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    立德樹人心得體會

    時間:2023-07-06 07:55:07 心得體會 我要投稿

    立德樹人心得體會

      我們從一些事情上得到感悟后,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的立德樹人心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    立德樹人心得體會

      立德樹人心得體會 篇1

      父母是孩子一生的老師,家庭教育是全部教育的基礎(chǔ),家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化天長地久的。在我個人感覺,在孩子的成長進程中,主要應(yīng)做以下幾個方面:

      一、給孩子一個和諧的家

      孩子的健康成長,最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氣氛給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭。才華讓他們有信心有愛好學(xué)習(xí),在家中,不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有戰(zhàn)勝艱難的意志,有愛心。再次,要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識所以重要,但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的高興,使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子感覺生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。

      二、父母教育子女要有耐心

      初中階段是孩子們“翻坎”的階段,因為種種原因,學(xué)習(xí)成績有所下降,家長心情比較著急浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒,這時的家長應(yīng)先冷靜下來,學(xué)會耐心等候孩子的成長。平時與孩子相處時總會發(fā)明孩子的'不少言行不符合父母的意愿,有時乃至無理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達的機會,耐心地聽取孩子的意見,要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯,進而主動改善。家長對孩子的期望和付諸的行動每每起著要害性作用。同時,學(xué)校的教育也是同等的重要,惟獨雙方共同努力才華出效果。

      三、培養(yǎng)孩子良好的自信心

      在孩子的成長中,家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要專心而且要竭力,即使結(jié)果不是的,但只要努力了確實是最棒的,惟獨讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得成功,孩子才華體會到成功的高興,從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯誤時,家長也不要過于斥責(zé)孩子,首先要教育孩子有承擔(dān)錯誤的勇氣,然后再幫助孩子分析錯在哪里,為什么錯了,會造成什么后果,以后應(yīng)如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子,看到他們的進步,確信他們的成績,不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心,自信心是一個逐步累積的進程,不可以讓孩子膽怯做一件事,因為其可能失敗,而應(yīng)該讓孩子樂于做一件事,因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)進程,因此,需要我們無論在生活的小事上,依然在游戲?qū)W習(xí)中,都需要始終注重這一點。生活中,孩子需要幫忙,需要愛,作為父母不是統(tǒng)統(tǒng)代替,而是進行合理的關(guān)懷和練習(xí),要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的,而不是別人能賦予的,這樣,才華培養(yǎng)孩子獨立自主的健全品德。四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力

      孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),把握了一些學(xué)習(xí)方法,也形成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們進入中學(xué)后,隨著年齡的增長,心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,那就可以跟得上以后學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要讓孩子對學(xué)習(xí)有愛好,對知識有渴求,對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面,家長應(yīng)正確關(guān)懷孩子的聽課復(fù)習(xí)作業(yè)并賦予必要的指點,指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)經(jīng)驗等,指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,培養(yǎng)觀察記憶能力,提升思維能力,使其有一個好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子認真的作風(fēng),都是很重要的。

      此刻的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作負擔(dān),經(jīng)常要大人催促才華完成作業(yè)。因此,我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完,所以還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,提升學(xué)習(xí)效率。否則會養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時,我們要避開看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。給孩子盡量創(chuàng)新好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

      學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,不是目的,家長應(yīng)對孩子的考試成績有一個正確的熟悉。因此當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時,不要只看分數(shù)高低,而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況的一個側(cè)面去考慮它。決定成績的因素很多,作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因,汲取失敗的教導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗,以利以后的考試;關(guān)于孩子的進步則應(yīng)及時鼓勵,并且?guī)椭⒆用鞔_進步的原因,樹立孩子的信心。假如把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”,一看考了高分,賦予物質(zhì)獎勵�?吹匠煽儾恍芯痛蛄R懲處孩子,只會增加了孩子再考時的可怕心理。六、培養(yǎng)孩子的愛好

      小孩小時候時候很喜愛玩電腦游戲,她經(jīng)常把自己的QQ空間裝扮的很美麗,而且很有新意,有時還畫些畫之類,拿給別的孩子看時,多有成就感啊。女兒此刻又喜愛上了英語,剛開始的時候,她的一位同學(xué)去學(xué)英語,讓她也去跟著學(xué),現(xiàn)在,她差不多越學(xué)越有愛好,并且在這幾次考試中成績都比較理想,看到孩子這樣愛學(xué)英語,我很快樂。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好,我有時替她著急,真期望她能把數(shù)學(xué)提升一下,這次考試后其它功課成績都不錯,就數(shù)學(xué)考砸了,可她很有信心的對我說:“爸爸數(shù)學(xué)老師說了,數(shù)學(xué)要多做題,你給我買點資料我好好趕一下,下次肯定能考到前面去”�?吹胶⒆雍茏孕�,我也很欣慰。

      現(xiàn)代教育是學(xué)校教育家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體,三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。我們每一個家庭都毫無選擇地面對著教育子女這個課題,這是艱難而艱辛的,但也富有樂趣和慰藉。初中階段,對任何一個孩子來說都是一個非常要害的時期。這一時期初中生正處在生理心理思維快速地變動時期,是人生成長的重要階段。此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)賦予足夠的重視。做好初中階段的家庭教育,它是培養(yǎng)孩子成長的重要一環(huán)。同時,孩子在學(xué)校的時間很長,同學(xué)的交往和老師的鼓勵也將影響孩子一生的成長。惟獨雙方共同努力才華有更好的效果。

      立德樹人心得體會 篇2

      學(xué)校教育社會教育家庭教育自我教育對一個人的成長發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙心靈成長為人處世起著獨特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子以后成功與否。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出,究其原因,與其良好的教育家庭分不開。幾乎每一個姓氏家族都有家訓(xùn)。

      我作為一名家長,知道家庭教育的重要性,并且不斷地探究教育的方法�,F(xiàn)借此機會談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會,與各位老師家長們進行交流,以期拋磚引玉。

      一、注重良好家庭環(huán)境和文化氣氛,為孩子的成長打好基礎(chǔ)

      孩子在家庭中成長,好像一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣,良好的家庭環(huán)境和氣氛將促進孩子的健康快樂地成長。因此,我非常重視家庭的文化氣氛的建設(shè),注重學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子盡管面積不大,但卻有著濃濃的文化氣氛。在我的生活中,書籍是我的朋友,學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時間,我天天都會看書,學(xué)習(xí),以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化,是長期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜愛閱讀,可能是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢?我想,這與從眾心理相關(guān)。關(guān)于一種現(xiàn)象,孩子最初是效仿,繼而會形成一種習(xí)慣。特別是長期與孩子生活在一起,他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤,近墨者黑”。因此作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)模范,這既是家長的責(zé)任,更是孩子的期望與以后!這應(yīng)當(dāng)成為一個定律:負責(zé)地家長肯定會培養(yǎng)出成功的孩子!

      家長要限度地發(fā)掘自己的潛質(zhì),每一種潛質(zhì)關(guān)于孩子的成長都是一種不可多得的要素。每一個家長的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點,這個優(yōu)點確實是你的.潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養(yǎng)料去潤澤滋養(yǎng)孩子的心靈。我愛好中國傳統(tǒng)文化,如篆刻書法國畫吹笛子。我感覺這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻,練習(xí)書畫。盡管我不肯定讓孩子以后在這方面有所作為,但是,我感覺這樣的家庭環(huán)境對他而言肯定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道,文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈,也影響到他的行為。有時,我會和孩子一起共作一幅畫,讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且,還可以借機對孩子進行教育。有一次,孩子要我教他篆刻,我就給他一塊印石,告訴他方法,讓他去刻。孩子拿過石頭,認真地去刻,結(jié)果沒有成功。最后他說了一句話:“沒有想到篆刻這么難”。我對他說:“做任何情況都不簡單,但是要下功夫才華做好,不是純真憑熱情就能做好的”。這樣,我在日常生活中,寓教于樂,讓他明白事理。

      二、平等溝通,結(jié)成朋友型親子關(guān)系

      在企業(yè)管理中感覺“溝通比權(quán)利更重要”。我想,在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們簡單犯的錯誤是,一旦孩子犯了錯,比如作業(yè)做錯了,或者作業(yè)做得太慢,我們做父母的心情一下子變得很急燥,有的家長乃至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理,進行平等溝通嗎?惟獨當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個品德獨立并且有尊嚴的教育對象的時候,孩子才有可以接受你的見解。我們此刻都已是為人父或為人母,假如我們小時候受過父母的責(zé)罵或挨打,此刻我們是不肯回憶的,相反,我們最愿意回憶,父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此,我們在教育孩子的時候,在方法上不能過于簡單或粗暴。你越是想簡單地處置問題,相反孩子的問題會越來越復(fù)雜。況且,十歲左右的孩子此刻很簡單產(chǎn)生逆反心理。因此,平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進行了一次深入的交談,教他戰(zhàn)勝粗心的毛病。在以后的考試中,他都認真仔細,成績有了進步。平等溝通可以幫助他找到問題的結(jié)癥所在,并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。

      我和孩子的關(guān)系非常友好,完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系,將有利于他的成長。我們經(jīng)常一起討論,一起下棋一起唱歌一起畫畫一起放風(fēng)箏。我還為此寫了一篇春天,我和兒子一起放風(fēng)箏的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的情況,告訴孩子在成長的進程中會碰到挫折,學(xué)會面對,象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行,高飛九天!

      正是有了平等溝通,我才華和孩子一起成長,一同感悟他心靈成長的進程,體會他的精神世界!實際上,我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我,因為孩子會促使我去不斷完善自己!在這點上,我還得感謝我的孩子!

      三、嚴格要求,強調(diào)既要認真學(xué)習(xí),更要注重做人對孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí),更要注重全面發(fā)展,特別要學(xué)會做人。在學(xué)習(xí)方面,主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說,在作文寫作方面。我首先要求孩子學(xué)會仔細觀察生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕獲,專心去感受。有時我教孩子如何觀察事物,抓住事物的特點,如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上,必需先打草稿,我再修改,基本是由他獨立完成。在修改的進程中,我從立意構(gòu)思語言的表達方面講解寫作的方法。這樣不斷提升他的寫作水平。另外,我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀,增加他的文學(xué)感知能力。

      我們嚴格要求孩子,注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子,培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝順父母尊重別人學(xué)會禮讓別人,要有感恩之心。孩子寫了一篇作文《濃濃母愛》,他的媽媽看過以后,非常感動,感覺孩子體會到了母親的對他的愛,也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。

      家庭教育,是一項長期的任務(wù),也是一項細致的工作。只要專心去做,你就會看到成功的期望,看到孩子的明天!

      立德樹人心得體會 篇3

      小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,做好小學(xué)教育,關(guān)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品行和良好的學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人以后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純摯無瑕,而分辯是非能力差,同時具有極強的好奇心及摹仿接受能力。因此,應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”,因材施教,擅長引導(dǎo),費盡心機激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,促進小學(xué)生茁壯成長。

      如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每一個家長共同期盼解決的問題,在此我愿把教育孩子進程中的一點心得體會與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探究教育孩子的方法。

      一、注重孩子人文品行的培養(yǎng)與塑造

      教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師,是孩子崇敬和摹仿的對象,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習(xí)慣是非標(biāo)準待人處事的態(tài)度道德觀點等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對孩子以后人生道路的成長影響深遠�!爱�(dāng)父母不簡單,當(dāng)好父母更不簡單”。因此,作為家長應(yīng)以身作則,自覺加強修養(yǎng),言傳身教地將相關(guān)尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說:“其身正,不令而行”。使孩子真正做到“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì),家長自己還必需言行一致,心口如一,為孩子樹立的學(xué)習(xí)模范,使孩子從小樹立起弘遠的理想,從而激起心靈深處無窮的動力。惟獨這樣,才華為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。

      二、采用“嚴寬”相濟,因勢利導(dǎo)的教育方式

      大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說:“一個人小的時候,最是要緊,今后成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個字上分別出來”。現(xiàn)在社會獨生子女多了,家庭條件好了,而在孩子成長進程中,很多家長每每忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”“自私”“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時期,孩子還比較聽話,好管教,簡單養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,這個階段是教育的要害期,這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理,明德行,誠實守信,不染惡習(xí),從要求孩子不說謊話不亂丟垃圾這樣的小事做起,在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯洗碗筷掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問題時,要因勢利導(dǎo),及時對孩子賦予嚴格指正,使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象,在挫折磨練中會慢慢體會人生并不是一帆風(fēng)順的哲理,更可以明確目標(biāo),端正態(tài)度,樹立方向。同時,要注重跟孩子進行交流,對孩子采取愛而不嬌,嚴格而又寬容民主的態(tài)度,孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情直率活潑獨立大膽自信,既不屈服又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

      三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立意識

      作為剛踏進校園的孩子,要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。惟獨樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),明確方向,才有不斷地進步精神。因此,培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性,需要家長催促和引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后及時復(fù)習(xí),認真完成作業(yè),獨立思量,勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),鞏固把握所學(xué)知識。同時,配合學(xué)校的要求,根據(jù)孩子的特性,制訂計劃,同步抓好孩子德智體等方面的教育。老師要求家長天天簽名是很有道理的,這是催促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解把握學(xué)校的教學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進度,孩子在校的表現(xiàn)等,哪些方面做得好,哪些方面做得不行。與孩子一同分享老師的表揚,告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不行的地方,告訴孩子為什么那樣做不行,以后該如何做。在實際生活中要隨時隨地注重磨練孩子的意志品質(zhì),培養(yǎng)獨立意識,擅長觀察自然,觀察生活,鼓勵孩子戰(zhàn)勝艱難,努力實現(xiàn)目標(biāo),不斷增加孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面真實地熟悉自己,形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

      四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好,開發(fā)內(nèi)在潛能

      愛好是孩子成才的動力。小學(xué)階段孩子的理想信念沒有形成,因此學(xué)習(xí)的動力,多靠已形成的愛好左右。小學(xué)時期的學(xué)習(xí),要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂”。其實人生的樂趣確實是求知,心理學(xué)家鉆研發(fā)明,知識的獲取對未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校,學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習(xí),天天向上”,而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理,讓孩子感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事,而是一件好玩又令人高興的情況。因此,在尋常的家庭教育中,要擅長引導(dǎo),創(chuàng)新條件,盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容運用到生活和游戲中去,讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣。如孩子的每一個小小的進步,我們都會表揚她:表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,讓孩子感到快樂,感覺很有成就感。做得不夠好時,我們會殷切鼓勵她說:相信下次會做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極地學(xué)習(xí)愛好能豐富人的知識,開發(fā)智力和內(nèi)在潛能,在人才的.成長進程中,有著不可估量的作用。達爾文曾說過:“我之因此能在科學(xué)上成功,最重要切實實是我對科學(xué)的熱愛,對長期探究的堅韌,對觀察的搜索,加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了愛好,有了信心,學(xué)什么都會變得簡單起來。

      五、堅持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合,注重藝術(shù)教育的熏陶

      知識是需要不斷累積的,古人云:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。除在學(xué)校汲取知識外,我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)鍛煉計劃,讓孩子參與愛好班培訓(xùn)。如練習(xí)口算背詩詞閱讀文章演奏古箏繪畫聲樂武術(shù)等內(nèi)容,按學(xué)期周末交替進行,不斷擴大學(xué)習(xí)視野,增長了不少知識。特別是引導(dǎo)孩子把愛好觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域,接受藝術(shù)教育的熏陶。美國教育專家曾指出:沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。音樂的魅力在于它能使生活更有情趣,思維更有創(chuàng)意,學(xué)習(xí)更有效率,人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才,是既要具有專業(yè)知識,又要具有審美和包含音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此,注重對孩子的藝術(shù)教育有助于智力開發(fā),通過調(diào)節(jié)左右腦功能,促進發(fā)育,提升孩子的思維能力和想象能力,增加記憶力和注重力,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感,提升鑒賞審美能力,熏陶情操,為孩子智力發(fā)展和完善型品德的形成打下基礎(chǔ)。

      六、營建良好的家庭氣氛,培育孩子的健康心理

      我們家庭和睦幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。在工作進程中,我們也需要不斷學(xué)習(xí),獲取新知識。作為父母,應(yīng)起到表率作用。我們在家都喜愛學(xué)習(xí)并能長期堅持,不管書籍知識依然網(wǎng)絡(luò)知識,我們有意識地在家中營建一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,如多讀書多看報,這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)新一個學(xué)習(xí)小乾坤,使孩子感受到讀書是種享受。同時,我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全品德。特別在孩子碰到困惑挫折及犯了錯誤時,及時與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn),培養(yǎng)孩子的樂觀精神,使孩子今后在逆境中可以保持良好的心態(tài)和意志,能從堅韌不屈的斗志中對抗挫折,不屈不撓。俗話說:寶劍銳利,從磨礪出;梅花清香,自苦寒來。全部創(chuàng)新與發(fā)明以及事業(yè)的成功,決不是一帆風(fēng)順的,要經(jīng)歷歷盡艱辛,戰(zhàn)勝重重艱難,才華實現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實,真正去創(chuàng)新屬于自己的美好以后。家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗,與老師家長們共同探究學(xué)習(xí),使孩子們可以全面協(xié)調(diào)發(fā)展,緊跟時代脈搏,成為一個“有智慧有德行有覺悟”的高素養(yǎng)人才。

      立德樹人心得體會 篇4

      如果說班級是小社會,那么社會就是大班級。不管是班主任,還是,在班級生活、學(xué)習(xí)或勞動中,都要注重對學(xué)生進行細節(jié)教育,這樣最能去“立德樹人”,也最能讓們一步一個成功,逐漸成為一個德才兼?zhèn)涞摹吧鐣恕薄?/p>

      在學(xué)習(xí)生活細節(jié)中,放手讓孩子去探索。孩子對世界充滿了好奇,什么都想嘗試一下,但這種探索的欲望如果被老師“事無巨細”地代替,肯定會在“好心”中扼殺了孩子去探索的欲望。

      也許道理很多老師都明白,可是實際有的老師抱著“多一事不如少一事”,連每個學(xué)生“削”鉛筆這樣的事也包辦了,認為孩子“玩”轉(zhuǎn)筆刀多危險啊,更不說鉛筆刀、剪子,都被他們列入“危險品”準備管制到小學(xué)畢業(yè)!至于用大掃帚等衛(wèi)生工具也被“辛勤”的老師包辦了。這樣孩子雖說能“專心學(xué)業(yè)”,但這些做法只能使孩子越來越膽小,越來越蔑視“體力勞動”,而這樣的老師,若有事請假,其班上衛(wèi)生多次臟亂,有些孩子作業(yè)也不做了,等著老師來“轉(zhuǎn)”鉛筆呢。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ�,教會孩子一些基本的技巧,然后放開你的手。

      在學(xué)習(xí)生活細節(jié)中,適當(dāng)?shù)墓膭畈豢缮�。特別是低年級孩子,由于年齡小,自信的'建立往往需要老師適時適當(dāng)?shù)墓膭睿虼�,哪怕僅僅是一個小小的成功,如孩子能把地上的紙片放進垃圾箱時,老師都應(yīng)及時表揚。當(dāng)孩子面臨困難時,老師能給他的最有效的幫助是告訴他:“我知道你能行!”生活中孩子會遇到許多一時解決不了的問題,當(dāng)他向你求援時,不要急于動手幫他,而應(yīng)該鼓勵他再試試。

      在學(xué)習(xí)生活細節(jié)中,為每個孩子多提供一些“實習(xí)”的機會。任何一種能力的培養(yǎng)都是一個循序漸進的過程。如果開始時孩子缺乏做的勇氣,老師不妨先讓孩子在班里扮演一些“實習(xí)”者的角色,如負責(zé)分發(fā)一下作業(yè),互相檢查一下讀書背書……甚至鼓勵一些孩子“實習(xí)”小老師給老師或別的孩子“講”思路等等。

      在學(xué)習(xí)生活細節(jié)中,教導(dǎo)孩子要有責(zé)任心。孩子只有具有很強的責(zé)任心,勇于承擔(dān)后果,才可能真正成為德才兼?zhèn)涞摹吧鐣恕薄R虼�,事情無論大小,老師都應(yīng)該從細節(jié)教育指導(dǎo),讓每個孩子都做到有始有終。如果孩子對某事提出承諾,老師必須要求他言而有信;如果孩子犯了錯或闖了禍,老師先別急于為“批評定論”,一定要先讓孩子自己出面解決。

      孩子要想有一定責(zé)任心,必須要求他們在班里擔(dān)任一定的職務(wù),承擔(dān)一定的責(zé)任。這樣不但可以培養(yǎng)孩子為他人服務(wù)的意識,還可以鍛煉他的組織能力,并可培養(yǎng)高度的責(zé)任心,同時還可以在同伴中樹立威信,使孩子增強自信心,真可謂是一舉幾得的事。

      立德樹人心得體會 篇5

      作為一名母親,我的愿望確實是期望女兒快樂生活,健康成長!女兒從小到大,在老師面前總想做一個完美完好的孩子,但卻適得其反,表現(xiàn)為顧慮太多,自信心不足。

      法國教育家盧梭曾經(jīng)說過:“自信心關(guān)于事業(yè)簡直是一種奇跡,有了它,他的才華便可以取之不盡,用之不竭;一個沒有自信的人,無論他有多大的才華,也不會抓住一個機會�!币虼苏f,自信,是人生最寶貴的財富。

      國內(nèi)外有專家對才華突出的人也曾經(jīng)做過調(diào)查,發(fā)明他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),其中一種確實是自信,不自卑。針對女兒的實際表現(xiàn),我想,自信心的培養(yǎng)在她的成長進程中,應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng),我主要采取了以下幾種方法:

      一、父母的關(guān)愛是孩子自信的基石

      父母應(yīng)該把對孩子的愛說出來,讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛,這樣,孩子不管做什么情況都會更加自信。我的女兒經(jīng)常扮出各種各樣的怪相,并問我:假如她長成這樣,我愛不愛她�;蛘哒f她要是少一只眼睛,或者沒有腿胳膊,我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問我這個問題時,我沒有直接告訴她答案,而是給她講了一個故事:“天使來到人間,對一個媽媽說,我有一份禮品,我想請你幫忙,把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間,天使又來了,問這位媽媽是否差不多把禮品送給最可愛的孩子了?這位媽媽說,我找來找去,感覺依然我的孩子最可愛,因此我就把禮品送給我的孩子了�!蓖ㄟ^這個故事,我讓女兒明白,無論她長得美麗與否,在父母的眼睛里,她都是最可愛最美麗的。

      女兒上學(xué)后,又開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績不行如何辦?經(jīng)常會問我,媽媽我要是學(xué)習(xí)不行,考全班倒數(shù)第一名,你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她,考第幾名不是要害,要害要看你是不是努力了,只要你認真了竭力了,不管考第幾名,媽媽都一樣愛你,一樣會為你喝彩!

      二、自信需要個性的聲張,日常生活中,多為孩子創(chuàng)新一些展示自我的機會

      女兒從小就喜愛唱歌,記性也非常好,動畫片還沒看完,主題曲片尾曲等就差不多開始邊唱邊跳了。

      有一次,她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動時,戰(zhàn)士們都在瞎唱,她爸爸就鼓勵她上臺唱一首,女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。

      我們發(fā)明女兒的這個特長后,就鼓勵女兒大膽的唱,第一次參與昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽,5歲多的女兒獲取了孩子組三等獎,從那以后,女兒的這個愛好一發(fā)不可整理,什么場合都愿意唱,什么場合唱都不怯場,還說非常想?yún)⑴c中央電視臺的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時,劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間,她充滿自信的對我說,以后不僅要多才多藝,還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。孩子在成長中需要發(fā)明,需要確信,特別是對自我還不太了解的孩子就分外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長,這源于家長的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲,孩子在聲張中會把個性表現(xiàn)出來,這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲:“你真棒!”

      三、抓住微小環(huán)節(jié),提升孩子學(xué)習(xí)的自信心

      女兒剛上學(xué)時,因為口算的速度不快,用手比劃著對我說:她對語文的愛好有大象那么大,對數(shù)學(xué)的愛好惟獨西瓜那么大。有一天,她回來后眉飛色舞的對我說:“媽媽,今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了!”我問:“為什么?”她說:“我也不知道,可能是我上課認真吧�!蔽亿s緊說:“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可肯定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行�!彼龘�(dān)心的問我:“那丁老師知不知道我對學(xué)數(shù)學(xué)的愛好不大�!蔽艺f:“丁老師不但不知道,確信感覺你對數(shù)學(xué)的愛好還非常大呢!”她認真的說:“這一下,我可要好好學(xué)數(shù)學(xué),必需讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛好變大了�!痹谖覀兒屠蠋煹墓膭钕�,在她天天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的進程中,她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的干勁也漸漸的大了起來。有時,做對一些動腦筋的數(shù)學(xué)題時,就高興地說:“媽媽,原來這樣的題我總做不對,但是此刻一下就對了,我感覺數(shù)學(xué)原來也挺有意思的!”寒假時,她主動要求我給她買一年級的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷,有時熱情勁上來,一天要做好幾份卷子,還要讓我和他爸爸認真批改,看看她有沒有進步。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍�,她又對我說:“媽媽,給我買一個加強運用題的練習(xí)書吧,我是數(shù)學(xué)委員,但是我感覺我的運用題還學(xué)的不行�!蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚�(dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機鼓勵她。此刻,她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也越來越濃。

      四、當(dāng)孩子在受到挫折時,及時給孩子愛的鼓勵

      一個擁抱親吻,一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。女兒上學(xué)后,就特別期望可以早一天戴上紅領(lǐng)巾,但是老師公布入隊名單時,她發(fā)明沒有自己的名字,女兒的自信心受到了打擊。回家后,他拖著哭腔告訴我:“媽媽,我感覺我學(xué)習(xí)也挺認真的呀,為什么這次入隊沒有我,是不是老師不喜愛我?”我突然意識到孩子成長的進程太順利,幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折,但必需及時和正確的`引導(dǎo)孩子,不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中,對她說:“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾,媽媽感覺不是老師不喜愛你,確信是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說:“是不是我上課回答問題不夠積極?”因為女兒是一個追求完美做事過于慎重的孩子,因此我在和劉老師的交流中,知道女兒上課回答問題不是很積極,總是自己感覺可以100%答對時才舉手。

      聽女兒這么一說,我想這倒是個好機會,因此說:“是呀,盡管你上課認真,作業(yè)也很認真,但回答問題不夠積極大膽,這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不行?”女兒說:“媽媽,我想不出來了,要不你問問劉老師吧!”女兒總是小心慎重,怕老師說她,有什么事都會央求我,讓我問老師,我趁機說:你連這都不敢問老師,膽量小,這也是缺點呀,確信影響入隊�!�

      女兒為了可以早一天入隊,最終鼓起勇氣,去問劉老師她沒能入隊的原因,當(dāng)劉老師和氣的告訴她“要入隊,光是自己學(xué)習(xí)好還不行,還要幫助其他的同學(xué),多關(guān)懷班集體”這句話時,首先,女兒確認了,沒有入隊不是老師不喜愛,其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來,輪到她當(dāng)小組長時,我又趁機說:“看劉老師給了你一個幫助同學(xué)關(guān)懷班集體的機會,媽媽相信你會做好的!”有了老師和父母的鼓勵,女兒也很高興,小本子上認真的記錄著天天小組成員交作業(yè)的情況,筆跡盡管稚嫩,但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。

      以后天天回家不管多忙,我總是要抽時間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點進步,或是當(dāng)小組長為大家服務(wù)當(dāng)中獲取了一點快樂,我都要鼓勵她,和她擊掌加油,最終有一天,當(dāng)我說要找劉老師問一件事的時候,女兒主動說:“媽媽,你順便問問劉老師,我最近回答問題時是不是積極了,關(guān)懷班集體有沒有進步?”我知道以她的性格,讓我主動詢問老師他在學(xué)校的情況。確信是自我感覺非常好,果然,劉老師說他最近變化挺大的,上課回答問題比原來積極多了。

      再后來,老師安排她負責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文,還有同學(xué)會隔三差五打電話問她作業(yè),她感覺老師給她封的這個小官責(zé)任非常重大,自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家,她不比別人差,女兒又重新找到了自信。

      自信源于成功的暗示,可怕源于失敗的暗示。人積極地的暗示一旦形成,就好像風(fēng)帆會助你成功;相反,悲觀的心理暗示形成,又不能及時消除,就會影響一生的成功。

      自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以做好的,它需要家長和老師的密切配合,持之以恒。盡管女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離,但是,我相信只要方法得當(dāng)持之以恒,她會越來越自信。

      以上只是我的一點體會,我相信大家還有許多好的做法。期望我的點滴心得可以起到拋磚引玉的作用,期望全部的孩子們都可以以自信化作有力的翅膀,飛向快樂!飛向成功!

      立德樹人心得體會 篇6

      父母是孩子一生的老師,家庭教育是全部教育的基礎(chǔ),家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的。在我個人感覺,在孩子的成長進程中,主要應(yīng)做以下幾個方面:

      一、給孩子一個和諧的家

      孩子的健康成長,最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氣氛給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),在家中,不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有戰(zhàn)勝困難的意志,有愛心。再次,要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識固然重要,但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的高興,使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子感覺生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。

      二、父母教育子女要有耐心

      初中階段是孩子們“翻坎”的階段,因為種。種原因,學(xué)習(xí)成績有所下降,家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒,這時的家長應(yīng)先冷靜下來,學(xué)會耐心等候孩子的成長。平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,有時乃至無理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達的機會,耐心地聽取孩子的意見,要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯,進而主動改善。家長對孩子的期望和付諸的行動每每起著關(guān)鍵性作用。同時,學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

      三、培養(yǎng)孩子良好的自信心

      在孩子的成長中,家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要專心而且要盡力,即使結(jié)果不是的,但只要努力了確實是最棒的,只有讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得成功,孩子才能體會到成功的高興,從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯誤時,家長也不要過于斥責(zé)孩子,首先要教育孩子有承擔(dān)錯誤的勇氣,然后再幫助孩子分析錯在哪里,為什么錯了,會造成什么后果,以后應(yīng)如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子,看到他們的進步,確信他們的成績,不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心,自信心是一個逐步積累的進程,不可以讓孩子膽怯做一件事,因為其可能失敗,而應(yīng)該讓孩子樂于做一件事,因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)進程,因此,需要我們無論在生活的小事上,依然在游戲、學(xué)習(xí)中,都需要始終注意這一點。生活中,孩子需要幫忙,需要愛,作為父母不是統(tǒng)統(tǒng)代替,而是進行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的,而不是別人能給予的,這樣,才能培養(yǎng)孩子獨立自主的健全品德。四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力

      孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),把握了一些學(xué)習(xí)方法,也形成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們進入中學(xué)后,隨著年齡的增長,心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,那就可以跟得上以后學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣,對知識有渴求,對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面,家長應(yīng)正確關(guān)懷孩子的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點,指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等,指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,培養(yǎng)觀察、記憶能力,提升思維能力,使其有一個好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子認真的作風(fēng),都是很重要的。

      現(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作負擔(dān),經(jīng)常要大人監(jiān)督催促才能完成作業(yè)。因此,我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完,所以還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,提升學(xué)習(xí)效率。否則會養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時,我們要避免看電視,玩電腦,我們看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

      學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,不是目的,家長應(yīng)對孩子的考試成績有一個正確的認識。因此當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時,不要只看分數(shù)高低,而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個側(cè)面去考慮它。決定成績的`因素很多,作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因,汲取失敗的教導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗,以利以后的考試;關(guān)于孩子的進步則應(yīng)及時鼓勵,并且?guī)椭⒆用鞔_進步的原因,樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”,一看考了高分,給予物質(zhì)獎勵。看到成績不行就打罵、處罰孩子,只會增加了孩子再考時的恐懼心理。

      1、沒有天生成功的父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,從終身教育的角度來看,每一個人一生都在學(xué)習(xí)。因此,家庭教育并不等同于父母如何教育子女,而是家庭中的每一個成員如安在這個家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí)、終身去學(xué)習(xí)。

      2、很多家長感覺現(xiàn)在讓孩子辛苦一點,犧牲眼前的幸福可以換得以后的幸福。人生的幸福是完整的,你犧牲了他花季時代的幸福,就談不上他有一個幸福的人生,而且成人沒有權(quán)利替代孩子作出這種選擇,犧牲他青少年時代的幸福。

      3、不以自己的水準要求孩子。有兩個內(nèi)容,一是你是個成功者,那么不能硬性要求孩子必需達到和超過自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存在肯定的缺陷,你不能把孩子當(dāng)成彌補自己人生缺陷的替補品。這是中國教育一個的問題,核心是沒把孩子當(dāng)成一個獨立的主體,一個有健全品德的完整人。

      4、成績只不過是虛榮的人用以吹捧和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已,而你既不虛榮也不慵懶。

      5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁,要讓孩子適當(dāng)刻苦受罪。

      6、玩游戲不壞,關(guān)鍵是如何玩。孩子在學(xué)校老師說了算,在家里家長說了算,只有在游戲里他說了算,因此他有積極性。游戲精神確實是3個東西:活力、規(guī)則、創(chuàng)新,我們要培養(yǎng)這種游戲精神。

      7、我也很熱情地渴望今后我的孩子當(dāng)副市長或者當(dāng)市長,但事實上我感覺這種可能性非常小,因為要走到這個崗位除了需要努力,也需要機遇,因此我要求我的孩子有一顆平常心�,F(xiàn)在家長每每有一種想法,我自己在一個平臺上非常好,我的孩子肯定要超越我。這樣的定位有的時候是很難達到的,這樣關(guān)于家長、關(guān)于孩子都非常痛苦。

      立德樹人心得體會 篇7

      我是一名小學(xué)老師,我很喜歡和孩子們在一起,在感受到孩子天真、可愛、活潑的同時,也發(fā)現(xiàn)了孩子身上存在的許多問題,有的孩子性格十分內(nèi)向,自卑、懦弱、倔強;有的愛動、喜歡打鬧、注意力不集中等等。

      聽了吳金林老師“立德樹人 家校共育”大型教育演講《窮養(yǎng),富養(yǎng),都不如教養(yǎng)》之后,我深深地領(lǐng)悟到了,無論是作為一名教師還是一位家長,都應(yīng)該關(guān)心、關(guān)注孩子的成長,尤其是精神上的喂養(yǎng),注重環(huán)境的熏陶教育。

      目前兒童圖書市場魚龍混雜,兒童讀物的內(nèi)容令人堪憂,暴力,色情充斥其中,與兒童的`純凈的心靈相悖,與我國宣揚的優(yōu)秀傳統(tǒng)觀念相悖。學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該給孩子一個好的教育環(huán)境,給孩子一些高尚的教育,應(yīng)當(dāng)深入挖掘我國的經(jīng)典國學(xué),把我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,使用優(yōu)秀的精神主食熏陶和影響孩子,當(dāng)孩子喜歡國學(xué)和古典音樂的時候,孩子就會遠離低俗和膚淺了。

      學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典16字方針——直面經(jīng)典,不求甚解,但求背熟,終身受益,對我的觸動很大,當(dāng)吳金林老師問“是先理解再背誦,還是先背誦再理解”時,我還很堅定地認為是前者對。經(jīng)過吳老師的提點,我才意識到我錯了。其實我們是在實踐中感悟和體會真理的,只有我們掌握了真理,才能夠指導(dǎo)我們的行動。 我們應(yīng)當(dāng)讓孩子們在潛移默化中熟悉國學(xué)經(jīng)典,讓孩子們茁壯地成長。

      在此我真誠地向吳金林老師以及為本次講座付出努力的工作人員們說一聲“你們辛苦了”。 真心希望這樣好的經(jīng)典教育方法能夠得到廣泛的推廣,讓更多的孩子和家庭受益!!

      立德樹人心得體會 篇8

      孩子是祖國的以后,也是家庭的希望,今天的幼苗確實是明天的參天大樹,因此每對父母都會在孩子成長進程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每一個父母共有的希望,但并不肯定都可以如愿以償。家庭教育實際上是一門學(xué)問,需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,提升教育水平。剛剛聽了陳教授的報告,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多,生動得多。我深知在孩子教育方面,我也確實是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)勏嚓P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評指正。

      一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境

     �。ㄒ唬┻_成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過相關(guān)教育的書籍,在一起交流對教育的認識。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達成共識,這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的見解,對她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。

     �。ǘI建學(xué)習(xí)氣氛。知識改變命運,這是一條真理�;畹轿覍W(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)�?吹竭@樣的場景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候,看到我們在學(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時候她就纏著我讀給她聽,后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌,她有時還會寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會仔細地幫她收集起來,有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受�,F(xiàn)在每天午飯后,她都會靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書。

      二、培養(yǎng)良好習(xí)慣

      有一條諺語說:行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn),必需要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、標(biāo)語落實到行動上。

     �。ㄒ唬┕膭钌僬f多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實事上,告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng),一次行動的價值要超過一百句標(biāo)語,一千次決心。

     �。ǘ┳⒅匮驖u進。比如:培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,一開始只能要求背2~3個,以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來越忙,經(jīng)常不能陪她,因此她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必需培養(yǎng)她獨立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對,確實是樂譜看錯,但我沒有慌張,她愿意自己練琴,差不多是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她,并且有意識地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們差不多把教育速度提升到原有的水平。以后,她進步非�?�,而且在煩惱的時候她會用撫琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴,但差不多是帶著欣賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了�,F(xiàn)在我開始動員她寫日記,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的情況寫下來,長短不限,她堅持得也不錯。

      三、勤于溝通,多加鼓勵

     �。ㄒ唬┢降葴贤�。沒有哪個父母不愛自己的孩子,也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時,我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會罵你,更不會打你,但你必需把你碰到的或是高興、或是委曲情況統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會很高興的!”切實,我非常樂意與她談天,我會把我對情況的見解盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的.感情更加親密,她也就非常愿意聽我的評價,很能聽得進去我們的見解。

     �。ǘ┱嬲\鼓勵。我深信:多給孩子欣賞的眼光,擅長發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點,看著她一點點進步,鼓勵她、耐心引導(dǎo)她,并用語言和實際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。特別在孩子碰到困難時,不是簡單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導(dǎo),積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,彷佛有心事。我們趕回家后,耐心詢問發(fā)生了什么事,原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好,只考了92。5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱老師發(fā)下試卷后,自己簡直不敢相信這確實是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰,另一方面,我認真看過試卷,與她一起總結(jié)分數(shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的見解,接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解,最后,我告訴她:分數(shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗,問題總是提前暴露出來好,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,人才能不斷進步,我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,事后,她認真對我說:失敗是成功之母。我感覺,如果我當(dāng)時皺緊眉頭,嚴厲批評她,可能會讓她更難過,而且會臨時懷疑自己。

      立德樹人心得體會 篇9

      “立德樹人”首次確立為教育的根本任務(wù),是對十七大“堅持育人為本、德育為先”教育理念的深化,指明了今后教育改革發(fā)展的方向。立德樹人,即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力,還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。本人認為,新時期師德素養(yǎng)主要包括以下幾個方面:忠誠教育事業(yè)熱愛、忠于教育事業(yè),是教師必不可少而且最重要的職業(yè)道德。實踐證明,教師只有熱愛教育工作,才能積極地面對自身的社會責(zé)任和義務(wù),才能自覺地、不斷地完善自我,才能兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,才能苦中有樂,無怨無悔。許多老教師都說,從教幾十年來,越來越強烈地感受到離不開孩子,離不開教育工作崗位,教師的工作是辛苦的,但每當(dāng)看著孩子們由單純、幼稚變得成熟健壯時,每當(dāng)看到孩子們進步、獲獎時,我們心中總是感到無比的欣慰和滿足,覺得付出再大的艱辛也值得。

      “學(xué)高為師,身正為范”,我深切體會到作為新時期的小學(xué)教師,特別是尚思小學(xué)的老師,在有著深厚文化底蘊的學(xué)校里,推行”尚學(xué)、尚進、尚思、尚行”的教育目標(biāo),努力為學(xué)生的幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ),更是肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命,

      我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,首先,作為一名教師,在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的`全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      立德樹人心得體會 篇10

      孩子是天真清純的,孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力,孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多艱難的時候,孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物,就會有沮喪和自悲感,嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中,分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

      1.創(chuàng)新逆境,磨礪孩子的毅力

      不要對孩子嬌生慣養(yǎng),可以制造一些挫折,考驗孩子的毅力。

      2.讓孩子從克服小艱難開始

      對孩子的要求要嚴,讓孩子克服艱難,逐漸加大,而且必須堅持到底,直到有效為止。

      3.發(fā)揮模范的作用,啟發(fā)自我鍛煉

      根據(jù)孩子的特點,父母可以通過講故事,看電影,參加烈士紀念館,閱讀書籍等,讓孩子學(xué)習(xí)典型人物,啟發(fā)自我教育,培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。

      4.愛和嚴結(jié)合

      正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆�,必須將愛和嚴格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子,孩子當(dāng)然會苦一些,但從長遠來看,這有

      助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,過于遷就孩子,可能造成日他們的任性依賴性強的性格特點,在今后的人生道路上吃不了苦。事實上,孩子將來幸福與否,更受其性格的影響。

      5.幫助孩子樹立遠大的理想

      理想是人格的核心。理想是通過父母老師社會的啟發(fā)引導(dǎo),在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求,父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),確定理想,并強加給他們。孩子單純而幼稚,他們經(jīng)常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當(dāng)作家,因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,也可能因為遇到一個可親可愛的老師,便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對孩子這些想法不要輕易否定,要激勵他們積極向上的雄心壯志,隨著年齡的增長,根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn),再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

      6.注重從日常小事培養(yǎng)

      滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格,光講大道理事不夠的,重要的是從日常生活中做起。

      回到家,在孩子做作業(yè)時,從不看電視,各自拿一本書看,時間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學(xué)習(xí)好,看誰學(xué)的晚,去年高考,兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的'大學(xué)。

      (3)培養(yǎng)孩子的愛好,愛好是的老師

      兒子小的時候很喜愛玩電腦游戲,我對他說,玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時,多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片,時常還叫別的孩子欣賞,并教會他們。兒子此刻喜愛上了英語,剛開始的時候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有愛好,對媽媽說:“我班上有一個英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”�?吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,我有時替他著急,真期望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語,我還是快樂的答應(yīng)了。

      (4)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友

      記得兒子在小時候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候,寫字很差,我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)竭力了,一時難以改變,我向兒子認了錯,同時指出他打我也是不對的,兒子也認了錯,此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天,其樂無窮。

      立德樹人心得體會 篇11

      我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中,各學(xué)科成績還算優(yōu)秀,各方面都取得了些的進步,在此感謝老師們的辛勞培育,感謝同學(xué)們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中,我感覺適時給孩子鼓勵引導(dǎo)孩子的愛好培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

      1、給孩子鼓勵,引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)愛好

      學(xué)習(xí)是一件艱辛的事,同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時會聽她說:這么難我學(xué)不會我做不行等等,我就問她你長大了想做什么,她說我想做醫(yī)生,我說你有這個想法好樣的,但是做一個好醫(yī)生需要很多知識的,你此刻學(xué)的語文數(shù)學(xué)英語都是基礎(chǔ),假如基礎(chǔ)知識沒有好好把握,沒有一件事能做得好的,別說是醫(yī)生了。因此她感覺必需學(xué)習(xí)好此刻的各門功課,才華實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的進步,我們都會表揚他:表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,讓她很快樂,感覺很有成就感。做得不夠好的,我會鼓勵她說:相信你下次會做得更好,她也深知跌倒了就要立刻爬起來!

      尊重和引導(dǎo)孩子的愛好,不斷鼓勵孩子,孩子有了愛好,有了信心,學(xué)什么都會變得簡單起來。

      2、積極配合學(xué)校,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      按照學(xué)校的相關(guān)要求,配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長天天簽名是很有道理的,這是催促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校與家庭的`一個互動的平臺,家長可以及時了解學(xué)校的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進度,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),哪些方面做得好,哪些方面做得不行。因此我們都會嚴格監(jiān)督和幫忙孩子完成作業(yè),并仔細檢查孩子的完成情況,幫助她查缺補漏,對不懂的給她講解,對出錯的讓她加強改正。與孩子一起分享老師的表揚,告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不行的地方,告訴她為什么那樣做不行,以后該如何做。

      貪玩是孩子的本性,需要催促,需要引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后復(fù)習(xí),認真完成作業(yè),獨立思量,勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固把握所學(xué)知識。

      3、堅持課余學(xué)習(xí),不斷擴大知識面

      除學(xué)校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)鍛煉的計劃,如在少年之家學(xué)的國畫電子琴寫字寫作培訓(xùn)等內(nèi)容,按學(xué)期和周末交替進行。剛開始她不喜愛電子琴了,別的三門都是挺喜愛的(她常對我說:“媽媽,這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀�!保U\實說電子琴是挺難學(xué)的,一開始我也聽不太懂,別說是小孩子了,而且還要花好多時間,我常對女兒說萬事都是開頭難,但是只要肯下功夫,確信能學(xué)會學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事,并堅持天天練習(xí)半小時,有時她還不如何肯練呀,我就要鼓勵她,你一旦學(xué)會了電子琴,你不確實是多了一項能力,到時你就知道自己今天的辛勞沒有白費。就這樣通過自己的努力,能慢慢地適應(yīng)了。老師的評語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了,就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲取了優(yōu)秀學(xué)員的稱號了,她也快樂的不得了,還對我說:“我好似有這方面的天賦呀�!蔽艺f確信是有的了,不然如何會得到獎狀呢!我此刻看她的品生書上的個人檔案中愛好愛好一欄里有電子琴了。

      孩子還喜愛看書,家里有好多她的書,有童話故事書寓言書故事作文我們愛科學(xué)百科全書十萬個為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,對讀書表現(xiàn)得很感愛好,睡覺之前還要看半個小時的書,她說假如不看的話我會睡不著的。

      知識是需要不斷累積的,古人云:不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。

      4、家庭中營建良好的學(xué)習(xí)氣氛

      教育孩子的進程其實也是家長自我提升的進程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自己的行為,不斷完善自己。大人的一言一行,無意中會引導(dǎo)孩子對其注重,進而摹仿嘗試。因此家長要率先垂范,從自身做起,平時做人做事都要給孩子樹立一個模范,使孩子的品行與智力良性發(fā)展。生而有涯,學(xué)而無涯,作為家長,加強學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且力爭家庭教育與學(xué)校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍天!

      立德樹人心得體會 篇12

      聽完學(xué)校組織的“立德樹人,師德師風(fēng)”講座,結(jié)合自己的教學(xué)生涯,談一些自己的體會。教師是學(xué)問的化身,是才智的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡�。換而言之,教師是學(xué)生美妙心靈的塑造者。因此,我時刻以德高為師,身正為范這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。

      一、樹立事業(yè)心,增加責(zé)任感喜愛訓(xùn)練事業(yè)。

      教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能遺忘,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個訓(xùn)練家,是人類靈魂的工程師。

      “以情育人,喜愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)懷;以身示范,敬重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。訓(xùn)練是愛的共鳴,是心和心的照應(yīng)。教師只有喜愛學(xué)生,才能訓(xùn)練好學(xué)生,才能使訓(xùn)練發(fā)揮最大限度的作用�?梢哉f,喜愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的.根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱忱,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生表達在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒。”又說:“嚴是愛,寬是害”。對學(xué)生不嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建立者�!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。所以,對學(xué)生不嚴不行。固然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學(xué)生要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞學(xué)生的自尊和自信,關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和成進步步,使學(xué)生全面進展。教師要與學(xué)生公平相處,敬重學(xué)生、信任學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

      二、用無限的師愛,開啟每個學(xué)生的心靈。

      高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能訓(xùn)練孩子�!睅煇凼墙處煴匦杈邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻�。無限的師愛,可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,在訓(xùn)練工作中,我把信任和期盼的目光灑向每個學(xué)生,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的暖和。

      三、用標(biāo)準的言行,凈化每個學(xué)生的心靈。

      “無德無以為師�!闭嬲齼�(yōu)秀的教師�?隙ㄊ且陨碜鲃t、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和將來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé),就是潛夠默化、影響深遠的訓(xùn)練。作為小學(xué)教師的我們,肩負著培育訓(xùn)練下一代,為祖國的將來夯實根底的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必需要有敬業(yè)精神,必需具備安康的價值觀和高尚的道德情操。

      四、用奉獻的人格,塑造每個學(xué)生的心靈。

      沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不行能成為一名好教師,也決不行能為人民的訓(xùn)練事業(yè)制造業(yè)績,作出奉獻。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能健壯成長,芳香世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,悄悄地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)當(dāng)是無私的。

      身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的學(xué)問去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去暖和學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

      立德樹人心得體會 篇13

      首先家庭教育作為學(xué)校教育的必要補充,我認為非常重要。要教育好孩子,家長首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項目多了,對學(xué)習(xí)不感愛好;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進相反意見等等。因此,教育與培育子女是一件相當(dāng)頭疼的事,父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。在此,我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的(閱歷)與教訓(xùn)。

      一、重視溝通

      首先是學(xué)會相互溝通,學(xué)會如何培育父母與孩子之間的感情,學(xué)會如何跟他談心。只有這樣才能隨時了解孩子的成長。

      和孩子不一定要談大道理,在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實未見得!孩子生下來天真無邪,興奮

      的事就愛聽,不興奮的事就會引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。一定要讓孩子先接收你,貼近你,然后才可以給他道理,但不要得寸進尺,應(yīng)該循序漸進,否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。

      另外,孩子和父母關(guān)系融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。能解答的,家長一定要當(dāng)即仔細解答,不能解答的,也要想辦法解答,你的努力孩子會看在眼里,從而感覺到你對他的重視,這一點非常重要。如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,這時,隔閡開始產(chǎn)生,危機也就開始潛伏了。所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的(措施)是當(dāng)他的朋友,一起陪他玩。這會讓我與孩子的關(guān)系很快地融洽,并且無論玩什么游戲,在玩的過程中都能尋找機會達到教育和培育的目的。過去我很少打球,為了達到目的,我常常和孩子一起打(籃球)、(乒乓球)等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,當(dāng)他快要失去信心時我常有意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。讓他從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的興奮,他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗,他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,小小球場與人生這個大“球場”的道理是全都的。

      簡而言之,凡是孩子感愛好的,哪怕對他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對,做家長的.一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么容易,我自己煩躁時也常顧不上了,一旦有這種情況出現(xiàn),事后一定要向孩子道歉,這樣不容易產(chǎn)生

      隔閡。

      二、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)

      孩子小的時候,往往并不能清楚地表示他自己想要的,也不會利用自己的天賦,這時就需要家長挖掘發(fā)現(xiàn)了�?梢試L試著讓孩子多做多學(xué)點東西,以發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和天賦,但一旦發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡并且沒有天賦,就不要強迫孩子去做去學(xué)了。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是粗心,特別是他在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了(邏輯思維)的不足,因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,強調(diào)過程的思維,哪怕結(jié)果是錯誤的,但(方法)一定要正確,思考問題首先要合乎邏輯。幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,比他人不足,比自己卻大有提高。

      簡而言之,就是根據(jù)孩子的自身條件、個性、(愛好),正確作出各種不同的教育方式。

      三、正確對待表揚批評正確對待,主要說的是一個度的問題。

      如:取得了成績應(yīng)該表揚,犯了錯誤也應(yīng)該批評,但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓舞不批評是不行的,可鼓舞與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對待,幾句話很難講清楚,我這里只(說說)具體事例僅供參考。在實驗中學(xué)學(xué)習(xí)的時候,孩子的學(xué)習(xí)成績不錯,每次作業(yè)幾乎都是優(yōu),為了鼓舞他,我們不僅贊揚了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸,該贊揚的還是要贊揚,但決不過分。有一回我們無意發(fā)

      現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,當(dāng)時我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點牽強,我也不必去揭穿,至少他知道自己是錯誤的,稍帶點指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績當(dāng)然重要,但更重要的是(學(xué)習(xí)態(tài)度)和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必定會有好的成績�?赡苡腥苏J為我對孩子的要求太松,其實不然,關(guān)鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次老師打電話給我說孩子在班級不聽話和老師頂撞,這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。他很少見我發(fā)脾氣,因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,有點害怕,我抓住這個機會,跟他談了許多做人的道理,他自然而然地都聽進去了,從那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。

      總之,孩子有了一點成績家長不要過于興奮;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機,理智地對他進行教育,具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。

      四、鼓舞支持

      當(dāng)孩子大了的時候,已具備自己思考的能力,每當(dāng)孩子做出自己決定和選擇的時候,我們要給予支持,很多時候選擇無所謂對錯,只是兩個不同的方向,不要因為孩子與我們的想法不合就反對。如果孩子選了,而你反對,一種情況就是孩子屈從了你,可是雖然孩子屈從了你,但孩子本身并不愿如此做,在這樣一種狀態(tài)下,結(jié)果不得而知;另一種情況就是孩子堅持自己的做法,可是孩子初次做事,他并不成

      熟,需要別人的支持,而最應(yīng)該支持孩子的你卻不支持孩子,甚至還拖孩子后腿,這本身對孩子就是一種極大的打擊,其結(jié)果也就不得而知了。當(dāng)然也不排除一些孩子屈從了你而有所成就的情況,可是那已經(jīng)不是孩子的人生了,是你強加于他的人生。也不排除一些孩子堅持自我而成功的情況,可是那到底需要孩子有多堅強,我是想不出來,只是想到一點,即便孩子成功了,也一定會與你產(chǎn)生隔閡了。

      總之,一定要支持孩子,即便孩子的想法很荒謬,你也一定要支持,讓孩子接受一次教訓(xùn),并在他失敗后指出他的錯誤之處,并鼓舞他繼續(xù)前進。不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見彩虹?不經(jīng)歷失敗,哪會有成功?

      五、學(xué)會做人

      學(xué)會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個獨立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則,讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面進展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。

      今后,我決心樂觀配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。以上是我們對家庭教育的幾點拙見,望各位老師和家長指正。

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