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學習鋼琴心得體會
有了一些收獲以后,往往會寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的學習鋼琴心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學習鋼琴心得體會1
有一天,媽媽不知道哪來的決心,讓我去報名學鋼琴。我聽了心想:“學鋼琴,挺有趣的,那就去報名吧!”從此,媽媽就天天帶我去學鋼琴,我也學得挺認真。
不知不覺,我已經(jīng)是五年級的'學生了,不知是沒有那個天份,還是下的功夫不夠,我學了兩年,也沒有多大進步,于是,我有點灰心了,媽媽覺察到這種情況,便鼓勵我說:“不要灰心,萬事開頭難,繼續(xù)努力。”看著媽媽充滿期望的目光,想起媽媽風雨無阻,天天陪我練琴,我暗暗地下決心繼續(xù)努力,不要辜負媽媽對我的一片苦心。終于,我準備考三級了,媽媽樂得合不攏嘴,高興地對我說:“楊楊,你真行!”我聽了非常高興。
有一天,我在練琴時感到悶極了,便從琴椅上跳下來,坐在地上看故事書。真有趣啊!我看得入迷了,心想:“還是看書比彈琴好!”“楊楊,還不抓緊時間練習,都快考三級了�!蔽姨痤^看了看,媽媽不知道什么時候已經(jīng)站在我身后,正皺著眉頭看著我。我連忙說:“媽,我看完了就練!”媽媽生氣了,說“是不是不聽話了!”我看到媽媽這個樣子,還是別惹媽媽生氣了,就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。
可是,我總是心不在焉,結(jié)果三級考試我沒通過,媽媽為這事懊惱了好長一段時間。
在此,我要向媽媽保證:我一定會好好地學好鋼琴。
學習鋼琴心得體會2
去年暑假,我考完鋼琴五級,過了沒幾天,組委會給爸爸來電,說我考了“優(yōu)秀”,并邀請我在8月24日去上海音樂學院賀綠汀音樂廳參加考級獲獎選手演奏會,真是又興奮又激動。我這幾年的努力,終于有了成果。
記得我四歲上第一節(jié)鋼琴樂理課時,一點也聽不懂。什么高音譜號、低音譜號,還有一個個小蝌蚪似的音符�;氐郊椅冶г拐f,“我不要學鋼琴,太難了”。媽媽語重心長地對我說:“自己對自己要有信心,學鋼琴是一個漫長的過程,不是一節(jié)課,二級課就能學會的”。在十節(jié)樂理課中,老師分別介紹了世界聞名的的幾位鋼琴大師,巴赫、貝多芬、莫扎特------,以及他們的`作品�!芭�!原來鋼琴彈奏的樂曲這么美妙,這么動聽。”從此以后我喜歡鋼琴,愛上了鋼琴。我多次參加比賽,六歲時,我曾獲得鋼琴上海賽區(qū)學齡前金獎和全國總決賽銀獎。
這一次,我坐在音樂殿堂的舞臺上,面對著這臺大鋼琴,我信心滿滿,我全身心地投入到《俄羅斯主題變奏曲》的音樂中,時而委婉動聽,時而高亢激昂。演奏結(jié)束,臺下響起了熱烈的掌聲,我心里樂滋滋的,別提有多高興呢。
其實我的“樂”是由“苦”堆積而成的,小時候看到表姐學鋼琴很好玩,其實學鋼琴是非常枯燥的。特別是基本功的練習,練不好,爸爸訓(xùn)斥、老師批評。學習鋼琴給我?guī)砜鞓�,也帶來煩惱。今天我真正理解“一份耕耘,一份收獲”的含義。
學琴的路還很長,我會一直學下去。鋼琴是我快樂童年的好伙伴,鋼琴永遠陪伴著我。
學習鋼琴心得體會3
在小學三年級時,因成績一般又毫無才藝的情況下,接觸了鋼琴,而對于反應(yīng)總是慢半拍、手腳不諧調(diào)的我,一開始也是很懷疑我到底學不學的來。
鋼琴是所有音樂的基礎(chǔ),每個學音樂的人,大多都是從鋼琴學起,我也不例外。剛起步時,我曾因為手指拉不開而一度放棄學習。在經(jīng)過許多苦難、挫折后,不容易漸入佳境的.我卻開始懶惰,每次上課前都不練習,到最后甚至連彈第一次學的曲子都有些許生疏。
一起學鋼琴的姐姐都已經(jīng)到可以比賽的階段,而我呢?卻還是只重復(fù)彈著那幾首歌曲加練習,我也因為有了姐姐的激勵開始加緊練習。那段日子里雖然很辛苦,但也讓我受益良多,很感謝姐姐總是催促我練琴,連我的鋼琴好詩都說我進步很多,還買了奶茶獎勵我們。雖然現(xiàn)在因搬家而停止了學習,但每每看到那臺鋼琴時,都會想起自己是如何從只會屈指可數(shù)曲子的“鋼琴菜鳥”,到熟練名曲的“鋼琴老手”。如今,沒有在學習鋼琴的我,連昔日的那些小舞曲都彈不出來了由此可見“學習不能中斷”。
世界上沒有不可能的事,只有不想去做的事,只有不想做的事,就像我的反應(yīng)、手腳和手指拉不開,都是因為沒有相信自己,但最后,我都克服了。學習一樣?xùn)|西只要努力不偷懶,最后一定會有美好的果實。
學習鋼琴心得體會4
首先,我們讓孩子學鋼琴,并不是非得要讓孩子成為鋼琴家,表演藝術(shù)家;更重要的是培養(yǎng)他(她)獨立學習的一種能力,或者說是一種獨立的學習或生活的品質(zhì);家長的陪伴或許可以在短期內(nèi)取得一點成效,但長期來說:這樣子的一種教育方式,風險太大,弊多利少;即使孩子學下來了,他(她)可能會這樣子認為:我學鋼琴是為了媽媽學的,不然她怎么每天都要跟著我?
第二,會讓孩子形成一種很不好的依賴的習慣;具體例子大家遇見的也很多,這里就不再細述!
第三,很多從小被媽媽“押”著學鋼琴的小孩,雖然說有的'在技巧上會取得一些造詣;但有70%以上的孩子,長大以后對鋼琴有著極端的厭惡感,甚至因此再也不碰鋼琴;朋友們,太容易得到的東西,孩子是不會珍惜的,更不用說你硬逼著他(她)學鋼琴;圣桑教育所擔負的社會責任:讓更多的家庭改變教育的方式! 我們做家長的,都應(yīng)該清醒地認識到:現(xiàn)在的很多教育孩子的方式,有時是在扼殺孩子的明天。
要學著給孩子一個機會,一個獨立生存的機會。
嘴里含著怕化了,手里拿著怕嚇著。這種方式會有很多的弊端的;孩子終究要長大的,我們做父母不可以陪她一輩子的。讓他/她自由的飛翔吧,哪怕是經(jīng)風雨和磨難,也是人生的財富。
學習鋼琴心得體會5
我小的時候,看到鋼琴家在臺上彈著優(yōu)美動聽的鋼琴,猶如泉水(流淌)般那么動聽,我聽得十分入迷�;氐郊�,我請求媽媽給我買一架鋼琴。
終于在我五歲生日的那天,我收到了一份特殊的禮物——鋼琴,我高興地(得)一蹦三尺高。開始學鋼琴了,我發(fā)現(xiàn)原來彈鋼琴并不像我想象的那么美好,其實彈鋼琴挺枯燥的。每天都要練習吊手腕、雙音、跳音、連奏、和弦。開始的時候,我還挺有興趣的,可后來就不想彈了。鋼琴老師知道后對我說:“基本功非常重要,只有基本功練扎實了,彈奏的樂曲才能十分動聽,而且不傷手�!庇谑俏抑缓没氐郊依^續(xù)練習基本功。
鋼琴最難的地方就是不要彈錯音。在彈奏的過程中,我不是忘了升fa,就是忘了降mi,有時候還把dao彈成mi。我去請教老師,老師對我說:“彈琴光下到功夫還不行,還要講究科學的方法。先把譜唱熟了,然后先左手練,再右手練,最后再和手;先斷奏,再連奏。”于是我按照老師教的.方法經(jīng)過無數(shù)次的練習,終于能正確的(地)彈奏了。
通過這幾年的練習,我彈完了《拜厄》、《車爾尼》、《哈農(nóng)》、《鋼琴基礎(chǔ)教程》等很多書。我的彈奏水平也越來越高,大家都說我彈奏的樂曲優(yōu)美動聽。
通過學習彈鋼琴,我也明白了一個道理,學習任何東西,只要持之以恒并且講究正確的方法,就一定會成功的。
學習鋼琴心得體會6
小草在陽光的沐浴下發(fā)芽長葉;花朵在陽光的沐浴下綻放笑臉;我也在陽光的沐浴下茁壯成長。
在我的書桌上排放著一個相框,上面是一張照片,照片中的我穿著一件黑色的小西裝,脖子上系著一條藍色的小領(lǐng)結(jié)坐著彈鋼琴。黑白的琴鍵多么醒目,我的 神情是多么投入。我喜歡彈鋼琴,從第一眼看見就喜歡上了。
那時我才五歲。一天跟媽媽路過一家鋼琴店,店里有人在表演彈鋼琴,悠揚的琴聲深深地吸引著我,我癡迷地站在店門口傾聽,仍憑媽媽怎么拉拽,我都無法挪動腳步。就這樣媽媽給我報了鋼琴班,我的學琴生涯開始了。
剛開始上課時,學的是簡單音符。我在興趣的推動下學的很快,鋼琴在我的小手下很快能彈出簡單悠揚的節(jié)奏。學習不單是快樂的也有艱辛。上了幾節(jié)課之后,課程逐漸加重。五線譜上的那些小蝌蚪密密麻麻的,像調(diào)皮的蛙蛙似得上躥下跳,我常常把它們幾個兄弟姐妹弄混了。它們不僅讓我花費了許多精力和時間,也讓我變得心煩意亂。不但如此,那些復(fù)雜,變化多端的節(jié)奏更是讓我手忙腳亂,特別是雙手合奏,左手右手不一致;大腦和小腦配合不當?shù)臅r候,我更加地顧此失彼,蕉頭爛額,再加上那長時間枯燥無味地坐在鋼琴前,彈著那些重復(fù)又重復(fù)的練習曲,當初學琴的那種動力漸漸地消失了。
那段時間不管媽媽怎么威脅,哄騙,甚至最后拿著棍子坐在我旁邊,我都沒辦法重新找回當初的信心。漸漸地,我的課程落下了很多,那時我沮喪極了。直到有一天,我發(fā)現(xiàn)了當初跟我一起學琴的小朋友都彈得非常好,那黑白相間的.棋子在他們的手中彈出,流入了我的心田。這時我不禁想到:“為什么他們能做到的事,而我不能做到?我并不比他們笨啊?”就這樣我重拾信心,不斷學習,不斷攻克一個個困難,不斷進步著。
現(xiàn)在的我不僅能彈奏一首首動聽的樂曲,而且在彈琴的過程中我享受著音樂的優(yōu)雅,陶冶著自己的情操。
學琴,不僅豐富我的生活,也鍛煉我的意志。世上無難事,堅持就會成功。
學習鋼琴心得體會7
從我正式上第一節(jié)鋼琴課至今,已有十年�;貞浧鹞业膶W琴過程,走的是歪路。
父親在大學自學了一些樂器,在我三四歲的時候,他教我摸過幾天的電子琴,雖然記憶不深,但我知道那時候并不怎么喜歡,只用一只手隨便彈一點音階。后來我自己就怎么也不練了,一晃到了小學三年級的暑假,有一天我沒事玩起了電子琴,父親教了我認五線譜,然后把一首八級的《土耳其進行曲》譜子拿來叫我一個手彈,而且讓我彈中間那段快的。我按照譜子上的指法,一句一句地練,竟然學得很快,很短的時間就彈會了幾個小節(jié),雖然彈得比較吃力,基本功也沒有,但是彈下來了。就這樣,一個星期左右的時間,我練完了那首曲子最難的部分,并且左手也加上了,大約三個星期用電子琴把整曲很吃力的彈下來了,這主要是父親的功勞。之后練的第二首曲子是《童年的回憶》,這首就簡單了。所以說,雖然我是先練的電子琴,但走的還是歪路,因為是從曲子開始干的。
快開學的時候,去了次琴行,在鋼琴上彈了《土耳其進行曲》,湊合彈下來了,感覺比較費勁。沒有很喜歡,也沒有討厭,當家人問我是否買鋼琴,我回答以肯定。所以四年級的`寒假花了一萬多塊錢買了一架鋼琴,父親還準備自己教我,后來他也意識到自己能力有限,必須要找正規(guī)老師了。之后,在99的的四月,我跟著夏永雯老師開始正規(guī)學琴,每星期一次。之前走的歪路,在初學的時候被家長和老師看作是負面的影響,因為用電子琴這種跟鋼琴感覺完全不同的樂器,又彈了對初學者難度那么大的曲子,影響了手型。但我學琴的速度確實驚人,第一堂課把湯普森第一冊彈了一半。
對我來說,鋼琴老師的作用就是根據(jù)每個學生的不同為他們選擇合適的教材。她按部就班的為我選了599,299,749,哈農(nóng),巴赫等等,有時候給了我一些簡單的名曲讓我練。這樣,到了20xx年寒,第一次在琴行的匯報會上表演,彈的是布格穆勒的的《塔蘭泰拉舞曲》。小學畢業(yè)的暑假,老師給我報了全省的少兒鋼琴比賽,同時也報了鋼琴六級。我獲了比賽的二等獎,也通過了六級。學琴只有兩年半,第一次就過了六級,連老師都很驚訝。那時的我,有些時候不太聽老師話,自己經(jīng)常聽一些高難度的曲子,特別喜歡,就想把它彈下來。買了一本鋼琴書,練肖邦的《軍隊波蘭舞曲》,確實也彈下來了,但彈得不怎么樣,很多技巧都彈不了,而且錯音很多。
初中時期,改為兩星期一次。那個時候,我已經(jīng)會彈肖邦的十級曲《幻想即興曲》了。在繼續(xù)進行一些基本練習的同時,我更多的去練習了一些中外名曲,像《我的祖國》。20xx年暑假,考了八級。在我考完八級后,我就瞄著十級了,很短的時候,我就已經(jīng)練好了另兩首十級的曲目,其中一首是貝多芬《悲愴》。我就是這樣,總是去彈一些當時超過自己能力的曲子,雖然會有一些地方彈的不清楚,但我可以糊過去,大體上保持曲子的完整。那年秋天我還特別有幸參加了克菜德曼在合肥的演奏會。到了20xx年考級的時候,我的十級曲已經(jīng)練得比較成熟了,所以順理成章地通過了十級。至此,我的正式學琴生涯結(jié)束,歷時四年半。
以后我練琴都是以彈大曲子為主,什么時候心血來潮就會去把一首自己特別喜歡的鋼琴曲譜子弄來練。初三的時候我還練成了肖邦的《英雄波蘭舞曲》,我也開始成為肖邦迷,非肖邦的曲子不彈,同時也開始嘗試作曲。一直以來作曲在我印象當中都是個神圣而又不可能完成的任務(wù),可能在成千上萬的人會彈鋼琴,通過十級,但不一定有一個人會作曲,我一定要寫一首曲出來。我寫的第一首曲比較長,但不怎么樣,所以稱不上是一首作品。上高中的我,靈感突發(fā),寫出來了第一首成熟的作品《寂寞之夜》,后來又寫了我的代表作《落葉的夢》系列一和二。我作曲子并沒有多少樂理基礎(chǔ),都是靠聽,感覺合適就用這個音,都是靠我以前彈過肖邦的名曲積累的經(jīng)驗。20xx年末,我練成了肖邦的《敘事曲》第一首,這是我有史以為練成的最難的一首曲子,而且相比以前彈過的高難度曲子,這首我彈的大體上不錯。
上大學以后,我在舞臺上表演了兩次肖邦的曲子,但自從新生才藝大賽沒獲到一等獎,我改變了我的思路。我開始喜歡彈中國紅色鋼琴曲,20xx年的寒假我花了兩個星期的時間猛練,把協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》練好了,這首也成了我至今練過的難度最大的曲子,有“不是人彈的”感覺。年底練了梁祝,又練了《山丹丹開花紅艷艷》。那個時候我感覺紅色鋼琴曲的魅力就在于用鋼琴彈出來就立刻把土氣變洋氣,而且味道還在,又有激情又有氣勢,能獲得更多的普通觀眾。到了現(xiàn)在,我還在練一些民族曲子,看來我很長一段時間是不會改變我的喜好了。
總結(jié):很多人問我為什么我能在短時間內(nèi)取得那么高的成績,這是因為我經(jīng)常找一些自己喜歡的,但在當時看來超過自己能力限度的曲子來練。就是這樣不停的給自己“超壓”,水平也就不知不覺的上來了,手指的功夫也會更深。練一首自己喜歡的有難度的名曲,比彈十本練習曲都有用。當然這是適合我的,每個人都要看自己的實際情況。
學習鋼琴心得體會8
在小學三年級時,因成績一般又毫無才藝的情況下,接觸了鋼琴,而對于反應(yīng)總是慢半拍、手腳不諧調(diào)的我,一開始也是很懷疑我到底學不學的來。
鋼琴是所有音樂的基礎(chǔ),每個學音樂的人,大多都是從鋼琴學起,我也不例外。剛起步時,我曾因為手指拉不開而一度放棄學習。在經(jīng)過許多苦難、挫折后,不容易漸入佳境的我卻開始懶惰,每次上課前都不練習,到最后甚至連彈第一次學的曲子都有些許生疏。
一起學鋼琴的姐姐都已經(jīng)到可以比賽的階段,而我呢?卻還是只重復(fù)彈著那幾首歌曲加練習,我也因為有了姐姐的`激勵開始加緊練習。那段日子里雖然很辛苦,但也讓我受益良多,很感謝姐姐總是催促我練琴,連我的鋼琴好詩都說我進步很多,還買了奶茶獎勵我不知不覺,我已經(jīng)是五年級的學生了,不知是沒有那個天份,還是下的功夫不夠,我學了兩年,也沒有多大進步,于是,我有點灰心了,媽媽覺察到這種情況,便鼓勵我說:“不要灰心,萬事開頭難,繼續(xù)努力。”看著媽媽充滿期望的目光,想起媽媽風雨無阻,天天陪我練琴,我暗暗地下決心繼續(xù)努力,不要辜負媽媽對我的一片苦心。終于,我準備考三級了,媽媽樂得合不攏嘴,高興地對我說:“楊楊,你真行!”我聽了非常高興。
有一天,我在練琴時感到悶極了,便從琴椅上跳下來,坐在地上看故事書。真有趣啊!我看得入迷了,心想:“還是看書比彈琴好!”“楊楊,還不抓緊時間練習,都快考三級了�!蔽姨痤^看了看,媽媽不知道什么時候已經(jīng)站在我身后,正皺著眉頭看著我。我連忙說:“媽,我看完了就練!”媽媽生氣了,說“是不是不聽話了!”我看到媽媽這個樣子,還是別惹媽媽生氣了,就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。
可是,我總是心不在焉,結(jié)果三級考試我沒通過,媽媽為這事懊惱了好長一段時間。
在此,我要向媽媽保證:我一定會好好地學好鋼琴。
學習鋼琴心得體會9
光陰似箭,歲月如梭。不知不覺,一學期就在這喜氣洋洋的一月結(jié)束了。
在這一學期里,每周下午第四節(jié)課就是學生自選的特色課(如:古箏、美術(shù)、書法、鋼琴、邏輯狗)。當然,我教學的是鋼琴課。我喜歡鋼琴課,但是我更樂于把我學到的知識教與學生。對于鋼琴課教學,我善于樂教,在教學中也是不斷地完善自己的專業(yè)技能�?粗麄儚淖R譜到彈奏出好聽的樂曲,我也在從中收獲了,收獲了成功與自信。
這是第一次以集體的方式開設(shè)的特色鋼琴課。對于集體教學鋼琴,跟一對一的教學有很大的區(qū)別。首先是學生的精力集中,其次是學生的配合,最后是教師的手把手輔導(dǎo)。由于學生百分之九十八都是零基礎(chǔ),加之學生人數(shù)有十八、九個同坐在一間教室里面。那么教學應(yīng)該優(yōu)先考慮零基礎(chǔ)學生,讓他們從頭開始,手型、坐姿、識五線譜,認識掌握基本音級以及基礎(chǔ)樂理知識。讓他們每天掌握一點知識,并把基礎(chǔ)扎牢固。每堂課只有四十分鐘,那么如何讓一個班在這四十分鐘都能學到知識呢?前半堂課我主要是集中講解知識,然后師范演奏,對于天生樂感較好的學生來說,只要稍稍加以引導(dǎo)學生就能認真完成。而對于那些樂感以及理解能力較弱的學生來說,就需要集體教學完后對他們進行手把手地教學,直到他們能自己較好地彈奏為止。
在鋼琴課教學中,為適應(yīng)學生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學方法。我認為低段的學生比高段的學生精力更集中一點。因為從零開始學起,練習手型很枯燥。低端學生的好奇心很容易散發(fā)并好奇地通過教師的講解去慢慢地研究,而對于高段的學生來說,起初的興趣濃厚,當他們接觸到反復(fù)地練習手型時,他們沒有耐心,有一種急于求成地心態(tài),不一會兒就要開始急躁,煩悶。所以在這個時候我都會耐心地去跟每一位學生溝通交流,讓他們知道,鋼琴是沒有訣竅的,即使有,那都是慢慢地練出來的。在后半段的學生聯(lián)系時間,我就開始逐一檢查指導(dǎo),因為彈奏鋼琴,最重要的就是手型與坐姿,讓學生一開始就要養(yǎng)成好的習慣,正確地彈奏鋼琴。
在集體教學鋼琴上我也存在著一些不足,比如對學生的評價以及培養(yǎng)學生的自信與大膽地自我展示做得還不是很好。在每個知識點或者每首樂曲的完成上,我只是很簡單地給了學生表揚或者在書上做了記號。應(yīng)該每次學生在回完作業(yè)的時候,可以鼓勵學生在班上彈奏一遍,在彈奏中教師可以馬上指出學生的優(yōu)點以及不足之處,培養(yǎng)學生良好的心態(tài)以及大膽地自我展示能力,讓學生丟棄膽怯以及不自信。我想長期這樣的話,學生的展示能力應(yīng)該能夠得到非常好的鍛煉。同時在自我方面要不斷調(diào)整自己教學手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個學生都學有樂趣,學有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學生們學好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,巧妙的運用精彩的小故事吸引學生,增加了學習的樂趣,增強了學生的記憶力,學生們能在快樂自主的前提下主動學習。樂曲的設(shè)置上更應(yīng)該符合不同年齡階段學生的心理特征,旋律動聽優(yōu)美,學生們接受速度快,對鋼琴學習有濃厚的興趣。展望20xx年,我充滿自信,不斷充實自己完善自己,把鋼琴課設(shè)計得更豐富更有趣,讓學生對鋼琴課充滿興趣,積極努力地練習。達到師生合作,生生合作的完美效果。
說到鋼琴,大家決不會陌生,平常在電視電影里、逛街時都看見過,都知道學鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事,但大家真正學習的,有條件學習的`實在太少了,而彈得好的就更少了,比較幸運的是我而今正在學習鋼琴,不敢說學得怎么樣,但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時候,就對他很感興趣,但練習是一件痛苦的事。剛開始,從最基本的指法練起,枯燥而乏味,不過練好了真的受益匪淺,指法是彈鋼琴的基礎(chǔ)。后來慢慢地接觸一些簡單的曲子或片段,先單手練,左手練好練右手,后雙手合彈,這才是真的在彈鋼琴。簡單的合手練完后就是難一點的了,先是右手旋律,左手伴奏,再是左右手互為旋律伴奏,一首比一首難,花的時間也越來越長,人不自覺地就煩躁起來。但練得多了,發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板,加大了練習難度,但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來的,大家基本上都會對鋼琴感興趣,學習鋼琴首先要熱愛鋼琴,只有熱愛才會投入,才會學好,其次是要有一定的樂理知識,只有這樣才能更好的了解感情及樂曲,還應(yīng)該要有一定的視唱功底,視唱越好就越好。
鋼琴學習最重要的就是練習,不厭其煩地練習,只有這樣才能練好,試想如果練都不練,難道就能憑空彈出一首曲子,能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起,一步一步提升,慢慢地達到一個不錯的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣,但如果想達到大師級別,除非你從小練起,有驚人的天賦,但我自認為沒有,但我還是會把鋼琴練好。也希望老師加大力度,對我嚴格要求。
鋼琴培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,順利的結(jié)業(yè)了。我在這培訓(xùn)期間的學習中學到了很多,作為職業(yè)的鋼琴教師,我們應(yīng)該不能滿足于現(xiàn)狀,要不斷學習、進取,不斷提高自身修養(yǎng),很好的充實自己,增強自信心,努力提高教學技能。在這幾天的培訓(xùn)中,傅紅教授通過示范課教學、現(xiàn)場互動、鋼琴技巧訓(xùn)練等多種形式,將自己多年沉淀的鋼琴教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給學員們,解決了學員們在日常教學過程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒問題,讓大家受益匪淺,更好的幫助我們開展教學。進一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學水平,促進了鋼琴教學藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展,滿足廣大鋼琴教師與學習者的要求。在研習班結(jié)束后學員們對本次研修班的教學給予了高度評價,大家都表示此次培訓(xùn)如久旱的甘雨,讓他們擴寬了視野,增強了鋼琴教學的信心,提高了鋼琴的專業(yè)技能和教學技能。
參加這次的研修班,讓我無論在鋼琴學習、鋼琴教學,還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開課和個別課相結(jié)合的形式,即為所有學員開設(shè)專家公開課和公開個別課,解決鋼琴教學中存在的普遍問題,同時又安排以個別課形式手把手的為學員單獨授課,具體解決每位學員在教學中遇到的各種實際問題。培訓(xùn)班短短的幾天,讓每位學員意猶未盡。傅紅老師的嚴謹、負責、博學、優(yōu)雅細致,認真,對學員們提出的各種問題,無論是課上課下,他們都耐心準確地予以指導(dǎo)。專家的師德、藝德深深地感動著我們。
傅聰先生曾說:“第一是做人,第二是做藝術(shù)家,第三是做音樂家,最后才能成為一名真正的鋼琴家�!闭\哉此言。好好做人,好好工作,好好教琴。感謝鋼琴,感謝音樂,感謝每一位支持、幫助過我的人,感謝少年宮給予我們這次學習的機會,希望經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓(xùn)。
學習鋼琴心得體會10
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了大三的尾聲,學習鋼琴也有一年半的時間,從一開始手指都擺弄不好,到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子,說實話,還是覺得挺好玩的,當一個個音符在指尖流淌的時候,那種舒適感是其他學科難以讓我體會到的,而這加深了我對鋼琴的喜愛,雖然我知道只有半個學期在大學里學習鋼琴——即興伴奏,但是我會將鋼琴的學習有始有終的堅持下去。
總結(jié)下這學期課程的學習吧,其實挺感謝老師對我們的理解,由于忙著考研,擔心練琴會消耗我很多時間,老師在曲子的難度和進度上對我的要求降低了,而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時間,當做學習的放松去琴房練習老師布置的曲目,部分中午的時間也會把握住,總之是抓緊一切時間學習,抓緊一切時間練琴,挺充實的,累是有點,但是更多的是每天睡在床上問心無愧的舒適感。
彈奏完《拜厄》,這學期我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級教程》,它被稱為是“促進當今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號開始,系統(tǒng)地引入不同時值的音符以及其他音樂要素,簡單而又快樂的演奏。相對于《拜厄》的旋律感強,重復(fù)練習多的感受,《車爾尼599》一開始讓我有點無從下手,記得第一次彈第30首的時候,我不止一次的覺得這沒有什么旋律,練習起來也十分吃力,那次的感受至今難忘,可當回課時,在老師的指尖彈奏出來,我狠狠的愣了一下,我感慨原來它是這樣的,有快慢有強弱有感情,不是毫無感覺的敲音�?墒且琅f當我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時候,以往的不適感又來了,不過這次我找了個方法,下視頻,邊看邊學,多聽再彈,我找到了一種這樣的學琴方式。
可是,這樣會不會導(dǎo)致我識譜以及對節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢,最終,我選擇先自己練,再學習視頻,兩者結(jié)合學習。這學期也開始進行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學習,怎么說,雖然不用再回《鋼基1》的課了,可是,這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了,所以,每次彈琴的時候,我又從頭開始,當練指法、練識譜一樣從新來過,不想這么輕易的將它丟棄�!朵摶�2》的感受就是樂曲很動聽,但是每一首想彈好并不容易,《回旋曲》就給了我這樣的感受,看起來很簡單的'譜,彈起來門道很多,很多細節(jié)不容忽視。
其實,我很喜歡老師您的教學方式的,因為根據(jù)每個學生學習的進度教學,而不是集中授課,意味著您要麻煩很多,您要花心思,一個一個的指導(dǎo),并根據(jù)他的練習情況去安排適合他的曲子,所以我想謝謝您,您的這種一一教學,讓我們每個人知道自己的毛病在哪,怎樣去提高。
這學期的課程結(jié)束的好快,雖然擔心著每次回課發(fā)揮的不好,去您那回課還是會很緊張,我想這一切的原因是因為我們太想練好了,我喜歡彈琴,喜歡手指在琴鍵上的跳躍,很美很幸福。暑假的到來,雖然會忙著考研,忙著上輔導(dǎo)班,但是,絕對會有時間不時地在琴鍵上敲敲的,學琴不是一蹴而就,我相信長時間的努力是會收獲的。
學習鋼琴心得體會11
這幾個月來,在短暫而又充實的小學英語繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)中,我學到了不少。教學深度的挖掘與自身風格的沉淀都離不開理論思想的指導(dǎo),對于平時忙于應(yīng)付學校班主任工作與日常學科教學的我而言,基本很少有時間有機會靜下心學點理論或是反思自己的教學,這次的繼續(xù)教育可以說提供了這樣一個學習的平臺與窗口。
培訓(xùn)講師包括了北京小學的陳立力老師,北京航空航天大學附小的謝乃瑩老師,北京教科院基教研中心英語教研員張玲棣,東北師范大學教育科學學院教授xx遠等等,這些專家和工作在第一線的.老師們緊扣時代脈搏,針對現(xiàn)行小學英語課堂,精心設(shè)計了講座與培訓(xùn)內(nèi)容,圖文并茂地向我們展示了她們的教學研究成果和經(jīng)驗,對我們年輕教師的課堂教學作出了很好的引領(lǐng)與指導(dǎo)。令我感觸尤深的是陳立力老師提出的“聽做、說唱、玩演”教學法,充分考慮了小學生的好動、好模仿特點,倡導(dǎo)教師引導(dǎo)學生在輕松、活潑的“聽聽、說說、做做”,“演演、說說、唱唱”,“聽聽、說說、畫畫”,“玩玩、說說、練練”中不斷進行英語口語表達,以更持久的動作記憶來幫助學生識記單詞、句型,大大提高了學習效率,具有很強的可操作性。
本次培訓(xùn)中,專題講座、互動對話、案例評析、思考與活動、參考資料這些板塊設(shè)置合理、新穎,極富有效性,豐富多樣的形式也多層次地建構(gòu)起了理論體系,更有利于我們?nèi)轿坏貙W習、理解。
回顧這一路走來,還有不少溫馨的小片段,比如自己忘記了登陸的用戶名和密碼,盯著屏幕嘗試了一下午的尷尬;比如不懂管理平臺的操作,便把作業(yè)和體會都通通存在電腦里,眼看著提交截止日期的日益臨近,只好硬著頭皮四處求教,所幸遇到了繼教網(wǎng)俞老師的熱情、耐心解答,現(xiàn)在想起來依然感動……這些都將化為教育求學路上的前進腳印,伴我成長。結(jié)合本次研修所學,我將繼續(xù)不懈探索,將理論應(yīng)用于實踐,努力嘗試,不斷奮進。
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