倡廉、拒腐防變。
創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。就是在教師中開展師德師風(fēng)教育，加強廉潔文化建設(shè)。如:在學(xué)校開展每年一度的“師德師風(fēng)教育月”活動，大力推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，充分調(diào)動教職工參與廉潔文化建設(shè)的積極性、主動性，提高廣大教職工廉潔自律意識。使教師樹立“無私奉獻(xiàn)、廉潔從教”的'好思想。促進(jìn)學(xué)校廉潔文化建設(shè)。創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。就是在學(xué)生中找準(zhǔn)著力點，搭建活動平臺，把廉潔文化建設(shè)與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，借助文化力量在學(xué)生中深入開展一系列學(xué)生喜聞樂見的廉潔文化活動。貼近學(xué)生、貼近生活，活動應(yīng)堅持“小、近、新、實”的原則，即:小:活動目標(biāo)小;近:貼近學(xué)生生活;新:新穎生動引入;實:講求實效性。做到寓教于樂，融思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性為一體。以達(dá)到陶冶情操的目的。利用升國旗、校會、班團(tuán)隊活動、文化藝術(shù)節(jié)、社會考察等校園德育和文化載體，開展廉潔文化宣傳，通過開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在廉潔文化建設(shè)活動中接受廉潔熏陶。樹立起“以廉為榮、以貪為恥”的意識、增強遵紀(jì)守法的自覺性。
四、健全機(jī)制、整體推進(jìn)，把廉潔文化進(jìn)校園活動不斷引向深入
為了使廉潔文化進(jìn)校園活動走上規(guī)范化、制度化軌道，各學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制，逐步形成黨總支負(fù)責(zé)、各部門協(xié)調(diào)、師生共同參與的工作格局。各學(xué)校要把廉潔文化建設(shè)納入學(xué)�？傮w工作，與其他各項工作一同部署、一同檢查、一同考核、一同評比、一同獎懲。
健全機(jī)制，深化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。就要建立健全廉潔文化建設(shè)的長效機(jī)制。我們不能滿足現(xiàn)有的成果，因為一些問題解決了，還會出現(xiàn)新的問題，因此，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)校廉潔文化建設(shè)當(dāng)作是一個長期的任務(wù)。要立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，從機(jī)制、制度、管理等方面解決廉潔文化建設(shè)存在的問題，堅持不懈地抓好。保證廉潔文化建設(shè)工作有計劃有步驟地進(jìn)行。
廉潔文化建設(shè)是一項長期艱苦細(xì)致的工作，要使廉潔文化優(yōu)秀建設(shè)常態(tài)化、長效化，我們既要抓好當(dāng)前工作，又要著眼于未來，時刻牢記廉潔，讓“廉潔之聲”響遍校園的每個角落，滲透到各個領(lǐng)域，啟發(fā)人人思廉，督促人人清正，努力提高廉潔文化建設(shè)的實效性。
教師廉潔從教心得體會范文4
從社會經(jīng)濟(jì)生活不停發(fā)展變化，作為教師無不深感從教環(huán)境的變異，但“捧著一顆心來，不帶半根草去”的對教師職業(yè)的崇拜之心卻從沒有改變過，由于我深感教師職業(yè)所給予的神圣使命——教書育人，不需豪言壯語，只需靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生敬愛，讓人民滿意的教師。廉潔從教，從心底讀懂“一滴，就能夠改變本色”的現(xiàn)實意義。廉潔從教，應(yīng)成為新時代崇高師魂的精神堤壩。
一、用師愛解說廉潔從教
“假如沒有教師對孩子的愛，就沒有教育，這愛能夠點燃孩子心中的希望，并且會照亮他們的人生。 ”對于我們教師來說，“愛”源于崇高的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。
熱愛學(xué)生，敬業(yè)愛崗。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，體貼入微地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教育學(xué)生；才會自覺自發(fā)地拘束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 “學(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚诘掠杏绕渲匾�。其身不正，何認(rèn)為師？
公正執(zhí)教，謹(jǐn)慎自律。教師在教育教課活動中要公正、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不可以因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差別而采納不一樣的態(tài)度和感情模式。教師從教的公正性，充足反應(yīng)了教師人品的崇拜性。特別表此刻對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)變問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只需我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)心去善待孩子的每一點錯誤，合時夸獎、鼓舞，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會獲得成功的。 “天地君親師”教師是人之模范，一定為人師表。作為教師除了熱愛教育，熱愛孩子外更應(yīng)當(dāng)有清正廉潔的生活作風(fēng)。
從“安不忘危，戒折以儉”魏征勤政史話的故事中讓我讀懂了：保持廉潔自律、固守崇高情操；抵制不良民風(fēng)，保持教育公正。教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的崇高人品、典范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完美自己素質(zhì)，才能讓學(xué)生從崇高的人品魅力中汲取有利的營養(yǎng)。
以生為本，關(guān)愛孩子。教育應(yīng)依照“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊敬學(xué)生，同等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。對學(xué)生要有慈母般的愛心，從不停更新、充分自己的知識，做到與時代同步；以中小學(xué)教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”，只有這樣，我們才能真實領(lǐng)會到從教的意義，感覺到從教的幸福，才能真實獲得學(xué)生的敬愛，在孩子心中建立光芒的師表形象。
同時我們也要在學(xué)生的內(nèi)心播撒一粒廉潔的種子，并讓這顆種子在孩子的心間生根抽芽。十年樹木，百年樹人，百草榮枯，四時輪回，談化的是名利，不變的是教育者那份追求。我也深信“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真實的教育�！�
二、用行動鑄就師道之魂
廉潔從教，應(yīng)當(dāng)讓我們每一個教育者都清醒的認(rèn)識到，教師一定從自己做起，堅定依法從教，廉潔從教的理想信念，時辰提示自己，實實在在修業(yè)識，認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)教師，清清白白干教育，以自己的廉潔之舉鑄就崇高、圣潔的師魂。只有這樣，才能不辱教育使命，讓一代代學(xué)生健康成長，也才能讓自己的夢想飛得更高。
禮尚來往立師表。教師一定固守崇高情操，傳承和弘揚奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是認(rèn)為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培養(yǎng)青少年景才成人為最大責(zé)任，不計酬勞，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重討取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。
敬業(yè)愛生盡責(zé)任。正確認(rèn)識教師職業(yè)的苦與樂，建立正確的人生觀、價值觀。教師職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富裕，但是在精神上倒是充分的、快樂的。作為一名教師應(yīng)當(dāng)建立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，敬業(yè)愛崗。
義利關(guān)系要擺正。目前的確還存在著腐敗、分派不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的.集體，應(yīng)以正確的健康心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場來保護(hù)教師自己廉潔從教的形象，不可以由于心理上的不均衡就利用職責(zé)之便牟取私利。
謹(jǐn)慎求真做學(xué)識。廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，故意操守并最后達(dá)到“為所欲為不愈矩”的境地，自覺抵制不義之利的迷惑，社會“潮流”的沖擊，我們應(yīng)當(dāng)固守誠信這一道德底線，從善求真做學(xué)識的態(tài)度，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)，為著教育的理想而奮斗！
廉潔從教，我相信，當(dāng)我的生命走向終點時，我們能夠驕傲地說：“天空沒有留下我印跡，但我已飛過�！耙粋�人面對外面的世界時，需要的是窗子，一個人面對自我時，需要的是鏡子，經(jīng)過窗子才能看見世界的光亮，使用鏡子才能看見自己的污點。
其實，窗子或鏡子其實不重要，重要的是你的心，你的心廣大，書齋就大了，你的心光亮，世界就光亮了�！弊鳛榻處�，我們時辰保持堅定的理想信念，不停貞潔師德師風(fēng)，努力修身養(yǎng)性，以此來固守我們的生命底線，選擇心靈的凈土，讓廉潔成為自己職業(yè)的一種自覺和習(xí)慣。
教師廉潔從教心得體會范文5
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。 本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：
第一、獻(xiàn)身教育，為人師表
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率�，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。 孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的.心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護(hù)教
師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子
教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班上有31位學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。 第六、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時俱進(jìn)的今天，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
通過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。
教師廉潔從教心得體會范文6
作為一名人民教師的我，回首自己的教育教課生涯，時辰不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，言傳身教。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動，使我更深刻感覺到了在此刻社會進(jìn)行反腐倡廉的必需性，對自己的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：
第一、獻(xiàn)身教育，為人師表
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)建立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇拜的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出楷模，教師將滿腔的愛盡興給予了學(xué)生。
論財富教師廉潔奉公，一無全部，但教師卻富裕，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
第二、經(jīng)過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔，即公正不貪，清白無污。
廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)講堂，讓學(xué)生從小建立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出楷模，時刻提示自己要實實在在修業(yè)識、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白做事情，渾身心地投入到自己所寵愛的事業(yè)和工作中。惟其這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，從而“樂其道” 。
第三、自我拘束、廉潔從教
作為一名人民教師，一名黨員，不論在什么場合，能否有學(xué)生在場，能否與學(xué)生談話，都要時辰不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，的確做到嚴(yán)以律已，言傳身教。凡是要修業(yè)生做到的，自己必定要先做到，要用自己的本質(zhì)行動去感人學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)優(yōu)異學(xué)習(xí)氣氛。不單這樣，作為教師還要不時辰刻著重增強自己的職業(yè)道德涵養(yǎng)，心口如一，言行相符，固守崇高的道德情操，真實表現(xiàn)出真善美的形象，用一個崇高美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促使學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，從而促使社會道德水平的提高，促使社會主義精神文明建設(shè)。教師廉潔從教，除了法例拘束和社會輿論的監(jiān)察引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我拘束，自覺保持廉潔貞潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深沉的思想基礎(chǔ)。
我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己崇高道德和聰理智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永久留在學(xué)生的內(nèi)心里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐漸懂得做什么樣的人，如何做人。
第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步建立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。
目前社會的確還存在著分派不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的集體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場來保護(hù)教師自己廉潔從教的.形象，不可以由于心理上的不均衡就利用職責(zé)之便牟取私利，一定固守崇高情操，傳承和弘揚奉獻(xiàn)精神。
第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子
教師在教育教課活動中要公正、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不可以因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差別而采納不一樣的態(tài)度和感情模式。教師從教的公正性，充足反應(yīng)了教師人品的崇拜性。特別表此刻對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)變問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只需我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)心去善待孩子的每一點錯誤，合時夸獎、鼓舞，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會獲得成功的。對轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。
認(rèn)真剖析學(xué)生計在的問題，找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個閃光點，如熱愛勞動、心靈手巧、樂于助人等，多加夸獎，拉近學(xué)生與教師之間的距離。同時，還要針對不一樣學(xué)生的不一樣問題因材施教，踴躍做好教育引導(dǎo)工作。
其實，只需我們用同等、寬容、理解、關(guān)心去善待學(xué)生的每一點錯誤，合時責(zé)備教育或夸獎鼓舞，相信絕大部分學(xué)生都是會獲得成功的。教師從教的公正性，充足反應(yīng)了教師人品的崇拜性。公正執(zhí)教、視同一律、熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的中心，更是教師廉潔從教的重要尺度。
第六、經(jīng)過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，汲取他人的教訓(xùn)，防患于已然，堅持防微杜漸，時辰為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，敬業(yè)愛崗。
在與時俱進(jìn)的今日，經(jīng)過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式展開警告教育，使自己的廉潔自律意識提高。
經(jīng)過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，能夠更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的講堂，讓學(xué)生從小就能建立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更為深刻領(lǐng)會到了“廉潔從教”的真實意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格拘束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持崇高情操，抵制不良民風(fēng)，保持教育公正。
【教師廉潔從教心得體會】相關(guān)文章：
教師廉潔從教的格言08-20
廉潔從教宣傳標(biāo)語01-02
中心小學(xué)教師廉潔從教心得體會08-06
廉潔從教學(xué)習(xí)心得11-22
教師廉潔從教個人心得體會（通用12篇）09-23
教師從教心得體會02-25
教師廉潔從教演講稿最新09-08
(熱)教師從教心得體會3篇09-06
教師清正廉潔心得體會03-14