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家長會教師心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的家長會教師心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長會教師心得體會1
周六上午，天氣暖洋洋的，家長們一次性來到教室。輔導(dǎo)班的氣氛和外面的天氣真是家長會相得益彰�。〖议L每個人都進(jìn)行討論，不光談學(xué)習(xí)，也談生活，還談教育方法和學(xué)習(xí)心得。這次家長會上，我看到最多的是家長與老師會心的微笑，那包容一切的很漂亮微笑，讓我明白了其實(shí)家長也是我們實(shí)際上的朋友。
家長會是一座橋，連接著家長、學(xué)校。而我校舉辦地家長會與以前大不一樣：不再是冷面教師的`文明語言“罵人會”、家長的“受訓(xùn)會”了，代之以專家評價的柔情和親情貫穿其中；軟化了的批評、善意的提醒，讓家長和學(xué)生多了幾分對老師的感激與敬意，也讓這樣一個三角關(guān)系上的各邊相互間多了幾分敬畏尊重、了解和溝通。學(xué)生們呢，看到在家長會上，老師是如何真誠地欣賞他們的每一點(diǎn)，是如何巧妙地指導(dǎo)接納他們的不足，看到老師確實(shí)是為了他們的健康成長而召開張老師家長會，感到一座心橋暢通了。
本次家長會開的非常成功，這足以證明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的良苦用心。這次家長會，呵呵覺得受益匪淺，同時這次家長會也給我?guī)砹撕芏嗪芏嗨伎迹菏紫�，關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的意志力。學(xué)生的學(xué)習(xí)，一方面學(xué)校、班級應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓家每一個學(xué)生都把班級作為自己的家一樣對待，對班集體產(chǎn)生一種“依賴感”；讓班級給學(xué)生一個安全感，讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個大家庭的即便一員，都想努力為這個家庭增光添彩，讓每一個學(xué)生的能力都能得到充分的本領(lǐng)發(fā)展，讓其個性得到適當(dāng)?shù)?/p>
張揚(yáng)。對于孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵、多贊揚(yáng)、及時糾錯，持續(xù)提升他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說孩子笨，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。其次，人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的寄望習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益此位，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，作為我們老師自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。構(gòu)建孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
孩子是一棵小苗，需要細(xì)心的呵護(hù)、精心的栽培、耐心的修剪，讓孩子在輕松愉快的氛圍中輕松地成長孕育吧。讓我們攜手，協(xié)作托起明天的太陽！
家長會教師心得體會2
家長如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題，家庭是社會的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子媽媽最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程之中，家庭環(huán)境具有人際關(guān)系很強(qiáng)的影響力，我們每個人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能譜寫孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的`健康心理，也對孩子的父母提出了苛刻的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康成長的心理，只有這樣才能去感染孩子；其次，要求父母對自己的一言一行必須，決不能失信于孩子；此外還要求父母要有實(shí)事求是的教育方法，不能過于順從體弱多病，也不能更為嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子已經(jīng)形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。正如大部分家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時組織工作比較忙，對不夠教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育女孩。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)寶寶的良好習(xí)慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在晚禮服孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法此刻改變的。所以孩子家長無論孩子是做事處世，還是言談舉止都要給孩子樹立一個確立好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的劍拔弩張競爭，所以對孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題趨向變得越來越突出。再次要第三度注重與孩子的溝通溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與小孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是互動的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有自戀貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會陪他一起玩游戲，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體悟一些人生哲理。(請關(guān)注)幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有校園文化變化，則具有助推小學(xué)生多種作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種引致活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處
充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生典型的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育首要目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活習(xí)慣，激發(fā)了小學(xué)生的滿足感，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活美德情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下要，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。小學(xué)生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中會，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造勢能能量，喚起毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑自然規(guī)律疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長會教師心得體會3
隆重的好不容易家長會終于落下帷幕了，劫走了最后一個學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的一見鐘情，我倍感欣慰！是啊，長達(dá)一個月的精心抓緊時間，不計其數(shù)激發(fā)了我和孩子們無數(shù)的心血！
一、家長會發(fā)言稿
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示勾畫自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的如上所述框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時間里，多么學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣衰減的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份自己和家長滿意的答卷。
二、家長會基本情況
首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體學(xué)生家長講解了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段整體表現(xiàn)，軍紀(jì)還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特別的積極推動和支持。
二、意見建議
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和提案，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全管理教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在不辭勞苦的情況下多組織一些無怨無悔有意義的活動，來鍛煉孩子的孤獨(dú)感，讓孩子當(dāng)更全面的成長。同時希望不要因?yàn)樘嗟幕顒拥⒄`過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上所多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、訓(xùn)導(dǎo)主任和家長的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種激發(fā)方法激發(fā)學(xué)生家長讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣于。
5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡單勞動，量也較多。
三、總結(jié)反思：
從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況，本次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育幼兒教育方法，家長紛紛表示今后一定要教養(yǎng)徹底改變自己的家庭彼此之間的情緒，這時的家長應(yīng)先勒羅爾縣，學(xué)會耐心等待機(jī)會子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望力爭比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低勤奮工作的水平�！边@就是家長造成的恐懼使小朋友失去主動進(jìn)取的重要原因主動之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去市場信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去其要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立凝聚力
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的女兒十分悲憤，下決心親自終身教育兒子成長，為兒子構(gòu)建自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來�！疤觳拧钡陌l(fā)生巨變在不知不覺中成長，最終成為舉國聞明的發(fā)明家。可見成功始自自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的基本知識。做父親全都的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識女兒自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前仍然發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立攻堅克難的兒女信心。當(dāng)子女需要幫助時，學(xué)生的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫到，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫到，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)�！�(這樣的引導(dǎo)，孩子要欣然去查字典)。這樣不僅省卻了間隔家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成效，孩子才能體味體會到成功的喜悅，從而建立起自信。
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友
隨著社會科學(xué)社會的進(jìn)步和科學(xué)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新小東西的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣�！鞍职謰寢尲幢阍趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是圍繞人終生的。其次要經(jīng)與子女聯(lián)絡(luò)，努力縮短與子女心靈的寬度，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地打探自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女前會切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣可抹殺子女的自信心，給子女造成極大子女的工作量，制約子女的成長和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長永恒的市場需求，教育子女的分析方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都幾乎是重要的因素，教育要有效地配合學(xué)校中小學(xué)教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長投資過程中，愛的'因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去直覺或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子具有將來的人生發(fā)展戰(zhàn)略有著不良影響。 ..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
1、認(rèn)為則表示只要無限地滿足孩子的微粒需要，就是愛孩子，其實(shí)這是第二種無知的愛。孩子對愛的需要有不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給小孩子買了許多書籍電腦或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚(yáng)、肯定提供支持和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、小學(xué)生過分保護(hù)孩子，為孩子了許多本應(yīng)由孩子自己去搞的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會，自立也降低了他們的自立情操與自信心。這種愛限制了孩子的心智發(fā)展，對孩子將來獨(dú)立的社會婚姻生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的督促過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子會帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛極度往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題就批評、指責(zé)或懲罰，才有可能而使孩子獲得健康發(fā)展更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的今后，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會管用的人才，這樣就需要我們家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女？“焦點(diǎn)話題一直以來都是廣大家長們共同探討的熱門話題，一邊是社會，學(xué)校所關(guān)注的，高等教育方式孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法事實(shí)上千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要好孩子一個品德良好的做，可以舉一些實(shí)例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要偷懶一個像其中的人物一樣。
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