教師家庭教育心得體會范文（精選12篇）
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的教師家庭教育心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師家庭教育心得體會 篇1
孩子不但是要在學校里面學好知識，同時在家里其實也是需要我們作為家長的去把教育做好，一個孩子未來的發(fā)展是好或者不好，和家庭的一個教育也是有著非常重要的關系，而我也是在家里去對孩子的一些習慣去進行培養(yǎng)，一些不好的方面也是會去予以糾正。對于家庭的教育也是有一些心得體會。
孩子在家里的時候，一些習慣是非常的重要，必須要從小就養(yǎng)成，特別是在學校老師教導形成的一個習慣，更是不能回到家里就松懈了下來，像學習，做作業(yè)，這些事情，必須也是孩子在家里要去做好的，這次也是在家里孩子學習了很長的一段時間，在這段時間里面，我作為家長也是認真的去監(jiān)督，去確保孩子是認真的去上課，去把學習給搞好的，雖然也是要上班，但是我也是會花一些時間，去關心孩子，了解孩子的情況，而他也是不負所望，沒有松懈下來，也是認真的去把網(wǎng)課給上好了，作業(yè)也是做得不錯，我也是知道，這是在以前我們家庭的教育做好了，孩子有一個好的習慣，即使沒有人監(jiān)督，或者在假期的時間，依舊會是以學習為重的。而不會是時刻的松懈，如果回到家里，就家里的樣子，而學校又是另一個樣子，那么這樣時緊時松，那么也是不會養(yǎng)成好的習慣，甚至在學校學到的，培養(yǎng)好的習慣反而由于放松而沒有養(yǎng)成。
同時在家里，對于孩子也是要去關心，但更多的也是要站在朋友的角度，而不能強制性的去要求，去對待孩子，只有和孩子去做朋友，才能更好的了解他們，了解他們的內(nèi)心，清楚他們想什么，如果總是嚴厲的要求，孩子也是可能一些事情不會和我們家長說，或者一些事情隱瞞我們，導致最后的結果并不是那么的好。通過和孩子的相處，我也是知道，要做好一個家長不是那么的容易，但是我也是不斷的去嘗試，去盡力的做好，讓孩子在家里也是學到更多，有好的習慣，為了孩子的未來，我們家長也是付出了很多，但是看到孩子健康快樂的去成長，變得優(yōu)秀，我也是特別的開心，更是感受到作為家長的一個驕傲。
家庭的教育對于孩子來說，非常的重要，也是要去關心他們，去了解他們的想法，只有做好了家庭的一個教育，孩子才會變得更加的優(yōu)秀。
教師家庭教育心得體會 篇2
轉眼間，劉智睿已經(jīng)入學近兩個月的時間了，在這兩個月期間，我的家庭和孩子發(fā)生的很大的變化，由于我工作性質的原因，沒有時間接送孩子上學、放學，在入學初期，利用工休假期間每天按時接送孩子、給孩子做飯、鋪導陪同孩子寫作業(yè)。從中能感受到孩子從幼兒園的生活習慣突然轉變?yōu)樾W生的不適應，作為家長的我感覺就是一個字“累”。上班以后，工作壓力大，每天下班后第一件事就是陪劉智睿做作業(yè)，認讀拼音、做口算題卡、背兒歌、認字等，常常因為孩子寫字慢、拼讀熟練發(fā)生爭執(zhí)，再說多了孩子哭了，大人急了也是家常便飯。
10月19號，作為一名一年級家長我有幸參加了由張厚超老師主講的家庭教育報告會。通過這次報告會也讓我認識到了在家庭教育方面的不足，更不能把自己的想法強加給孩子，自己認為很簡單的事情，對于孩子來說是很難的。報告會中張老師以自己孩子為例舉例說明孩子要養(yǎng)成好習慣比好分數(shù)理重要，讓我感觸很深。的確，一個人從小養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣、品德習慣等對他今后的成長大有益處，只有養(yǎng)成良好習慣，在以后的生活學習中不需要家長、老師過多的監(jiān)督，他也能自覺的去完成每一件事情，正所謂“習慣成自然”。好習慣的養(yǎng)成不僅需要學校老師的教育和引導，也需要家長的全面配合。
通過這兩個月磨合，我們已經(jīng)慢慢適應的這樣的生活，每天下班劉智睿都圍在我身旁說今天他干了------、學了------、老師表揚我了------，確實，在翻閱孩子的課本、作業(yè)本時都能看到老師用以鼓勵學生的小紅花、小紅旗等，老師真誠的信認、贊美和鼓勵每一位學生，給予孩子們溫暖，幫助孩子們盡快適應新的學習環(huán)境，借此機會，由衷謝的感謝老師為孩子們負出。
未來的路還很長，但我相信，只要我們不懈的努力，不斷提高自己，正確引導孩子，陪同孩子邁好人生的第一步，相信我們的孩子未來會更好。
教師家庭教育心得體會 篇3
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培養(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自己為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發(fā)明，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿諘r，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避開，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的要害時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現(xiàn)一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣具有更重要好處。
教師家庭教育心得體會 篇4
我的孩子是xx小學六年（2）班的學生，健康活潑、成績較好，雖然他還有一些這樣那樣的缺點，但我們相信這些問題隨著他年齡的增長會逐步得以克服，現(xiàn)就培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，和所有孩子的家長一起進行探討：
一、放松管制，鼓勵孩子自由自在地玩
在許多家長的心目中，孩子就是家中的小太陽，把孩子當成溫室中的花朵一樣精心呵護，怕孩子弄臟衣服，擔心孩子受到傷害，但我們沒有這樣做，我們總是鼓勵孩子盡情地玩，自由地玩。在家時他能和他的哥哥姐姐玩，在外面能和孩子玩，在玩的過程中，煅煉了身體，拓寬了視野，啟發(fā)了智力，也學會了如何和別人友好相處。
二、培養(yǎng)孩子自覺學習和獨立學習的習慣
孩子學習時，我們不會在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，基本上都在我們還沒回家的情況下他就很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。鼓勵孩子養(yǎng)成好的閱讀習慣，只要是他想讀的書，就讓他讀，并注意引導他讀一些有意義的書籍�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的閱讀習慣，每天晚上睡前都會在床上看會書，直到睡著為止。
三、注重與孩子進行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
以上是我們在家庭教育中一些粗淺的見解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習慣和個性，比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長過程中，我們會和孩子一起努力，逐步加以克服。
教師家庭教育心得體會 篇5
4月23日，我有幸參加在陵水舉行全國家庭教育指導著專業(yè)能力提升培訓學習，圍繞這個專題，聆聽到多名省內(nèi)外知名的家庭工作專家學者：關穎老師、程準教授、劉驚鐸教授、孫宏艷老師、朱紅老師、沈明革老師帶給大家極富養(yǎng)分的講座與分享、互動交流。
通過此次學習，我對家庭教育和學校教育有了一個全新的認識。我深刻體會到家庭教育的重要。家庭教育學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長、成才的重要意義。當今社會，教育不僅僅是學校的責任，同時也是社會、家庭的責任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大�！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半。受益匪淺，有幾點體會：
一、家長要重視家庭教育
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。
二、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
三、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。
這次為期兩天半的全國家庭教育指導者專業(yè)能力提升研修學習活動，帶給我最深的體會就是家庭教育不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去修煉自己，不斷地去反思，不斷地去提高。然而，這僅僅是開端，接下來我們要做的就是進一步明晰家庭教育指導工作思路，在學習與思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。
教師家庭教育心得體會 篇6
暑假社會實踐，是在學校注重大學生思想教育，實踐的重要環(huán)節(jié)，能夠讓我們更好的了解社會，接觸社會，讓我們懂得作為一名大學生對社會的貢獻需要自己的不斷努力。當然，通過暑假的20天的家教活動，也讓我懂得了作為教師的偉大，和對同學教育的關心。
在上大學前，我就有感覺，作為新世紀的一名大學生，和以往的小學生中學生不同。你的生活不再被繁重的書本所壓迫，這并不是說大學生學習不重要。作為大學生，在學習的同時，還要學會與別人交往，做些兼職家教什么的，要進一步的深入社會。大學生已經(jīng)是成年人了，從父母送我們到大學直至住校，半年才回一次家，我們已經(jīng)在接觸社會了。所以很有必要盡自己的努力去服務社會，回報社會，這是自己成長必不可少的。所以我就有打算，在盡自己努力去鍛煉潛力的同時，也為社會做點什么。在這個暑假，也算是老師交給我們的任務，要寫一份社會實踐報告，我的家教生活也在暑假開始的同時一同前進。
暑假剛回到家的時候，我就對父母說了我當家教的想法。起初，父母感到很吃驚并且并不同意我這個想法，他們認為，在學校一上就是半年學，好不容易回一次家，與其當個家教累自己不如好好在家養(yǎng)養(yǎng)身體，多注意休息。我明白父母這么說是關心我，但是已經(jīng)做好的決定怎樣就會破滅，并且失去了一次這么好的機會。于是我打算和父母心平氣和的說自己當家教的想法以及對自己以后步入社會的好處。很快父母理解了我的意見，并且父親還對我母親說，你看咱兒子果真是大學生，思想都比咱們進步了不少，咱們只看此刻的利益還真沒想到咱兒子以后的生活。聽父親這么說我真的覺得很高興，更加期盼即將到來的的家教生活了。
就在放假的第三天我在父母的陪同下來到了我們那的一家家教招聘中心。剛進家教中心，那的接待員就問我你是什么學校畢業(yè)的。我就如實告訴他我在貴陽醫(yī)學院就讀，說真的，當時接待員一聽就露出疑惑的目光。他說，我們這的家教都是專門輔導初中生數(shù)理化和英語，并且對中考的一些題型要有所掌握，你學的是醫(yī)學是不是有點不對口介于我對自己初中知識還是很有把握，于是我如是的說，我還是很相信自己的個人水平。也許接待員看到我自信的眼光，就來一句，好吧，我們先暫時記下你，后天的時候你來我們這，為了對初中生學習的負責，我們要給你一些相應的數(shù)學考卷讓你去嘗試做一下，成績優(yōu)秀的話我們會思考錄用你的。
帶著滿滿的自信，我回到家中看起了初中數(shù)學，對一些書上畫的重點詳細的看了一遍，并做了一些相應的題型。迎接家教招聘考試的時間最后到了。就在那一天，我來到家教招聘中心，還是那個接待員，他帶我來到一個教室，把初中數(shù)學考卷發(fā)給我，限定2個小時，我用了1個半小時把數(shù)學試卷做完，并以優(yōu)異的成績正式迎接了我的家教的生活。
就在家教中心錄取我的第三天，就有男士給我打電話，說聘我去輔導他家倆雙胞胎的數(shù)學功課。聽到這個消息我真心激動，但又會有些羞澀。畢竟第一次去別人家輔導孩子的學習，不僅僅在穿著上還是行為上都要做的得體。于是我穿了一件襯衣和牛仔褲來到了那位人家。剛來他家的時候是那位先生熱情的接待了我，我坐在沙發(fā)上，他給我倒了杯水，對我說他家有倆孩子。是雙胞胎哥倆，都是要上初三了，面臨明年的中考，但是這倆孩子就明白天天玩耍，初中兩年了，這數(shù)學就從沒上過60分，什么全等三角形，函數(shù)的一竅不通，總之數(shù)學是白學兩年了。學校數(shù)學老師對他們已經(jīng)是徹底放棄了，說是天生倆活寶。讓我想想辦法在假期提高一下他們數(shù)學成績。于是我和這位先生約定每一天學4個小時，上午八點到十點，下午三點到五點。這位先生很高興，并對我說可得真要謝謝你啊。說完就讓那倆雙胞胎來見我，向我問好。
這倆雙胞胎很好客，看到我上課都感覺熱情，一會兒問問我在哪個大學讀，一會兒又問問初中成績怎樣樣等等。我都耐心的回答了他們的問題，也算是與對方的初次了解。開始上課了，我先詢問了一下這兩位雙胞胎的學習成績。他們很無奈，說成績真的不怎樣樣，初中兩年了數(shù)學貌似什么都不會，而且他們也打算要好好學習，但就是上課不能認真聽講，也可能是實在無法聽懂數(shù)學資料，聽半天也是聽著天書，所以對數(shù)學就有點想放棄了。聽到這以后，我突然覺得我的任務很大，要在20天的教學讓他們對數(shù)學知識要有詳細的了解，對一般的題型要有大致的認識。
說真的對于第一次當家教的我還真有點不知所措。在教他倆的第一天我只是把初一最簡單的資料讓給他們講解了一番，這哥倆聽的還算是比較認真，我提的問題他倆也是搶得回答，都表現(xiàn)了比較用心的一面，思維也是比較敏捷，一看就是聰明的哥倆�？吹竭@我感到十分欣慰，也鼓勵了我對以后教學的信心。上完課后，這哥倆的父親想留我吃頓飯，我謝絕了，說不用了，明天還是會來上課的，必須會盡自己的努力讓這哥倆在暑假的數(shù)學成績要有必須的飛躍，那位先生聽到后很高興，對我說，作為父親對孩子的現(xiàn)今期望就是好好學習，而我這么一說，也就是對孩子的學習有了信心，必須會讓哥倆在假期的學習有所收獲。
帶著這位父親的期望，我回到家里準備明天的課程，以及對他們的學習潛力研究了一下，制訂了教學計劃和適合他們的學習方法。介于他們數(shù)學基礎很差，所以出的題型還是以基礎為主，在重點方面基礎題型明白的同時還是要逐漸加深題型的難度，以便于在中考的時候會有更好的把握。就在第二天，我把教學進度和這哥倆說了一下，他們是沒覺得有什么不好。于是正式的家教開始了。我先叫這哥倆做了一些計算題，算是對他們的基礎功進行鞏固。其實最后我真的感覺到雖然這哥倆很聰明，但是在做題的時候確實很不認真，不是小數(shù)點點錯，就是乘除算錯。但是我依然很認真的為他們解答，他們對我說在做計算題的時候做著做著就會犯困，確實提不起來學習的興趣。我就對他們講，學習是自己的事，既然選取了上學，就要認認真真的做好每門功課的學習，不能學著無聊就犯困，這樣的學習不僅僅是辜負了父母對自己的期望，也是對自己的將來一種不負職責的表現(xiàn)。聽到這，哥倆有所感悟，對我說他們必須會像我說的那樣好好學習。
這一天，哥倆的學習效率確實比我來的第一天好了不少，而且有不懂的問題也敢于提問，不到明白誓不罷休，這一點作為第一次當老師的我，真的對自己能做到這一步表示十分的高興，至少在與學生的交往中他們還是很贊同我的想法的。再之后的幾天我對他們的學習很嚴格，每一天做題量要與題型的難易程度成正比，要讓他們對我講的每一道題都有進一步的了解，做到舉一反三。其實說真的，雖說是哥倆，但是弟弟貌似思維更敏捷一些，比他哥哥對題目的理解會更容易。因此這也是我在家教的環(huán)節(jié)中又遇到的一個難題。因此再給他們講題的時候我對哥哥更加關心，直到哥倆都明白題目才進行下一道題的講解。
哥倆學的高興，身為老師的我也感到快樂。20天的家教就這么結束了。在臨走的一天，我把學數(shù)學的一些技巧告訴他們，帶著我對這哥倆的期望，他們表示必須會努力學習，在初中的最后一年努力抓緊時間，刻苦學習數(shù)學，在中考中數(shù)學不要成為自己拖后腿的一科。那位哥倆的父親對我說，每一天上課結束，倆孩子都對我說老師講的資料很深刻，數(shù)學成績必須會上一個臺階。
就這樣，20天的家教結束了。雖然這些天我感到很疲倦，但是也讓我懂得作為人民教師的偉大，那種無私奉獻、不怕辛苦的天使般心靈。也許第一次的家教沒有像那位父親和哥倆說的那么成功，也許很多資料沒有講的那么出色，但是第一次永遠都是最珍貴的，讓我接觸到人與人之間的一種信任，以及父母對子女望子成龍的心切。這時讓我回想起在初中的時候父母為我報那么多補習班可我卻有那么多怨言，那時的不懂事和無知此刻看來是多么可笑，這可能是每個父母都期望子女成才所做的努力。還有一點，就是改變了我平時暑假愛睡懶覺，天天無所事事，過著無憂無慮生活的壞習慣。我們對未來的生活是未知的，所以有必要適應各種各樣的生活環(huán)境，在艱苦中成長，才能成為一名社會有用的人才。這些難得的社會體驗必須會鼓勵我，對我以后的工作生活產(chǎn)生用心的影響。
教師家庭教育心得體會 篇7
又是一年暑假，作為一名大學生，我用心響應黨的號召，深入基層，在實踐中增長才干、奉獻社會。七月份中旬，剛剛到家，我便按捺不住熱情，通過中介，找到了一份家教兼職，以使我的暑假過得充實而有好處�，F(xiàn)將我的暑期家教實踐做如下報告：
實踐對象：一名即將升入高一的初中畢業(yè)生
實踐目的：該生學習成績比較差，缺乏數(shù)學學習潛力，對英語語法缺乏理解。通過指導她復習初中三年的數(shù)學和英語語法，夯實她初中的數(shù)學和英語基礎，提高她對數(shù)學和語法的領悟潛力，教授她正確的學習方法。
實踐過程：俗話說“不打無準備之仗”，在家教前我事先做了一些準備工作。我是第一次做家教，沒有任何的家教經(jīng)驗，所以內(nèi)心還是有一點小緊張，害怕自己“誤人子弟”。但是想到自己初高中成績一向也很不錯，所以暗示自己要有信心。
首先，我和學生的家長進行了一番交流，了解到該生數(shù)學個性差，150分的數(shù)學試卷有時只能考到20幾分，并且小女孩比較不愛說話。然后，我去書店整體瀏覽了一下初中三年要求掌握的數(shù)學和英語語法知識，看著那些深諳于心的知識，我對這份家教自信不少。在上網(wǎng)的時候，我還特地去相關網(wǎng)站了解了一些前輩的家教經(jīng)驗和注意事項，收獲不少。
家教的第一天我按約定時間準時來到了學生家，女孩已經(jīng)準備好了課本、紙張和筆。這是一個看上去比較文靜認真的女孩，按道理就應不是由于懶惰的原因而導致成績差。我們開始了第一天的教學。按照她父母的交代，我按初中六本數(shù)學書的順序一一教授，打牢基礎。
第一章是有理數(shù)的運算，我覺得這就應是最基礎最簡單的知識，因此打算先直接讓她做練習鞏固一下，然后我就直接進入第二章知識的講解。但是練習結果讓我大跌眼鏡，一些題空白，勉強做出來的題目結果也是錯的。我最后明白這個女孩小學數(shù)學就沒有學好，簡單的加減乘除都不熟練，分數(shù)的約分通分根本就不會。我頓時感覺壓力很大，開始懷疑靠我這一個月的補習她又能進步多少我迅速讓自己冷靜下來，不能打擊小孩的自信，不能讓她看出我的失望。我鼓勵她說，還沒開始講，這只是熱身，我講解后做題的效果會好很多。于是，我開始細致地按照書本并且結合自己的理解給她講解，并且做一些示范，教給她我的做題技巧。
她忽閃著一雙大眼睛，聽得很入神。待再次做練習時，果然正確率變高了。利用中間休息的時間，我和她聊了一會兒，欣慰的感受到這是一個對待學習比較認真，態(tài)度也很端正的女生，但可能就是課堂反應比別人慢，跟不上老師的教學進度，數(shù)學學習上的確比別人笨拙，導致成績差，自己學習沒有信心。我告訴她學習是要講究方法的，而且千萬不能放棄努力，比別人缺少天賦，那就用勤奮來補足。
教師家庭教育心得體會 篇8
7月，我正式開始為我的一個初中學生補習英語。
暑期社會實踐——家教感想。本著鍛煉自己實踐潛力的思考，我很高興地成為了家教一員！到8月為止，為期近一個半月的家教最后告一段落。這一個半月來，作為我的第一次家教，收獲頗多。
我教的是一位在讀初一的學生，他是一個比較聽話的男孩，我教的十分順利。他的英語水平一般，針對這種狀況，我把教學重點放在鞏固英語基礎知識和提高英語技能上。他的口語不是很好。正因為如此，我參考了一些相關資料，將每篇文章的重點單詞和詞組及語法分別列出。并適當針對重點詞匯和詞組造句，同時要求學生自己造句。這樣做一方面能夠增強學生對詞匯的理解和運用，另一方面鍛煉他“說”的潛力。在口語方面，我每次在上課前都要聽錄音機，放一遍單詞和課文，糾正他的錯誤發(fā)音。這樣才能在教學時游刃有余。
我覺得這次家教活動能夠用八個字來概括，就是“有苦有甜，雙方收益”，
教師家庭教育心得體會 篇9
上大學以前總聽到身邊的人說大學生只會享樂，學習上是忽悠，兼職是打醬油，帶著不理解的情緒，我上了大學，還當起了家教兼職。轉眼間，一個炎熱的暑假過去啦！驀然回首，不能不感慨時光似箭般穿梭中那般無奈，準備收拾情緒，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原先匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充實。
這是上大學的第二個學年，為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我找到了幾份初中家教的工作。得到此工作的時，內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感。因為自己得到了一個鍛煉自己潛力的同時體現(xiàn)自身價值的機會。我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。
我的暑假生活基本上是在東奔西跑中度過的，每一天都過的很充實，但也很累。由于每一天上午要去做家教，這就迫使我假期愛睡懶覺的'習慣（通常都睡到十點多的）。開始的幾天都是在睡夢中起床，提著昏沉沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真是不好受！
他家距學校不遠，但因起的較晚，為了不遲到，我總是風風火火地趕路，無論是晴天、陰天還是下雨，我到達他家時都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)就要開始工作。
他聽課時時常會走神，一副心不在焉的樣貌。有時我心里會感到很惱火：自己如此賣命的講，你卻置之不理，真無情！好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子講下去。
他做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地明白：懶漢在學習上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他，必須要改掉懶惰的惡習。但是，他實際是“陽奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉變的痛苦吧。
他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌�。記得有一次，我給他講解了幾道數(shù)學習題，中等難度。他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓他去做。結果，他幾乎是“全軍覆沒”。當時，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他根本沒聽懂。但他為什么撒謊呢？通過與父母的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放下，不懂也懶于發(fā)問，因為他懶得鉆研。
應對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。我沒有什么“靈丹妙藥”能夠讓他一下子轉變過來，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
一晃開學的時間到了，我也結束了家教生活，他的學習態(tài)度端正了許多，以前的疑難問題基本得到解決。這就是我的家教效果，他父母很感激我這段時間的幫忙。將近一個月的家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。此刻的我對于"老師”不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字所帶來的豪邁感。
教師家庭教育心得體會 篇10
今年暑假，爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考，而我又正好放假閑在家里沒事干，于是我便成為了弟弟的輔導老師。但是我弟弟才初中畢業(yè)，要學的東西有很多，要在如此短的時間內(nèi)學會，可真是太難辦到了。在我冥思苦想之后，我決定采用死記硬背的方法，這也許是速成最好的方法了。我看了看成人高考試卷，數(shù)學出的大部分都是基礎題，不是太難;語文對于弟弟來說就應算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科。
弟弟對學習一向都不感興趣，為了能讓他能對學習提起點興趣，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學教起。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學書，書上把知識點和重點都
盡管，我認為我對弟弟的要求已經(jīng)降到最低了，他還是做不好，講過的題不會做，完全運用公式的題也做不出來，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣，灰心喪氣到了極點，弟弟也因此變得更加不聽話，但是我在晚上睡覺時想了想，我認為簡單的東西，對他來說也許真的很難，畢竟他是頭一次接觸，而我卻學習了三年呢，我是不能以我的標準來要求他的，我就應全面思考一下他的潛力和狀態(tài)。于是，我再上課時，也就不對弟弟發(fā)脾氣了，講過的知識如果做不出來，我就一點點兒的提醒他，或者讓他到書上去找知識點，實在不行再給他講，但絕不會在發(fā)脾氣，我要用我的耐心讓他對學習更用心，同時，我會不是說一些鼓勵的話，以防止他對學習的懼怕感加重。之后，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉，聽課時也是這樣，為了解決這個問題，我決定用刺激—強化的方法，他一到十點多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點睡覺，于是，每次做題時，我答應他，如果他能作對一半以上的題就能夠是點半睡覺，否則，十一點半睡覺。沒想到這著還真管用，再讓弟弟做題時，他很認真，以前做題讓他寫步驟，他就是不寫，此刻他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的變化讓我對這次教學提高了不少信心。
當然，就算弟弟認真配合我的教學，他最后也未必能學多好，這種速成地方法，真是沒法保證質量，我學了三年呀，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班，晚上還得學習，教學效率當然不會很高，他是挺累的，有時看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學習到太晚。
語文的教學，我主要采用讓他自己看的方法，我明白文言文部分他學會的可能行不太大了，也就不強迫他去看文言文的知識。
英語是最讓我頭疼的一科，因為英語對弟弟來說就如同天書，在初中時，他的英語成績就沒及格過。就連最基本的人稱代詞都不明白，哎，我真要愁白了頭了，英語單詞是做英語題的前提，我要如何在如此短的時間內(nèi)，讓他記住那么多單詞，要是他對英語有興趣，狀況也許會好些，可偏偏他視英語如同敵人，還要讓他做高中的英語題，這真是比登天還難呀。但是，總不能放下這一科呀，只好硬著頭皮上了，或許，還是有作用的，作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)音，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的，他很快就能自己看著音標讀了，這是我沒想到的，真是個驚喜，我對教英語的恐懼也減少了幾分。當他學會發(fā)音后，接下來，便是背單詞的任務，不明白單詞，是沒法做題的，為了讓他對背單詞更有信心，我給他畫了一些比較短，但是比較常用的單詞，我要求他在背單詞時，要一邊讀一遍寫，雖然，效果沒有我預期的好，但是也已經(jīng)十分不錯了，至少他肯認真的背單詞了，最重要的是他沒有敷衍，也沒有背著背著就偷著睡覺，是真的在用心背。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題，但是，我相信，給他更多的時間的話，他必須能夠學好的。在我教他英語的過程中，我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒，只成績的不理想在他心中留下了陰
影吧。而且，我感覺他是很喜歡英語的，很喜歡讀英語單詞，這讓我很欣慰。
時間過的總是很快，假期快結束了，但是我的課程還剩下很多，也許弟弟這次考試過不了，但是能夠再考一次呀，有更多時間學習，必須能夠學會的。
在這個假期我收獲了很多東西，教學不簡單，教好更是難，細心和耐心不可缺少，和學生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學時把握住學生的注意力，才能了解學生對知識的掌握狀況，下一步的教學應如何進行，以后的教學應注意什么。而且，我感覺教學理論就算明白了，也許不會用，人的思維是活的，把教學工作做好，還要靠老師時常的觀察和思考，最好的教學方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學不應刻板的遵守某些理論，而就應因地制宜，靈活教學。
教師家庭教育心得體會 篇11
總是有一種感覺：此刻的孩子聰明了，但懂事的少;吃的好了，但不太健康;玩具多了，但不會玩;理解的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那么此刻的孩子就能夠說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧！
今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子，有初中的，有小學的。他們的狀況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好，而且都是家里的獨苗。學生a是一位十五六歲的女孩，性格內(nèi)向，思想開放，學藝術，初中已畢業(yè)，立刻要去另一個城市上學。由于從小學開始基礎就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，為了使她進一步學習時不那么吃力，于是就請我給她講數(shù)學。剛開始時，我覺她的基礎至少得從小學三年級講起，因為簡單的口算對她來說就很難，常把簡單的口算題算的亂七八糟。于是我就十分細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法，而她也十分的配合我，學習十分認真。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閑聊，因為她很內(nèi)向，據(jù)她爸爸說，以前給她請過幾個家教，但她不愛說話，老師講了也就算了，從來都不主動問問題，結果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學習的樂趣，學習起來就更用心主動了。在生活上，她的動手潛力能夠說十分差，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷，“飯來張口衣來伸手”，她最迷戀看電視。
學生b是一名九歲的小學生，個性胖的男孩。這孩子也個性調皮。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學習時他表現(xiàn)十分乖，大概是陌生的緣故，讀起書來十分有勁。我對他的表現(xiàn)十分滿意，但又怕他過于緊張，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾，淘氣起來了。他和我熟了，就不害怕我了，把我的話當成耳邊風，學習也馬馬虎虎起來。在生活上，他十分依靠于他的媽媽，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了，你坐著給我講課。媽媽還說……
以上倆學生可已說是家里的“小公主”、“小皇帝”。他們生在環(huán)境好的家庭中，父母給他們帶給了一切，從學習到生活，他們不用為自己安排，父母已經(jīng)把一切替他們思考了，他們無憂無慮，不關心一年要交多少學費;吃牛奶，面包。能夠說，只要他們提出來，父母會解決一切難題，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎他們能茁壯成長嗎答案是否定的。對于學生a，如果她到外地求學，她會料理好自己的生活嗎對于學生b來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎樣辦
此刻的孩子動手潛力差，不會自理，這是社會普遍關注的問題。問題歸咎于誰是孩子嗎不是，在我看來，這和他們的父母又很大的關系，家庭環(huán)境應是關鍵。
孩子是父母的期望，作為父母都期望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學校，上各種輔導班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手潛力差嗎現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個寶貝轉，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脫離了父母，又如何來應對自己的人生旅程呢
家長們，放放手吧。給孩子一個自由的成長環(huán)境，讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實只是一根手指，教給他們前進的方向，而不是你們的溺愛��！
教師家庭教育心得體會 篇12
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
體會：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，如按時成作業(yè)、上課認真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的一個問題是要鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動，開發(fā)孩子對學習的興趣。
俗話說：“興趣就是孩子的老師。”孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會唯唯諾諾。
還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡的努力去做，不要太看重結果。
小孩子就是要家長的細心與耐心的教導，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
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