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    暑期新教師培訓(xùn)心得

    時(shí)間:2023-03-15 08:46:42 心得體會(huì) 我要投稿

    暑期新教師培訓(xùn)心得14篇

      當(dāng)我們有一些感想時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編為大家收集的暑期新教師培訓(xùn)心得,歡迎大家分享。

    暑期新教師培訓(xùn)心得14篇

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇1

      參加這次的培訓(xùn),也是自己入職前的一次學(xué)習(xí),讓我也是能更加充足的準(zhǔn)備好,而進(jìn)入到學(xué)校的教學(xué)崗位做好工作,新的學(xué)期也是要到來了,而此次的培訓(xùn)也是給予了我更多的信心我也是相信我能在新的教學(xué)任務(wù)之中做好,把學(xué)生們教好的。

      要做好教師的工作我也是知道不易的,之前也是參加過實(shí)習(xí),更是做過支教和兼職的工作讓我也是明白,一名優(yōu)秀的老師要去做到,不但是經(jīng)驗(yàn)的積累,也是要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步才行的,此次的培訓(xùn)給我們講課的老師就是非常的優(yōu)秀,而培訓(xùn)之中我也是看到自己作為新人和老師的差距,這些也是需要自己以后不斷的去工作累計(jì)經(jīng)驗(yàn)以及積極的學(xué)習(xí)進(jìn)步才能達(dá)到這個(gè)高度的',我也是要在之后工作里頭格外努力才行。同時(shí)對(duì)于自身的素質(zhì)也是要不斷的去進(jìn)步優(yōu)化,一個(gè)老師需要有好的品德,以身作則,只有如此,再來教育學(xué)生也是更加的有信服力,特別是我們中學(xué)這個(gè)階段,學(xué)生們也是比較的叛逆,如果我們老師都是沒有好的習(xí)慣和積極的態(tài)度,以及良好的品德,那么學(xué)生們更是不會(huì)聽我們的了,可以說有多優(yōu)秀的老師那么也是可以教出多優(yōu)秀的學(xué)生。

      要做好老師這份工作是很辛苦的,特別是剛?cè)肼毜碾A段,自己的經(jīng)驗(yàn)不足,那么就是要更努力的去思考,去做好準(zhǔn)備,無論是課前的準(zhǔn)備工作,或者在課堂上的教學(xué),課后的反思都是要做好的,要有一個(gè)積極的心態(tài),雖然辛苦,只要自己做好了,問心無愧了,去把學(xué)生們教好,自己也是可以得到肯定,也是要清楚自己教學(xué)的目標(biāo)是什么要努力的去達(dá)到,不斷提升教學(xué)的技巧,做好引導(dǎo),讓學(xué)生們從我這里是學(xué)到學(xué)習(xí)的方法的,而不僅僅只是一些知識(shí),當(dāng)然這也是需要自己努力做好才能達(dá)到的目標(biāo),作為新老師,有很多的不足,但是我想只要我們積極,認(rèn)真的把此次老師講課所學(xué)的一些教學(xué)技巧運(yùn)用好,我想也是可以去把教學(xué)做出色的。

      通過此次的培訓(xùn),對(duì)于如何做好一名老師,我也是有了更深的理解,學(xué)到了一些方法也是要在新的學(xué)期去用好,同時(shí)自己也是要積極的去積累經(jīng)驗(yàn),不斷的和同事們溝通,努力學(xué)習(xí)成長,來讓自己能把教學(xué)做好,同時(shí)也是相信自己能在新的學(xué)期去得到學(xué)生們的認(rèn)可,去把他們教好。

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇2

      為期三天的華師海南附中新教師培訓(xùn)結(jié)束了,我主要想從陳之國老師談到的四個(gè)滿意:學(xué)生滿意,家長滿意,同行滿意,領(lǐng)導(dǎo)滿意來談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會(huì)以及今后工作努力的方向。

      一個(gè)有價(jià)值的學(xué)校主要體現(xiàn)在在校生的多少。只有一個(gè)好學(xué)校,學(xué)生才會(huì)慕名而來。然而作為一個(gè)小學(xué)老師,我們該如何去做才能夠讓學(xué)生滿意呢?想要讓學(xué)生認(rèn)可你,首先得讓學(xué)生喜歡你,喜歡你了就會(huì)自然喜歡你上的課,慢慢地,他會(huì)以你為榜樣,學(xué)知識(shí),學(xué)做人,這就是一個(gè)成功和令學(xué)生滿意的老師。在我看來,想要自己成為一個(gè)讓學(xué)生滿意的老師,我打算從這幾個(gè)方面下功夫:

      第一,微笑,不論何時(shí)何地,走進(jìn)課堂的那刻就要用微笑面對(duì)學(xué)生,讓他們在一個(gè)愉悅的氛圍中開始一天的英語學(xué)習(xí);

      第二,愛心,對(duì)每個(gè)學(xué)生平等對(duì)待,尊重他們并給予他們媽媽般的愛。真切關(guān)心每個(gè)孩子每天在校的情況,如果發(fā)現(xiàn)孩子不開心了要及時(shí)安慰開導(dǎo)他們;

      第三,細(xì)心觀察。用心觀察每個(gè)孩子的家庭情況,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上獨(dú)一無二的閃光點(diǎn),使之成為他的興趣。學(xué)生有了個(gè)人的興趣就能慢慢地樹立起他的自信心和參與班級(jí)活動(dòng)的積極性;

      第四,打造開心有趣的英語課堂,讓孩子能在玩中學(xué),感受到英語的趣味性,從而喜歡英語這門課程。

      一個(gè)能讓家長滿意的學(xué)校,他們會(huì)愿意主動(dòng)地向身邊的親朋好友推薦。有了好口碑,我們的學(xué)校自然就會(huì)有生源。那么我們該怎么做才能讓家長滿意呢?作為一年級(jí)的家長,他們最不放心的就是孩子在學(xué)校適應(yīng)嗎?吃得飽睡得好嗎?有沒有被其他小朋友欺負(fù)呢?所以作為一個(gè)老師,不論是不是班主任,我們都有責(zé)任每天與家長及時(shí)溝通,將孩子每天在校的情況反饋給家長,尤其是課堂中的表現(xiàn)和生活中你觀察到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓他們真切感受到我們在用心關(guān)注到孩子的一舉一動(dòng)。

      學(xué)生滿意是前提,家長滿意是根本,那同行滿意就是我們工作的最大動(dòng)力了。作為一個(gè)新成立的小學(xué),成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)就要有互幫互助的精神。結(jié)合朱小紅主任提到的教師成長方案,本學(xué)期我對(duì)自己的.要求是:

      第一,認(rèn)真研讀并完成學(xué)校安排的讀書任務(wù),每月一本教育書,寫好讀書筆記,一定要有自己的見解;

      第二,鉆研教材,備好課,尤其備好學(xué)生。要有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,有效整合教材,達(dá)到提高學(xué)生興趣、擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面的目的;

      第三,每上完一節(jié)課要及時(shí)寫好教學(xué)反思,必要時(shí)寫好教學(xué)案例;

      第四,多聽同行們的課,不管任何一門學(xué)科,每個(gè)老師的上課風(fēng)格都不一樣,也就一定會(huì)有我們學(xué)習(xí)借鑒的地方,每次聽完課要做好聽課記錄,寫下他們的精彩之處和需要提升的方面;

      第五,有機(jī)會(huì)還可以走出校園,參加?谑、海南省組織的教研活動(dòng),尤其是聽名師課堂。

      一個(gè)老師,只有讓學(xué)生、家長、同行滿意了,自然就能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意了。同時(shí),正如陳督學(xué)今天跟我們提到的,要以校為家,愛護(hù)我們共同的家園,我們的學(xué)校才會(huì)越辦越好!

      裴老師說:“小學(xué)是做最有愛的教育!蔽覀冞@一支年輕有活力的教師團(tuán)隊(duì)就要肩負(fù)起責(zé)任,為了華師海南附小更美好的明天,通過個(gè)人的努力,虛心請(qǐng)教老教師,在困難時(shí)刻互幫互助,一定會(huì)取得成功!

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇3

      8月26日—28日,我接受了金溪中學(xué)青年教師及20xx年在琢玉樓開展了為期三天的暑期教師培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)段、學(xué)科、班級(jí)管理等性質(zhì)的不同精心設(shè)計(jì)了5個(gè)主題的培訓(xùn),通過名師講學(xué)、骨干教師傳授經(jīng)驗(yàn)、集體討論等多種形式,讓青年教師盡快熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,迅速轉(zhuǎn)變角色,以更加飽滿的精神和積極向上的狀態(tài)投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中。

      有兩位老師讓我受益頗多。

      一是來自重慶八中宏帆中學(xué)的語文名師張靜堂老師,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)為我校教師做“學(xué)校促我成長”的交流培訓(xùn)。

      張老師用詼諧幽默的語言毫無保留地把自己工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享給我們,讓我們切身了解到了一名八中老師身上的使命感。張老師說“一個(gè)人把握好自己每一個(gè)人生階段中應(yīng)該做好的事情,把自己喜歡做的事情盡可能做到極致,不計(jì)代價(jià)地把自己的畢生精力與智慧注入到一項(xiàng)事業(yè)中,你就是一個(gè)具有使命感的人”。所謂的工匠精神,本質(zhì)上與這種對(duì)職業(yè)的敬畏感和使命感的理解與堅(jiān)守密不可分。

      最后張老師給青年教師提出幾點(diǎn)切實(shí)有效的建議:一是關(guān)注課堂,作為一個(gè)課堂的管理者,我們的'責(zé)任就是建立一套固定的章程,以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。二是研究試題,他鼓勵(lì)青年教師多做中考試題,全方位掌握中考動(dòng)態(tài)。三是樹立目標(biāo),他鼓勵(lì)每一位教育工作者都應(yīng)該把自己培養(yǎng)成適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)要求的優(yōu)秀教師,并努力成為知識(shí)全面而扎實(shí)、教育教學(xué)方法靈活多樣的魅力型教師,推動(dòng)自己不斷成長。

      其次是來自我校優(yōu)秀班主任周迎春老師的經(jīng)驗(yàn)分享,他說:“班主任工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校工作的成敗,從某種意義上講,有一個(gè)好的班主任,就有一個(gè)好的班集體!苯o予我們青年教師在班級(jí)管理方面的思想觀念和教育觀念等方面發(fā)揮了重要作用,周老師在培訓(xùn)過程中笑言道,現(xiàn)在很多青年教師都“談班主任色變”,他用了三個(gè)短語教我們擺正心態(tài)——抱怨無用、苛求不來、契合最妙。只有當(dāng)我們提前做好了心理建設(shè),以一種積極飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,才能有意想不到的收獲。

      在培訓(xùn)中,我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的。印象最深的,是鐘杰主任在講怎樣布置作業(yè),她說,老師要控制作業(yè)的量,如果你不能當(dāng)天批完,你的作業(yè)就留多了。這么一句話,讓我豁然開朗,簡單的辦法解決了大問題。我想,這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。很多好的方法,不是書本上可以學(xué)來的,而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老教師的指點(diǎn),我們的路可以走得更順利!

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇4

      為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等,轉(zhuǎn)眼間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后,受益匪淺,現(xiàn)將我心得體會(huì)和大家分享一下。

      首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

      市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對(duì)我給予美好的寄托,開班第一天。作為新教師,一定要保持開拓者的勇氣,探索者的精神,成功者的信念,要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師:學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人;學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣;學(xué)會(huì)立志。志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的發(fā)展相連,銘記父母的囑托和老師的期望,新的崗位上發(fā)揮你聰明才智;學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新,不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù);學(xué)會(huì)健身。注意愛護(hù)和鍛煉身體,鍛造強(qiáng)健的體魄,迎接未來的挑戰(zhàn);擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,不斷走向成功。

      其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

      幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)中。并講述了一些鮮活的案例,對(duì)我有很大的啟發(fā),更加清楚如何處理師生關(guān)系,如何有技巧地管理班級(jí)?尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課,讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解,新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想,作為幼教工作者,工作中,除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能,還要培養(yǎng)幼兒的思想。

      最后,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

      而本次培訓(xùn)中,對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我這種心理的.變化,講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告,教育局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師,身正為范”嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流,要過一種有反思的日子,有求知欲、愛思考、能堅(jiān)持、有規(guī)劃?黃僑明校長希望我以教育為己任,以愛為根本?要給學(xué)生一碗水,要有一桶水”所以,教師要不忘學(xué)習(xí),提高自己的水平,拓寬自己知識(shí)的廣度和深度?諸位老師的指導(dǎo)下,對(duì)自己未來的教師工作有了一定的方向,明白自己該從何做起。

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇5

      最近,在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,聽到這樣一句話不忘初心,方得始終。起初沒覺得這句話有多驚艷,在以后的日子里,某個(gè)繁星絢爛的夜晚里,突然對(duì)這句話有了很深刻的理解,對(duì)于初心也有了重新的定義。

      最初,接觸到時(shí),我是先聽到的它的名字,當(dāng)時(shí),只知道它即將作為我園的一門特色課程要在全園推廣。后來,我是做了助教老師。這時(shí),我才對(duì)這門課程有了了解。

      它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別,如果說傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的話,那課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,而且它同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力。

      在我們學(xué)完后,許多小朋友對(duì)小種子產(chǎn)生了很濃烈的興趣,他們會(huì)在吃水果時(shí)會(huì)去找水果的小種子,不信,你瞧,看那認(rèn)真的小眼神。

      而且我們的小朋友不止對(duì)水果的小種子感興趣,還對(duì)一些他們看到的實(shí)物或者植物的種子很感興趣,你們看看,他們在種什么,沒想到吧,他們在種大蒜。

      我們的初心就是陪伴指導(dǎo)幼兒并且和他們一起去學(xué)習(xí)他們感興趣的東西,從而激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和他們的創(chuàng)造性思維,并且在這個(gè)過程中培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。那時(shí),我的初心是要做一個(gè)優(yōu)秀的助教。后來,通過自己的努力我做到了。

      當(dāng)我今年自己帶了班時(shí),我的初心是,讓我?guī)У挠變憾季哂凶约旱?個(gè)性,自己的見解,有自己獨(dú)一無二的特點(diǎn),我要做個(gè)優(yōu)秀的主教老師。因此,在我們學(xué)習(xí)這個(gè)主題的過程中,我做了很多的活動(dòng)。

      比如,在我們班的小朋友,對(duì)于不同的鳥都有自己的看法,都有自己喜歡的鳥,而且都能夠說出自己喜歡那種鳥的原因,而我為了讓他們證明自己對(duì)于自己喜歡的鳥兒很了解,我故意把xx字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀,做了處理,變成了可以拼起來的拼圖。

      當(dāng)我把這些拼圖拿出來,讓他們?nèi)テ吹臅r(shí)候,他們都信心滿滿的告訴我說,我會(huì)拼,我肯定能拼出來時(shí),我在那里,只是微笑,我想是時(shí)候讓他們感受一些挫折了。于是,我先讓那些自信心很強(qiáng)的小朋友,把這件事想的很容易的小朋友自己獨(dú)立去完成一幅完整的拼圖,結(jié)果,他們沒有一個(gè)小朋友能夠獨(dú)立完成,都在那撓頭,于是,我問他們:這個(gè)拼圖好拼嗎?他們異口同聲的回答我說:不好拼。你們一個(gè)人能完成嗎?不能。那怎么辦啊?有一個(gè)小朋友舉手說:我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼。他的這個(gè)建議立刻被其他小朋友贊成,于是,我們進(jìn)行了分組,去進(jìn)行拼圖比賽。

      你們看,他們拼的多認(rèn)真啊。最后,他們都成功的完成了拼圖,并且能說出圖片上鳥的名字、特征、雌雄。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗(yàn),以及他們是如何合作的。

      家長們也反饋,很多孩子如何喜歡,喜歡鳥兒的情況,這個(gè)時(shí)候,我的內(nèi)心發(fā)生了變化,我忘記了我最初對(duì)自己,對(duì)幼兒的承諾。我開始要求每個(gè)孩子都達(dá)到我的目標(biāo),達(dá)到了就是優(yōu)秀。

      其實(shí),這個(gè)時(shí)候,我也是痛苦的?墒牵也恢廊绾巫觯矣植辉敢馊コ姓J(rèn)自己的不足。直到x老師來我園做培訓(xùn),讓我真正正視了自己的不足,原來我那樣的行為就是已經(jīng)對(duì)孩子一刀切了,我以前還不承認(rèn)。x老師說,一刀切的孩子,不能讓不足的孩子進(jìn)步,也不能讓有能力的孩子得到發(fā)展。咱們傳統(tǒng)的課程就是用一個(gè)目標(biāo)要求所有的孩子,而愛諾課程認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,都有自己的閃光點(diǎn)。于是,我又找回了自己的初心。我的孩子也更加愛我了。

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇6

      為期兩天的新教師暑期培訓(xùn),很快結(jié)束了。雖然很短暫,但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)們,是你們的辛勤勞動(dòng),是你們的付出,讓我有如此大的收獲,謝謝你們。

      在“雛鷹振翅”的開班儀式上,張麗老師以“破冰游戲”進(jìn)行了簡短的開場動(dòng)員,讓我們新老師的距離更近了一步。。接著,周建明校長代表集團(tuán)全體教職員工向新進(jìn)遙小集團(tuán)的新老師們表示熱烈的歡迎,讓我們很感動(dòng)。然后鄭茜茜老師代表全體新教師以三個(gè)“再”為要求表明了在未來的教學(xué)工作中的決心,她的講話代表了我們的心聲,代表了我們的決心。培訓(xùn)正式開始了,在**號(hào)的培訓(xùn)中,圍繞著新教師的成長,該怎樣去做好老師。學(xué)員們先后認(rèn)真聆聽了周建明校長的《師德與成長》,我真是受益匪淺,作為老師的我們只有自己做好了,自己強(qiáng)大了,你的學(xué)生才能做好,學(xué)好。所以在今后的教師生涯中我要不斷地提高自己,不斷地學(xué)習(xí),才能做好老師;接著跟著蔣燕芳老師學(xué)習(xí)了美篇、初頁以及公眾號(hào)的制作,這讓我在今后的家校溝通上又多了一個(gè)新型的方法,非常實(shí)用,感謝蔣老師的精彩分享。在下午的團(tuán)隊(duì)介紹中,新教師自由組隊(duì),圍繞著“今天我們怎樣做教師”這個(gè)主題,八仙過海、各顯神通,以思維導(dǎo)圖的方式展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的智慧火花,我們團(tuán)隊(duì)當(dāng)然也不示弱,我們是師途攻略隊(duì),我們從師德師風(fēng),關(guān)注學(xué)生,家校溝通三個(gè)方面進(jìn)行思維導(dǎo)圖,非常有創(chuàng)意,最終獲得了小組最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。緊接著,吳亞娟校長在講話中,通過《給新教師的N條建議》表達(dá)了她對(duì)新教師發(fā)展的殷切希望,雖然只有7條建議,但是卻讓人終生受益。做人首先要講誠信,老師更要是。作為老師你必須腳踏實(shí)地,做好本職工作。開學(xué)之際,上好第一課,走好第一步。然后,居佳華校長細(xì)致指導(dǎo)了新教師發(fā)展規(guī)劃的合理制定,三年也許很快,但是在這三年里,要想做出成績,不是幾句話的事,所以我們要設(shè)定好目標(biāo)和計(jì)劃,并為之努力,我要感謝居校長的提醒。**號(hào)的培訓(xùn)讓我收獲很大,我也反思了過去的我,該努力了,該自強(qiáng)了。

      在**號(hào)的培訓(xùn)中,圍繞著的教學(xué)常規(guī)和教師的專業(yè)發(fā)展,學(xué)員們傾聽并學(xué)習(xí)了錢學(xué)英老師的《STEM統(tǒng)整課程介紹》和朱艷老師的《班主任的藝術(shù)》,期中朱老師的班主任經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā),作為班主任,你必須有三心:愛心,誠心,耐心。今年做了班主任的我,這三心我必須努力做到。接著,在吳玲琳和吳玲賢主任的培訓(xùn)下,新教師認(rèn)真了解了學(xué)校的、教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。最后,戚秋菊老師為學(xué)員們帶來了《反思與教師成長》,反思對(duì)于新老師是十分必要的,是我們成長的橋梁,學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)在反思中成長成熟。謝謝朱老師的分享和教導(dǎo)。聽了這兩個(gè)講座,我感覺自己相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),覺得他們的成長讓我遙不可及,有點(diǎn)自卑。但是在想想,每個(gè)人都必須經(jīng)歷這樣的一段經(jīng)歷,在“熬”成長,永遠(yuǎn)不放棄,不氣餒。要相信自己,努力會(huì)有收獲的.,機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。

      兩天的培訓(xùn)圓滿結(jié)束,內(nèi)容豐富,形式多樣,讓人收獲滿滿。通過此次培訓(xùn),我不僅感受到了自身的使命感和責(zé)任感還有專業(yè)成長的迫切感,可謂是感觸頗多、收獲滿滿。因此,在活動(dòng)的結(jié)束之際,學(xué)員們用創(chuàng)意的方式展示了各自所得,精彩紛呈,我們團(tuán)隊(duì)演了一個(gè)小品來告訴師德師風(fēng)的重要性,讓我們永遠(yuǎn)記住”舉起來的手,放下來的就是我們的飯碗”。其他團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)形式也很精彩,可以看出我們新老師都是多才多藝的,個(gè)個(gè)都是了不起的團(tuán)隊(duì)。居佳華校長也對(duì)此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)、學(xué)員進(jìn)行了表彰。未來,相信每一位遙小集團(tuán)的新教師都會(huì)如同“雛鷹振翅”般不斷積蓄力量,厚積薄發(fā),為集團(tuán)未來的發(fā)展添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量。加油吧!

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇7

      8月**日和8月**日,我作為一名初出茅廬的新教師,有幸參加了**中心小學(xué)教育集團(tuán)為我們這些新教師準(zhǔn)備的為期兩天的“雛鷹振翅”新教師培訓(xùn)會(huì)議。在此過程當(dāng)中,大家不畏炎熱,也不顧路途遙遠(yuǎn),只為享受在會(huì)議中各位骨干教師給我們大家?guī)淼囊幌盗械木袷⒀。因(yàn)槲覀冎溃拜厒兊恼佌伣陶d和經(jīng)驗(yàn)分享,能夠?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)生涯推波助瀾,也能夠讓我們更快速的適應(yīng)“教師”這個(gè)角色,更好的做好“教師”工作。果不其然,這兩天里,我收獲慢慢,也受益匪淺。接下來我就談?wù)勎业男牡谩?/p>

      首先,塘小的周建明校長在致歡迎詞中向我們強(qiáng)調(diào),作為教師,我們要始終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)反思,也要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。同時(shí)他在“師德與成長”中,他結(jié)合魏書生和其他教師的事例,又結(jié)合他自己親身經(jīng)歷的實(shí)例,從各個(gè)方面指導(dǎo)我們怎么才能做好一名教師,且做一名好教師。報(bào)告分享中,他時(shí)刻強(qiáng)調(diào)“六個(gè)一”:一種觀念、一種經(jīng)歷、一種感悟、一劑良方、一次拔節(jié)、一些要求。我想,正是要有這種“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”的從教態(tài)度,嚴(yán)以律己、寬以待人,如此之來,我們才能以德行為立身之根本,以己之范去感染學(xué)生,走好從教之路的每一步,跨過每一個(gè)砍。

      之后蔣燕芳老師通過現(xiàn)場示范,指導(dǎo)我們進(jìn)行美篇、初頁以及微信公眾號(hào)的制作過程與方法的學(xué)習(xí)。這對(duì)提高遙小教育知名度,并展示學(xué)校特色,以及及時(shí)反饋學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐和教師教育教學(xué)工作的進(jìn)度與成果等等有著舉足輕重的作用。

      其次,我在探討“團(tuán)隊(duì)”的內(nèi)涵中,我知道,先有個(gè)人,再有團(tuán)隊(duì),“團(tuán)”字是將個(gè)人的才在其中展現(xiàn),團(tuán)隊(duì)的發(fā)展可以帶動(dòng)個(gè)人的發(fā)展,能讓個(gè)人發(fā)展得更快、更好、更全面。大家對(duì)自己發(fā)問“今天我們怎樣做教師”,在思想的碰撞中不斷地提升自我。

      并且,吳亞娟校長以溫暖的“嘮家!蹦J綄(duì)我們新教師提出了若干建議,推薦我們品讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,同時(shí)她殷切盼望著我們盡職盡責(zé)做好我們的每一項(xiàng)任務(wù)及分配的工作,使**中心小學(xué)更上一層樓。如此,我知道我們要時(shí)刻把握好機(jī)會(huì),做一位有準(zhǔn)備的人,目標(biāo)要明確,要拋去地位感和優(yōu)越感,在學(xué)習(xí)中成長、成熟。

      同時(shí),錢學(xué)英老師的STEAM課程講解令我感受到了STEAM的魅力,這是一門集科學(xué),技術(shù),工程,藝術(shù),數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育。它分有時(shí)間機(jī)器型、珍奇百寶箱型、主題樂園型、游樂場型等等模式,在學(xué)習(xí)中,學(xué)生們自己動(dòng)手,對(duì)他們的潛能進(jìn)行開發(fā),培養(yǎng)他們的綜合能力,關(guān)注他們的心靈狀態(tài),重視課程的價(jià)值觀,思維導(dǎo)圖并進(jìn)的課程規(guī)劃,這些都能夠讓各學(xué)科的知識(shí)產(chǎn)生碰撞、融會(huì)貫通,讓學(xué)生們在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

      受此啟發(fā),我了解到,其實(shí)在我們的所有授課中,都是可以通過不同的方式去解決同一種課題的,而我們需要的就是將各類學(xué)科統(tǒng)整起來,開拓學(xué)生們和教師們的'思維,帶著孩子們?nèi)ンw驗(yàn)課程,再感知知識(shí)點(diǎn),如此這般,是遠(yuǎn)比我們硬要灌輸給孩子們知識(shí)要來的更好。而這由STEAM課程衍生出來的方法,也能夠讓學(xué)生和教師都受益匪淺,并能夠讓成果事半功倍。

      然后,在塘小的朱艷老師用她溫柔好聽的嗓音向我們講述的《班主任的藝術(shù)——班隊(duì)建設(shè)的策略》中,她通過一個(gè)個(gè)實(shí)例,告訴我們對(duì)待學(xué)生要有“三心”,即是愛心、誠心和耐心,其中,愛心是基礎(chǔ)和前提,誠心是與學(xué)生平等相待、互相尊重,耐心則是樹立學(xué)生們自尊自信和建好班集體的關(guān)鍵。她還給我們提前支招,給予我們班集體建設(shè)的對(duì)策分析妙招。從中,我學(xué)到了,我們既要給予學(xué)生們足夠的尊重,與他們坦誠相待,也要善待每一位學(xué)生,不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,也要有技巧的去管理我們的班級(jí)、去建設(shè)我們的班級(jí)文化。

      最后,課程中心的老師貼心地為我們開設(shè)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),各學(xué)科規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)等等,不斷反思自我,成長自我,擴(kuò)充我們的知識(shí)面,教學(xué)相長……我們也要做到日日反思,周周反思,月月反思,學(xué)年反思,在反思中再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步、再成長,時(shí)刻做一位有心人,這樣我們的教育教學(xué)工作才會(huì)有質(zhì)的飛躍,并且也就能手到擒來了!

      兩天的培訓(xùn)在和文藝展示以及頒獎(jiǎng)中結(jié)束的,現(xiàn)在回味起來,這不只是結(jié)束,更是我們努力將教育教學(xué)工作更上一層樓的一個(gè)小小的開端。

      我們應(yīng)該不斷加油,不斷汲取專業(yè)知識(shí)的營養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老教師們”,做到我們的同僚既是我們的良師,也是我們的益友,讓我們在“教師”這條路上走得更穩(wěn)當(dāng)、更扎實(shí),也能走得更加遠(yuǎn)!

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇8

      培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,雖然時(shí)間不長,但卻給我留下了深刻的印象。

      這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要,滿足了教師的需求。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽取講座,深入研習(xí)教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)?梢哉f受益匪淺。

      與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,首先。整個(gè)培訓(xùn)過程中,既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件?梢哉f既指引了未來教學(xué)的方向,還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢,就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠然,完成這個(gè)項(xiàng)目,需要教師做大量工作。要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源;要編制所選定的學(xué)科中單元的主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃”此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容,只有少量教學(xué)案例,讓你實(shí)踐的.過程中,用自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),去補(bǔ)充、去完善,去參與編寫?梢哉f這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。

      本次培訓(xùn)采用小組合作的形式,其次。通過相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù),都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總,并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn),而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過探討有助于我每位老師認(rèn)識(shí)到對(duì)教育技術(shù)存在誤解。使我更深刻的認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)不是對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡單實(shí)用,而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。需要我靈活的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn),就需要我對(duì)教育技術(shù)能熟練運(yùn)用。想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇9

      作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

      作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的`專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

      本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

      教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇10

      教育的真諦到底是什么?教育機(jī)智從哪里來?如何做一名研究型的教師?如何當(dāng)一名有智慧的班主任?老師的專業(yè)發(fā)展離不開反思、總結(jié)和積累,只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,一個(gè)老師才能從優(yōu)秀走向卓越。

      在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代真正來臨之際,我們到底該怎樣做教師?新的時(shí)代有新的常態(tài),這些社會(huì)的新變化必然對(duì)教師有了新的要求,因?yàn)槲覀儾荒苡檬昵暗闹R(shí)去教現(xiàn)在的學(xué)生去應(yīng)付十年后的生活。無論社會(huì)如何變遷,“教師”二字永遠(yuǎn)意味著責(zé)任、愛心和堅(jiān)守。今天,我們該如何做教師?

      首先,要做有教育信仰的教師。

      中國的老話經(jīng)常說,“人在做,天在看”、“頭頂三尺有神明”。雖然具有唯心主義的傾向,但是體現(xiàn)了人們對(duì)自然、天地的敬畏之心。正因?yàn)槿绱,人們才?huì)在做有愧于良心、道德、法律的事情的時(shí)候能夠有所畏懼。所以,人需要有一種信仰,信仰在某種程度上說起到了道德約束的作用。其實(shí),做教育更需要有一種信仰,這種信仰就是為人師表,百年樹人的堅(jiān)定信念。

      作為教師,如果自己的教育信仰不堅(jiān)定,就會(huì)心有旁騖、不學(xué)習(xí)、無恒心、不專心,專業(yè)不成長,就站不穩(wěn)講臺(tái);如果連自己都不熱愛自己的教育事業(yè),而僅僅把它當(dāng)成是糊口的工具,就沒有堅(jiān)持下去的勇氣,也就無法感染學(xué)生;如果專業(yè)信仰雜亂迷惘,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,內(nèi)心就會(huì)無所適從,就可能生出教學(xué)亂象。教師一旦沒有了初心,沒有了信仰、沒有了夢想,就只會(huì)機(jī)械地管理學(xué)生,容易動(dòng)氣,采取本能的、簡單的、粗暴的方法。

      選擇了做教師,就要選擇為教育事業(yè)而終身付出的決心。平心而論,它的確不是一個(gè)人人追捧、趨之若鶩的職業(yè),并且調(diào)查表明,師范生中愿意選擇教師作為職業(yè)的比率在逐年下降。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮下,人們趨向于選擇經(jīng)濟(jì)回報(bào)更高的領(lǐng)域無可厚非。越是轉(zhuǎn)型的時(shí)代,越需要有這樣一群人,去感染人、教育人,滋養(yǎng)人。

      其次,要做學(xué)習(xí)研究型的教師

      反思、學(xué)習(xí)和研究是成為名師的必由之路。一個(gè)優(yōu)秀的教師不在于教了幾年書,關(guān)鍵是用心教了幾年書。成功不是偶然的,而是用心的結(jié)果。

      第一,樹立終身學(xué)習(xí)的理念和職業(yè)目標(biāo)。

      教師不能用十年前的知識(shí)去教現(xiàn)在的學(xué)生去應(yīng)付十年后的生活。所以,高中教師這個(gè)職業(yè),比其他的任何職業(yè)都需要學(xué)習(xí),并且要終身學(xué)習(xí)。因?yàn)榻逃龑?duì)象永遠(yuǎn)是十六七歲的青春年少。作為教師,要向書本學(xué)、向社會(huì)學(xué)、向?qū)W生學(xué)習(xí)。

      “沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的`老師”只是教育浪漫主義,是脫離實(shí)際的幻想。教育不是萬能的。光有對(duì)教育的一腔熱情和對(duì)學(xué)生的愛,不能做好教育。教育不僅需要激情和職業(yè)的愛,更需要的是科學(xué)的態(tài)度、專業(yè)的知識(shí)和研究精神。

      很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們,遇到棘手的教育教學(xué)難題,遇到難管的學(xué)生,最有效的辦法,不是直接進(jìn)入管理層面,想“怎么辦”,而是要先進(jìn)入研究層面,問“為什么”。一去研究思考,老師就不那么容易生氣了。這對(duì)于老師的專業(yè)發(fā)展和身心健康,都是有好處的?墒牵芏嗲闆r都是突發(fā)事件,需要教師迅速對(duì)事態(tài)做出反應(yīng)與處理。剛開始,老師的反應(yīng)都是本能,采取的措施也可能欠妥。但是,如果事后具有一種研究精神,凡是想一個(gè)為什么,下次遇到同樣的情況,就會(huì)得心應(yīng)手了。

      相反,凡事就用老掉牙的道德說教、煽情施壓來代替科學(xué)分析,效果只會(huì)事倍功半。也許我們應(yīng)該容忍學(xué)生的暫時(shí)落后,讓學(xué)生在進(jìn)步中體驗(yàn)成長。學(xué)校有強(qiáng)弱,師資水平有高低,辦學(xué)條件有差異,為什么就不能容忍“差生”的存在呢?我們應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的具體差異與興趣愛好,用多元化的標(biāo)尺去評(píng)價(jià)學(xué)生。

      為什么總是少數(shù)人能成功?因?yàn)槟切┤嗽缟辖行炎约旱,不是鬧鐘,而是夢想。教師的夢想是什么?教師應(yīng)當(dāng)有一個(gè)遠(yuǎn)大的職業(yè)夢想,這個(gè)夢想跟成長有關(guān),而不僅僅是職稱。職業(yè)目標(biāo)是教師快速成長的助推器。為什么有的老師三年就成為了名師?為什么大部分老師只成為了一個(gè)傳授知識(shí)的“教書匠”?為什么會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠?其實(shí)老師的成長和學(xué)生是一樣的,需要有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)。如果這個(gè)目標(biāo)是躺著就能夠著的,相信沒有人原因站起來。每個(gè)老師都要樹立近期、長期、終身目標(biāo),這樣,成長才不是一句空話。

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇11

      作為一名新教師,第一次參加如此正式的教學(xué)沙龍討論,對(duì)我而言是新鮮的,也是好奇的.晚飯過后,我便急匆匆地提前趕到教學(xué)沙龍現(xiàn)場.四五張學(xué)習(xí)桌一拼就是一個(gè)小型的會(huì)議桌,六七個(gè)同事面對(duì)面交流,讓人感覺到的不僅是交流的方便,更多的是一份親近與和諧.伴著夜幕的漸漸降臨,我恍若寬衣博帶,身回魏晉,席地而坐,與師長同窗捫虱清夜暢談,心中有說不出的興奮和喜悅,只期待著教學(xué)沙龍的.快些開始.

      大家都說"自古文人相輕",這一句話也往往戳痛文人常逞口舌之利,相互詆毀的惡習(xí).但是在這里,不分長幼,無論尊卑,既有良師又不乏益友,我們每人都隨心而論,平心暢談,氣氛熱烈又融洽.就這樣,很多嚴(yán)肅費(fèi)解的教學(xué)科研問題,往往在這種輕松活潑的形勢下被同事們在不自覺的談話中解之化之,這仿佛是太極拳中以柔克剛的招數(shù).天氣雖然酷熱難當(dāng),興到極處,大家仍眉飛色舞,手舞足蹈,甚是暢快!

      靜心而思,這種群策群力,集思廣益的教學(xué)沙龍的舉行,對(duì)我們新教師的成長是一種促進(jìn)和鍛煉.我們作為學(xué)校的新人,學(xué)校的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課題研究等等對(duì)于我們都是陌生的,嶄新的,而這種沙龍就是學(xué)校教育和培訓(xùn)新一批教學(xué)能手的一個(gè)窗口和平臺(tái),通過它我們可以先初步了解學(xué)校的組織活動(dòng),讓我們更好更快的完成角色的轉(zhuǎn)變,由一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名過硬的教學(xué)能手.

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇12

      當(dāng)今一段時(shí)間,在全國各地都興起了教師招考考試,今年暑假期間,我也和其他同學(xué)一樣參加了本次考試,很幸運(yùn)我能在區(qū)的教師招考中脫穎而出,心中充滿了一種幸福感。同時(shí),非常感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了這次新教師培訓(xùn),為我們新教師送來了一場及時(shí)雨。

      這次非常榮幸的見到了區(qū)教研員老師手機(jī)版,她聲情并茂的講話如今回想起來仍歷歷在目,那和藹可親的話語讓我感到非常親切,記得老師說:“每一孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識(shí),一次認(rèn)可的微笑、一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)愛撫的動(dòng)作?”這句話說到了孩子們的心坎里去了,每一個(gè)天性純真孩子都期待得到老師每一次真摯的笑容與鼓勵(lì),就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到陽光的沐浴,雨露的洗禮一般。老師還通過許多案例向我們介紹了很多老師優(yōu)秀的成長歷程,也讓我感受到了包河區(qū)區(qū)教育局對(duì)我們新教師的.關(guān)懷,能加入到這么優(yōu)秀的隊(duì)伍里來,我想盡快地成長為一名合格的人民教師,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績,以此來感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與栽培。

      老師在關(guān)于“如何上好一節(jié)課”的報(bào)告中,說到“學(xué)生在進(jìn)來以前和出去的時(shí)候是不是發(fā)生了變化”,一語道破了課堂教學(xué)的真諦,是的,如何讓學(xué)生在課堂上有所收獲,這才是最重要的,也是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。老師還詳盡的給我們介紹了“課堂教學(xué)基本技能——微格訓(xùn)練”中的各種技能,進(jìn)一步為我們今后的教學(xué)提供了理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇13

      盡管是新教師的崗前培訓(xùn),我們工作室的一些骨干教師也參加了培訓(xùn),目的是進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,在這短短的幾天里,我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述,給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

      一、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

      教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識(shí),更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石!庇纱丝梢姡處煹.職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,關(guān)系到祖國的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

      二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容

      這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,他們根據(jù)要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),我們聽得津津有味,受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我們知道了“中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)”、“教學(xué),如何有效”等等。我們又進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)研討、且認(rèn)真寫評(píng)課稿等。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言,接著在培訓(xùn)班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多,但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己,我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,一路走下來,填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。

      三、勞碌而充實(shí)的每天

      培訓(xùn)期間,我們每天上、下午到市道清中學(xué)聽課,放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。這讓我體會(huì)到了全體新老教師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。

      四、培訓(xùn)激勵(lì)著我

      培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,用一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會(huì)的大事,但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時(shí)期在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,相信以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,這是我的目的。

      這次培訓(xùn),對(duì)我來說,是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái),讓我們湊集在一起相互交換,一起學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識(shí),還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到教師們對(duì)教材娓娓動(dòng)人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會(huì)更加努力,增強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

      暑期新教師培訓(xùn)心得 篇14

      20xx年8月23日我們相聚在遙小,舉辦了為期兩天的新教師培訓(xùn), 在有趣的“破冰游戲”中使一張張新面孔拉近了心與心的距離,也是在這樣溫暖的氛圍中開啟了我們的學(xué)習(xí)之旅!

      雖然只有短短兩天時(shí)間,但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備下,呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識(shí),作為新教師的一員,我也從中得到了一些新的認(rèn)識(shí)和感受:

      一、師德認(rèn)識(shí)方面

      在周校長的師德講座中,我重新認(rèn)識(shí)了教師的職責(zé):教師不僅僅是授業(yè)解惑。雖然一直以來都是以學(xué)生作為自己工作的重心,把學(xué)生的學(xué)習(xí)、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容,力求不讓自己在學(xué)生成長過程中留有遺憾,做到問心無愧!但是,由于隨著時(shí)間的推移,師生關(guān)系的深入體會(huì)和認(rèn)識(shí),以及本次培訓(xùn)的深入剖析,越來越迫切地認(rèn)識(shí)到全身心主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠然,無愧于學(xué)生和自我很重要。但是更重要的是育人,教師唯有以身作則,對(duì)學(xué)生的啟迪也將更具震醒力,用自己的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

      二、教學(xué)方面

      經(jīng)過一年的教學(xué),隨著教學(xué)工作的開展,意識(shí)到教學(xué)管理的重要性,唯有課堂上氛圍好了,學(xué)生的信任度和積極性上去了,知識(shí)才有傳播的.空間和價(jià)值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略,也會(huì)在問題出現(xiàn)時(shí)積極嘗試,但畢竟經(jīng)驗(yàn)不足,有事仍會(huì)在處理問題之后,自我認(rèn)為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢,因此在管理上仍有待學(xué)習(xí)。我對(duì)備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步,但在學(xué)生成效上仍有困惑。正在我困惑的時(shí)候,年輕智慧的戚秋菊老師的《反思——教師的成長之路》中,告訴了我們反思是什么?寫什么?怎樣寫?其實(shí)反思并不難,難的是做到時(shí)時(shí)反思、事事反思。在此過程中我更深的認(rèn)識(shí)到了反思的重要性,明白要時(shí)刻記錄下自己的所思所想,做個(gè)有心人,讓自己在不斷的反思中成長。我也對(duì)教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認(rèn)識(shí),希望在以后的教學(xué)工作中能積極應(yīng)用并取得成效。

      三、班主任工作方面

      在班主任管理方面,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了其職能、使命和責(zé)任。班主任是一個(gè)班級(jí)文化的塑造者和引導(dǎo)者,在學(xué)生的成長中扮演著猶如向?qū)、朋友或長者等多方面的角色。因此,其能力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的。經(jīng)過一年的班主任工作,在兩位戚老師的指導(dǎo)幫助下自己對(duì)事務(wù)處理有了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),但在一些事件上仍然會(huì)沒有頭緒或心有余悸。這次朱燕老師給我們分享了她寶貴的經(jīng)驗(yàn),關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實(shí)例的講述和故事更讓我對(duì)班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識(shí),并對(duì)以后的管理工作有了更強(qiáng)的信心。我們應(yīng)對(duì)孩子充滿愛心,耐心,恒心。要相信每個(gè)孩子都會(huì)開出美麗的花,鼓勵(lì)孩子成為更好的自己!希望自己在以后的教學(xué)中多讀書、多實(shí)踐,從中也能悟出、摸索出更多的班級(jí)管理方法。

      四、自我學(xué)習(xí)方面

      居校長帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),我理解了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性,團(tuán)對(duì)不僅僅是大家凝聚在一起把每個(gè)人的力量發(fā)揮到極致,更重要的是責(zé)任,每個(gè)人不管處于什么位置,都肩負(fù)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重?fù)?dān)與責(zé)任。更是在“今天我們怎么做教師”思維導(dǎo)圖制作中,更深刻的感受到團(tuán)隊(duì)的力量與責(zé)任并存!

      吳校長的“給教師的N條建議”中對(duì)我們有了具體的要求,和新的期望,我們一定會(huì)努力做好自己,上好第一課,開好頭,起好步!

      初遇美好,初遇STEM課程,錢老師給我們帶來了新型的課程理念,讓我們對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)方式有了新的認(rèn)識(shí),讓我們對(duì)教育理念有了新的學(xué)習(xí)方向,讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得更加深刻的成功經(jīng)驗(yàn)。

      蔣老師也為我們介紹了一些實(shí)用性的工具,我們學(xué)會(huì)了制作妹妹的初頁,精致的美篇,可以把我和孩子們的生活更美好的展示出來,有利于我們?nèi)粘9ぷ黜樌M(jìn)行,我們會(huì)在摸索中學(xué)習(xí)、使用并熟悉,使用于工作生活中去!

      經(jīng)過本次培訓(xùn),從吳校長和居校長的講話中,感受到了學(xué)校對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望,熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策,看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺,給各位我們帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升,讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn),我一定盡全力去做好自己的本職工作,同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動(dòng)來幫助新教師提升自身素質(zhì)。今后我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出美好的未來。

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