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《愛的教育》讀后感(15篇)
認真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》讀后感1
這學期，我和媽媽一起認真閱讀了《愛的教育》，我們都被深深地震撼了。
《愛的教育》向我們展現(xiàn)了父母之愛，兄弟姐妹之愛，師生之愛，朋友之愛……讓我們在平常的生活中感受到了最真摯的愛。
讓我印象最深的是《少年筆耕》。故事主要講一個叫敘利奧的小男孩，讀五年級。他們一家人過著清苦的生活。敘利奧為了替父親分擔，每天等父親十二點睡下后起來替父親抄寫簽條。由于睡眠不足，白天經(jīng)常打盹，成績也不斷下降。父親則一而再，再而三地誤解敘利奧。敘利奧被誤解后，總是下決心要停止工作，但是為了父，為了家庭，他又繼續(xù)工作。幾個月過去了，他的身體越來越弱，父親因為誤解而不管他了。他受了冤枉卻不說明白。不過終于有一天，父親知道了真相，他請求敘利奧原諒，由此也更愛敘利奧了。
這是一個多么讓人感動的故事��！記得媽媽讀這個故事的時候還讀哭了呢！我想肯定是被他們不平凡的愛感動了。
當然，這樣感人的故事還有很多很多。到此時，我終于知道魏老師推薦我們讀《愛的教育》的原因了。原來，她是要讓我們知道人與人之間需要相互關心、相互理解、相互幫助！爸爸媽媽都很愛我，老師也很愛我，我應該用實際行動去證明自己對他們的愛！
愛讓世界變得美好！希望在我們的生活和學習中，多一些愛！
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是一本日記體的小說，是有關于教育話題的書籍，這本書適合的人群很廣，學生閱讀過之后啟迪自己的智慧，在學習和生活中更加從容的應對，使用從書籍中學習到的知識成長的更加健康。也是和所有的老師和家長閱讀，他們可以從書中講述的教育思想中得到啟發(fā)，更好的引導和教育孩子，可見，這本書是教育學方面的瑰寶。
書籍講述了一個四年級學生安利柯一年的生活，在這一學年里發(fā)生了很多事情，他也參加了很多活動，認識和遇見了很多人，雖然他生活在惡劣的環(huán)境中，但一直非常努力，而當時的社會環(huán)境給人們帶來了苦難，安利柯知識其中一個幼小的孩童罷了。他在老師和父母的關愛下勇敢、上進、勤奮，是一個優(yōu)秀的少年，而這種品質(zhì)是充滿了愛國主義社會中需要的，是一種正能量。作者寫這本書希望人們重視教育，讓老師和家長們對孩子多一些關愛，用正確的方法去引導他們成長，那么這個社會才會有希望，這個國家也才會變得富強。而要實現(xiàn)這些，教育是最根本的，我們需要培養(yǎng)大量具備優(yōu)秀品質(zhì)的青少年，因為他們是國家的未來和中堅力量。
在成長中，煩惱難免會有，也許還會遇到困境，有的是物質(zhì)上的，有的是精神上的，都需要我們勇敢的面對，當孩子們幼小的心靈還無法接受苦難的沖擊時，我們需要站出來，用正確的教育方法引導他們，讓他們的心理更加陽光，不畏困苦。
教育是一個全民關注的話題，而青少年的教育更需要得到重視！
《愛的教育》讀后感3
今年暑假，我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛的教育》”；從這本書中，我感受到了人與人之間那無私、博大的愛，它讓我十分感動。
這本書是以日記形式編寫的小說，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內(nèi)容都非常好，也告訴了我們許許多多的道理。
書中提到的一件事讓我非常感動：敘利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因為疲倦不堪，所以學習的時候總是睡著，他父親就打他、罵他；但是敘利亞還是一直堅持著；終于，在一個晚上，父親發(fā)現(xiàn)了真相，從此以后，父親更加愛他了。
讀完這本書以后，我非常感動，我不禁想到了我的媽媽，她白天忙著做家務，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學習，幫我們檢查作業(yè)、復習課文等等，就像保姆一樣無微不至的照顧著我和哥哥，毫無怨言。
以前我看到父母那么操勞，并沒有體會到他們的辛苦，當我讀完了這本書時，我就能體會到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及的事，多多理解他們，不再惹父母生氣。
讀完這本書，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學校、在社會學習這種關愛他人，幫助他人的精神，多參加一些社會公益性活動，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》是一本充滿了“愛”的小說，書里講述了許多小故事。這些小故事里充滿了各種各樣的“愛”：有父母對我的寵愛，老師對我們的深愛，還有許多陌生人的關愛。暑假里的一個星期，我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書。當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。這本書通過一個小學生每天的日記形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等。這些平凡人物的感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。書里有許多作者的小伙伴，他們是可愛的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但他從不計較，與小伙伴們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到教育。
我，一個泛泛之輩，有許多好朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事。但讀完《愛的教育》后，我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了：要做一對好朋友，不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己的朋友學習差了而認為他不是你的朋友。真正的好朋友是怎樣的呢？真正的好朋友應該在他困難時幫助他。正如我們班的章鋮，他助人為樂，還經(jīng)常幫助同學，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。有一次，我一不小心把唯一的一個硬幣掉進了下水溝里，我急得團團轉(zhuǎn)，因為那一元錢是我要乘車回家的路費。章鋮看見了，急忙幫我一起用力把石板。
《愛的教育》讀后感5
寒假期間，我看了一本書，＜愛的教育＞。他讓我感觸頗深。
《愛的教育》一書有一個副標題——“一個意大利小學生的日記”。全書采用一個小男孩安利柯對在學校和在家庭的日常生活做記錄的形式。書中講述了發(fā)生在安利柯身邊的各種感人的小故事；也記下了安利柯的父母在他日記本上寫下的勸誡和啟發(fā)性的話語；以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”……所有這些，都是以人與人之間的愛、關懷、諒解以及善良、互助、愛國、堅強、團結(jié)、感恩等為主題。詮譯了一個個充滿愛的.故事，處處被渲染得淋漓盡致、感人肺腑。
《愛的教育》就是這樣一本充滿了溫暖的愛心與親情的書。夏丐尊先生曾說：他在1920年初讀此書的時候，一邊讀一邊流淚。他把自己為人父為人師的態(tài)度與小說里比較，慚愧得直流眼淚。他當時就下決心要把這本書翻譯出來，給小孩，給大人看，給自己的祖國看。
作者亞米契斯通過這些故事在心靈與心靈之間架起了一座座理解與關懷的橋：怎樣去愛你的父母，怎樣去愛你的老師與同學，怎樣去對待需要幫助的人，怎樣去愛你的國家……這一切，你都可以在書中找到滿意的答案。
《愛的教育》這本書讓我覺得，無論是學校還是家庭，好比是一個池塘，是方的還是圓的，并不重要，重要的是池塘里要有水！
而愛，就是那清澈的水滴��！
但愿每一個家庭，每一所學校，每一顆心靈之中，永遠不要留下干涸。
《愛的教育》讀后感6
今年寒假，我看完了《愛的教育》這本書，悟出了一些道理。
《愛的教育》這本書是意大利作家寫的,是關于一個小學四年級學生的日記，書中盡管沒有復雜的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是是，其中流露出人與人之間的真情實感，讓我感動不已。
在看《愛的教育》時，我經(jīng)常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《感恩》等等的故事，并且塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等，歌頌了兒童應該具備的純真感情，熱愛祖國、熱愛人民的感情。
其中我最喜歡的是那篇《佛羅倫薩的小抄寫員》。
父親的雙份工作使他的眼睛越來越差，身體越來越勞累。男孩朱里奧為了幫助父親，每天晚上十二點悄悄起來，抄寫那些又大又正的字�？吹礁赣H高興滿足的樣子，朱里奧暗暗高興，并準備堅持下去。可朱里奧因為得不到充足的休息，而導致他上課打瞌睡、學習退步。而父親卻十分重視學習，他先是嚴厲地教育他，后來又變得對他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對自己說：‘今天不起來了�！僧斔牭界娐暻庙懯c的那一刻，他又起來繼續(xù)工作。他堅持了3個月，對那一切都是默默承受著……讀到這，我被朱里奧關心父母、體諒父母、幫助父母為家里分擔的精神所震撼。
讀了《愛的教育》，讓我知道了愛，對她有了更深的理解，愛是理解與寬容，愛是互相關懷、互相幫助。同學們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到生活中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界會變得更加美好。送人玫瑰，手有余香。
《愛的教育》讀后感7
從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，現(xiàn)在放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了。
《愛的教育》這本教育它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是里面其中的一個小小的故事，它說的是：小主人公——安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。
其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢？”
看了他母親說的話，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我?guī)椭哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當時為什么沒有這樣做呢？因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情�；叵肫鹨郧暗狞c點滴滴，我的臉不由的紅了……
《愛的教育》讀后感8
今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣將意大利作家寫的《愛的教育》讀完了。作者小寫的是一個男孩的一個學期里的事，其中當然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛的教育》我知道學習是永遠沒有盡頭的�！稅鄣慕逃分杏幸粋�故事特別讓我感動；一個貧苦的家，老個很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個月都寄錢回家，打電話回家報平安。有一個月，媽媽沒有寄錢回家，家里人以為這個月她干得不好，沒有理會。三個眼月過去了，媽媽還是沒有寄錢回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。孩子們不理家里人反對，經(jīng)過好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過貴人的幫助，媽媽做了手術得救了。我們來設想一下；如果沒有孩子，媽媽會得救嗎？
是呀!如果沒有孩子，媽媽會得救嗎？如果我遇到這樣的事我也會不假思索地去救媽媽，因為：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！�
記得我二年級的時候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒能止住，反到越來越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我將媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒有去上學，在病房里，我和媽媽又聽到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
《愛的教育》讀后感9
在這個寒假中我讀了，許多本好書。其中最讓我感興趣的一本書《愛的教育》。
這本書通過一個小學生寫日記的形式，記述了一個小學生的所見所聞。以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與的享受。
在整本書中我最喜歡的一篇日記是五月的每月故事。故事的名字叫：萬里尋母。
故事講述一個貧苦家庭，父親借了很多債務，然而父親一個人打工還債完全不夠。所以母親決定出國做一個有錢人家的女傭。剛開始還常常給家里寄錢寄信，自從母親有一次信里說身體不適后，幾個月里都再無音訊。
父親很想去找母親，可又不能放下手上的工作。18歲的大兒子也才找到工作，沒辦法只有讓13歲的小兒子馬爾可出國去找母親。
可并不是那么簡單，馬爾可去了四個地方尋找母親都沒找到，最后他向別人打聽后才知道母親和那個有錢人一起搬到薩拉第洛河畔。馬爾可一個人走到那里找到了母親，可母親已經(jīng)病危必須馬上動手術，手術很成功母親得救了。
這個故事中馬爾可尋母一路尋找了萬里路，一路上一個人，還步行走了好多公里路。我很佩服他這樣吃苦耐勞，堅持不懈，一心想找到母親的精神所感動。
這整本書都是這樣，通過生活樸素描寫，使我感受到人類多么需要互相關心，互相幫助，相互理解。所以我很喜歡這本書。
《愛的教育》讀后感10
前幾天，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》。這本書，使我懂得了愛的真正意義。讀了它，我有了新的夢想；有了至高無上的追求；更有了改變自我的想法。
《愛的教育》向之間我們講述了安利柯和同學、老師、親人之間發(fā)生的種種事情，反映了他們的互相關愛、友好相處、知恩圖報、善解人意、寬容大度……
在這本書里，我印象最深的一章就是二月里的父親的懺悔。這一章主要講潑來可西的父母經(jīng)常虐待孩子，后來學校的老師向孩子的父親說明了孩子在校的情況后，父親知道了是自己錯了，流下了悔恨的淚的故事。
潑來可西的表現(xiàn)超過了45個同學，得了二等獎。他勤奮刻苦，文明禮貌，心地高尚，受得住委屈，為了維護自己的家庭，即使受再大的委屈，吃再大的苦頭，也從不吐露一聲。他的高尚，得到了全班同學的喜愛與尊重。一個和我們年齡差不多的孩子，面對家庭的壓力、生活的苦難，居然用自己柔弱的雙肩扛了下來，這種勇氣真讓人佩服。他不像我們今天的孩子，口口聲聲說愛自己的父母、家庭，很多時候卻不去實現(xiàn)自己的諾言，有的甚至連自己都照顧不好。而他所做的，卻是默默地承受，頑強的拼搏，這種沉默，其實也是對愛的一種表達，他愛自己的家，所以他選擇了包容自己的父親，讀完這一章，愛這個詞在我的心中更加豐富了，我也終于明白，高尚的行為應該落實在行動上，而不是口頭上，愛就是包容親人的所有缺點。
我喜歡《愛的教育》，因為它讓我認識了許多好朋友；我喜歡《愛的教育》，因為它讓我懂得了關愛他人，和同學們友好相處；我喜歡《愛的教育》，因為它讓我明白了知恩圖報。我喜歡《愛的教育》！
《愛的教育》讀后感11
假期里，母親給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者父親母親不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
《愛的教育》讀后感12
翻開《愛的教育》，我被書中的故事深深地打動了。
小敘利奧是一位五年級的學生，今年十二歲，家里兄弟姐妹好幾個，全家僅靠父親一點點微薄的工資生活，日子過得很清苦。父親白天工作，晚上還要抄文件賺錢。小敘利奧不想讓父親那么辛苦，于是提出要幫父親抄文件的想法，但他的父親很疼愛他，堅決不同意，要他好好學習，做好功課最重要。晚上，敘利奧等父親睡后，就偷偷地起床抄文件。由于每天晚上幫父親抄文件，敘利奧漸漸睡眠不足，功課沒做好，結(jié)果就被父親斥罵和責備，他心里很難受也很委屈，但他還是默默地忍受著。
有天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親。但是他沒有想到父親已站在了背后了。父親明白了一切，胸中充滿了無限的懊悔。父子倆緊緊抱在了一起。
讀了《愛的教育》，讓我感受到愛的偉大。敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸。父親愛他，父親責罵他，是因為敘利奧復習功課的時候，總是帶著倦容，好像對功課很厭倦似的，有時甚至伏在書上睡熟了，父親在為兒子擔心。
這讓我想起了一次放學的時候，突然下起了傾盆大雨，我沒帶傘，看著同學們一個接一個的回家，我也好想回家啊!就在這時我看見全身都濕透的媽媽急匆匆地跑過來，我當時真是感動的都要哭了。
《愛的教育》真是讓我受益匪淺，我想我們也應以身作則，在學校、家庭中學會關愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在我們心中永駐。
《愛的教育》讀后感13
愛的教育是由意大利亞米契斯寫的，這部書主要寫了三年級同學們的故事，里面有堅強的卡納爾，友善的可萊迪，勇敢的羅伯弟……一些同學。
其中我最欣賞炮兵的孩子——羅伯弟：一天早晨，我（安利柯）看見所有的路人都聚集在校門口，把校門圍了個水泄不通。我心想：一定出事了。
我費了九牛二虎之力才擠進學校，大廳里人山人海，多得連老師進出也是非常困難。我忽然聽到一聲：“可憐的孩子，可憐的羅伯弟！”。
校長辦公室那邊人聲鼎沸，摩肩相踵。警察的頭盔和校長光禿禿的腦袋一目了然，過了一會兒，醫(yī)生來了。我問一位老師：“出了什么事？”老師回答：“車輪軋著了他。”另一個說：“他上學路過托拉。哥羅薩大街時，看見一位一年級小學生離開他的媽媽往學校跑，因為跑得太快，所以跌倒在馬路中央，在著時，一輛馬車正向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把他抓住，小孩得救了，了；羅伯弟躲閃不及，車輪軋到了他的一只腳�！�
這時，醫(yī)生把羅伯弟放在馬車上，馬車慢慢地走了，我們都默默地回到教師……
在小學課本中的阮恒，他雖然很陌生，但在輸血過程中沒有哭，后來有人問醫(yī)生他為什么不哭，醫(yī)生又同樣的問題問阮恒，他只說了一句話：“他是我的朋友�！�
在生活中，這種舍己為人的人特別多，我們也要向他們學習。
《愛的教育》讀后感14
《愛的教育》這本書我兩年前就看過了，今天侯老師讓我們寫一篇讀后感，我一回到家就快速地一口氣地又看了一遍。
《愛的教育》主要講安利珂與他的同學、親人以及老師之間的愛的故事，是以日記的形式記下安利柯三年級時在校內(nèi)校外的所見所聞�？赐赀@個故事，很讓我感動，我最難忘的是那篇“高尚行為”�？寺逦鞅煌瑢W們嘲笑，忍無可忍了，生氣地把墨水瓶狠狠地向弗蘭諦扔去，卻不巧打在正走進教室的老師身上。老師生氣地問是誰干的時候，卡隆站出來，替克洛西承擔錯誤。而老師卻知道不是他干的，還走到卡隆面前，對他說：“你是一個心靈高尚的好孩子了”。最讓我感動的是最后一節(jié)“告別”，是安利珂在小學畢業(yè)后和同學、老師告別時的情景，因為他可能再也見不到他的好朋友和老師了，特別是最后，全班所有的同學齊聲喊到：“再見，老師！謝謝老師！愿老師健康，永遠不要忘記我們”，看到這里，我的心情和安利珂一樣沉重、悲傷。
在《愛的教育》這個故事中，我最喜歡的除了卡隆和安利柯外，還有鐵匠的兒子潑來可西。潑來可西從小就沒有母愛，父親還整天喝酒，家里條件也好，但他卻能在那樣艱苦的學習環(huán)境中，刻苦學習，取得優(yōu)異的成績。而想到我自己，很多時候都是在父母的催促下去學習，很少自主學習，而我的學習環(huán)境要好得多，我應該向潑來可西學習。
看完《愛的教育》這本書，我更懂得了同學之間應該相互關心、相互理解、相互幫助、團結(jié)友愛，永遠保持一顆善良、真誠、美好的愛心
《愛的教育》讀后感15
寒假里，老師推薦我們看《愛的教育》這本書，看后感覺受益匪淺。
在這本書中，小主人公安利柯從三年級升入四年級，他認識了許多新朋友：高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠熱情的克萊諦﹑快樂活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強的潑來可西﹑品學兼優(yōu)的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅韌好學的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書中以小學生的口吻﹑小主人公充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個個故事，其中我最喜歡的就是《玩具火車》。這個故事主要講述了潑來可西和卡隆一起來到了安利柯家發(fā)生的事情。因為卡隆第一次來這里，安利柯把他介紹給媽媽。之后，三個小朋友開始做游戲，潑來可西很喜歡那輛玩具火車，安利柯知道潑來可西家沒有玩具，想把玩具火車送給他，安利柯的爸爸也十分贊同。當安利柯把玩具火車送給潑來可西時，潑來可西很疑惑。安利柯的爸爸說：“因為你們倆是好朋友呀！這是他的賀禮�！睗妬砜晌鹘舆^玩具火車，高興得合不攏嘴。
從這些故事中，都能體會到朋友之間深厚的友誼和學生父母高尚的品質(zhì)。這本書寫出了他們對祖國和人民﹑對父母和兄弟﹑對老師和同學深厚而真摯的愛。同時也說明了一個道理：教育不僅是知識的傳授，更重要的是對孩子進行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的一顆愛心。
同學們，打開這本書，一起接受一次“愛的教育”吧！
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