久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    親子共讀父母讀書心得

    時間:2022-07-25 13:21:22 心得體會 我要投稿

    親子共讀父母讀書心得

      當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家整理的親子共讀父母讀書心得,希望能夠幫助到大家。

    親子共讀父母讀書心得

    親子共讀父母讀書心得1

      非常感謝馬寨學(xué)校劉老師關(guān)于每天讀書的好建議,讓我的女兒們養(yǎng)成了從小愛讀書的好習(xí)慣。在沒有上小學(xué)之前,孩子只是會每天要求我讀故事給她們聽,沒有一種自己讀書的意識;進入一年級之后,在劉老師的引導(dǎo)和鼓勵下,孩子們讀書的興趣越發(fā)的濃厚了,從開始讀帶注音的短故事,到讀長一些的童話故事,一直到現(xiàn)在她們可以讀一些不加注音的兒童文學(xué)類書籍,比如《楊紅櫻童話》、《如何讓自己成為最出色的女孩兒》、《兒童百科全書》之類的書。對于孩子這些變化,我作為母親真的很欣喜,同時也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。

      小時候,我也非常喜歡讀書,讀書總能帶給我最雋永的樂趣,讓我的童年時光變得豐富,讓我學(xué)會用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后,我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界,讓一本好書教會他們識別善與惡;讓他們從書中學(xué)會欣賞,學(xué)會懂得真、善、美。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。在閱讀的過程中,我會耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她們回答,啟發(fā)她們主動思考,引導(dǎo)她們說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕她們的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對的答案。我會盡量耐心的跟她們解釋,也會進行激烈的討論,彼此用自己的觀點去說服對方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,我們會再一起查資料,一起看書,尋求最佳答案,這樣可以使她們接受的心悅誠服而又自然而然。此時,我也隨之增長了一些以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

      在和孩子一起讀書的過程中,我還發(fā)現(xiàn)了一個很大的好處,那就是和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我和孩子心貼的更近,彼此間沒有隔閡,可以象朋友那樣親密無間、無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。

      紀(jì)伯倫在他的《致孩子》一書中這樣寫道:你們可以給他們愛,卻不可以給他們思想,因為他們有自己的思想,你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭庇他們的靈魂,因為他們的靈魂,是住在明日的宅中,那是你在夢中不能想見的,你可以努力去模仿他,卻不能使他們來象你,因為生命是不能倒行的,也不與昨日一同停留。你們是弓,孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢,你無法預(yù)定他的軌跡。因此,我覺得對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個愛和自由、規(guī)則與平等的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。

      我深知,培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗,也是對我們家長的考驗,我會一直陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅持下去,讓孩子把這個習(xí)慣一直保持在以后的學(xué)習(xí)生活中,乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認(rèn)知,樹立正確的人生觀,以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊剑?/p>

    親子共讀父母讀書心得2

      “親子共讀”是一個非常有價值,有意義的活動。因為從孩子的角度來看,它能積累豐富的詞匯量,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓孩子掌握正確的閱讀方法,更重要的是讓孩子從中學(xué)會許多做人的道理。從家長而言,通過和孩子一起讀書,可以準(zhǔn)確地掌握孩子的閱讀情況,及時發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的錯誤,更好地配合老師教學(xué)和輔導(dǎo)孩子,還能增進家長和孩子的感情。在此,我把我與孩子“親子共讀”的感想總結(jié)一下,與大家共勉!

      首先,要循序漸進地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

      開始的時候,讓孩子選擇其最愛看的一類書籍,他愛看什么,就讓她看什么,即便你認(rèn)為那本書毫無價值,毫無意義,簡直就是在浪費時間,也不要阻止她。因為我在這方面吃過虧,有一次選書的時候,我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看,并且也非常有意義的書,滿以為她會欣然接受,愛不釋手的拿過去看,相反,她卻隨便翻了一下,說:“這有什么好看的,我一看就知道它不好!庇谑牵挝以鯓觿,她也沒有看一頁。所以說,選書一定要謹(jǐn)慎,因為孩子有自己的思想,你不能以自己的意志為中心,強加于孩子,否則,時間長了,孩子就會有叛逆心里。

      在閱讀的過程中,遇到錯別字一定要及時幫孩子糾正,不認(rèn)識的字,或者不懂的詞語一定要借助字典,還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動筆的習(xí)慣,多注意動作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫。遇到好詞好句一定要摘抄到一個專用本子上,還要背會,記在心里,在寫作的時候,學(xué)會應(yīng)用。

      再次,作為家長,要給孩子做到表率和榜樣。

      一到讀書的時間盡力做到和孩子坐在一個舒適的環(huán)境里,用心去和孩子交流共讀,一定要以身作則,持之以恒!皶侨祟愡M步的階梯,它可以凈化人們的心靈,豐富我們的頭腦!薄耙粋沒有書的家,就像一間沒有窗戶的房子”這些名言正是說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力,增長知識,開闊視野的有效途徑!

      說到這里,我自身也存在好多缺點,比如,有時我很忙,往往做不到和孩子共讀,但是我絕不會停止我的腳步。就像一首愛情歌曲里唱到“有一種愛叫做放手"。在這里,我要說,對待孩子的學(xué)習(xí)和成長,“有一種愛較決不放手”。各位家長,還猶豫什么,捧起孩子的書本,和孩子一起共讀把,不管自己的孩子優(yōu)秀還是不爭氣,我們絕不要袖手旁觀。我們的行動會給孩子帶來學(xué)習(xí)的動力,同時我們家長也好像回到了失去多年的童年,重溫一下兒時的時光,不也是一份難得的收獲嗎?

      最后,我為孩子能在學(xué)校這塊沃土上快樂成長而高興,同時,也謝謝辛勤耕耘的園丁,正是您無私的奉獻,博大的胸懷,才使孩子看見了希望,明確了目標(biāo),盡管道路坎坷,腳步歪歪扭扭,我也相信“親子共讀”的隊伍一定會越來越壯大!

    親子共讀父母讀書心得3

      我喜歡讀書,我的女兒也喜歡讀書,可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益,一直是我的困惑,F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑,在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然孩子喜歡讀,可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好,甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書,孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。

      為了孩子的暑假過得更加充實,我和孩子共同到書店選書,選書由孩子作主,這極大地調(diào)動了孩子的積極性,買到孩子喜歡的書,孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,看里邊的小故事,顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書,但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的,于是我和孩子比賽,誰有時間誰看,看誰看得快,誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中,我和孩子互相討論、交流,提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時間的時候,我會給孩子讀一段,讓孩子享受傾聽的快樂,然后共同討論書中的故事、人物、語言,讓孩子養(yǎng)成了讀書,討論,思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,懶得做筆記,我和孩子共同讀書以來,我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,而不是光看故事情節(jié),一段時間堅持下來,孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也用心多了,這有利于提高孩子的寫作水平。

      與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓(xùn)練了思維能力。如今,我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

    親子共讀父母讀書心得4

      我是一年級四班馮新和的家長孫秀萍,我很慶幸侯瑾怡能在一個很好的學(xué)校受教育,學(xué)校和老師都很重視培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。也非常感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師,能讓我很榮幸的有這個機會,和大家一起來分享有關(guān)于孩子的教育和讀書方而的心得。

      父母是孩子的第一位老師,作為家長,我們的一言一行,在孩子身上肯定會留下深刻的影響。要想孩子喜歡歡閱讀,父母自己肯定要熱愛書籍。為人父母,不僅要對孩子有要求,對自身也要有要求,即使父母沒文化,也不可以在孩子而前天天搓麻將、玩游戲、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習(xí)慣。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,我們家長必須以身作則,給孩子創(chuàng)造個良好的家庭環(huán)境,閱讀是個積累沉淀的過程,書讀得多了,豐厚底蘊自然會在孩子身上顯現(xiàn)出來。親子閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的機會,不僅孩子受益,家長也受惠,希挈我們家長都能堅持陪著自己的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識!我們深知,孩子的每一步成長,浸透著老師們的心血和汗水,我們家長會緊密配合學(xué)校,讓孩子們在閱讀中快樂成長。

    親子共讀父母讀書心得5

      我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。”

      一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。

      二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆,不時摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

      三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。

      “行萬里路,讀萬卷書!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

    親子共讀父母讀書心得6

      親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項課外作業(yè),達(dá)到共同教育孩子的效果,我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品,感觸很深。

      剛開始,小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認(rèn)識,盡管有拼音注釋,但對于拼音都沒有完全掌握的情況下,讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書,前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,書中故事講述什么事善良,什么是無私,什么是堅強,什么是智慧,書中語言通俗優(yōu)美,內(nèi)容簡潔洗練,插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖,兒子開始詢問這個圖是什么意思,那個圖的人物又在做什么等問題。

      漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后,他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識字的情況下,開始邊讀拼音邊認(rèn)字,但一個故事讀下來要花費很長的時間,且不知道故事講的是什么意思,我不得不在讀一遍,講述故事的內(nèi)容給兒子聽,通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。

      慢慢地經(jīng)過鍛煉,兒子對拼音和生字也認(rèn)識得越來越多,讀書較以前也有了很大的進步。不但學(xué)到了新的生字,對拼音有所掌握,大致了解故事的內(nèi)容。同時學(xué)到了很多做人做事的道理,知道如何做一個樂于助人,團結(jié)同學(xué),尊敬師長的孩子。

      通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

    親子共讀父母讀書心得7

      這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來,邀請我們一齊閱讀。

      女兒對小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣,因為在那里原先在一般人眼里顯得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子。而這一切都要歸功于小林校長深深的愛,女兒對此也深有感觸。他能靜靜地聽小豆豆講四個小時的話,把教室安排在改裝后的電車?yán),把午飯稱為“海的味道,山的味道”,上課能夠從自己喜愛的科目開始,這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長。

      然而聯(lián)想目前我國的教育,總體還是以學(xué)科知識為中心,應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重,家長也因此受到影響,注重孩子的考試成績,而對孩子各方面興趣的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高有所忽視。

      讀完這本書后,透過和女兒的交談,我們感受到了她對“巴學(xué)園”的神往,這也讓我們反思了對女兒的教育,值得慶幸的是女兒在實驗小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時間里,我們時時能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐,素質(zhì)教育的展開、新課程的推進、孩子人文素養(yǎng)的提高等。學(xué)校開展了各種有益于孩子健康成長的活動。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)等等,既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,又提高了孩子的綜合素養(yǎng)。遇到的各個老師也十分敬業(yè),個性是此刻的班主任殷櫻老師,深受小朋友愛戴,工作中很有創(chuàng)新。

      盡管目前中國的學(xué)校,不可能也沒有條件真正象“巴學(xué)園”那樣,任由孩子的個性自由發(fā)展,但我們堅信象小林校長那樣優(yōu)秀的老師將會越來越多。

    親子共讀父母讀書心得8

      每個人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己,拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著,或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時,對那些上天入地、無所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天,當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事,讀著那些似曾相識的故事情節(jié),不由得回憶起自己童年的時光。

      孫悟空是我女兒最最佩服的,因為他本事最大、法術(shù)最強,每當(dāng)孫悟空一喊:“筋斗云!”筋斗云就像聽話的孩子一樣,立刻出現(xiàn)在了眼前,坐上去就在空中騰云駕霧了,一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不起,要它變大就變大,要它變小就變小。一棒下去,妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛,它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無敵了!她對孫悟空的崇拜使得她買了一個又一個“金箍棒”,時常帶在身旁,不管走在哪里,總是舞來舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個原因是他的忠心不二,總是能在危急時刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪,救出師父,他對師父的忠心耿耿,讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強還有孫悟空,還有時常偷懶;呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實的沙和尚,都給女兒留下了深刻的印象。

      在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時,我沒忘記積極地引導(dǎo)她:師徒四人為求得真經(jīng),就必須有不畏艱險、鍥而不舍的精神,同樣,想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng),總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好?只有付出辛勤和汗水,不怕苦、不怕累,才能獲得成功;為什么孫悟空要不畏艱辛護送師父往西天取經(jīng)?我告訴她,因為取得真經(jīng)是一件功德無量的好事,真經(jīng)代表著正義,孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。

      因此,我十分贊成在學(xué)校老師和家長的共同努力下,把親子閱讀這件事做好并一直堅持下去,共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強、喜愛閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。

    親子共讀父母讀書心得9

      親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書,能培養(yǎng)他們對書的興趣,并進而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。

      書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機,長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是我們獲取知識,開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣,古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。

      自我們二實小提倡進行親子閱讀以來,我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進步,而且讓我受益匪淺。

      孩子渴望認(rèn)識世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口,不僅能豐富他們的知識,還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,時間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章,使文章優(yōu)美,受人喜歡,孩子獲得了別人的贊賞,自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。

      當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法,它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,書本就是滿足這些欲望的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,提高其注意力。

      我發(fā)現(xiàn),通過親子閱讀,也讓孩子在平時講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學(xué)來的,他總是很自豪地說是從書里。

      總之,作為家長,陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動,親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力,拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈,讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。

    親子共讀父母讀書心得10

      作為人類思想精華的名著書籍,一向都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范,也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家?guī)Ыo了超多的名著讀后感資料,期望大家在那里能找到相同的火花,多交流。

      我認(rèn)為每人都經(jīng)歷過父愛,我也不例外。記得那次,我半夜流鼻血了。爸爸又是擦面,又是拍額頭。我又不停地動,過了一個小時,爸爸最后幫我止住了鼻血,我們又回去睡了。這不是父愛嗎還記得有一次我生病了,爸爸天天跑來送湯送藥,又帶我去看病,看了一家醫(yī)院又看另一家醫(yī)院,喝完一個藥方又喝另一個藥方。我最后透過做理療才好了,每次做理療,爸爸的汗總是流得全身都是。這不是父愛嗎更記得有一次,我做錯事了,他不會打我,只會溫和地跟我說道理。這不是父愛嗎?

      如果說母愛是無微不至的,那父愛就是執(zhí)著的,相信兒子的。我們的父親是多么愛我們,所以我們也要懂得感恩,和父親相互信任。才能像課文中的父子那樣幸福。

      這篇課文中的父子是多么情深,父親相信兒子沒有死,兒子就相信父親會來救他,最后,他們團聚了。這就是父愛。

      《地震中的父與子》給了我一個啟示:父愛、母愛一樣偉大!

    親子共讀父母讀書心得11

      一個人從小能不能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣決定了其一生的發(fā)展,決定了成長的高度和精神追求的深度。作為父母一定要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,有了閱讀的好習(xí)慣,可以成就孩子的一生。而作為閱讀推廣人,需要幫助和陪伴家庭,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

      根據(jù)《21天習(xí)慣養(yǎng)成法》一書的劃分,21天習(xí)慣的養(yǎng)成主要分三個階段。

      第一個階段是1—7天,這個階段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改變,你會覺得有些不自然,不舒服,你應(yīng)該認(rèn)真參照書中的理論方法去做,克服這些情況。

      第二個階段是8—14天,這一階段的特征是“刻意、自然”,你已經(jīng)覺得比較自然,比較舒服了,但是一不留意,你還會恢復(fù)到以前,因此,你還需要刻意地提醒自己改變。

      第三個階段是15—21天,這個階段的特征是“不刻意、自然”,其實這就是習(xí)慣,這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個階段,你就已經(jīng)完成了自我改造,這個習(xí)慣已成為你生命中的一個有機的組成部分,它會自然而然地不停為你“效勞”。

      “21天親子共讀計劃”,助孩子養(yǎng)成一個好的閱讀習(xí)慣,讓孩子與書結(jié)緣,從此愛上閱讀,主動閱讀。

      如何參與

      1在哪里參加活動?手機下載愛閱幫APP,購買過書籍的可直接登錄,使用在Sherry原版繪本館購書時注冊的用戶名和密碼;未購買過書籍的請注冊后登陸。登陸進去后點擊“發(fā)現(xiàn)”即可找到“閱讀圈”哦!然后上傳您的視頻和音頻即可。

      2參與形式,參加親子閱讀21天活動,只能在愛閱幫閱讀圈上傳音頻或視頻哦,錄制的視頻音頻不少于1分鐘,視頻大小不超過500M,音頻大小不超過100M。

      可以選擇親子閱讀模式或者自主閱讀模式:小寶寶無法自主閱讀可以選擇親子閱讀模式,即父母與孩子共讀并且互動,錄制音、視頻上傳閱讀圈;大寶寶(3歲+)可以選擇自主閱讀模式,自己讀完一本書。

    親子共讀父母讀書心得12

      我喜歡讀書,我的女兒也喜歡讀書,可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益,一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑,在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然孩子喜歡讀,可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好,甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書,孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。

      為了孩子的`暑假過得更加充實,我和孩子共同到書店選書,選書由孩子作主,這極大地調(diào)動了孩子的積極性,買到孩子喜歡的書,孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,看里邊的小故事,顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書,但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的,于是我和孩子比賽,誰有時間誰看,看誰看得快,誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中,我和孩子互相討論、交流,提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時間的時候,我會給孩子讀一段,讓孩子享受傾聽的快樂,然后共同討論書中的故事、人物、語言,讓孩子養(yǎng)成了讀書,討論,思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書,懶得做筆記,我和孩子共同讀書以來,我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,而不是光看故事情節(jié),一段時間堅持下來,孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也用心多了,這有利于提高孩子的寫作水平。

      與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓(xùn)練了思維能力。如今,我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂!

    親子共讀父母讀書心得13

      熱熱鬧鬧的春節(jié)漸漸進入了尾聲,大人們都進入了工作狀態(tài),孩子們的寒假也要結(jié)束了;仡櫿麄寒假忙碌又充實,在走親訪友之余,每天能靜下心來陪孩子讀會書,也別是一番幸福。寒假伊始便應(yīng)瀟桐要求,把老師和學(xué)校推薦的書目搬入了家中,作為整個假期的精神食糧。我們先后共讀了《了不起的狐貍爸爸》、《尋找快活林》、《人》、《一粒種子的旅行》、《百歲童謠》等書目,在我們共讀過的這些書籍中,給我們留下的印象最深是讀《尋找快活林》一書的場景。

      因為《尋找快活林》書店中遲遲沒有來貨,我們在一直的等待中終于把它盼來了。這本書不僅畫面唯美而且內(nèi)容深刻,的確值得一讀

      《尋找快活林》是楊紅櫻寫的童話故事。這個故事主要寫了狐貍一家騙吃騙喝,專門占別人的便宜,雖然不缺吃不缺喝,但總是不快樂,于是想去尋找夢中的快活林。在尋找快活林的路上又因為貪心,先搶占了毛猴的房子,又搶采了白兔即將到手的大蘑菇。還不聽別的動物的勸阻吃了毒蘑菇中了毒,差點送上了性命。毛猴、白兔媽媽不記仇恨,給他們解毒。狐貍一家見毛猴和白兔媽媽那么好心,就把房子還給毛猴,還采了一大籃又白又嫩的蘑菇送給白兔們。這時,他們似乎找到快活林了。這個故事告訴我們,做人不能自私,要寬容、樂于助人。這樣,我們都會永遠(yuǎn)生活在自己的快活林里!

      讀了這本書感覺受益匪淺,因為適逢春節(jié),朋友聚會較多。感覺瀟桐與小朋友相處的時候,比平日里多了幾份謙讓和大度。閑聊時問她原因,她竟然說我要向《尋找快活林》的毛猴和小兔學(xué)習(xí),那樣我永遠(yuǎn)會快樂的。沒想到小小書中蘊含的大道理,會讓孩子受益這么多。

      書是人類知識的寶庫,書是人類精神的殿堂。適時地為孩子選一本好書,抽空陪孩子讀讀書,無論是對于孩子還是我們都將是受益無窮的。我將繼續(xù)堅持下去,陪著孩子,與書成為永遠(yuǎn)的好朋友。孩子的生活很簡單,孩子們的內(nèi)心最單純,也最容易滿足和快樂!不知道從什么時候起,我們把過年的感覺給丟失了!讀了瀟桐的文字,感覺過年真得不錯!

    親子共讀父母讀書心得14

      人的一生離不開閱讀,小時候閱讀是為了長知識,長大后閱讀是為了得資歷,年老后閱讀是為了找休閑,從年幼至年老每個年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同,但都跟隨著一條主線————熱愛閱讀。作為21世紀(jì)的孩子閱讀尤其重要,那我們作為家長如何去引導(dǎo)孩子呢?在孩子閱讀的初始階段,父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認(rèn)知意識,這是讓孩子愛上閱讀的第一步。下面,我來談?wù)動H子共讀的方法和有益之處:

      一、方法是關(guān)鍵

      1、時機的選擇:親子閱讀一般安排在睡前是最好時機,那時候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時候,要想把什么思想滲透給孩子,選擇睡前的時光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>

      2、讀物的選擇:圖畫書是很好的選擇,F(xiàn)在的孩子接觸的信息多,隨時隨地有自己的思想,甚至?xí)幸恍┠娣础_@時,你光給他說道理,也許他根本就聽不進去。我覺得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書,因為在閱讀過程中善惡美丑會讓孩子慢慢領(lǐng)悟。

      3、方式的選擇:讀、問、品、憶是我的選擇。何為讀?就是父母讀給孩子聽,這也是最傳統(tǒng)的方式,但也可以讓孩子根據(jù)圖片說給父母聽,家長要以孩子的心態(tài)參與閱讀,與孩子一同玩味,一同感受。讀到生澀的詞句,要靈活地變通,讓孩子易于理解和接受;讀的時候,夸張多變的語調(diào)往往能為故事添彩,讓孩子得到更多的享受。何為問?就是父母給孩子讀好故事以后,可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問題,讓他回憶一下剛才的故事情節(jié),這樣可以提高孩子在聽的過程中集中注意力和記憶力,并提高對閱讀故事的感受能力和理解能力。何為品?遇到精彩的章節(jié)或段落,孩子往往會提出“再讀一遍”的要求,有時甚至要求讀上很多遍,家長應(yīng)該抓住難得的機會,與孩子一道“品細(xì)節(jié)”、“品人物”。品的過種中有交流,并讓他學(xué)會時機運用。何為憶?閱讀的時候應(yīng)鼓勵孩子聯(lián)系生活實際和個人感受,以此加深對故事的理解。讀到故事里的情節(jié)與自己碰到過的經(jīng)歷相同,就要“回憶”過去的親生經(jīng)歷,這樣能讓他對故事產(chǎn)生共鳴,獲得更加豐富的閱讀體驗。

      二、意義是結(jié)果

      1、培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,從你要求孩子看書到孩子主動要看書的轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子對閱讀產(chǎn)生興趣以后,就會每天在這個時候請你陪他看會兒書。當(dāng)然,培養(yǎng)這種興趣需要一個過程——親子共讀的過程,閱讀不僅僅是孩子的事,親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以,就算工作再繁忙,父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去,孩子一定會潛移默化對閱讀產(chǎn)生興趣,一旦產(chǎn)生興趣,我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時候,就會有愛看書的習(xí)慣,愛上閱讀對以后的寫作是有極大幫助的。在幼兒時候和他一塊兒讀書,告訴他什么是好的,把一些好的東西推薦給他,我覺得非常重要,同時這段時間也是不可逆的,過了可能要再補會比較難。

      2、增進親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶,也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子讀讀書、開開玩笑,增長知識的同時,也增進了父母和孩子的感情,有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。從親子閱讀中更容易了解孩子的個性和想法。孩子在成長的不同階段,會遇到不同難題,現(xiàn)在或許年齡太小,不懂如何表達(dá);當(dāng)他們踏入尷尬年齡段時,寧愿跟朋友分享,也不愿向父母傾訴,以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜。假如父母從小就跟孩子進行親子閱讀,會讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系,有了這種關(guān)系,不論孩子年幼年長,我想他都會跟你有無所不談的話題。

      以上是我從“親子閱讀”中得到的一點體會。隨著孩子年齡的增長,閱讀方式也將改變,我們的最終目標(biāo)是讓我們的孩子獨立閱讀。在孩子不能獨立閱讀前,我們要做好孩子讀書的領(lǐng)路人。

    親子共讀父母讀書心得15

      讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。由于工作原因,平時對孩子關(guān)心的很少,但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來,我發(fā)覺我也能擠出時間和兒子一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉:

      一、順應(yīng)孩子的心理特點,選好孩子“愛看”的書,使孩子對書產(chǎn)生好感。

      孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊等。

      二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。

      好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不多地去管它。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志

      三、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

      在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,做孩子的閱讀榜樣。同時,還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

      四,和孩子一起扮演故事角色。

      當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展,它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,書本就是滿足這些欲望的,當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣,而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,提高其注意力。

    親子共讀父母讀書心得16

      在這次親子共讀中我和孩子選取的書是《海洋與天文》。在平時孩子就喜歡問為什么。由于我的知識量有限,很多問題我都答上來。他喜歡問很多有關(guān)海洋的問題喜歡問我為什么海是藍(lán)色的?為什么小魚總是睜著眼睛世界上真的有美人魚嗎?這些問題總是我為難,于是我就針對他的愛好給他選取了一本有關(guān)海洋問題的十萬個為什么。

      在和孩子讀書的同時我也想了很多方法,期望能夠到達(dá)事倍功半的效果。我和孩子讀書更多采取問答的形式。這樣你一言我一語更好的提高了孩子讀書的興趣,以娛樂的形式進行反而使他的印象更加深。有時候家里其他人考他問題他也能夠很好地把問題表述出來,這樣不僅僅提高了孩子的表達(dá)潛力為他以后寫作文打下了基礎(chǔ)使他更好的運用詞語句,有了豐富的知識,同時也使他的自信心建立起來,更善于在人前展示自己。

      在這次的親子共讀中使我得到很多體會。我們真的就應(yīng)拋棄以前的教育方式,認(rèn)為孩子就應(yīng)鞭策著敲打著才能更好的成長,其實不然我們更多就應(yīng)是給孩子尊重和支持。真正的走進孩子的世界,明白孩子需要什么,與他進行心靈的交流。鼓勵孩子說出自己的想法,使他獨立的思考問題,我們在旁給予支持和推薦,和孩子建立起親密的朋友關(guān)系。

    親子共讀父母讀書心得17

      “行千里路,讀萬卷書!睍侨祟愡M步的階梯,是我們最誠摯的朋友。

      在兒子讀幼兒園的時候我們就會一起讀書。讀《幼兒兒歌集》、讀《睡前故事會》、讀《三字經(jīng)》等等。這些兒歌短小精煉,讀起來瑯瑯上口,孩子也容易記住。同時也他讓明白了一些道理,享受到讀書的快樂,F(xiàn)在兒子上一年級了讀書就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯,讓孩子掌握更多的知識,豐富他們的課余生活,我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時間。我和兒子要么靠在床上,要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書,這樣就營造了一個有親情的讀書氛圍,也能拉近家長和孩子的距離。在和兒子一起讀書的過程中,我們一起討論故事的情節(jié),分析人物的性格,探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對故事的理解往往和大人很不一樣,他有自己的見解。這時候我就做個耐心的聽眾,聽取他的意見,糾正他的不足,稱贊他“獨到”的見解。兒子現(xiàn)在很喜歡讀書,他覺得和我們家長是平等的,覺得自己有自抒己見能力。現(xiàn)在兒子和我談起讀書的體會來頭頭是道一副小大人樣。通過親子共讀,孩子不但認(rèn)識了很多的字,開闊了視野,擴大了知識面,增加了他的自信心,同時也能更好的配合老師的課堂教學(xué)。

      對于家長而言,通過和孩子一起讀書,不僅自己學(xué)到了知識,也給孩子創(chuàng)造了一個讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍,更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁,讓我們和孩子都受益匪淺。

    親子共讀父母讀書心得18

      人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一!肮湃苏f“讀書破萬卷,下筆如有神”,這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富,是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時候。

      女兒很小就喜歡讀書,家中書柜上滿滿的都是她的書籍。只要她喜歡的書,我就毫不猶豫的給她買來,可是在小學(xué)三年級之前她讀書的效果并不是很好,對所讀過的書只停留在“讀”的層面,不能對書中的內(nèi)容有很好的領(lǐng)悟。我也常常以工作繁忙和家務(wù)勞碌為借口,很少讀書或不讀書,只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪女兒讀書、看報,沒有持之以恒,說起來非常慚愧。女兒上四年級后,每天晚上老師都要布置半個小時的讀書任務(wù),為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣,真正做到“親子共讀”。我們利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進行教育。

      孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸。作為家長,我們閱讀的過程中,也回味到了童年生活的幸福,同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。幫孩子解除莫名的煩惱,促進孩子在德、智、體幾個方面得到全面的發(fā)展。全面關(guān)心、培養(yǎng)孩子,從而解決了片面的一半教育和單打一培養(yǎng)的傾向,為孩子身心協(xié)調(diào)發(fā)展和積蓄發(fā)展的后勁奠定了基礎(chǔ)。久而久之,孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。也使她在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。

      前兩天剛陪女兒閱讀完《愛上讀書的妖怪》這本書。這本書的大意是這樣的:一個腐朽的柳樹柜子幻化成了一個柜子精,發(fā)霉的金錢是它的最愛。在和其他的兩個妖怪—筆記本精和掃帚精尋找安家之處的時候,它們遇到了一位學(xué)者,為了得到“風(fēng)水寶地”,它們答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn)……這本書出自韓國,作者是著名作家李相培。它最吸引我的地方它的題目,因為很少有人在題目中提到“妖怪”這兩個字。作者在書中把妖怪描繪的活靈活現(xiàn)的,好像跟真的一樣。這本書給了我這樣的一個啟發(fā):妖怪都能愛讀書,何況我們?nèi)祟惸兀靠磿茉鲩L自己的知識,讓自己的視野得到擴展,也可以積累一些好詞好句。看書能讓你的內(nèi)心更加充實,可以使人忘掉煩惱。俗話說得好:“人不通古今,馬牛而襟裾。”這句話的意思是說:“如果人不通古今,就如馬牛穿著人的衣服一樣!

      作為家長的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展“親子共讀”活動,你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育孩子知識搭建了平臺,讓我們和孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!

    親子共讀父母讀書心得19

      從去年算起,我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了;仡^看一看,頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花,真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個親子互動教育的好平臺,而且,這種潛移默化的成效,只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。

      經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀,我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變:由被動變?yōu)榱酥鲃,由主動變(yōu)榱俗杂X,由自覺變?yōu)榱俗园l(fā),F(xiàn)在的小家伙呀,早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣,總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候,小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽,還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀,這個認(rèn)知世界、吸取知識的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進了孩子的興趣世界里。

      我們深深地感受到,天下的父母親,都希望把自己的孩子從小就教育好,可是,如果不擺脫成人的眼光,不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,不與孩子互動,不用心去摸索合適的方法,不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,是很難體會到幼兒親子教育真諦的。在共同閱讀過程中,我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點有關(guān)的問題。這里略拾幾點,希望能夠拋磚引玉。

      首先,面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說,初期的生字生詞較多,較長的文章很容易讓孩子厭煩,講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外,我們摸索了一些辦法,比如:給孩子提一些有趣的問題,模仿不同人物使用不同的有趣語調(diào)和滑稽的動作,PK式閱讀(游戲定角色,一人讀一節(jié),誰讀錯或沒讀好就受罰)等等,收效比較明顯。

      其次,就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個階段是先認(rèn)字后理解意識,而且擔(dān)心念錯,因此停頓較多,詞句不連慣,如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是,我們鼓勵他消除顧慮,大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀,孩子試后會流利許多,只是漏字和錯字多了一些,我們沒有再如以前一樣當(dāng)時打斷糾正,而是改成了讀后指正,效果反而不錯。

      另外,我們意識到,得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。對于三年級以下的學(xué)童,成人的感受、華麗的語句、復(fù)雜的邏輯思維,對于他們來說可謂是晦渥難懂,而且,純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受,如果讓孩子自已選擇書籍,他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書?傊,親子閱讀,不是形式,需要家長用心去投入,用心去實踐;孩子的潛力,需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)!相信,每一次用心地參與,都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!

    【親子共讀父母讀書心得】相關(guān)文章:

    親子共讀家長讀書心得范文01-29

    親子共讀書心得02-20

    親子共讀心得作文04-24

    親子共讀讀書心得12-14

    親子共讀書目及心得04-11

    親子共讀心得5篇04-27

    親子共寫讀書心得范文01-29

    親子共成長讀書心得范文03-16

    親子共讀有感04-12

    親子共讀有感08-12