2017暑期遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

　　開展遠程教育培訓(xùn)工作，以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)合格接班人，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安奠定基礎(chǔ)。下面是語文迷為大家提供的培訓(xùn)心得體會，一起來看看吧。

　　暑期遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1：

　　作為一名剛剛參加到教師隊伍里的新兵，本次研修是我參與的一次形式非常特別的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在研修電子書包相關(guān)資源時，我在“學(xué)習(xí)園地”中看到專家老師總結(jié)了在課堂教學(xué)中常見一些問題，這些問題的確普遍存在于我們的教學(xué)工作中，教師選擇了教學(xué)工作，都期望自己的課題生動活潑，希望學(xué)生喜歡上自己的課。往往精心準(zhǔn)備了許久的課，現(xiàn)實與預(yù)期落差太大，久而久之，惡性循環(huán)，學(xué)生不喜歡上課，不喜歡學(xué)習(xí)，教師也自怨自艾起來。

　　電子書包的出現(xiàn)無疑是打破了這種僵局。學(xué)生的好奇心使得其對這些新興事物本身就變得很有吸引力。處在初中階段的孩子對電腦等多媒體形式的喜好程度遠遠大于紙質(zhì)書籍，多樣化的電子終端也給學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)形式，讓原本枯燥的知識通過多種形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生也由要我學(xué)，逐漸變成我要學(xué)。

　　馬克思主義哲學(xué)中提到：“新事物的發(fā)展總趨勢是前進的，道路是曲折的�！彪娮訒�包作為教育教學(xué)乃至終身教育的新興事物，其發(fā)展道路也將面臨各種坎坷與挑戰(zhàn)。新事物必然有其不足之處，我們在利用電子書包的同時，也在為其不斷改進出謀劃策，與其說教師學(xué)生是電子書包的使用者，不如說我們的學(xué)習(xí)生活與科技共同進步。

　　隨著時代的發(fā)展和科技的進步，信息技術(shù)與我們的教育教學(xué)工作的聯(lián)系越來越密切，對我們工作也起到了越來越大的作用。合理利用科技，教師從一個知識的傳授者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻饣笳�。相信在不久的將來，電子書包一定會在我們師生間普及，學(xué)生將得益于其便利和趣味，教師的工作也會更加輕松。

　　集中研修馬上就要結(jié)束了，在我的努力下我的作業(yè)得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到了優(yōu)秀等級，我很高興，對研修也有種戀戀不舍的感覺，分散研修期間仍然有許多學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，這讓我又充滿了期待。感謝遠程研修，讓我在老師的道路上進步的更快。

　　暑期遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2：

　　一年一度的暑期教師全員遠程研修在七月二十六日正式拉開序幕。不知從何時起，我對暑期遠程研修的感情，竟已從最初的內(nèi)心小排斥漸漸變成了滿心大期待，期待這寶貴的學(xué)習(xí)機會，期待從中獲得源源新知。

　　在此次研修的必修課學(xué)習(xí)中，我對《故鄉(xiāng)》課例和《虛實結(jié)合——讓故事豐富而真實》課例印象深刻。北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)的劉帆老師執(zhí)教的《故鄉(xiāng)》，在處理教學(xué)難點“文章主旨”時獨辟蹊徑，教學(xué)設(shè)計新穎。課程設(shè)計最大的特點是教師通過變易的方法，教師對文本進行改造，獨創(chuàng)“山寨版”文本，并將“山寨版”和“原版”的比對。分析小說的主旨，尤其是魯迅小說的表達意圖，對于初二的孩子來說難度非常大，如果沒有足夠的引導(dǎo)，很難讓學(xué)生比較到位的理解“社會造成人的精神扭曲”這個層面。因此在授課過程中，劉帆老師直接給出了整合好的主旨表達，而學(xué)生要做的是在文本中確認(rèn)支撐點，從而幫助理解文本主旨。這一步的設(shè)計這對學(xué)生來說就容易多了，而且這也是一個非常好的篩選信息的訓(xùn)練。這個過程中，主題表達也變得更加豐富、鮮活和容易理解。

　　四川省德陽外國語學(xué)校的鐘利老師執(zhí)教的《虛實結(jié)合——讓故事豐富而真實》一課，環(huán)環(huán)相扣，步步引導(dǎo)，課堂由“說故事”開始，以“寫故事”結(jié)束。一堂寫作課下來，能讓學(xué)生有極大的收獲，讓學(xué)生在高度期望的情緒下進入課堂，又能從高度滿足的心情下走出課堂。傳統(tǒng)寫作課，老師們常用的方式就是“出示題目——當(dāng)堂寫作”。對于這樣的寫作課，學(xué)生們往往興趣低下，寫作勁頭不足，一堂課下來效率也不高。究其原因是，學(xué)生面對干巴巴的一個題目往往無從下手或“眼高手低”。鐘利老師的這堂課給老師們做了很好的示范，鐘老師的這堂寫作課堂忠于學(xué)生的寫作實踐，并將寫作指導(dǎo)與寫作實踐相結(jié)合，將學(xué)生的寫作活動和修改活動相結(jié)合，將學(xué)生的習(xí)作點評與成果顯示相同步，讓學(xué)生們在學(xué)中練，在練中總結(jié)寫作規(guī)律，用寫作規(guī)律再去指導(dǎo)寫作。這樣的寫作課不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能極大地提升課堂教學(xué)效果，同時有效提高學(xué)生的習(xí)作水平。

　　有人說，教師的身上要有一種主動精神，這種精神有助于老師們學(xué)習(xí)、研究和反思，這種精神是教師成長的內(nèi)在動力。暑期遠程研修的序幕才剛剛拉開，老師們學(xué)習(xí)的道路也還很長，而我正需要這種主動精神催促我繼續(xù)成長。

　　暑期遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3：

　　參加此次遠程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會很深，培訓(xùn)針對性更強，實用性更高，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)在教育教學(xué)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次參加遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一次很好的機會，因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。通過指導(dǎo)教師的及時指導(dǎo)和研修組長的關(guān)愛，加上自己努力，我們組的成員一定會取得好成績，參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：

　　1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

　　“學(xué)高為師，身正為范”。第一天的`遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，微課程更易于學(xué)生學(xué)習(xí)，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

　　2、提高了專業(yè)知識水平

　　這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是第三、四天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。

　　3、教育理念不斷得到更新

　　通過學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，我們研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

　　4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

　　通過這次培訓(xùn)，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的3.4天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。