有關(guān)心得體會(huì)的作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的心得體會(huì)的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心得體會(huì)的作文 篇1
寒假對(duì)于一名初三的學(xué)生我來(lái)說(shuō)是一段特別忙碌、有意義而又快樂(lè)的時(shí)間吶!眾所周知,假期期間全國(guó)人民都得過(guò)一個(gè)特殊的節(jié)日——春節(jié)。那假期忙碌的腳步踏至紛來(lái)。
假期是忙碌的。春節(jié)之前我們家家戶戶都必須得進(jìn)行大掃除活動(dòng),作為一名將要成年的我得為父母分擔(dān)分擔(dān)吧!母親擦玻璃我趕緊上前幫忙,即使我的技藝并沒(méi)母親那么高超但是在母親看來(lái)我做的挺好的。還有一個(gè)忙碌是變做家務(wù)邊做作業(yè)了,作為一名即將面臨升學(xué)測(cè)試的'我來(lái)說(shuō),壓力無(wú)比巨大,但這繁瑣的家務(wù)與繁重的作業(yè)都得讓我親身“操作”。因?yàn)槲壹认氘?dāng)個(gè)好女兒又想當(dāng)個(gè)好學(xué)生,希望自己可以在中考堂上得以超常發(fā)揮,取得好成績(jī),回報(bào)父母、老師、母!
假期是有意義的。即使我是名初三學(xué)生,但我對(duì)春節(jié)的了解并不夠多。比如:作揖,其實(shí)作揖也是有講究的。男士作揖時(shí)就必須右手握拳,再由左手手掌將右拳包覆,拳眼即食指彎曲處,應(yīng)朝向自己,兩臂微微下垂。習(xí)武之人,左手則應(yīng)為掌,貼于右手拳面,其余相同,女士則左右相反;還有貼春聯(lián),對(duì)聯(lián)應(yīng)從右往左讀,如果該對(duì)聯(lián)的末字為仄聲字,應(yīng)貼于右邊兒;如果該對(duì)聯(lián)的末字為平聲,應(yīng)貼于左邊兒;還有一些對(duì)聯(lián)兒只是一個(gè)字,但利用該字的諧音和多音也能呈現(xiàn)出其中的許多意義來(lái);對(duì)于貼“!弊謥(lái)說(shuō),應(yīng)該倒著貼的;因?yàn)椤案5埂敝C音即“福到”;其實(shí)過(guò)年也能增長(zhǎng)一點(diǎn)兒課外知識(shí)啊!假期是快樂(lè)是。因?yàn)榻K于可以一大家子人團(tuán)團(tuán)圓圓了。
初一是最最快樂(lè)的一天,因?yàn)槲铱梢院透改感置靡黄鸾o親人和親戚,給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象,身體健康,萬(wàn)事順意!”春節(jié)將至,寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂(lè)之事都?xì)v歷在目啊!這個(gè)假期既有激情也有意義,快樂(lè)假期將快要結(jié)束了,我們又何妨不珍惜剩余的假期呢?只希望時(shí)間鐘可以緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),但愿歲月長(zhǎng)流!
心得體會(huì)的作文 篇2
越到高年級(jí),學(xué)生對(duì)習(xí)作更有一些難度,不僅是家長(zhǎng)們不知道對(duì)自己孩子的習(xí)作從何指導(dǎo),而且更是我們老師都會(huì)感到有些困惑,現(xiàn)就自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)表一些不成熟的看法,供同行共勉:
一、留心觀察生活
俗話說(shuō):觀察是提高寫(xiě)作水平的第一要素,所以在平時(shí)的生活中,我們要引導(dǎo)學(xué)生多接觸生活,學(xué)會(huì)多留心觀察,養(yǎng)成習(xí)慣,讓他們有話可說(shuō),有內(nèi)容可寫(xiě)。我在教學(xué)實(shí)踐中,常聽(tīng)一些學(xué)生說(shuō)最怕的就是寫(xiě)作文,每次寫(xiě)作文時(shí)一拿起筆起來(lái)就感覺(jué)頭疼,總是覺(jué)得得沒(méi)東西可寫(xiě);有的還說(shuō)不知道該寫(xiě)什么,從何寫(xiě)起;為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?個(gè)人認(rèn)為這就是平時(shí)同學(xué)們?nèi)鄙儆^察,沒(méi)有真實(shí)感,因此無(wú)從下筆。所以在平時(shí)的教學(xué)中,要讓學(xué)生多觀察,讓他們不斷積累豐富的題材,逐漸寫(xiě)出真實(shí)的內(nèi)容,這樣才有待于他們習(xí)作興趣的提高。
二、不斷積累素材,學(xué)以致用
平時(shí),班上很多同學(xué)都不喜歡愛(ài)看課外書(shū),特別是一些課外書(shū)籍一拿到手里,就覺(jué)得是負(fù)載累累,感覺(jué)給自己帶來(lái)了很多的負(fù)擔(dān),所以每次圖書(shū)管理員發(fā)到他們手里的課外書(shū),不是把它放在一邊,就干脆不要,這免得把它搞丟了反而要賠償,所以就覺(jué)得是心里負(fù)擔(dān)。然而平時(shí)不愛(ài)看課外書(shū)的同學(xué)每次寫(xiě)作文時(shí),往往連句子都寫(xiě)不通順,寫(xiě)作文時(shí)想一句就寫(xiě)一句,感到無(wú)話可說(shuō),無(wú)內(nèi)容可寫(xiě),有的或者剛開(kāi)了個(gè)頭,敷衍了幾句,就草草收?qǐng)。為了不斷讓學(xué)生積累素材,學(xué)以致用,所以在平時(shí)的教學(xué)中,我們要鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě),做到出口成章,下筆成文,正如俗話所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,書(shū)讀百篇,其義自見(jiàn)”的道理。只有書(shū)讀多了,才會(huì)豐富自己的習(xí)作素材,也只有習(xí)作素材豐富了,才能博古通今,寫(xiě)起文章來(lái),才會(huì)得心應(yīng)手,運(yùn)用自如。
三、為了激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,提倡模仿
模仿其實(shí)是借鑒的一種形式,但模仿并不是簡(jiǎn)單的照搬照抄,應(yīng)當(dāng)是靈活創(chuàng)造性的借鑒,在班上特別是對(duì)于寫(xiě)作水平較差的學(xué)生,我覺(jué)得應(yīng)該提倡模仿和借鑒范文,這樣逐步培養(yǎng)他們的寫(xiě)作興趣,讓他們循序漸進(jìn)地沿著寫(xiě)作的道路走下去,逐漸地提高寫(xiě)作表達(dá)能力。如果他們剛開(kāi)始時(shí)的機(jī)械模仿,我們也應(yīng)該加以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和肯定,使他們產(chǎn)生寫(xiě)作的興趣和欲望。如課本中的許多文章都是很好的范文,學(xué)生學(xué)了課文,我覺(jué)得可以模仿其寫(xiě)作,特別是課文中的很多表達(dá)方法值得借鑒、學(xué)習(xí),這樣使學(xué)生能學(xué)以致用。雖然模仿是提高寫(xiě)作能力的第一步,但還是不能一味地模仿,如學(xué)生習(xí)作水平較差或作文開(kāi)始起步時(shí),可以進(jìn)行模仿,如果入門(mén)以后,必須脫離仿寫(xiě),讓學(xué)生走創(chuàng)新之路,追求自己的寫(xiě)法,有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。這樣自己的習(xí)作水平才會(huì)不斷提高。
四、在平時(shí)的教學(xué)中,訓(xùn)練學(xué)生多說(shuō)多寫(xiě)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我們往往會(huì)看到一些學(xué)生很會(huì)說(shuō)話,口若懸河,滔滔不絕,然而在寫(xiě)作文時(shí)卻絞盡腦汁都寫(xiě)不出多少內(nèi)容來(lái),這存在的原因主要是因?yàn)樵谌粘I钪,孩子們“說(shuō)”的機(jī)會(huì)較多,幾乎不費(fèi)多少力氣,然而他們“寫(xiě)”的機(jī)會(huì)卻很少。這樣光說(shuō)不寫(xiě),能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平嗎?因此在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí),我們重在指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)練結(jié)合,多寫(xiě)多練,并且,不但要說(shuō)得好,而且要寫(xiě)得好。所以我們平時(shí)上完一篇課文,應(yīng)有針對(duì)性地布置一些與課文相關(guān)的小練筆,有時(shí)讓學(xué)生在課堂中完成,有時(shí)先讓學(xué)生思考,下課后再讓學(xué)生練習(xí),要求寫(xiě)在小練筆本上,比如,有的寫(xiě)讀后感,有的寫(xiě)續(xù)寫(xiě)部分,有的進(jìn)行改寫(xiě)訓(xùn)練,有的進(jìn)行課外拓展等等,經(jīng)過(guò)多方面的訓(xùn)練,相信學(xué)生的寫(xiě)作水平相應(yīng)地得到很大的提高,寫(xiě)作的情緒也會(huì)日漸高漲。
五、盡量多些表?yè)P(yáng),少一些批評(píng)
每當(dāng)我們?cè)谂膶W(xué)生作文時(shí),應(yīng)當(dāng)用孩子的眼光去看待,站在孩子的角度去認(rèn)識(shí)、感知,所以無(wú)論孩子寫(xiě)得怎樣,都應(yīng)給予肯定和表?yè)P(yáng),畢竟孩子都有其自己的閃光點(diǎn),都有其好的一面。但我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)之后,應(yīng)委婉的指出不足之處,讓學(xué)生知道自己作文的.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的自信,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,讓學(xué)生樂(lè)于多讀多寫(xiě)。在習(xí)作批改中,我們往往看到有些學(xué)生的作文內(nèi)容并不太好,但在用詞、造句方面有值得學(xué)習(xí)的地方,看到這些我們應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和贊美,讓學(xué)生產(chǎn)生其寫(xiě)作興趣,如果我們?cè)谠u(píng)學(xué)生的作文時(shí),批評(píng)的多,表?yè)P(yáng)的少,那無(wú)形之中就像給孩子潑了一盆冷水似的,這樣就會(huì)挫傷他們寫(xiě)作的熱情,使他們失去自信,產(chǎn)生了畏懼心理,所以每次遇到寫(xiě)作就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,這不利于孩子寫(xiě)作水平的提高。
六、鼓勵(lì)學(xué)生勤寫(xiě)片段,多記日記
在平時(shí)的作文教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生留心觀察,勤寫(xiě)片段,多記日記,以及寫(xiě)心得體會(huì)之類(lèi)的一些小練筆等等。平時(shí)我們要要求學(xué)生持之以恒,堅(jiān)持不懈,在平時(shí)的生活中,把自己的所見(jiàn)、所聞、所感淋漓盡致地表達(dá)出來(lái),這不僅使學(xué)生能認(rèn)知生活、而且還能培養(yǎng)學(xué)生感悟生活的樂(lè)趣,因此,在作文教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生至少每周寫(xiě)兩篇隨筆或日記,可以對(duì)生活中的一些事發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解,也可以寫(xiě)寫(xiě)自己的心里話,也可以是寫(xiě)一段有關(guān)景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的片斷,這樣,學(xué)生不但養(yǎng)成了愛(ài)寫(xiě)隨筆、日記的好習(xí)慣,而且經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練筆后,習(xí)作素材的積累既得到了豐富,寫(xiě)作水平也得到了較大的提高。
七、經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作,推薦發(fā)表
俗話說(shuō):“興趣是最好的老師”,這也的確如此,在習(xí)作教學(xué)中,學(xué)生的興趣是寫(xiě)好作文的前提,因此我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,寫(xiě)出優(yōu)秀作文進(jìn)行發(fā)表。為了讓學(xué)生能寫(xiě)出更多優(yōu)秀作文,我們首先得讓學(xué)生留心身邊的人和事,記錄新人新事,從班內(nèi)到校內(nèi),從課內(nèi)到課外,從校園到社會(huì),然后進(jìn)行合理的選材和組材,寫(xiě)出優(yōu)秀作文,上送學(xué)校播音室及學(xué)校報(bào)刊編輯小組,讓其優(yōu)秀作文得以播出和刊出。這樣,不但能激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,而且讓他們感受到作文的份量,從而大大地提高了學(xué)生創(chuàng)作的積極性。所以每次學(xué)校要求學(xué)生寫(xiě)一些征文時(shí),我都會(huì)引導(dǎo)學(xué)生要鄭重對(duì)待,以便使自己的習(xí)作水平得到不斷的提高。
總之,在作文教學(xué)中,只有激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,讓學(xué)生多讀多寫(xiě),才能不斷提高學(xué)生的習(xí)作水平。
心得體會(huì)的作文 篇3
軍訓(xùn),教我們?cè)鯓幼鋈,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑?zhàn),怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。
軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始了,我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。走上了公車(chē),下了公車(chē)我們首先認(rèn)識(shí)了我們的教官,我們11班的教官是個(gè)看起來(lái)表面挺嚴(yán)格的一個(gè)人,皮膚不黑也不白,認(rèn)識(shí)完,教官就帶我們回宿舍放完行李后,便開(kāi)始了第一天的訓(xùn)練。教官先教我們稍息立正這些動(dòng)作。我覺(jué)得太好笑了,稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了,然而我們雖然會(huì)但一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn),要么是步子太大,要么沒(méi)有對(duì)齊,立正也很講究的兩腳腳跟并攏,腳尖分開(kāi)約六十度,腰挺直,兩手緊貼大腿
這幾天我們做的最多就是站軍姿,我也討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地,還要做到紋絲不動(dòng)。還有站20分鐘,半小時(shí),每次我的腿,腳,都會(huì)酸痛難忍,雖然是在樹(shù)影下,可還是無(wú)比的悶熱,總是讓我大汗淋漓。每次還有蒼蠅、蚊子在腿上爬,此時(shí)此刻,我多么想放棄,但我還是堅(jiān)決的告訴自己:你一定行的,不要半途而廢,時(shí)間快到了,堅(jiān)持就是勝利!
令我比較感興趣的就是走路,也許你會(huì)問(wèn)我:不就是走路,我也會(huì)。不過(guò)我要告訴你,這可不是一般的走路。一個(gè)人走路很容易,但是很多人一起走路卻很難,因?yàn)槲覀儽仨氁獎(jiǎng)幼饕恢拢@就要團(tuán)結(jié)和默契了。教官總說(shuō)女生走的好,男生走的差(我不這樣認(rèn)為)。軍訓(xùn)最后一天,匯操表演。先是五班的表演,我們看了都感覺(jué)我們班的.最差勁,大家都在說(shuō)我們班不是最后一名就已經(jīng)很不錯(cuò)了。不一會(huì)兒,就到我們了,我們?cè)谝宦暵暤目谔?hào)中動(dòng)了起來(lái),我發(fā)現(xiàn)此時(shí)此刻的同學(xué)們都仿佛變了一個(gè)人似的,動(dòng)作快的跟上了,動(dòng)作慢的也跟上了,大家都在盡心盡力的完成這次的軍訓(xùn)表演,我們動(dòng)作一致,外里如一,精彩的表演博得了一陣喝彩(最后還是倒數(shù) 第二可我覺(jué)得結(jié)果不是那么重要,獲得了什么體會(huì)才重要。)
軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶,甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程,我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一句詩(shī)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。只要我們有鋼鐵般的意志,堅(jiān)韌不拔的精神,持之以恒的決心,和團(tuán)結(jié)就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,做到自己認(rèn)為不能做到的事。
心得體會(huì)的作文 篇4
1、寒假小結(jié)
盼望已久的寒假終于來(lái)到了,它像一本書(shū),翻開(kāi)了第一葉,我在每一頁(yè)上都寫(xiě)下快樂(lè),寫(xiě)下精彩。
雖然放寒假了,我還是要學(xué)習(xí)的,早上,是讀書(shū)的好時(shí)間,伴著晨曦,我們一家人津津有味地讀起來(lái),三個(gè)人都成了書(shū)蟲(chóng)。爸爸讀著文學(xué)作品如癡如狂,媽媽讀的散文也有款款深情,我呢,讀的兒童詩(shī)歌瑯瑯上口。書(shū),讓我們開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。讀好書(shū)就像和睿智的作者在交流,每每我們讀到開(kāi)心的地方,會(huì)禁不住開(kāi)懷大笑;讀到感人的地方,會(huì)流下感動(dòng)的淚水??。一本好書(shū),常會(huì)令我們廢寢忘食,真的達(dá)到“讀好書(shū),三日不知肉味”的境界。
寒假里,還有一個(gè)春節(jié),這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。過(guò)年了,爸爸從街上買(mǎi)回來(lái)十二個(gè)小紅燈籠,把他們串成了兩串,爸爸笑著說(shuō):“十二個(gè)紅燈籠預(yù)示我們?nèi),在新的一年里,十二個(gè)月都紅紅火火”。媽媽呢,忙著準(zhǔn)備年夜飯,可豐富啦,有海鮮、蔬菜、牛肉,當(dāng)然少不了魚(yú),在中國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)里,吃魚(yú)就意味著“年年有余”,吉祥著呢。我也沒(méi)有閑著,到超市里買(mǎi)回來(lái)橙汁和啤酒等年貨。
寒假里,我本來(lái)可以跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)盡興的,可我的視力不好,只有望電腦興嘆了,偶爾上網(wǎng)殺幾盤(pán)五子棋,好不痛快!
寒假生活快樂(lè)而短暫,真想留住時(shí)間的腳步,一直生活在寒假里。
2、寒假小結(jié)
短暫的寒假眨眼間就揮之而去了,在時(shí)間的流逝中,我慢慢地長(zhǎng)大了,享受成長(zhǎng)的酸甜苦辣。多了一歲,就多了一份懂事。
這個(gè)寒假,我學(xué)會(huì)了保持健康,因?yàn)榻】凳亲钪匾。以前我總是不喜歡吃早飯,無(wú)論媽媽怎么樣勸我,就是不吃。但是現(xiàn)在即使媽媽不叫我吃早飯,我也會(huì)很自覺(jué)地去吃早飯。早飯是三餐中最重要的,爸爸說(shuō)早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少,所以我要乖乖地吃早飯才行。晚上再也不隨便吃夜宵了,因?yàn)椴荒軗沃杆X(jué)呀!不僅如此,我還要求全家人都要注重自己的健康,弟弟總是挑食,但是在我的督促下,他也漸漸在改掉挑食的壞毛病了。
勞動(dòng)對(duì)人的健康也是有很大的利益。在家里的時(shí)候,我會(huì)幫忙做些家務(wù)事,雖然很簡(jiǎn)單。但是偶爾掃地,倒垃圾,整理東西,擦桌子之類(lèi)的勞動(dòng),還可以促進(jìn)血液循環(huán)呢! 除了保持健康之外,我還堅(jiān)持看書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嘛,所以多看些有益的書(shū)不僅可以幫我們消磨時(shí)間,還可以豐富我們的知識(shí),更可以提高我們的寫(xiě)作水平。所以下學(xué)期,我要多看課外書(shū),不要浪費(fèi)時(shí)間在玩耍這方面上。
我學(xué)會(huì)了感恩,過(guò)年的時(shí)候給老師發(fā)祝福,撫慰老師的辛苦付出。我們要帶著感恩的心快樂(lè)生活,快樂(lè)成長(zhǎng)。
3、寒假小結(jié)
冬去春來(lái),一個(gè)寒假又過(guò)去了。盡管它的時(shí)間很短暫,但是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中還是度過(guò)了一個(gè)充實(shí)愉悅的寒假。
冬天寒風(fēng)瑟瑟,但是無(wú)法阻擋同學(xué)們的步伐。我班部分學(xué)生來(lái)到了各自的小區(qū),進(jìn)行了服務(wù)。有的幫助小區(qū)打掃衛(wèi)生,有的發(fā)放反迷信傳單,有的則陪伴孤寡老人同學(xué)們把一縷縷陽(yáng)光帶進(jìn)寒冷的冬天。在活動(dòng)中,大家深深懂得了關(guān)愛(ài)的重要。
冬天寒風(fēng)陣陣,但大家在熱鬧的鞭炮聲中度過(guò)了春節(jié)。拿著自己的壓歲錢(qián),同學(xué)們認(rèn)真地寫(xiě)了使用壓歲錢(qián)的方案!白约旱幕锇樽约簬汀保蠹叶加杏(jì)劃地使用壓歲錢(qián),懂得了勤儉節(jié)約的道理之余,還不約而同地認(rèn)識(shí)到助人為樂(lè)的內(nèi)涵。
冬天寒風(fēng)凜冽,中華民族的傳統(tǒng)氣息卻讓同學(xué)忘卻寒風(fēng)。通過(guò)實(shí)地考察、上網(wǎng)勘察,同學(xué)們了解了中國(guó)特有的'民族文化,中華文化精粹的博大精深;顒(dòng)既充實(shí)了同學(xué)們的課外知識(shí),也了解了中國(guó)的背景文化。
冬天寒風(fēng)冰冷,被充實(shí)過(guò)后的腦瓜卻是溫暖無(wú)比。坐在寫(xiě)字桌前,同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)著老師布置的作業(yè)。知識(shí)不斷地涌入大家的腦中,經(jīng)過(guò)消化被牢牢記在心中。返校后,同學(xué)們望著自己完成的作業(yè),心中充滿了滿足感與欣慰感。
寒假是短暫的,但寒假生活是豐富多彩的。寒假過(guò)后,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,我們又踏上了新的征途,開(kāi)始了新的旅程、新的奮斗。
4、寒假小結(jié)
時(shí)間可過(guò)的真快!說(shuō)的也是!時(shí)光猶如水,一去不復(fù)返!時(shí)間總是過(guò)得那么快,就那么“嗖嗖嗖”這么一聲,一天就過(guò)下來(lái)了。時(shí)間總是過(guò)得那么快啊!真希望時(shí)間可以倒流,如果可以的話我決定倒流到寒假的開(kāi)始的時(shí)候,因?yàn)檫@樣的話我就又可以過(guò)一個(gè)美好的寒假了!好懷念寒假開(kāi)始的時(shí)候。∧菚r(shí)是因?yàn)槲覜](méi)有好好的珍惜它,現(xiàn)在假期過(guò)完了我才懂得珍惜它的重要性,它,給了我一個(gè)自由的空間和快樂(lè)的生活,我,需要他的存在,我需要它
今天我覺(jué)得應(yīng)該哈哈的總結(jié)一下這些日子里的事情,好好的思考一下,反思一下。
我現(xiàn)在才體會(huì)到了寒假的意義,是他給了我們快樂(lè)和一個(gè)幸福美滿的30天日子。這30天里我每一天過(guò)的都很快樂(lè),但我糟蹋了這美好的30天,這些日子里我并沒(méi)有好好學(xué)習(xí),老是調(diào)皮搗蛋,給家里添了不少的麻煩,哎!都是我的錯(cuò)!。∥椰F(xiàn)在才體驗(yàn)到那種滋味說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。說(shuō)我犯了錯(cuò),那也不完全對(duì),這半個(gè)月里我也干了去多好事,比如:扶老奶奶過(guò)馬路,幫助小朋友,關(guān)系他(她)人等等??所以,我這半個(gè)月過(guò)的也是很充實(shí)的,很有意義的。哎!回想當(dāng)時(shí)的情景我又是多么的懷念哪!可是那些美好時(shí)光再也回不來(lái)了!
我不能總生活在夢(mèng)的世界里,我要用我的這一雙手去拼搏!!!加油,努力吧!你能行的。
5、寒假小結(jié)
一晃時(shí)間過(guò)的可真快,已經(jīng)開(kāi)學(xué)10天了,晚上躺在床上回顧了一下我的寒假生活,雖然我的寒假生活比較單調(diào),但是很充實(shí),整個(gè)寒假我都在全天訓(xùn)練乒乓球(為的是開(kāi)學(xué)時(shí)到體校訓(xùn)練能跟得上),我的球技迅速提升,別的小朋友都在嬉戲玩耍時(shí),而我正在乒乓球室揮汗如雨的練習(xí)著,有時(shí)我也向媽媽發(fā)牢騷:為啥別的小朋友能玩,我只能練習(xí)這枯燥的乒乓球,能不能讓我出去玩一會(huì)兒,就玩一小會(huì)兒,媽媽不同意,唉!出去玩對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)奢望。
我覺(jué)得挺委屈的,我就沖媽媽大嚷大叫,發(fā)泄肚子里的怨氣;可是過(guò)后我又有一點(diǎn)點(diǎn)后
悔,媽媽比我的犧牲更大了,媽媽天天陪我練球,一刻也沒(méi)有休息過(guò)。還要照顧我的衣、食、住、行,想想這些,我的怨氣就蕩然無(wú)存了,雖然整個(gè)寒假生活像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味,按時(shí)起床讀書(shū)、吃飯、打球、做作業(yè)??哎!不管怎樣我現(xiàn)在終于挺過(guò)來(lái)了。
在體校的生活更加辛苦了,因?yàn)槲业那蚣己推渌耐檫是有差距的,他們都是全天的訓(xùn)練,文化課都不上了,而我呢是半天制的訓(xùn)練,回家還要學(xué)習(xí),我知道只有下足苦功夫才能趕上甚至超越他們,所以要付出更多的艱辛,流更多的汗水,但是我有信心十足,我一定能做到,因?yàn)榇蚱古仪蚴俏易约旱倪x擇,也是我的夢(mèng)想,雖然過(guò)程漫長(zhǎng)辛苦,但是只要付出了就會(huì)得到豐厚的回報(bào),新學(xué)年新氣象,我一定為自己新的一年交上一份完美的答卷。
心得體會(huì)的作文 篇5
地板,事實(shí)上并不干凈,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去走廊里滿是腳印,這可如何是好?我拿起掃帚和垃圾箱,學(xué)著平時(shí)媽媽的樣子,有模有樣、一板一眼的掃著;橫著是一掃帚,豎著又是一掃帚;由此干來(lái),絲毫不費(fèi)力氣,反倒讓身子骨活動(dòng)的更加靈活。二十分鐘過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間滿是灰塵的地板上亮閃閃,油膩的污垢全然一新。想知道怎么回事嗎?
其實(shí)在掃地的同時(shí),我從廚房里拿了一個(gè)嶄新的清潔球,跪在地上哼著小調(diào)將那些贓物,污垢一點(diǎn)點(diǎn)的擦掉;再用掃帚將其掃罷,將事先準(zhǔn)備好的拖把按著掃地的規(guī)律,一豎一橫便讓走廊的“小臉”變干凈咯!接下來(lái)的客廳、書(shū)房、臥室都是這樣打理的,很快這些地板便閃閃發(fā)光,在陽(yáng)光的折射下顯得絢麗多彩,光潔閃亮!
只是掃地、拖地是顯然不夠的,后來(lái),我將煙灰缸、玻璃杯、茶幾等都用清水沖洗了一遍;把沙發(fā)上的軟墊用雞毛刷“拍”后,將電視機(jī)、影碟機(jī)、桌椅掛件上的灰塵都用抹布擦拭了一遍,我一邊打理著家中的.一切,一邊有聲有色的唱著輕快的歌兒,“啦啦啦~~”就這樣我利用短短的兩個(gè)鐘頭將家打理的煥然一新!
大家是不是都有些詫異有些驚奇呢?就讓我來(lái)告訴大家吧,其實(shí)做家務(wù)并不難,咱們需要的是愛(ài)家的本能,孝順父母的心意,只要你懷著這樣一顆充滿感恩的心打掃衛(wèi)生,自然就不會(huì)覺(jué)得打掃很麻煩,很辛苦咯!看著我親手打理的衛(wèi)生,我擦了一把額頭上的汗珠,欣慰地笑了,心里比吃了蜜還甜。
心得體會(huì)的作文 篇6
寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
它使我們走出校園,走出課堂, 走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí) 踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充滿著希 望,苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了 自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密 等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知 識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己 的.知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦 ”,我們只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,
胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞, 加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
心得體會(huì)的作文 篇7
本學(xué)期按照學(xué)校的工作計(jì)劃,制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,并在工作中做到切實(shí)落實(shí),靈活處置,各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,一日常規(guī),宿舍內(nèi)務(wù)、紀(jì)律,兩操,教室紀(jì)律、衛(wèi)生,宣傳,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)等方面都取得較突出的成績(jī)。但也出現(xiàn)不少問(wèn)題,因此深刻體會(huì)到班級(jí)管理是非常地困難,可以說(shuō)因素眾多,錯(cuò)綜復(fù)雜,沒(méi)有固定現(xiàn)成的模式可套用,為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子思想很復(fù)雜,也很有個(gè)性,做好他們的工作很難。下面是我個(gè)人的班主任工作的心得體會(huì):
一、摸清班級(jí)情況
二、逐步完善班級(jí)管理
這個(gè)班組建后,就進(jìn)行了為期10天的軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間,我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,回校后,通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,組成了新的班委和團(tuán)支委,同時(shí)召開(kāi)兩委會(huì),制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出。為了使這些班委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。期中模塊考試后實(shí)行了班長(zhǎng)責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,取得了令人囑目的成績(jī),本學(xué)期我班在軍訓(xùn)中被評(píng)為先進(jìn)班集體,在廣播操比賽中,榮獲年級(jí)第一;在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班取得了高一年級(jí)總分第五;在后期的衛(wèi)生評(píng)比中,幾乎周周榜前。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一,班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道
路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
(2)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué);顒(dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。
(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天早上6∶10進(jìn)行早讀,7:30早自習(xí),中午1∶50進(jìn)校,晚6∶15進(jìn)行聽(tīng)力。作業(yè)必須按時(shí)按質(zhì)按量交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的效果,全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì),良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實(shí)班會(huì)制度
1、班會(huì)的要求:全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式:豐富多彩、不拘一格,雖無(wú)定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,確定班會(huì)的主題,要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題,采取一切有益于班級(jí)管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,讓班會(huì)“活”起來(lái)。相信學(xué)生,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì):《高考前的定位》《成功后的思索》《法意味著什么》《相約圣誕party》《金錢(qián)是否萬(wàn)能》《能力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》實(shí)行班會(huì)制度的收獲:
(1)通過(guò)班會(huì),能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。
(2)通過(guò)班會(huì),提高班級(jí)管理質(zhì)量,提高工作效率。
(3)通過(guò)班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力,樹(shù)立班主任的權(quán)威性。
(4)通過(guò)主題班會(huì),能活躍班級(jí)氣氛,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(5)通過(guò)主題班會(huì),塑造班級(jí)形象,形成各具特色的'班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時(shí),面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周四的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我
還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
5、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,因此,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì),展開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、教訓(xùn)深刻,今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,有幾個(gè)差生總不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些任課老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,也致使任課老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,到這個(gè)班上情緒就不夠好,效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信還是可以帶好,但要注意與學(xué)校配合,與科任教師配合,群策群力,適時(shí)適地給學(xué)生以教育,相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力,會(huì)使這個(gè)班越來(lái)越好。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
心得體會(huì)的作文 篇8
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的四大塊頭之一。從教以來(lái),如何進(jìn)行有效的作文教學(xué)一直是令我頭疼的事情,在課堂上給學(xué)生講解文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫(xiě)作技巧,佳作欣賞,好詞句積累,讓學(xué)生慢慢仿寫(xiě),按固定的套路去走,可是看著學(xué)生寫(xiě)出的文章千篇一律,毫無(wú)生氣,可謂是束手無(wú)策,一籌莫展。
這世界上的事情很有趣,有些看似很難的事情,如果得了方法,居然會(huì)變得如此簡(jiǎn)單。
上周,我有幸去聽(tīng)了曾曦博士的關(guān)于作文教學(xué)的報(bào)告,并聽(tīng)了一節(jié)“快樂(lè)心作文”的示范課;爻痰穆飞衔乙恢痹谒妓,讓我感嘆的是:就這樣領(lǐng)著學(xué)生“玩”可以“玩”出作文來(lái)!
這節(jié)課叫感官大pk,做課的是河南安陽(yáng)的`吳老師,通過(guò)一個(gè)別具一格的問(wèn)候拉近了師生的距離,后面緊跟著一個(gè)小游戲“找五官”通過(guò)做動(dòng)作學(xué)動(dòng)物叫調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接著第二個(gè)小游戲順理成章用五官“呼風(fēng)喚雨”并想象風(fēng)中的情景和雨中的風(fēng)景。豐富學(xué)生的想象并通過(guò)多媒體加以鞏固。學(xué)生的積極性已經(jīng)激發(fā),這時(shí)候吳老師幫了學(xué)生一把,你怎么知道春天來(lái)了。看到————,我就知道——————。聞到—————,我就知道————。聽(tīng)到————,我就知道————。把這三種句子排列就是一首小詩(shī),我覺(jué)得這將給二年級(jí)的小學(xué)生留下美好的回憶,并將給他們的未來(lái)開(kāi)一個(gè)好頭。
這節(jié)作文課恰如一場(chǎng)及時(shí)雨,給我的教學(xué)指明了方向,我想到了自己的課堂,作為一名語(yǔ)文老師,在上課時(shí)不管采用什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段,有一樣最基本的東西不能丟,那就是眼里必須裝著學(xué)生,學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的,要從學(xué)生的興趣入手,要了解學(xué)生的能力,把握學(xué)生的心理,掌握學(xué)生的喜好,積極地鼓勵(lì)學(xué)生,提醒學(xué)生,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)始終放在學(xué)生的手中這樣的作文課,有哪個(gè)孩子不愿意上?又會(huì)有哪個(gè)孩子不參與學(xué)習(xí)呢?如果我們的作文課都能如此的生動(dòng)有趣,我們的學(xué)生還會(huì)“提起作文直搖頭,看到題目皺眉頭,打開(kāi)本子咬筆頭,想了半天沒(méi)開(kāi)頭”嗎?
緊接著,曾曦老師開(kāi)展了《怎樣輕松教作文》的交流會(huì)。他指出,用模塊分析法分析了作文行為的四個(gè)模塊:興趣——材料——方法——個(gè)性。他還講了作文教什么的問(wèn)題:教結(jié)構(gòu)方法(結(jié)構(gòu)形式和構(gòu)思手法);對(duì)怎么教作文,他提出“三激兩驗(yàn)一悟”法。三激即用經(jīng)典故事、游戲、情境,激發(fā)興趣、激活材料、激勵(lì)個(gè)性;兩驗(yàn):用經(jīng)典故事、游戲、情境,體驗(yàn)結(jié)構(gòu)方法、體驗(yàn)表達(dá)效果;一悟:在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)比等體驗(yàn)活動(dòng)中,領(lǐng)悟表達(dá)的結(jié)構(gòu)方法。曾曦老師大膽地破舊立新,把傳統(tǒng)理論中不正確的東西破除,代之以他自己多年研究、總結(jié)、創(chuàng)新的新理論。這種新穎別致的作文教學(xué)方法,令聽(tīng)課的我耳目一新。內(nèi)心躍躍欲試。
今后,我將更加耐心琢磨,從點(diǎn)滴做起,爭(zhēng)取使自己的課堂更上一層樓。
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