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學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得感想
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得感想，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得感想1
在觀看了于漪老師的講座之后，我不禁感嘆她擁有的那股正氣魅力所帶來的影響力。她以親切平和的語調(diào)，展現(xiàn)出她的深深憂國(guó)憂民之心，體現(xiàn)著她心靈的奉獻(xiàn)精神，表現(xiàn)出她勤奮睿智的個(gè)性和深邃執(zhí)著的思考。作為教育界舉足輕重的人物，她的座右銘是“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，不僅是她對(duì)自己的要求，更是對(duì)我們所有教育工作者的鞭策和勉勵(lì)。
當(dāng)被問及“什么樣的人可以稱為好老師”時(shí)，于漪老師引用了漢代韓嬰的話，認(rèn)為“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”是個(gè)好老師必須具備的品質(zhì)。她解釋道，好老師不僅需要智慧像泉水一樣源源不斷，還需要在思想言行上成為學(xué)生的楷模，同時(shí)具備德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)，始終想方設(shè)法為育人良好品質(zhì)做出貢獻(xiàn)。
教育領(lǐng)域曾有“教書匠”的稱謂，但現(xiàn)在更多推崇的是“人人都是德育工作者”，教師們應(yīng)該成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?duì)于孩子的教育，重言傳的效果遠(yuǎn)不及身教。從教師的人格中挖掘以無聲的方式影響學(xué)生，這是教育力量的特殊所在。也正如于漪老師所說的“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，注重自我提升的同時(shí)也不斷完善自我，從中塑造一個(gè)好的師德形象，不斷鍛煉自己的愛生之情和高尚的境界。于漪老師在長(zhǎng)達(dá)五十九年的.教育生涯中，堅(jiān)持不懈地探索教育之路，始終以高度的忠誠(chéng)精神為人民服務(wù)，以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私奉獻(xiàn)的精神來踐行自己的教育理念，成為忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的標(biāo)志性人物。她的教育觀念、教育實(shí)踐、教學(xué)改革等都具有代表性，發(fā)揮了重要的影響力，對(duì)推動(dòng)全國(guó)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。
重要的引路人，需要對(duì)學(xué)生承擔(dān)起責(zé)任，因?yàn)槲磥淼纳鐣?huì)靠他們的肩膀去承擔(dān)和創(chuàng)造。作為教師，我們需要清醒認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，不僅要教授知識(shí)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)眺未來，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在現(xiàn)代社會(huì)，教師崗位的責(zé)任不僅僅是講解課本知識(shí)，更需要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和思維能力的艱巨任務(wù)。因此，教師們需要在教學(xué)過程中，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)方案，幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，適應(yīng)新形勢(shì)和新要求，持續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。
優(yōu)秀的教師不僅僅是教學(xué)能力強(qiáng)，更需要擁有高尚的品格和高度的人文關(guān)懷。只有保持良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任。同時(shí)，把學(xué)生視為自己的親人，關(guān)心學(xué)生生活、身心健康，建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生更廣闊的思維和世界觀。
總之，教師崗位是一個(gè)高度責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，在尊重學(xué)科規(guī)律和教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，樹立正確的人生觀和教育觀，具備清醒的責(zé)任意識(shí)和持久的內(nèi)在動(dòng)力，才能成就優(yōu)秀的教師。我們要牢記自己身為教師的崗位責(zé)任，不斷追求自我提升，用教育之光點(diǎn)亮每一個(gè)學(xué)生，為我們的社會(huì)和未來貢獻(xiàn)一份力量。
作為教師，我們最大的幸福是能夠利用自己的愛心、細(xì)心、和關(guān)心來促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長(zhǎng)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和學(xué)生的成長(zhǎng)，老師們也面臨著更高的要求。因此，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，積極探索新的教育教學(xué)理念并將其運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中。只有通過大膽創(chuàng)新和積極尋找適宜學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能保持與時(shí)代同步。
總之，我們作為教師，應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，以應(yīng)對(duì)各種變化，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中。只有這樣，我們才能跟上時(shí)代的步伐，乘風(fēng)破浪。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得感想2
我在聽取了八位模范教師的事跡報(bào)告后，內(nèi)心久久不能平靜。從他們身上，我學(xué)到了很多珍貴的東西。作為一名教師，我不斷反思自己的教育教學(xué)方式，獲得了很多啟示。
這些模范教師的事跡感人至深，令人振奮。他們是芮城教育與改革宏偉進(jìn)程中的杰出代表，多年以來，他們一直以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，致力于“用心做教育”。他們的先進(jìn)事跡深深感染了我，并且，我深刻地意識(shí)到，是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛塑造了他們的成功，是他們對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛成就了他們的事業(yè)。愛是師德的最高境界——作為一名教育工作者，我們不僅要傳授知識(shí)，更要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生的愛是教師特有的情感。學(xué)生是我們教師的生命，失去學(xué)生，我們的工作便失去了意義。正是這份深厚的'愛，讓我們能夠感化、教育和激勵(lì)學(xué)生，讓他們從小樹成長(zhǎng)為參天大樹，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
這讓我想起了一句古語：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身�！敝挥心捯庵�，才能更強(qiáng)大。在過去，由于工作壓力和內(nèi)心煩躁，我無法較好地自學(xué)業(yè)務(wù)，也無法提升自己的工作能力。我感到自己的生活毫無目標(biāo)。但是，如今，八位模范教師的精神鼓舞了我。榜樣的力量是巨大的。在他們的鼓舞下，我相信我將能夠看淡生活的苦難，克服困難，創(chuàng)造出與他們同樣的成就。
今后在工作和學(xué)習(xí)中，我將學(xué)習(xí)這些模范教師的高度負(fù)責(zé)、執(zhí)著追求的精神，學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、心系群眾的高尚品德，學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，以及學(xué)習(xí)他們敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好作風(fēng)。我將努力工作和進(jìn)取，為全縣教育教學(xué)水平的全面提高而不懈努力。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得感想3
最近，學(xué)校為全體教師組織了學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師張麗莉的先進(jìn)事跡，讓我深受震撼。她是一顆年輕美麗的生命之花，為了照顧幼苗，在危險(xiǎn)時(shí)刻踐行了職業(yè)諾言，救出驚慌失措的學(xué)生，換來失去雙腿的代價(jià)，至今仍未脫離生命危險(xiǎn)。這幕感人的場(chǎng)景一直在我的腦海中揮之不去。我心生敬意，思緒繁多。張老師的病情牽動(dòng)著我們的心弦，希望她能早日康復(fù)，回歸我們身邊。在校園中漫步，夏日暖風(fēng)輕輕吹拂我臉龐，期待風(fēng)兒把我對(duì)張老師的'祝福傳遞給她。有了你的陪伴，孩子們才會(huì)笑得燦爛。
你是全國(guó)最美的女教師，因?yàn)槟闵類酃ぷ�，關(guān)懷學(xué)生。這份美不僅在危急時(shí)刻舍己為人的壯舉中體現(xiàn)，還體現(xiàn)在日常工作點(diǎn)滴。在你身上，我學(xué)到了太多太多。人類的生命雖短，但它卻如一滴滴色彩斑斕的涂料長(zhǎng)河中顯得那么重要。如何讓自己的生命更有價(jià)值、存在的意義得到體現(xiàn)，你給我上了生動(dòng)課程。你告訴我自己的職業(yè)是多么神圣。我是孩子的精神引領(lǐng)者，我的學(xué)生是我的寶貝。那么，還有什么理由不去愛這份工作，這些孩子們呢？
在這生機(jī)勃勃的六月，我看到了綠色。這種色彩代表生命的活力，充滿希望。一顆愛的種子已經(jīng)在我們心中耕耘，像張老師一樣，我們也會(huì)在自己的崗位上播種愛心，收獲幸福。
讓我們一起為張老師祈愿，愿她能盡早感受盛夏的氣息，愿她那美麗的生命之花一直綻放。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得感想4
看了于漪老師的資料片，短短的時(shí)間里，卻讓大家明白了于漪老師之所以能成為一位教育界舉足輕重的人物正是源于她身上的那種充滿一身正氣的魅力，她時(shí)而親切平和、時(shí)而高亢激昂的話語中無不透露著她的憂國(guó)憂民，透露著她的滿心奉獻(xiàn)，透露著她的勤奮睿智，透露著她的深邃執(zhí)著�！耙惠呑幼鼋處煟惠呑訉W(xué)做教師”是于漪老師的名言。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。當(dāng)被采訪者問及“什么樣的人可以稱作好老師”時(shí)，于漪老師引用漢代韓嬰在《韓詩外傳》中所說的“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”做答�！爸侨缛俊�，要求做教師的智慧就要像泉水一樣能噴涌而出；“行可以為表儀”，就要求教師的思想言行能夠做別人的榜樣，尤其要做好學(xué)生的榜樣。
以前曾有教書匠的稱法，而現(xiàn)在提倡的是人人都是德育工作者，教師應(yīng)該德才兼?zhèn)�。除了教好書，更重要的是育好人。�?duì)孩子不僅要重言教，更重要的還是身教！身教重于言傳嘛。由此想到我們的教育力量，應(yīng)該更側(cè)重于從教師活的人格中挖掘，這是一種無聲的特殊的教育力量！我想這也許就是理解于漪老師所說的“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的突破口吧。教師注重了身教，勢(shì)必會(huì)不斷、更努力地完善自己的人格，錘煉愛生之情、提升自我境界。如此，一輩子學(xué)做人的過程中不就在實(shí)踐著一輩子學(xué)做教師嗎？她——在五十九年的教育生涯，五十九年的艱苦探索中，沒有一天停止過對(duì)教育的探索，不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟走向理性與科學(xué)。她一直扎根在上�；A(chǔ)教育的最前沿，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，身體力行，始終不渝，以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私奉獻(xiàn)的精神，塑造了一位忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。她的教育理念、教育實(shí)踐、教學(xué)改革等成為“一面鮮明的旗幟”，在全國(guó)產(chǎn)生了重大影響，為推動(dòng)全國(guó)基礎(chǔ)教育改革、發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。
教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢？不錯(cuò)，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé)，還是個(gè)沒有完全解決的問題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。于漪老師從教多年，卻從未要求過什么。她不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。優(yōu)秀教師崇高的.人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。
通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……
總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得感想5
11月8日-14日，非常幸運(yùn)地參加區(qū)教師培訓(xùn)，七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說是緊張的學(xué)習(xí)、快樂的收獲。
為期兩天的教師職業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，使我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適，不應(yīng)該再浮躁了，要靜下心來潛心研究了，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。
“千課萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動(dòng)，聆聽了名師、特級(jí)教師的示范課、報(bào)告、專家點(diǎn)評(píng)，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，(每天上午五節(jié)課，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報(bào)告、兩節(jié)課互動(dòng)點(diǎn)評(píng))。雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅(jiān)持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激動(dòng)，再累也值得!我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性。
培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平，才能開展教研活動(dòng),在不斷的交流互動(dòng)中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如何適應(yīng)新課改，教好課。通過這次培訓(xùn)，歸納一下幾點(diǎn)：
1、教師要有人格魅力。
常聽孩子們議論“我最喜歡××老師，我最佩服××老師”。甚至老師的一舉一動(dòng)，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯�，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長(zhǎng)期的'教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對(duì)學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報(bào)告中，得到這樣一個(gè)結(jié)論：以情感人，以情激趣;用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。
2、教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。
七天的培訓(xùn)，我聽了四十來節(jié)專家和特級(jí)老師的課，課堂上聯(lián)系生活實(shí)際，深入淺出、語言風(fēng)趣優(yōu)美，給我?guī)砹苏鸷澈退伎��！霸鯓幼x懂學(xué)生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會(huì)到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂教學(xué)的主體。這一點(diǎn)已不容置疑。既然是主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該真正擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用，改變那種消極的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)探索，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式 ，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動(dòng)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，尊重每一個(gè)學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個(gè)學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。
3、“順暢”課不一定是好課，要上出有“風(fēng)浪”的課。
培訓(xùn)使我明白了在整個(gè)教學(xué)過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識(shí)，交流彼此的情感、觀念與理念，通過質(zhì)疑、討論、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。在這樣的環(huán)境里，實(shí)現(xiàn)了師生、生生知識(shí)的互補(bǔ)，學(xué)困生得到了幫助，學(xué)優(yōu)生得到了拓展。學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空，遨游其間，樂而忘返。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點(diǎn)來談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實(shí)抓我們的教師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會(huì)上數(shù)學(xué)課，讓我們的教學(xué)工作腳踏實(shí)地，讓我們的教育落到實(shí)處。
一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是浸潤(rùn)在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我們感到精神十分富足，真的不虛此行。對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們?cè)谇靶械穆飞涎堇[屬于自己的精彩。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得感想6
近日，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師張麗莉的先進(jìn)事跡，讓我的心靈收到了強(qiáng)烈的震撼。一株年輕美麗的生命之花，為了呵護(hù)幼苗，在危險(xiǎn)來臨的時(shí)刻他踐行了自己的職業(yè)諾言，從瘋狂的車輪下救出了驚慌失措的學(xué)生，自己卻失去了雙腿，至今仍然未脫離生命危險(xiǎn)。這些日子，我的`腦海中一直閃現(xiàn)這感人的一幕。心生敬意，思緒萬千。張老師的病情牽動(dòng)著我們的心弦，希望她可以早日脫離危險(xiǎn)，祝福她快點(diǎn)回到我們中間。走在校園里，夏日的暖風(fēng)輕撫我的臉龐，愿這風(fēng)兒把我的祝福帶給張老師，孩子們有你的陪伴才會(huì)綻放笑臉。
你是全國(guó)最美女教師，你的美源于對(duì)工作的熱忱，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。這美不單單綻放在危險(xiǎn)時(shí)刻舍己救人的壯舉，還展現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從你的身上我學(xué)到了太多太多，人的短暫的一生，在歷史的長(zhǎng)河中顯得那么微不足道，如何讓自己的生命有價(jià)值，讓自我存在的意義得到體現(xiàn)，我想，你給我上了生動(dòng)的一課。讓我明白原來我的職業(yè)是這樣的神圣，我是孩子的精神引航，我是孩子的保護(hù)神。那么，還有什么理由不愛這份工作？不愛圍繞在身邊的這些孩子們？
在這生機(jī)盎然的六月，滿目的綠色映入我們的眼簾。綠色代表生機(jī)，代表希望。一顆愛的種子已經(jīng)種在了我們心里，像張老師一樣，我們會(huì)在自己平凡的工作崗位上播種愛心，收獲幸福。
讓我們一起一起為張老師祈福，愿她能早日感受到這撲面而來的盛夏氣息，愿這朵美麗的生命之花一直綻放。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得感想7
向全縣模范教師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)西王學(xué)校：薛建智聽了八位老師的事跡報(bào)告，我的心久久不能平靜，從他們身上我感受到了許多可貴的東西，作為一個(gè)教師，我也反思過自己的教育教學(xué)，得到了許多收獲。
他們的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，他們作為在芮城教育與改革宏偉進(jìn)程中的優(yōu)秀代表，多年來，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，“用心做教育”。他們的先進(jìn)事跡深深感染了我，我深深的體會(huì)到，是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛成就了他們，是他們對(duì)學(xué)生不圖回報(bào)的愛成就了他們。愛是師德的最高境界，我們作為教育人的人，不光給學(xué)生知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生的愛是教師特有的情感，學(xué)生是教師的生命，失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉，因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們正是用我們這種特有的情感，去鼓舞、感化、教育我們的學(xué)生。讓他們從一個(gè)稚嫩的小樹，成長(zhǎng)為參天大樹，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才。
是啊，這讓我又想起了一句古語：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空發(fā)其身�！敝挥杏每嚯y去磨煉意志，才能變得更強(qiáng)。以前，我在工作中不能很好的自學(xué)業(yè)務(wù)，提升自己的工作能力，工作的壓力和自己的浮躁讓我在很長(zhǎng)的一段時(shí)間沒有心情學(xué)習(xí)，感覺自己的生活沒有目標(biāo)，但是現(xiàn)在我深深地被八位模范教師的精神鼓舞著，榜樣的力量是巨大的'，有了他們的鼓舞，我想我會(huì)看淡生活的苦難，更有力量戰(zhàn)勝困難，也會(huì)取得像他們一樣的成績(jī)。
在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)學(xué)習(xí)他們對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)、執(zhí)著追求的精業(yè)精神；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好作風(fēng)。為全面提高我校的教育教學(xué)水平踏實(shí)工作、努力進(jìn)取。
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