教師培訓的心得體會【熱門】
當我們積累了新的體會時,好好地寫一份心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編為大家整理的教師培訓的心得體會,歡迎閱讀與收藏。
教師培訓的心得體會1
周末有幸參加此次培訓,我是第一次聽方舟老師的講座,懷著激動的心情來到九小報告廳,讓我明白孩子是家庭的希望,社會的未來。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結(jié)果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,搖頭嘆息。于是,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長,我也同樣遭遇了這道難題,媽媽和婆婆有時說:“我那時一個人帶三、四個孩子,你們才不過一個,就忙得人仰馬翻的”。
到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”,還是現(xiàn)代父母“難為”?當我聽了縣張局長關于家庭教育的講座后,忽然使我眼前豁然開朗了,他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的.內(nèi)心觸動很大,也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了:
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑孩子從嬰兒期步入幼兒期,隨著年齡的增長,由家庭這個小環(huán)境。
終將步入大社會,接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野,大人采取隔離手法是行不通的,因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實,問題既有正面的,也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,敏感性強,而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎,做為家長應利用這一點幫助孩子在這種感受能力的基礎上,發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力,過濾社會信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點,抓住具體的日,嵤,幫助孩子認識辨別社會中發(fā)生的是是非非,讓他們具體地感受到真善美光明的一面,也體會到丑惡的卑鄙,可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感,從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會,安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學習的快樂。
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子,不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子,更不要打罵體罰孩子,要讓孩子自由發(fā)展,盡情揮灑他們的天性,展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長,開開心心地生活,感到生命的快樂。
其次,在游戲中,要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候,而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,他們在玩耍時擔心責罵。
首先,我們要擁有一顆童心,能站在孩子的位置上,走進他們的心靈深處,了解他們的所思所想,體察他們的需要,歸還他們游戲的權利,創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境,讓孩子盡情地釋放自我,充分享受童年的快樂時光,給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次,在活動中多給孩子自己選擇的機會。
教師培訓的心得體會2
——適應新時代發(fā)展,做研究型教師
重慶市第十一中
十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能從一名年輕教師成長為一名優(yōu)秀教師呢?透過這次培訓,我收獲良多。
還記得20xx年7月5日至7月9日,我在南岸區(qū)教師進修學院參加重慶市南岸區(qū)中學教師全員培訓。那短短幾天的培訓學習,令我的情緒久久不能平靜。對于我這個才走進教育行業(yè)的年輕老師來說,能夠聽到各位優(yōu)秀專家和教學經(jīng)驗豐富的一線老師的講座,并對部編教材進行深入解讀是一次中受益匪淺的學習交流,百聽不厭,百學不倦。
這次培訓資料豐富、形式多樣、注重實踐,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。有集中培訓、分小組培訓、有學員間的互動交流,有優(yōu)秀教師的展示探討,還有專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講資料深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后,更增添了我努力成為成熟型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。
。ㄒ唬┠贻p教師務必要更新教育觀念
透過全員培訓,讓我深刻地認識到作為年輕教師務必更新教育觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,教書匠式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了。所以新時代的年輕教師務必要具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于我們的教育工作實踐中,不斷思考、摸索,朝著科學教育、素質(zhì)教育的方向努力。新時代以人為本,強調(diào)學生的主要地位。在教學觀念上我們必須緊跟時代步伐,以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,讓教師成為主導,教學相長,互相促進。
作為教師,不能為了教書而教書,要明確教書的方向。葉圣陶先生說過:“教是為了最終到達不需要教。”為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法——學會學習。除了學習,教師還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時光,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。不能只讓學生學到什么,還要讓學生學會學習,學會獨立思考。學生掌握了學習方法,能夠獨立思考,自我獲取知識,將終身受用。
。ǘ﹫猿植粩嗟貙W習,提高自身素質(zhì)和教育教學水平
透過在此培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,用心進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的以教師為中心,靠教師主講的教學模式,已不能適應新課程主動、探究、合作學習方式;傳統(tǒng)觀念下的師者傳道、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點,也將被基于新課程教學提出來的教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎,讓學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新的理念所代替。
教師應與時俱進,適應時代的發(fā)展,做好自我的主角定位,充分利用網(wǎng)絡環(huán)境,激發(fā)學生的求知欲,提高學生的實踐潛力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,促進教與學的改革深化。新時代教師應以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,積極提高自身素質(zhì)和教育教學水平。作為一名教師,我們要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自我多元而合理的知識結(jié)構(gòu),持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì),逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自我的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
。ㄈ┘訌娬n程改革,做課程改革的實踐者
透過培訓,讓我深刻地認識到務必用心加強課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓,認識到每一位教師都應用心參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的用心實施者。隨著課程教學改革,新推出的部編教材也對我們教師提出全新的教學要求。這就要求教師既不能脫離現(xiàn)在的教學實際,又要為解決教學中的問題而進行長遠的研究。作為一線教師,我們的教學絕不是在書齋進行的閉門造車式的研究,而是在具體的教學活動中隨著各種問題的探討以及解決的.研究。
身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律。我會時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的職責和義務。
時光總是喜歡帶走難忘的記憶,留下的是閃爍在記憶中的點點星光。走過這幾天培訓,我們作為新時代的年輕教師找到了今后前進的方向。今后我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自我的東西,運用于教育教學過程中去;我會結(jié)合我校的實際狀況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策;我會加強平時的學習、不停的充電,努力向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師們認真學習。他山之石,能夠攻玉,我必須將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
教師培訓的心得體會3
金秋時節(jié)迎來了暑假第一場培訓,因為是疫情原因,所以只能在家里聽鐘老師的線上培訓。收獲頗多,細節(jié)如下:
1、做好課堂管理。由于在小學英語不是主科,一周4節(jié)課英語。因為和英語老師接觸的時間短,孩子大多不聽英語老師的話,很多學生把英語當做放松的課,容易犯困。鐘老師用的方法就很好,先用高低聲調(diào)引起學生的注意,然后用比賽競爭的方式,提高學生的積極性;另外鐘教師提到要調(diào)整自己的心態(tài),降低自己的姿態(tài)和學生做朋友,多用正面的語言激勵鼓勵學生,真正走進學生的心里。圖片
2、學生自我提升。作為一名老師,你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水,自我提升特別重要。鐘老師給我們分享了很多學習的小程序和公眾號:ABC中小學教學課堂,小學英語教學設計,小學英語課堂,練英語聽力,西梅英語和中小學同步英語,很是受益。
3、上好開學第一課。開學之初可以先用流利地英語介紹自己,讓學生們一下子崇拜老師,這樣孩子們就會聽老師的話,就會充滿興趣。
4、多在備課下功夫。預先讀懂教材,提前備好課,找到適合的.方法,提升孩子的興趣,幫助孩子記憶比如26個英文字母。還可以用兒歌,看視頻的方式幫助孩子們(優(yōu)酷視頻,AisforApple)學習英語。
5、背課文是非常好的學習英語方式。
6、反復讀,反復練。課堂教讀,老師讀一遍,孩子讀三遍,保證優(yōu)秀學生會背課文,中等孩子會讀課文,中下孩子交給課代表,課間教讀。
7、教會學生做筆記。在的班里,每個孩子都有紅筆,畫關鍵詞,連詞成句,助動詞dodiddoes,動詞現(xiàn)原形。
聽完后感覺干貨滿滿,謝謝鐘老師分享。
教師培訓的心得體會4
是探究的起點,兒童的年齡小,好奇心特別強,對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣。因此,在數(shù)學課堂教學中,要根據(jù)的實際和年齡特征、知識經(jīng)驗、能力水平、認知規(guī)律等因素,創(chuàng)設與數(shù)學有關的情景。使學生感覺到新、奇、有趣。指導學生自發(fā)的、發(fā)現(xiàn)問題,使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識,樂于去探索。
一、課堂的`引入要“精彩”為主,根據(jù)實際的教學內(nèi)容,創(chuàng)設一個引人入勝的情景,例如:盒子里裝有紅球5個,黃球5個,教師出示問題:“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大?”說法不等,有的說是紅球,有的說是黃球還有的說是一樣,三種不同的答案都被學生一一猜出。大家因為感興趣所以連平時的學困生都在積極思考,到底大家猜的對不對呢?小學生很希望馬上知道結(jié)果。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎。
二、課堂的教學情景“妙”也是非常重要的一環(huán)。開課的引入,要具有延伸性,這樣的導課,既能激發(fā)興趣,又能創(chuàng)設懸念,是學生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動,為探究學習巧設鋪墊,思維得到有效的拓展。
通過這次培訓,我深深地感受到學生的智慧是無限的,有效的課堂組織和引導,對學生的學習是何等的重要。
教師培訓的心得體會5
20xx年歲末,我很榮幸成為高新教育系統(tǒng)的一員。為了新教師盡快適應職業(yè)發(fā)展要求,西安市高新第一學校響應教育局號召對新聘教師進行為期四十多天的`跟崗實習培訓。培訓內(nèi)容既有深度又有廣度,涉及高新教育發(fā)展史;師德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)培訓;教學常規(guī)、教學技能、專業(yè)提升培訓等多個方面?傊,既有理論又不乏實踐,四十多天可謂收獲滿滿。
首先,了解其校必先了解其史,古人曰“讀史使人明智”。在了解高新教育的基本情況后,我對自己能夠在高新教育系統(tǒng)工作更是充滿了信心。
其次,作為教師,既是教育者又是學習者。在教書育人時應該貫徹“終身學習”理念。尤其是歷史教育者,更應該不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷科研,做一名研究型的中學歷史教育者,以期實現(xiàn)自身的教育價值。
最后,作為一名即將在教壇燃起的星星之火,我決定以“愛”為基礎,愛學生,愛工作,愛教育事業(yè)。愛也是一份責任,對學生負責、對工作負責、對自身負責,這就要求我們提升自身專業(yè)能力和業(yè)務素養(yǎng)。
總之,此次培訓對我的教師職業(yè)生涯影響頗深。我已然深刻體會到了教育是什么?而教育應該怎么做以及教育將帶來什么會一直成為我應該深入思考的問題。
教師培訓的心得體會6
在小學語文教師遠程培訓的過程中,我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,提高了自身的認知能力和業(yè)務知識水平,同時我也深深地認識到自身存在的不足,認識到了搞好教育、教學的緊迫感,下面把此次培訓做個總結(jié)。
一、靜心聆聽專家講課,感知新理念
本次視頻聽課20多個小時,遠超過規(guī)定小學時間。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”,讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程小學語文教育有了全新的認識,為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
二、虛心互動認真交流,吸取新經(jīng)驗
每一次的交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見,提出了許多新的觀點和問題,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我,使我從中吸取了經(jīng)驗,讓我獲得了進步。我將學以致用,這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學效果更上新臺階。
三、潛心學習刻苦研修,享受新收獲
每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的',雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需,學生的所求!笆∨唷毙W語文遠程課程的學習,為我提供了良好的再學習的機會,給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,帶來了豐富的精神食糧。
四、精心總結(jié)不斷反思,感受新快樂
雖說成績是次要的,但每次看著成績一點一點的上去,也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定,對自己的鼓勵。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。
這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,更是一種理念,一股動力。我將樹立終身學習的思想,努力實踐,把這次培訓學到的新理論運用到課堂中,提高課堂的學習效率。
作為一名小學教師,我連續(xù)三次參加了黃陂區(qū)小學骨干教師培訓班。通過學習使我開闊了眼界,增長了見識。中國書法這門古老而奇特的藝術,是世界藝術苑囿的一朵奇葩,藝術家創(chuàng)造的藝術珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個組成部分,是中華民族精神的象征。
在當今高速發(fā)展的社會,毛筆基本退出了日常書寫工具的行列,書法也基本與實用書寫脫離而成為一門必須專門學習的藝術。長期以來,由于書法教育一直未能適應時代的要求,缺乏應有的重視和開展,乃至一般人不僅對書法藝術知之甚少,而且書寫也存在許多問題。軟筆書法在一般小學名存實亡,對于硬筆書法相對比較重視。但一般只是臨帖,老師專門指導還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。
培訓班上幾位老師的講解和示范深入淺出,循循善誘。王景老師的硬筆書寫,從筆的粗細,到筆畫的角度,細致入微;從學生作品展示,到老師課堂實錄,全面夯實。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學盡顯個人風采,徐謙老師的碑帖臨寫見解獨道,徐國康老師的“永”八法娓娓道來。總之,通過學習不僅使自己對硬筆、軟筆書法有了新的了解,而且對筆、墨、紙、硯的知識豐富了、特別是對碑帖的認識加深了。
幾次的學習使我受益匪淺,學到了很多筆墨知識,也使我得到了一些啟示。練一手好字,能讓自己受益終身。常言道,字如其人,一個人的子的好壞從一定程度上可以反映這個人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范,可以給他人留下好的印象。一個人連一個字也寫不好,他的辦事成功率可想而知。練習書法可以修身養(yǎng)性,改變一個人毛躁、急功近利的毛病,養(yǎng)成細心、耐心和毅力的良好品質(zhì),陶冶我們的情操。
練習書法,首先必須喜歡和熱愛書法,以高度的學習激情投入到練習中去,要有一顆堅持的心,持之以恒,不能半途而廢,只有堅持到底,才會有收獲。如果在練習中,懂得創(chuàng)新,有自己的風格和特點,就會更好。
當然我們學習的目的是應用于書法教學,要把知識傳授給學生,要根據(jù)學生的年齡特點和書寫水平進行科學合理的教學,把自己學到的知識和經(jīng)驗毫無保留地傳授給學生,使學生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才。
教師培訓的心得體會7
16日來培訓時,剛剛成為教師的我充滿迷茫,不知該怎么做。通過教師培訓,學習各種規(guī)章制度,詳細了解學習師風師德,聽取優(yōu)秀班主任的心得體會,使我獲得很大收獲。
培訓的充實給我不定的心打了一劑定心針,讓我慢慢融入教師這個職業(yè),轉(zhuǎn)變學生的心態(tài)。文綜組長余老師和指導老師彭老師事無巨細的指導,讓我快速適應教育教學的工作。
各種規(guī)章制度的學習,讓我明白了淮陽是一個嚴謹、積極、向上的集體,也了解了一名教師并不只有教學而已。教育是一門育人的藝術,我們不能只單純的傳授知識。而是要言傳身教,遵守師風師德,規(guī)范自己的行為,是自己成為學生的榜樣。
年輕沒有經(jīng)驗,是我比較吃虧的地方。剛開始備課時毫無頭緒,多虧了彭老師和其他老師的關心和詳細指導,才讓我理清頭緒,開始認真?zhèn)湔n。其實一開始我認為備課沒有什么困難,現(xiàn)在明白只是想當然了。我們剛成為老師,應該腳踏實地,全力以赴。雖然不可能做到完美,但要追求完美。我們年輕沒經(jīng)驗,但我們有活力。我敢拼,敢拼才會贏。
教育是一門育人的藝術,也是一項充滿艱辛和挑戰(zhàn)的工作。胸無點墨、濫竽充數(shù)是不被允許的`,是不能容忍的。教師需要有扎實、寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹理解所教學科,也要不斷充實自己,不斷開闊自己的知識。
加里寧說:“教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣,從生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生”。
希望通過一年或者更長的教學能讓我成為一名優(yōu)秀的教師。
教師培訓的心得體會8
在學習過程中,我細心做好學習筆記,用心記下隨時獲得的學習感受,及時交流、討論學習中遇到的問題。此次初中化學新課程遠程培訓,我感受深刻,學習收獲很大。在新的教學理念下、新的教學形勢下,創(chuàng)新教學設計,初中化學如何正確把握教學知識體系,用什么新的教學策略,用什么教學素材,怎樣有效地實施課堂教學,從而達到教學目標,在學習過程中均得到詳細的解答,本次培訓的內(nèi)容主要有四部分,第一部分,主要根據(jù)新課程理念進行教學設計,對必須特別注意的幾個問題分別作了專題討論;第二部分,按照課程標準中的五個主題內(nèi)容,提供了一部分設計案例供教師們參考;第三部分,作為嘗試,提供了一些“學材”;第四部分,提供了部分資料供教學設計時選擇使用。
1.正確樹立化學課程理念。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式,重視化學學習方法的啟迪,提高學生終身學習的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力,建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵,有利于學生形成正確的人生觀、世界方式。
2.教學過程中三維目標的設計與落實。感受最全面的是,重新認識了課堂教學、三維目標,如何鑒定課堂教學三維目標,為學生的科學素養(yǎng)服務。三維目標分為知識目標、能力目標、情感價值目標,通過學習,我深刻認識到三維目標只有真正落實下來,才算真正完成二節(jié)課堂教學,在我的課堂教學中,經(jīng)常會只落實知識目標,能力目
標和情感、價值觀目標基本略掉了。在學習中,學生實驗技能的學習是很重要的。在教學中,充分調(diào)動學生情緒,以飽滿地熱情進入化學課堂教學,是學好化學的前提,而實際上把教學生學變成學生學會學習這種行為習慣的落實是很重要的,而充分利用本地資源,因此,在培養(yǎng)學生主動獲取教學資源形成素材,是培養(yǎng)學生情感、價值觀的重要手段。
3.構(gòu)建師生的和諧教學關系,提高課堂效應及質(zhì)量 。教學的過程,本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題,找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學中,只注重知識的傳授過程,片面強調(diào)教師的傳授功能,在教師與學生關系中,教師是知識是非的唯一裁判。教與學過程中,教師是主動的,學生總是被動的。課堂上,總是教師為中心,學生為附庸,教師傳授,學生接受,師生關系停留在一種不平等的情感之中,完全忽略了學生個性發(fā)展的需要。
4.應用多種教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性。
我決心在以后的工作中做到:
。1)教師每時每刻都要通過不同形式進行研修,多學習、多交流,使自己的知識面不斷擴大,加強教育理論和教學方法的學習和研究,多讀一些有價值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì),使自己的業(yè)務水平更上一層樓,以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。
。2)認真?zhèn)湔n,關注教學知識的背景,提示知識的形成過程。教師不僅要關注知識的本身,而且要關注知識的發(fā)生、發(fā)展。同時合理設計學案、教案,精心設計練習題,有效地進行分層教學,使所有的學生都不掉隊,讓他們成為真正的智慧型人才。
。3)倡導合作交流的學習活動,重視自主探究的'學習方式。新課標強調(diào)合作交流學習,它能夠改變傳統(tǒng)的教學模式,建立師生互動、生生互動的信息交流方式,學生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學中應當重視學生的動手實踐、自主探究過程。
總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省,獲益匪淺。對新課程的理解和教學方式有了轉(zhuǎn)變,通過對許多優(yōu)秀案例的學習,與同行的網(wǎng)上研討交流,在以后的教學中能起到借鑒作用,知道自己和別人的差距,知道自己努力的方向。在今后的教學過程中將更新教學理念和教學思想,努力實踐.積極探索, 提高信息獲取,加工和傳播水平,使自己的教學水平再上新的臺階。
教師培訓的心得體會9
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。
一、小學教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對小學教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在小學領域不至于落后。
二、廣泛學習小學教育教學理論,提升教學技能
學校的x校長詳細深入的為我們解讀了學校規(guī)章制度,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合小學教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個教師的'靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛小朋友。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì):
。1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
。2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。
。3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
6月17日—20日,我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期4天的體育教師業(yè)務培訓活動。本次培訓的主要內(nèi)容有:學校體育熱點、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專項技術教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領,一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵,使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。
此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會,希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中,瓊州學院體育學院副院長邵顯明教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術動作更加的直觀,給我們今后的體育教學提供了新的方法。還聆聽了瓊州學院戴教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術動作等等。我經(jīng)常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領導專家的點拔,困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認識如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前,只是抱著學到一些新東西的想法,可培訓結(jié)束的時候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中,如何上好一節(jié)體育課?如何設計出高水平的教學設計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。
通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責任,我們從領導、專家身上不但學到了教學本領,而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領,一個導航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實踐,去總結(jié),去反思!皫煾割I進門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
教師培訓的心得體會10
8月15日上午,由于疫情原因我們通過釘釘APP聆聽了鐘有偉老師的《提高小學英語課堂探析》的講座。通過這次培訓,我在英語教學方面收獲了很多,有很多值得我學習借鑒的東西。通過這次學習,我有以下幾點感受:
一、英語學習的重要性
鐘老師說學生喜歡老師,愛上英語老師,才能提高英語成績。我認識到學生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的,老師需要理解孩子,了解孩子的心理特點,不斷改善自己。在今后的教學中,我應該嘗試著開展一些積極開放的英語活動,吸引孩子們的'注意力,調(diào)動學生們的學習興趣,讓孩子們感受到學習英語的快樂。
二、英語課堂的管理
小學生年齡小注意力不集中,上課容易走神,我們要想盡辦法讓課堂活躍起來,比如做一些游戲互動,學唱一些英文歌等活動。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導學生去探究英語的奧妙,從而激發(fā)學生學習英語的興趣。多多使用激勵性的語言,不管成績好壞都要去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,賞識學生,樹立孩子們的自信心,做孩子的好朋友。
三、提高英語課堂效率
合理安排課堂,提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉圣陶先生說過:“教師所務,惟在啟發(fā)誘導。”提高學生對英語教學的參與程度,發(fā)揮學生的主觀能動作用。不斷地重復repeat,一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦,隨時鞏固,這樣就會記得更加牢固。
這次培訓使我受益匪淺,在以后的英語教學中要做到勤于思考,自我提高,努力成為一名優(yōu)秀的小學英語教師。
教師培訓的心得體會11
大學是產(chǎn)生知識、文化和信仰的源泉!八^大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也!币虼藘(yōu)秀的教師是大學的靈魂。石河子這座新時代的軍墾第一城賦予了一代又一代石河子大學教師更為特殊的光榮使命——“以兵團精神育人,為維穩(wěn)戍邊服務!”。那么,在這特殊光環(huán)的聚焦下,石大教師何之謂也?如何擔得起培養(yǎng)愛國愛疆擔當奉獻的新時代戍邊人的重任?克己奉公,育人育才。桃李不言下自成蹊,君子求諸己,育人須先育己。王宏君老師的講座坦率直白,質(zhì)樸的言語觸碰到了我心里最柔軟的地方。
此次培訓之前,我對于高校教師能干些什么是不清晰的。多位老師講座提到的教師對學生的教育理念、方法和技巧,包括帶班主任的種種經(jīng)驗,讓我對教師的責任和義務有了更多的了解。柴書記的`講座,讓我重新審視了石大教師的定位。代校長的講座讓我認真思考了石河子大學昨天從哪里來,今天處在什么位置,未來向何處去發(fā)展的愿景。我一度在深度思考,我們石大教師能做些什么,才能支撐起“明德正行,博學多能”的旗幟,立足兵團,佼佼西北,放眼全球。
我想,僅僅明禮知義、教書育人是遠遠不夠的。教學、科研、服務、深造都要兼顧。哪一個環(huán)節(jié)缺了,都不是一個完整的好老師,也難以把石大學子培育成全優(yōu)。因此我們應當篤定信念,堅持“自我革命”和“改革開放”,不斷充電,觸摸新科技,獲得新能量,時刻給自己和同學們“多開幾扇窗”。把所學所悟和所有資源分門別類地教給我的學生們,同時傳承傳播恩師們和各團體組織對我的所有饋贈,陪伴他們一起快樂充實地學習、進步和成才。
教師培訓的心得體會12
我有幸參加了“發(fā)揮玩具的育人價值——促進幼兒在游戲探索中成為主動的學習者”培訓教育活動。在活動中,我聆聽了李莉老師為我們講解“游戲、學習、發(fā)展三者的關系”并且“如何考慮實現(xiàn)平衡中的發(fā)展”,我備受啟發(fā),它像一盞明燈,指引了我在幼兒教育之路上前進的方向,它像一縷春風,吹拂掉了蒙在我心頭的不解和困惑。下面,我針對這次培訓活動,淺談一點我的心得體會:
孩子們需要的互動環(huán)境,需要師生共同建立,這樣讓孩子們真正體會主動游戲的樂趣,成為自發(fā)自愿的游戲,為了尋求快樂自愿參加的活動才是屬于孩子們的游戲。
游戲是幼兒的生活,玩具是他們親密的伴侶。對于幼兒來說,“玩具”可以是任何東西。幼兒探索他們手邊可及的每一樣東西,并且可能把每一樣東西都變成可玩的“玩具”。因此,玩具、教具、學具是就會成為孩子孩子最基本的活動材料。制作出符合幼兒游戲?qū)W習需要的玩教具,是促進幼兒能力發(fā)展而有效的形式。讓幼兒能夠做到在玩中學、玩中樂。
一、在學習活動中提供各類玩教具,激發(fā)幼兒參與活動的主動性
玩是孩子們的天性,孩子們在玩的時候,總是散出一種天真、幼稚快樂!吨改稀范嗵幪岬健敖處熞鹬赜變旱陌l(fā)展水平、能力、經(jīng)驗,學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。幼兒的知識除了靠自己的思索去獲取外,更多的需要老師的引導。個幼兒都有機會參與嘗試,要支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達!边@充分表明了幼兒是學習的主體,在學習活動中,教師對幼兒的主體性活動應給以尊重和保護。如何發(fā)揮幼兒的主動性呢?
(一)展示豐富美觀的教具,激發(fā)幼兒學習的愿望
幼兒園自制玩教具必須是要有“教育性”的,首先應當體現(xiàn)在“鼓勵幼兒積極主動地參與”上,幼兒能做的事情教師不要代替他們?nèi)プ觥?/p>
。ǘ┩ㄟ^探索的學具,激發(fā)幼兒的主動探索學習的能力并提供材料,讓幼兒在游戲中體驗現(xiàn)實生活。
喜歡游戲是孩子們的天性,通過我們的玩教具,幼兒們可以在角色游戲區(qū)里,像媽媽一樣拿刀切菜,做菜給寶寶喂飯,也可以像爸爸一樣修理東西,干一些顯示男子漢的活,這種娃娃家游戲是孩子對成人活動的再現(xiàn)模仿,在表演活動中,既接近孩子們平時的日常生活,同時也滿足了孩子們的表演欲望,他們非常熱衷于角色的表演,他們已具有了能夠在假想的情景下反映現(xiàn)實生活,渴望像成人那樣,善于模仿成人的一言一行,同時發(fā)展了孩子們的社會安全能力,掌握良好的交往技能,提高了語言的表達能力,也同時分清了社會上的善惡美丑?傊,只有充分有效地運用多種教學策略和手段,激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的學習興趣,增強其學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性,才能使每位幼兒在原有水平上富有個性地發(fā)展,從而成為學習的主人。
二、在自主性游戲中提供豐富的玩教具,激發(fā)幼兒參與游戲的主動性
玩具既然是幼兒的“課本”,幼兒教師就應當像鉆研文字教材那樣去研究玩教具,充分發(fā)揮玩教具的發(fā)展價值與教學潛能。根據(jù)本班幼兒游戲和學習的.需要選擇和制作適宜的玩教具,為幼兒的游戲和學習創(chuàng)造適宜的條件,幼兒園自制玩教具活動,可以分為教師根據(jù)幼兒游戲和教學的需要為幼兒制作玩教具、幼兒在教師的支持幫助下為游戲和學習活動制作玩教具兩大類。玩具材料是孩子活動的基礎,每次在游戲前聽到孩子們歡呼的聲音就可以看出孩子們對游戲的熱愛。
三、在戶外活動的提供多種玩教具,激發(fā)幼兒參與活動的主動性
體育活動是促進幼兒生長發(fā)育、發(fā)展體能、提高其機能對外界環(huán)境的適應能力的教育實踐活動。但如何有效地開展戶外體育活動,提高活動的質(zhì)量?根據(jù)幼兒的年齡特點,我們認為,這與教師提供相應的活動材料和器具是密切相關的。在體育活動中老師要做個有心人,處處從孩子的角度出發(fā),既能達到發(fā)展孩子動作的目的又能增加趣味性或美觀性,那么孩子的參與活動的積極性馬上就會被調(diào)動起來。
在不同的活動中有效的利用逆光各種玩教育,才能進一步提升幼兒學習的主動性,孩子才能得到最好的發(fā)展。在今后的工作中,我必將憑借這次培訓的東風,在幼兒教育事業(yè)中取得更大的成績。
教師培訓的心得體會13
你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……因此,你若是工人,就要當技術最出色的工人;你若是營業(yè)員,就要當服務質(zhì)量最佳的營業(yè)員;你若是醫(yī)生,就要當醫(yī)術最高明的醫(yī)生。甚至哪怕只是一名個體戶,也要當最受顧客稱道的勞動者,你也許不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個!
“今天,我們?nèi)绾巫鼋處煟俊碑旤S校長以他自身的理解來討論這個話題時,我的腦海里亦涌現(xiàn)出許多想法。這些想法或許還很幼稚,甚至異想天開。但我卻依然會堅定地這樣去做:既然選擇當老師,那我就要去做最好的那一個!
做教育首先需要了解教育。我覺得可以將它以八字概括:一個日子,一個孩子。不辜負每一天的教育生活,善待自己接手的`每一個孩子。生命就是要為自己留下一些令人感動的日子,在難熬的日子里學會詩意地生活,在平凡枯燥的教育中也一定要有詩意和遠方。
如何成為最優(yōu)秀的老師?我以十六字概括之:勤于學習,善于反思,恒于積累,樂于共享。作為老師,有時比學生更需要“學習”,但你所學習的范圍絕不僅僅局限于你的專業(yè)知識。教師需要永無止境地去閱讀,名著,小說,散文,甚至雜志,教育報紙,名人故事等等。一個懂得閱讀的人才會是一個真正懂得品味生活的人,這樣的人更容易靜下心來去反思,去總結(jié),并樂于與人分享。
所謂“閱讀”,就是任心靈自由地飛翔;所謂“寫作”,就是讓心泉自由地流淌。所以,我寫作,向來都以最簡單的文字流露,從不過份去追求語言的華麗。有時,我覺得寫作與教書其實大同小異,需要的是簡潔明了,貼近人心,更需要耐心細致,有始有終。
有人說:“每個人都是一棵樹!蔽覀兩畹氖澜缇拖褚黄,其中有的人是喬木,有的人是灌木;有的人是參天的白楊,有的人是婆娑的楊柳。也許,你曾經(jīng)的夢想是美好的,但現(xiàn)實并非可以隨心所欲。因此,問題不在于你做什么,而在于你要成為最好的。
從今天開始,努力讓自己成為最好的老師,并為學生的終生發(fā)展高度負責。
教師培訓的心得體會14
時光如流水,我們在這個網(wǎng)絡平臺學習已經(jīng)有一段時間了,作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學語文新課標課程的遠程學習。在這段短時間的遠程研修培訓中,讓感慨頗多,受益匪淺。
網(wǎng)絡學習的質(zhì)量很大程度上依賴于學習者的自覺。在培訓學習的過程中,我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,查看了平臺上上傳有關的文本,點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點,教學設計,按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等,這些已成為了我的習慣,充實了我的生活。通過培訓讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己如同井底之蛙,意識到了自己在教學中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓,收獲很多,體會深刻,現(xiàn)簡單做如下總結(jié):
一、轉(zhuǎn)變舊思想,提升新觀念。通過培訓,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,充實自己,增強自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,從中不斷改變自己教學觀念。
二、營造以學生為主體的課堂。在課改的課堂教學中,我不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,改進自己教學方法。以學生為主體,充分讓學生進行自主探究合作學習,重視學習方法的指導,重視課內(nèi)與課外的銜接,引導學生進行積累,養(yǎng)成積累習慣,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學中,學習好的經(jīng)驗,讓學生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。
三、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,不斷改進自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,因為有反思才有進步,才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。
四、終身學習。今后還要不斷學習,增加知識儲備,增補學養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,時時的關注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進學生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,通過各種學習,力求解決教學中的實際問題,切實提高自己教育教學能力,最后,感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡給我們提供了一個這么好的 我作為江津區(qū)農(nóng)村中學數(shù)學一線教師幸運地來到長江師范學院,參加國培計劃(XX)——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓項目培訓學習。培訓學院為我們安排了為期兩個月的理論學習與技能研修,期間我們認真聆聽了宋乃慶、于海洪、黃翔、潘孝富、羅增儒、夏小剛、李忠如、呂傳漢、吳亞萍、萬明春等著名學者、專家和長江師范學院知名教授及本地著名特級教師、名師生動的專題講座。期間先后到過涪陵14中、涪陵9中等市內(nèi)名校,深入課堂真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化,領會到什么課堂才是有效的教學。
在這兩個月的培訓中,讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的`敬業(yè)精神,無論是宋乃慶教授的講座,還是于海洪教授的講座及老師們活動等,他們遵守授課時間,用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導,表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感,這些天無不讓我感到欽佩,并將時刻鞭策著我不斷學習,不斷進步。僅僅幾天的培訓,使我在理論水平上也有了明顯的提高,這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外,也使我對今后的教育教學工作充滿信心,在彼此的研究中、討論中,提高了教學的方法的掌握,使我的業(yè)務能力也有了進一步的提高。
此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如:眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究;再談建國六十年數(shù)學教育爭鳴;中學數(shù)學建模;青少年學生中的危機預預警與心理干預;行動研究法及其應用;教學反思與數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論,給孩子以充分的展示空間,鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng),尊重學生個性,充分挖掘?qū)W生潛力的方法,是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月,我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬,但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖,作為一名扎根山區(qū)中小學工作二十余年的農(nóng)村教師——我,雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課,但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸,零距離地感受城市師生的教學生活,實算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師范學院對我們數(shù)學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓期間,我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求,不論刮風下雨,每天早晨7:30準時坐28路車到涪陵16中學習,一到校,我就與影子老師、學生親密接觸,認真、虛心地向郎老師學習和請教,對郎老師上的每一節(jié)課都認真地進行反思,感受到郎老師豐富的教學經(jīng)驗和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭;學習郎老師管理班級的方法,如何構(gòu)建健康、和諧的師生關系等等……課余時間,我和郎老師促膝長談,話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內(nèi)容,在教室、辦公室、教研會議室、運動嘗食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓期間,我積極參加16中的數(shù)學教研活動,汲取眾多數(shù)學老師的經(jīng)驗和建議;積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動,參賽老師們的教育教學水平和教學風格、教學模式都給了我深深的啟迪,讓我獲益頗豐;我還認真完成了郎老師交給的任務——上一節(jié)匯報課《因式分解—提公因式法》,受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短,多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀!在以后的教學工作中,我將學以致用。
除此之外,我還收獲了濃濃的師生情,同學情……數(shù)學與計算機系的領導們多次與我們座談,從培訓內(nèi)容、生活關懷到活動安排;無不盡心盡力,充分利用有限的條件,讓我們享用了一次精神大餐,經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。
培訓已順利結(jié)束,看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受,孔子教我明學思之理,外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力,就必須用理性的思維,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”,使我豁然開朗,充滿信心地進入教育教學工作中。
教師培訓的心得體會15
記得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員!笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的“新入職教師培訓”!捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫,對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。
短短兩天的培訓學習,讓我受益匪淺,培訓的這些老師的'發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,下面就這次培訓談一下自己的心得體會。
xx教授的講座內(nèi)容是一線教師的專業(yè)發(fā)展路向,談到這個內(nèi)容,他讓我明白了教師緣何關注自己身的專業(yè)發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展的和特征;教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;設計最好的自己,成就幸福的自己。xx教授的每一句話都發(fā)人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,這對我們新老師來說是提前打了預防針,讓自己能夠正確的對待工作。
在提到專業(yè)發(fā)展的和特征的問題上,我認為給自己定了航標,沿著這個路向去前行,實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中,讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”,多讀一點書,多寫一點東西,多參加一點競賽,為外語學習投入一點時間,多一點自己學歷提高的思考,這幾個“一點”為新教師提出了要求,要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識,新問題,新挑戰(zhàn)的老師。
xx老師的講座內(nèi)容話語樸實,又很風趣,他注意了和新教師們的互動,每談到一個問題時,都會找老師們發(fā)言,談談自己的理解,這樣充分調(diào)動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多,如上好課的前提,上好課的基礎,上好課的關鍵,上好課的保證,處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結(jié)的衡量好課的標準很重要。
通過本次培訓,我明白了,作為一個教師,不僅是個教書育人的老師,更應該成為一個研究者,我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
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