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    單片機(jī)心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-03-07 08:00:06 心得體會(huì) 我要投稿

    單片機(jī)心得體會(huì)

      我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,好好地寫一份心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的單片機(jī)心得體會(huì),歡迎大家分享。

    單片機(jī)心得體會(huì)

    單片機(jī)心得體會(huì)1

      結(jié)束了兩周的電視機(jī)實(shí)訓(xùn),我們又迎來(lái)了單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),真是讓我們受益匪淺啊學(xué)到了很多東西,不管怎樣樣,先感謝學(xué)校給我的這么多機(jī)會(huì)。真正的學(xué)到了東西。為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)讓我們受益匪淺。此次課程設(shè)計(jì)軟件與硬件相結(jié)合,考察了我們的焊接水平與編程潛力。對(duì)于我們應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生而言焊接是不成問(wèn)題,也很順利;可到了編程時(shí)就出現(xiàn)了很大的障礙,先開始的顯示時(shí)鐘還算順利,下面的報(bào)警部分就花費(fèi)了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,還有加上報(bào)警時(shí)的音樂(lè)也是我們到圖書館里查閱資料由匯編轉(zhuǎn)化成C語(yǔ)言得來(lái)的。本來(lái)還以為編程會(huì)很簡(jiǎn)單的,等到實(shí)際操作起來(lái)才明白它的復(fù)雜性,沒(méi)有想像中的那么得心應(yīng)手,理解流程是有思維的前提。單片機(jī)是我們上學(xué)期開設(shè)的課程,所以很多專業(yè)知識(shí)也都忘記了。但是經(jīng)過(guò)我們一步步的努力,花費(fèi)的時(shí)間與精力最后沒(méi)有白費(fèi),效果漸漸地出現(xiàn)了。其實(shí)本身程序的思維是正確的,只是步驟中有點(diǎn)小錯(cuò)誤,所以導(dǎo)致整個(gè)程序的結(jié)果很亂,在仔細(xì)修改程序之后,最后一步步地到達(dá)效果了。

      我們將各個(gè)部分的程序編好后怎樣都連不起來(lái),出不了預(yù)期的效果。對(duì)于硬件在編程過(guò)程中PCB板的接觸又是一個(gè)頭疼的問(wèn)題,在進(jìn)行編譯的時(shí)候,數(shù)碼顯示管上什么都沒(méi)有,按一下旁邊與之相連的元器件時(shí)就有顯示了,所以也花費(fèi)了好多時(shí)間在PCB板的重新焊接上。對(duì)于軟件我們?cè)跁r(shí)鐘完成后就對(duì)其加入了報(bào)警系統(tǒng),可加了之后發(fā)現(xiàn)程序亂了,以前的時(shí)鐘也不能夠控制了。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,發(fā)現(xiàn)接地接錯(cuò)了位置,導(dǎo)致了用來(lái)報(bào)警的紅燈跟綠燈根本不亮,然后就將接地線重新焊接了一下,功夫不負(fù)有心人,紅燈亮了,配合編好的程序,用紙板擋住了發(fā)射管與接收管之間的`信號(hào)傳輸,數(shù)碼顯示管出現(xiàn)閃爍的效果,并且沒(méi)信號(hào)的時(shí)候綠燈亮,有信號(hào)的時(shí)候紅燈就亮了,這個(gè)現(xiàn)象讓我們喜出望外。經(jīng)過(guò)修改時(shí)鐘程序和報(bào)警系統(tǒng)都被使用上了,可更大的難題就是如何讓它報(bào)警這困擾了我們,數(shù)碼顯示管上最后有了閃爍的效果,可報(bào)警聲還沒(méi)加的上去。老師的要求是除了蜂鳴器上的報(bào)警聲再加一段音樂(lè)。翻閱了圖書館里的書籍,查出來(lái)的音樂(lè)程序都是用匯編編的,要將此程序放到主程序中就務(wù)必將匯編程序改編成C語(yǔ)言程序。這再次困擾了我們,雖然以前也學(xué)過(guò)匯編跟C之間的互換,可都是簡(jiǎn)單的,從沒(méi)涉及到這么復(fù)雜的程序過(guò),改編很是有壓力,經(jīng)過(guò)研究,我們將匯

      編程序舍棄了,到網(wǎng)上下載了一段音樂(lè)程序,是C語(yǔ)言編的。要讓音樂(lè)在我們的紅外報(bào)警系統(tǒng)中唱出來(lái)可不是什么簡(jiǎn)單的事情,雖然找到了音樂(lè)程序,但要讓音樂(lè)程序跟我們的主程序融合在一齊得花費(fèi)點(diǎn)心思了。

      最后在全組人竭盡全力,老師的精心指導(dǎo)下,程序基本編寫成功,這是我們共同努力的結(jié)果,在享受我們成果之時(shí),不得不感慨單片機(jī)的重要性與高難度性,所以為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)沒(méi)有浪費(fèi),我們從中學(xué)到了很多知識(shí)。,也讓我們對(duì)單片機(jī)有了更深一步的了解。雖然最后結(jié)果是出來(lái)了,可這與老師的精心指導(dǎo)是分不開的,她引導(dǎo)我們的思路,本來(lái)一竅不通的我們經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥基本上通了,所以說(shuō)老師是功不可抹的。

      總而言之,單片機(jī)課程設(shè)計(jì)對(duì)于我們有很大的幫忙,我們從中受益匪淺。

    單片機(jī)心得體會(huì)2

      很多想學(xué)單片機(jī)的人問(wèn)我的第一句話就是怎樣才能學(xué)好單片機(jī)?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我今天就我自己是如何開始學(xué)單片機(jī),如何開始上手,如何開始熟練這個(gè)過(guò)程給大家講講。

      先說(shuō)說(shuō)單片機(jī),一般我們現(xiàn)在用的比較多的的MCS-51的單片機(jī),它的資料比較多,用的人也很多,市場(chǎng)也很大。就我個(gè)人的體會(huì)怎么樣才能更快的學(xué)會(huì)單片機(jī)這門課。單片機(jī)這門課是一項(xiàng)非常重視動(dòng)手實(shí)踐的科目,不能總是看書,但是學(xué)習(xí)它首先必須得看書,因?yàn)閺臅心阈枰蟾帕私庖幌拢瑔纹瑱C(jī)的各個(gè)功能寄存器,而說(shuō)明白點(diǎn),我們使用單片機(jī)就是用軟件去控制單片機(jī)的各個(gè)功能寄存器,再說(shuō)明白點(diǎn),就是控制單片機(jī)那些管腳的電平什么時(shí)候輸出高,什么時(shí)候輸出低。

      由這些高低電平的變化來(lái)控制你的系統(tǒng)板,實(shí)現(xiàn)我們需要的各個(gè)功能。至于看書,只需大概了解單片機(jī)各管腳都是干什么的?能實(shí)現(xiàn)什么樣的功能?第一次,第二次你可能看不明白,但這不要緊,因?yàn)檫缺少實(shí)際的感觀認(rèn)識(shí)。所以我總是說(shuō),學(xué)單片機(jī)看書看兩三天的就夠了,看小說(shuō)你一天能看五六本,看單片機(jī)你兩三天看兩三遍就夠了,可以不用仔細(xì)的看。推薦一本書,就這一本就足夠,書名是《新編MCS-51單片機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)》,是哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出的的,作者是張毅剛。

      大概了解一下書上的內(nèi)容,然后實(shí)踐,這是非常關(guān)鍵的,如果說(shuō)學(xué)單片機(jī)你不實(shí)踐那是不可能學(xué)會(huì)的,關(guān)于實(shí)踐有兩種方法你可以選擇,一種方法:你自己花錢買一塊單片機(jī)的學(xué)習(xí)板,不要求功能太全的,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)你買功能非常多的那種板子,上面有很多東西你這輩子都用不著,我建議有流水燈、數(shù)碼管、獨(dú)立鍵盤、矩陣鍵盤、AD或DA(原理一樣)、液晶、蜂鳴器,這就差不多了。

      如果上面我提到的這些,你能熟練應(yīng)用,那可以說(shuō)對(duì)于單片機(jī)方面的硬件你已經(jīng)入門了,剩下的就是自己練習(xí)設(shè)計(jì)電路,不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。只要過(guò)了第一關(guān),后面的路就好走多了,萬(wàn)事開頭難,大家可能都聽過(guò)。方法二:你身邊如果有單片機(jī)方面的高手,向他求助,讓他幫你搭個(gè)簡(jiǎn)單的最小系統(tǒng)板。對(duì)于高手來(lái)說(shuō),做個(gè)單片機(jī)的最小系統(tǒng)板只需要一分鐘的時(shí)間,而對(duì)于初學(xué)者可就難多了,因?yàn)橹挥袑?duì)硬件了解了,才能熟練運(yùn)用。而如果你身邊沒(méi)有這樣的高手,又找不到可以幫助你的人,那我勸你最好是自己買上一塊,畢竟自己有一塊要方便的多,以后做單片機(jī)類的小實(shí)驗(yàn)時(shí)都能用得上,還省事。

      有了單片機(jī)學(xué)習(xí)板之后你就要多練習(xí),最好是自己有臺(tái)電腦,一天少看電影,少打游戲,把學(xué)習(xí)板和電腦連好,打開調(diào)試軟件坐在電腦前,先學(xué)會(huì)怎么用調(diào)試軟件,然后從最簡(jiǎn)單的流水燈實(shí)驗(yàn)做起,等你能讓那八個(gè)流水燈按照你的意愿隨意流動(dòng)時(shí)你已經(jīng)入門了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)單片機(jī)是多么迷人的東西啊,太好玩了,這不是在學(xué)習(xí)知識(shí),而是在玩,當(dāng)你編寫的程序按你的意愿實(shí)現(xiàn)時(shí)你比做什么事都開心,你會(huì)上癮的,真的。做電子類的人真的會(huì)上癮。然后讓數(shù)碼管亮起來(lái),這兩項(xiàng)會(huì)了后,你已經(jīng)不能自拔了,你已經(jīng)開始考慮你這輩子要走哪一行了。就是要這樣練習(xí),在寫程序的時(shí)候你肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題,而這時(shí)你再去翻書找,或是問(wèn)別人,當(dāng)?shù)玫浇獯鸷竽銜?huì)記住一輩子的,知識(shí)必須用于現(xiàn)實(shí)生活中,解決實(shí)際問(wèn)題,這樣才能發(fā)揮它的作用,你自己好好想想,上了這么多年大學(xué),天天上課,你在課堂上學(xué)到了什么?是不是為了期末考試而忙碌呢?考完得了90分,哈哈哈好高興啊,下學(xué)期開學(xué)回來(lái)忘的一干二凈,是不是?你學(xué)到什么了?但是我告訴你單片機(jī)一旦學(xué)會(huì),永遠(yuǎn)不會(huì)忘了。

      另外我再說(shuō)說(shuō)用匯編和C語(yǔ)言編程的問(wèn)題。很多同學(xué)大一二就開設(shè)了C語(yǔ)言的課,我也上過(guò),我知道那時(shí)天天就是幾乘幾,幾加幾啊,求個(gè)階乘啊。學(xué)完了有什么用?讓你用C語(yǔ)言編單片機(jī)的程序你是不是就傻了?書上的.東西我們必須要會(huì)運(yùn)用。單片機(jī)編程用C語(yǔ)言或匯編語(yǔ)言都可以,但是我建議用C語(yǔ)言比較好,如果原來(lái)有C語(yǔ)言的基礎(chǔ)那學(xué)起來(lái)會(huì)更好,如果沒(méi)有,也可以邊學(xué)單片機(jī)邊學(xué)C語(yǔ)言,C語(yǔ)言也挺簡(jiǎn)單,只是一門工具而已,我勸你最好學(xué)會(huì),將來(lái)肯定用得著,要不你以后也得學(xué),你一點(diǎn)匯編都不會(huì)根本無(wú)所謂,但你一點(diǎn)C語(yǔ)言都不會(huì)那你將來(lái)會(huì)吃苦頭。

      匯編寫程序代碼效率高,但相對(duì)難度較大,而且很羅嗦,尤其是遇到算法方面的問(wèn)題時(shí),根本是麻煩的不得了,現(xiàn)在單片機(jī)的主頻在不斷的提高,我們完全不需要那么高效率的代碼,因?yàn)橛懈哳l率的時(shí)鐘,單片機(jī)的ROM也在不斷的提高,足夠裝得下你用C語(yǔ)言寫的任何代碼,C語(yǔ)言的資料又多又好找,將來(lái)可移植性非常好,只需要變一個(gè)IO口寫個(gè)溫度傳感器的程序在哪里都能用,所以我勸大家用C語(yǔ)言。

      總結(jié)上面,只要你有信心,做事能堅(jiān)持到底,有不成功不放棄的強(qiáng)烈意志,那學(xué)個(gè)單片機(jī)來(lái)說(shuō)就是件非常容易的事。

      步驟:

      1.找本書大概了解一下單片機(jī)結(jié)構(gòu),大概了解就行。不用都看懂,又不讓你出書的。(三天)

      2.找學(xué)習(xí)板練習(xí)編寫程序,學(xué)單片機(jī)就是練編程序,遇到不會(huì)的再問(wèn)人或查書。 (二十天)

      3.自己網(wǎng)上找些小電路類的資料練習(xí)設(shè)計(jì)外圍電路。焊好后自己調(diào)試,熟悉過(guò)程。 (十天)

      4.自己完全設(shè)計(jì)具有個(gè)人風(fēng)格的電路,產(chǎn)品,你已經(jīng)是高手了……

      看到了嗎?下功夫一個(gè)多月你就能成為高手,我就講這么多了,學(xué)不學(xué)得會(huì),下不下得了功夫就看你的了。

    單片機(jī)心得體會(huì)3

      1、通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們通過(guò)這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和PCB連接圖,和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74LS248,CD4510各兩個(gè),74LS04,74LS08,74LS20,74LS74,NE555定時(shí)器各一個(gè)。

      2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況,就是心里想老著這樣的接法可以行得通,但實(shí)際接上電路,總是實(shí)現(xiàn)不了,因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。

      3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),由于課本上的知識(shí)太多,平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能,而且考試內(nèi)容有限,所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們了解了很多元件的功能,并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。

      平時(shí)看課本時(shí),有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂,做完課程設(shè)計(jì),那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能,平時(shí)看課本,這次看了,下次就忘了,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。

      4、在制作PCB時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心,恒心一定要有才能做好事情,首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單,兼顧到方方面面去考慮是很需要的,否則只是一紙空話。

      5、在畫好原理圖后的做PCB版時(shí),由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉,導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊,增加了布線難度,也產(chǎn)生很多不曾注意的問(wèn)題,今后要牢記這個(gè)教訓(xùn),使以后布線更加順利。

      6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò),也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。

      生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō),設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦,但苦中也有樂(lè),在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì),但我們可以,而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂(lè)在這里灑下,大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的.合作,我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō),確實(shí)很累,但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí),心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類的工作,也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥,但我們認(rèn)為無(wú)論干什么,只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們,我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路,執(zhí)著的走下去。

      同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì),必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須讓每個(gè)人都知道,否則一個(gè)人的錯(cuò)誤,就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn),這也是非常寶貴的。

      對(duì)我們而言,知識(shí)上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富,經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!

      通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。

      這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問(wèn)題,最后在老師的辛勤指導(dǎo)下,終于游逆而解。同時(shí),在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí),在次我們表示感謝!同時(shí),對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

      7、此次課程設(shè)計(jì),學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西,比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題,出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變,和與人合作共同提高,都受益匪淺,今后的制作應(yīng)該更輕松,自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。

      8、在此,感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo),也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助!

      PROTEL99SE軟件工具應(yīng)用技巧

      Protel 99SE 提供了一系列的電路設(shè)計(jì)工具、優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng),使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設(shè)計(jì)自動(dòng)化,使設(shè)計(jì)人員從煩瑣的電路設(shè)計(jì)中解脫出來(lái),只需擁有一臺(tái)電腦,即可完成從電路原理圖的設(shè)計(jì)到最終的印制電路板設(shè)計(jì)的全部過(guò)程。它包含有各功能模塊和標(biāo)準(zhǔn)的元件庫(kù)。

      主要功能模塊:

      Protel 99SE具有出色的用戶管理技術(shù),強(qiáng)大的自動(dòng)化設(shè)計(jì)功能,靈活的編輯功能,簡(jiǎn)單方便的操作環(huán)境和完善的元件庫(kù)管理能力。Protel 99SE

      主要由兩大部分組成,每一部分有三個(gè)功能模塊

      1.電路設(shè)計(jì)部分

      a.

      原理圖設(shè)計(jì)模塊,包括用于設(shè)計(jì)原理圖的原理圖編輯器,用于管理元器件的零件編輯器和各種相關(guān)報(bào)表生成器。

      b.印制電路板設(shè)計(jì)模塊,包括用于設(shè)計(jì)電路板的電路板編輯器,用于零件封裝管理的零件封裝編輯器,電路板組件管理器和各種相關(guān)報(bào)表生成器。

      c.

      無(wú)網(wǎng)格布線模塊。

      2.電路仿真與PLD設(shè)計(jì)部分

      a.

      可編程邏輯器件設(shè)計(jì)模塊,包括具有語(yǔ)法意識(shí)的文本編輯器,用于編譯和仿真結(jié)果的PLD

      和用于觀仿真結(jié)果的Wave.

      b.電路仿真模塊,包括一個(gè)功能強(qiáng)大的數(shù)字/模擬混合信號(hào)電路仿真器及用于仿真結(jié)果顯示、測(cè)量的波形顯示器。

      c.

      高級(jí)信號(hào)完整性分析模塊,主要包括一個(gè)高級(jí)信號(hào)完整性分析仿真器,能分析PCB設(shè)計(jì)和檢查設(shè)計(jì)參數(shù)等。

      這是定時(shí)器的問(wèn)題,不是計(jì)數(shù)器的問(wèn)題,把時(shí)序的控制練好了這就是最大的收獲,因?yàn)槲⒖刂破鞯暮诵木褪禽敵隹刂菩盘?hào),而控制信號(hào)的核心就是按照既定的時(shí)序輸出控制信號(hào)

      就是計(jì)數(shù)器的問(wèn)題。倒計(jì)時(shí),這個(gè)燈多少秒后點(diǎn)亮下個(gè)燈多少秒。或者弄個(gè)變量,初始值可以自己設(shè)置。

    單片機(jī)心得體會(huì)4

      兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)最后順利完成了,其中包含著快樂(lè),也有辛酸。我們選的設(shè)計(jì)題目是“數(shù)字溫度計(jì)”,大家都覺(jué)得這個(gè)題目是比較簡(jiǎn)單的。其實(shí)不然,做了之后,發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)電路雖然簡(jiǎn)單,但我們認(rèn)為它真正困難的地方是程序設(shè)計(jì),但是在我們同心努力下最終完成了。

      我們剛選該題目時(shí),真的是一頭霧水,硬件電路不知如何下手,更何談解決程序那塊,因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的都是單片機(jī)方面的理論知識(shí),應(yīng)用到實(shí)踐中去還比較少。但是,我們?nèi)艘矝](méi)偷下懶,迅速分工去查閱和收集資料。我們?nèi)チ藞D書館借一些參考書,上網(wǎng)找一些相關(guān)資料,并且請(qǐng)教指導(dǎo)老師。透過(guò)不斷努力,最后把數(shù)字溫度計(jì)的思路和模型定了下來(lái)并開始分一個(gè)人去焊接硬件電路,剩下的去整理和修改程序。

      透過(guò)一番整理和修改后,在電腦上進(jìn)行仿真,仿真成功后準(zhǔn)備焊接電路板。在焊接電路板中,我們首先對(duì)硬件電路進(jìn)行布局,然后確認(rèn)無(wú)誤后,在電路板上進(jìn)行焊接,這個(gè)過(guò)程我們覺(jué)得是做得比較快的,以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯(cuò)誤。

      焊接電路板完工,細(xì)心檢查后,進(jìn)行通電測(cè)試。結(jié)果液晶LCD沒(méi)有顯示,透過(guò)檢查,原先是LCD壞了,在換了塊新的后,能顯示顯示值。但還有個(gè)問(wèn)題是,當(dāng)報(bào)警電路不會(huì)報(bào)警,在請(qǐng)教老師后,發(fā)現(xiàn)走動(dòng)蜂鳴器的電壓太低了,是因?yàn)榇恿艘粋(gè)太大的電阻。然后,我們換了一個(gè)小電阻,但這時(shí)蜂鳴器卻一向在叫,停不下來(lái),但是,在我們?nèi)说牡募?xì)心檢查下,原先是在放大電路的`一端虛焊了,這說(shuō)明我們焊接電路的技術(shù)還不夠好。在重新焊接那端后,數(shù)字溫度電路最后成功實(shí)現(xiàn)功能,當(dāng)時(shí)我們的情緒都是無(wú)比興奮和快樂(lè)的,因?yàn)槲覀儍芍艿男量鄾](méi)有白費(fèi)。

      在完成單片機(jī)課程設(shè)計(jì)后,我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,所學(xué)到的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,以至于還有一些功能不能被動(dòng)完成。但透過(guò)學(xué)習(xí)這一次實(shí)踐,增強(qiáng)了我們的動(dòng)手潛力,提高和鞏固了單片機(jī)方面的知識(shí),個(gè)性是軟件方面。從中增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,并讓我們認(rèn)識(shí)到把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去是多么重要。

    單片機(jī)心得體會(huì)5

      通過(guò)這次的培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn),讓我們對(duì)電子電氣這個(gè)專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)驗(yàn)課上我們學(xué)習(xí)了很多的知識(shí),比如如何正確地進(jìn)行電路的選擇。電路分為電阻板和電磁板。這個(gè)電路的功能是很大的,它的功能是不變的,可以在最短的時(shí)間內(nèi),將電路的各部分完整地連接在一起,使電路的接線能夠連貫起來(lái),這樣的話,電路的接線可以是最容易被損壞的。

      電阻板和電磁板之間的距離大小相等,就是說(shuō)電磁板要相同,要不是有電磁鐵就不能夠進(jìn)行電磁板的設(shè)計(jì)。電路的接線要相同,要相應(yīng)的連接。電流板也就相應(yīng)的相應(yīng)地進(jìn)行連接,這樣可以保證電路的接線是相應(yīng)的,同時(shí)這也是我們所需要的,在電阻板與電磁板之間,還有電磁板與電磁板之間,電磁板與電磁板之間是相應(yīng)的,電磁板與電磁板之間就相應(yīng)的相應(yīng)的.相應(yīng)的相應(yīng)是不變的。

      電磁板的設(shè)計(jì)是很復(fù)雜的。因此,要想設(shè)計(jì)出一個(gè)好的設(shè)計(jì)圖,那就必須設(shè)計(jì)出一套好的方案,這就要求我們?cè)O(shè)計(jì)出好的方案。這個(gè)設(shè)計(jì)圖必須是相應(yīng)的,可以是一個(gè)相應(yīng)的,我們必須要能夠做好,這就需要我們的工作態(tài)度了。在這個(gè)過(guò)程中,我們還需要不斷的提高自己的設(shè)計(jì)能力、思考能力。

      通過(guò)這次的培訓(xùn),讓我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí),這對(duì)我以后的教學(xué)工作有很大的幫助。通過(guò)這次的培訓(xùn),讓我對(duì)電子電器這個(gè)專業(yè)有了更深入的了解,也更有利于今后更有效地去教育和引導(dǎo)學(xué)生。

    單片機(jī)心得體會(huì)6

      為期一周的單片機(jī)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,真是讓我受益匪淺啊!學(xué)到了很多東西,不管怎樣樣,先感謝學(xué)校給我的這么多機(jī)會(huì),真正的學(xué)到了東西。隨著電子技術(shù)的發(fā)展,個(gè)性是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生,給人們的生活帶來(lái)了根本性的變化,我們就學(xué)習(xí)了單片機(jī)這門課程,感覺(jué)是有點(diǎn)難。也不明白整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是怎樣過(guò)來(lái)得,但是時(shí)間不等人。但是在學(xué)習(xí)中,我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)單片機(jī)不僅僅僅需要軟件的知識(shí),還需要硬件的知識(shí)。我買了一個(gè)單片機(jī)在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子,沒(méi)有相應(yīng)的硬件知識(shí),我連單片機(jī)怎樣和電腦相連都不明白,我為我當(dāng)初的想法感到羞愧。單片機(jī)是一門很好的學(xué)問(wèn),需要我去鉆研它。但是在學(xué)習(xí)中,我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)單片機(jī)不僅僅僅需要軟件的知識(shí),還需要硬件的知識(shí)。我買了一個(gè)單片機(jī)在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子,沒(méi)有相應(yīng)的硬件知識(shí),我連單片機(jī)怎樣和電腦相連都不明白,我為我當(dāng)初的想法感到羞愧。單片機(jī)是一門很好的學(xué)問(wèn),需要我去鉆研它。時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了,本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成了。俗話說(shuō)“好的開始是成功的一半”。

      說(shuō)起課程設(shè)計(jì),我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的.預(yù)習(xí),認(rèn)真的研究老師給的題目,選一個(gè)自己有興趣的題目。其次,老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽去想,因?yàn)橹挥卸济靼琢耍銎鹪O(shè)計(jì)就會(huì)事半功倍,如果沒(méi)弄明白,就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計(jì),到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最后,要重視程序的模塊化,修改的方便,也要注重程序的調(diào)試,掌握其方法。在全組人竭盡全力,老師的精心指導(dǎo)下,程序基本編寫成功,這是我們共同努力的結(jié)果,在享受我們成果之時(shí),不得不感慨單片機(jī)的重要性與高難度性,所以為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)沒(méi)有浪費(fèi)我我們學(xué)到了很多知識(shí),也讓我們對(duì)單片機(jī)有了更深一步的了解,雖然最后結(jié)果是出來(lái)了,可這與老師的精心指導(dǎo)是分不開的她引導(dǎo)我們的思路,本來(lái)一竅不通的我們經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥基本上通了,所以老師是功不可沒(méi)的。總而言之,單片機(jī)課程設(shè)計(jì)對(duì)于我們有很大的幫忙,我們從中受益匪淺。

    單片機(jī)心得體會(huì)7

      三月七號(hào)下午我們做了第一次單片機(jī)實(shí)驗(yàn),雖然對(duì)單片機(jī)還不是很了解,但在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們基本上了解了單片機(jī)的的開發(fā)環(huán)境,進(jìn)行了簡(jiǎn)單的編程。

      李老師的一番話令我很受啟發(fā)。實(shí)踐出真知,這是永恒不變的真理。只有將理論付諸于實(shí)踐并在實(shí)踐中糾正發(fā)展理論,我們才能算是得到了真正的知識(shí)。

      實(shí)驗(yàn)開始,學(xué)長(zhǎng)直接從具體的編譯細(xì)節(jié)講起。沒(méi)有太多的介紹和理論的空談。就像老師說(shuō)的沒(méi)有必要把人民幣的各個(gè)細(xì)節(jié)都了解的很清楚后才開始用錢一樣。很多時(shí)候我們正是在那些細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)了太多不必要的時(shí)間和精力。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序的講解,我們就對(duì)CVAVR和AVRStudio有了初步的掌握。

      看著一閃一閃的LED,我們小組感到了單片機(jī)的神奇和奧秘,一種難以言表的激動(dòng)涌上心頭。我們就像看到了交通擁擠的路上因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)O(shè)計(jì)的'紅綠燈而變得秩序井然一樣欣慰。

      接下來(lái)我們組稍微改了下程序,變?yōu)榱送瑫r(shí)控制四個(gè)燈,而且讓它們依次亮起,只是延遲的時(shí)間比預(yù)定的要長(zhǎng)一些。這也應(yīng)該是十字路口的交通燈的原理吧。

      總結(jié)起來(lái),本次試驗(yàn)還是比較成功的。但對(duì)下一次的試驗(yàn)充滿了期待,希望能做出更有用,更貼近生活的作品。我想也正是在這種不斷的自我期望中,人類才能不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),闊步向前。

    單片機(jī)心得體會(huì)8

      通過(guò)今次單片機(jī)實(shí)訓(xùn),使我對(duì)單片機(jī)的認(rèn)識(shí)有了更深刻的理解。系統(tǒng)以51單片機(jī)為核心部件,利用匯編軟件編程,通過(guò)鍵盤控制和數(shù)碼管顯示實(shí)現(xiàn)了基本時(shí)鐘顯示功能、時(shí)間調(diào)節(jié)功能,能實(shí)現(xiàn)本設(shè)計(jì)題目的基本要求和發(fā)揮部分。

      由于時(shí)間有限和本身知識(shí)水平的限制,本系統(tǒng)還存在一些不夠完善的`地方,要作為實(shí)際應(yīng)用還有一些具體細(xì)節(jié)問(wèn)題需要解決。例如:不能實(shí)現(xiàn)只用兩個(gè)按鍵來(lái)控制時(shí)鐘時(shí)間,還不能實(shí)現(xiàn)鬧鐘等擴(kuò)展功能。

      踉踉蹌蹌地忙碌了兩周,我的時(shí)鐘程序終于編譯成功。當(dāng)看著自己的程序,自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行,真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。

      但在這次實(shí)訓(xùn)中同時(shí)使我對(duì)匯編語(yǔ)言有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我第一次接觸匯編語(yǔ)言就感覺(jué)很難,特別是今次實(shí)訓(xùn)要用到匯編語(yǔ)言,盡管困難重重,可我們還是克服了。這次的實(shí)訓(xùn)使培養(yǎng)了我們嚴(yán)肅認(rèn)真的做事作風(fēng),增強(qiáng)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。

      這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益,我感受到這次實(shí)訓(xùn)是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程,沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,沒(méi)有自己的研究,就不會(huì)有所突破。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。

      

    單片機(jī)心得體會(huì)9

      課設(shè)的選題,方案的設(shè)計(jì)與確定,元器件的選擇,硬件的焊接,這一系列的課設(shè)準(zhǔn)備工作早在課設(shè)開始之前,老師就向我們做了相關(guān)的介紹和明確的說(shuō)明,同時(shí)非常友好的提示我們?cè)琰c(diǎn)著手準(zhǔn)備自己的課設(shè)項(xiàng)目。但是如此語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)在當(dāng)時(shí)似乎沒(méi)有引起所有人的注意,只到有同學(xué)拿出已成型的作品時(shí),只到課程設(shè)計(jì)進(jìn)入第二周時(shí),只到看到有同學(xué)拿著作品去驗(yàn)收時(shí),只到發(fā)現(xiàn)自己在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)法完成擴(kuò)展功能是,我們開始醒悟,開始想起老師之前的友情提示,開始意識(shí)到課設(shè)的準(zhǔn)備工作沒(méi)做好,開始產(chǎn)生恐懼。這樣的情形并不只是出現(xiàn)在的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,而是經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中。整個(gè)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中都顯得有些盲目,有些匆忙。

      像這樣的實(shí)訓(xùn)課程,對(duì)我們學(xué)習(xí)自動(dòng)化的學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非常重大,它不僅是對(duì)單片機(jī)這一門課程的理解與運(yùn)用,同時(shí)也涉及到數(shù)字電路和模擬電路的領(lǐng)域;這也是一次鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦的絕佳機(jī)會(huì),能讓我們切實(shí)感受理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。

      設(shè)計(jì)的過(guò)程是枯燥的,程序的調(diào)試過(guò)程是讓人感到乏味的、無(wú)奈的、頭疼的,但是看到完工的作品卻是激動(dòng)高興的。對(duì)于硬件的焊接,這可能是很多同學(xué)都喜歡做的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是這次的'硬件焊接與上一次實(shí)訓(xùn)時(shí)的不一樣,這次你需要自己設(shè)計(jì)電路,自己學(xué)習(xí)理解某些芯片的引腳功能。芯片引腳的接線是我們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方,如果接線圖或者焊接有問(wèn)題,這將對(duì)對(duì)芯片有很大的危害。硬件完工后,是軟件的調(diào)試。我認(rèn)為程序的調(diào)試是課設(shè)全過(guò)程中最難得部分,原因是我這塊的功底非常薄弱。很坦誠(chéng)的講,以自己現(xiàn)有的能力,沒(méi)法寫出設(shè)計(jì)中的程序,我和同學(xué)只能借鑒高手的程序,努力地去修改源程序,使其能夠?qū)崿F(xiàn)想要的功能。軟件的調(diào)試不像硬件焊接那么容易,調(diào)試過(guò)程中,我們必須考慮硬件與程序相匹配。在比如在這個(gè)環(huán)節(jié)中,很感謝我的同學(xué),因?yàn)樗軌蚍浅D托牡臑槲抑v解C語(yǔ)言中一些語(yǔ)句的用法和功能。

      這次實(shí)訓(xùn)還有一重大收獲是學(xué)會(huì)寫一份正式的科技論文。報(bào)告的書寫與軟硬件同等重要,我們應(yīng)遵守論文的格式要求,這也是對(duì)思維嚴(yán)謹(jǐn)性的一種鍛煉。

      完成一個(gè)出色的作品,單靠一個(gè)人的力量是不行的,小組成員之間必須相互配合,相互支持,相互團(tuán)結(jié),所以這也是一次鍛煉我們團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。

      雖然本次實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,但是實(shí)訓(xùn)留給我們思考的地方還很多,需要我們學(xué)習(xí)的地方還很多。無(wú)論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中,我們都應(yīng)養(yǎng)成多學(xué)習(xí),理解、多思考、多合作,多實(shí)踐的好習(xí)慣,重視理論與實(shí)踐相結(jié)合。

    單片機(jī)心得體會(huì)10

      實(shí)驗(yàn)教學(xué)就要求老師對(duì)學(xué)生充滿熱情,對(duì)自己的教學(xué)充滿自信心,在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀和創(chuàng)新教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性是教學(xué)中的核心,實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)也是教學(xué)中的核心,教學(xué)中教師的教學(xué)方法是否恰當(dāng)都是教學(xué)中的核心。

      實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性,主要有以下幾點(diǎn):

      1、在課堂上學(xué)生的思維是非;钴S的,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在一定程度上也有一定的提高。在這方面,我們要求課堂中學(xué)生的思維活躍,學(xué)生思維能力得到一定的鍛煉,在實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力有了進(jìn)一步的提升;在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面,我們要求課堂中學(xué)生的自學(xué)能力得到一定程度的訓(xùn)練,在實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了很大的提高。

      2、在學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,我們要求老師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng),在教學(xué)中培養(yǎng)他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣,讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)到知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的培養(yǎng),在實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生的能力得到了提高。

      3、我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)于知識(shí)的把握能力也有了進(jìn)一步的提高,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高,在教學(xué)中對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高,在實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng),在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高。

      實(shí)驗(yàn)是一種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是一種創(chuàng)新學(xué)習(xí)的過(guò)程,實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的.鍛煉,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的鍛煉,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高。

      在這幾點(diǎn)中,我們還要求老師在課堂中對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的培養(yǎng),在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的鍛煉,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到一定程度的提高。

    單片機(jī)心得體會(huì)11

      通過(guò)為期一周的單片機(jī)實(shí)訓(xùn),是我們對(duì)這門課有了許多新的了解,彌補(bǔ)了在課堂上學(xué)習(xí)的不足。相信這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。我們一定要在最短的時(shí)間里對(duì)這些不足加以改正!

      首先,在這次試訓(xùn)中我被單片機(jī)強(qiáng)大的功能所震撼,以前在課堂上完全沒(méi)有能理解可編程單片機(jī)的優(yōu)越性。這次通過(guò)實(shí)體仿真軟件等輔助軟件的共同效果,是這次試訓(xùn)有了鮮明的活力。換是我們認(rèn)識(shí)

      到這次試訓(xùn)不僅僅是一個(gè)軟件的應(yīng)用,更多的是使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)到很多在課堂上無(wú)法得到的東西。特別是protues軟件的功能是我們了解了當(dāng)今開發(fā)系統(tǒng)的新方向,簡(jiǎn)直太不可思議啦!

      單片機(jī)作為一種最簡(jiǎn)單的軟件,與我們的日常生活息息相關(guān),了解一些單片機(jī)程序的簡(jiǎn)單錄入是費(fèi)城必要的。如:LED顯示器、鍵盤和顯示器的應(yīng)用和原理。

      在被刺實(shí)訓(xùn)中我們每個(gè)人通過(guò)一個(gè)八位流水燈的制作,使我們深深地體會(huì)到了單片機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中的小小應(yīng)用,既增強(qiáng)了我們的好奇心,又鞏固了我們的理論知識(shí)。更讓我們體會(huì)到了單片機(jī)手動(dòng)的開

      始平臺(tái)的完善與成熟。只要你有想法,單片機(jī)就有可能讓他成為現(xiàn)實(shí)。這里我學(xué)習(xí)完protues軟件后的第一感覺(jué)是,雖然這軟件工作不穩(wěn)定,但是會(huì)有相當(dāng)不錯(cuò)的效果出來(lái)。這對(duì)我以后的工作一定會(huì)有幫助的。在這次試訓(xùn)中不僅只對(duì)單片機(jī)編程有了新的認(rèn)識(shí),還對(duì)整個(gè)單片機(jī)的開發(fā)平臺(tái)都有了一廳的了解,這是一筆不錯(cuò)的收獲。

      通過(guò)這幾天的試訓(xùn),使我的感觸很深,真實(shí)"條條大路通羅馬",要達(dá)到目的,不同的人就有不同的'方法。只要你的方法不錯(cuò)!五花八門都可以,而且是各有特色。走出來(lái)的結(jié)果都有各自的獨(dú)到之處。在編程中"簡(jiǎn)"字貫穿于整個(gè)程序設(shè)計(jì)中,越簡(jiǎn)單越好,畢竟單片機(jī)留給用戶的資源是有限的,所以我們要充分利用這些資源,達(dá)到更好的效果,這些是我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中應(yīng)值得注意的地方。

      在試訓(xùn)中有苦有甜,當(dāng)我們?yōu)橐粋(gè)很難攻破的程序找出路時(shí),心情煩躁,感覺(jué)自己很不可理喻,當(dāng)程序一點(diǎn)一點(diǎn)編好后,自己從心底感覺(jué)到一點(diǎn)小小的安慰,看著自己的成果。感覺(jué)很欣慰,有一絲絲的甜意,幾天的實(shí)訓(xùn)使自己的思維邏輯也有了小小的進(jìn)步。

      結(jié)束了兩周的電視機(jī)實(shí)訓(xùn),我們又迎來(lái)了單片機(jī)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn),真是讓我們受益匪淺。繉W(xué)到了很多東西,不管怎么樣,先感謝學(xué)校給我的這么多機(jī)會(huì)。真正的學(xué)到了東西。為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)讓我們受益匪淺。此次課程設(shè)計(jì)軟件與硬件相結(jié)合,考察了我們的焊接水平與編程能力。對(duì)于我們應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生而言焊接是不成問(wèn)題,也很順利;可到了編程時(shí)就出現(xiàn)了很大的障礙,先開始的顯示時(shí)鐘還算順利,下面的報(bào)警部分就花費(fèi)了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,還有加上報(bào)警時(shí)的音樂(lè)也是我們到圖書館里查閱資料由匯編轉(zhuǎn)化成C語(yǔ)言得來(lái)的。本來(lái)還以為編程會(huì)很簡(jiǎn)單的,等到實(shí)際操作起來(lái)才知道它的復(fù)雜性,沒(méi)有想像中的那么得心應(yīng)手,理解流程是有思維的前提。單片機(jī)是我們上學(xué)期開設(shè)的課程,所以很多專業(yè)知識(shí)也都忘記了。不過(guò)經(jīng)過(guò)我們一步步的努力,花費(fèi)的時(shí)間與精力終于沒(méi)有白費(fèi),效果漸漸地出現(xiàn)了。其實(shí)本身程序的思維是正確的,只是步驟中有點(diǎn)小錯(cuò)誤,所以導(dǎo)致整個(gè)程序的結(jié)果很亂,在仔細(xì)修改程序之后,終于一步步地達(dá)到效果了。

      我們將各個(gè)部分的程序編好后怎么都連不起來(lái),出不了預(yù)期的效果。對(duì)于硬件在編程過(guò)程中PCB板的接觸又是一個(gè)頭疼的問(wèn)題,在進(jìn)行編譯的時(shí)候,數(shù)碼顯示管上什么都沒(méi)有,按一下旁邊與之相連的元器件時(shí)就有顯示了,所以也花費(fèi)了好多時(shí)間在PCB板的。重新焊接上。對(duì)于軟件我們?cè)跁r(shí)鐘完成后就對(duì)其加入了報(bào)警系統(tǒng),可加了之后發(fā)現(xiàn)程序亂了,以前的時(shí)鐘也不可以控制了。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,發(fā)現(xiàn)接地接錯(cuò)了位置,導(dǎo)致了用來(lái)報(bào)警的紅燈跟綠燈根本不亮,然后就將 接地線重新焊接了一下,功夫不負(fù)有心人,紅燈亮了,配合編好的程序,用紙板擋住了發(fā)射管與接收管之間的信號(hào)傳輸,數(shù)碼顯示管出現(xiàn)閃爍的效果,并且沒(méi)信號(hào)的時(shí)候綠燈亮,有信號(hào)的時(shí)候紅燈就亮了,這個(gè)現(xiàn)象讓我們喜出望外。經(jīng)過(guò)修改時(shí)鐘程序和報(bào)警系統(tǒng)都被使用上了,可更大的難題就是如何讓它報(bào)警?這困擾了我們,數(shù)碼顯示管上終于有了閃爍的效果,可報(bào)警聲還沒(méi)加的上去。老師的要求是除了蜂鳴器上的報(bào)警聲再加一段音樂(lè)。翻閱了圖書館里的書籍,查出來(lái)的音樂(lè)程序都是用匯編編的,要將此程序放到主程序中就必須將匯編程序改編成C語(yǔ)言程序。這再次困擾了我們,雖然以前也學(xué)過(guò)匯編跟C之間的互換,可都是簡(jiǎn)單的,從沒(méi)涉及到這么復(fù)雜的程序過(guò),改編很是有壓力,經(jīng)過(guò)研究,我們將匯編程序舍棄了,到網(wǎng)上下載了一段音樂(lè)程序,是C語(yǔ)言編的。要讓音樂(lè)在我們的紅外報(bào)警系統(tǒng)中唱出來(lái)可不是什么簡(jiǎn)單的事情,雖然找到了音樂(lè)程序,但要讓音樂(lè)程序跟我們的主程序融合在一起得花費(fèi)點(diǎn)心思了。

      最后在全組人竭盡全力,老師的精心指導(dǎo)下,程序基本編寫成功,這是我們共同努力的結(jié)果,在享受我們成果之時(shí),不得不感慨單片機(jī)的重要性與高難度性,所以為期一周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)沒(méi)有浪費(fèi),我們從中學(xué)到了很多知識(shí)。,也讓我們對(duì)單片機(jī)有了更深一步的了解。雖然最后結(jié)果是出來(lái)了,可這與老師的精心指導(dǎo)是分不開的,她引導(dǎo)我們的思路,本來(lái)一竅不通的我們經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥基本上通了,所以說(shuō)老師是功不可抹的。

    單片機(jī)心得體會(huì)12

      做了兩周的課程設(shè)計(jì),有很多的心得體會(huì),有關(guān)于單片機(jī)方面的,更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

      我們組一共有三個(gè)人,但其他兩個(gè)人是真的神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾,除了在最后答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊,冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說(shuō)了幾嘴,我想可能他們自己都不知道自己在說(shuō)怎么,雖然有的東西他們也答出來(lái)了。我佩服他們的勇氣,羨慕他們的運(yùn)氣(我見(jiàn)到的很多做了 0 天的人最后的成績(jī)都有不如他們的),但是鄙視他們的做法。

      所幸的是,我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒(méi)有他們我可能都要放棄了,因?yàn)槲冶救藢?duì)單片機(jī)也并不是很熟悉,學(xué)的東西好像它是它,我是我似的,理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語(yǔ)言沒(méi)學(xué)好,一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來(lái)請(qǐng)教我們班的一個(gè)男生,每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序(他們組也只有他一個(gè)人動(dòng)手),看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機(jī)上做出來(lái)的時(shí)候,雖然不是我自己寫的`,但看他那么高興,我也有一種分享到的成就感。后來(lái)我們組就用了他寫的程序,他自己又抽空做了些拓展。

      接下來(lái)就是做硬件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來(lái)帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心,一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣,不同的是他們是三三兩兩,而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有很多人幫助我,或是熱心的幫我?guī)э,或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵(lì)我,即使最后出不來(lái)東西,但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候,我也這么對(duì)自己說(shuō),即使你做出來(lái)的是次品甚至不合格品,但是你一定要拿出來(lái)一件成品。

      在要驗(yàn)收前,終于做了一件成品出來(lái),不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來(lái)了,所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問(wèn)題。有一點(diǎn)灰心,想再重做來(lái)不及了,單是檢查線路卻也查不出來(lái)什么問(wèn)題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對(duì)著電路圖再看課本,發(fā)現(xiàn)以前很多覺(jué)得很難記的東西現(xiàn)在記起來(lái)容易多了,因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈? 的引腳及其功能,ad轉(zhuǎn)換器的,驅(qū)動(dòng)器的,所有我用到的我都一再的看書了解,同時(shí)請(qǐng)教同學(xué)我看書過(guò)程當(dāng)中的疑惑。在這個(gè)過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問(wèn)題,能改的就改,不能改的,咳,要是時(shí)間再多一些,或者我能早點(diǎn)做好,要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手……算了吧,不要想那些如果,還是準(zhǔn)備我自己的,做好我現(xiàn)在能做的吧。

      還好,驗(yàn)收還算成功,得了3分,不是很高,但是我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很好,代表了我真實(shí)的水平,我覺(jué)得我對(duì)單片機(jī)的一些知識(shí)在這個(gè)動(dòng)手的過(guò)程中真的是從無(wú)到有增長(zhǎng)的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分,沒(méi)有什么不平衡的,有些人付出的是努力,有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià),其實(shí)這也沒(méi)有什么不一樣,這一點(diǎn)我早就了解。

      最后,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)興趣,想暑假回家以后自己去買一些東西來(lái)做,再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語(yǔ)言。有什么問(wèn)題請(qǐng)教下以前的那些老同學(xué)好了,他們好厲害,在高中勞動(dòng)課就成功的做出過(guò)調(diào)頻收音機(jī),大一暑假的時(shí)候參加了學(xué)校的電子競(jìng)賽培訓(xùn)接著比賽,不過(guò)后來(lái)怎么樣我就不知道了。汗?磥(lái)要多保持聯(lián)絡(luò),這次回家就好好找他們敘敘舊。

    單片機(jī)心得體會(huì)13

      最近自己對(duì)單片機(jī)特別的感興趣,因?yàn)榭吹剿芸刂齐姍C(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng),自己覺(jué)得很神奇。就想弄清楚它到底是怎么做到的?

      我看到書上講:?jiǎn)纹瑱C(jī)可以用兩種語(yǔ)言編寫,一種是c語(yǔ)言,另外一種是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一種機(jī)器語(yǔ)言,且代碼繁瑣,不易記憶。需要掌握單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu),通過(guò)看了幾本書讓我了解認(rèn)識(shí)到匯編確實(shí)太繁瑣,不過(guò)我學(xué)習(xí)過(guò)c語(yǔ)言,也參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,覺(jué)得自己在一方面具有優(yōu)勢(shì),能很快學(xué)好它。

      不過(guò)在學(xué)習(xí)中,我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)單片機(jī)不僅僅需要軟件的知識(shí),還需要硬件的知識(shí)。我買了一個(gè)單片機(jī)在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子,沒(méi)有相應(yīng)的硬件知識(shí),我連單片機(jī)怎么和電腦相連都不知道,我為我當(dāng)初的想法感到羞愧。單片機(jī)是一門很好的學(xué)問(wèn),需要我去鉆研它。

      時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了,本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)也在一周內(nèi)完成了。

      俗話說(shuō)“好的開始是成功的一半”。說(shuō)起課程設(shè)計(jì),我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí),認(rèn)真的研究老師給的題目,選一個(gè)自己有興趣的題目。其次,老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的講解要一絲不茍的去聽去想,因?yàn)橹挥卸济靼琢耍銎鹪O(shè)計(jì)就會(huì)事半功倍,如果沒(méi)弄明白,就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計(jì),到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最后,要重視程序的模塊化,修改的方便,也要注重程序的調(diào)試,掌握其方法。

      雖然這次的課程設(shè)計(jì)算起來(lái)在實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間只有三天,不過(guò)因?yàn)槲覀兌加凶约旱膶?shí)驗(yàn)板,所以在宿舍里做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間一定不止三天。

      硬件的設(shè)計(jì)跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊,軟件的.編程也要我們不斷的調(diào)試,最終一個(gè)能完成課程設(shè)計(jì)的勞動(dòng)成果出來(lái)了,很高興它能按著設(shè)計(jì)的思想與要求運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

      當(dāng)然,這其中也有很多問(wèn)題,第一、不夠細(xì)心比如由于粗心大意焊錯(cuò)了線,由于對(duì)課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯(cuò)誤。第二,是在學(xué)習(xí)態(tài)度上,這次課設(shè)是對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)。對(duì)于這次單片機(jī)綜合課程實(shí)習(xí),我的第一大心得體會(huì)就是作為一名工程技術(shù)人員,要求具備的首要素質(zhì)絕對(duì)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實(shí)習(xí)所遇到的多半問(wèn)題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三,在做人上,我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論做什么事情,只要你足夠堅(jiān)強(qiáng),有足夠的毅力與決心,有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣,就沒(méi)有什么辦不到的。

    單片機(jī)心得體會(huì)14

      課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異,單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域, 在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握單片機(jī)的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。

      本次課程設(shè)計(jì)持續(xù)了一個(gè)多月的時(shí)間,它主要是培養(yǎng)我們通過(guò)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,并且這一次課程設(shè)計(jì)采用的萬(wàn)用板搭建電路,想要焊接出來(lái)的電路板看起來(lái)整潔美觀,我們便需要從全局入手,要有全局統(tǒng)籌局部的思維,這樣才能更快捷設(shè)計(jì)出整齊美觀的電路板。

      剛開始時(shí),由于自己的專業(yè)基礎(chǔ)不足,對(duì)課題設(shè)計(jì)有一些恐懼。剛開始只是對(duì)照電路圖一個(gè)個(gè)元件進(jìn)行焊接,沒(méi)有對(duì)整個(gè)電路結(jié)構(gòu)進(jìn)行布局。有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)提醒我,如果繼續(xù)這樣下去,最后有些電路根本無(wú)法焊接上去。有了這種意識(shí)之后,我立即決定停止焊接,在同學(xué)的幫助下開始對(duì)整個(gè)電路圖進(jìn)行合理的排列,根據(jù)不同的電路部分的不同的特殊要求來(lái)安排位置,以達(dá)到最佳。最優(yōu)的效果。在進(jìn)行焊接的過(guò)程中慢慢的對(duì)此次課程越來(lái)越感興趣。

      然而在用程序?qū)τ布M(jìn)行調(diào)試的時(shí)候卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。整體焊接完畢后還是不能實(shí)現(xiàn)功能,通過(guò)一步一步的測(cè)量調(diào)試,檢查出多處漏焊、虛焊的現(xiàn)象,修改后還是有很多的問(wèn)題,用萬(wàn)用表不斷的測(cè)試也找不到問(wèn)題所在,而且用盡了各種方法檢查了很久之后,任然沒(méi)有有這樣一個(gè)想法,但是沒(méi)有做出來(lái)心里實(shí)在是很不甘心,因此我還是向基礎(chǔ)扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)請(qǐng)教,鼓勵(lì)自己做下去。在他們的幫助下,發(fā)現(xiàn)有的電線上的絕緣膠皮由于焊接時(shí),溫度過(guò)熱有部分破損,導(dǎo)致部分短路。一些殘留的錫使得有些鍵盤與鍵盤之間連接了起來(lái),卻又很難被發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)多次修改和調(diào)整后,終于能基本實(shí)現(xiàn)功能。

      問(wèn)題得以圓滿的解決,課題設(shè)計(jì)圓滿結(jié)束,在此過(guò)程學(xué)到的細(xì)心,堅(jiān)持不懈,不畏困難將使我受益終身。這其中除了自己的努力,更多的是感謝我們的課題設(shè)計(jì)老師段正華教授的幫助。由于對(duì)電路原理的不熟,對(duì)匯編語(yǔ)言的不精通我對(duì)課程設(shè)計(jì)很懼怕,但是段正華教授一方面在理論課上教育我們要對(duì)自己有信心,要爭(zhēng)做一流的學(xué)者,并很詳細(xì)很專業(yè)的為我們講解了本次課程設(shè)計(jì)的理論知識(shí),讓我對(duì)此有了宏觀上了解,并能夠掌握這些理論知識(shí),為以后的實(shí)際操作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面在實(shí)際操作時(shí),也給我們很多技術(shù)上的指導(dǎo),讓我們能在此過(guò)程中,學(xué)到更多的操作技能。

      接下來(lái)就是做硬件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來(lái)帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心,一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣,不同的是他們是三三兩兩,而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有很多人幫助我,或是熱心的幫我?guī)э,或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵(lì)我,即使最后出不來(lái)東西,但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候,我也這么對(duì)自己說(shuō),即使你做出來(lái)的是次品甚至不合格品,但是你一定要拿出來(lái)一件成品。

      在要驗(yàn)收前,終于做了一件成品出來(lái),不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來(lái)了,所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問(wèn)題。有一點(diǎn)灰心,想再重做來(lái)不及了,單是檢查線路卻也查不出來(lái)什么問(wèn)題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對(duì)著電路圖再看課本,發(fā)現(xiàn)以前很多覺(jué)得很難記的東西現(xiàn)在記起來(lái)容易多了,因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈?1的引腳及其功能,A/D轉(zhuǎn)換器的,驅(qū)動(dòng)器的,所有我用到的我都一再的看書了解,同時(shí)請(qǐng)教同學(xué)我看書過(guò)程當(dāng)中的疑惑在這個(gè)過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問(wèn)題,能改的就改,不能改的,咳,要是時(shí)間再多一些,或者我能早點(diǎn)做好,要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手……算了吧,不要想那些如果,還是準(zhǔn)備我自己的.,做好我現(xiàn)在能做的吧。

      最后,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)單片機(jī)竟然也有了一點(diǎn)興趣,想暑假回家以后自己去買一些東西來(lái)做,再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語(yǔ)言。有什么問(wèn)題請(qǐng)教下以前的那些老同學(xué)好了,他們好厲害,在高中勞動(dòng)課就成功的做出過(guò)調(diào)頻收音機(jī),大一暑假的時(shí)候參加了學(xué)校的電子競(jìng)賽培訓(xùn)接著比賽,不過(guò)后來(lái)怎么樣我就不知道了。汗。看來(lái)要多保持聯(lián)絡(luò),這次回家就好好找他們敘敘舊。

      回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,的確,從選題到定稿,從理論到實(shí)踐,在整整兩星期的日子里,可以說(shuō)得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如說(shuō)三極管PnP管腳不懂怎么放置,不懂分得二極管的正負(fù)極,對(duì)單片機(jī)匯編語(yǔ)言掌握得不好……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后,一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。

      這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題,最后在老師的辛勤指導(dǎo)下,終于游逆而解。同時(shí),在老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí),在次我表示感謝!同時(shí),對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和老師再次表示忠心的感謝!

    單片機(jī)心得體會(huì)15

      一直想寫一個(gè)帖子,將自己學(xué)習(xí)單片機(jī)的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和方法總結(jié)一下,今天終于動(dòng)手寫了,呵呵,這是我學(xué)習(xí)單片機(jī)的經(jīng)驗(yàn)、心得、方法。希望對(duì)大家學(xué)習(xí)單片機(jī)有所幫助。

      經(jīng)常在群、論壇里看到有人問(wèn):怎么學(xué)單片機(jī)?也?吹接腥苏f(shuō)學(xué)了好幾個(gè)月可就是沒(méi)有什么進(jìn)展。當(dāng)然,受限于每個(gè)人受到的教育水平不同和個(gè)人理解能力的差異,學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有快慢之分,但我感覺(jué)最重的就是學(xué)習(xí)方法。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,能讓你事半功倍,這里說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)單片機(jī)的經(jīng)歷和方法。

      05年的時(shí)候,因?yàn)橹谱鱂M發(fā)射電路采用了BH1415的芯片,需要用到單片機(jī)控制,所以開始接觸使用單片機(jī),雖然以前讀書時(shí)作為一門功課學(xué)過(guò),不過(guò)也快丟荒了10年了,基本上都忘光了,也算是從頭學(xué)起了吧。我當(dāng)時(shí)是買了一塊實(shí)驗(yàn)板,很簡(jiǎn)單的功能,比論壇實(shí)驗(yàn)板還要少功能,還有一個(gè)仿真器,也是比較簡(jiǎn)單的,SST芯片的。然后開始從大家都知道的流水燈寫起,萬(wàn)事開頭難,第一個(gè)程序基本上就抄人家的,翻查了一份快速入門的學(xué)習(xí)資料,寫下第一個(gè)程序。然后,在仿真機(jī)是單步的看運(yùn)行結(jié)果,從每一步執(zhí)行,都硬件上反應(yīng)出來(lái)的效果,很快,對(duì)單片機(jī)的運(yùn)作有了一個(gè)非常感性的認(rèn)識(shí),這跟只看書然后自己想象運(yùn)行是完全兩碼事。然后,是進(jìn)一步的其它程序?qū)W習(xí),一個(gè)月時(shí)間,基本上已經(jīng)熟悉了51的各種硬件資源。把流水燈,數(shù)碼管動(dòng)態(tài)掃描,中斷等等的學(xué)習(xí)了,然后就是寫綜合性的程序,也就是我發(fā)在論壇里的時(shí)鐘。通過(guò)這個(gè)程序的編寫,使自己的編程水平有了很大的飛躍。之后,就是逐步學(xué)習(xí)編寫更多的程序,各種外圍器件的控制等等,通過(guò)編寫程序使自己不斷的提高。在學(xué)過(guò)匯編之后,我又轉(zhuǎn)到了C語(yǔ)言學(xué)習(xí),因?yàn)橐郧皼](méi)有學(xué)習(xí)過(guò)C語(yǔ)言,一切都很陌生,所以自己沿用了學(xué)習(xí)匯編的方法,大約花了3天功夫基本就對(duì)C語(yǔ)言有了初步的了解,然后就是嘗試寫上面所說(shuō)的時(shí)鐘,以匯編程序的思路作為參考,以C語(yǔ)言來(lái)編寫,花了幾天功夫完成了這一程序,也實(shí)現(xiàn)了從匯編編程為主到C編程為主的轉(zhuǎn)變。然后,就是以C語(yǔ)言編寫外圍器件的控制程序,以此來(lái)熟悉C的編程風(fēng)格,一直到現(xiàn)在,基本上就是C語(yǔ)言編程,匯編已經(jīng)是作為調(diào)試程序的輔助。

      下面我概括了幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì):

      1、萬(wàn)事開頭難、要勇敢邁出第一步。開始的時(shí)候,不要老是給自己找借口,說(shuō)KEIL不會(huì)建項(xiàng)目啦、沒(méi)有實(shí)驗(yàn)板啦之類的。遇到困難要一件件攻克,不會(huì)建項(xiàng)目,就先學(xué)它,這方面網(wǎng)上教程很多,隨便找找看一下,做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序,抄過(guò)來(lái)也無(wú)所謂,寫一個(gè)最簡(jiǎn)單的,讓它運(yùn)行起來(lái),先培養(yǎng)一下自己的感覺(jué),知道寫程序是怎么一回事,無(wú)論寫大程序還是小程序,要做的工序不會(huì)差多少,總得建個(gè)項(xiàng)目,再配置一下項(xiàng)目,然后建個(gè)程序,加入項(xiàng)目中,再寫代碼、編譯、生成HEX,刷進(jìn)單片機(jī)中、運(yùn)行。必須熟悉這一套工序。個(gè)人認(rèn)為,一塊學(xué)習(xí)板還是必要的,寫好程序在上面運(yùn)行一下看結(jié)果,學(xué)習(xí)效果會(huì)好很多,仿真器就看個(gè)人需要了。單片機(jī)是注重理論和實(shí)踐的,光看書不動(dòng)手,是學(xué)不會(huì)的。

      2、知識(shí)點(diǎn)用到才學(xué),不用的暫時(shí)丟一邊。厚厚的一本書,看著人頭都暈了,學(xué)了后面的,前面的估計(jì)也快忘光了,所以,最好結(jié)合實(shí)際程序,用到的時(shí)候才去看,不必說(shuō)非要把書從第一頁(yè)看起,看完它才來(lái)寫程序。比如你寫流水燈,完全就沒(méi)必要看中斷的知識(shí),專心把流水燈學(xué)好就是了,這是把整本書化整為零,一小點(diǎn)一小點(diǎn)的啃。

      3、程序不要光看不寫,一定要自己寫一次。最開始的時(shí)候,啥都不懂,可以抄人家的程序過(guò)來(lái),看看每一句是干什么用的,達(dá)到什么目的,運(yùn)行后有什么后果,看明白了之后,就要自己寫一次,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)看明白別人的程序很容易,但到自己寫的時(shí)候卻一句也寫不出來(lái),這就是差距……當(dāng)你自己能寫出來(lái)的時(shí)候,說(shuō)明你就真的懂了。

      4、必須學(xué)會(huì)掌握調(diào)試程序的方法。不少人寫程序,把代碼寫好了,然后一運(yùn)行,不是自己想要的結(jié)果,就暈了,然后跑到論壇上發(fā)個(gè)帖子,把程序一貼,問(wèn):為什么我的程序不能正常運(yùn)行?然后就等別人來(lái)給自己分析。這是一種很不好的行為,應(yīng)該自己學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。這就需要學(xué)習(xí)調(diào)試程序的方法,比如KEIL里,可以下斷點(diǎn)啦,查看寄存器內(nèi)容等等,這些都是調(diào)試程序的手段,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你寫的程序運(yùn)行結(jié)果和你想象中不一樣的時(shí)候,你可以單步,也可以下斷點(diǎn),然后跟蹤,查看各相關(guān)寄存器內(nèi)容,看看程序運(yùn)行過(guò)中是不是有什么偏差,找出影響結(jié)果的地方,改正過(guò)來(lái)。這一個(gè)過(guò)程非常重要,通過(guò)程序的排錯(cuò),你可以學(xué)到的知識(shí)是書上得不到的。

      5、找到解決問(wèn)題思路比找到代碼更重要。我們用單片機(jī)來(lái)控制周邊器件,達(dá)到我們想到的目的,這是一個(gè)題目,而如何寫出一個(gè)程序,來(lái)控制器件按你想要的結(jié)果去運(yùn)作,這個(gè)就是解題的思路。要寫程序,就得先找到解決問(wèn)題的思路,你學(xué)會(huì)找出這個(gè)解題思路,比你找到代碼更為重要。不少人很喜歡找人家的代碼,有的人甚至有了代碼就直接復(fù)制到自己的程序中,可以說(shuō),這不是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度,無(wú)助于你編程水平的提高。我?guī)缀醪辉趺纯慈思业拇a,多數(shù)時(shí)候是看別人的思路,有方框圖最好,沒(méi)有的話文字說(shuō)明也可以,要從代碼中看出別人處理問(wèn)題的思路,是相當(dāng)困難的,特別是大型的程序,看起來(lái)是非常的累人,所以現(xiàn)在我也明白了,以前讀書時(shí)說(shuō)的程序流程圖很重要,現(xiàn)在算是知道了。當(dāng)你知道一個(gè)問(wèn)題怎么去解決了,那么剩下的只是你安排代碼去完成,這就已經(jīng)不是什么問(wèn)題了。舉個(gè)例子:數(shù)碼管動(dòng)態(tài)掃描,沒(méi)寫過(guò)的初學(xué)者可能搞不清是怎么回事,其實(shí),就是分時(shí)讓每一時(shí)間段時(shí)只控制一只數(shù)碼管顯示數(shù)字,幾只數(shù)碼管輪流顯示,由于速度很快,人眼的看起來(lái)是全部數(shù)碼管都亮的。明白是這么一回事,事情就好辦了,剩下的事情,無(wú)非是你安排讓一只只數(shù)碼管輪流顯示出相應(yīng)的數(shù)值。顯示數(shù)字,然后延時(shí)一下,再下一只顯示數(shù)字,延時(shí),知道是這樣,我們實(shí)際程序上只要做到這樣就可以:往段口送段碼,然后打開位選顯示一只,延時(shí)一下,再關(guān)閉位選,再送出段碼,再打開另一只位選僅此而已。有了解決問(wèn)題的思路,我們就能問(wèn)題拆分開來(lái),然后逐一的解決,如果動(dòng)態(tài)掃描的原理都沒(méi)懂,不知道如何做,那么這個(gè)程序是怎么也寫不出來(lái)的。

      6、開動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法,不斷優(yōu)化自己的程序。想想用各種不同方法來(lái)實(shí)現(xiàn)同一功能。這是一個(gè)練習(xí)和提高的過(guò)程,一個(gè)問(wèn)題,你解決了,那么你再想想,能不能換種寫法,也可以實(shí)現(xiàn)同一功能,或者說(shuō),你寫出來(lái)的代碼,能不能再精簡(jiǎn)一點(diǎn),讓程序執(zhí)行效率更高,這個(gè)過(guò)程,就是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程。很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的獲得,并不是直接寫在書讓你看就可以得到的,需要自己去實(shí)踐,開動(dòng)腦筋,經(jīng)驗(yàn)才能得到積累,編程水平才能有所提高。

      7、看別人的代碼,學(xué)習(xí)人家的思路。這個(gè)在學(xué)習(xí)初期是很有用,通過(guò)看別人的代碼,特別是有多年編程經(jīng)驗(yàn)的人寫出的具有一定水平的代碼,可以使自己編程水平得到迅速的提高,同時(shí),也可以結(jié)合別人的編程手法,與自己的想法融合在一起,寫出更高水平的代碼,從中得到進(jìn)步。但要注意,切忌將學(xué)習(xí)變成抄襲,更不是抄襲完了就認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了,這樣做只會(huì)使你退步。

      8、嘗試編寫一下綜合應(yīng)用的程序。從流水燈學(xué)起,到動(dòng)態(tài)掃描,再到中斷,那么,你可以試試寫一下時(shí)鐘這種綜合性應(yīng)用的程序,不要小看時(shí)鐘,要寫好它不是一件容易的事情,它包括了單片機(jī)大部分的知識(shí),比如有按鍵(IO讀取)、動(dòng)態(tài)掃描(IO輸出)、中斷等,如何協(xié)調(diào)好各功能模塊正常工作,才是編程者需要學(xué)習(xí)的地方,當(dāng)你單獨(dú)寫一個(gè)功能的時(shí)候,比如按鍵讀取,你可能感覺(jué)很容易,因?yàn)槟愕某绦蛏兑膊蛔,只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起,如何在整個(gè)程序運(yùn)行中使每一部分都正常工作,這就不是寫一個(gè)按鍵讀取這么容易的事情,功能模塊之間有可能會(huì)互相影響,比如你需要讓數(shù)碼管既能顯示,又要去處理按鍵讀取,怎么使這兩部分都正常工作,這就是一個(gè)協(xié)調(diào)過(guò)程。當(dāng)你有了這個(gè)處理協(xié)調(diào)能力,你就算是入門了。

      9、著重于培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,而不是具體看自己編寫了多少代碼或者做過(guò)什么!皩W(xué)單片機(jī)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的思路,而不是局限于具體的芯片類型和語(yǔ)言”這一直是我的座右銘,是我學(xué)單片機(jī)多年來(lái)感悟出來(lái)的。經(jīng)?吹接腥苏f(shuō)“你會(huì)驅(qū)動(dòng)XX芯片,真牛啊”“你搞過(guò)XX項(xiàng)目,真厲害”之類的話,其實(shí)這是非常片面的,搞過(guò)XX芯片,搞過(guò)XX項(xiàng)目,只能說(shuō)明你做過(guò)這一項(xiàng)目,它只是你的業(yè)績(jī),并不是代表能力就一定高。真正的能力應(yīng)該是:“遇到?jīng)]有解決過(guò)的問(wèn)題或器件,能利用自己已學(xué)的知識(shí),迅速找到解決問(wèn)題的方法。”這個(gè)才是能力。寫程序的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程,幾乎沒(méi)有完全一樣的項(xiàng)目,每次你遇上的幾乎都不相同,所以你擁有的必須是你面對(duì)新項(xiàng)目時(shí)的'創(chuàng)造能力,而不是標(biāo)榜著你以往做過(guò)多少項(xiàng)目。當(dāng)然,業(yè)績(jī)也能從另一側(cè)面反映你的經(jīng)驗(yàn)和水平。

      10、如果有可能,多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí),比如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。這些是你解決問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí),你把這些知識(shí)應(yīng)用得越好,就會(huì)發(fā)現(xiàn)越容易找到解決問(wèn)題的方法,這就是為什么一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的人編的程序和一個(gè)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人編的程序有差異的原因。也是一個(gè)菜鳥進(jìn)軍到高手所要配備的知識(shí)。如果我們把編程分為宏觀編程和微觀編程,那么微觀編程就是寫具體的代碼,比如控制某某器件的語(yǔ)句;而宏觀編程就是如何對(duì)整個(gè)程序進(jìn)行布局、安排,使功能模塊以你想要的方式去運(yùn)行,得出你想要的結(jié)果。如前所說(shuō)“會(huì)控制XX器件”這些只能算是微觀編程,能做到這一步還只能算是菜鳥級(jí)別,如果面對(duì)一個(gè)新的器件,你心里沒(méi)底,沒(méi)把握去寫這個(gè)控制程序,那說(shuō)明你還是一個(gè)初級(jí)的菜鳥。當(dāng)你有了一定的編程經(jīng)驗(yàn),控制過(guò)相當(dāng)數(shù)量的器件之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),控制器件這些工作都是相似的、重復(fù)的工作,體現(xiàn)不出編程的水平,最多也是寫得好與不好的差別,只能算是一些小技巧的應(yīng)用。而對(duì)整個(gè)程序進(jìn)行布局、安排這些才是最頭痛的事情,能達(dá)到宏觀編程和微觀編程都做好才是真正的高手。對(duì)于規(guī)模越大的程序,越能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。

      11、面對(duì)一個(gè)新項(xiàng)目時(shí),多自己開動(dòng)腦筋,不要急于找別人的程序。有不少人面對(duì)一個(gè)新項(xiàng)目時(shí),第一步想到的就是網(wǎng)上找別人寫過(guò)的代碼,然后抄一段,自己再寫幾句,湊在一起就完成任務(wù),這雖然可能是省時(shí)間,但絕對(duì)不利你的學(xué)習(xí)。當(dāng)你接到一個(gè)新項(xiàng)目時(shí),應(yīng)該先自己構(gòu)思一下整個(gè)程序的架構(gòu),想想如何來(lái)完成,有可能的話,畫一個(gè)流程圖,簡(jiǎn)單的可以畫在腦子里,對(duì)程序中用到的數(shù)據(jù)、變量有一個(gè)初步的安排,然后自己動(dòng)手去寫,遇到實(shí)在沒(méi)辦法解決的地方,再去請(qǐng)教別人,或看別人是怎么處理的,這樣首先起碼你自己動(dòng)過(guò)腦想過(guò),自己有自己的思路,如果你一開始就看別人的程序,你的思維就會(huì)受限在別人的思維里,自己想再創(chuàng)新就更難了,這樣你自己永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法提高,因?yàn)槟闶亲咴趧e人的影子里。

      12、多利用網(wǎng)絡(luò)的搜索,學(xué)會(huì)提問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程中,你遇上的問(wèn)題,前人們多數(shù)也有遇上的,所以如果有什么不懂,在自己解決不了的時(shí)候,最好先到網(wǎng)上搜索一下,看能不能找到答案,找不到再到論壇里發(fā)問(wèn),發(fā)問(wèn)也要有目的性,盡量簡(jiǎn)單明了的描述問(wèn)題,讓幫助你的人可以用最少的時(shí)間就看懂你說(shuō)什么,畢竟人家?guī)椭闶敲赓M(fèi)的,時(shí)間也是有限的。

      以上就是我學(xué)習(xí)單片機(jī)的經(jīng)歷和心得體會(huì),希望對(duì)大家會(huì)有幫助,說(shuō)得有不好或不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。

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