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學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短心得體會(huì)（通用10篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，通過(guò)寫心得體會(huì)，可使我們今后少走彎路。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短心得體會(huì) 1
自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的'寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒�，按您所要求的�?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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“用心教育，靜等花開”這個(gè)主題的家長(zhǎng)會(huì)，真的讓我很震撼，我以前沒(méi)有把孩子當(dāng)朋友的想法，總是以一種家長(zhǎng)教育孩子的`態(tài)度和她相處，沒(méi)想過(guò)家長(zhǎng)還會(huì)和孩子能以朋友的身份說(shuō)話，可這次讓我改變了不少的想法，
我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的學(xué)習(xí)了，孩子現(xiàn)在可以自主學(xué)習(xí)了，每次寫完作業(yè)總會(huì)給我看，讓我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現(xiàn)在也懂禮貌了，見(jiàn)到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開，衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費(fèi)心了!孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評(píng)教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步!以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jī)!我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了!祝老師工作順利!
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中考的腳步越來(lái)越近，作為一名初三孩子的家長(zhǎng)，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過(guò)中考這一年?這次家長(zhǎng)會(huì)，徐老師通過(guò)小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，孩子有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開心的事或者覺(jué)得對(duì)她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺(jué)，沒(méi)有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過(guò)徐老師分享的.傾聽(tīng)技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽(tīng)，努力做一個(gè)孩子的良師益友。
二、查漏補(bǔ)缺，尋找孩子的增長(zhǎng)點(diǎn)
孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jī)起伏比較大，說(shuō)明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面，接下來(lái)需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí)，也是努力的方向。
三、冷靜對(duì)待孩子的成績(jī)
對(duì)待成績(jī)，我在孩子面前比較佛系，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵，而是冷靜對(duì)待，一起分析原因，家長(zhǎng)會(huì)上，孩子給我寫的信上說(shuō)：“媽媽，謝謝你!我這次考差了，你沒(méi)有一句責(zé)罵，反而鼓勵(lì)我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)“。
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時(shí)間過(guò)得真快，自從孩子步入三年級(jí)的的教室，一晃半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。進(jìn)入三年級(jí)，孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，可是成績(jī)卻不理想，我一直很擔(dān)心，也很疑惑……
昨晚的家長(zhǎng)會(huì)可是實(shí)實(shí)在在地給我答疑解惑了。
有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的何校長(zhǎng)給我們家長(zhǎng)上了一課：三四年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，是一個(gè)爬坡的年級(jí).不再是一二年級(jí)簡(jiǎn)單的拼音、識(shí)字、口算，三年級(jí)的所涉及的知識(shí)更廣泛了，學(xué)科也增加了，練習(xí)題目都比較“活”，需要自己思考、總結(jié)。確實(shí)如此。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)：孩子在做識(shí)字寫字部分比一二年級(jí)進(jìn)步了，反而是小時(shí)候表現(xiàn)比較好的`閱讀部分，經(jīng)常不知該怎么下筆，怎么回答問(wèn)題。用孩子的話說(shuō)：“以前老師教我們?cè)谖闹姓掖鸢�，可是這個(gè)問(wèn)題找不到答案呀�！贬槍�(duì)這些現(xiàn)象，何校長(zhǎng)給我們分析了原因并提出了解決措施，不僅要關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣，還要關(guān)注孩子的細(xì)微變化。聽(tīng)到這里，我心里有底了，再聽(tīng)各學(xué)科老師細(xì)心的分享各門學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式方法，就有無(wú)數(shù)的想法要和孩子交流，熱切地盼著這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個(gè)新方向。
有這樣的一群老師陪伴著，真好！
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懷著很期待的心情參加了此次家長(zhǎng)會(huì)，這是孩子進(jìn)入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，小朋友們從幼兒園步入小學(xué)，學(xué)習(xí)和生活模式都有了很大變化。怎么樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境，融入到學(xué)習(xí)中去，都是讓家長(zhǎng)們著急的事情。老師全面詳細(xì)的講述了如何引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還有動(dòng)手能力，也分別介紹了各項(xiàng)學(xué)習(xí)中孩子的表現(xiàn)，并且指出目前孩子們存在的問(wèn)題，有待家長(zhǎng)配合督促的地方，以便讓孩子更快提高。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)學(xué)校的理念，還有老師的教導(dǎo)，都有了一定了解，心中也松了口氣。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”孩子之間的.差距是后天逐步拉大的，所以家庭教育和學(xué)校教育直接影響了孩子的一生。我個(gè)人覺(jué)得家庭教育尤為重要，學(xué)校授業(yè)解惑，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣還有品質(zhì)的培養(yǎng)在于家庭教育，只有家校聯(lián)盟，才能讓孩子飛翔的更高。無(wú)論孩子和家長(zhǎng)，都是且學(xué)且成長(zhǎng)。接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)有針對(duì)性的營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)氛圍，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手能力。多和孩子溝通，感受孩子的內(nèi)心；多和老師溝通，掌握孩子的動(dòng)態(tài)；多和其他家長(zhǎng)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。引導(dǎo)孩子樹立好的習(xí)慣，再逐步從協(xié)助到放手，讓孩子在一年級(jí)階段養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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上星期五去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了李老師的“電子教學(xué)”專題講座。并觀看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展示。
她說(shuō)現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標(biāo)、摸著鍵盤長(zhǎng)大的。并實(shí)地了解一下在座的家長(zhǎng)，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長(zhǎng)們普遍有個(gè)顧慮，就是不喜歡孩子們過(guò)多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)也是寥寥無(wú)幾。
為了免除家長(zhǎng)的后顧之憂，為了能讓孩子在一個(gè)安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí)，李老師向我們濃重推出“網(wǎng)” 。“網(wǎng)”由多名名師組成，由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑，根據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué)，并會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容來(lái)實(shí)時(shí)更新，從一年級(jí)到高三所有科目都一應(yīng)俱全。“ 網(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙，在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)們可以給他們?cè)O(shè)置好了，可以屏蔽一切不良信息，并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間，讓孩子們能有所控制的，在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，并實(shí)地給我們家長(zhǎng)做了一次教學(xué)展示�！熬W(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制，家長(zhǎng)們?cè)诔蔀椤熬W(wǎng)”的會(huì)員的`時(shí)候，你的孩子就可以通過(guò)k逗衛(wèi)士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以享用“網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“網(wǎng)”導(dǎo)航平臺(tái)上的所有教育、教學(xué)資源。即使你不是會(huì)員，也可登錄“網(wǎng)”這上面也有一些公開的信息可以共享。
電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處，它方便、快捷、準(zhǔn)確采用音畫結(jié)合的教學(xué)方式，比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng)，也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時(shí)、反復(fù)、補(bǔ)漏孩子們?cè)诮虒W(xué)上的疏忽大意，沒(méi)聽(tīng)明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn)。在孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的情況下，他們可以自主的根據(jù)自己科目的薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步的鞏固知識(shí)。并用這把智能鑰匙為家長(zhǎng)排除后顧之憂。
但也有令人憂心的一面，白板教學(xué)對(duì)孩子的視力也是一個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高。
有利有弊，我覺(jué)的在孩子還小的時(shí)候，在我們家長(zhǎng)還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是不太贊同他們過(guò)早的以電腦學(xué)習(xí)為主。
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雖然開學(xué)初就有心理準(zhǔn)備，本學(xué)期會(huì)開一次家長(zhǎng)會(huì)，但是，真的到了這時(shí)候，心情還是非常緊張的。料想到，坐在下面的是比我年紀(jì)還要大，甚至學(xué)歷比我還要高的家長(zhǎng)，我該說(shuō)些什么，我該坐著說(shuō)，還是站著說(shuō)，說(shuō)些什么，盤旋在腦海里良久良久，最終還是沒(méi)有能夠定稿。最后，問(wèn)了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，才有思路說(shuō)些什么。但是，我還想有點(diǎn)與眾不同，分了三大塊。第一塊是他們?cè)诔砷L(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)班級(jí)里好的.一方面；第二塊是成長(zhǎng)的痛，說(shuō)說(shuō)學(xué)生存在的不足；第三塊是他們?cè)俅筮�是孩子，說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)在家應(yīng)該怎么督促孩子。
準(zhǔn)備充分后，就等待著進(jìn)班級(jí)，開我的第一次家長(zhǎng)會(huì)……
過(guò)后，反思了在本次家長(zhǎng)會(huì)中自己的不足之處：
第一， 家長(zhǎng)會(huì)開始時(shí)，自己還是比較緊張的，有點(diǎn)手足無(wú)措，語(yǔ)速有點(diǎn)偏快，跟家長(zhǎng)也沒(méi)有很好的眼神交流，都是自己顧自己的在那里講，所幸，家長(zhǎng)們還是比較配合，還是很認(rèn)真地傾聽(tīng)，有的還在做筆記。
第二， 在跟家長(zhǎng)交流在家如何監(jiān)督孩子的問(wèn)題時(shí)，有的內(nèi)容是跟洪老師差不多的，沒(méi)有做及時(shí)的刪減，又跟家長(zhǎng)說(shuō)了一遍。在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，自己的靈活性還是不夠，只能按部就班地按照自己的稿子進(jìn)行，而沒(méi)有做靈活的修改。
第三， 在說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況時(shí)，只說(shuō)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大，疏忽了一點(diǎn)，沒(méi)有給家長(zhǎng)一定的信心：如果家校一起努力，自己孩子的英語(yǔ)成績(jī)是可以提高的。
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周六早上，踩著厚厚的積雪，伴著咯吱咯吱的聲音，我參加了女兒高中年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
上午八點(diǎn)二十，距家長(zhǎng)會(huì)的開始時(shí)間還有五分鐘，教室里已經(jīng)座無(wú)虛席。班主任孫老師也已在講臺(tái)坐定，負(fù)責(zé)服務(wù)的幾名學(xué)生便開始忙碌了：給家長(zhǎng)們發(fā)放資料，倒水，打掃環(huán)境區(qū)衛(wèi)生。很高興，其中有我的女兒。
八點(diǎn)二十五分，家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。首先是班主任致歡迎詞，隨后便是兩位班長(zhǎng)代表全班學(xué)生向家長(zhǎng)訴說(shuō)心聲；接著由期中考試前三名和進(jìn)步特大的孩子介紹自己的學(xué)習(xí)方法；然后便是到場(chǎng)的各科任教師談學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)計(jì)劃及孩子們的學(xué)習(xí)情況；最后由班主任介紹班級(jí)情況，并向家長(zhǎng)提出具體建議。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)用時(shí)兩個(gè)半小時(shí)。
這次期中考試，女兒依然處于中上游，班級(jí)排名21，年級(jí)230多名。（上次月考班級(jí)20名，年級(jí)210多名）。她自己認(rèn)為，不僅沒(méi)有進(jìn)步，反而退步了，我倒覺(jué)得，能夠這樣保持下來(lái)，已經(jīng)很不易了。畢竟山外有山，人外有人��！這個(gè)班的孩子，都是從全市選拔上來(lái)的精英，都是中考中的佼佼者，用老師的話說(shuō)：“學(xué)習(xí)差的.孩子，壓根就沒(méi)來(lái)這里。”的確如此，第一名和最后一名孩子的成績(jī)差距也不是很大，上次考試40多名的孩子這次一下子躍居第二名，可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。
這個(gè)班的孩子，不僅學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)也不錯(cuò)。從發(fā)言的七八個(gè)孩子身上能看出來(lái)，也從女兒平時(shí)的話語(yǔ)中可以感覺(jué)到。這幾位孩子站到臺(tái)前面對(duì)家長(zhǎng)，落落大方，自信滿滿，發(fā)言時(shí)條理清晰，聲音洪亮，語(yǔ)調(diào)自然，有的還很有激情。從這幾個(gè)孩子身上，不僅看到陽(yáng)光、自信的一面，還隱隱感覺(jué)到一股霸氣。難怪一項(xiàng)活潑樂(lè)觀的女兒最近總流露出幾分不自信，看來(lái)，今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，需要幫助她重樹自信心了。老師們都說(shuō)，這個(gè)班的孩子都很要強(qiáng)，有一種不服輸?shù)男愿瘢徽摯笫聝盒∈聝�，都力求做到。在未�?lái)三年的學(xué)習(xí)生活中，他們還會(huì)遇到很多困難，相信憑著他們的這股頑強(qiáng)的不服輸?shù)木�，一定�?huì)一個(gè)個(gè)克服的。祝福你們，積極上進(jìn)的孩子們！
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，我很欣慰。女兒能在這樣一個(gè)積極上進(jìn)的優(yōu)秀的集體中學(xué)習(xí)、生活，是一件很幸福的事兒。在這些孩子的背后，還有一個(gè)強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)。從到場(chǎng)發(fā)言的幾位老師可以看出來(lái)，老師們不僅專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，基本功扎實(shí)，而且品德高尚，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，視野開闊，不僅為孩子們?nèi)旰蟮母呖甲鰷?zhǔn)備，還為這些的孩子終身發(fā)展打基礎(chǔ)。孩子交給這樣一個(gè)敬業(yè)、專業(yè)的教師隊(duì)伍，家長(zhǎng)還有什么理由不放心呢？
人是能接受暗示的動(dòng)物，人所處的環(huán)境很重要，甚至能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，決定人生的成敗。與什么樣的人在一起，就會(huì)有什么樣的人生。和勤奮的人在一起，你就不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，你就不會(huì)消沉；與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。祝福女兒！祝福這個(gè)班的55名孩子！祝福xx一中高一xx班！
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星期五晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
在這次的家長(zhǎng)會(huì)中，各科老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次學(xué)科核心素養(yǎng)檢測(cè)的情況，分析了容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。其次，各科老師總結(jié)了本班三年級(jí)以來(lái)的表現(xiàn)，對(duì)好的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的.了解。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，孩子成績(jī)差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解、學(xué)會(huì)為止，讓孩子豎立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。此外，作為家長(zhǎng)要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打罵孩子。
班主任蘇老師除了總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫。
孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程從無(wú)知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需要老師的全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)的配合。我也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，感謝老師們組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有蘇老師、陳老師和夏主任這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)。今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短心得體會(huì) 10
每次舉行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不但教給了家長(zhǎng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。
一.在教育孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自身對(duì)孩子的影響
孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，我應(yīng)該明確自身的身份，我不但是家長(zhǎng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時(shí)注意自身的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那首先我自身就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展做出自身應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，首先我自身就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。如果我要教育孩子從小就有不錯(cuò)的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，那我自身就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳，要想孩子長(zhǎng)大成人，先要我自身就要做好大人。
二.培養(yǎng)孩子的自理能力、動(dòng)手能力
就是說(shuō)如果家長(zhǎng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能繼續(xù)生存、生活，是否能有所發(fā)展。孩子如果從小習(xí)慣于做自身力所能及的事情，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她有獨(dú)立、自立、自強(qiáng)的精神，而這種精神對(duì)于她將來(lái)離開大人謀求生活是非常重要的。
三.如何懲罰孩子才能起到不錯(cuò)的效果
這次開家長(zhǎng)會(huì)，使我深受啟發(fā)的是：重視懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，難免犯錯(cuò)，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P，既給孩子尊嚴(yán)，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
四.如何獎(jiǎng)勵(lì)孩子
這是這次家長(zhǎng)會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在孩子取得成績(jī)時(shí)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，能增添孩子的自信心和榮譽(yù)感。聽(tīng)了感受很深。
家庭教育有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)：
1.家庭教育內(nèi)容生活化：
不是有組織、有計(jì)劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢(shì)之處，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，孩子進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)習(xí)科目多了，難度大了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。
2.教育方式情感化：
父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人。
3.教育方式多樣化：
可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更有性，更有不錯(cuò)的教育效果。
孩子是我的未來(lái)，沒(méi)有任何事情比教育自身的孩子更重要，因此我要以此為契機(jī)，科學(xué)有效的引導(dǎo)孩子良性發(fā)展，使孩子的每一步都走得堅(jiān)實(shí)有力。
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