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    小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-06-04 07:25:38 盛林 心得體會(huì) 我要投稿

    小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)(通用29篇)

      當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì)(通用29篇)

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇1

      大家好,我是xx的媽媽,在家里上網(wǎng)課的這段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)了付佳銘有很多優(yōu)點(diǎn),主動(dòng)上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語(yǔ),積極完成作業(yè),制定作息表,可以管控自己玩手機(jī)的時(shí)間,有愛(ài)心,主動(dòng)幫我分擔(dān)家務(wù)活,休息時(shí)間幫我照看弟弟妹妹,在弟弟妹妹吵架的時(shí)候,她會(huì)幫我開(kāi)導(dǎo)他們,現(xiàn)在她是我的得力小幫手。

      但是以前很長(zhǎng)一段時(shí)間里我們的關(guān)系很僵硬,從小她就是一個(gè)聰明的孩子,好多事情總是有自己獨(dú)特的思想,但我卻覺(jué)得她那是叛逆,我總拿她和別人家的孩子比,為了讓她聽(tīng)我的話,我總是嘮叨她,甚至打罵,認(rèn)為她做什么都是和我對(duì)著干。導(dǎo)致我們的.家庭關(guān)系也很緊張。她轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話說(shuō)她的上課狀態(tài)不好,成績(jī)也越來(lái)越不好,曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事,經(jīng)過(guò)與老師多次交流后,我覺(jué)得我的思想和管教方法都不對(duì),需要學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了,原生態(tài)家庭的教育會(huì)對(duì)孩子影響一生。對(duì)孩子大吼大叫,打罵解決不了根本問(wèn)題,還會(huì)影響孩子心理健康,孩子身上所有問(wèn)題都是我的問(wèn)題,沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。我放下了家長(zhǎng)的高姿態(tài)和付佳銘好好的談了一次,我首先對(duì)自己以前的做法向她道了歉,我的打罵深深地傷害了她,我們商定好以后有什么事情好好說(shuō),多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性,她給自己設(shè)定了人生目標(biāo):大學(xué)要考上北京音樂(lè)大學(xué)。

      現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,孩子們身邊充滿了無(wú)限的誘惑,孩子現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是玩手機(jī),家長(zhǎng)需要幫孩子管控手機(jī),手機(jī)管理好了就是學(xué)習(xí)工具,管理不好了就是毒品。付佳銘也很愛(ài)玩手機(jī),為了讓他戒掉手機(jī)癮,我和付佳銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機(jī),還和付佳銘商量好,玩手機(jī)的時(shí)間。

      她非常喜歡養(yǎng)貓,由于我自己不喜歡一直壓制她的想法,F(xiàn)在為了讓她的愛(ài)心得以發(fā)揮,我給她買了一只貓(是用她的壓歲錢)。和她一起做貓窩,為了貓咪我們一起商量怎么節(jié)約開(kāi)支。學(xué)習(xí)中老師說(shuō)過(guò)一句話對(duì)孩子要先恩后威,和她做朋友。我知道現(xiàn)在我們之間的問(wèn)題還有很多,為了我們幸福的家庭,為了孩子美好的將來(lái),為了迎合孩子們快速成長(zhǎng)的腳步,我要堅(jiān)持一直學(xué)習(xí)下去,和孩子一起成長(zhǎng)。我相信家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)孩子一定會(huì)天天向上。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇2

      我是xx的家長(zhǎng),通過(guò)上網(wǎng)課的這段時(shí)間里,了解了一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,我孩子是一個(gè)大大咧咧,非常愛(ài)玩的孩子。在這特殊時(shí)期,馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)我也很著急,與孩子溝通后,作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié):

      1.教育孩子要以身作則。

      做一件事時(shí),不要嚴(yán)格要求孩子,要做到嚴(yán)格要求自己,提高孩子的認(rèn)知和格局,給孩子樹立榜樣。

      2.陪著孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步成長(zhǎng)。

      每天什么時(shí)間做什么事,他都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,他聽(tīng)課的時(shí)候,我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料,聽(tīng)完課后,要求他第一時(shí)間完成老師布置的'作業(yè),把作業(yè)完成后,將練習(xí)冊(cè)同步,寫完后我也會(huì)參照正確答案檢查,將錯(cuò)誤的用紅筆圈起來(lái),改過(guò)來(lái)后還會(huì)做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱,每天都會(huì)做一張。

      3.與孩子進(jìn)行溝通。

      我每天都會(huì)抽出時(shí)間陪他做他喜歡做的事(斗地主)通過(guò)溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足。有錯(cuò)就要嚴(yán)肅批評(píng),有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。

      常鑫昊很幸運(yùn)在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)重要的.期間遇到了他的班主任老師,這位有多年教育經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心有愛(ài)心的好老師,我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個(gè)溫暖的大家庭里互相互愛(ài)、共同成長(zhǎng)。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇3

      陪伴孩子上網(wǎng)課已經(jīng)兩個(gè)月了,要說(shuō)雞飛狗跳吧,倒也沒(méi)有,但是當(dāng)史老師說(shuō)要分享一下心得體會(huì)時(shí),我仔細(xì)想想,還真是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),孩子表現(xiàn)有不足,也有進(jìn)步,和大家說(shuō)說(shuō)吧。

      首先是聽(tīng)課,從剛開(kāi)始到現(xiàn)在,孩子依然坐不住,需要時(shí)刻提醒,而且經(jīng)常分心,只能是和孩子一起聽(tīng),講到知識(shí)點(diǎn)就暫停,讓孩子說(shuō)一下,說(shuō)不出來(lái)就給孩子再講一遍,這也是我覺(jué)得網(wǎng)課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),但是開(kāi)學(xué)了,孩子怎么辦?我還在思考中。

      不過(guò)還要說(shuō)一下孩子進(jìn)步的地方:

      首先是作業(yè),剛開(kāi)始也是找各種借口不想寫作業(yè),總是在我的催促聲中不情愿的寫,而且寫的也不認(rèn)真,我呢?在各種說(shuō)教無(wú)用的情況下,只能暴力地擦掉不好的字,讓孩子重寫。

      直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表?yè)P(yáng),看到孩子開(kāi)心的樣子,我問(wèn):“兒子,為什么這么開(kāi)心呀?”“因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)我了呀!”“為什么表?yè)P(yáng)你?”“我作業(yè)寫得好”“對(duì),兒子,作業(yè)寫得好,不僅能得到老師的`表?yè)P(yáng),而且爸爸媽媽會(huì)很開(kāi)心,關(guān)鍵是你最開(kāi)心,對(duì)嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭:“對(duì)!”

      至此,孩子寫作業(yè)就認(rèn)真多了,在偶爾不想寫或不認(rèn)真時(shí),“兒子,你不想得到老師的表?yè)P(yáng)了嗎?”就成了我激勵(lì)孩子的話語(yǔ),現(xiàn)在,不用我在旁邊看,孩子也能夠認(rèn)真地完成作業(yè)。

      另外,音樂(lè)課我會(huì)大聲的和孩子一起唱,比比誰(shuí)唱的好;美術(shù)課會(huì)和孩子一起動(dòng)手,分工合作;體育課也會(huì)和孩子一起運(yùn)動(dòng),提高孩子的積極性。

      總之,就是陪伴孩子,正視孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,盡力揚(yáng)長(zhǎng)避短,陪著孩子一起進(jìn)步!

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇4

      線上授課,對(duì)教師更有挑戰(zhàn)。現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生,而在網(wǎng)絡(luò)的另一端,除了我們的學(xué)生外,還有家長(zhǎng)。我想就網(wǎng)課說(shuō)幾點(diǎn)心得。

      1、學(xué)生上網(wǎng)課,家長(zhǎng)配合尤為重要。

      居家學(xué)習(xí),家長(zhǎng)是孩子最好的老師,家長(zhǎng)的思維影響孩子的思維,家長(zhǎng)的胸懷影響孩子的胸懷,家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。僅僅依靠打卡,作業(yè)完成,有限的交流互動(dòng)很難掌握,需要家長(zhǎng)的配合才能有更好地保障學(xué)習(xí)效果。沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,老師的努力將打折扣。所以必須做到很好的家校溝通。

      2、作為老師要備好每一節(jié)課是關(guān)鍵。

      對(duì)于老師,上課前一定要備好課,提前熟悉上課內(nèi)容,把學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤圈點(diǎn),課件打開(kāi)再點(diǎn)開(kāi)始直播,避免直播開(kāi)始了,還得找課件。課堂中盡量多鼓勵(lì),少批評(píng),少講與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的話題,讓課堂效果做到最好。作為教師的我們可以多去看其他老師的網(wǎng)課視頻,了解他們上課的一個(gè)方法,找到更加合適的方法來(lái)教學(xué),不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué),學(xué)生們會(huì)更加的有興趣,而單一的'方式也是會(huì)讓學(xué)生們會(huì)有厭倦感,課堂的教學(xué)生動(dòng)有趣一些,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。教師可以利用課堂回放功能觀看自己的授課過(guò)程,分析自身存在的問(wèn)題。也可以通過(guò)電話或微信的方式采訪學(xué)生,讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)感受,以便教師更好的反思、改進(jìn)。

      3、網(wǎng)課的利與弊。

      網(wǎng)絡(luò)直播課對(duì)自律的學(xué)生有好處,可以回看自己不太理解的地方,空閑時(shí)間可以自己練習(xí)有難度的題。但對(duì)不自律的學(xué)生沒(méi)有任何約束力,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)拉大這兩類學(xué)生的差距。

      總而言之,線上授課對(duì)于大部門教師而言,還是一個(gè)新的事物,只要大家保持“好學(xué)精進(jìn)”的態(tài)度,一定能夠很快適應(yīng)這種方式。上好每一節(jié)直播課。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇5

      20xx年的春節(jié)過(guò)得與眾不同,一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生,改變了我們的生活,人們開(kāi)始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護(hù)士奔赴前線救援,而學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變,教育部為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”的理念開(kāi)啟了新的教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)課堂。

      這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中,讓我們深深體會(huì)到了那句話“老師成了資深主播,家長(zhǎng)成了資深班主任”,老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑,家長(zhǎng)全程服務(wù)督促學(xué)習(xí),保證神獸學(xué)習(xí)效果。總之,網(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn),具體如下:

      一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

      即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感,按時(shí)起床上課,定時(shí)讓孩子休息眼睛做眼保健操,定時(shí)在家進(jìn)行必要的`體育活動(dòng),讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      二、家長(zhǎng)全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過(guò)程

      開(kāi)始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程,因?yàn)樵诩疑险n時(shí)間自由,孩子完全不在狀態(tài),坐姿懶撒總想著各種偷懶,不能跟著老師的思路走,老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后,老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長(zhǎng),我們才漸漸明白孩子平時(shí)在學(xué)校就是這樣上課的,差距也是這樣慢慢拉開(kāi)的。我很慶幸,有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的.機(jī)會(huì),在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)孩子的種種學(xué)習(xí)問(wèn)題,私底下也咨詢請(qǐng)教了陳老師,我們軟硬兼施,全程陪伴監(jiān)督,終于讓她網(wǎng)課全程投入,完全跟著老師的思路來(lái)。每天下來(lái)也會(huì)依據(jù)孩子的實(shí)際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們以身作則,豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容,引領(lǐng)她自覺(jué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。

      三、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)

      除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們讓孩子自己計(jì)劃作業(yè)的完成時(shí)間,做自己學(xué)習(xí)上的`小主人。定時(shí)讓她查看老師對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)語(yǔ),及時(shí)訂正,明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。

      四、空閑時(shí)間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛(ài)好

      每天抽出時(shí)間讓她練唱譜子,熟悉五線譜,盡量堅(jiān)持每天練習(xí)三十分鐘。對(duì)于孩子的愛(ài)好,每天讓她自己計(jì)劃時(shí)間來(lái)完成,所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。盡我們所能幫助,讓孩子自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自律。

      總之,這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊,確實(shí)讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師的不易,明白孩子存在的不足,讓我們能更好的有的放矢,抓住機(jī)遇,幫助孩子提高成績(jī)。待疫情過(guò)去,讓孩子們重返校園,開(kāi)啟快樂(lè)的學(xué)校生活!

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇6

      足不出戶就能在家上課工作的愿望可以實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)檫@次疫情,學(xué)校已經(jīng)延期開(kāi)學(xué),在家陪孩子上網(wǎng)課的家長(zhǎng)但卻不覺(jué)得很新鮮,反而多了幾份心酸。

      陪孩子上網(wǎng)課不心酸,但陪兩個(gè)孩子上網(wǎng)課確是另一番心酸,每天不停的忙碌著,并肩負(fù)起了輔導(dǎo)老師、廚師、心里調(diào)節(jié)師等多種角色。

      輔導(dǎo)老師:每天早上六點(diǎn),陪伴孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)始了,雖然老師們大公無(wú)私,犧牲自己寶貴的休息時(shí)間,不計(jì)酬勞地為孩子們備課、錄課和講課,但有時(shí)孩子不免有聽(tīng)不懂的問(wèn)題,不會(huì)做的作業(yè),于是這時(shí)的我搖身一變,從“媽媽”變成了“輔導(dǎo)老師”,沒(méi)明白的地方全都重新來(lái)一遍。還有各色作業(yè)需要監(jiān)督、輔導(dǎo)、上傳照片、改錯(cuò)……自從開(kāi)了網(wǎng)課,從未十一點(diǎn)前上床過(guò),真是“一把辛酸淚”。還有孩子有時(shí)上網(wǎng)課走神老師看不見(jiàn),家長(zhǎng)得盯著;孩子要打卡,家長(zhǎng)得給照相;孩子下課后要寫作業(yè),家長(zhǎng)得陪練……這哪里是停課不停學(xué),這是對(duì)家長(zhǎng)的一場(chǎng)考驗(yàn)啊!

      廚師:孩子宅在家里的生活,當(dāng)然不只是學(xué)習(xí)。得,又多了一個(gè)身份,廚師!三餐不但要定時(shí)定量,還要營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,應(yīng)付網(wǎng)課后所剩余不多的腦細(xì)胞,全都用來(lái)琢磨菜譜,以及進(jìn)行實(shí)踐。還別說(shuō),通過(guò)這一個(gè)寒假的操練,我的廚藝升級(jí)了,先不說(shuō)味道,起碼咱敢挑戰(zhàn)不是:蒸饅頭、烙大餅、炸油條、搟面條……統(tǒng)統(tǒng)都嘗試過(guò)啦,“媽媽再也不用擔(dān)心我們的生活”!

      心理調(diào)節(jié)師:除了學(xué)習(xí)和吃飯,還得當(dāng)心理調(diào)節(jié)師吧!孩子心情不美麗就不能好好學(xué)習(xí),好好成長(zhǎng),那怎么辦,陪玩陪休閑唄,這陪玩就是個(gè)體力活,行,這一天累完腦袋累身體,一天經(jīng)過(guò)以上環(huán)節(jié),基本我是在崩潰的邊緣徘徊:煩躁、易怒,網(wǎng)上段子都說(shuō),早中晚罵老公罵孩子,我想有很大一部分媽媽們是在調(diào)侃自己吧!

      也許是多重角色的經(jīng)歷,通過(guò)陪孩子上網(wǎng)課,特別對(duì)我們文化程度不怎么高的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),雖有心酸,挑戰(zhàn),但也有驚喜。

      1.可以近距離的陪同孩子,了解他們的所思所想,感受他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,孩子讀書就像我們大人工作一樣,有嚴(yán)格的作息時(shí)間,有詳細(xì)的計(jì)劃和安排,本以為很簡(jiǎn)單輕松的事,最后發(fā)現(xiàn),孩子們讀書真的很累,他們要邊聽(tīng)邊講邊做筆記,還要理解,時(shí)間長(zhǎng)了,我自己都感覺(jué)要犯困,孩子們卻能堅(jiān)持下去,實(shí)在不簡(jiǎn)單,這樣一項(xiàng)活動(dòng),拉近了家長(zhǎng)和孩子的心,也多了幾份理解和寬容,實(shí)屬驚喜。

      2.老師們大公無(wú)私,犧牲自己寶貴的休息時(shí)間,不計(jì)酬勞地為孩子們備課、錄課和講課,我們家長(zhǎng)雖是門外漢,對(duì)各科具體的教學(xué)內(nèi)容一知半解,但看得出老師們的良苦用心,許多老師教態(tài)自然、PPT課件精美、普通話標(biāo)準(zhǔn),講解深入淺出,顯然花了不少心思和功夫。在當(dāng)下,教育部門一再延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和注意力會(huì)有所下滑,"停課不停學(xué)"的理念符合我們家長(zhǎng)的`教育需求和期望,所以我們非常感謝老師、學(xué)校和教育部門,這是第二大驚喜。

      3.面對(duì)高度發(fā)達(dá)的自媒體和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,信息獲取稍縱即逝,線上教學(xué)要求較高,硬件設(shè)備要能跟上,有的學(xué)校要求學(xué)生一下手機(jī)、一下電腦、一下電視頻道,讓一些家長(zhǎng)無(wú)所適從,學(xué)生忙的焦頭爛額,疲憊應(yīng)付各科作業(yè)的完成和檢查,顯然效率沒(méi)有期望的那么高,感覺(jué)線上教學(xué)內(nèi)容安排缺乏體系性和層次性,講課老師專業(yè)水平也參差不齊,這是當(dāng)前面臨的極大挑戰(zhàn),希望各方面群策群力,把孩子的成績(jī)真正提上來(lái)。

      總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué),利大于弊,各方應(yīng)該大力支持,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服不足,我們共同進(jìn)步提高。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇7

      因?yàn)橐咔槠谕七t了開(kāi)學(xué),為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),老師們開(kāi)始了網(wǎng)上視頻授課。孩子一聽(tīng)網(wǎng)上授課頓時(shí)眼睛亮了,終于可以光明正大的守著電腦了。可是作為母親的我是喜憂參半,疫情沒(méi)能擋住孩子的求學(xué)之路,孩子們?cè)诩乙部梢栽谥R(shí)的海洋中傲游,這不禁讓人感到興奮。但想到自己的工作我又失望至極,在這個(gè)特殊的時(shí)期,作為母親的我卻一直堅(jiān)守在工作崗位無(wú)法陪同在孩子身邊,只能把孩子交給家中父母照料。老人年齡大了不懂得電腦,我每天只能通過(guò)電話、微信來(lái)幫助孩子解決網(wǎng)課上遇到的各種難題。

      起初我還是十分擔(dān)心孩子上網(wǎng)課會(huì)不會(huì)聽(tīng)不懂、會(huì)不會(huì)不適應(yīng)、會(huì)不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏,總之有太多的擔(dān)心與不放心。開(kāi)課的前兩天我總是怕忘記了上課時(shí)間,還給手機(jī)設(shè)定了鬧鈴,事實(shí)證明我的`擔(dān)憂是多余的,孩子自己十分的上心,還沒(méi)到上課時(shí)間總是會(huì)提前守在電腦前,時(shí)間久了,我的顧慮也就慢慢消了。

      現(xiàn)在網(wǎng)課開(kāi)播也有一段時(shí)間了,孩子上網(wǎng)課的效果還是讓人欣慰的,老師講課生動(dòng),孩子也愛(ài)聽(tīng),就像是一對(duì)一的輔導(dǎo)一樣,每節(jié)課與每節(jié)課之間有休息時(shí)間,讓孩子不會(huì)感到乏味。對(duì)于沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn),課后還可以看回播鞏固今天的知識(shí)點(diǎn),這是在學(xué)校課堂不具備的。網(wǎng)課孩子們都是在各自家中學(xué)習(xí),旁邊沒(méi)有同學(xué),只有陪同的家長(zhǎng),這樣也就避免了孩子思想開(kāi)小差的情況,注意力也會(huì)集中。

      在不能親自陪同孩子上網(wǎng)課這段時(shí)間,也出現(xiàn)了不少問(wèn)題,我不能很好的了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,也沒(méi)有辦法現(xiàn)場(chǎng)去進(jìn)行指導(dǎo)。這些困難我們會(huì)不畏艱難竭盡全力去解決,同時(shí)也會(huì)和孩子多交流溝通,讓孩子能夠慢慢適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí),跟上老師和同學(xué)的步伐。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇8

      自從畢業(yè)之后,不知道離開(kāi)教室已經(jīng)有多少個(gè)年頭了。但在老師的邀請(qǐng)下,我們這群已經(jīng)身為人父或人母的學(xué)生們,有幸能再次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的課堂重溫當(dāng)年學(xué)習(xí)的歲月。當(dāng)然,這次聽(tīng)課的主要目的,還是通過(guò)陪伴自己的孩子,為網(wǎng)課的工作做一份家長(zhǎng)的努力。

      在結(jié)束了這一天的聽(tīng)課后,我對(duì)這次的網(wǎng)課教學(xué)也有不少自己的看法和感受,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、個(gè)人的感覺(jué)

      對(duì)于這次的課堂,我也很期待。平常我都注意不去打擾孩子的學(xué)習(xí),所以對(duì)這個(gè)課堂的教學(xué)方式也只是一知半解。對(duì)于具體的情況甚至都不夠清楚。

      而在這次的課堂上,老師們?yōu)槲覀兗议L(zhǎng)很好的展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢(shì)。一張張優(yōu)秀的課件不斷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綄W(xué)生的屏幕上,看著這些標(biāo)記詳細(xì)的知識(shí),我不僅感嘆到網(wǎng)絡(luò)的方便。并且在視頻中看老師,明顯更加的親切,也更加的容易引人注目。期間我也有觀察過(guò)自己孩子的情況,通過(guò)這樣的教學(xué)方式,顯然他的注意力更容易被課件吸引,也很容易的就融入到了課堂中去。

      二、對(duì)課堂優(yōu)勢(shì)的體會(huì)

      對(duì)于這個(gè)課堂,我看到了很多的優(yōu)勢(shì)和出色的地方!其中,我認(rèn)為最出色的地方,就是在于每堂課都能保存下來(lái)。這樣當(dāng)孩子有什么不懂的地方的時(shí)候,還能調(diào)回去認(rèn)真的聽(tīng)一遍。而每位老師顯然也非常的'細(xì)心。只要有學(xué)生舉手說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂,老師都會(huì)細(xì)細(xì)的分析題目,并且在課件上做好著重記號(hào)。并且在課堂結(jié)束后,這些批注過(guò)的課件也會(huì)一起下發(fā)。

      其次,線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方式比較新穎,這樣的教學(xué)方式極大的吸引了孩子的注意里。連我作為家長(zhǎng)也不自覺(jué)的就投入了進(jìn)去,我相信這對(duì)學(xué)生上課注意力不集中的問(wèn)題能做到很好的改善。

      三、不足之處

      這個(gè)教學(xué)方式確實(shí)有非常明顯的優(yōu)勢(shì),但是其中的問(wèn)題也非常的明顯!就我個(gè)人在幾堂課下來(lái)的感受來(lái)說(shuō),那就是太過(guò)便捷了!老師們準(zhǔn)備課件,甚至對(duì)于沒(méi)聽(tīng)懂的地方還能回頭看視頻。這一切都太過(guò)便捷!這樣做固然是方便的,但是如果學(xué)生自控能力不強(qiáng),就會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的惰性!

      可以回看的課堂,這就容易導(dǎo)致學(xué)生不珍惜課堂的時(shí)間,導(dǎo)致上課的時(shí)候不認(rèn)真。其次,因?yàn)橛姓n件,學(xué)生也基本不怎么動(dòng)筆!俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭”,當(dāng)學(xué)生們回到學(xué)校是不可能拿著課件的。為此,也很可能造成教學(xué)效果不佳。

      以上的就是我對(duì)這次線上教學(xué)的看法,優(yōu)勢(shì)固然是有的,但是問(wèn)題也同樣不少。但我也明白,關(guān)鍵不在于教學(xué)的方式,而在于學(xué)習(xí)的學(xué)生!作為家長(zhǎng),我也要更加的重視這些方面的情況才行!

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇9

      我向所有的老師說(shuō)聲您們辛苦了,感恩您們辛苦的培育著孩子們。

      由于疫情的原因孩子們只好在家里網(wǎng)上學(xué)習(xí),所以就把我推上了臨時(shí)的家庭“教師”,讓我不知如何下手,不過(guò)還好孩子在學(xué)校接受老師的教導(dǎo),在家里大部分時(shí)間還是很聽(tīng)話和懂事。

      第一天網(wǎng)上學(xué)習(xí)開(kāi)課了,這時(shí)我想怎樣做能幫上孩子呢?我的文化水平也不夠!決定和孩子一上課學(xué)習(xí),每天早上想讓孩子早起,就要比她起的早來(lái)帶動(dòng)她,是因?yàn)榧依镉欣先司筒荒芷鸬奶,怕打擾他們休息,五點(diǎn)我先起床看書,等5點(diǎn)40左右就讓孩子起床,她來(lái)疊好所有的被子,洗漱完后看我還在那里看書,她也很積極的.完成各科的晨讀打卡活動(dòng)。在她讀經(jīng)典時(shí)給她放上古典音樂(lè)發(fā)現(xiàn)就不那么急躁的去讀了。晨讀結(jié)束我們?nèi)ネ饷媾懿浇∩?0分鐘,回來(lái)吃早餐一般都是讓孩子洗碗,擦地。然后我就和她一起網(wǎng)上學(xué)習(xí),剛開(kāi)始是她有聽(tīng)不懂的地方我聽(tīng)懂了就給她講,后來(lái)發(fā)現(xiàn)我越講她越困,而且效果不太好,我對(duì)她說(shuō)我也很想學(xué)會(huì),那你認(rèn)真聽(tīng)會(huì)給我講好嗎?之后她感覺(jué)給我講課很有趣,于是每次學(xué)習(xí)后都很喜歡給我講,在她給我講時(shí)她學(xué)的就很快還很認(rèn)真,作業(yè)也是在她不會(huì)時(shí)和她一起互動(dòng)學(xué)習(xí)完成,每當(dāng)有時(shí)間就和她一起復(fù)習(xí)掌握不太好的數(shù)學(xué)知識(shí),因?yàn)樵诩液⒆右粋(gè)人學(xué)習(xí)偶爾會(huì)有惰性,所以基本上多陪伴效果會(huì)更好些。

      學(xué)習(xí)和生活作息都有固定時(shí)間表去做,看她學(xué)習(xí)時(shí)間多,所以力行的就少了些,但還是盡量不幫她做太多,能自己動(dòng)手就一定讓她自己去做,每次當(dāng)她洗自己衣服時(shí)我都要放上我和她爸爸的幾件衣服,她也洗的很開(kāi)心。作業(yè)少時(shí)就教她做菜。發(fā)現(xiàn)孩子照顧父母越多,感覺(jué)她就越是懂事和擔(dān)當(dāng),有時(shí)就像個(gè)小大人,她每次看我上課學(xué)習(xí)比她還認(rèn)真,就把她感動(dòng)的給我去端水喝,還把她最喜歡吃的東西送到我的嘴里,真是覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)也很快樂(lè),每天晚上睡前和剛起床時(shí)都是背誦,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這時(shí)比白天背的更快,記得也清楚。無(wú)論做什么事情重在堅(jiān)持吧!

      希望疫情早日結(jié)束,孩子們?cè)缛栈貧w校園學(xué)習(xí)。真是無(wú)限的感恩用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)。相信孩子們一定會(huì)在這樣好的培育下成人成才,再次感恩所有老師的辛苦付出,感恩!感恩!感恩!

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇10

      老師通知我們,下載一個(gè)APP,它的名字是釘釘。我們以后可就要靠釘釘這個(gè)APP來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)了。記得剛接觸這個(gè)APP時(shí),我可是每時(shí)每刻都在想:釘釘?shù)降资莻(gè)什么東西?它里面都有什么功能呢?之后到底要怎么使用這個(gè)APP呢?現(xiàn)在,我用我們上的第一節(jié)課作為例子,給大家講一講吧!

      xx月xx號(hào),我們正式開(kāi)始了第一節(jié)直播課,一大早,我們一家都圍在手機(jī)前,生怕因?yàn)椴皇煜げ粫?huì)操作等原因接受不到信息,錯(cuò)過(guò)了課程,還好,一切順利。那一節(jié)課,是由某學(xué)校的某老師講的,因?yàn)椴恢浪惺裁,就暫且稱為某老師吧,第一課的題目是《古詩(shī)三首》,而老師呢,不僅幫助我們理解了古詩(shī)詞的意思,還為我們擴(kuò)展了更高層次的內(nèi)容,讓我們能夠更好的理解古詩(shī)詞,并且,還將我們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方都一一講了一遍,也將課后題以及生字詞都讓我們給學(xué)得明明白白的。釘釘上的直播課和我們平常在學(xué)校里上課還是有很多的不同,比如,在學(xué)校里上課跟老師交流、溝通,更直接,更方便。我們可以看見(jiàn)老師,老師也可以看見(jiàn)我們。

      在釘釘里,不全是我的老師講課,其他學(xué)校的'老師也在這里面講,所以還是有一些差別的,我想,不止我們學(xué)生不習(xí)慣,老師也如此吧,畢竟都是剛剛接觸直播,那就讓我們共同學(xué)習(xí),一起努力吧!對(duì)于釘釘,我還是有一些建議想對(duì)它說(shuō),老師發(fā)出直播,提出問(wèn)題,我們回答問(wèn)題后,老師直播的視頻上會(huì)顯示,這會(huì)擋住我們的視線,讓我們有一些內(nèi)容看不見(jiàn),我希望釘釘?shù)南嚓P(guān)工作人員能夠修改一下。

      要相信,天會(huì)暖,花會(huì)開(kāi)。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),讓我們一起加油,靜待花開(kāi)!

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇11

      這個(gè)寒假有點(diǎn)特殊,全國(guó)上下抗擊新冠肺炎,所有學(xué)校延期開(kāi)學(xué),于是小朋友們有了新的學(xué)習(xí)模式——居家學(xué)習(xí)。雖然居家學(xué)習(xí)有其局限性,但用心發(fā)現(xiàn)實(shí)還真的是別有洞天,因?yàn)槲覀兛梢詫W(xué)習(xí)接觸到許多課本中不曾有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),如“腌鴨蛋”。

      今天外婆大手筆,訂購(gòu)了10斤鴨蛋,這些鴨蛋絕對(duì)透骨新鮮,因?yàn)樯裉轿野l(fā)現(xiàn)在綠白色的蛋殼上依稀有些鴨屎,這些蛛絲馬跡足以證明我判斷是準(zhǔn)確的。話說(shuō)這吃咸蛋容易腌蛋難,做為學(xué)徒的我發(fā)現(xiàn)其中的步驟一道一道的,還真講究。第一步,先要將蛋洗刷干凈。戴手套、戴口罩、圍圍裙,一切準(zhǔn)備就緒,外婆握起一枚蛋開(kāi)始洗刷。這蛋小姐真是個(gè)嬌貴的千金,重不得、輕不得,外婆小心翼翼地給蛋擦上泡沫,然后順時(shí)針地洗刷,洗干凈后排放在臺(tái)板上。半小時(shí)過(guò)去了,只見(jiàn)臺(tái)板上刷白的蛋小姐們個(gè)個(gè)白白凈凈,恰如在等候選美。第二步,把鴨蛋們擦干,噴上酒精消毒。鐘南山爺爺一直強(qiáng)調(diào)要注意衛(wèi)生,這蛋殼上的細(xì)菌當(dāng)然也要堤防。外婆提起盛著酒精的噴灑壺,只見(jiàn)“嗤嗤嗤”幾下,無(wú)數(shù)酒精細(xì)末彌漫在空氣中,散落在蛋殼的每個(gè)角落,消毒工作妥妥的。第三步,當(dāng)然正如你想象的開(kāi)始腌制啦。腌制前需先配料,把鹽、茴香、桂皮、花椒、生姜放入水中下鍋煮一刻鐘,鍋中便飄出了濃郁的`香味。接著把鴨蛋們放入湯汁中舒舒服服地泡上一個(gè)半月,這樣美味的咸鴨蛋就大功告成了。想到一個(gè)半月后,那香噴噴黃澄澄的咸鴨蛋,真讓人口水直流,恨不得此刻能時(shí)光穿越!

      你一定在認(rèn)真拜讀我腌鴨蛋的工藝吧,這可是家傳秘方哦。如果你也是一個(gè)愛(ài)吃咸鴨蛋的吃貨,不妨乘居家學(xué)習(xí)的契機(jī)也腌制一缸鴨蛋吧!

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇12

      庚子新春,無(wú)情的疫情帶來(lái)的禍害,蔓延到全世界,引起人類的恐慌。教育部門決定延長(zhǎng)寒假,但停學(xué)不停課。這里面又什么玄機(jī)?

      網(wǎng)頁(yè)一刷,一大堆的視頻來(lái)襲,這都是直播課,各種各樣,可以說(shuō)是門門齊全,這好比在家里上學(xué)似的。開(kāi)始我是不太適應(yīng),當(dāng)看到網(wǎng)絡(luò)上不同老師開(kāi)各個(gè)科目的直播課,情不自禁地想念那些學(xué)校里的老師。這是給我的第一印象。

      但每當(dāng)老師講述課堂時(shí),那富有磁性的聲音,又不斷吸引著我的注意力。老師一講到重點(diǎn)時(shí),便加重了語(yǔ)氣,像突然沉下水去的石頭,用鼠標(biāo)在字行間,畫上警戒的紅線,仿佛是一條生死線,就這樣深深地回蕩在我的腦海中。不僅如此,老師有時(shí)還在PPT的課件上,像一位藝術(shù)家在不斷為他的作品加工又加料,將那彩色的畫筆涂抹在黑體字上,一個(gè)個(gè)的圈圈被一條條的波浪線連起來(lái),近看是一串串的冰糖葫蘆,亮眼且有趣。誰(shuí)能想到,這花花草草的世界會(huì)在課件上精彩地呈現(xiàn)出來(lái)。我于是產(chǎn)生了極大的興趣,開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛地看著視頻,并認(rèn)真地記著筆記,當(dāng)然,偶爾會(huì)被老師洪亮的`嗓音驚到。

      聽(tīng)著陌生的聲音,耳朵不禁湊過(guò)去。有的女英語(yǔ)老師的語(yǔ)音宛如布谷鳥在鳴叫,又如山間叮咚作響的小溪清脆悅耳,我忍不住跟著老師讀起來(lái),一遍又一遍,樂(lè)此不疲,猶如雙人的和弦聲,甚是美妙。男老師也別具一格,像是扯著嗓子上完這節(jié)課似的,故意加重字音,使得說(shuō)出的話中,每個(gè)字都像一個(gè)拍子,噠噠噠地鏗鏘有力。

      一天之內(nèi),聽(tīng)過(guò)4個(gè)不同老師的聲音,也看過(guò)4個(gè)不同的面孔。仿佛置身于學(xué)校一樣。雖然停學(xué),但是只要心還在,哪里都是課堂。在此對(duì)辛勤上課的老師表達(dá)深深的敬意,我們還有什么理由荒廢時(shí)光呢?

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇13

      今年的假期因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膩?lái)襲而持續(xù)了三個(gè)月?墒亲鳛榍嗌倌甑奈覀,不可耽誤我們的學(xué)業(yè)。尤其是我們作為初中即將畢業(yè)的學(xué)子,更不可放松警惕,于是便開(kāi)始了我們的“網(wǎng)課生活”。

      怎么也沒(méi)有想到在我九年級(jí)下半學(xué)期會(huì)是以在家上網(wǎng)課的形式開(kāi)學(xué)。在我們老師直播的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)隨機(jī)出選擇題來(lái)檢查我們是否聽(tīng)課,還會(huì)隨機(jī)連麥同學(xué)講題以便檢查這道題的掌握情況。每天以“直播間”的形式上課老師每天都要熬夜做課件,并且每個(gè)課件都要很用心,花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)做知識(shí)點(diǎn)的梳理總結(jié),進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。

      老師跟我們說(shuō)在家里上網(wǎng)課完全靠自律,因?yàn)椤熬W(wǎng)課”就意味著沒(méi)有老師的監(jiān)督。盡管如此,我們更加的嚴(yán)格要求自己,并且我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的一大部分效果取決于自己課前是否準(zhǔn)備充足。在上課之前我就會(huì)做預(yù)習(xí),課后會(huì)做老師布置的作業(yè),雖然有時(shí)候會(huì)偷懶,但是還是會(huì)按時(shí)完成。

      經(jīng)歷了那么長(zhǎng)的'時(shí)間上網(wǎng)課,我希望我們可以早點(diǎn)開(kāi)學(xué),因?yàn)槲以缫严肽罾蠋熀屯瑢W(xué),因?yàn)槲覀冎肋@樣上網(wǎng)課老師們都很辛苦,雖然每一節(jié)課只有幾十分鐘,但老師需要準(zhǔn)備課件,而且要在課后批改同學(xué)們的作業(yè),還要解答疑問(wèn)。同學(xué)的家里還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)村里停電,網(wǎng)卡等現(xiàn)象。對(duì)于我們初三學(xué)子來(lái)說(shuō),我們更需要認(rèn)真聽(tīng)講每一節(jié)課,拿出最飽滿的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課,不讓明天的自己后悔。

      總之,待到春花爛漫時(shí),我相信總有那一縷陽(yáng)光,會(huì)突破這種疫情,帶來(lái)溫暖的春天,待到那時(shí)我希望各位同學(xué)可以共同相聚在校園。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇14

      一年一度的新春佳節(jié)如約而至,然而今年的春節(jié)與往常大不相同。因?yàn)槲錆h爆發(fā)的新型冠狀病毒危害了很多人,導(dǎo)致很多人被感染隔離。為了不讓更多人被感染,武漢不得不封城,但還是有很多醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)請(qǐng)求上一線工作。所以各個(gè)行業(yè)也不能正常運(yùn)行,學(xué)生也不能如期開(kāi)學(xué),為了不讓我們落下課程,學(xué)校實(shí)行了“停課不停教,停課不停學(xué)”的方案,開(kāi)展了豐富多彩的空中課堂。

      二月十日,本該開(kāi)學(xué)的我們卻坐在電腦前觀看老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)視頻,開(kāi)課當(dāng)天,我們懷著激動(dòng)興奮的心情,等待著老師的指令,一堂課下來(lái),我們感受到了空中課堂的樂(lè)趣還見(jiàn)到了和藹的老師,同時(shí)也感受到了老師們所付出的精力以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃與安排。除了語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)這三個(gè)主科,學(xué)校還安排了多種多樣的課外生活。例如有美術(shù)課,體育課,手工課……在美術(shù)課上我們畫了漂亮的水果籃,手工課上制作了蒲公英的拓印和仙人掌的制作。體育課上看到老師們有韻律的舞動(dòng)感覺(jué)活力四射,這不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè),還給我的家人帶來(lái)了歡樂(lè),在我們勞累時(shí),我們還可以做一做眼保健操來(lái)緩解壓力。

      在語(yǔ)文課上,我學(xué)了中國(guó)四大名著的.精彩片段。例如“猴王出世’’“草船借箭”“紅樓春趣”‘‘武松打虎’’等有趣的課文。在數(shù)學(xué)課上,我學(xué)到了分?jǐn)?shù)的意義以及如何通分,如何找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。在英語(yǔ)課上,我們學(xué)了李明和他的媽媽,他的朋友一起去北京游玩和在路上的所見(jiàn)所聞。在我們學(xué)習(xí)之時(shí),老師們會(huì)在群里及時(shí)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況以及發(fā)布所學(xué)的重點(diǎn)。

      空中課堂的開(kāi)展,體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校雄厚的師資力量,以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄的能力。雖然空中課堂很有趣,但我們還是希望疫情盡快結(jié)束,好讓我們?cè)缛栈氐綄W(xué)校。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇15

      新的學(xué)期開(kāi)始了,由于這次突發(fā)的疫情,把我們困在了家里,不能到學(xué)校里上課。于是,我們學(xué)校響應(yīng)“停課不停學(xué)”,開(kāi)展“空中課堂”上網(wǎng)課。

      當(dāng)聽(tīng)到要上網(wǎng)課的時(shí)候,我十分好奇,心中有不少疑問(wèn):“上網(wǎng)課方便嗎?要怎么樣上網(wǎng)課呢?上網(wǎng)課和在學(xué)校上課有什么不同呢?能聽(tīng)得懂嗎……”我?guī)еS多的疑問(wèn),進(jìn)入釘釘群,點(diǎn)進(jìn)老師的課堂。一進(jìn)入課堂,呀!同學(xué)們的名字都從一個(gè)角落里跳出來(lái)了,我們點(diǎn)小手就是舉手發(fā)言,老師可以連麥,讓我們發(fā)言、回答問(wèn)題。不知不覺(jué),短短的一節(jié)課就在老師溫柔的講解中結(jié)束了。原來(lái),我們的老師都成了主播,而我們都在老師的直播間里,這種感覺(jué)真奇妙!

      空中課堂真好,解決了當(dāng)下不能坐在教室里上課的.問(wèn)題。但是我也在想,長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦,盯著屏幕對(duì)眼睛肯定有所傷害吧?不過(guò)不用擔(dān)心,老師早就為我們想到了,接下去,老師就為我們播放眼保健操音樂(lè),讓我們放松放松眼睛呢!我馬上又想到了一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),會(huì)不會(huì)不好好聽(tīng)課而玩電腦游戲呢?這些小問(wèn)題馬上被老師解答了,瞧!老師已經(jīng)發(fā)到群里了,原來(lái)老師那邊可以檢測(cè)到同學(xué)們進(jìn)入課堂的時(shí)間,還不定時(shí)地隨機(jī)連麥提問(wèn),還在課后布置一些知識(shí)小問(wèn)答來(lái)考考我們上課掌握得怎么樣,這樣一來(lái),大家還敢在上網(wǎng)課的時(shí)候開(kāi)小差嗎?

      幾個(gè)星期的網(wǎng)課過(guò)去了,我學(xué)到了不少知識(shí),也想到了老師備課的艱辛,老師不辭勞苦,查找大量的資料,做成精美的PPT給我們上課,使我們不感覺(jué)枯燥乏味,還增添了不少樂(lè)趣呢!在這個(gè)非常的時(shí)期,讓我們一起認(rèn)真聽(tīng)課,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望!我也非常期待春暖花開(kāi),我們能像往常一樣一起相聚校園,一起上課,一起玩耍!

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇16

      20xx的春天,吉林省長(zhǎng)白縣的街道上,你可以看到一些熱鬧的店鋪掛上了停止?fàn)I業(yè)的標(biāo)識(shí),你可以看到各個(gè)單位的志愿崗出現(xiàn)在各個(gè)社區(qū),你可以看到身穿防護(hù)服的志愿者組織人們有序進(jìn)行核酸檢測(cè)……作為學(xué)生的我們因?yàn)橐咔殚_(kāi)始待在家中上網(wǎng)課。

      想起20xx年的網(wǎng)課,那是第一批網(wǎng)課老師上線領(lǐng)我們共抗疫情。轉(zhuǎn)瞬之間,就到了20xx年,我們又踏上了網(wǎng)課學(xué)習(xí)之路。盡管我們的同學(xué)和老師都是過(guò)來(lái)人,但在上網(wǎng)課時(shí)還是面臨著一些困難。

      往日在學(xué)校里,老師可以了如指掌地監(jiān)督我們的`學(xué)校成果,學(xué)習(xí)環(huán)境是嚴(yán)肅緊張的。但在上網(wǎng)課的過(guò)程中,我們有時(shí)不得不接受環(huán)境的嘈雜,太過(guò)熟悉的環(huán)境也讓我們放下了緊張感,走神,在本子上涂鴉,逐漸變得漫不經(jīng)心。

      當(dāng)然,上網(wǎng)課為我們提供了更多的便利。有一次,因?yàn)橥k婂e(cuò)過(guò)了一堂課,等網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定后,我查看課堂講義時(shí),驚嘆于釘釘這個(gè)軟件的嚴(yán)謹(jǐn),課堂內(nèi)容,要點(diǎn)知識(shí)一目了然。不僅如此,我還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)可以帶給我提問(wèn)題的勇氣,因?yàn)橹灰闾砑永蠋煘楹糜,你就可以私信老師?wèn)題。沒(méi)有時(shí)間的限制,沒(méi)有距離的限制,這樣解決問(wèn)題的好契機(jī),我們?yōu)楹尾挥媚兀客瑫r(shí),老師也想辦法監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)狀態(tài),為了避免我們走神,讓我們打開(kāi)攝像頭,抽查同學(xué)回答問(wèn)題,同學(xué)上課出現(xiàn)的一些問(wèn)題,也可以迅速地聯(lián)系家長(zhǎng),解決問(wèn)題。

      我相信,全國(guó)上下一心,各司其職,各盡其責(zé),疫情終將被戰(zhàn)勝。愿祖國(guó)國(guó)泰民安,愿這場(chǎng)疫情如夢(mèng)消散,愿我們可以早日回到學(xué)校。我們一起加油,一起向未來(lái)!

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇17

      在上網(wǎng)課期間我也對(duì)這些有了一些新的感受,上網(wǎng)課完全就靠自己自覺(jué),因?yàn)闆](méi)有人會(huì)管著,上課的時(shí)候還是需要保持一個(gè)好的狀態(tài),對(duì)自己的事情也需要非常用心,這是一定的,在家上網(wǎng)課不像在學(xué)校,能夠及時(shí)的跟老師的溝通,有什么問(wèn)題也能夠自己處理,但是在家里尚網(wǎng)課就完全是自己自覺(jué)了,也有很多不方便,畢竟老師的壓力也是非常大的,這樣的上課方式,對(duì)大家都是一個(gè)挑戰(zhàn),老師也不例外,但是我們都在努力克服一切的困難,我真的很喜歡這樣的感覺(jué),這對(duì)于我而言有著非常大的幫助,很多時(shí)候這些事情都是擺在我的面前,我一直都希望學(xué)習(xí)上面能夠跟進(jìn)一步,現(xiàn)在是高中的階段的了學(xué)習(xí)壓力也是非常大的,其實(shí)我內(nèi)心也是非常緊張的,這樣的情況需要自覺(jué)起來(lái),主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

      同時(shí)這次上網(wǎng)課對(duì)我而言也是一個(gè)的突破,我把自己的`過(guò)去一直都積累的東西保持了下去,我也一直都在認(rèn)真的落實(shí)好這些事情的,我相信未來(lái)肯定還是屬于一個(gè)比較輕松的狀態(tài),但是這段時(shí)間以來(lái)我克服了很多困難,讓我在學(xué)習(xí)上面更進(jìn)了一步,真的是收獲很多,讓我也對(duì)自己有了一個(gè)非常清晰的認(rèn)識(shí),收獲還是很多的,老師的直播上課的時(shí)候我都是認(rèn)真的去聽(tīng)好每一堂課,這對(duì)我而言至關(guān)重要,因?yàn)樯险n的方式,讓我不得不專心起來(lái),要是錯(cuò)過(guò)了知識(shí)點(diǎn)就需要花很多事情去彌補(bǔ)了,這樣的就拖慢了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,這是非常不好的,我當(dāng)然是不希望這種情況的出現(xiàn),所以這段時(shí)間我一直都是非常認(rèn)真的,就是希望能夠用一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)去迎接每一天的學(xué)習(xí),我也相信通過(guò)了這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷,我會(huì)成長(zhǎng)的更多,在未來(lái)的工作當(dāng)中肯定是會(huì)不斷的加強(qiáng)自己,我也會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇18

      這個(gè)冬天,因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái),每家每戶只能宅在家里,開(kāi)學(xué)也沒(méi)有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃,我們不能去學(xué)校上課,但是學(xué)校給我們專門定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”,停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬舻那闆r下也能學(xué)習(xí),得到更多的知識(shí),同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。

      進(jìn)入“空中課堂”,就可以看到老師為我們精心安排的課程表,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序,每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí),老師還可以通過(guò)提問(wèn),檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況,這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí),空中課堂中視聽(tīng)并用的記憶效果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽(tīng),它的生動(dòng)性,趣味性,動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力?罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界,在多種感官的刺激下,能更好的'開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,想象力,給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂(lè),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性。可是,空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校,它也存在很多的不足。

      在上課時(shí),由于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題,經(jīng)常出現(xiàn)卡頓,聽(tīng)不見(jiàn)聲音或者看不見(jiàn)PPT的情況,導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容,影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘,老師會(huì)因?yàn)檎n程的問(wèn)題,把90分鐘安排的緊緊的,有很多內(nèi)容便粗略的講一遍,就過(guò)去了,學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外,學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手機(jī)屏幕,一天下來(lái),眼睛也會(huì)感到疲勞,影響視力。盡管它有許多不足,可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式,我們應(yīng)該克服這些困難,利用空中課堂有效的學(xué)習(xí),合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束,加油,中國(guó)!

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇19

      當(dāng)前疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻,仍需我們眾志成城,共同抗“疫”。為了學(xué)生能“停課不停學(xué)”,我們采用網(wǎng)上授課,F(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課情況作一總結(jié)。

      1.我每次都在前一天晚上把第二天要學(xué)的新內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

      2.每次市上直播課前五分鐘,我會(huì)在釘釘群里點(diǎn)名并分享直播課鏈接,對(duì)于未報(bào)到同學(xué)會(huì)以電話方式或釘釘呼叫方式進(jìn)行呼叫。市直播課結(jié)束后會(huì)再點(diǎn)名,我上課前又會(huì)再次點(diǎn)名,完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上課學(xué)生和看回放學(xué)生。但總有幾個(gè)學(xué)生,總是缺課。今天有6名同學(xué)未上課。

      3.在觀看市直播課時(shí),我會(huì)認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí),隨時(shí)調(diào)整我的備課,以免重復(fù)練習(xí)。在我上課時(shí),先對(duì)每天的新內(nèi)容進(jìn)行一次回顧,然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊(cè)中挑選的一些基礎(chǔ)題,以鞏固所學(xué)內(nèi)容。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè)。

      4.由于學(xué)生基礎(chǔ)太差,做題速度太慢,所以每節(jié)課準(zhǔn)備的內(nèi)容,只有四五名同學(xué)能全部完成,有一半同學(xué)只能做完一半題,留給講解的時(shí)間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識(shí)性的題和一道技巧題。有一部分學(xué)生自覺(jué)性太差,自己不做,只等講完才寫答案,一部分同學(xué)不交作業(yè)。作業(yè)批改完反饋給學(xué)生,一部分學(xué)生不予理會(huì)。今天作業(yè)完成30人,有12人未交。多次催交還是沒(méi)反應(yīng)。

      我認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)直播課對(duì)自律的學(xué)生有好處,可以回看自己不太理解的地方,空閑時(shí)間可以自己練習(xí)有難度的`題。但對(duì)不自律的學(xué)生沒(méi)有任何約束力,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)拉大這兩類學(xué)生的差距。當(dāng)然,初中生還是要自立,要學(xué)會(huì)自己管理自己。愿不自律的學(xué)生能有所改變。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇20

      宅家學(xué)習(xí),說(shuō)白了,就是在家里學(xué)習(xí)。對(duì)于幾乎沒(méi)有這種體驗(yàn)的我,完全是一種全新的考驗(yàn):好想玩手機(jī)!為了不沉迷手機(jī),我每天都會(huì)花上許久,自己勸自己。然而,不知不覺(jué),上網(wǎng)課早以1個(gè)多月,有歡樂(lè),也有著急。總之,宅家學(xué)習(xí),也有自己的味道。

      剛開(kāi)始那幾天,我成了家里的一號(hào)懶蟲。基本上,每天晚上最晚睡覺(jué),早上最晚起床,名副其實(shí)的“晚睡晚起”。但是,隨著任務(wù)越來(lái)越重,我這習(xí)慣,恐怕是堅(jiān)持不下去啦。自從上網(wǎng)課開(kāi)始,我最喜歡星期一,原因很簡(jiǎn)單:有晨會(huì)。每次聽(tīng)見(jiàn)主播清澈的聲音,爸爸都會(huì)點(diǎn)頭稱贊,我更是乖乖巧巧的.看著,心里也不停感嘆:網(wǎng)課真好!感受到各個(gè)學(xué)校的風(fēng)采。當(dāng)然,課上久了,很快就會(huì)心煩起來(lái),心急了,還會(huì)突然回想起來(lái),我那時(shí)候真是傻傻的沖出去找弟弟發(fā)泄。爸爸媽媽總是催我寫作業(yè),以我這速度,只能先挑著主課看了。但是我偏偏喜歡什么音樂(lè)啊,心理啊……不是主課我都喜歡。我甚至還會(huì)偷偷看副科,被發(fā)現(xiàn)了也難免和爸爸媽媽吵一架。

      說(shuō)到作業(yè),簡(jiǎn)直是我的一大克星。寫作業(yè)前的我還是健健康康,舒舒服服,可是一坐到客桌前,看見(jiàn)作業(yè),就會(huì)渾身不舒服。剛寫幾個(gè)字就手酸,眼睛疼,我自己也不知道是不是心理作用。也沒(méi)辦法,不想做也要咬著牙做完。但讓我畫畫畫,卻百般愿意。被媽媽罵了,也只能自我安慰:興趣是最好的老師。別的同學(xué)早早的交了,我是在催促中寫完的。因此,爸爸對(duì)我得評(píng)價(jià)就是:你要是有我的一半認(rèn)真就好了。

      作為“作業(yè)困難生”中的一員,對(duì)作業(yè)沒(méi)按時(shí)題交也是很有同感啦?偸窍露Q心,卻總是完不成。但是,努力克服一下,也許結(jié)果也不會(huì)不錯(cuò)呢。

      上網(wǎng)課,終究還是靠自己,在這種情況下,你對(duì)自己狠了,世界才會(huì)對(duì)你溫柔。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇21

      所謂網(wǎng)課,顧名思義就是網(wǎng)絡(luò)課堂。以往我都是在電腦上、電視上看烹飪直播或者娛樂(lè)直播等等,從來(lái)沒(méi)有試過(guò)自己用網(wǎng)絡(luò)來(lái)上課。由于新型冠狀病毒的突擊,讓我親身體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)課堂的直播,對(duì)未知的一切我充滿了好奇。

      即將快要上網(wǎng)課了,我的心情既好奇又緊張。為了讓網(wǎng)課當(dāng)天能夠準(zhǔn)時(shí)直播,我把一周的計(jì)劃表寫出來(lái)貼在電腦上,并將書本歸類放好。媽媽和爸爸幫我準(zhǔn)備好電子產(chǎn)品,下載需要用到的軟件,確保明天準(zhǔn)時(shí)上課。

      鬧鐘響了,媽媽比我還早起床,她好像熱鍋上的螞蟻,忙上忙下的給我準(zhǔn)備上課需要的東西。糟了,昨天晚上的網(wǎng)絡(luò)明明還好好的`,今天居然卡頓了,看著一分一秒地過(guò)去,我錯(cuò)過(guò)了升旗儀式,心情糟糕透了。最后經(jīng)過(guò)爸爸地不懈努力,有驚無(wú)險(xiǎn),終于趕上了上課時(shí)間。

      第一次上課,能夠看到我們親切的班主任梁老師,那聲音是多么的熟悉呀。上網(wǎng)課的時(shí)候,同學(xué)們都很積極發(fā)言,充滿了新鮮感,不斷地點(diǎn)贊。我慢慢地從不會(huì)到現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立上課、獨(dú)立上傳作業(yè)了。

      最后,我總結(jié)了傳統(tǒng)上課和直播上課的區(qū)別:傳統(tǒng)上課可以面對(duì)面和老師發(fā)言,課堂氣氛很活躍,老師也會(huì)講得很生動(dòng),感覺(jué)很不一樣。大家都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)課,擔(dān)心錯(cuò)過(guò)了什么。而直播上課雖然可以回放,但是顯得隨意一些,注意力很容易分散。這時(shí),我也會(huì)聽(tīng)著課偷偷吃點(diǎn)東西,干點(diǎn)其他事情。有時(shí)候老師要求回答時(shí),我打字又會(huì)很慢,有點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏。

      同學(xué)們,你們上網(wǎng)課的感受和我一樣嗎?我想答案是肯定的。那就讓我們一起加油,堅(jiān)持好好學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇22

      2020年,這是一個(gè)不平凡的一年,我們竟被蝙蝠關(guān)在了家里,第一次感受到了金絲雀的心情。哪里也去不了,閑來(lái)沒(méi)事就只能在家里轉(zhuǎn)上個(gè)幾圈,眼看著開(kāi)學(xué)的日期一步步接近,心中是喜是憂也未可知。

      好在,教育部提出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召,釘釘軟件也在各大學(xué)校流傳開(kāi)來(lái),手機(jī)瀏覽著已經(jīng)開(kāi)課學(xué)生的感受,內(nèi)心的期待越來(lái)越深。終于,班主任發(fā)來(lái)了網(wǎng)課時(shí)間表以及網(wǎng)課的要求,我知道,我們的學(xué)習(xí)旅程也馬上快開(kāi)始了。

      網(wǎng)課前幾天,時(shí)不時(shí)檢查電腦、手機(jī)的設(shè)備,哪里需要改進(jìn),還需不需要購(gòu)買其他物件,一切的一切只為讓網(wǎng)課萬(wàn)無(wú)一失。

      盼望著,盼望著,網(wǎng)課終于來(lái)臨。當(dāng)熟悉的聲音回蕩在耳畔,當(dāng)老師的面孔映入眼簾,一種想立刻返回學(xué)校的沖動(dòng)油然而生,。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,說(shuō)是不想念老師和同學(xué),恐怕也是假的。好在隔著屏幕,也不會(huì)介意彼此之間相隔多遠(yuǎn)。

      “卡了”“卡出馬賽克了”“我都黑屏了”,隨著網(wǎng)課的.來(lái)臨,事故也是必不可免的。網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題,也愈發(fā)明顯。甚至有一堂課,老師一直詢問(wèn)“還卡不卡了”,同學(xué)們也一直回復(fù)“卡,還是很卡”,在老師的嘆息中,同學(xué)調(diào)試設(shè)備中,一堂課終歸是落了幕。

      幾天的網(wǎng)課就這樣過(guò)來(lái)了,每個(gè)人都積攢了各自的經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō)一切進(jìn)展著越來(lái)越順利了。連麥環(huán)節(jié),讓我從屏幕中觀察同學(xué)的變化:他變胖了,他剃頭發(fā)了,她又換了個(gè)頭型……

      即使是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)再次相見(jiàn),那份師生情、同學(xué)情也不會(huì)因外界因素沖刷不見(jiàn)。但我還是希望能重返校園,面對(duì)面進(jìn)行授課與交流,因?yàn)橹挥心菢,大家就不?huì)慢慢變得生疏,漸漸淪為熟悉的陌生人。

      愿疫情早日結(jié)束,希望風(fēng)雨過(guò)后,迎來(lái)的是煥然一新的生活。武漢加油!中國(guó)加油!

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇23

      我的老師已經(jīng)是一名老教師了,她如今也跟著上起了網(wǎng)課。

      在當(dāng)前疫情面前,學(xué)校號(hào)召老師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué),別看平時(shí)威風(fēng)凜凜的老師,這是可是讓我們笑掉了大牙。

      老師先是跟我們平時(shí)接受能力好的孩子做實(shí)驗(yàn)。把我們幾個(gè)同學(xué)編在一組了,正兒八經(jīng)的上起課來(lái)。電腦聯(lián)網(wǎng),開(kāi)機(jī),老師發(fā)起了鏈接,我們點(diǎn)了接受,就開(kāi)始了上課。

      網(wǎng)課,我并不陌生,因?yàn)閶寢尳o我報(bào)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)書法班,那個(gè)老師就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行教學(xué)的,當(dāng)然,這應(yīng)該有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),或者是給我們上課的書法老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了,所以他上起課來(lái)得心應(yīng)手。老師人不出鏡,教學(xué)卻很認(rèn)真,可以說(shuō)他的學(xué)生桃李滿天下?晌业睦蠋熌,習(xí)慣了平時(shí)的.一只粉筆一個(gè)黑板,面對(duì)面的和我們互動(dòng),課上的有滋有味。

      我們和老師在一個(gè)頁(yè)面上出現(xiàn),媽呀!嚇了我一跳,這,這是我的老師嗎?平時(shí)里老師就是喜歡樸素大方的穿著,我們習(xí)慣了老師簡(jiǎn)單的打扮,可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò),老師,老師在成了一個(gè)“丑八怪”。其實(shí)老師還是那個(gè)老師,就是我們覺(jué)得奇怪極了。

      老師正襟危坐,有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來(lái),平時(shí)我們的互動(dòng)老師問(wèn),我們回答,可這時(shí)真的成了老師的一言談,有趣的是,老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事,進(jìn)了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重,小區(qū)已經(jīng)封閉,等等,可笑的是,老師還不知道,他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了,我們偷偷的笑起來(lái),老師一板一眼的講著知識(shí)。

      要下課的時(shí)候,老師對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)累啊,也不知道你們懂了我今天講解的知識(shí)了嗎?”我們私下?lián)u搖頭,又怕老師傷心,就說(shuō),我們?cè)趶?fù)習(xí)一下,不會(huì)的在問(wèn)您……

      看來(lái),活到老,學(xué)到老,這話是真理,等疫情過(guò)后,我一定把真實(shí)情況告訴老師。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇24

      沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響,一場(chǎng)疫情讓我們不得不躲在家里。因此,2020年春季延期開(kāi)學(xué),但我們停課不停學(xué),利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。

      教書育人是老師的天職,在網(wǎng)絡(luò)上授課,也是自己的本職工作。但此次面對(duì)的,有可能不只是孩子,還有可能包括孩子的.父母,孩子的爺爺奶奶,甚至感興趣的其他觀眾。對(duì)我而言,這是一個(gè)挑戰(zhàn),簡(jiǎn)直比公開(kāi)課還公開(kāi)課。我感覺(jué)壓力很大,因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)不僅僅代表我自己,還代表我們學(xué)校的教學(xué)形象,不求有“名師名課”的效果,但至少也要中規(guī)中矩。

      我馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情,密切與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討,制定適合本班的教學(xué)計(jì)劃。線上有很多在優(yōu)秀教師錄制的優(yōu)秀的課程資源,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)設(shè)備看微課,但是現(xiàn)在可以利用這些優(yōu)質(zhì)教育資源,推薦引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。借助“優(yōu)教信使”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率,節(jié)省了時(shí)間,提高了工作效率。雖然每天的直播課讓我的頸部和腰部隱隱作痛,但是家長(zhǎng)們由衷的贊美和感謝之言,一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動(dòng),欣慰至極,也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。

      線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,我相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式,讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下,面對(duì)疫情,我認(rèn)為作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡(luò)直播課,充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇25

      2020的新型冠狀病毒使得開(kāi)學(xué)的時(shí)間又延長(zhǎng)了很多,在學(xué)校的組織培訓(xùn)下,我們進(jìn)行了線上備課教研,開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)授課。俗話說(shuō),萬(wàn)事開(kāi)頭難,在上第一節(jié)網(wǎng)課之前,我非常緊張,害怕學(xué)生們看不到授課的畫面,害怕他們聽(tīng)不到我的聲音,害怕自己的講課效果達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo),因此在開(kāi)學(xué)前幾天我就積極調(diào)試設(shè)備,努力給學(xué)生們呈現(xiàn)出課堂的感覺(jué)。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,我有了一些感想:

      首先,開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)課程都是復(fù)習(xí)課,因此在課堂前部分需要教師帶領(lǐng)學(xué)生們將本單元的知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)。在此之外,教師不僅帶領(lǐng)學(xué)生回憶所學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也將知識(shí)更加條理系統(tǒng)化,方便學(xué)生記憶。在講解難題時(shí),我采用一邊講解題目,一邊帶領(lǐng)學(xué)生們寫解題的方法,逐條分析,鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。

      其次,上課時(shí)留給學(xué)生們充足的思考時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)課堂也是由學(xué)生和教師組成的`,如果只是教師單方面講授,確實(shí)可以講授更多更全面的內(nèi)容,但是學(xué)生的接受能力就弱化了。因此,我嘗試在網(wǎng)課中要稍稍放慢腳步,多給學(xué)生設(shè)置問(wèn)題,多提問(wèn)學(xué)生,在看到學(xué)生的答案后,才能夠更有針對(duì)性的講解知識(shí),這種方法學(xué)生也愿意傾聽(tīng)。要不斷給學(xué)生設(shè)置知識(shí)關(guān)卡,讓他們能體會(huì)到網(wǎng)課有趣的一面,而不是枯燥的教授知識(shí)。

      最后,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。針對(duì)歷史課程的特點(diǎn),給學(xué)生們提供更多的史料鏈接,這樣既豐富了學(xué)生的歷史知識(shí),又提高了學(xué)生們閱讀史料的能力。在此過(guò)程中,給學(xué)生們推薦相關(guān)的歷史視頻,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

      烏云遮不住升起的太陽(yáng),疫情擋不住春天的來(lái)臨,讓我們堅(jiān)定必勝的信念,等待春暖花開(kāi)。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇26

      “沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。”在漫長(zhǎng)的寒假里,“網(wǎng)課”成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的一種全新必要的方式。在這個(gè)特殊的寒假里,會(huì)沖出許多黑馬,也會(huì)有許多星星墜落,但隕落的星星總能誤傷許多黑馬。

      在寒假的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,利弊不可言喻,但是努力學(xué)習(xí)自己心知肚明。在這段學(xué)習(xí)生活中,我自己認(rèn)為每個(gè)人應(yīng)借住網(wǎng)課助力憑自律成才。但我對(duì)自己的評(píng)價(jià)并不高,網(wǎng)上學(xué)習(xí),自律是我必須具備的,但網(wǎng)上學(xué)習(xí)不是每個(gè)人每天都能做到按時(shí)上課,課前預(yù)習(xí),課后鞏固。也不是每個(gè)人都能按時(shí)作息,休息娛樂(lè)時(shí)間適當(dāng),學(xué)習(xí)效率高,更不會(huì)有太多對(duì)難題精鉆細(xì)磨。我自己的作息極不規(guī)律,晚上睡覺(jué)晚,晚上起床困難。學(xué)生不能專心致志,做題不能一心一意。有幾次作業(yè)因家里熱鬧,有親戚做客,作業(yè)寫的馬馬虎虎。“一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特”網(wǎng)課有利有弊。自律的人才能彎道超車,然而不自律不自覺(jué)的人將會(huì)有可能與高中失之交臂。有好幾次我的心情極其矛盾。

      有一次在網(wǎng)上瘋傳了一張照片。一束昏黃的燈光,一隅寒冷的角落,兩個(gè)人影在風(fēng)中瑟縮,女孩因手機(jī)流量不夠,在村部借網(wǎng)學(xué)習(xí),她努力的樣子非常動(dòng)人。也激起了我想要努力學(xué)習(xí)的.決心。但現(xiàn)實(shí)生活中的種種讓我學(xué)習(xí)的決心一點(diǎn)點(diǎn)磨滅。利弊皆有但是取舍因人而異。老師的一次提醒,每一次的課外輔導(dǎo),讓我的信情變得并不那樣平靜。明明是老師授業(yè)解惑,學(xué)生吸取知識(shí)的課堂,變成了學(xué)習(xí)本不該有的樣子。

      這個(gè)寒假,可以成就一個(gè)學(xué)霸,也可以毀掉自己的前程。記得這樣一句話:你要悄悄拔尖,然后驚艷所有人。不要把沒(méi)有成功的人說(shuō)給別人聽(tīng),都是謊言,要低調(diào)要不負(fù)眾望。在剩下的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的生活中,我不會(huì)因?yàn)榕ρ輵蚪o別人看,只為能夠?qū)Φ闷鹱约旱母冻龊透改傅钠谕?/p>

      只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華。待草長(zhǎng)鶯飛,山花爛漫。我相信沒(méi)有辜負(fù)時(shí)光的我們,定會(huì)相視而笑。只要是星星,就會(huì)不簡(jiǎn)單,并且用最短的時(shí)間最正確的方法追上黑馬。所以,自己應(yīng)該努力了。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇27

      本該半舉屠蘇,醉寫桃符;怎奈北風(fēng)瑟瑟,病毒襲來(lái);吾輩立志成學(xué),屋中奮斗。

      ——題記

      疫情當(dāng)下,有心奔赴前線,但學(xué)生本職乃學(xué)習(xí),故停課不停學(xué)。

      規(guī)定開(kāi)學(xué)時(shí)間已過(guò),而疫情仍不好轉(zhuǎn),及時(shí)決定進(jìn)行線上教學(xué)。面對(duì)新穎的學(xué)習(xí)方式,心中又緊張又激動(dòng),原本以為網(wǎng)課會(huì)更輕松,但卻不知道這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是更大的一個(gè)挑戰(zhàn)。

      無(wú)人監(jiān)督的情況下,是否能夠全神貫注地聽(tīng)進(jìn)每一節(jié)課?隨堂筆記做的是否完整?作業(yè)是否能認(rèn)真的完成?講課內(nèi)容學(xué)生能不能聽(tīng)明白等等成了老師的最大顧慮。深知,上網(wǎng)課靠的是自律,你有多強(qiáng)的約束力,就會(huì)有多大的成果。網(wǎng)課上完兩周以后,對(duì)網(wǎng)課原本的憧憬與好奇完全消失,在學(xué)校的那種狀態(tài)也逐漸陌生,面對(duì)冷冰冰的手機(jī),對(duì)知識(shí)的渴望也逐漸減少,身邊少了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),少了老師親切的關(guān)懷,空虛感油然而生。

      那天晚自習(xí)過(guò)后,打開(kāi)抖音看見(jiàn)這樣一句話:為什么不能像別人那樣優(yōu)秀?為什么別人能記單詞你記不下來(lái)?為什么別人做過(guò)的題你不會(huì)?你有什么資格優(yōu)秀?難道是聽(tīng)著一遍又一遍的毒雞湯嗎?瞬間明白,作為一名即將中考的初三學(xué)生,我應(yīng)該是拼還是頹廢?

      第二天,我還是按時(shí)起床,但感覺(jué)截然不同。面對(duì)滿滿的課程,心中不再有驚慌,更多的`是對(duì)知識(shí)的渴望,聽(tīng)得出每位老師都在認(rèn)真的準(zhǔn)備課件,盡管課堂上不見(jiàn)老師關(guān)懷的眼神,但老師都在盡力的讓課堂變得更加有趣。漸漸的,學(xué)習(xí)的狀態(tài)又回來(lái)了,盡管偶爾感覺(jué)到少了一份親切,但是不在恍惚。

      中考在即,虛度的光陰不再是時(shí)間更是未來(lái),特殊的寒假下比的不是表面努力,而是背后的自律,攜帶自律,心懷夢(mèng)想,大千世界的兜之轉(zhuǎn)之,何須慌張?何須迷茫?愿你我乘風(fēng)破浪,只為相敬流年,不負(fù)韶華。

      而今春天已至,櫻花已爛漫,在此向疫情中的英雄致以最高的敬意!

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇28

      通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我也逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。

      1、網(wǎng)課可以直接在自己家里面通過(guò)手機(jī)或電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),這不僅節(jié)約了很多花費(fèi)在路程上的時(shí)間,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神。

      2、培養(yǎng)我自覺(jué)學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找問(wèn)題能力,為出國(guó)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。網(wǎng)課節(jié)省下來(lái)的時(shí)間我會(huì)用來(lái)背單詞或者預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效率。

      3、網(wǎng)絡(luò)直播課有回放功能,上課聽(tīng)不懂的知識(shí)點(diǎn)或者漏記的筆記,我會(huì)在課后看回放來(lái)學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。

      4、當(dāng)我遇到了不懂的問(wèn)題時(shí),可以直接發(fā)消息問(wèn)老師,這樣不會(huì)有遺漏的知識(shí)點(diǎn),有利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

      5、線上課程中學(xué)生與老師間的互動(dòng)不及時(shí),往往老師提出一個(gè)問(wèn)題,需要等待一段時(shí)間讓學(xué)生打字才行,這樣一來(lái)效率就會(huì)比較低。

      網(wǎng)課有利也有弊,我們一定要增強(qiáng)自己的自制力與自覺(jué)性,充分利用線上優(yōu)勢(shì),努力學(xué)習(xí)。

      網(wǎng)課初體驗(yàn)

      2020,轉(zhuǎn)眼又是春風(fēng)十里柔情。俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,新的'一年才剛開(kāi)始,我們就接到了新的邀請(qǐng)卡——抗疫。

      面對(duì)病毒,中國(guó)在教育領(lǐng)域迅速做出了解決方案。老師可以利用釘釘,QQ等軟件進(jìn)行云授課。這無(wú)疑為渴望知識(shí)的中國(guó)青少年帶來(lái)了福音。每一位學(xué)生,老師通過(guò)小小的屏幕進(jìn)入知識(shí)的世界。線上教育不僅讓學(xué)生的問(wèn)題可以及時(shí)得答解,更沒(méi)有在這些特殊的日子里耽誤高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行備考中招,高考。我來(lái)自鄭州九中,進(jìn)行上課的軟件主要是釘釘。上課,布置作業(yè),改作業(yè),講錯(cuò)題。學(xué)校生活的每一部分,在家也得到了實(shí)現(xiàn)。我想這一次疫情不僅會(huì)在生物研究方面有所突破,更多的人將了解到中國(guó)的On-linedistanceeducation.

      燈火闌珊始末處,是我們藏在心底的期望。我相信只要團(tuán)結(jié)一心,疫情很快就會(huì)過(guò)去。

      小學(xué)生上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇29

      因?yàn)檫@次肺炎疫情的干擾,我們不能像春姑娘一樣迎著風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習(xí),只能通過(guò)手機(jī)聽(tīng),看老師講課,也就是停課不停學(xué)。

      通過(guò)這幾個(gè)星期的網(wǎng)課也是有問(wèn)題的。

      不記得是哪個(gè)下午的一節(jié)課,只記得是節(jié)數(shù)學(xué)課講的是一些圖形的解法和證明的方法之類的,我聽(tīng)的也是似懂非懂。當(dāng)完課老師出了課后練習(xí)題時(shí),我也是一片空白,印在腦海中,想退回去再聽(tīng)一聽(tīng)老師前面講的內(nèi)容。可是一后退便會(huì)卡住,好半天才可以沖緩過(guò)來(lái)還有像我在聽(tīng)完課時(shí)會(huì)聽(tīng)到一些老師的口音十分不舒服。因?yàn)槭蔷W(wǎng)課,所以不會(huì)只有一位老師來(lái)為我們講,而是每周會(huì)換一位老師。給接著講網(wǎng)上的課程。但這樣使我也是適應(yīng)不了。

      相比較教室里上課和網(wǎng)上上課,我還是會(huì)想在教室里上課。依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)眼睛肯定會(huì)十分疲勞,每當(dāng)我看完一節(jié)晚課時(shí),我都會(huì)在窗戶邊眺望一下遠(yuǎn)方,又或者按摩一下眼睛,緩解一下眼睛的.疲勞。

      網(wǎng)課有利就有弊,有弊也就有利舉了好幾條網(wǎng)上上課弊的事例,那你知道網(wǎng)上上課的利嗎?

      要說(shuō)網(wǎng)課的好處那就是老師只用坐著講而不需要站著四十分鐘來(lái)講課了在黑板上寫字還要走來(lái)走去而現(xiàn)在只需要坐著就什么都有你可以手機(jī)把它當(dāng)做大屏,也可以把它當(dāng)作黑板這樣老師也就方便了不少。

      再一個(gè)利處就是老師可以開(kāi)視頻會(huì)議經(jīng)過(guò)連麥來(lái)確認(rèn)這位同學(xué)是否再好好的上課,有不懂的地方也可以連麥提出。

      還可以讓在教室中后排的同學(xué)清楚的近距離看到老師講課就不怕看不清講臺(tái)上老師的的一舉一動(dòng)了。

      現(xiàn)在我們大多數(shù)同學(xué)都在丁丁上聽(tīng)課,老師可以在里面布置作業(yè),釘釘也可以很方便的為老師來(lái)自動(dòng)分辨,已提交的作業(yè)和未提交的作業(yè)。

      疫情好轉(zhuǎn)之日便是網(wǎng)課離開(kāi)之時(shí)。一切塵埃落定,而這段網(wǎng)課經(jīng)歷也會(huì)成為一個(gè)美好的回憶!

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