公需培訓心得體會
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的公需培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
公需培訓心得體會1
這次公需課培訓主要是觀看專家講解教師職業(yè)道德規(guī)范，與其他教師討論教學理論，還有一些比較典型的教學案例。經(jīng)過了十來天的學習，我對教師職業(yè)道德規(guī)范的認識進入到更深的一個層次了。同時，我更確定了自己對教師職業(yè)的熱愛。
觀看了許多教學視頻，有的是著名的專家來講解的，有的是一些名教師的教育心得和方法，有的是課堂教學視頻。這些視頻都從七大方面來展示教師職業(yè)道德規(guī)范，分別是經(jīng)濟社會發(fā)展與師德、教師職業(yè)道德的核心、課堂教學中的師德、師生關系中的師德、評價中的師德、家長關系中的師德以及教師自我發(fā)展中的'師德等。通過觀看視頻，我更加明確自己的目標，堅定自己教師的職業(yè)。以下是我這次培訓的一些心得與感悟。
在這個經(jīng)濟越來越發(fā)達的社會，教學技術也越來越多樣化。那么，作為一名青年教師，我們肩負著社會教育的重任，必須努力地學習新的教學技術，不斷地完善和提高自己的教學水平，使自己在教學過程中更加優(yōu)秀。除了學習新的教學技術，我們還應該有選擇性地利用新教學技術，而不是盲目地追隨社會的新潮。作為教師不是為了展現(xiàn)能力，而是為了教育才變得更有能力與力量。
在課堂上，教師除了上好一節(jié)課的內(nèi)容之外，還要潛移默化地傳遞學生做人做事的一些基本道理。教師的言行都影響著學生以后的人生觀和價值觀。所以，教師不單要注重學生理論知識的學習，更要注重培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)。當然，在課堂上學生會犯一些自己都不知道的小錯誤，教師就應該好好地引導學生改正錯誤和包容學生所犯下錯誤。
師生關系最好是做到亦師亦友，這樣學生才能真正感覺到學習是件快樂的事情。當學生愿意與人分享時，你就會發(fā)現(xiàn)他們都是一群非常有想法的孩子。這樣對教師的教學教育工作也起到幫助的作用。當學生愿意把你當成了朋友，他們也會愿意傾聽你給他們的建議和意見。這時，教師也感受到教育工作原來是這么的有趣。
在對學生進行評價時，我們盡可能地尋找他們的優(yōu)點，適當指出他們的小缺點。學生是一群需要鼓勵的孩子，他們的自信來自教師和家人的鼓勵。很多名人都很重視地指出自信是一個人成功重要的條件之一，同時許多世界知名度很高的大學校訓也提到自信�？梢姡孕艑W生是多么重要的一個品質(zhì)。
要更好地教育學生，單靠教師在校的觀察不夠的，還要積極與家長聯(lián)系，了解他們在家里的情況。教師學會如何地與家長建立良好的關系，是對學生和家長負責的表現(xiàn)。
在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
公需培訓心得體會2
我在網(wǎng)上進行專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓。本次培訓使我的理論知識水平得到提高，從中我也悟出了一些道理。本次培訓的內(nèi)容主要依據(jù)《專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》和《專業(yè)技術人員職業(yè)道德》這兩本書，同時結合河南省特別是濮陽市、濮陽縣縣的實際情況，激發(fā)了專業(yè)技術人員的創(chuàng)新意識和職業(yè)道德，共建美麗、和諧新社會。本次培訓內(nèi)容如下：第一部分，概況。專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高。包括三個層次：
�、賱�(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎篇；
�、趧�(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇；
�、蹌�(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇。本次培訓主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開發(fā)創(chuàng)造的心智”這一節(jié)。第二部分，專業(yè)技術人員職業(yè)道德。這部分主要講了專業(yè)技術人員的職業(yè)道德。通過以上內(nèi)容的學習，我的理論知識水平有了提高。
本次培訓還讓我明白了以下知識及道理：作為一名教師，
1、教師要具有無限的愛生之心記得有位教育家說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生�！苯處熞獣r刻想著學生，一切為了學生，對待學生要溫和, 要以情動心，要學會與學生進行心與心的交流。情感在學習過程中起著十分重要的作用，沒有愛，就沒有教育。因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的關愛學生的情感以及語言，不僅能激活學生聽課的`情緒，而且能增強說理性，往往可以收到令人滿意的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
2、教師要具有愛崗敬業(yè)的決心我們要熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，正如陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，工作認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責。對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新。只要能夠依據(jù)實際，改編教材、創(chuàng)新學習方法，讓學生學會，那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的關鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。創(chuàng)新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學習、內(nèi)化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會貫通，進而有創(chuàng)新的可能性。最后，教師要有職業(yè)道德。做到不斷學習、終身學習，避免“書到用時方恨少”得現(xiàn)象。
總之，通過培訓，我卻收獲頗多。我一直認為培訓并非壞事，多學東西是有好處的。在此我衷心地希望上級教育部門領導能多請專家給我們培訓、做指導，因為我們需要成長，需要“雨露”和“陽光”。
公需培訓心得體會3
這個學期，我參加了教師公需科目的培訓，內(nèi)容包括《教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展》和《教師心理健康與心理調(diào)適》等。培訓時間雖然不長，但給我留下了深刻的印象。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。
1、首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感。
“做一天洋燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲�！鼻f不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想。通過培訓，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的'人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
2、其次要熱愛自己的學生。
老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生�！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性�！皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫�;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒。
3、在自己的教師道路中，一定要明白“學無止境”。
在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
4、加強“師德”的培養(yǎng)。
培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風?師德，是教師的職業(yè)道德;師風，則是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現(xiàn)。
5、做一個不斷提高自身幸福感的老師。
那么教師的幸福是什么?我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落后的學生在你指導下進步了;一個違紀的學生在你的教導下改正了;由于你的點撥，使學生想出了更為簡便、快捷的解題方法;由于你的幫助，使學生變得積極進取了;由于你的輔導，使學生在各種比賽中取得了好成績??這些無不閃耀著你創(chuàng)造性的智慧的火花，在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。
總之，這次培訓令我受益匪淺。在以后的工作中，我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
公需培訓心得體會4
今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于師德修養(yǎng)與廉政建設、建設文化強省等專業(yè)課程，切實提高了自身專業(yè)技術水平;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在教育觀念和文化建設理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。
更新理念，提高水平
此次公需課采取網(wǎng)絡遠程培訓的方式，通過觀看專家的講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如，在“教師的職業(yè)道德的新認識”這一課程中，我學習了新時期的教師職業(yè)道德規(guī)范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在“教師的幸福感”這一講座中，主講教師以生動幽默的語言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提高教師的.幸福感，這讓我領悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性和愛心的藝術。
讀書教學，相得益彰
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間和精神世界，提高教師的文化涵養(yǎng)。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。
自我實踐，不斷提升
在培訓期間，我把學習所得做好相關筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業(yè)理論來改進自己的教育教學。并在實踐過程中的得失做好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創(chuàng)新。為了自己的終身發(fā)展打好基礎。
總之，此次公需課培訓，任務雖重，但我的收獲甚豐。作為一名教師，我們應該把學習作為一項終身事業(yè)。除了集中學習，我還會利用閑暇時間來閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實的優(yōu)秀教師。
公需培訓心得體會5
人們常說：“活到老，學到老”。溧水縣教師進修學校今年開發(fā)的繼續(xù)教育培訓新平臺，給我們信息技術教師提供了一個很好的學習交流的機會。形式新穎，內(nèi)容實在，效果明顯。這次的改版是非常成功的，我們教師由最初的被動的迫于形式環(huán)境，不得不學，轉變?yōu)橹饔^上主動的去學習，認為應該學。自開班以來，我經(jīng)常堅持在線學習、參與論壇討論，收獲很多，感觸也頗深。下面我簡單總結我在本次培訓中的幾點收獲：
1.認清了課程目標定位。從課程《課程改革的重要問題：關注人的整體性發(fā)展》中，讓我明白了三維目標是新課程推進素質(zhì)教育的根本體現(xiàn)，它使素質(zhì)教育在課堂教學中的落實有了重要的抓手和堅實的操作性基礎。在這三維目標中，知識與技能維度的目標立足于讓學生“學會”，過程與方法維度的目標立足于讓學生“會學”，情感態(tài)度與價值觀維度的目標立足于讓學生“樂學”。在具體的學科教學實踐中，三維目標也是一個整體。
2.審視自己的成長之路。從課程《教師專業(yè)成長之路怎么走》中，我重新反思了自己的成長之路，并思考今后的路如何能走的更好�！敖倘缓笾�，學然后知不足”，要經(jīng)常反思自己的教育、教學行為，從教學主體、教學目的和教學工具等方面，從教學的前、中、后等方面獲得體驗，上升為理性認識，使自己不斷成熟起來。
3.豐富了課程理論知識。課程《認知心理學學習理論及網(wǎng)絡教育環(huán)境設計》讓我明白了什么是“認知心理學學習”及相關的理論，還有怎樣根據(jù)該理論來設計網(wǎng)絡教育;課程《認知靈活性理論指導下的非線性學習》讓我明白了什么是“認知靈活性理論”、什么是“非線性學習”。還有很多的課程實在妙不可言。
4. 與同伴交流共成長。在論壇中，看到了很多同行的'帖子，這些帖子都非常實在、實用，把平時在教學中的一些問題都給反映了出來，大家通過回帖，來相互討論，集思廣益，起到了很大的交流作用。
總之，這次培訓內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受。這次的學習使我明白了很多，有效的學習應該是會學，會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進老師的成長。
公需培訓心得體會6
師德是教師人生的根本，是引領教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基，優(yōu)良的教師職業(yè)道德將教育引向和諧、美好。這次參加20xx年東莞市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需課培訓，通過喻忠恩博士等幾位專家的指導，以及自我?guī)煹缕饰觯嗷グl(fā)帖交流，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任重大。下面我談談我的學習心得：
教師職業(yè)是以育人為核心的職業(yè)，教師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。這意味著教師職業(yè)不是簡單的技術，不是按部就班，照章行事，而是一種藝術，是一種生命的實踐，是教師全身心的投入。離開了教師自身人格的基礎，教師的教育行為就成了沒有真實生命內(nèi)涵的空洞形式。教師職業(yè)的尊嚴不僅來自神圣的責任感與對教書育人天職，更在于把這種使命融入自己的生命之中，成為教師個體的內(nèi)在德行，正是教師德行的引導，直接成為教育實踐的基礎，成為引領學生精神起點的內(nèi)在依據(jù)。
師德的表現(xiàn)又是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至行為舉止等等，一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，做好表率。如上課精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上，更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學�；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課，我認為教師應該具備：
1、教師要具有無限的愛生之心
記得有位教育家說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生�！苯處熞獣r刻想著學生，一切為了學生，對待學生要溫和,要以情動心，要學會與學生進行心與心的交流。
情感在學習過程中起著十分重要的作用，沒有愛，就沒有教育。因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的.靈魂。教師在授課中的關愛學生的情感以及語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，往往可以收到令人滿意的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
2、教師要具有愛崗敬業(yè)的決心
我們要熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教師從自己執(zhí)教之日起，就應該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，正如陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。
3、教師要有人格魅力的教育
歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的特征體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。為人師表，身教重于言教。一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
4、教師要有傳道、授業(yè)、解惑的本領
教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才，在知識的海洋里，教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸。
5、教師還要不斷提高自身幸福感
教師的幸福是什么？這次師德培訓聆聽了韋筱青教授《教師的幸福感》的講座，如沐春雨，細潤心田，心中豁然開朗。韋筱青教授針對教師的幸福展開了深入的闡述，而讓我受益最深的是對心態(tài)的論述。心態(tài)能決定人生，因為一個人的心態(tài)便是他對生活的態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定成敗。一個人的內(nèi)心世界越豐富，他看到的世界就越豐富；內(nèi)心世界越光明，看到的世界就越光明；內(nèi)心世界越深刻，看到的世界就越深刻；內(nèi)心世界越美好，看到的世界就越美好。我們的美好人生是從心開始的，有心的地方就有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就有欣賞，有欣賞的地方就有愛，有愛的地方就有美，有美的地方就有自由，有自由的地方就有快樂，而幸�？鞓肪褪俏覀冃鸟Y神往的地方。我想教師不僅是太陽底下最光榮最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。
通過這次培訓，使我更有信心懷著“愛與責任”，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》去從事教育這項神圣的職業(yè)，同時更加認真學習，努力實踐，不斷反思。師德需要培訓，需要教育，更需要自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
公需培訓心得體會7
今年暑假一直在進行公需課的培訓，說實話，臺上講課的老師都是精心備課而來，臺下的老師我想也應該是像我一樣，有選擇性地去聽的吧。但即便如此，收獲也是不小的。
我喜歡聽有關跟我們職業(yè)相關的信息。一個星期的`課聽下來，我自己倒也冷卻了許多。畢業(yè)至今年已有11個年頭了，我自己卻是碌碌無為，真為此汗顏。想當初，我自己也是抱著熱愛這個職業(yè)入行的，這一點我至今都不否定，現(xiàn)在依然熱愛她。為什么?說起來，不好意思，因為這的確很理想化。我只想盡自己的微博之力為在高中這個人生的十字路口徘徊的孩子們點上一盞燈，讓他們以后的人生道路好走一點。說到這里我不得不提到我的人生導師——汪席春老師，我想她應該是改變我一生的導師。
我也想像她一樣，哪怕在自己的職業(yè)生涯里只能去積極影響一個孩子，我想那我此生的努力也是值得的。有的時候在很多孩子身上都看到了自己當初的影子，他們太過好強好勝，每一次的考試角逐都讓他們難過、傷心，總是達不到自己想要的高度，所以他們對外界異常敏感，內(nèi)心異常脆弱。他們的煩悶、苦惱都是我當年一一經(jīng)歷過的。我多么想自己能像太陽和雨露一樣，普照和滋潤這些需要它們的孩子們啊。可是，有時候我被一些繁雜的瑣事纏繞，或被一些功利的東西所牽絆，自己沉浸在這些無謂的煩惱中久久不能自拔，早已忘了自己的初衷。我想這次公需課的時間是自己好好反省自己的時間到了，這么多年也該理一理了，不想讓自己的精神家園再這樣荒蕪下去了。
公需培訓心得體會8
今年9月，我補修了教師公需課培訓，修了《師德修養(yǎng)與廉政建設》和《加強社會建設》這兩門課程，主講老師的報告精彩無比，語言幽默風趣使我學習得更深刻。通過這次集中認真學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識。
通過學習，受益匪淺，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要力量。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。
我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的.能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓雖然是安排在學期之初，時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，做出自己應有的貢獻。
公需培訓心得體會9
這一次公需課主要由兩部分組成，分別是《廣東生態(tài)文明建設》 和《信息化建設與信息安全》。
《廣東生態(tài)文明建設》這一門課程主要是對當前廣東生態(tài)文明所包含的內(nèi)容、歷史和現(xiàn)狀、未來目標等進行梳理，探析廣東生態(tài)文明建設這一系列工程所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，以及實施這一系列工程所應具備的組織、制度、社會、文化和經(jīng)濟等條件的概括。發(fā)展生態(tài)文明，是人類對人與自然關系，社會經(jīng)濟與自然環(huán)境矛盾深刻反思的結果。也是人們對經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律和生態(tài)規(guī)律進一步認識的產(chǎn)物。
建設生態(tài)文明的重點任務主要包括:一是加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟和低碳技術，培育壯大節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，形成資源節(jié)約、環(huán)境友好的產(chǎn)業(yè)結構、生產(chǎn)方式和消費模式。二是更加注重保障和改善民生，著力解決損害群眾健康的突出環(huán)境問題。三是深化節(jié)能減排，加大水、大氣、土壤等污染治理力度，強化核與輻射監(jiān)管能力，明顯改善環(huán)境質(zhì)量。四是切實加強農(nóng)村環(huán)境綜合整治，實現(xiàn)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境基本公共服務均等化。五是加強生態(tài)保護和防災減災體系建設，構建生態(tài)安全屏障。六是健全激勵和約束機制，構建有利于建設生態(tài)文明的政策法規(guī)和體制機制。七是加強宣傳教育，在全社會樹立和弘揚生態(tài)文明理念。八是積極應對氣候變化、生物多樣性保護等全球性環(huán)境問題。
探索生態(tài)文明的發(fā)展道路是改善人類生存環(huán)境，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
《信息化建設與信息安全》主要向我們介紹在人類社會進入了信息時代，信息技術對世界各國的政治、經(jīng)濟、科技、文化、軍事以及意識形成產(chǎn)生了深遠的影響。
隨著社會的進步和科技的發(fā)達，信息化水平已經(jīng)成為衡量各個國家和地區(qū)的國際競爭力、現(xiàn)代化程度、綜合國力和經(jīng)濟成長能力的重要標志，世界各國都在大力推進各國信息化的.發(fā)展。圍繞信息的獲取、利用、控制和安全方面成為了各國政府、學術界、產(chǎn)生界和社會公眾共同關注的熱點話題。信息化的建設為我們的生活提供了很好的平臺，既省時、省力，又高效、環(huán)保。
雖然這次培訓花了大部分的時間和精力，但總體來說，真的使我受益匪淺。
公需培訓心得體會10
這次公需科目的學習收獲頗豐，感想頗多，主要表現(xiàn)現(xiàn)在以下幾個方面：
1 、轉變了學習觀念。通過學習授課教師的講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學習觀念得到切實增強。
2、拓寬了視野。這次培訓，不僅安排了高等教育專業(yè)知識講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。
3、提高了理論水平。盡管我在以往的工作過程中也積累了一些理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過各位老師深入淺出、理論聯(lián)系實踐的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的'機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。
具體地說，通過學習公需科目創(chuàng)新能力建設及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的世界觀和創(chuàng)新意識，懂得了創(chuàng)新能力及其領域。
通過對創(chuàng)新能力建設的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代創(chuàng)新思想和理論，理解了如何把先進的思維方式和理念貫穿于各個生產(chǎn)工作的全過程，同時，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學習，樂于研究，勇于創(chuàng)新的科技工作者。
創(chuàng)新精神不是與生俱來的，而是通過后天的培養(yǎng)逐步塑造的。培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)造動機，最根本的是要有強烈的事業(yè)心和社會責任感。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開發(fā)，其主要途徑有：
1、努力提高政治思想素質(zhì)，著實把握黨的路線、方針、政策。堅持和發(fā)揚黨的創(chuàng)新精神，實質(zhì)上就是要堅持馬克思主義與中國實際相結合的根本原則。創(chuàng)新是馬克思主義的本質(zhì)特征和根本要求。
2、勤于學習、構筑合理的知識結構。創(chuàng)新必須以扎實的知識體系為支撐，而勤奮學習是人們掌握知識的必由之路。勤奮學習對于人的創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力的提高有著特別重要的作用。知識經(jīng)濟時代意味著知識作為生產(chǎn)要素已經(jīng)取代了資本在生產(chǎn)要素構成中的主導地位，知識成為對經(jīng)濟發(fā)展起決定性作用的因素。只有掌握知識的人才可以在應用知識的過程中使知識增值，形成和創(chuàng)造新的知識。
3、強化創(chuàng)新意識。創(chuàng)新總是要遇到困難的，任何創(chuàng)新或多或少都要打破原有的平衡，都會帶來一些麻煩，產(chǎn)生一些阻力。缺乏了工作的主動性，沒有主動創(chuàng)新的意識，創(chuàng)新就無從談起，更說不上創(chuàng)新能力的提高。
4、營造良好的社會機制。任何創(chuàng)新都是在一定社會環(huán)境中進行的，要使每位工作者勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新和爭相創(chuàng)新，就必須建立和健全一套有利于創(chuàng)新的社會機制。如創(chuàng)新激勵機制、創(chuàng)新保護機制、創(chuàng)新發(fā)展機制等等。要保證每位工作者的創(chuàng)新能力能夠“可持續(xù)發(fā)展”，就要為他們創(chuàng)造條件，包括在職學習、脫產(chǎn)進修等，使他們能夠始終站在時代前列和實踐前沿，始終掌握最新的知識和發(fā)展動態(tài)，保持旺盛的創(chuàng)造力和開拓進取精神。
公需培訓心得體會11
在社會日益變化的今天，競爭愈加激烈，各行各業(yè)離不開文化知識。提高自身文化素質(zhì)，提高中華民族的文明素質(zhì)，使我肩負的重任。本學期，我本著終身學習，終身發(fā)展的思想，認真貫徹實施繼續(xù)教育工作，努力轉變觀念，不斷實施再學習、再培訓工作，不斷提升保教質(zhì)量�，F(xiàn)將本學期繼續(xù)教育工作情況總結如下：
一、確立現(xiàn)代教育觀
確立現(xiàn)代教育觀，首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展。所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。
二、充分調(diào)動學生的積極性
教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
三、教師要具備崇高的師德和精湛的'業(yè)務水平，加強文化學習和業(yè)務培訓，提高專業(yè)素質(zhì)。
1、教師個人的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)是做好保教工作的前提。工作中教師多讀書、讀好書，用教育理論指導實踐。
2、本學期，我采取自學與集體學的形式，認真落實《綱要》精神。教育心得交流等不斷提出新要求，挖掘教師潛能，使教師的教育水平得到更大程度的發(fā)揮。
3、通過學習、參觀開闊視野，并及時反思、運用到工作中去，如：教學能手評選、交流活動、研討活動等提高了教師的專業(yè)化水平。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
四、以學生為主體，公平對待每一位學生
通過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
總之，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
20xx年12月30日
公需培訓心得體會12
為提高專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學素質(zhì)，提高個人素質(zhì)，增強責任意識，20xx年7月，市人事局對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對的專業(yè)技術人員公需科目繼續(xù)教育培訓。培訓雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。
本人認為，此次專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識培訓課程內(nèi)容豐富、涉及面廣、理論性與應用性兼顧、時代性強，講師的報告精彩無比，語言幽默風趣，將與現(xiàn)實工作聯(lián)系緊密的實際操作知識上升到了理論高度。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。
通過這次學習，我明白了在人與自然的關系中，人與大自然的關系是最基礎的，最原始的，不僅人類自身源于大自然，人類經(jīng)濟活動的一切物質(zhì)資源也均來自大自然。但是經(jīng)濟活動的高速發(fā)展，不斷造成對大自然資源的掠奪性開發(fā)，甚至在某些領域和地區(qū)出現(xiàn)破壞性的開發(fā)，這就要求我們必須走可持續(xù)發(fā)展道路。我們要加大光能、風能、勢能、海洋、地熱、引力、生物等等資源人開發(fā)。
通過這次學習，我也明白了科學技術是一柄“雙刃劍”，它是在人類不斷認識自然的`基礎上產(chǎn)生的，又反過來影響著人與自然的關系。在社會進步的過程中,科學技術是第一生產(chǎn)力，是人類社會的一種特殊的社會現(xiàn)象和社會活動。是人類認識自然、改造自然的成果和手段。
通過學習這些新的知識理論，我開闊了視野，拓寬了思維，我更加懂得了專業(yè)技術人員應具備的科學素養(yǎng)與科研方法，為今后更好地工作儲備了知識。我相信，只有通過不斷地學習，我才能不斷地進步。
今后，我將一如繼往，開拓進取，勇于創(chuàng)新，，為社會的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
公需培訓心得體會13
在灞橋區(qū)人社局統(tǒng)一安排下，本人于10月26、27號順利完成了為期兩天的《20xx年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目》的培訓學習，本次培訓內(nèi)容包括：遠東一中副校長劉鵬的《請讓幸福來敲門》的心理學培訓，解放軍西安政治學院李保忠教授講的《中國夢，承載當今中國特色的時代關切》，市人社局王處長講的《西安市人事改革與發(fā)展》及市委黨校裴教授《突發(fā)事件的防范與應對》，共四個主題報告，講師的報告精彩無比，語言幽默風趣，受到了全體學員的一致好評。會上掌聲不斷，高潮迭起。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。通過這次集中認真學習，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，特別對以下幾點有比較深刻的認識：
一、心理學在學習、生活中的重要作用。
遠東一中副校長劉鵬的《請讓幸福來敲門》的心理學培訓后使我對心理學有了更深層次的認識。劉校長共講了走進奇妙的心理學世界;人之初，認識我們的內(nèi)心;教育與發(fā)展心理;婚姻與家庭心理及職場心理共五個內(nèi)容。劉校長風趣幽默的把枯燥乏味的心理學講的豐富生動，使人忘記了時間，結束時有點意猶未盡的感覺。
二、中國夢，你的夢，我的夢，我們大家的夢。
解放軍西安政治學院李保忠教授講的《中國夢，承載當今中國特色的時代關切》為我們完整的詮釋了中國夢。李教授通過中國夢的提出及意義;中國夢的內(nèi)涵特點;中國夢實現(xiàn)的路徑分析三個方面為我們深刻的闡述了中國夢的歷史與價值。
三、事業(yè)單位改革的重要性和緊迫性
王處長《西安市人事改革與發(fā)展》對我市事業(yè)單位改革的重要性和緊迫性做了精細的解說，使大家對事業(yè)單位人事編制及職能分配有了更多的了解：西安市事業(yè)單位5424個，實有人員141320人，遍布社會各行各業(yè)，在大大小小的政府部門之下，他們以各種各樣“重要性”“必要性”“合理性”的名義存在。大部分事業(yè)單位還是吃著國家的大鍋飯。這些現(xiàn)象都是在符合國家預算管理，合乎國家審計規(guī)范的.情況下發(fā)生的。這種狀況不改革，不僅給國家和社會帶來沉重的負擔，也會成為社會發(fā)展進步的障礙。
當前，我國正處于全面建設小康社會的關鍵時期，加快發(fā)展社會事業(yè)、滿足人民群眾公益服務需求的任務更加艱巨。面對新形勢新要求，社會事業(yè)發(fā)展相對滯后，一些事業(yè)單位功能定位不清，政事不分、事企不分，機制不活;公益服務供給總量不足，供給方式單一，資源配置不合理，質(zhì)量和效率不高;支持公益服務的政策措施還不夠完善，監(jiān)督管理薄弱。這些問題影響了公益事業(yè)的健康發(fā)展，迫切需要通過分類推進事業(yè)單位改革加以解決。
分類推進事業(yè)單位改革，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求，是推進政府職能轉變、建設服務型政府的重要舉措，是提高事業(yè)單位公益服務水平、加快各項社會事業(yè)發(fā)展的客觀需要。必須從改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設全局的高度，充分認識分類推進事業(yè)單位改革的重大意義，切實增強責任感和緊迫感，堅定不移地把這項改革推向深入。
四、安全第一，警鐘長鳴
聽了市委黨校裴蓓教授《突發(fā)事件的防范與應對》后，身為教師的我們對“突發(fā)事件”有了更多的了解和更深層次的認識。在學校，學生是生活在社會中的小公民，小學生已經(jīng)初步有了自己朦朧的人生觀，同時，他們又不可避免的和外界社會發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系。生活在這個大千世界，隨時都會有突發(fā)事件發(fā)生。結合學校實際簡要總結如下：
1、成立突發(fā)事件領導機構，是處理突發(fā)事件的根本保證。我認為，要妥善處理好學校的突發(fā)事件，學校必須成立突發(fā)事件領導機構。
2、宣傳教育是處理突發(fā)事件的關鍵所在。通過宣傳教育，讓大家懂得什么是突發(fā)事件?(是突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害，事故災難，公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。)突發(fā)事件預警級別有?(一般依據(jù)突發(fā)事件可能造成的危害程度、波及范圍、影響力大小、人員及財產(chǎn)損失等情況，由高到低將自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等劃分為特別重大(Ⅰ級)、重大(Ⅱ級)、較大(Ⅲ級)、一般(Ⅳ級)四個級別，并依次采用紅色、橙色、黃色、藍色來加以表示)。
3、提高處理突發(fā)事件技能，是處理突發(fā)事件的有效途徑。正如在這次培訓中張主任在《關于突發(fā)事件應急管理的幾個問題》中提到：要不斷完善應急預案，不斷汲取有關經(jīng)驗，提高處理突發(fā)事件的技能。當事故發(fā)生后及時啟動應急預案，才能科學地、有效地處理突發(fā)事件。
總之，這次培訓我的收獲挺大，挺值得!除了本次集中學習，我想我應該利用業(yè)余時間來進行自身再教育，多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座，多聽一些報告，不斷提升自身的業(yè)務水平，使自己在各方面都有新的提升。
公需培訓心得體會14
經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來完成。
一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)。
“學無止境”，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平! 不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，
都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
二、嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。
正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”。 通過培訓，使我深深懂得：教師的'工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、
精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
三、關愛每一位學生。
老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒。
四、正確處理教師與學生家長的關系。
在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
通過培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理——專業(yè)水平和工作態(tài)度的重要性。培訓老師深厚的理論素養(yǎng)、在培訓過程流露出的樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次培訓學習中受益匪淺。
公需培訓心得體會15
20xx年8月29日30日，我們鄉(xiāng)全體一線教師去了范縣新區(qū)文體館參加了為期兩天的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的培訓。本次培訓使我的理論知識水平得到提高，從中我也悟出了一些道理。
本次培訓的內(nèi)容主要依據(jù)《專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》和《專業(yè)技術人員權益保障》這兩本書，同時結合河南省特別是濮陽市、范縣的實際情況，激發(fā)了專業(yè)技術人員的創(chuàng)新意識和維權意識，共建美麗、和諧新社會。
本次培訓內(nèi)容如下：第一部分，概況。包括四個方面：
�、俪鞘腥号c中原城市群；
�、谥性�(jīng)濟區(qū)；
�、勐�(lián)系實際，抓住機遇，建設美麗、和諧新濮陽、新范縣；
�、芙ㄔO中原經(jīng)濟區(qū)，關鍵在實干。這一部分重點在②③。第二部分，專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高。包括三個層次：
①創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎篇；
�、趧�(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇；
�、蹌�(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇。
本次培訓主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開發(fā)創(chuàng)造的心智”這一節(jié)。第三部分，專業(yè)技術人員權益保障。這部分主要講了專業(yè)技術人員的權利和利益以及權益的保護。通過以上內(nèi)容的學習，我的理論知識水平有了提高。
本次培訓還讓我明白了以下知識及道理：作為一名教師，一個專業(yè)技術人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對工作認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新。只要能夠依據(jù)實際，改編教材、創(chuàng)新學習方法，讓學生學會，那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的關鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。創(chuàng)新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學習、內(nèi)化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會貫通，進而有創(chuàng)新的可能性。最后，教師要有法律意識。當自己的`權益受到侵害時，我們教師要學會運用法律的武器保障自己的權益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關的法律知識，了解法律最新動態(tài)，做到不斷學習、終身學習，避免“書到用時方恨少”得現(xiàn)象。
總的說來，培訓雖為短短的兩天，我卻收獲頗多。我一直認為培訓并非壞事，多學東西是有好處的。在此我衷心地希望上級教育部門領導能多請專家、學者給我們培訓、做指導，因為我們需要成長，需要“雨露”和“陽光”。
高碼頭鎮(zhèn)丁大寺小學
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20xx/x/x
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