幼兒園保教實(shí)習(xí)心得體會(huì)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編收集整理的幼兒園保教實(shí)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園保教實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
時(shí)間的腳步從不停歇,轉(zhuǎn)眼間,我已在幼師的崗位上工作實(shí)習(xí)了半年。但是,在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí),我也看到了自己在這段飛逝的時(shí)間中成長(zhǎng)了,F(xiàn)在想起剛來(lái)到__幼兒園的時(shí)候,還是挺有感觸的。才開(kāi)學(xué)就被安排去接車,并留在大二班,緊接著的是家長(zhǎng)開(kāi)放日,接著而來(lái)的是親子游活動(dòng),跟著而來(lái)的是圣誕活動(dòng),后面又要催家長(zhǎng)交預(yù)定學(xué)費(fèi),這一連串的事情雖然勞心勞力,但對(duì)于我們這種才出來(lái)的學(xué)生還是收獲了許多,也得到了許多。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步,使自己能力有所提高,我把自己在這一學(xué)期里的工作做了一個(gè):
作為一名幼兒教師,我始終貫徹黨的方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)幼師職業(yè)。
教育教學(xué):在一日活動(dòng)中我結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜結(jié)合,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互習(xí),積極嘗試,大膽挑戰(zhàn),并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我記得著名的教育學(xué)家葉圣陶說(shuō)過(guò)那么一句話:“教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),大班幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),運(yùn)用多種教學(xué)手段,采用多提問(wèn)、多啟發(fā)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣讓孩子自主的學(xué)習(xí)。
學(xué)無(wú)止境,活到老,學(xué)到老。短短幾個(gè)月的幼教工作,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,我摯愛(ài)這份職業(yè),更摯愛(ài)這群活潑可愛(ài)天真的'孩子。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。并且我會(huì)不斷的努力,去做好我的這一份本職工作,爭(zhēng)取為中國(guó)的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
幼兒園保教實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。
而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹(shù)立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見(jiàn),在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼兒園保教實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞H绻麕退麄冏隽,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
幼兒園保教實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
時(shí)光如水,歲月如梭,有如雁過(guò)無(wú)痕一般,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)的生活就要結(jié)束了,回首這幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中頓生了許多感觸。經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永恒,因?yàn)檫@些記憶見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
一、教師師德修養(yǎng)方面
在平時(shí)上班,我從不遲到早退,能認(rèn)真參加教師業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),做好筆記,感悟會(huì)議內(nèi)容,反省自己的不足之處。我熱愛(ài)小朋友,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),他們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們一起玩。
二、在教學(xué)工作方面
1、家長(zhǎng)工作
我能盡自己所能主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,充分利用晨間接待,離園時(shí)間交流,利用論壇即使反饋孩子在幼兒園的情況,讓家長(zhǎng)知道自己孩子在幼兒園一天的表現(xiàn)也充分利用家長(zhǎng)資源,在自制體育器械中,請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。
2、在教學(xué)中
我們本著安全、寬松、愉快的原則,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。結(jié)合托班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及孩子生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)中我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)記錄,在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子,讓他們敢于操作,敢于挑戰(zhàn)。
3、在保育工作方面
由于我班情況比較特殊,一半是新生,一半是老生。記得新生剛進(jìn)我們班時(shí),也都是哭鬧不止,通過(guò)我們?nèi)齻(gè)老師的精心呵護(hù),給予孩子最溫暖的愛(ài)。小朋友很快適應(yīng)了。在保教工作中,托班的孩子與大、中、小的孩子有所區(qū)別,因此我們也更加耐心地引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)。
教育就像一面鏡子,你竭盡所能,教給孩子全部的東西,同樣孩子的一點(diǎn)一滴也會(huì)讓你有所收獲。
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