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mba心得
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的mba心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
mba心得1
在剛剛過(guò)去的9月18日，我們前往浦江縣朝陽(yáng)旅游拓展訓(xùn)練基地，拉開(kāi)了學(xué)校組織 “20xx級(jí)MBA”主題拓展訓(xùn)練的序幕。雖然訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，但那動(dòng)人心魄的體味還在繼續(xù)。這不是一般的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更不是簡(jiǎn)單的游戲，而是情感與情感的碰撞，心智與心智的交流，是激情燃燒的火種，是超越夢(mèng)想的翅膀。拓展訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，可是為什么這一次的感受卻如此強(qiáng)烈？應(yīng)該說(shuō)源自“MBA首屆學(xué)員”的入學(xué)訓(xùn)練。
走進(jìn)MBA，學(xué)習(xí)管理，首先是一種意識(shí)，是一種理念，是一種認(rèn)真的態(tài)度，團(tuán)隊(duì)合作，是企業(yè)團(tuán)隊(duì)追求完美和實(shí)現(xiàn)卓越的過(guò)程。在兩天的拓展訓(xùn)練中，處處都體現(xiàn)了管理溝通合作的痕跡。
細(xì)細(xì)地回味，訓(xùn)練中的每一個(gè)項(xiàng)目，讓我們感受那來(lái)自MBA學(xué)員的激情。 “天梯”項(xiàng)目，大家滿懷激情，安全設(shè)施全副武裝，通過(guò)所激發(fā)對(duì)自我勇氣的挑戰(zhàn)，使大家認(rèn)識(shí)到自身所擁有的不曾想象的'潛能。通過(guò)相互幫助來(lái)實(shí)現(xiàn)兩人的相互溝通和彼此了解，體會(huì)共同登峰后的喜悅，認(rèn)識(shí)自己成功往往包含在幫助別人成功里面。
“信任背摔”項(xiàng)目，通過(guò)身體接觸，打破大家之間的隔膜，盡快的進(jìn)入情緒高漲階段，讓每一個(gè)背摔者相信下面的團(tuán)隊(duì)成員，彼此間相互信任，同時(shí)向自我挑戰(zhàn)，提高心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼。
“斷橋”項(xiàng)目，站在6-7米高的跳板站臺(tái)上，本身就很恐懼，同時(shí)要克服心理壓力建立自信，增強(qiáng)自我控制自我決斷能力。開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，要勇往直前，斷橋一小步、人生一大步。在人生漫漫長(zhǎng)途中 如何在新的環(huán)境中
面對(duì)困難，不斷地調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)心理，不氣餒，戰(zhàn)勝自己，走出困境。 “電網(wǎng)”項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，就好像一個(gè)困難擺在全體隊(duì)員面前如何有效的利用和搭配資源，相互協(xié)調(diào)，精心操作，如何進(jìn)行角色定位，才能保障把計(jì)劃順利實(shí)施，保證團(tuán)隊(duì)成功從網(wǎng)的一邊依次通過(guò)到達(dá)另一邊（我們雖然沒(méi)有成功通過(guò)電網(wǎng)，但失敗的原因，分析很到位，利用和搭配資源合理，這對(duì)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目尤其至關(guān)重要）。
“盲人方陣”，團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。所有隊(duì)員在蒙住眼睛，在40分鐘內(nèi)把一團(tuán)繩子圍成一個(gè)周長(zhǎng)最大的正方形。我們通過(guò)確定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，并找到能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)際方法。全體成員達(dá)成共識(shí)，服從這個(gè)，通過(guò)有效的溝通，相互之間的共同配合，終于實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)得目標(biāo)。始于計(jì)劃、終于控制，充分的論證，做出精確決策，準(zhǔn)確執(zhí)行，獲得成功。
“商海風(fēng)云（紅黑博弈）” 那就是讓我們爭(zhēng)議不休的一場(chǎng)論戰(zhàn)。18號(hào)晚上的紅黑博弈，又一次呈現(xiàn)了無(wú)論商海還是人生中的信任和欺詐，真善美和假邪惡之間的斗爭(zhēng)和公司的理念等。紅黑博弈不僅啟示我們?nèi)绾握\(chéng)信和如何在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中共贏，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)當(dāng)建立在相互信任的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的認(rèn)知能力和決策能力。同時(shí)也指出這種對(duì)抗式的競(jìng)爭(zhēng)不是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式，“競(jìng)合”才是企業(yè)的目標(biāo)，與員工協(xié)同發(fā)展，與合作者一起成功，努力踐行用戶價(jià)值，實(shí)現(xiàn)共贏才是企業(yè)真正的經(jīng)營(yíng)理念。
壓軸的“畢業(yè)墻”項(xiàng)目更是將拓展訓(xùn)練推向了高潮，在此起彼伏的吶喊聲和雷鳴般的掌聲中，大家體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，感受到了團(tuán)隊(duì)成功所帶來(lái)的歡快。面對(duì)畢業(yè)墻，站在隊(duì)友肩頭，我深深地體味到了犧牲自我、甘做人梯，風(fēng)雨同舟、眾志成城，懷感恩之心、報(bào)滴水之情的感動(dòng)、感受和沖動(dòng)。茫茫
人生，漫漫征程，需要親情、友情和愛(ài)情，需要親人和朋友，更需要團(tuán)隊(duì)。
通過(guò)2天的拓展訓(xùn)練，我們學(xué)員深有感觸。驕陽(yáng)下，看著、做著、聽(tīng)著，所有隊(duì)員的心與奉獻(xiàn)者的自告奮勇一起跳動(dòng)，手為成功的歡呼拍得生疼，情感為團(tuán)隊(duì)的拼搏而起伏，心緒因同伴的議論而馳聘,思維隨教練的解說(shuō)而散發(fā)，淚水因情之所至而盡情拋灑。筆和紙已難以抒發(fā)內(nèi)心的感悟和情感沖動(dòng)。這次拓展訓(xùn)練不僅加深了同學(xué)感情，而且增進(jìn)了彼此友誼，更引發(fā)自身對(duì)自我，團(tuán)結(jié)，合作，溝通，以及組織等方面更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。參加了這次拓展的學(xué)員，在這次訓(xùn)練中不僅收獲了知識(shí)，還收獲了友誼和感情，更帶給自己今后在學(xué)習(xí)、生活和工作上的幫助，這是一次挑戰(zhàn)自我戰(zhàn)勝自我的極好演練。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我們一定把感悟和沖動(dòng)化作行動(dòng)去用心描繪。通過(guò)拓展訓(xùn)練，獲得的不僅僅是感悟和沖動(dòng)，更多的是理解和思考。
mba心得2
如果說(shuō)MBA學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)很多東西，那么最后的畢業(yè)階段的找工作則是最具挑戰(zhàn)性卻最有收獲的一個(gè)階段。第一份工作決定了你的未來(lái)職業(yè)的新起點(diǎn)。而得到這第一份工作，對(duì)于大部人來(lái)說(shuō)并不是容易的，是需要付出很多的思考和行動(dòng)，還有各種心情---焦急的等待、無(wú)奈的嘆息、淡淡的惋惜、成功后的喜悅、雞肋般地抉擇。經(jīng)過(guò)這一過(guò)程，明顯可以看出同學(xué)們變得更加成熟，對(duì)自己的過(guò)去和未來(lái)，自己與他人有著更深刻的認(rèn)識(shí)。
MBA面試有面試的規(guī)則，并不是優(yōu)秀的人一定能得到優(yōu)越的工作，必須要遵循一定的游戲規(guī)則。
1）精定位或廣撒網(wǎng)；
讀MBA有兩種人，一種是希望改行到另一個(gè)行業(yè)，但苦于沒(méi)有路子；第二種是走到了現(xiàn)有的行業(yè)的死胡同，想跳出本行業(yè)。第一種人在找工作時(shí)，執(zhí)行的是精定位，在想要進(jìn)入的行業(yè)內(nèi)瞄準(zhǔn)幾家公司，利用手中各種資源去一步步靠近。但大部分人還是第二種，對(duì)自己的方向并沒(méi)有很清晰的.想法。這一狀況對(duì)找工作非常不利。首先，對(duì)于自己在選擇職業(yè)方向，編寫(xiě)簡(jiǎn)歷上很艱難，因?yàn)閷?duì)于某一職位有許許多多的競(jìng)爭(zhēng)者，要寫(xiě)成一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的簡(jiǎn)歷，必須是集中朝向某一方向的。其次，在思想的認(rèn)識(shí)上，當(dāng)一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你并沒(méi)有深思熟慮過(guò)，機(jī)會(huì)便很容易擦肩而過(guò)。所以，第二種人在擇業(yè)時(shí)，需要廣撒網(wǎng)，用龔武的話說(shuō)“到酒吧里坐坐，看看各種各樣的女孩子，到底自己喜歡哪一類”。
2）案例分析起點(diǎn)到著陸點(diǎn)
MBA的學(xué)習(xí)特色是以案例分析為主。而案例分析目的在于讓MBA在各個(gè)不同的行業(yè)和不同的特定的情形下如何去
�。�1）確定問(wèn)題 Identifying ；
（2）診斷問(wèn)題 Diagnosing；
�。�3）解決問(wèn)題 Recommending。
最終的落腳點(diǎn)是“解決問(wèn)題”，但卻是以“確定問(wèn)題”為邏輯起點(diǎn)的。所以的dirty工作都是以此為主的。
最近一次我校五個(gè)人被邀請(qǐng)到上海一家FMCG公司參加小組case面試，我們集體就犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，在沒(méi)有“確認(rèn)問(wèn)題”之前，撲通跳入水中，奮力前行。結(jié)果身上濕了，可問(wèn)題卻并沒(méi)有得到解決。
另外一次的面試是在前兩周，我被邀請(qǐng)到北京一家公司去做面試，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是案例分析。這家公司事業(yè)給了我一個(gè)30頁(yè)的案例，并沒(méi)有命題，需要我對(duì)它進(jìn)行分析。我自己閱讀，并最后寫(xiě)了一個(gè)15頁(yè)的ppt。在20分鐘的宣講后，面試官問(wèn)我倒底此案例在說(shuō)什么，于是我將我的結(jié)論又重新說(shuō)明了一遍，此時(shí)面試官問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，我一一加了作答。最后他說(shuō)明了他的對(duì)此案例想法，其想法與我的想法基本是一致的，只是說(shuō)法不一樣。我是從領(lǐng)導(dǎo)人的身上看問(wèn)題，看出問(wèn)題的根本原因之所在；而他是看到問(wèn)題本身，并不追究其問(wèn)題的根源，而更注重于追求一個(gè)可能的解決方案。在與他的問(wèn)答中，我已經(jīng)給出了我的解決方案和潛在的可能性，其中并包括了他所給出的答案。但是他始終認(rèn)為我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。而我當(dāng)時(shí)卻認(rèn)為他對(duì)問(wèn)題的原因的認(rèn)識(shí)不夠深刻，怎能立即給出解決方案呢。
我本來(lái)認(rèn)為，這是兩個(gè)看問(wèn)題的角度，都可以被接受。我是以一個(gè)旁觀者的角度，不左右這家的公司的任何決策來(lái)分析；而他是一個(gè)咨詢師的角度，將自己假設(shè)為公司的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決策。我更多的是分析出案例本身的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在沒(méi)有外界力量的作用下將會(huì)作出如何的決策，企業(yè)的最終不可避免的方向；而他則是認(rèn)為如果他是這家企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)/咨詢師時(shí)在當(dāng)時(shí)的關(guān)口該如何決策/建議。
但經(jīng)過(guò)反思之后，現(xiàn)在我認(rèn)為，我和他的兩個(gè)角度都必須要有，但他的角度是案例分析所必須擁有的，是案例分析的最終著陸點(diǎn)。失去著陸點(diǎn)的分析，就像飄在空中的氣球，無(wú)法站穩(wěn)成形了。（當(dāng)然，這里還有我當(dāng)時(shí)潛意識(shí)中過(guò)于注重對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)人的分析，而忽略了對(duì)問(wèn)題本身的解決，這與所應(yīng)聘的職位有關(guān)系。）
mba心得3
首先是選擇導(dǎo)師。俗話說(shuō)，要想寫(xiě)好的論文，需要好的導(dǎo)師的帶領(lǐng)。我大學(xué)本科學(xué)的是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，想寫(xiě)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的比較順手，于是選擇了張瑞穩(wěn)老師。他是20xx年我們第一次上課是就帶我們會(huì)計(jì)的老師，很牛的一類老師。上課不用幻燈片，也不用教材，不拎包、也不拎水杯，很瀟灑地一個(gè)人走進(jìn)課堂便上課。整個(gè)課堂上只見(jiàn)他思路清晰地用粉筆板書(shū)，洪亮的聲音讓同學(xué)們不好意思睡覺(jué)。我想，這樣牛的老師，一定會(huì)思路清晰地帶領(lǐng)我寫(xiě)好論文的。
其次是論文開(kāi)題。在開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容的選擇上，我開(kāi)始寫(xiě)的是項(xiàng)目貸款的調(diào)查評(píng)估，這是我主要從事的工作。但是多次發(fā)給張老師，張老師說(shuō)我思路不清晰，角度站的不對(duì)，說(shuō)不清是從企業(yè)財(cái)務(wù)管理還是從銀行貸款管理角度？即不能從銀行從業(yè)人員角度把握問(wèn)題。最后，我主動(dòng)到學(xué)校聯(lián)系老師，和張老師長(zhǎng)談了近兩個(gè)小時(shí)，把自己從事的工作，寫(xiě)論文的動(dòng)機(jī)一一敘說(shuō)。張老師建議從銀行貸款風(fēng)險(xiǎn)角度把握問(wèn)題，并運(yùn)用MBA所學(xué)相關(guān)理論解決問(wèn)題。很快，論文開(kāi)題報(bào)告出來(lái)了，也就是研究思路理出來(lái)了。思路理出后，資料收集整理也順理成章了。
第三是收集相關(guān)資料。20xx年12月份開(kāi)題報(bào)告提交后。1.進(jìn)入科大校園網(wǎng)，收集相關(guān)銀行貸款風(fēng)險(xiǎn)控制的優(yōu)秀論文若干篇，利用春節(jié)期間，認(rèn)真將這些優(yōu)秀論文認(rèn)真研讀，理出寫(xiě)作思路。對(duì)認(rèn)為比較好的論文，要多次研讀，汲取精華，我參考的主要論文是張衛(wèi)國(guó)的博士論文銀行貸款項(xiàng)目全面風(fēng)險(xiǎn)管理研究。2.認(rèn)真收集農(nóng)發(fā)行系統(tǒng)內(nèi)部有關(guān)項(xiàng)目貸款風(fēng)險(xiǎn)控制和操作的文件制度辦法，對(duì)辦法進(jìn)行梳理總結(jié)，將農(nóng)發(fā)行貸款風(fēng)險(xiǎn)控制流程進(jìn)行歸納。3.將近三年農(nóng)發(fā)行內(nèi)部審計(jì)檢查出現(xiàn)的問(wèn)題通報(bào)進(jìn)行收集整理，按照風(fēng)險(xiǎn)控制流程進(jìn)行歸納總結(jié)，將存在的問(wèn)題歸納成論文的形式。將論文資料收集整理后，有了素材，便開(kāi)始著手寫(xiě)論文前部分初稿。主要分：風(fēng)險(xiǎn)控制理論綜述、銀行風(fēng)險(xiǎn)控制流程、C市農(nóng)發(fā)行風(fēng)險(xiǎn)控制現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題。4.針對(duì)羅列的問(wèn)題，認(rèn)真分析問(wèn)題存在的'原因，在分析中需要用到所學(xué)理論系統(tǒng)分析了。
第四，撰寫(xiě)論文。這是個(gè)艱辛過(guò)程。論文基本上至少需要五六次修改的。開(kāi)始論文第一稿的撰寫(xiě)，按照一般專題研究的論文要求：理論概述→現(xiàn)狀→存在問(wèn)題→原因分析→對(duì)策與建議。在第三步的基礎(chǔ)上，可以完成論文的三分之一。在對(duì)策和建議時(shí)，要注意運(yùn)用所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式。這時(shí)，就要梳理MBA學(xué)習(xí)期間所學(xué)的理論了，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)不覺(jué)得重要，在撰寫(xiě)論文時(shí)，可以加強(qiáng)對(duì)這些理論掌握和運(yùn)用。我的論文可以用到風(fēng)險(xiǎn)控制、項(xiàng)目管理、經(jīng)濟(jì)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理和組織行為學(xué)等理論。一般經(jīng)濟(jì)類論文基本上都能用到經(jīng)濟(jì)分析、人力資源、博弈論組織行為等理論。初稿基本成型后，要及時(shí)發(fā)給導(dǎo)師，讓導(dǎo)師指導(dǎo)一下論文框架和形式，在得到導(dǎo)師的認(rèn)可后，進(jìn)行第二稿的修改。第二稿主要是用自己的語(yǔ)言將理論概述總結(jié)一下，將現(xiàn)狀與目前實(shí)際情況對(duì)照一下，將存在的問(wèn)題有條理地再總結(jié)一下，原因分析要精煉，對(duì)策和建議要與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)等等。估計(jì)在正式提交論文前1個(gè)月完成。期間，再次對(duì)運(yùn)用的理論的正確性和對(duì)策的針對(duì)性進(jìn)行修改完善。第三稿，注意論文的格式要求，完善整個(gè)框架，將前期較為分散的章節(jié)，連貫一下，形成一篇真正的文章，于是將定稿論文再次發(fā)送論文導(dǎo)師，征求導(dǎo)師修改意見(jiàn)或建議。第四稿，就是注意論文查復(fù)，建立先通過(guò)社會(huì)上的查復(fù)，最好是中國(guó)知網(wǎng)的，比較嚴(yán)格，能夠順利通過(guò)學(xué)校的查復(fù)測(cè)試。如果知網(wǎng)的查復(fù)率較高，必須再次修改論文，將反饋的信息用自己的語(yǔ)言表述。社會(huì)查復(fù)通過(guò)后，可以提交論文，然后進(jìn)入論文盲評(píng)階段。等待2位盲評(píng)專家給出的評(píng)閱意見(jiàn)，即使是修改后再議答辯也沒(méi)關(guān)系，重要的是按照專家給的意見(jiàn)修改后再上傳，這是第五稿，必須嚴(yán)格按照專家給出的意見(jiàn)認(rèn)真及時(shí)修改。
第五是答辯環(huán)節(jié)。1.思想上要重視答辯，最好著正裝去答辯，表示自己很重視答辯，也是尊敬老師的體現(xiàn)。2.要提前準(zhǔn)備好答辯PPT。PPT一定要精煉，最好控制在8分鐘以內(nèi)。3.要虛心接受三位老師的提問(wèn)，然后耐心的回答問(wèn)題，即使當(dāng)場(chǎng)不能回答的，也要虛心地說(shuō)以后向老師請(qǐng)教，老師們會(huì)給出一定的中肯的修改意見(jiàn)，虛心接受。第六次修改論文，直到老師同意才完成論文的工作。
mba心得4
真的很感謝 總行給了我們這樣一個(gè)特殊的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能讓我可以留下、寫(xiě)下這么多的回憶和念想！ 出發(fā)--------- 懷著一顆很忐忑的心同大伙一起登上了火車(chē)，除了我們的領(lǐng)隊(duì)，幾乎全部都是陌生的面孔。但是火車(chē)上艱苦的21個(gè)小時(shí)，讓大家彼此敞開(kāi)心扉，讓我看 到了大家熱情的互助和真誠(chéng)的友愛(ài)，突然覺(jué)得在這26張可愛(ài)的臉孔的陪伴下，陌生和遙遠(yuǎn)將不再是問(wèn)題！
北京大自然拓展訓(xùn)練基地------ 到達(dá)后，經(jīng)過(guò)一夜短暫的休整，就早早的起身投入到期待已久的拓展訓(xùn)練了，訓(xùn)練項(xiàng)目很明確，過(guò)電網(wǎng)，信任背摔，6項(xiàng)挑戰(zhàn)和爬高墻在過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候，看到大家 都爭(zhēng)搶著去托扶被抬過(guò)電網(wǎng)的組員，沒(méi)有一個(gè)人愿意放棄最后的人，真的是被大家的團(tuán)結(jié)所感動(dòng)，在信任背摔中看到大家為每個(gè)人熱烈的加油，在方臺(tái)下不顧疼痛架 起了手臂，我也放心的從臺(tái)上倒了下去，最困難，最有挑戰(zhàn)的當(dāng)然是翻越4.6米高墻了，真的真的很感謝男同胞們的付出--做人墻，搭人梯，奮進(jìn)合力拉起沒(méi)一個(gè)人！
每一個(gè)人都臟了，累了，突然，覺(jué)得踩在他們的肩上居然有一種踏實(shí)又幸福的感覺(jué)。所有的項(xiàng)目都讓我們用體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)到了團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)的重要性，一個(gè)人的失誤 就可能影響和拖累整個(gè)團(tuán)組，沒(méi)有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就如一盤(pán)散沙，毫無(wú)力量。
所有這一切，都會(huì)印刻在我們腦海中，永遠(yuǎn)---- 課程培訓(xùn)--------- 接下來(lái)，是為期三天的大自然課程培訓(xùn)，內(nèi)容有銀行企業(yè)文化，銀行戰(zhàn)略管理，銀行合規(guī)及風(fēng)險(xiǎn)文化等，這些課程首先讓我們了解了和我們所處的銀行 業(yè)，對(duì)自己未來(lái)的
概貌有了一個(gè)統(tǒng)籌的認(rèn)識(shí)，，其中印象深刻的是銀行的五個(gè)核心價(jià)值觀，誠(chéng)信為本，創(chuàng)新為光，團(tuán)隊(duì)合作，卓越執(zhí)行，和諧發(fā)展。我們一定會(huì) 牢記這6點(diǎn)，時(shí)時(shí)提醒自己，接下來(lái)的商務(wù)服務(wù)及禮儀課程，讓我們認(rèn)識(shí)到了從學(xué)生到職場(chǎng)人士應(yīng)有的改變，病人是到了人生的短暫，時(shí)間的緊迫，和抓緊工作的重 要性！
10號(hào)晚，故事會(huì)拉開(kāi)了序幕，沒(méi)想到大家能在這么短暫的時(shí)間奉獻(xiàn)出這么精彩的一臺(tái)晚會(huì)，這么生動(dòng)的一個(gè)個(gè)故事，一首祝福，一句傷離別，長(zhǎng)處無(wú)限思絮， 真的要走了，真的不想走。 離開(kāi)-------- 今天下午，就要坐上回家的火車(chē)，真的是很舍不得所有的同事們，也真的很感謝總行給我們這么好的機(jī)會(huì)，這么好的條件，這么好的課程安排，認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的大家。 蘇州分行，青島分行，煙臺(tái)分行，長(zhǎng)沙分行，石家莊分行，太原分行的同胞們，愿大家在同一片天空下，共同努力，共創(chuàng)未來(lái)！順便祝北京大自然拓展的所有工作人員你們辛苦了；
銘記這次所學(xué)
培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得 20xx年6月16日，我?guī)е环N新奇，忐忑的心情踏上了總行20xx年第三期新員工培訓(xùn)之路。原先只知道是一周的封閉式培訓(xùn)，以為是訓(xùn)練操作技能等方面的'培訓(xùn)。直到16日晚上才發(fā)現(xiàn)，這是總行精心安排的，讓大家分行的新員工相互認(rèn)識(shí)，相互了解的機(jī)會(huì)。17日的一整天，我們被分為10個(gè)小組進(jìn)行拓展訓(xùn)練。這是一個(gè)讓大家互相了解與合作的活動(dòng)。上午的海難逃生，我深深地感受到了一種團(tuán)隊(duì)的力量，讓我爬上10米的高臺(tái)時(shí)，下面的隊(duì)員們不斷給我鼓勵(lì)和加油，這使我充滿了信心和勇氣。當(dāng)我成功挑戰(zhàn)了項(xiàng)目，隊(duì)員們用勝利之門(mén)來(lái)迎接我，我感到自己充滿力量。18日的課程使我們對(duì)銀行的歷史有了一個(gè)深入的了解，下午的課程讓我了解了銀行的戰(zhàn)略規(guī)劃，這一天的大自然課程給了我們的企業(yè)文化，我覺(jué)得在了解了我行的核心價(jià)值觀后，我發(fā)現(xiàn)我個(gè)人非常認(rèn)同“誠(chéng)信為本，創(chuàng)新為先，團(tuán)隊(duì)合作，卓越執(zhí)行，和諧發(fā)展”的價(jià)值觀，這將成為我從今開(kāi)始工作的推動(dòng)力，今天的大自然員工職業(yè)化課程又使我了解了很多公眾場(chǎng)合的著衣打扮，言行舉止，與人交流的技巧和提高工作效果的方法。 這是一次令人難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷，也作為我的職業(yè)生涯的開(kāi)端，我將銘記這次所學(xué)，并將其用于我的工作與生活。
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本人擔(dān)任公司副總經(jīng)理，現(xiàn)從事工程管理方面工作，但對(duì)于學(xué)習(xí)理工科出生的我來(lái)說(shuō)，雖然在工作中得到了鍛煉，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，在管理上還是缺少理論基礎(chǔ)，總覺(jué)得對(duì)自己的進(jìn)一步管理和提升形成了瓶徑。本年度借助ELN網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)了MBA系列課程，通過(guò)對(duì)MBA系列課程的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
因?yàn)楸敬螌W(xué)習(xí)的形式和方法不同于原來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)，本次的MBA系列課程學(xué)習(xí)還是比較困難的。學(xué)習(xí)形式上的困難，因?yàn)樵S多年都不曾這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一系列的課程，加上是在職的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的原因，注意力也不容易集中，這是不足的一方面。學(xué)習(xí)方法的困難，因?yàn)檫@次是MBA系列課程的學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并且是個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)的掌握需要新的學(xué)習(xí)方法，多看、多記是正常的學(xué)習(xí)方式，但是把多年的工作實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái)理解知識(shí)，這使理論知識(shí)很容易通過(guò)理解來(lái)掌握。比如《管理學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人力資源管理》等書(shū)，研究管理的理論、管理的經(jīng)濟(jì)性、管理與人的關(guān)系、管理與市場(chǎng)。單是理論知識(shí)，可能會(huì)使得學(xué)習(xí)起來(lái)枯燥。但是如果聯(lián)系實(shí)際工作，把項(xiàng)目工程管理階段過(guò)程代入理解，則變得簡(jiǎn)單明了。于是我嘗試了新的學(xué)習(xí)方法，先理解，后掌握，力爭(zhēng)把知識(shí)都消化在網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)時(shí)間上(因?yàn)榛旧蠜](méi)有上自習(xí)的時(shí)間)，再利用周末時(shí)間閱讀相關(guān)的書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面，擴(kuò)大的知識(shí)面。
在MBA系列課程的學(xué)習(xí)中，本人有著重喜歡的課程，本人將以下門(mén)課程。
作為MBA課程中的基礎(chǔ)學(xué)科—《管理學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》�！豆芾韺W(xué)》系統(tǒng)介紹了管理學(xué)的基本概念、管理學(xué)的'形成和發(fā)展、管理學(xué)的原理和方法;全面闡述了管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等職能。針對(duì)讀者的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知特征，在課程講述上力求通俗易懂理論聯(lián)系實(shí)際�！豆芾斫�(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門(mén)研究如何使用有限資源，以達(dá)到成本效率管理的科學(xué)。全書(shū)講述當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)科前沿理論和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐案例�！豆芾斫�(jīng)濟(jì)學(xué)》全書(shū)的實(shí)際案例讓讀者清晰了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在實(shí)際中的應(yīng)用。以上兩門(mén)課程非常適用于企業(yè)管理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。
作為MBA課程中的中層學(xué)科—《人力資源管理》、《管理信息系統(tǒng)》。《人力資源管理》全書(shū)以可讀易懂的方式，闡述了完整而全面的人力資源管理基本概念以及技術(shù)方法。詳細(xì)講解應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用數(shù)據(jù)、事實(shí)等證據(jù)來(lái)進(jìn)行人力資源管理決策，提高人力資源管理實(shí)踐的有效性，而不是靠拍腦袋的方式想當(dāng)然地來(lái)實(shí)施人力資源管理，并提供了中小企業(yè)可以利用的一些人力資源管理資源以及變通性地解決問(wèn)題的途徑�！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)》全面系統(tǒng)地介紹了管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、技術(shù)和應(yīng)用。本書(shū)以管理為出發(fā)點(diǎn)，分別從管理、宏觀及應(yīng)用的視角來(lái)剖析管理信息系統(tǒng)，實(shí)用性強(qiáng)，備有大量案例，非常有利于企業(yè)各類人員對(duì)管理信息系統(tǒng)形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。
從實(shí)用角度來(lái)學(xué)習(xí)，是有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，真正理解了知識(shí)、掌握了知識(shí)，并把它變成了自身的能力。本年度通過(guò)對(duì)MBA系列課程的學(xué)習(xí)，了解并熟悉不同課程中的研究方法，使我開(kāi)擴(kuò)了思路，改變了思維方式。MBA的教學(xué)模式和教學(xué)課程發(fā)源于西方，通過(guò)MBA系列課程的學(xué)習(xí)，使我對(duì)西方的管理理論有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣，怎樣把理論與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，形成符合公司發(fā)展的管理方式方法，還需要繼續(xù)努力，今后還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)這類課程。
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為期一個(gè)星期的MBA學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我還能沉浸在做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)子的心情中，看著他們，感覺(jué)又回到了以前上學(xué)的日子。我離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)三十五年，再次從工作崗位返回校園，專職學(xué)習(xí)，感慨頗多，收獲頗豐。歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
首先，就是學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識(shí)，這也是此次讀MBA的目的。
由于成都電業(yè)局的信任，我從20xx年 起擔(dān)任修試所主任，管理300余人的單位。雖然在工作中得到了鍛煉，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，但是畢竟不是科班出身，缺少理論基礎(chǔ)，總覺(jué)得需要通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自己的管理能力。在這次成都電業(yè)局統(tǒng)一組織的赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)讓我如愿以償。
標(biāo)準(zhǔn)的MBA學(xué)制實(shí)際是兩年，至少需要修23門(mén)課，因此在一周的時(shí)間內(nèi)只能淺嘗則止，即使是這樣學(xué)習(xí)安排也相當(dāng)滿。每天從早到晚幾乎都在上課。開(kāi)始時(shí)真怕自己吃不消，但是我還是用親身實(shí)踐驗(yàn)證了一句話“一個(gè)人最不了解的是自己的潛能”。經(jīng)過(guò)一周左右的時(shí)間，我便從身體上、心理上適應(yīng)了這種快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。
我深切的體會(huì)到這次學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同，這一點(diǎn)也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。因?yàn)樵S多年都不曾這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加上年齡的原因，因此記憶力差了很多，注意力也不容易集中，這是不足的一面;但另一方面，因?yàn)橛卸嗄甑墓ぷ鲗?shí)踐，管理學(xué)的很多課程都與實(shí)踐有一定聯(lián)系，這又使理論知識(shí)很容易通過(guò)理解來(lái)掌握。比如《生產(chǎn)運(yùn)作管理》，研究各個(gè)生產(chǎn)流程、工藝流程，我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單，因?yàn)闀?huì)自然而然的聯(lián)想到生產(chǎn)車(chē)間，對(duì)于沒(méi)離開(kāi)過(guò)校園的普碩生則覺(jué)得神秘難懂。于是我嘗試了新的學(xué)習(xí)方法，先理解，后掌握，與老師充分溝通，與同學(xué)密切配合，力爭(zhēng)把知識(shí)都消化在課堂上(因?yàn)榛旧蠜](méi)有上自習(xí)的時(shí)間)，再利用周末時(shí)間閱讀相關(guān)的書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面，人也更充實(shí)、更自信了。
其次，在MBA學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了做學(xué)問(wèn)、作研究的方法。從前的校園學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一種“應(yīng)試學(xué)習(xí)”，對(duì)于升學(xué)可能很有效，但是對(duì)于知識(shí)的掌握我卻不敢茍同。就像被人們普遍認(rèn)可的` “社會(huì)大學(xué)”，不論是本科畢業(yè)生還是研究生，進(jìn)入工作崗位都要重新學(xué)習(xí)，甚至包括許多專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。可是我的這次MBA學(xué)習(xí)，是從實(shí)用角度來(lái)學(xué)習(xí)，是有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，真正理解了知識(shí)、掌握了知識(shí)，并把它變成了自身的能力。同時(shí)也學(xué)習(xí)了如《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)》等非常有用的研究方法，它使我能夠站到一個(gè)更高的平臺(tái)上來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。
再次，MBA學(xué)習(xí)使我開(kāi)擴(kuò)了思路，改變了思維方式。記得有句名言“不會(huì)思考的人，就不會(huì)生活”。現(xiàn)在想來(lái)我以前就好像不會(huì)思考，或者說(shuō)只會(huì)“微觀”的思考。即只是對(duì)具體問(wèn)題、具體事件有針對(duì)性的思考，往往不能夠通盤(pán)考慮，更少有長(zhǎng)足的打算。而管理學(xué)的理論發(fā)源于西方，通過(guò)這些理論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)西方的學(xué)問(wèn)有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣，思考范圍也國(guó)際化了。最后，MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，再次深刻理解了協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，許多課程都安排有案例分析，同學(xué)們分成若干小組進(jìn)行討論、分析，最后交出報(bào)告。在小組的分工合作中，我感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中，能透徹的分析問(wèn)題，且很快能理清思路，拿出最佳方案，比一個(gè)人閉門(mén)造車(chē)好多了。同時(shí)在討論、合作中也鍛煉了我的協(xié)調(diào)和溝通能力。
總之就是說(shuō)，我認(rèn)為MBA學(xué)習(xí)并不像社會(huì)上的傳言中說(shuō)的“MBA什么也學(xué)不到，只是混個(gè)文憑罷了”，相反它使我豐富了知識(shí)，提高了能力，開(kāi)擴(kuò)了視野……收獲太多了。真心奉勸想在管理方面有所建樹(shù)的朋友們，快點(diǎn)加入到MBA隊(duì)伍里來(lái)吧，這是一個(gè)值得你學(xué)習(xí)、進(jìn)步的平臺(tái)!正在進(jìn)行MBA學(xué)習(xí)的朋友們，請(qǐng)珍惜這難得的機(jī)會(huì)，學(xué)費(fèi)以及這樣的環(huán)境已經(jīng)不多了，努力加油吧!!!
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MBA研究生第一學(xué)年上學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了五門(mén)基礎(chǔ)課程：《管理學(xué)》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《商務(wù)英語(yǔ)》和《商法》。離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)5年之久的我再次從工作崗位返回校園，專職學(xué)習(xí)，感慨頗多，收獲頗豐。歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
首先，通過(guò)這五門(mén)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了很多管理專業(yè)及相關(guān)知識(shí)，這也是我們讀MBA的最基本的目的!工作中的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的獲得畢竟有限，況且自己畢竟不是科班出身，缺少理論基礎(chǔ)，總覺(jué)得需要通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自己的工作運(yùn)行能力與管理水平。在第一學(xué)期五門(mén)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)讓我如愿以償。在學(xué)習(xí)中我深刻的體會(huì)到進(jìn)校不離崗的在職學(xué)習(xí)與曾經(jīng)的校園學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。主要是學(xué)習(xí)方法不同，這一點(diǎn)也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果上。工作壓力大，年齡導(dǎo)致記憶力差了很多，這是不足之處;有多年的工作實(shí)踐，管理學(xué)的很多課程都與實(shí)踐有一定聯(lián)系，這樣又使理論知識(shí)很容易通過(guò)理論來(lái)掌握。尤其是《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《商法》，前者研究細(xì)分到工程經(jīng)濟(jì)中的各個(gè)生產(chǎn)流程、工藝流程，后者研究側(cè)重于公司企業(yè)商事活動(dòng)，都和經(jīng)營(yíng)運(yùn)作聯(lián)系緊密，我們結(jié)合實(shí)際不難理解。所以我們建議在今后的眾多課程的學(xué)習(xí)中，能夠做到先理解后掌握，最好是學(xué)員和老師能夠充分溝通，學(xué)員之間密切配合，力爭(zhēng)把知識(shí)都消化在課堂上(因?yàn)槲覀兓旧蠜](méi)有上自習(xí)的時(shí)間)，再利用課后和下班休息時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面，人也更充實(shí)、更自信了。
其次，在MBA學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了做學(xué)問(wèn)、作研究的方法。MBA在職學(xué)習(xí)是從實(shí)用角度來(lái)學(xué)習(xí)，是有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，是具備一定工作能力基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，真正理解了知識(shí)、掌握了知識(shí)，并把它變成了自身的能力。同時(shí)也學(xué)習(xí)了處理和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)用技巧，使我能夠站到一個(gè)更高的平臺(tái)上來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。
再次，MBA學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了思路，改變了思維方式。有句名言“不會(huì)思考的人，就不會(huì)生活�！惫芾韺W(xué)的理論發(fā)源于西方，通過(guò)這些理論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)西方的學(xué)問(wèn)有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣，思考范圍也國(guó)際化了。
最后，MBA的學(xué)習(xí)使我深深感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，再次深刻理解了協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的重要性。MBA的學(xué)習(xí)目的之一就是培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，所以我們學(xué)習(xí)過(guò)的這五門(mén)課程均安排有案例分析，而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析，同學(xué)們分成若干小組進(jìn)行討論、分析，最后交出報(bào)告。在小組的分工合作中，我們感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中能透徹的分析問(wèn)題，且很快能理清思路，拿出最佳方案，比一個(gè)人閉門(mén)造車(chē)好多了。同時(shí)在討論、合作中也鍛煉了我們的協(xié)調(diào)和溝通能力。
我們已經(jīng)結(jié)束的五門(mén)基礎(chǔ)課程，以及本學(xué)期正在學(xué)習(xí)的幾門(mén)核心課程，基本涵蓋了我們?nèi)粘９ぷ髦械拇蟛糠诸I(lǐng)域，給我們搭蓋了一個(gè)全方位的知識(shí)構(gòu)架和思維體系，特別是通過(guò)教授們深入淺出的講解和案例分析，從學(xué)術(shù)理論到可操作性方面幫助我們?nèi)ネ晟莆覀兊乃季S模式，每聽(tīng)一門(mén)課程，都會(huì)引起思潮激蕩，引發(fā)一次深刻的反思�？偟膶W(xué)習(xí)，為我們提供了新的思維方式和國(guó)際視野，大大彌補(bǔ)了我們的`知識(shí)短板。通過(guò)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成從多層次、多角度來(lái)看待問(wèn)題習(xí)慣，讓我們看的更清楚、更透徹，能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，這樣，問(wèn)題解決起來(lái)就容易很多了。當(dāng)然，我們覺(jué)得條件許可的情況下，學(xué)校能提供一些選修的課程，比如美學(xué)原理、中國(guó) 哲學(xué)思想和主張、古希臘哲學(xué)和古羅馬法典等一些對(duì)人類進(jìn)程有深刻影響的一些人文學(xué)科的介紹。因?yàn)榻?jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人性，能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源，會(huì)更加完善我們對(duì)人性的理解和認(rèn)識(shí)，使我們能更有效地掌握思維的技巧，更好地解決經(jīng)營(yíng)上的問(wèn)題。
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8月30日，我和20xx級(jí)的全體同學(xué)一起參加了新生拓展培訓(xùn)。作為入學(xué)前導(dǎo)入的第一項(xiàng)，也是最重要、最關(guān)鍵、最鍛煉意志的一個(gè)環(huán)節(jié)，短短兩天的拓展訓(xùn)練，八個(gè)訓(xùn)練科目，讓我收獲頗多。訓(xùn)練中所承受的磨練與挑戰(zhàn)，讓我找回了在工作中被漸漸磨蝕掉的勇氣與激情，就像人們所說(shuō)的那樣“聽(tīng)到過(guò)的你會(huì)忘記，看到過(guò)的你會(huì)漸漸淡忘，只有親身體驗(yàn)過(guò)的才會(huì)銘記在心”。兩天的訓(xùn)練讓我成長(zhǎng)了很多，也堅(jiān)定了面對(duì)困難勇往直前的信念。我們所有MBA的同學(xué)，被分成了八個(gè)隊(duì)，在各自的團(tuán)隊(duì)中，我們共同起隊(duì)名、寫(xiě)隊(duì)呼、想隊(duì)歌、推選隊(duì)長(zhǎng)，這使我們每一個(gè)人都感受到，自己不是一個(gè)人，而是身處一個(gè)團(tuán)隊(duì)中。我們的團(tuán)隊(duì)有一個(gè)陽(yáng)關(guān)而響亮的名字——尖刀，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們高呼隊(duì)號(hào)“尖刀無(wú)敵，所向披靡!”開(kāi)始了殘酷的訓(xùn)練。
兩天的訓(xùn)練中，擺在我們面前的是八項(xiàng)科目：高空斷橋、穿越電網(wǎng)、渡河、信息傳遞、極速六十秒、流程管理、幸運(yùn)五環(huán)、畢業(yè)墻，每一個(gè)項(xiàng)目都需要全隊(duì)所有人共同完成，“高空斷橋”是最挑戰(zhàn)勇氣的一個(gè)項(xiàng)目，在八米多高的空中，要從斷橋的一頭跨越到另一端，空間跨度1米2，然后再以同樣的方式返回即完成任務(wù)。但是大家絲毫沒(méi)有畏懼的表情，爭(zhēng)先恐后的參與其中。輪到我時(shí)，我順著爬梯一步步往上爬，心也砰砰直跳，腳下是極窄的木板，手邊又沒(méi)有任何可以支撐的東西，不由的緊張害怕起來(lái)，可是下面全隊(duì)同學(xué)的加油助威，支撐著我，勇敢的邁出一步跨越�！耙�!”隨著同學(xué)們的吶喊，我順利完成了任務(wù)。接下來(lái)的每位同學(xué)在邁出跨越的一步時(shí)，大家都為他加油助威，最后，全隊(duì)每位隊(duì)員都完成了任務(wù)，并且取得了排名第二的好成績(jī)。
“穿越電網(wǎng)”、“渡河”、“流程管理”、“極速六十秒”是最考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和彼此信任的項(xiàng)目，要求全隊(duì)所有人完成任務(wù)才算成功，教官安排給我們十五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，在這段時(shí)間里，大家都紛紛說(shuō)自己的觀點(diǎn)和想法，七嘴八舌，爭(zhēng)論不休甚至還出現(xiàn)了分歧，導(dǎo)致很多環(huán)節(jié)沒(méi)有順利進(jìn)行，最終，隊(duì)長(zhǎng)站出來(lái)，將大家的好的意見(jiàn)歸納整理，協(xié)調(diào)大家共同參與。我們小心翼翼的把握著每一個(gè)細(xì)節(jié)，生怕一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的疏忽導(dǎo)致前功盡棄;我們以“尖刀無(wú)敵，所向披靡”的隊(duì)訓(xùn)相互鼓勵(lì)、支持，再也沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有抱怨，無(wú)論多么艱難，我們不拋棄，不放棄。最終，每一名隊(duì)員都順利通過(guò)考驗(yàn)。
兩天訓(xùn)練結(jié)束后，我們迎來(lái)了畢業(yè)科目——“畢業(yè)墻”，這個(gè)項(xiàng)目是我們所有參訓(xùn)隊(duì)員要共同完成的最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)，面對(duì)4米多的光滑墻壁，要求在60分鐘內(nèi)全部隊(duì)員翻過(guò)高墻，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很艱巨的挑戰(zhàn)，所有人都沒(méi)有想到，最折磨人的“畢業(yè)墻”卻也是最感人的一個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)我看到這個(gè)4米多的高墻時(shí)，第一反應(yīng)是：這個(gè)要怎樣翻過(guò)去?可是，教練只給了我們?nèi)齻�(gè)道具：協(xié)作、勇氣、堅(jiān)持。在經(jīng)過(guò)了短暫的準(zhǔn)備之后，隨著教練一聲令下，四個(gè)強(qiáng)壯的男生毫無(wú)怨言的主動(dòng)去做“底座”，他們用結(jié)實(shí)、有力的肩膀先將其他三名男生運(yùn)送到畢業(yè)墻的另一邊，之后大家有的在上面拽，有的在下面扶，有序的幫助每一位同學(xué)跨越“畢業(yè)墻”,在我面前看到的是一個(gè)個(gè)有力的肩膀、信任的眼神、一張張憋足了勁而漲紅的臉和流淌在紅色臉龐上的汗水，我真的不忍心把自己的雙腳踩在他們的肩膀上，在通過(guò)之后，我所能做的，就是傾盡全力，為他們每一個(gè)人加油吶喊。每個(gè)人都在借助身邊人的力量向上爬，群體中的人都是互動(dòng)的，幫助他人也是在幫助自己。當(dāng)最后一名同學(xué)成功翻越之后，我們激動(dòng)不已，忍不住去擁抱身邊每一個(gè)隊(duì)友。當(dāng)教練告訴我們，我們的僅僅用了26分鐘完成了任務(wù)時(shí)，我驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，與此同時(shí)，教練也讓我們每個(gè)人都看到了那些底座組和拉人組隊(duì)友的紅腫還泛著血絲的肩膀、手臂時(shí)，我深深的明白，是他們默默的承受著我們的雙腳的踩踏，為了這個(gè)團(tuán)隊(duì)一次次的蹲下、起身，將隊(duì)友送到勝利的彼岸，很多人都留下了感動(dòng)的淚水�；仡^來(lái)再看看這面高墻，印證了我們無(wú)數(shù)次遇到的艱辛阻礙，很多時(shí)候我們就因?yàn)槲窇侄艞壛饲斑M(jìn)的腳步，也因此失去了高墻背后的機(jī)遇�！爱厴I(yè)墻”讓我們化為整體，大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上，它將我們歷練成為一支步調(diào)一致、無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。
兩天的拓展訓(xùn)練，有苦也有甜，大家最期待的篝火晚會(huì)，就是我們最甜蜜的會(huì)議。我們按班級(jí)組成方陣，每個(gè)班需表演4個(gè)節(jié)目，大合唱、集體舞蹈、詩(shī)朗誦、獨(dú)唱，秋日的晚風(fēng)透著絲絲涼意，卻仍舊掩蓋不住我們這群年輕人迸發(fā)的激情與活力，我們一起歡歌笑語(yǔ)，圍著篝火開(kāi)心的放肆的大笑，已經(jīng)忘記有多久，這么開(kāi)心，這么肆無(wú)忌憚的放聲大笑，而身邊的人，也同樣是滿滿的笑臉，即使站在我身邊的是我叫不出名字的人。
快樂(lè)的時(shí)光總是很快流逝，雖然只有短短的兩天時(shí)間，但他所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的'精神財(cái)富，無(wú)論我們身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這兩天的時(shí)間里，讓我感受最深的有以下幾個(gè)方面：
一、核心領(lǐng)導(dǎo)、合理分工。在我們的實(shí)際訓(xùn)練中，往往出現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間、意見(jiàn)不一的情況，導(dǎo)致效率低下，這時(shí)，一個(gè)核心的領(lǐng)導(dǎo)者和統(tǒng)一的目標(biāo)計(jì)劃就顯得尤為重要，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管做什么事首先要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,領(lǐng)導(dǎo)的安排有對(duì)也有錯(cuò),先不管他對(duì)或錯(cuò),首先要懂得傾聽(tīng),聽(tīng)完了再來(lái)發(fā)表你的見(jiàn)解。大家只有分工明確、各司其責(zé)，相互配合，共同努力，彼此信任和包容，才能更好更快的完成任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)力加上團(tuán)隊(duì)協(xié)作，它可以起到1+1>2的效果。團(tuán)隊(duì)中有各種角色，要找準(zhǔn)自己的位臵，共同努力取得團(tuán)隊(duì)的勝利。
二、有效溝通、團(tuán)結(jié)互信�！靶湃巍倍终f(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，可在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們能真正放下防備去信任的人寥寥無(wú)幾，不是對(duì)方不可信，可是我們都被社會(huì)披上了自我保護(hù)的外衣。相信團(tuán)隊(duì)、相信隊(duì)友、相信自己，一個(gè)人的力量是有限的，而大家的能力匯聚在一起爆發(fā)力是無(wú)限大的。只有信任彼此，才能全身心投入，才能毫無(wú)保留的溝通、協(xié)作，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，找出項(xiàng)目進(jìn)行中出現(xiàn)的漏洞，溝通是一座橋梁，聯(lián)結(jié)人的心智，有完美的溝通，就一定會(huì)有完美的結(jié)果。
三、腳踏實(shí)地、勇于承擔(dān)。每一個(gè)項(xiàng)目的順利完成，都離不開(kāi)實(shí)踐的積累，面對(duì)一項(xiàng)工作和挑戰(zhàn)如果只會(huì)指手畫(huà)腳，只紙上談兵，不去真正腳踏實(shí)地付諸實(shí)踐，那永遠(yuǎn)都無(wú)法完成。如果有人不按要求去做，不去履行自己的職責(zé)，哪怕只有一個(gè)人出了問(wèn)題，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn);項(xiàng)目運(yùn)行出了問(wèn)題，大家更多的應(yīng)該是共同尋找根源，而不是去指責(zé)身邊的同伴。每一個(gè)人按照自己所承擔(dān)的角色盡快調(diào)整心態(tài)，全身心地投入到活動(dòng)中去，全力配合，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的隱患及時(shí)提出，并提出相應(yīng)的解決方案供大家決策，在短時(shí)間內(nèi)將一個(gè)個(gè)項(xiàng)目成功地完成。
四、目標(biāo)明確、紀(jì)律約束。世界上沒(méi)有一支軍隊(duì)是沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律的，嚴(yán)明的紀(jì)律是貫徹執(zhí)行力和自我約束的保障，回想這兩天的訓(xùn)練，如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和執(zhí)行力，我們真的沒(méi)有辦法做到自我約束，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也就變成了一盤(pán)散沙。還記得高中時(shí)的班主任每天訓(xùn)導(dǎo)時(shí)，都會(huì)讓我們背一句話：集體是一片海，我們每個(gè)人要做一滴水融入集中，而不要做一滴油飄在其上。在學(xué)習(xí)和工作中，如果同事、同學(xué)之間不能牢牢抱成團(tuán)，堅(jiān)決執(zhí)行決策，這整個(gè)團(tuán)隊(duì)只能是一盤(pán)散沙，一事無(wú)成。
拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們挑戰(zhàn)了自我，也贏得了團(tuán)隊(duì)的勝利。通過(guò)訓(xùn)練我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)退，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。接下來(lái)，需要我做到的就是要真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作和接下來(lái)的三年研究生學(xué)習(xí)中去，或許還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過(guò)程。對(duì)我個(gè)人而言，最重要的收獲不僅于此，結(jié)識(shí)了這么多的伙伴和戰(zhàn)友，才是最大的一筆財(cái)富。作為一名新生，剛?cè)雽W(xué)的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，來(lái)自五湖四海、各行各業(yè)的同學(xué)，至今“未見(jiàn)廬山真面目”的教授、老師，如何能和大家團(tuán)結(jié)愉快的相處，如何能被大家認(rèn)可接納，對(duì)于我這個(gè)“慢熱”的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)擔(dān)心，而這一切擔(dān)心，都隨著拓展訓(xùn)練一個(gè)個(gè)集體項(xiàng)目的進(jìn)行消失殆盡。我們共同經(jīng)歷風(fēng)雨，變得熟悉、變得默契，將最真實(shí)的自己展現(xiàn)，或許這才是拓展訓(xùn)練最大的魅力所在。學(xué)到的知識(shí)，總有忘卻的一天，工作的成功，總有日暮的一天，可是這樣沉淀的友情會(huì)伴隨我們終生。感謝蘭州大學(xué)管理學(xué)院組織這次活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，也感謝每一位在我身邊的老師和同學(xué)的信任及幫助，新的風(fēng)帆才剛剛揚(yáng)起，讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)奮斗努力吧。
mba心得9
女兒讀的是五年制的商科，本科畢業(yè)后直接工作似乎有些吃虧，因?yàn)椴簧俅髮W(xué)里有六年的本碩連讀，多讀一年書(shū)就可以獲取碩士學(xué)位和學(xué)歷，因此，我總跟女兒念叨大學(xué)畢業(yè)后再繼續(xù)讀研究生。而對(duì)商學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇讀mba的話，必須有工作的經(jīng)歷，那么是否有必要在工作之后再去讀MBA呢?這也是我關(guān)心的問(wèn)題。下面的文章或許能給予我們一些啟發(fā)。
很多人在工作幾年之后開(kāi)始選擇去讀MBA，有的人也開(kāi)始彷徨是否應(yīng)該去讀，要是說(shuō)為了多學(xué)一些東西又何必非得選擇MBA呢?還有別的也可以選擇，研究生或者是以后讀博士，國(guó)內(nèi)也有MBA，為什么很多人都選擇了去國(guó)外讀呢，到底MBA對(duì)人生路上有什么好的幫助呢?到底國(guó)內(nèi)和國(guó)外有什么差別呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)頂級(jí)商學(xué)院畢業(yè)生和在校生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的分析。
哈佛
渴望讓哈佛商學(xué)院給自己充充電，打打氣，以喚起自己對(duì)下半輩子的生活和事業(yè)的熱情，這才是我重返校園的真正原因。四十不惑，將始于哈佛。
沃頓
A生：harton之前我是做consulting，對(duì)于這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，工作了三五年之后去讀MBA可以稱得上是一個(gè)typicalcareerpath，就我個(gè)人而言也是這樣的，工作了四年之后，我想要學(xué)點(diǎn)新的東西，想要有機(jī)會(huì)可以去了解一下其他的行業(yè)和機(jī)會(huì)，這就是我選擇讀MBA的原因。
B生：我在讀MBA之前也是做咨詢的，我之所以在工作了三年之后選擇去讀MBA是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)幾年工作下來(lái)，如果讓我去領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)小的team的話我是可以勝任的，但是如果要進(jìn)一步作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)去帶領(lǐng)一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)的工作的話，就會(huì)有很大的困難和挑戰(zhàn)，我感覺(jué)在個(gè)人的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力上需要有很大的提升，這就是我選擇去讀MBA的原因。
凱洛格
以前我并沒(méi)有留學(xué)的打算，因?yàn)閾?dān)心辛苦建立的關(guān)系網(wǎng)會(huì)因自己的離開(kāi)而斷裂。更何況，當(dāng)時(shí)我在著名的貝恩管理咨詢公司有著穩(wěn)定的工作，還成為公司里第一個(gè)被派往海外的人，在1999年底前往新加坡工作。當(dāng)時(shí)我身邊有不少畢業(yè)于海外名校的同事，他們的良好素養(yǎng)讓我對(duì)留學(xué)有了感性的認(rèn)識(shí)。但及至赴新工作，才讓我真正下定留學(xué)的決心。在那里，不少有留學(xué)經(jīng)歷的人被吸引到政府部門(mén)和商界工作，他們的職業(yè)化成為新加坡經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的助推劑。
MBA無(wú)法教人成為天才老板，但能在一定程度上改變你的世界觀、思維方式和與人溝通方法。兩年的'學(xué)習(xí)使我形成了自己的思維體系，習(xí)慣于以量化方法和全球眼光看待世界。而在與美國(guó)社會(huì)的接觸中，我也深深體會(huì)到了信譽(yù)的重要性，這其實(shí)也是生意人必備的素質(zhì)。
芝加哥
我出于各種原因決定上商學(xué)院。不過(guò)，有兩個(gè)原因很突出。一個(gè)原因，我對(duì)自己的本科教育不滿足。我沒(méi)有學(xué)到最好的公司所運(yùn)用的重要概念和商業(yè)技巧，哪怕入了門(mén)。那表明我所學(xué)的課程和我所進(jìn)的學(xué)校都徒有其名。第二個(gè)原因，我為之工作的企業(yè)經(jīng)歷了財(cái)力危機(jī)，頂住了崩潰，最終還清了債務(wù)。這個(gè)故事的要點(diǎn)是：企業(yè)是一個(gè)家庭企業(yè)，那些問(wèn)題冒出來(lái)時(shí)我也無(wú)能為力。因?yàn)槲覜](méi)有金融、會(huì)計(jì)或營(yíng)銷(xiāo)的技巧去幫助公司改變方向，去事先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并恢復(fù)贏利。以后如果那種情形再出現(xiàn)，我會(huì)不顧一切去幫忙的。
塔克
我是一名英特網(wǎng)的工程師，涉足計(jì)劃管理的角色：我喜歡自己加入的那個(gè)群體中五花八門(mén)的職責(zé)。我想，正規(guī)的企業(yè)培訓(xùn)將幫助我從工程或工程管理轉(zhuǎn)向更多戰(zhàn)略管理的角色。MBA與其他學(xué)位不同，從中能學(xué)到很多管理方面的知識(shí)。
伯克利
我?guī)е厥饽康膩?lái)到商學(xué)院。我在埃森哲咨詢公司任管理職務(wù)時(shí)，就看到了商業(yè)上的精明對(duì)于做人力戰(zhàn)略資源工作的重要性。我馬上認(rèn)定了，商學(xué)院是擴(kuò)大我的商業(yè)領(lǐng)域知識(shí)最快捷和最好的方式，如金融、會(huì)計(jì)、運(yùn)作等等，這樣我會(huì)成功地繼續(xù)自己的職業(yè)生涯。
麻省理工商學(xué)院
我決定上商學(xué)院，因?yàn)槲抑雷约盒枰棺约簩?duì)商業(yè)的了解圓滿。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，我知道。但是，我讀本科和研究生時(shí)學(xué)的是國(guó)際政治和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，我的工作是信息系統(tǒng)顧問(wèn)。我在工作中意識(shí)到，用于討論國(guó)際政治的分析和戰(zhàn)略思維應(yīng)當(dāng)延伸到商業(yè)戰(zhàn)略的討論，但我缺乏這么做的技巧和工具。所以，我回到學(xué)院去學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融和戰(zhàn)略，以便更好地理解各個(gè)公司何以選擇某些戰(zhàn)略決策。
mba心得10
20xx年6月,我參加了為期一天半的20xx級(jí)MBA團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，時(shí)間雖短，但回味不斷;項(xiàng)目雖少，但體會(huì)頗多。訓(xùn)練中所承受的磨練與挑戰(zhàn)，讓我找回了在工作中被漸漸磨蝕掉的勇氣與激情，就像人們所說(shuō)的那樣“看到過(guò)的你會(huì)漸漸淡忘，聽(tīng)到過(guò)的你會(huì)忘記，只有親身體驗(yàn)過(guò)的才會(huì)銘記在心”。每一項(xiàng)拓展活動(dòng)都能深刻體會(huì)到一個(gè)有關(guān)團(tuán)隊(duì)的核心關(guān)鍵詞。
拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間，英美盟軍對(duì)在海戰(zhàn)中逃生的戰(zhàn)士的特點(diǎn)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，凡是能夠逃生的人都具有(1)、堅(jiān)強(qiáng)的意志;(2)、自救的技能;(3)、團(tuán)隊(duì)的合作。因此他們?cè)谔K格蘭創(chuàng)辦一所“海上求生訓(xùn)練學(xué)�！保瑢ｉT(mén)用模擬情景的辦法訓(xùn)練學(xué)員，效果非常顯著。二戰(zhàn)結(jié)束后被用來(lái)培訓(xùn)管理人員，后來(lái)逐步在世界各地推廣運(yùn)用。拓展訓(xùn)練就是讓學(xué)員積極參與各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)項(xiàng)目，克服實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)所遇到的困難，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，然后大家反思討論，找出失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，從而體驗(yàn)出一些管理方法和先進(jìn)的管理理念。
一、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目—信任背摔
在信任背摔拓展項(xiàng)目中，我體會(huì)最深刻的就是信任。讓我懂得了信任的力量。我之所以敢輕松地直立向后倒下，是因?yàn)槲页浞值叵嘈盼业年?duì)友有能力也會(huì)盡全力地接住我，不會(huì)讓我受傷。在日常生活中，尤其是要讓信任的人做非常關(guān)鍵的重大事情時(shí)，要充分考慮這兩個(gè)條件。但更多的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者或管理者應(yīng)該鼓勵(lì)隊(duì)員更多的信任，因?yàn)樾湃文軌虍a(chǎn)生更多的鼓勵(lì)，信任能夠獲得更多的人心，鼓勵(lì)和人心能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力。
二、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目—空中鐵索橋和斷橋
拓展項(xiàng)目空中鐵索橋和斷橋，要想在十米高的鐵索橋上走過(guò)或斷橋上跨過(guò)，相信對(duì)每一個(gè)第一次嘗試的人都是一種挑戰(zhàn)，恐懼難以避免，勇氣需要挑戰(zhàn)。很多時(shí)候，人的勇氣是不夠的，需要去激發(fā)，這時(shí)隊(duì)友的鼓勵(lì)就會(huì)體現(xiàn)出神奇的力量。即使你再恐懼、即使你再渾身顫抖、兩腿發(fā)軟，當(dāng)你想到上橋之前隊(duì)友對(duì)你的集體拍肩鼓勵(lì)時(shí)，當(dāng)你嚇得想止步不前卻聽(tīng)見(jiàn)隊(duì)友對(duì)你齊聲加油時(shí)，你只能要緊牙關(guān)、義無(wú)反顧地走過(guò)去或跨過(guò)去。誰(shuí)也不愿意辜負(fù)別人那種對(duì)自己期待的眼神;誰(shuí)也不想讓鼓勵(lì)自己的隊(duì)友失望。這就是鼓勵(lì)的力量，它能激發(fā)個(gè)人勇氣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)巨大力量。每個(gè)人都是一樣，源于自身原有的經(jīng)驗(yàn)和判斷，往往容易自我設(shè)限，自己給自己無(wú)形中設(shè)定了一個(gè)圍墻，而拓展培訓(xùn)，無(wú)疑以一種最簡(jiǎn)單的方式打破了這層堅(jiān)固的圍墻。而事實(shí)上，很多對(duì)“不可能”的定義，都源于自我設(shè)限，在做一件事情前，通常會(huì)有兩種選擇在面前，一種是我能夠行的，一種是這怎么可能。大多數(shù)人基于自己的經(jīng)驗(yàn)去做選擇，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，則以自己的假設(shè)去做選擇，殊不知，這本身就是自我設(shè)限在起作用。
三、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目—數(shù)字卡牌記憶
要想取得勝利，必須充分分享每個(gè)人帶回來(lái)的信息，首先需要第一個(gè)人把牌的擺放陣列的信息帶回來(lái)、畫(huà)出來(lái)，并注明翻到的第一張牌的信息，后面的隊(duì)員要翻前面隊(duì)員沒(méi)翻過(guò)的牌，并把帶回的信息一一記錄，全部確定以后，再根據(jù)由小到大的順序精準(zhǔn)翻牌，才能較快地完成任務(wù)。所以分享已獲得和新獲得的信息是成功的關(guān)鍵，有的小組只是一味地快跑翻牌，卻信息不能分享，有的一張牌被翻四五次，嚴(yán)重影響小組的效率。很多時(shí)候，成功靠的不是盲干的速度，而是精準(zhǔn)度，信息的掌握程度。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果領(lǐng)導(dǎo)者能把每個(gè)隊(duì)員的信息都讓其分享出來(lái)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)所掌握的知識(shí)將會(huì)是非常驚人的豐富。同樣的目標(biāo)，同樣的團(tuán)隊(duì)，同樣的賽跑時(shí)間，卻有了不同的結(jié)果，這就是管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果。要想在整個(gè)賽跑中獲勝，有幾個(gè)關(guān)鍵因素，首先就是目標(biāo)為導(dǎo)向，其次要與全隊(duì)成員溝通，獲得所有成員的內(nèi)心認(rèn)同，然后開(kāi)始團(tuán)隊(duì)協(xié)作，最終，只有所有人都貫徹和執(zhí)行了既定的戰(zhàn)略，團(tuán)隊(duì)才有可能真正獲勝，游戲如此，管理不也正是如此么？
四、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目—極速識(shí)圖60秒
極速識(shí)圖60秒游戲，此游戲綜合性很強(qiáng)，要想取勝，必須很好地運(yùn)用各種工具和方法進(jìn)行決策。我們團(tuán)隊(duì)基本先計(jì)劃怎樣迅速的得到全部的圖片信息，因?yàn)閮H靠剛開(kāi)始兩人記30張圖片，信息很不全，所以就進(jìn)行了一次嘗試：使每個(gè)隊(duì)員各記2到3張圖片內(nèi)容，再進(jìn)行匯總、記錄、比對(duì)、檢查，調(diào)整，對(duì)不確定的信息再次進(jìn)行計(jì)劃決策。我們隊(duì)通過(guò)各隊(duì)員的智慧才能和大膽地嘗試，首先成功地破解了圖片中所指的數(shù)字。但分繼續(xù)進(jìn)行嘗試時(shí)，我們卻失敗了。后來(lái)我們意識(shí)到我們決策的.失誤是沒(méi)有去分析我們分組排列時(shí)失敗的原因，我們本來(lái)可以把一個(gè)最耽誤時(shí)間的環(huán)節(jié)刪除而沒(méi)有刪除的情況下，就換回了原來(lái)的方案，這是我們決策的失誤關(guān)鍵之所在。不過(guò)，游戲畢竟游戲，決策失誤在日常工作中也在所難免，這些均不重要，而重要的是我們能夠善于總結(jié)，能從中提高意識(shí)，使我們后續(xù)的決策更加正確。
在此次的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中有很多值得反思的項(xiàng)目，其中：信任背摔、空中鐵索橋和斷橋、數(shù)字卡牌記憶、極速識(shí)圖60秒，是我覺(jué)得四個(gè)最值得紀(jì)念和回味的人生游戲。在還原管理和團(tuán)隊(duì)的最初定義之后，把管理簡(jiǎn)單化，這正是我們應(yīng)該重新思考的。在大學(xué)學(xué)時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的就是管理過(guò)程學(xué)派的理論，其中講到管理最重要的五大職能：計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，但那僅僅是學(xué)習(xí)而已，只有真正付諸實(shí)踐，再回頭看才能有所感悟。其實(shí)拓展培訓(xùn)的游戲方式，更多的是享受的過(guò)程，關(guān)注的是結(jié)果。
在我看來(lái)，拓展游戲更像是一種開(kāi)放式場(chǎng)景模式管理，同時(shí)訓(xùn)練和考察的是兩種思維，一是作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的指揮、溝通、協(xié)調(diào)、與領(lǐng)導(dǎo)能力，二是作為團(tuán)隊(duì)成員的溝通、服從、以及協(xié)作能力，管理就是這樣的一個(gè)過(guò)程，無(wú)論是大公司還是小團(tuán)隊(duì)，最終都是要以結(jié)果為最終目的，所經(jīng)過(guò)的過(guò)程與一個(gè)游戲的過(guò)程沒(méi)什么兩樣。信任、鼓勵(lì)、分享、協(xié)調(diào)、合作、換位思考和決策，這些團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵詞對(duì)我們MBA的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論在以后學(xué)習(xí)生活還是日常管理工作中都會(huì)息息相關(guān)。拓展訓(xùn)練的這些項(xiàng)目充分地將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合，極大地提高了我們的個(gè)人意識(shí)，很好地挖掘了團(tuán)隊(duì)的無(wú)限潛力!本次拓展活動(dòng)，給我們20xx級(jí)MBA學(xué)員上了很生動(dòng)的第一課!
20xx年6月16日
MBA學(xué)員
mba心得11
金秋九月，丹桂飄香。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)迎來(lái)一批新的“粒子”，而作為20xx級(jí)的一粒量子榮幸的參加了20xx級(jí)MBA新生入學(xué)教育。似乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)入學(xué)教育老師們醍醐灌頂，就感覺(jué)差那么一點(diǎn)點(diǎn)，所以很自覺(jué)地就走入禮堂，接受儀式洗禮。一個(gè)人什么時(shí)候停止了學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老。從這個(gè)意義上講，有人到六、七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗�在努力學(xué)習(xí)；而有的人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我們懷著激昂、熱情地塌上中國(guó)科大MBA的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了嶄新的學(xué)習(xí)生活，翻開(kāi)人生新的篇章。我們年輕著呢！
一、我與科大之間
若干年前，大約剛記事時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)中國(guó)科大少年班，遙不可及，不明覺(jué)厲，那都是些什么樣的人啊，少年就上科大了嗎？
20xx年，也就是工作后的第二年，為了來(lái)合肥，就與老板說(shuō)我想深造。因?yàn)�，單位的老板及一些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己蠻好的，非這個(gè)理由就感覺(jué)對(duì)不住他們，或者顯得不夠上進(jìn)；另外自己確實(shí)也想考研究生，大四那年有努力考研，因?yàn)楦鞣N準(zhǔn)備不足沒(méi)有能考取，有些不甘。但經(jīng)過(guò)兩年的工作，考研的方向有了調(diào)整。本科學(xué)的食品科學(xué)與工程，工作兩年從事的是人力資源管理，那就報(bào)考中國(guó)科大的人力資源管理研究生吧。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，何其難！需要應(yīng)考的幾門(mén)課程中只有英語(yǔ)是本科時(shí)學(xué)過(guò)的，而且水平只有四級(jí)，數(shù)學(xué)需要考高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)三門(mén)，我們僅學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)。佩服自己的勇氣，也敢報(bào)考！在中國(guó)科技大學(xué)的東區(qū)確認(rèn)報(bào)名的信息。記得走入考場(chǎng)那天，管理學(xué)原理第一遍僅看了三分之一，善始善終，本本分分答題沒(méi)有提前交卷。
二、我與中國(guó)科大MBA之間
20xx年，也就是來(lái)合肥的第二年。工作三年多了，小伙伴們說(shuō)這個(gè)條件可以考MBA啦，一陣竊喜，看來(lái)與科大還可能有交集。但又聽(tīng)說(shuō)學(xué)費(fèi)不便宜呢，好像3萬(wàn)吧，而且每個(gè)周末都要上課上兩年半。沒(méi)有做更多了解，一嚇就中斷了這個(gè)剛剛萌發(fā)的念頭，算了吧！
20xx年5月，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)往北京出差，與一些高中時(shí)同學(xué)小聚，他們大都已經(jīng)或者正在上MBA。大都市各種壓力可能比我們更大些。羨慕他們了解很多前沿，談吐非凡，覺(jué)得不努力很快就落伍；另外工作這么些年，確實(shí)已遇到瓶頸，也需補(bǔ)充些知識(shí)�；氐胶戏剩闳粵Q然的選擇一個(gè)培訓(xùn)班，進(jìn)入備考狀態(tài)�？嫉恼Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，感覺(jué)不是很難，為穩(wěn)妥，除了周末正常上課，凡是培訓(xùn)班有課工作上又不很沖突的，能上的課都去上。因?yàn)槲蚁肷峡拼驧BA，20xx整個(gè)國(guó)慶節(jié)都在上課，樂(lè)此不疲。培訓(xùn)班的教室里，就像回到了中學(xué)時(shí)代，同學(xué)從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到部分熟悉，過(guò)程很開(kāi)心。
20xx年9月，中國(guó)科大MBA第一批提前面試，就遞交了材料，“過(guò)來(lái)人”說(shuō)，一般第一批次相對(duì)好過(guò)一些。運(yùn)氣加努力，真的獲得提前錄取資格，意味著半步已跨入科大校門(mén)，只要達(dá)到國(guó)家線就可。其實(shí)，我們那一批獲得資格的通過(guò)率并不高，自信又增加了一點(diǎn)點(diǎn)。模擬考第一次邏輯20分的情況下，考試第二名，在以后的三次�？己孟穸荚谇笆�。家人對(duì)我的支持，化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，想著考過(guò)后得好好回報(bào)他們。考前的一周，是很難熬的，好想一下就到考試后，又擔(dān)心時(shí)間太少?gòu)?fù)習(xí)不充分。再次步入科大東區(qū)考場(chǎng)，心情淡定、忐忑。表面淡定，其實(shí)內(nèi)心忐忑。平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，又有提前錄取資格護(hù)體；內(nèi)在自我期待很高，對(duì)考過(guò)后有各種設(shè)想。矛盾而且有很多的壓力。那天上午考的是綜合，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，很容易的樣子；邏輯不好，所以也沒(méi)有感覺(jué)；語(yǔ)文反正洋洋灑灑字?jǐn)?shù)夠了，總體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)。可到下午考英語(yǔ)發(fā)卷子的時(shí)候，老師提到條形碼，忽想起自己上午的綜合條形碼沒(méi)有貼，心真的是亂了。眼前各種現(xiàn)象浮現(xiàn)，監(jiān)考老師否認(rèn)說(shuō)不會(huì)那樣的，他檢查過(guò)，但我真真的記得沒(méi)有貼。不管怎樣，將下午這個(gè)英語(yǔ)考過(guò)再說(shuō)。心情無(wú)疑是受了影響的，還好復(fù)習(xí)得比較塌實(shí)。原計(jì)劃的各種放松計(jì)劃泡湯了，就是因?yàn)槟莻�(gè)失誤，找各種補(bǔ)救辦法。有好的周芳同學(xué)幫我，陪我一起找招生辦；有科大的林峰老師幫我，帶我一起與招生辦的老師說(shuō)明情況，特別感謝。招生辦的老師說(shuō)沒(méi)事，完美主義的我并沒(méi)有因此而完全放心，20xx年的1月、2月，本該是一個(gè)放松的春節(jié)，在抑郁和焦慮中度過(guò)。直到3月份分?jǐn)?shù)出來(lái)，186，就等錄取通知了，卻快樂(lè)不起來(lái)。此時(shí)一大部分小伙伴還在等復(fù)試呢！本該知足，卻悶悶不樂(lè)，煩惱來(lái)源于欲望。比我預(yù)期的少，似乎突破210才是自己想要的，是不是貪心？壓抑的情緒沒(méi)有得到完全的釋放，今日將其寫(xiě)出，一是反省，二是處理一下自己那時(shí)的`負(fù)面情緒。
三、我們?yōu)槭裁匆xMBA?
20xx年3月，趙征老師在百度網(wǎng)新（合肥管理讀書(shū)沙龍組織）那晚的活動(dòng)分享說(shuō)，“讀MBA不重要，為什么要讀比較重要。”當(dāng)時(shí)不太理解，現(xiàn)在似乎有些體會(huì)。最近，趙征老師在他的里，又發(fā)表了一篇新作《成長(zhǎng)“趙不趙”之企業(yè)成長(zhǎng)》，為什么要讀EMBA？
趙：為什么來(lái)上學(xué)？
生：因?yàn)橄氚哑髽I(yè)做大做強(qiáng)。
趙：這事吧，我們辦不了……
生：那你們能辦什么？
趙：盡量讓你們的企業(yè)活長(zhǎng)點(diǎn)，其實(shí)吧，這事也挺難…….
生：怎么活？
趙：……
我們?yōu)槭裁匆xMBA？每個(gè)人的想法與思路會(huì)有些不同，而我除了上面提到的一些原因外，還有別的企圖嗎？經(jīng)歷著、思考著。噢，記得曾向自己的老公解釋，“向外面學(xué)習(xí)，提升格局，好過(guò)沒(méi)事在家搞婆媳關(guān)系好吧！有好女人才有好家族，一代好妻十代好子�！�
9月12日入學(xué)教育，張圣亮主任分享《MBA教育助你職場(chǎng)騰飛》， MBA的價(jià)值又更清晰了一些。讀MBA對(duì)今后管理會(huì)更加自信和自如。有時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)以前大多已經(jīng)在做了，那是摸索和自學(xué)的結(jié)果，不奇怪，現(xiàn)在得到了驗(yàn)證，就能更放心地做下去，否則還是半信半疑的。重新認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)一步規(guī)劃未來(lái)和選擇專注領(lǐng)域。學(xué)習(xí)、交流、商業(yè)項(xiàng)目演練和集體活動(dòng)中突破現(xiàn)有職場(chǎng)、地域、行業(yè)和崗位限制。靜下心來(lái)思考一些商業(yè)或人生課題，借助周邊人厘清思路。每一個(gè)月或每一周留出幾天時(shí)間拋開(kāi)繁瑣的工作，進(jìn)行思考、聆聽(tīng)和討論，很多問(wèn)題會(huì)豁然開(kāi)朗。結(jié)交一些在商界或生活中大有作為的終身好友。同學(xué)關(guān)系是最真誠(chéng)的關(guān)系，大家一起經(jīng)歷過(guò)一段艱難時(shí)光，總能找到幾個(gè)患難之交，這些人日后可能成為生意伙伴和諍友，從而使生活更豐富多彩。與能夠挑戰(zhàn)你思維的教授交流，啟迪思維和智慧。每一個(gè)教授都術(shù)業(yè)有專攻，聆聽(tīng)教授講課尤其是私下交流，會(huì)極大地啟迪思維和智慧。開(kāi)闊視野，不再局限于工作小圈子。與成功人士為伍、為伴、為友，會(huì)目標(biāo)更高遠(yuǎn)、更上進(jìn)，境界和操守也會(huì)更高，甚至突破“身強(qiáng)力壯，東張西望；錢(qián)包鼓鼓，六神無(wú)主”現(xiàn)象。
知識(shí)讓人自信（當(dāng)然，有時(shí)候無(wú)知者無(wú)畏，但那是魯莽）；知識(shí)是能力的前提（能力是知識(shí)的運(yùn)用）；知識(shí)是持續(xù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新的基礎(chǔ)；經(jīng)營(yíng)管理人員應(yīng)具有合作和責(zé)任意識(shí)（敢于擔(dān)當(dāng)）、心胸開(kāi)闊（善于用人、敢于分權(quán)、樂(lè)于分錢(qián)）、意志堅(jiān)定（有韌性、愈挫愈勇—職業(yè)球員不能因輸一兩次球就結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯）。每一位MBA同學(xué)都是佼佼者，激情四溢、聰明過(guò)人、個(gè)性鮮明甚至固執(zhí)己見(jiàn)，一群人在一起討論問(wèn)題或共事，必須學(xué)會(huì)合作和妥協(xié)，學(xué)會(huì)尊重別人意見(jiàn)和以理服人而不是強(qiáng)加于人。把握自我，無(wú)論取得多么大成功，都要有所敬畏，不能膽大妄為，更不能無(wú)法無(wú)天。珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證坐下來(lái)—坐在教室，坐在課堂上；保證有足夠時(shí)間坐下來(lái)；保證安心和安靜坐下來(lái)；保證善始善終地坐下來(lái)。你的心有多大，你的舞臺(tái)就有多大；國(guó)家是有邊界的，企業(yè)沒(méi)有邊界，企業(yè)的邊界決定于企業(yè)家的胸懷。科大MBA教學(xué)的由課堂教學(xué)、課下演練、課后實(shí)踐、在崗提升等構(gòu)成，可見(jiàn)與本科的區(qū)別。中心開(kāi)展的 “三大賽”更是理論與實(shí)踐的橋梁。
四、在科大MBA，遇見(jiàn)對(duì)的人
本屆聯(lián)合會(huì)章梁主席掛在嘴邊的一句話，“作為科大人，在這里，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣�！编牛@么多優(yōu)秀的老師，那么多優(yōu)秀的同學(xué)，怎么能容忍自己不優(yōu)秀？
第一學(xué)期由于工作和生活上的安排，沒(méi)有正常參加。與我一起的同學(xué)他們的第二學(xué)期，對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一學(xué)期。同學(xué)們都很熟悉了，我像個(gè)“新生”。記得管理統(tǒng)計(jì)學(xué)第一次課上點(diǎn)名，班上調(diào)皮的男同學(xué)，還說(shuō)站起來(lái)給我們看看，我們也沒(méi)有看過(guò)。因?yàn)椤靶隆�，所以好奇。班上組織的活動(dòng)積極參與，學(xué)校組織的活動(dòng)也盡力嘗試。案例大賽中，與江傳群、馬力、喻春鳳、胡靜、黃世欽、金瀾洋等在一起幾天幾晚，加深我對(duì)他們的了解，一群積極向上、熱愛(ài)生活的同學(xué)，那種一起為一個(gè)目標(biāo)奮斗的感覺(jué)很好。比賽本身的結(jié)果沒(méi)那么重要！那次紫蓬山拓展，第一次與同學(xué)們?cè)谝黄饝敉�，挑�?zhàn)了自己的同時(shí)，認(rèn)識(shí)了班上一些“帥哥”，殷君、吳杰、黃斌等，團(tuán)結(jié)就是力量。
今年MBA聯(lián)合會(huì)組織的國(guó)際商學(xué)院登山挑戰(zhàn)賽，從六月份籌備，盡己所能，在精力允許的情況下參與一些事。工作期間，不同程度地結(jié)識(shí)了陳雙瑩、趙麗、夏鳴鶴、李雪、欒美麗、陳超、張小勇、周玲、胡劍平、李標(biāo)、歐�？�、顏晟杰、唐益夫、張瀟小、王雅薇、彭新蕾、吳武、申小靜、顏齡等；社團(tuán)管理部的何濤、潘越等；中國(guó)科大戶外俱樂(lè)部孫悅朗、楊少康、許燕霞、汪慧、馬權(quán)根、高倩等。他們那么有智慧、那么美，還那么拼！都深深地感染了我。
一切那么順其自然，一切似乎冥冥中注定。
五、改變世界，從改變自己開(kāi)始
“行萬(wàn)里路”如果不讀書(shū)最多是一個(gè)郵差。讀MBA理論，如果不能很好運(yùn)用也是極大浪費(fèi)。我選擇了做自己喜歡的事，本源書(shū)香坊，正在創(chuàng)辦，心理學(xué)主題書(shū)吧+系列微培訓(xùn)+成長(zhǎng)沙龍+心理咨詢+相關(guān)。徐毅老師給大家分享的《幸福密碼》提到，了解生命的由來(lái)，教育是為了教子學(xué)會(huì)“笑”和“感謝”。其實(shí)幸福生活是我們的目標(biāo)。當(dāng)然，不忘初心，方得始終。外面沒(méi)有別人，只有自己。從心開(kāi)始！
學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。讓我們珍惜在科大的相聚、相遇，熱情參與、快樂(lè)分享、追求卓越、共同成長(zhǎng)。
mba心得12
20xx年的春天，我再次跨入我的母�！痢痢痢链髮W(xué)，開(kāi)啟MBA之旅。一年的學(xué)業(yè)所得也頗多。工作十幾年思維模式的僵化受到多角度沖擊，使我在潛移默化的轉(zhuǎn)變。MBA給我們帶來(lái)的最重要的，是對(duì)我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴(kuò)充。
在一年的學(xué)習(xí)中對(duì)我影響較大的兩門(mén)課是管理經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理溝通。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，這門(mén)課主要闡述了需求與供給理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場(chǎng)理論等，課程結(jié)束后記憶最為深刻的就是邊際利潤(rùn)=邊際成本，此時(shí)利潤(rùn)最大化，而且這門(mén)學(xué)科中的機(jī)會(huì)成本、比較優(yōu)勢(shì)、理性人等基本概念無(wú)論在生活還是工作中都時(shí)刻影響著我們。管理溝通這門(mén)課的學(xué)習(xí)則更是對(duì)我這些年工作的提煉，管理離不開(kāi)溝通，溝通滲透于管理的各個(gè)方面。所謂溝通，是人與人之間或人與組織、組織與組織之間的思想和信息的交換，以及情感的共享與交流的過(guò)程。在溝通中情感和信息的理解相對(duì)而言較易，然而往往使溝通產(chǎn)生障礙和誤解的正是思想和理念，正是那些預(yù)設(shè)在表達(dá)信息之前的前提和假設(shè)是否存在共識(shí)影響著溝通的效果。
經(jīng)過(guò)由本學(xué)期所學(xué)，結(jié)合實(shí)際工作的感慨頗多，匯報(bào)如下：
首先，入學(xué)第一天×校長(zhǎng)給我們講解的第一個(gè)思考模型圖給了我極大的觸動(dòng)，同樣的輸入信息，經(jīng)過(guò)不同人的大腦，輸出的信息不盡相同甚至大相徑庭！讓我反思在工作中的很多時(shí)候，我們?cè)诳吹絾?wèn)題往往是站在自己的角度，審視別人的時(shí)候也是透過(guò)有色的眼光、看到真實(shí)的事件也是經(jīng)過(guò)眼睛折射過(guò)的，然而，我們卻幾乎不去思考：在經(jīng)歷大腦加工之前的原始信息到底什么，其實(shí)，這才是真正需要去挖掘的和追根求源的！作為學(xué)校的管理者，面對(duì)數(shù)千學(xué)生，都是不同的個(gè)體，更應(yīng)當(dāng)在面對(duì)事情時(shí)不斷努力改變大腦中已經(jīng)固有的思維模式去重新審視，以企業(yè)文化的精髓循序漸進(jìn)的教導(dǎo)學(xué)生，便于學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)期后能盡早融入企業(yè)。
其次，以管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的理性思維為基礎(chǔ)，理性對(duì)待工作和生活。一是要客觀看到工作和生活中矛與盾、因與果，在面對(duì)決策時(shí)，理性認(rèn)識(shí)選擇與放棄是孿生的，選擇就意味著需要一定程度上對(duì)某件事物的放棄，時(shí)刻牢記以企業(yè)和學(xué)校的利益高于一切的角度，以機(jī)會(huì)成本和邊際收益的方式去思考問(wèn)題，為企業(yè)和學(xué)校的利潤(rùn)最大化。二正確和理性理解企業(yè)辦學(xué)機(jī)制，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)。每個(gè)企業(yè)總有其比其他企業(yè)優(yōu)勝的地方，相對(duì)而言，我們企業(yè)學(xué)校的發(fā)展朝向全精美的.趨向或是完全模仿社會(huì)辦學(xué)是沒(méi)有必要的或是不可能的，更重要的是我們要以比其他同類學(xué)校優(yōu)勝的地方，建立符合企業(yè)要求的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。三是正確認(rèn)識(shí)時(shí)間有其機(jī)會(huì)成本，在日常管理工作中，切記不是多余的時(shí)間就可以憑空浪費(fèi)，沒(méi)有合理的管理和分配時(shí)間就是在損失更多的機(jī)會(huì)成本。四是理性認(rèn)知自己，找出自己的優(yōu)劣勢(shì)，查漏補(bǔ)缺，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和理論充實(shí)自己， 充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，規(guī)避自己的缺點(diǎn)，不斷為組織的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己力量。
再者，積極主動(dòng)溝通。進(jìn)一步加強(qiáng)與公司有關(guān)單位的溝通，不斷努力做好在工作崗位與有關(guān)部門(mén)和人員的溝通，求同存異、換位思考，使溝通障礙最小化，使組織獲取收益最大化，努力提升組織的凝聚力和工作效率。從理性人角度去看待溝通，在做每一件事之前考慮它的邊際收益，以后的工作中應(yīng)盡量做到面對(duì)面的溝通，因?yàn)橛袝r(shí)用打電話去和有關(guān)部門(mén)溝通所引起的誤解造成的成本增加，恐怕遠(yuǎn)高于走到那個(gè)辦公室面對(duì)面溝通所需的時(shí)間成本。對(duì)自己所負(fù)責(zé)的部門(mén)，我應(yīng)該優(yōu)化群體溝通，充分考慮溝通對(duì)象的態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)文化背景，面對(duì)老師、基層管理人員、學(xué)生等要按類別分層次溝通，對(duì)不同人群采取不同的的溝通方式，采取符合不同類別的語(yǔ)言習(xí)慣準(zhǔn)確表達(dá)組織的意思，正確應(yīng)用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。
最后，學(xué)會(huì)容忍別人。面對(duì)誤解、錯(cuò)怪、流言保持一顆平靜的心，從自身找原因，做好溝通前的準(zhǔn)備，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞郊记蓙?lái)解決問(wèn)題。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。始終保持自己積極的心態(tài)和用持續(xù)的正能量充實(shí)自己。
最后，感謝公司和工大給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在接下來(lái)的一年多的學(xué)習(xí)生活中，我將克服困難，好好珍惜。
mba心得13
20xx年10月29 、30日，中山大學(xué)組織MBA學(xué)員進(jìn)行了的入學(xué)拓展訓(xùn)練。多年的職場(chǎng)生活已經(jīng)全然讓我忘卻了學(xué)生時(shí)代對(duì)生活的各種激情與憧憬，如今的我的除了計(jì)算生活的成本、建設(shè)家庭的和諧之外，便是日復(fù)一日地努力工作。突如其來(lái)的拓展訓(xùn)練無(wú)疑給我忙碌的生活帶來(lái)了別樣的新奇與刺激，但隨之而來(lái)的忐忑與恐懼也無(wú)可避免的夾雜其中——我是否還能一如昨日般身捷如燕，步履輕盈？我是否還飽有學(xué)生時(shí)代的朝氣蓬勃？
答案在拓展活動(dòng)結(jié)束的那一刻被揭曉。我，未曾改變過(guò)，只不過(guò)暫時(shí)被生活的種種壓力遮迷了雙眼。這次拓展訓(xùn)練給予了我太多太多體會(huì)。它不單單是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，而是一種精神、一種理念，同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種胸懷。
首先，拓展訓(xùn)練讓我更加明白團(tuán)結(jié)在生活和工作中的重要性。整個(gè)拓展訓(xùn)練包括泰山繩、天使之手、十萬(wàn)火急、風(fēng)雨人生路、七巧板、畢業(yè)墻等項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目都充滿了挑戰(zhàn)與艱辛。在我們的團(tuán)隊(duì)中，大家都勇于接受挑戰(zhàn)，個(gè)個(gè)都像一個(gè)戰(zhàn)士完成一項(xiàng)任務(wù)那樣嚴(yán)肅謹(jǐn)慎并且勇往直前。每每遇到困難和挑戰(zhàn)，我們都以“團(tuán)結(jié)就是力量”的信念激勵(lì)和支持著隊(duì)友，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有放棄，沒(méi)有拋棄。最終我們團(tuán)隊(duì)的每一名成員都順利地通過(guò)了重重考驗(yàn)。這讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要性。在生活中，小到家庭大到國(guó)家，如若沒(méi)有團(tuán)結(jié)便沒(méi)有幸福與安全。在工作中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想發(fā)展壯大，除了個(gè)體發(fā)揮作用外，最主要的便是團(tuán)結(jié)，只有這樣，我們才能戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克，這也不正是我們MBA的理念嗎？總之，同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼；同樣的一支隊(duì)伍，可以庸碌無(wú)為，也可以成就大業(yè) 。
其次，拓展訓(xùn)練讓我體會(huì)到了信任的魅力。信任是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。在拓展訓(xùn)練中，每一次任務(wù)的完成都需要成員之間的相互信任與鼓勵(lì)。有的學(xué)員由于長(zhǎng)期不參加這種高強(qiáng)度的活動(dòng)，在心理上有些畏懼，害怕自己表現(xiàn)不佳，給團(tuán)隊(duì)添麻煩，于是很抗拒這種拓展活動(dòng)。但我們大家都本著相互理解，相互信任的心態(tài)給予對(duì)方安慰與支持，使對(duì)方能夠重新找回自信與勇氣，結(jié)果在活動(dòng)中大家的表現(xiàn)都比預(yù)想中的好很多，圓滿完成任務(wù)，個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，一如兒時(shí)打贏了一場(chǎng)比賽。信任不但讓我們戰(zhàn)勝了自己的畏懼心理，取得了最終勝利，它更讓我們之間的感情得到了升華。我想，無(wú)論在生活中還是職場(chǎng)中，多一份信任，便會(huì)多一份寬容，多一份和諧。信任是互相的，從管理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，管理者與被管理者之間的相互信任度有時(shí)可以直接影響到企業(yè)的發(fā)展。
再次，拓展訓(xùn)練讓我又一次激發(fā)了自己的潛能。人生旅途中，唯有遇到逆境才能激發(fā)自己身上潛在的能量，拓展訓(xùn)練與我而言隨不算是逆境，但一些項(xiàng)目于我的挑戰(zhàn)還是毋庸置疑的。在“天使之手”中，我擔(dān)心自己完不成任務(wù)，也曾想過(guò)退縮，但好強(qiáng)的性格最終還是戰(zhàn)勝了內(nèi)心這種軟弱的念頭。于是自己硬著頭皮硬闖硬沖，最終取得了勝利。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我明白，無(wú)論在生活中還是工作中只有充分激發(fā)自身的潛能，主動(dòng)的超越自我，才能不斷的提升自己，完善自己。
最后，拓展訓(xùn)練讓我明白了統(tǒng)籌的重要性。一項(xiàng)工作需要多個(gè)角色去完成，因?yàn)槊總�(gè)人的力量都是有限的。這其中領(lǐng)導(dǎo)者的重要性不言而喻了，如何進(jìn)行統(tǒng)籌正是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)當(dāng)具備的能力。強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、合理計(jì)劃、嚴(yán)密組織、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)我們完成集體任務(wù)是非常重要的。我們團(tuán)隊(duì)之所以能圓滿完成此次活動(dòng)，與我們的合理統(tǒng)籌是分不開(kāi)的。當(dāng)然，鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結(jié)晶，是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心。
總之，這次拓展訓(xùn)練讓我感慨良多，雖然所言不能包含我全部體會(huì)，但至少我深刻地明白了團(tuán)結(jié)、信任、堅(jiān)持、統(tǒng)籌不僅是我們生活和工作中必須發(fā)揚(yáng)和應(yīng)用的精神，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大的重要因素。我想這也正是此次拓展訓(xùn)練的題中之義吧。
活動(dòng)感想
為期兩天的拓展訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束了，至于我們的生活工作會(huì)會(huì)不會(huì)因這次拓展訓(xùn)練而改變，這恐怕還要到以后才知道。但是相信這次活動(dòng)已經(jīng)深深的觸動(dòng)了每一個(gè)參與者的心，每個(gè)人都想要去改變生活工作中的一些細(xì)節(jié)。這幾天我也常常對(duì)某個(gè)問(wèn)題加以思索，感想很多。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，團(tuán)隊(duì)成員之間必須有感情，擁有一顆感恩的心，用心去愛(ài)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，對(duì)每一分微笑都充滿感激，讓集體榮譽(yù)把自己感動(dòng)。在不同的項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人心里想的都是團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。無(wú)論是經(jīng)理，還是普通職員，也無(wú)論是高大強(qiáng)壯的“威猛硬漢”，還是溫文爾雅的“弱小女子”，堅(jiān)定的、雀躍的、執(zhí)著的、奉獻(xiàn)的、無(wú)私的……只為了一個(gè)目的：讓我們的團(tuán)隊(duì)獲勝！讓我們的團(tuán)隊(duì)贏得榮譽(yù)！
我們的隊(duì)員都是來(lái)自分公司各個(gè)部門(mén)，平常在公司都是分管不同的工作，同事之間交往比較少，了解得也少一些。這次活動(dòng)，雖然只有短短的兩天，可比我們?cè)谝黄鸸ぷ饕粋�(gè)月交流得還要多，我發(fā)現(xiàn)我周?chē)耐略瓉?lái)都這么優(yōu)秀，我們組成的團(tuán)隊(duì)是這樣優(yōu)秀的一個(gè)集體。很多活動(dòng)在進(jìn)行中心里上最大的'恐懼是對(duì)在你后面的團(tuán)隊(duì)的信任程度，當(dāng)我聽(tīng)到后面的隊(duì)友整齊、響亮的“我們支持你”的回答時(shí)，心里非常的放松，堅(jiān)決，這里面包含著我對(duì)隊(duì)友們的信任，也有隊(duì)友們給我的莫大的幫助，沒(méi)有他們，我的生命也許將會(huì)終止，但是我信任他們，同樣的在我接人的時(shí)候我也會(huì)給我的隊(duì)友們最大的幫助，絕不冒險(xiǎn)。
活動(dòng)完成后，我真的感到了團(tuán)隊(duì)合作精神的偉大，同時(shí)更增加了同事們的互相信任的程度。因?yàn)檫@些活動(dòng)都必須依靠團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力才能完成。團(tuán)隊(duì)精神的重要性以這種簡(jiǎn)單明了的方式清晰地呈現(xiàn)于每個(gè)人的面前。它在我們每位隊(duì)員的心底重重地刻下了一筆團(tuán)隊(duì)精神的印跡。
由這次拓展活動(dòng)中每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的完成，大家達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：我們每個(gè)人的潛能都是巨大的！
mba心得14
哈佛、沃頓、劍橋、牛津和中歐五大商學(xué)院校友在滬共話創(chuàng)業(yè)心得，雖然很多人包括一些商學(xué)院的教授都在重復(fù)著同樣的觀點(diǎn)：MBA教育培養(yǎng)的是“管家型”而非”當(dāng)家型”人才，但這依然擋不住眾多MBA創(chuàng)業(yè)的激情。4月23日下午，來(lái)自哈佛商學(xué)院、沃頓商學(xué)院、劍橋商學(xué)院、牛津商學(xué)院和中歐國(guó)際工商學(xué)院五所院校的近百名EMBA/MBA校友共聚上海新天地，參加中歐校友創(chuàng)業(yè)者俱樂(lè)部舉辦的“XX創(chuàng)業(yè)聯(lián)誼會(huì)”。這些EMBA/MBA們雖然那有著不同的人生經(jīng)歷，卻有著同樣的創(chuàng)業(yè)渴望。
文武，中歐EMBA，自1992年起先后三次創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷過(guò)輝煌，也遭遇過(guò)失敗，至今創(chuàng)業(yè)激情不改。林真，沃頓商學(xué)院XX級(jí)MBA，在德國(guó)、印度生活多年，1997年移居上海，XX年創(chuàng)立太席聯(lián)合數(shù)碼有限公司。在中歐創(chuàng)業(yè)者俱樂(lè)部理事、立特(中國(guó))整合營(yíng)銷(xiāo)傳播機(jī)構(gòu)總經(jīng)理洪軍的主持下，他們一中一西，一土一洋，碰撞出激情的創(chuàng)業(yè)火花。
好奇心、傻氣與人脈
洪軍：許多人都有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，但有的人成功，有的人失敗。你們認(rèn)為什么樣的MBA適合創(chuàng)業(yè)？或者說(shuō)創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)？
林真：“創(chuàng)業(yè)成功者很少是有MBA背景的�！币贿M(jìn)校時(shí)，教授就這樣提醒我們。很多人就是因?yàn)闀?shū)讀得太多，把事情想得太復(fù)雜，希望面面俱到，反而不敢去行動(dòng)。而創(chuàng)業(yè)者首先就要敢于面對(duì)困難，具有極強(qiáng)的好奇心，尤其對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的各種不確定性保持好奇心，這是創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。
第二，創(chuàng)業(yè)者要有一點(diǎn)傻氣。即使還沒(méi)看清楚方向也敢于去行動(dòng)，不管面對(duì)什么樣的問(wèn)題，都愿意相信自己會(huì)成功。
第三，要講究誠(chéng)信。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)者什么都沒(méi)有，有的只是自己這個(gè)人，有了誠(chéng)信才能吸引員工，吸引投資者。
文武：我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者必須先要有成熟的心態(tài)。做老板就要把利潤(rùn)放在第一位，把尊嚴(yán)放在第二位。要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能以知識(shí)分子的心態(tài)來(lái)做事，更不能不愿看別人的臉色行事。
第二要有人脈。現(xiàn)在MBA創(chuàng)業(yè)不可能再像國(guó)內(nèi)最初創(chuàng)業(yè)的那批人一樣從最底層做起。進(jìn)入一個(gè)行業(yè)，就要有好的起點(diǎn)，否則很難挖到第一桶金。
第三所做的事要在自己熟悉的領(lǐng)域內(nèi)，這樣才能搶得先機(jī)。
書(shū)本與現(xiàn)實(shí)的差距
洪軍：創(chuàng)業(yè)后，要由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)員工共同成長(zhǎng)，這是我們?cè)谏虒W(xué)院上課時(shí)聽(tīng)到的內(nèi)容。但書(shū)本上的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)有很多差距，在運(yùn)用這些知識(shí)時(shí)，總有一些問(wèn)號(hào)在我們的腦子里打轉(zhuǎn)：書(shū)本上的東西到底要不要用？管不管用？
有人曾經(jīng)講，我們?cè)跁?shū)上學(xué)過(guò)很多激勵(lì)的方法，但實(shí)際工作中仍無(wú)所適從。比如企業(yè)有一些非常優(yōu)秀的員工，但有時(shí)這些核心員工也是問(wèn)題員工，不守紀(jì)律、要求多多。作為管理者，應(yīng)該怎樣處理這樣的事情？
林真：這要具體問(wèn)題具體分析。我們需要先來(lái)看這個(gè)問(wèn)題員工所造成的問(wèn)題是什么。有時(shí)候，這個(gè)員工的工作可以獨(dú)立完成，所以問(wèn)題不會(huì)太大。
但如果他造成太多負(fù)面影響，就應(yīng)請(qǐng)他離開(kāi)，否則拖得越久，傷害也就越大。
在企業(yè)中，管理者扮演的是牧羊人的角色，既要激勵(lì)也要鞭策。對(duì)問(wèn)題員工而言，責(zé)備、管教的地方需要多一些，這樣他或她的潛力才會(huì)爆發(fā)出來(lái)，這與我們課堂上所強(qiáng)調(diào)的激勵(lì)思路有所不同。
文武：我認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)初期，不可能太多地強(qiáng)調(diào)激勵(lì)機(jī)制。好的辦法是將那些任勞任怨的員工樹(shù)立為榜樣，給他們更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，這樣一來(lái)，其他的員工就很難提出非分要求。而且我主張大家的底薪低一點(diǎn)，獎(jiǎng)金高一些，對(duì)核心員工私下再多給一些。即使紙包不住火，但等別的員工知道的.時(shí)候，公司已經(jīng)做大了。
在商學(xué)院的課程中，大家總是強(qiáng)調(diào)先要制定好所有的規(guī)章制度，希望一步到位，但在操作層面上講，這是不現(xiàn)實(shí)的，我們必須一步步來(lái)。
善用新人、舊資源
洪軍：第一次創(chuàng)業(yè)是完成資本的原始積累，它能做成什么樣子，有時(shí)候和我們的力量、智慧關(guān)系不大，而是與我們有沒(méi)有清晰地考慮好未來(lái)，采用好的創(chuàng)業(yè)模式大有關(guān)系。第二次創(chuàng)業(yè)時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)很好的機(jī)會(huì)，但也會(huì)面臨一些意想不到的挑戰(zhàn)，那么我們應(yīng)該如何進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)呢？
林真：XX年底，我開(kāi)始了第二次創(chuàng)業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，二次創(chuàng)業(yè)非常困難，因?yàn)樽畲蟮膯?wèn)題是害怕失去自己以前的積累。我認(rèn)為這時(shí)首先要對(duì)自己以前所有的資源詳加梳理，深入發(fā)掘；而且一定要引入外來(lái)伙伴，因?yàn)橐揽吭瓉?lái)的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新已經(jīng)很困難，學(xué)習(xí)過(guò)程又很緩慢，一不留神就會(huì)回到原來(lái)的老路上，因此要找不一樣的人加盟，用不一樣的角度來(lái)思考問(wèn)題、做事。我也是這么做的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)非常有效。
文武：我認(rèn)為這時(shí)要不斷研究市場(chǎng)上的互補(bǔ)性，看到自己的優(yōu)勢(shì)，并把它盡可能發(fā)揮出來(lái)。
比如我們一直在有色金屬的物流領(lǐng)域里發(fā)展，就可以利用既有優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入期貨市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)跨市套利�？偠灾�，就是把以前的資源穩(wěn)定住，同時(shí)整合新的資源。
互動(dòng)：僅有熱情并不夠
學(xué)員1：我是中歐XX級(jí)EMBA，在一家法國(guó)基金公司任董事長(zhǎng)。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要有理智的熱情，創(chuàng)業(yè)的前兩年可能轟轟烈烈，但此后就要面對(duì)殘酷的市場(chǎng)淘汰。創(chuàng)業(yè)固然需要激情，但是這種火苗能燃多久？?jī)H有激情，無(wú)法說(shuō)服像我們這樣的投資者。人的生命有始有終，企業(yè)的生命也同樣有始有終。作為創(chuàng)業(yè)者也要知道何時(shí)開(kāi)始，何時(shí)結(jié)束。
學(xué)員2：我是1996年從中歐畢業(yè)的EMBA，叫林公偉。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)時(shí)先要找到自己的輸贏點(diǎn)，了解自己有多大的承受力。我創(chuàng)業(yè)時(shí)，就給自己留了很少的現(xiàn)金，并設(shè)立了一個(gè)底線，決定一旦超過(guò)底線就老老實(shí)實(shí)地回去做職業(yè)經(jīng)理人。
而且創(chuàng)業(yè)時(shí)，商業(yè)模式越簡(jiǎn)單越好，要運(yùn)用傻瓜邏輯，通過(guò)最簡(jiǎn)單的行為營(yíng)造商業(yè)模式，也就是說(shuō)企業(yè)的盈利系統(tǒng)要簡(jiǎn)單，善于把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。就如同手機(jī)短信一樣，運(yùn)營(yíng)商搭建好平臺(tái)，就有許多人來(lái)用，運(yùn)營(yíng)商只需等著收錢(qián)就行了。
mba心得15
20xx年，我有機(jī)會(huì)參加了CIEIN企業(yè)總裁MBA研修班學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很幸運(yùn)，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。在我們這一期的培訓(xùn)課程里面，學(xué)校主要從宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人才資源、企業(yè)文化建設(shè)、管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)管理學(xué)和核心項(xiàng)目管理等方面對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)�，F(xiàn)在，我就根據(jù)我在培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)的主要內(nèi)容，結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?/p>
我是一個(gè)職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理人，長(zhǎng)期從事工程建設(shè)項(xiàng)目的管理，曾經(jīng)也接受了項(xiàng)目管理方面的多項(xiàng)培訓(xùn)。在長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中，建立了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的三大約束要素——進(jìn)度、投資和質(zhì)量的控制有深刻的體會(huì)。同時(shí)對(duì)項(xiàng)目管理的九大知識(shí)要素也有系統(tǒng)的了解。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，最大的體會(huì)就是課程結(jié)構(gòu)合理，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更新了項(xiàng)目管理的理念，并對(duì)項(xiàng)目管理的思想、方法和工具有了新的認(rèn)識(shí)。
老師關(guān)于項(xiàng)目關(guān)系管理的理念和方法、關(guān)注客戶需求的項(xiàng)目理念、項(xiàng)目經(jīng)理政治技巧的運(yùn)用等都對(duì)我有很大的啟發(fā)。CIEIN總裁研MBA修班課程最大的'特點(diǎn)是對(duì)項(xiàng)目管理工具和方法的使用技巧格外重視，在授課過(guò)程中提供了大量的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，使學(xué)員在完成學(xué)習(xí)后獲得實(shí)際應(yīng)用能力的提升，對(duì)學(xué)員掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的方法和工具獨(dú)具匠心，是一個(gè)非常值的課程。非常感謝CIEIN給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)感謝給我非常大的幫助的各位老師，感謝CIEIN企業(yè)總裁MBA研修班的每一位同學(xué)，他們都是我認(rèn)識(shí)的人中最優(yōu)秀的，能夠結(jié)識(shí)這些優(yōu)秀的同學(xué)是我人生中最快樂(lè)的事，這也是我學(xué)習(xí)CIEIN企業(yè)總裁MBA研修班課程收到的最大的收獲。
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