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    感恩教育學(xué)生心得體會

    時(shí)間:2021-08-03 13:34:43 心得體會 我要投稿

    有關(guān)感恩教育學(xué)生心得體會4篇

      心中有不少心得體會時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的感恩教育學(xué)生心得體會4篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)感恩教育學(xué)生心得體會4篇

    感恩教育學(xué)生心得體會 篇1

      眾所周知,小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L;鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗臃曳;雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩,感恩給予我們生命的父母,因?yàn)槭歉改笧槲覀兊纳V寫了愛的篇章。

      通過這次活動,我更加感受到了父母、老師、同學(xué)們對我的深切的愛和不言回報(bào)的付出,才明白我的身邊一直充滿了愛。

      當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí),我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩老師時(shí),我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí),我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨C恳粋(gè)瞬間都是那么難忘,一次次震撼著我的心靈。

      我要感恩生我養(yǎng)我的父母,父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì),父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人,至少需要三十萬元!為了它,父母終日操勞,付出了多少努力。

      又有多少艱辛。那無言的愛,化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影,漸漸遠(yuǎn)去。為了它,我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績,與其說是為自己,不如說是為父母。因?yàn),只有看到?yōu)異的成績,他們疲憊的臉上才會蕩漾起笑容,因?yàn)樗麄冎溃磺行量嗪透冻龆际侵档玫。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。

      當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí),我不禁想起,曾經(jīng),我的母親何嘗不是一樣:多少個(gè)雨天,為了給我送傘,母親冒雨等我,看到我,就急忙跑過去,眼里流露出慈祥的目光,卻不顧自己的臉上在不停的滴下水,不知是雨水還是汗水?吹酱饲榇司,我的眼淚奪眶而出,緊緊擁抱著母親,輕聲說:“謝謝您!”

      這就是感恩,最樸實(shí)無華,真摯動人的感恩,我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對待父母,對待他人,對待社會。讓感恩在心間長存。

      又響起了那熟悉的旋律:“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己!睅еf千的感慨,一個(gè)個(gè)感動和對未來的憧憬與希望,結(jié)束了這次活動,但感恩永不結(jié)束。

      這種教育和實(shí)踐,對于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會都具有重要意義。通過感恩教育,

      使學(xué)生明白了愛從來就是雙向的,誰都沒有只奉獻(xiàn)無回報(bào)的義務(wù),也沒有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、他人、社會、祖國、大自然恩惠,要用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心,培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅是物質(zhì)上的,還包括情感上的回報(bào),而且情感的回報(bào)是雙向的。

      人處于感恩的心態(tài)時(shí),其精神需要從中能得到一種欣慰的滿足,能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗(yàn),這種愉悅是物質(zhì)和金錢所不能替代的。

      真正的.“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的,是流淌在人的血液中的,是一種自然和本性的流露。只有用心去感受、品味生活中、學(xué)習(xí)中的美好,從中獲得愉快的情緒體驗(yàn),才能得到幸福感。從而精神更自由,精神生活更拓展、豐盈。

    感恩教育學(xué)生心得體會 篇2

      x月x日,我校組織全體師生和家長一起在學(xué)校聽了一場讓人感動的演講。這次演講是x老師主講的,她的演講深深打動了在座的每一位家長,老師和學(xué)生。x老師從感恩父母,感恩老師兩個(gè)方面演講的。這是一場感人肺腑、催人淚下的講座。一邊聽講座,我們一邊哭,x老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮,喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。

      首先是感恩父母,世上最大的恩情,莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛,用至誠的心去感激,用切實(shí)行動去報(bào)恩!把蛴泄蛉橹,鴉有反哺之義”。人也應(yīng)有盡孝之念,莫等到欲盡孝而親不在,終留下人生的一大遺撼,要想將來不后悔莫及,從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母,回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào),更多的是精神上的、情感上的。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起,他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福;蛟S,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,出國留學(xué)已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我們付出,學(xué)會感恩,懷著一顆感恩的心去孝順父母!

      再次我們要感恩老師,尊重老師。我們每學(xué)一點(diǎn)知識,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開老師的教導(dǎo),都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識,還教會我們?nèi)绾巫鋈,尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上,而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動中。x老師在講演中有好幾個(gè)互動過程,其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺上,問學(xué)生愛不愛他們的老師,同學(xué)們一口同聲說愛,x老師說,愛你的老師就去擁抱你的老師,我們大家一起沖上去擁抱班主任,嘴里還說著,“謝謝老師,老師您辛苦了”,此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂,與老師擁抱的那一刻,是心靈的碰撞,是心靈的交流,每個(gè)學(xué)生都淚流滿面,表達(dá)著對老師的感激和尊重之情。

      最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會,有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心,能讓我們的生命變得無比珍貴,更能讓我們的精神變得無比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩,它是一種責(zé)任,一種追求陽光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂的生活。

    感恩教育學(xué)生心得體會 篇3

      “只要人人付出一點(diǎn)愛,時(shí)間將會變得更美好!辈还芎螘r(shí)、何處、何事,都可以看見愛與感恩。聽完老師的演講后,大家紛紛流下淚,我受益匪淺,懂得了感恩。

      在生活中,在學(xué)習(xí)中,無論是誰,都十分心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。

      老師講了一個(gè)非常精彩的故事:一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病,請求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛,讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來,給了女兒。聽完這個(gè)故事,大家紛紛掉下眼淚。

      每當(dāng)父母嘮叨:“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”。每當(dāng)老師嚴(yán)厲地說:“作業(yè)馬馬虎虎地寫,不可以養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣”。每當(dāng)同學(xué)說:“這次分?jǐn)?shù)低沒系,下次努力!蔽揖陀X得:哼!為什么聽你們。現(xiàn)在我錯(cuò)了,大家時(shí)時(shí)刻刻心著我。

      滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。老師是春蠶,是蠟燭,更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊,同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。

      感恩是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,假如一個(gè)人感恩也不知曉,那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。

    感恩教育學(xué)生心得體會 篇4

      “感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報(bào)祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。

      感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃,報(bào)之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。

      感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉,一個(gè)心存感激的人,往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學(xué),從而與人與社會和諧相處。

      首先,要循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長階段的學(xué)生,尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習(xí)慣,總是過高地估計(jì)自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識地逐步引導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時(shí),也要看到他人對自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),由此知道感恩、學(xué)會感恩。

      其次,要培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)責(zé)意識。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,而沒有意識到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此,孩子因沒有付出的體驗(yàn),久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當(dāng)然了。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢?因此,要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長在付出努力的同時(shí),要有意識地讓學(xué)生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),逐步讓他們在享受擁有的同時(shí)懂得回報(bào),養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

      加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生感恩教育,提高實(shí)效性。要使感恩意識成為學(xué)生的一種思維習(xí)慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經(jīng)過長時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學(xué)校途徑。

      感恩教育心得體會,要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是學(xué)生的必修課,是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會主義學(xué)校的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,用身邊的實(shí)例教育學(xué)生,要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化,收不到實(shí)際效果。

      其次,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基說過,“教師的人格,就是教育工作的一切!彼枷胝谓逃绕淙绱。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩,教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。感恩教育心得體會,感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,最能夠?qū)W會知恩和感恩。

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